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c語言實驗報告函數(shù)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-07-22 16:00:01 查看人數(shù):29

c語言實驗報告函數(shù)

【第1篇】c語言實驗報告函數(shù)怎么寫300字

學(xué)號:__________ 姓名:__________ 班級:__________ 日期:__________

指導(dǎo)教師:__________ 成績:__________

實驗四 函數(shù)

一、 實驗?zāi)康?/p>

1、掌握函數(shù)定義、調(diào)用和聲明的方法

2、掌握實參和形參之間的傳遞方式

3、函數(shù)的嵌套調(diào)用

二、 實驗內(nèi)容

1、 寫一個函數(shù),將兩個字符串連接。(習(xí)題8.6)

2、 編寫一個函數(shù),由實參傳來一個字符串,統(tǒng)計此字符串中字母、數(shù)字、空格和其他字符的個數(shù),在主函數(shù)中輸入字符串以及輸出上述的結(jié)果。(習(xí)題8.9)

3、 請將實驗三中的實驗內(nèi)容三改正后,再改寫成函數(shù)形式(排序部分)。

物理實驗報告 ·化學(xué)實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板

三、 實驗步驟與過程

四、程序調(diào)試記錄

精選寫報告經(jīng)驗23人覺得有用

寫一份好的C語言實驗報告函數(shù)部分并不復(fù)雜,但需要掌握一些技巧。一開始,你要清楚實驗的目的,這很重要,因為目標(biāo)決定了后續(xù)步驟的方向。比如,如果實驗?zāi)康氖茄芯磕硞€特定算法的效率,那就要確保你的函數(shù)設(shè)計能準(zhǔn)確反映這個算法的核心邏輯。

函數(shù)的命名要直觀且符合規(guī)范,盡量用描述性的名字,這樣別人一看就知道它的作用。比如,如果你在做一個排序函數(shù),叫它SortArray會比隨便起個名字好得多。不過有時候,為了保持代碼簡潔,也可以適當(dāng)縮短名稱,但不能太簡略以至于失去意義。比如把SortArray簡化成SA就有點過了。

編寫函數(shù)時,記得檢查參數(shù)設(shè)置是否合理。參數(shù)太多或太少都會影響程序的可讀性和實用性。例如,一個接收五個參數(shù)的函數(shù)可能比接收十個參數(shù)的更容易理解。當(dāng)然,也不能為了減少參數(shù)而犧牲功能完整性。另外,有時候函數(shù)內(nèi)部可能會涉及全局變量,但最好避免過多使用,畢竟局部變量更安全也更方便調(diào)試。

調(diào)試過程中,遇到問題別急著修改代碼,先仔細分析錯誤提示。有時候,看似簡單的錯誤可能是由于某個細節(jié)被忽略導(dǎo)致的。比如,忘記給指針分配內(nèi)存空間這種低級錯誤,就很容易引發(fā)運行時崩潰。還有就是,有些函數(shù)可能需要處理邊界條件,比如數(shù)組越界等問題,這需要特別留意。

注釋也是不可忽視的部分,它能讓別人更容易理解你的思路。但注釋不是越多越好,關(guān)鍵的地方加上簡明扼要的說明即可。比如,對于復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式轉(zhuǎn)化成代碼的部分,適當(dāng)添加注釋可以幫助他人快速抓住重點。

最后,提交前務(wù)必多次測試函數(shù)的正確性。可以自己造一些測試用例,看看輸出結(jié)果是否符合預(yù)期。如果有可能的話,讓同事或者其他同學(xué)幫忙測試一下,他們可能會發(fā)現(xiàn)你沒有注意到的問題。當(dāng)然,這也要求你在編寫初期就考慮到各種異常情況,提前做好預(yù)防措施。

