【第1篇】c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)組怎么寫450字
學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________
指導(dǎo)教師：__________ 成績(jī)：__________
實(shí)驗(yàn)三 數(shù)組
一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、掌握一維和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出
2、掌握字符數(shù)組和字符串?dāng)?shù)組的使用
3、掌握與數(shù)組有關(guān)的排序算法
二、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、 已有一個(gè)已排好序的數(shù)組，要求輸入一個(gè)數(shù)后，按原來排序的規(guī)律將它插入數(shù)組中。（習(xí)題7.4）
2、 將一個(gè)數(shù)組中的值按逆序重新存放。例如，原來順序?yàn)?，6，5，4，1。要求改為1，4，5，6，8。（習(xí)題7.5）
3、 如下程序是按選擇法對(duì)數(shù)組中的n個(gè)元素按從小到大的順序排序，請(qǐng)對(duì)程序中的錯(cuò)誤進(jìn)行改正，使其正常運(yùn)行。
#include
#define N 20
void main()
{
int a[N]={9，6，8，3，-1};
int i，m;
printf('before sort:');
for(i=0;i
printf('%d'，a[i]);
printf('n');
{ int i，j，t，p;
for(j=0;j
{ p=j;
for(i=j;i
if(a[i]
t=a[p]; a[p]=a[j]; a[j]=t;
}
}
printf(' sort:？);< after>
for(i=0;i
printf('%d'，a[i]);
printf('n');
}
三、 實(shí)驗(yàn)步驟與過程
www.ok3w.net整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有...
四、程序調(diào)試記錄
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)131人覺得有用
寫一份好的C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告，特別是關(guān)于數(shù)組部分，很多同學(xué)可能會(huì)覺得只要把代碼寫出來就完事了，但其實(shí)不然。報(bào)告的內(nèi)容不僅得包括程序設(shè)計(jì)思路，還得有運(yùn)行結(jié)果分析，甚至還要反思一下有沒有更好的實(shí)現(xiàn)方式。
開頭，你要先把實(shí)驗(yàn)的目的說清楚，比如說這次實(shí)驗(yàn)主要是為了熟悉數(shù)組的用法，學(xué)會(huì)如何利用數(shù)組存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就好。記得把題目要求也寫上，這樣老師一眼就能知道你的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是什么。
接著就是具體的操作步驟了。這里要詳細(xì)描述你是怎么一步步完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)的。比如先定義了一個(gè)多大的數(shù)組，然后初始化了哪些元素，接下來又進(jìn)行了怎樣的操作，比如排序、查找之類的。如果中間遇到什么問題，也可以稍微提一下你是怎么解決的。不過這地方容易忽略的一點(diǎn)是，有些人會(huì)忘記標(biāo)注變量的作用，像int a[10]這樣的聲明，最好能簡(jiǎn)單解釋下a代表什么意思，10又是怎么來的。
運(yùn)行結(jié)果這部分也不能馬虎。不僅要貼出屏幕截圖，還應(yīng)該把關(guān)鍵輸出打印出來。有時(shí)候光看截圖可能不太方便，尤其是當(dāng)數(shù)據(jù)量比較大的時(shí)候。另外，對(duì)于一些異常情況，比如數(shù)組越界之類的，也要記錄下來，看看程序的表現(xiàn)是否符合預(yù)期。
最后，就是總結(jié)和展望了。你可以談?wù)勍ㄟ^這次實(shí)驗(yàn)學(xué)到了什么，比如掌握了數(shù)組的基本操作，理解了指針與數(shù)組的關(guān)系等等。還可以順便想想下次實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芨倪M(jìn)些什么，比如優(yōu)化算法或者增加功能模塊之類的。不過這里有個(gè)小問題，有些同學(xué)可能會(huì)漏掉這一塊，覺得寫完了代碼就結(jié)束了，殊不知總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)。
【第2篇】c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告指針怎么寫350字
學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________
指導(dǎo)教師：__________ 成績(jī)：__________
實(shí)驗(yàn)五 指針
一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、掌握指針的概念、會(huì)定義和使用指針變量
2、掌握指向數(shù)組的指針變量
3、掌握字符串指針的使用
二、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、 輸入3個(gè)字符串，按由小到大的順序輸出。（習(xí)題10.2）
2、 寫一函數(shù)，求一個(gè)字符串的長(zhǎng)度。在main函數(shù)中輸入字符串，并輸出其長(zhǎng)度。（習(xí)題10.6）
3、 完善程序，要求使用函數(shù)功能：將一個(gè)數(shù)字字符串轉(zhuǎn)換成一個(gè)整數(shù)（不得調(diào)用C語言提供的將字符串轉(zhuǎn)換為整數(shù)的函數(shù)）。例如，若輸入字符串“-1234”，則函數(shù)把它轉(zhuǎn)換為整數(shù)值-1234。
#include
#include
long fun(char *p)
{
填寫程序
}
void main()
{
char s[6];
long n;
printf('Enter a string:n');
gets(s);
n=fun(s);
printf('%ldn'，n);
}
一、 三、 實(shí)驗(yàn)步驟與過程
www.ok3w.net整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有...
四、程序調(diào)試記錄
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)197人覺得有用
寫好一份C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告，尤其是關(guān)于指針部分的內(nèi)容，確實(shí)需要一些技巧。指針這部分比較抽象，初學(xué)者往往覺得難以下手。其實(shí)，報(bào)告的關(guān)鍵在于把問題說清楚，邏輯清晰，同時(shí)用專業(yè)術(shù)語表達(dá)你的理解。
一開始，得先把實(shí)驗(yàn)的目的寫明白。比如說這次實(shí)驗(yàn)是要掌握指針的基本用法，包括如何定義指針變量，怎樣給指針賦值，還有指針和數(shù)組的關(guān)系。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要是重點(diǎn)。記得要把實(shí)驗(yàn)的背景交代一下，比如為什么學(xué)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，可以聯(lián)系到實(shí)際編程中的應(yīng)用場(chǎng)景。
接著就是實(shí)驗(yàn)的具體步驟了。這里要詳細(xì)描述操作過程，最好能分點(diǎn)列出。比如說第一步是創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的指針變量，第二步是通過指針訪問內(nèi)存地址，第三步是用指針修改變量的值。每一步都要具體到代碼層面，別忘了把關(guān)鍵代碼片段放進(jìn)去。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記標(biāo)注代碼的作用，這就容易讓人看不懂。還有一點(diǎn)要注意，就是有時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省時(shí)間，可能會(huì)省略一些必要的注釋，這會(huì)讓報(bào)告顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
接下來是結(jié)果分析。這部分要把運(yùn)行結(jié)果展示出來，可以截圖或者直接寫代碼輸出的結(jié)果。然后結(jié)合理論知識(shí)去解釋為什么會(huì)得到這樣的結(jié)果。比如當(dāng)指針指向一個(gè)整型變量時(shí)，輸出的是該變量的內(nèi)存地址，而不是變量本身的值。如果這里寫得太隨意，可能會(huì)導(dǎo)致解釋不夠深入。
最后是心得體會(huì)。這不是單純的感想，而是基于實(shí)驗(yàn)得出的一些結(jié)論?？梢哉?wù)勛约簩?duì)指針的理解有沒有加深，遇到什么困難，又是怎么解決的。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，偏離主題，這就需要回頭檢查一下是否緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
寫報(bào)告的時(shí)候，一定要注意格式整潔。有時(shí)候?yàn)榱俗非笏俣龋赡軙?huì)忽略排版，比如字體大小不一致，段落間距混亂，這都會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。另外，引用別人的觀點(diǎn)時(shí)，記得標(biāo)明出處，否則就可能涉及抄襲的問題。
希望這些小建議對(duì)你有所幫助。寫報(bào)告是個(gè)不斷實(shí)踐的過程，多寫幾次就會(huì)找到適合自己的方法。
【第3篇】c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)怎么寫350字
學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________
指導(dǎo)教師：__________ 成績(jī)：__________
實(shí)驗(yàn)二 邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、學(xué)會(huì)正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式
2、熟練掌握if語句和switch語句
3、熟練掌握用while語句、do-while語句和for語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)的方法
4、掌握在程序設(shè)計(jì)中的常用算法（如遞推等）
二、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、 輸入百分制成績(jī)，要求輸出成績(jī)等級(jí)‘A’、‘B’、‘C’、‘D’、‘E’。90分以上為‘A’，80——89分為‘B’，70——79分為‘C’，60——69分為‘D’，60分以下為‘E’。（習(xí)題5.6）
2、 求1！ 2！ 3！ 4！ … 20！（習(xí)題6.4）
3、 編寫程序并輸出下列圖形：
*******
*****
***
*
三、 實(shí)驗(yàn)步驟與過程
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板
四、程序調(diào)試記錄
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)168人覺得有用
寫一份好的實(shí)驗(yàn)報(bào)告需要明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告來說，邏輯結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計(jì)是核心部分。開頭要清楚地寫出實(shí)驗(yàn)的目的，這很重要，就像建房子得先打好地基一樣。實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ǔ?huì)告訴你這次實(shí)驗(yàn)要解決什么問題，比如掌握某種算法或者理解某個(gè)函數(shù)的用法。