【第2篇】c語言實驗報告怎么寫400字

學(xué)號:__________ 姓名:__________ 班級:__________ 日期:__________

指導(dǎo)教師:__________ 成績:__________

實驗一 上機操作初步和簡單的C程序設(shè)計

一、 實驗?zāi)康?/p>

1、熟悉C語言運行環(huán)境Turbo C 3.0

2、會簡單的程序調(diào)試

3、熟悉C語言各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出函數(shù)的使用方法

4、掌握順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計

二、 實驗內(nèi)容

1、 上機運行本章3個例題,熟悉所用系統(tǒng)的上機方法與步驟。(習(xí)題1.7)

2、 編寫一個C程序,輸入a、b、c 3個值,輸出其中最大者。(習(xí)題1.6)

3、 設(shè)圓半徑r=1.5,圓柱高h=3,求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。用scanf輸入數(shù)據(jù),輸出計算結(jié)果,輸出時要求有文字說明,取小數(shù)點后2位數(shù)字。注意:在Trubo C 3.0中不能輸入漢字,只能輸入英文或拼音。(習(xí)題4.8)

4、 運行如下程序,寫出運行結(jié)果。www.ok3w.net整理該文章,版權(quán)歸原作者、原出處所有...

#include

void main()

{

int a=1,b=2;

a=a b; b=a-b; a=a-b;

printf('%d,%dn',a,b);

}

三、 實驗步驟與過程

四、程序調(diào)試記錄

精選寫報告經(jīng)驗13人覺得有用

寫一份好的c語言實驗報告并不復(fù)雜,但也不是隨隨便便就能完成的。首先得把實驗?zāi)康膶懬宄@是基礎(chǔ)。實驗?zāi)康倪@部分不能太籠統(tǒng),比如“學(xué)會使用循環(huán)結(jié)構(gòu)”,這樣的描述就顯得太空泛了。應(yīng)該具體到“通過本次實驗掌握for循環(huán)的基本用法,并能正確實現(xiàn)從1到100的所有偶數(shù)求和”。

接著就是實驗原理了。這部分需要結(jié)合具體的實驗內(nèi)容來闡述,不能照搬書本上的定義。比如,在做數(shù)組排序?qū)嶒灂r,直接抄教材上關(guān)于排序算法的定義就沒意思了。最好是結(jié)合自己的理解去描述,這樣看起來更有誠意。不過有時候可能會出現(xiàn)一些小問題,像是把“冒泡排序”寫成“泡沫排序”,這種小錯誤雖然不致命,但還是要注意一下。

然后就是實驗步驟。這一步驟必須詳細,尤其是對于初學(xué)者來說。每個步驟都要寫清楚,包括輸入什么數(shù)據(jù)、輸出什么結(jié)果、中間有哪些關(guān)鍵的操作。如果步驟過于簡略,別人看不明白,那這份報告就失去了意義。這里有個需要注意的地方,有些同學(xué)可能覺得實驗步驟只要列出大概就行,比如“編寫程序代碼,調(diào)試運行”,這樣的描述顯然是不行的。

接下來是實驗結(jié)果部分。這一塊兒主要是展示實驗的結(jié)果,可以通過截圖、表格等形式呈現(xiàn)。記得要把實驗中遇到的問題也記錄下來,這樣不僅能反映出你的認(rèn)真態(tài)度,還能幫助后續(xù)分析問題的原因。不過有時候會因為疏忽,忘記標(biāo)注某些重要的參數(shù)值,這就需要在寫完之后仔細檢查一遍。

最后是實驗體會。這部分不是單純地抒發(fā)感受,而是要結(jié)合實驗過程進行反思??梢哉?wù)勛约涸趯嶒炦^程中學(xué)到的東西,還有哪些地方做得不夠好,以后該如何改進。當(dāng)然,這并不是說非得長篇大論,言之有物即可。有時候可能會出現(xiàn)表達不清的情況,比如把“這次實驗讓我認(rèn)識到代碼調(diào)試的重要性”寫成“這次實驗讓我意識到代碼調(diào)式的重要性”,這種小瑕疵也是正常的。

寫報告的時候,盡量保持語言簡潔明了,避免使用過于復(fù)雜的詞匯。同時,注意格式整齊,確保所有的圖表都有清晰的編號和標(biāo)題。總之,寫好一份c語言實驗報告需要耐心和細心,希望以上的建議對你有所幫助。