接著就是程序設(shè)計(jì)的部分了。這部分應(yīng)該詳細(xì)描述你的思路，怎么一步步實(shí)現(xiàn)功能。有時(shí)候可能會(huì)遇到一些意想不到的情況，比如調(diào)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)某些變量值不對(duì)勁，這時(shí)就需要調(diào)整代碼邏輯。記得把每一個(gè)步驟都寫下來，這樣別人看了也能大致明白你是怎么做的。
然后是代碼展示環(huán)節(jié)，這部分可以直接貼上完整的代碼，但別忘了加上注釋，解釋每一部分的功能。如果代碼比較復(fù)雜，還可以分成幾個(gè)模塊來說明，這樣既方便自己檢查也便于他人理解。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記給某個(gè)重要的地方做標(biāo)記，導(dǎo)致后來查找起來費(fèi)勁。
接下來就是運(yùn)行結(jié)果分析了。這里不僅要列出程序輸出的結(jié)果，還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況討論一下結(jié)果是否合理。要是發(fā)現(xiàn)結(jié)果跟預(yù)期偏差較大，就要仔細(xì)檢查是不是哪里出了差錯(cuò)，可能是輸入數(shù)據(jù)的問題，也可能是在編寫代碼時(shí)漏掉了某些條件判斷。
最后不要忘了附上參考文獻(xiàn)，哪怕只是引用了一些簡(jiǎn)單的資料也好。這不僅是對(duì)原作者的尊重，也是對(duì)自己工作的補(bǔ)充。有時(shí)候可能會(huì)忽略這一點(diǎn)，覺得反正沒人追究，但實(shí)際上養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)未來的工作會(huì)有很大幫助。
【第4篇】c語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫1350字
實(shí)驗(yàn)名稱 計(jì)算出1000以內(nèi)10個(gè)最大素?cái)?shù)之和
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?
1、熟練掌握if、if…else、if…else if語句和witch語句格式及使用方法，掌握if語句中的嵌套關(guān)系和匹配原則，利用if語句和switch語句實(shí)現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。
2、熟練掌握while語句、do…while語句和for語句格式及使用方法，掌握三種循環(huán)控制語句的循環(huán)過程以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套，利用循環(huán)語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。
3、掌握簡(jiǎn)單、常用的算法，并在編程過程中體驗(yàn)各種算法的編程技巧。進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序，掌握語法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤的檢查方法。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
計(jì)算并輸出1000以內(nèi)最大的10個(gè)素?cái)?shù)以及它們的和。
要求：
在程序內(nèi)部加必要的注釋。
由于偶數(shù)不是素?cái)?shù)，可以不考慮對(duì)偶數(shù)的處理。
雖然在1000以內(nèi)的素?cái)?shù)超過10個(gè)，但是要對(duì)1000以內(nèi)不夠10個(gè)素?cái)?shù)的情況進(jìn)行處理。
輸出形式為：素?cái)?shù)1＋素?cái)?shù)2＋素?cái)?shù)3＋…＋素?cái)?shù)10＝總和值。
算法描述流程圖
Main函數(shù)：
判斷素?cái)?shù)：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/* 判斷素?cái)?shù)的函數(shù) */
{
int t，i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i<=t;i )
if(n%i==0)/* 如果不是素?cái)?shù)，返回 0 */
return 0;
return n;/* 如果是素?cái)?shù)，返回該數(shù) */
}
void main()
{
int i，j=0，n，m=0，a[1000]，x;
/*clrscr();*/
printf('Please input a number form 1 to 1000:');
scanf('%d'，&x);
if(x==2)/* x=2時(shí)的處理 */
printf('%dn'，x);
else if(x<=1) /* x在1～1000范圍外時(shí)的處理 */
printf('Error！n');
else
{
if(x%2==0)/* x為偶數(shù)時(shí)，把x變?yōu)槠鏀?shù) */
x--;
for(i=x;i>1;i-=2)/* x為奇數(shù)時(shí)，做函數(shù)計(jì)算 */
{
n=sushu(i); /* 做判斷素?cái)?shù)的函數(shù)調(diào)用 */
if(n！=0)/* 對(duì)素?cái)?shù)的處理 */
{
a[j]=n;/* 把素?cái)?shù)由大至小存入數(shù)組a[ ]中 */
j ;
if(j<11)
m =n; /* 統(tǒng)計(jì)前10個(gè)素?cái)?shù)之和 */
}
}
if(j<10)/* 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 */
{
for(i=0;i
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
printf(' ');
}
printf('2=');
printf('%dn'，m 2);
}
else for(i=0;i<10;i )/* 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)大于等于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 */
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
if(i<9)
printf(' ');
else
{
printf('=');
printf('%dn'，m);
}
}
}
}
測(cè)試數(shù)據(jù)
分別輸入1000、100、10測(cè)試。
運(yùn)行結(jié)果
出現(xiàn)問題及解決方法
當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10時(shí)的處理不夠完善，考慮不夠周全。把“＋2”的處理做的太勉強(qiáng)。
程序過大，不夠精簡(jiǎn)，無用文字太多。
學(xué)習(xí)耐心與細(xì)心不足，如scanf(“%d”，&n);中的“&”經(jīng)常忘記。
編程思想不夠發(fā)散，例如如何判斷素?cái)?shù)，只能想出2種方式（其中1種為參考教科書上內(nèi)容）；在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)更多的動(dòng)腦，綜合運(yùn)用所學(xué)。
基本功不夠，如清屏clrscr()等函數(shù)用的不好，有時(shí)同樣的問題多次犯，給實(shí)驗(yàn)課老師帶來很大的麻煩。這說明我的知識(shí)不夠廣，有很多有用但不做考試要求的書中內(nèi)容沒有學(xué)好，認(rèn)識(shí)程度不夠深刻。就算以后C語言這門課程結(jié)束后，也應(yīng)多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，才能真正從本質(zhì)上提高自己。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板
知識(shí)不夠廣泛，如VC＋＋6.0等程序，自己試了好一陣也不會(huì)用；說明我電腦水平還是不夠，自學(xué)能力不夠。已會(huì)的東西掌握的還是不夠好。
實(shí)驗(yàn)心得
通過本次C語言上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)這個(gè)介于人類與非人類之間的計(jì)算機(jī)編程語言有了一定的體驗(yàn)。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實(shí)驗(yàn)的勝利成功與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的勝利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，感謝實(shí)驗(yàn)課上小老師們的耐心指點(diǎn)，也感謝我在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去挖掘。對(duì)C語言，我會(huì)更加努力。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)66人覺得有用
寫一份高質(zhì)量的C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告其實(shí)并不復(fù)雜，但需要細(xì)心和耐心。這類報(bào)告通常是為了展示你在實(shí)驗(yàn)中的成果和理解，所以重點(diǎn)在于清晰地描述你的過程和結(jié)果。開頭部分得先交代實(shí)驗(yàn)的目的和背景，這部分最好能結(jié)合一些實(shí)際需求，比如解決某個(gè)具體問題，這樣顯得更有針對(duì)性。比如你可以寫“這次實(shí)驗(yàn)主要是為了驗(yàn)證某種算法在實(shí)際應(yīng)用中的可行性”，這樣的描述既明確了方向，又能讓讀者知道為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
接下來就是描述實(shí)驗(yàn)的具體步驟了。這里要注意的是，不能只列出步驟，而應(yīng)該詳細(xì)地解釋每一個(gè)環(huán)節(jié)。比如，在編寫代碼前，可能需要先畫流程圖，這部分就可以寫成“為了確保程序邏輯正確，我們首先繪制了詳細(xì)的流程圖，這一步驟至關(guān)重要，因?yàn)椤?。這里有個(gè)小地方需要注意，有些人在寫這部分的時(shí)候可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)，比如忘記提到一些關(guān)鍵變量的作用，這就容易導(dǎo)致報(bào)告看起來不夠完整。
然后就是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果部分。這一部分要實(shí)事求是地記錄下運(yùn)行的結(jié)果，包括輸出的數(shù)據(jù)、測(cè)試的情況等。如果實(shí)驗(yàn)過程中遇到了問題，也應(yīng)該如實(shí)反映出來，而不是刻意回避。例如，“在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)程序在處理某些特殊情況時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常，經(jīng)過分析后調(diào)整了相關(guān)參數(shù)，最終得到了預(yù)期的效果?！边@種敘述方式既能體現(xiàn)你的解決問題的能力，也能增加報(bào)告的真實(shí)感。