【第3篇】c語言實驗報告心得總結(jié)怎么寫2600字

c語言實驗報告心得總結(jié)

c語言實驗報告心得總結(jié)一

在初學(xué)c語言的一個學(xué)期后,我們進行了c語言實訓(xùn)階段,嘗試編寫一個比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期一周的時間中,我們同組的同學(xué)共同的感受是:c語言實訓(xùn)和平時上課所接觸的程序是有很大不同的,所經(jīng)受的考驗和克服的困難是平時所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作,分工明確,有問題共同解決,攻克了c語言實訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里,我作為其中的參與者,感觸良多。

在這次實訓(xùn)中,我對對c語言有了一個更深的了解認(rèn)識,也對這個學(xué)期學(xué)的知識得到鞏固,還嘗試運行編程,每次運行程序成功,讓我對下面的項目就充滿信心。通過自己與同學(xué)合作編寫程序,最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實訓(xùn),使我對c語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

還是這次實訓(xùn),最令人激動的就是合作做項目,雖然那只是一個很小很小的項目。每天大家來得很早,大家在一起學(xué)習(xí),取長補短,我們很好的在實訓(xùn)中長知識,提高我們的學(xué)習(xí)熱情。實訓(xùn)中深切體會到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的偉大的精神和熱情為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式,雖然對有些時候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨,但是到了結(jié)束時才知道,這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會了自學(xué),學(xué)會了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動,每天在我們來之前就到了教室,在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會,還有那些我們應(yīng)該注意的事項,這些是平時上課時無法學(xué)到的,是更深層次的巨大收獲。

通過這次實訓(xùn),也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。

在實訓(xùn)中,我們認(rèn)識到自己還有很多的知識沒學(xué)好,基礎(chǔ)知識沒理清,而且許多東西還要去翻書,去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來,就會煩躁不安,覺得有些自暴自棄或者抱怨項目的變態(tài),以后要克服,盡量保持一顆良好的心態(tài),學(xué)好c語言,也學(xué)好用c語言編寫一個按要求的系統(tǒng)。

還有就是對于未來,近程就是下學(xué)期,我覺得我還有許多方面需要提高。

首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好c語言的基礎(chǔ)知識,然后能在電腦上熟練的運用。然后每天都能寫一些程序,上網(wǎng)時候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時多和同學(xué)討論,并且多弄出幾套方案,多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。

總之,這一切都成為我記憶里面的一個篇章,更是在c語言編程上的一個里程碑。

c語言實驗報告心得總結(jié)二

在科技高度發(fā)展的今天,計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言,我們學(xué)習(xí)它,有助于我們更好的了解計算機,與計算機進行交流,因此,c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

在這個星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,對其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很陌生,更多的在運用起來的時候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。

由于時間的關(guān)系,我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。

上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié),特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間。因為學(xué)時所限,課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗,所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實驗的機會,盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基矗為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度,安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的,不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的.上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面:

1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,又必須掌握它。通過多次上機練習(xí),對于語法知識有了感性的認(rèn)識,加深對它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來(轉(zhuǎn)載自第。)理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計,缺乏程序設(shè)計的實踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會想辦法去'掩蓋'程序中的錯誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時,可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂'環(huán)境'就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會使用這些環(huán)境,才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗,熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基矗同時,在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3.學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序

完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,也能夠順利運行,但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤,只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作,對于初學(xué)者來說,盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤,調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學(xué)習(xí),我們了解了一些關(guān)于c語言的知識,理解鞏固了我們c語言的理論知識,著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會太難。

精選寫報告經(jīng)驗164人覺得有用

寫實驗報告其實挺講究的,尤其像C語言這種編程相關(guān)的課程,做實驗的時候得先把程序設(shè)計清楚,然后把運行結(jié)果都記錄下來。不過有些細節(jié)還是得注意一下,比如先要把題目看明白,弄清楚要求做什么,這個很重要,不然跑偏了就麻煩了。實驗報告里的內(nèi)容最好能涵蓋實驗?zāi)康?、實驗步驟、實驗結(jié)果分析這些部分。