最后是結(jié)論部分，這里需要總結(jié)一下整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，看看是否達(dá)到了最初設(shè)定的目標(biāo)。同時(shí)，還可以提出一些建議或者展望，比如“通過本次實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)C語言編程有了更深的理解，未來可以嘗試將此方法應(yīng)用于其他類型的項(xiàng)目中”。不過有時(shí)候可能會(huì)不小心遺漏了一些重要的點(diǎn)，像是沒有提到具體的優(yōu)化措施，這就需要仔細(xì)檢查一下。
另外，在整個(gè)報(bào)告中，格式也很重要。字體大小、行距、頁邊距這些都要統(tǒng)一，這樣看起來會(huì)更加整潔。而且盡量用專業(yè)的術(shù)語，這樣不僅顯得專業(yè)，還能幫助別人更好地理解你的工作。當(dāng)然，也不要忘了檢查拼寫和語法，雖然有時(shí)候難免會(huì)有疏忽，比如把“while”寫成了“whil”，但總體上還是要保證基本的準(zhǔn)確性。
【第5篇】c語言大學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告怎么寫3550字
c語言大學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告1
為期一個(gè)星期的c 實(shí)訓(xùn)已經(jīng)基本結(jié)束，但是給了我很大的影響。通過這次實(shí)訓(xùn)，使我明白c 語言這門課程光僅僅是聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，上機(jī)訓(xùn)練也不容忽視。
通過上機(jī)訓(xùn)練，才能夠明白自己知識(shí)的不足，才能夠有的放矢，更加深刻的理解c語言中的知識(shí)點(diǎn)。通過實(shí)訓(xùn)，我找到了許多知識(shí)漏點(diǎn)，學(xué)到了很多以前不懂的知識(shí)，以前認(rèn)為自己已經(jīng)懂了的知識(shí)點(diǎn)也理解更加深刻了。
尤其是遇到了自己當(dāng)時(shí)不知道如何編寫的c 語言題目如何編寫，通過自己的學(xué)習(xí)和同同學(xué)的交流后，試編和改錯(cuò)，最后能夠順利的編寫出來，帶來的也有成就感。并增加了我們對(duì)c 語言的興趣和學(xué)好c 語言的信心。
與同學(xué)們交流的過程中，了解了程序的多種解決方法，知道了不同編寫方法有不同的特點(diǎn)?？偨Y(jié)c 語言實(shí)訓(xùn)的幾個(gè)重要作用：
1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c 語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c 語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c 語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差。
學(xué)習(xí)c 語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c 語言程序，解決實(shí)際問題。即把c 語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c 語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c 語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c 語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂'環(huán)境'就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c 語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們更好的了解了一些關(guān)于c 語言的知識(shí)，理解鞏固了我們c 語言的理論知識(shí)。c 語言這門課程對(duì)于我們應(yīng)用電子專業(yè)的同學(xué)也相當(dāng)重要，我們會(huì)再將來繼續(xù)學(xué)習(xí)并熟悉這門課程。
c語言大學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告2
一、實(shí)習(xí)目的
1.掌握在集成環(huán)境中編輯、編譯、連接和運(yùn)行c程序的方法。
(1)運(yùn)行tc
(2)啟動(dòng)tc集成環(huán)境，輸入一個(gè)源程序，編譯并運(yùn)行。
2.掌握單步執(zhí)行、設(shè)置/去除斷點(diǎn)，觀察變量或表達(dá)式的值。
(3)在該程序中按ctrl f7單步招待并在觀察窗口中查看變量和表達(dá)式的值。
(4)設(shè)置/去除斷點(diǎn)，繼續(xù)調(diào)試。
1、熟練掌握if.switch分支語句的使用。
2、熟練掌握for.while.do.while循環(huán)語句的使用。
3、熟練掌握函數(shù)的定義、說明、參數(shù)傳遞及嵌套和遞歸調(diào)用方法。
4、熟練掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組、字符數(shù)組的定義、說明和使用方法。
熟練掌握結(jié)構(gòu)體和指針的綜合應(yīng)用鏈表的操作
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
北京交通干部管理學(xué)院計(jì)算機(jī)系機(jī)房十三號(hào).
三、實(shí)習(xí)成果
熟練掌握tc集成環(huán)境的使用方法。認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)總結(jié)，描述實(shí)習(xí)操作和心得體會(huì)，總結(jié)在這次實(shí)習(xí)中的業(yè)務(wù)收獲，作出自我評(píng)價(jià)。熟練掌握并應(yīng)用tc程序設(shè)計(jì)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。掌握結(jié)構(gòu)體和指針的聯(lián)合使用，學(xué)會(huì)鏈表的構(gòu)造和常用操作方法，認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)體會(huì)。并通過各種途徑查找所需資料，拓寬視野，培養(yǎng)自學(xué)能力。
四、實(shí)習(xí)心得
在短短一周的實(shí)習(xí)期間使我獲取了不少新知識(shí)也鞏固了許多老知識(shí)。我體會(huì)到了老師和同學(xué)們的熱心幫助，無論面對(duì)學(xué)習(xí)中多大的困難，同學(xué)們都會(huì)幫助你，老師也會(huì)幫助你，大家就像兄弟姐妹一樣。老師安排我們有具有的分工:
首先，在計(jì)算機(jī)機(jī)房里同學(xué)們積極的對(duì)c語言進(jìn)行鞏固與實(shí)習(xí)，老師熱心的講解同學(xué)們提出的問題和實(shí)習(xí)過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)和同學(xué)們的任何。老師把我們分為幾組，每一組十一個(gè)人，并且分配了具體的任務(wù)，在我們實(shí)習(xí)結(jié)束后每一組的同學(xué)都把自己組里的成果展示給大家一起分享，告訴大家編程的原理、方法等，使同學(xué)們既有動(dòng)手能力，又能提高語言表達(dá)能力。
然后同學(xué)們把自到自己的小組里，大家具體分工，你編這道題，我編這道題……我們不會(huì)的地方就去問學(xué)習(xí)比較好一些的同學(xué)，或者去問老師，老師和同學(xué)們總是那么的熱心，只要你還不明白，不論你問多少次，老師和同學(xué)們都會(huì)耐心地給你細(xì)心的講解，直到講會(huì)為止。
最后我們把每天收獲到的知識(shí)和心得都以實(shí)習(xí)日志的形式寫好，最后交給老師。我們把自己的成果交給老師，就這樣，這次實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束。
這次實(shí)習(xí)是有益的，它不僅讓我們學(xué)習(xí)到了c語言的知識(shí)，更讓我們學(xué)習(xí)到了同學(xué)們之間的那種團(tuán)隊(duì)精神，為我以后踏入社會(huì)工作準(zhǔn)備了很多良好的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
c語言大學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告3
在這個(gè)星期里，我們?cè)趯I(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。個(gè)人認(rèn)為課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面:
1、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的.語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去'掩蓋'程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂'環(huán)境'就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)135人覺得有用
做實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候，得先把實(shí)驗(yàn)的目的搞清楚，不然寫著寫著就跑偏了。比如這個(gè)c語言的實(shí)驗(yàn)，你要知道你是要驗(yàn)證什么知識(shí)點(diǎn)，是數(shù)組還是指針什么的，心里得有個(gè)底。要是實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩疾幻鞔_，那后面寫出來的報(bào)告肯定也是亂七八糟。
開始寫的時(shí)候，得把實(shí)驗(yàn)的環(huán)境交代一下，像是用的什么編譯器，操作系統(tǒng)什么的，這很重要。要是忽略這部分，別人看了你的報(bào)告可能會(huì)覺得缺了點(diǎn)什么。還有，別忘了寫清楚實(shí)驗(yàn)步驟，一步一步來，就像做飯一樣，得按順序來，漏掉一步可能結(jié)果就不對(duì)勁。
實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也得詳細(xì)寫，尤其是那些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，最好能截圖或者打印出來附在后面，這樣更有說服力。不過有時(shí)候，數(shù)據(jù)可能跟預(yù)期的不太一樣，這時(shí)候別急著刪掉，得分析下原因，看看是不是哪里出了問題。要是直接改數(shù)據(jù)，那報(bào)告的質(zhì)量就會(huì)大打折扣。
寫分析的時(shí)候，要把自己的思路清晰地表達(dá)出來，不能含糊其辭。比如說為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，要用理論去解釋，不能光憑感覺說大概就是這樣。如果分析得不夠透徹，別人讀了你的報(bào)告可能會(huì)覺得你理解得不深。
最后，檢查報(bào)告的時(shí)候，別只看內(nèi)容，格式也不能忽視。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確，字體大小要統(tǒng)一，頁邊距也要符合要求。有時(shí)候一個(gè)小細(xì)節(jié)沒注意到，就會(huì)影響整體效果。比如有的時(shí)候標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)突然變成中文狀態(tài)下的，這會(huì)讓整個(gè)文檔看起來不專業(yè)。
其實(shí)寫報(bào)告的時(shí)候，最怕的就是思路不清，寫著寫著就偏離主題。所以一開始就要想好怎么布局，每個(gè)部分該說什么內(nèi)容都要心中有數(shù)。要是寫到一半才發(fā)現(xiàn)方向錯(cuò)了，那就麻煩了，得重新調(diào)整才行。
【第6篇】c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告綜合實(shí)驗(yàn)怎么寫1850字
學(xué)號(hào)：__ 姓名：__ 班級(jí)：__ 日期：__
指導(dǎo)教師：__ 成績(jī)：__
實(shí)驗(yàn)** 綜合實(shí)驗(yàn)
一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、掌握c語言中的變量、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體等主要知識(shí)點(diǎn)。
2、掌握c程序的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，能使用c語言開發(fā)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。
二、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
編寫一個(gè)學(xué)生信息排序程序。要求：
1、程序運(yùn)行時(shí)可輸入n個(gè)學(xué)生的信息和成績(jī)(n預(yù)先定義)。
2、學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)、英文姓名、年齡;學(xué)生成績(jī)包括：語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)。
3、給出一個(gè)排序選擇列表，能夠按照上述所列信息(學(xué)號(hào)、姓名、年齡、語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī))中的至少一個(gè)字段進(jìn)行排序，并顯示其結(jié)果。
1、 使用函數(shù)方法定義各個(gè)模塊。
三、 步驟與過程
四、調(diào)試記錄
20**年c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告《****》
課程名稱：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)
院系名稱：經(jīng)濟(jì)管理管理
專業(yè)班級(jí)：會(huì)計(jì)09-
學(xué)生姓名：
學(xué)號(hào)：
20**年c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告《***》2025年c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告《***》
指導(dǎo)教師：李***
****工程學(xué)院教務(wù)處制
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)日期
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
在這一次的操作中，加深對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解和掌握，通過對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，將專業(yè)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)緊密結(jié)合。本實(shí)驗(yàn)的操作，也是對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)掌握程度及運(yùn)用能力的一次綜合考查，為他們以后從事的會(huì)計(jì)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、所用材料
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)M教材
2、計(jì)算器
3、鋼筆、直尺
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的內(nèi)容，解決我們實(shí)習(xí)中老師布置的問題，本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)主要是投資性房地產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、借款費(fèi)用、債務(wù)重組、或有事項(xiàng)、所得稅的計(jì)算、會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正以及資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的調(diào)整。把每一個(gè)業(yè)務(wù)題都當(dāng)作一個(gè)真實(shí)的業(yè)務(wù)處理，綜合的運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。并學(xué)會(huì)綜合簡(jiǎn)潔的整理好每一筆業(yè)務(wù)的處理分錄以及財(cái)務(wù)報(bào)表中的體現(xiàn)方式，調(diào)整以前年度會(huì)計(jì)報(bào)表的方法等。
四、實(shí)驗(yàn)中存在的問題
(1)對(duì)會(huì)計(jì)估計(jì)變更和會(huì)計(jì)政策變更有些分不清界限。
(2)在最后的歸集'以前年度損益調(diào)整'到'利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn)'的時(shí)候有時(shí)候數(shù)字會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。
(3)對(duì)所得稅的結(jié)轉(zhuǎn)方面，應(yīng)納稅暫時(shí)性差異和可抵扣暫時(shí)性差異的理解不夠深入，有時(shí)會(huì)分不清弄得很混亂。
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，講解的內(nèi)容也是上學(xué)期所學(xué)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的補(bǔ)充，都是一些企業(yè)中很難遇到的情況和問題，相對(duì)于上學(xué)期難度比較大。在平時(shí)的課堂中的學(xué)習(xí)覺得有些問題通過老師同學(xué)的溝通也是比較容易理解的，但是，也許是所做的習(xí)題量不夠?qū)I(yè)務(wù)處理的要點(diǎn)沒有很準(zhǔn)確的把握，這樣就導(dǎo)致我們現(xiàn)在在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到很多的問題都要通過閱讀書本才能夠了解和處理。
***的工作本身就是個(gè)細(xì)致的活，所以也要求我們能過謹(jǐn)慎細(xì)心的完(2025年化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告)成，對(duì)于，這次實(shí)習(xí)中的改錯(cuò)的題，就需要我們有扎實(shí)的基本功去挑出隱藏在題目中的小小的問題，了解每一個(gè)小問題的處理方法，注意細(xì)節(jié)的完成，會(huì)計(jì)的工作也是由每一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)的問題組成的大的業(yè)務(wù)問題。也許，一個(gè)大的企業(yè)中有很多的會(huì)計(jì)人員，每個(gè)人可能就會(huì)專門的負(fù)責(zé)某幾個(gè)賬戶的問題，但是，在一個(gè)小的企業(yè)就沒有那么多的會(huì)計(jì)人員了，所以，在每一方面都了解精通是很必要的，也會(huì)為我們以后更好的發(fā)展做好準(zhǔn)備
在這次的實(shí)習(xí)中我覺得在第一次做這樣的`工作時(shí)，最好是有一個(gè)集體一起的討論分析這些個(gè)問題，還有數(shù)字的核對(duì)，會(huì)計(jì)分錄的建立。這樣就會(huì)有一個(gè)愉快的氛圍能讓我們不是很煩躁，心情愉快才能解決那些糾結(jié)的數(shù)字問題。
六、教師評(píng)語
指導(dǎo)教師簽字：
年月日
2025年c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告《綜合實(shí)驗(yàn)》
(在所做過的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里挑選一個(gè)自最有收獲，最有感想的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)
綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)題(可與實(shí)驗(yàn)名稱不同)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試：
(一)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
(二)實(shí)驗(yàn)電路：畫出與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)電路。
(三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試步驟：
(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行分析，理出完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。(2)列出程序設(shè)計(jì)所需的特殊標(biāo)志位、堆棧sp、內(nèi)部ram、工作寄存器等資源的分配列表，分配列表時(shí)注意考慮資源在程序執(zhí)行過程可能會(huì)出現(xiàn)沖突的問題。
(2)畫出程序設(shè)計(jì)流程圖，包括主程序和各子程序流程圖。
(3)根據(jù)(2)、(3)的內(nèi)容寫出實(shí)驗(yàn)程序。
(4)調(diào)試程序(可以使用模擬仿真器)。
a、根據(jù)程序確定調(diào)試目的，即調(diào)試時(shí)所需觀察的內(nèi)容結(jié)果。
b、根據(jù)各調(diào)試目的分別選擇調(diào)試所需的方法，如單步、斷點(diǎn)等命令，分別列出各調(diào)試方法中所需要關(guān)注記錄的內(nèi)容。
c、調(diào)試程序，按各種調(diào)試方法記錄相應(yīng)的內(nèi)容。
d、分析調(diào)試記錄的內(nèi)容和結(jié)果，找出程序中可能出錯(cuò)的地方，然后修改程序，繼續(xù)調(diào)試、記錄、分析，直到調(diào)試成功。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺得有用
做實(shí)驗(yàn)報(bào)告，特別是像C語言這種偏向技術(shù)類的課程，跟別的報(bào)告還真有點(diǎn)不一樣。它不像那種純理論性的報(bào)告，只要把知識(shí)點(diǎn)背下來往里套就行。C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告得結(jié)合程序代碼，還要有運(yùn)行結(jié)果分析，這些東西都得整明白。要是想寫得好，就得先把實(shí)驗(yàn)?zāi)康母闱宄@是前提。目的都不明確，后面寫得再花哨也沒用。
一開始寫的時(shí)候，先別急著寫代碼部分，先梳理思路，把實(shí)驗(yàn)需要用到的知識(shí)點(diǎn)列出來。比如這次實(shí)驗(yàn)是要用指針操作數(shù)組，那你就得先把指針的基本概念過一遍，再看看數(shù)組是怎么工作的，兩者結(jié)合能產(chǎn)生什么效果。這個(gè)過程很重要，能幫你理清接下來的操作邏輯。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了一些細(xì)節(jié)，這就需要回頭再去翻書或者資料補(bǔ)全。
代碼部分就比較關(guān)鍵了，寫的時(shí)候要保證格式整齊，縮進(jìn)什么的都要對(duì)齊。這樣看起來清爽，改起來也方便。記得給每一行代碼加上注釋，哪怕是最簡(jiǎn)單的賦值語句也要注一下，因?yàn)楹髞韽?fù)查的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)忘記當(dāng)時(shí)為什么這么寫了。當(dāng)然了，有時(shí)候注釋寫得多了反而顯得啰嗦，但為了保險(xiǎn)起見還是多寫點(diǎn)比較好。
運(yùn)行結(jié)果這部分也不能忽視，得截圖或者打印出來附在報(bào)告里。如果運(yùn)行過程中遇到問題，比如程序崩潰啦，或者輸出結(jié)果不符合預(yù)期啦，這些都是有價(jià)值的信息。你可以試著分析一下原因，是代碼邏輯有問題還是環(huán)境配置不對(duì)，把這些記錄下來，也算是對(duì)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)補(bǔ)充說明吧。
最后別忘了檢查一遍拼寫什么的，有時(shí)候打字快了就會(huì)出錯(cuò)，像“int”寫成“in”這種低級(jí)錯(cuò)誤。還有就是一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如逗號(hào)少了或者多了，雖然不影響大意，但看起來就不夠?qū)I(yè)。話說回來，有時(shí)候忙起來真容易忽略這些小地方，寫完之后最好放一放再回頭看一遍。
其實(shí)寫報(bào)告最重要的還是實(shí)事求是，不管結(jié)果怎么樣，都要如實(shí)反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程。就算是失敗了也沒關(guān)系，只要能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就行。畢竟實(shí)驗(yàn)報(bào)告不是單純?yōu)榱私徊?，而是為了幫助自己更好地理解知識(shí)點(diǎn)。