實驗前得準(zhǔn)備好環(huán)境,確保電腦上的編譯器正常工作,不然寫著寫著程序報錯,影響心情還耽誤時間。還有就是寫代碼的時候,注釋要寫好,這不僅能幫助別人理解你的思路,自己過段時間再看也方便。有時候?qū)懼鴮懼赡軙浺恍╆P(guān)鍵點,這時候回頭看看注釋就清楚多了。

在寫報告正文的時候,要注意描述要清晰,比如用什么方法解決問題,遇到了哪些問題,又是怎么解決的。這部分特別重要,因為這是展示你思考過程的地方。如果實驗過程中有修改的地方,也要說明為什么改,這樣能讓老師看到你是認(rèn)真對待這個實驗的。

結(jié)果分析這部分也不能忽視,要仔細檢查實驗數(shù)據(jù),看看有沒有異常情況,如果有偏差的話,要試著找出原因。有時候可能是算法本身的問題,有時候可能是因為輸入數(shù)據(jù)不對,總之得找到原因。有時候程序運行出來的結(jié)果跟預(yù)期不太一樣,但只要分析得當(dāng),也是可以接受的。

最后別忘了附上源代碼,這樣可以讓老師知道你是怎么實現(xiàn)功能的。不過記得把代碼整理一下,格式要整齊,變量命名也要規(guī)范,不然看起來亂糟糟的會影響印象分。有時候代碼寫得不錯,但如果排版太隨意,也會讓人覺得不夠?qū)I(yè)。

有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒穆┑粢恍┲匾牟襟E,或者是把變量名寫錯了,這種事情偶爾會發(fā)生,不用太擔(dān)心。寫完之后多檢查幾遍,仔細核對一遍數(shù)據(jù)和代碼,這樣就能減少錯誤了。還有,如果能畫個流程圖之類的輔助材料更好,能讓整個實驗過程顯得更有條理。

其實寫實驗報告最重要的是把自己的思路表達清楚,只要邏輯通順、內(nèi)容詳實,分?jǐn)?shù)就不會差到哪里去。不過有時候?qū)懙锰珕路炊缓茫喢鞫笠顷P(guān)鍵。希望這些小建議對你有所幫助,寫起來會更順利些。

【第4篇】c語言大學(xué)生實驗報告怎么寫3550字

c語言大學(xué)生實驗報告1

為期一個星期的c 實訓(xùn)已經(jīng)基本結(jié)束,但是給了我很大的影響。通過這次實訓(xùn),使我明白c 語言這門課程光僅僅是聽課是遠遠不夠的,上機訓(xùn)練也不容忽視。

通過上機訓(xùn)練,才能夠明白自己知識的不足,才能夠有的放矢,更加深刻的理解c語言中的知識點。通過實訓(xùn),我找到了許多知識漏點,學(xué)到了很多以前不懂的知識,以前認(rèn)為自己已經(jīng)懂了的知識點也理解更加深刻了。

尤其是遇到了自己當(dāng)時不知道如何編寫的c 語言題目如何編寫,通過自己的學(xué)習(xí)和同同學(xué)的交流后,試編和改錯,最后能夠順利的編寫出來,帶來的也有成就感。并增加了我們對c 語言的興趣和學(xué)好c 語言的信心。

與同學(xué)們交流的過程中,了解了程序的多種解決方法,知道了不同編寫方法有不同的特點。總結(jié)c 語言實訓(xùn)的幾個重要作用:

1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c 語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c 語言這個工具解決實際問題,又必須掌握它。通過多次上機練習(xí),對于語法知識有了感性的認(rèn)識,加深對它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c 語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差。

學(xué)習(xí)c 語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識編寫c 語言程序,解決實際問題。即把c 語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c 語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

自己編好程序上機調(diào)試運行時,可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c 語言的理解和程序開發(fā)能力。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法

一個c 語言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂'環(huán)境'就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會使用這些環(huán)境,才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗,熟練地掌握c 語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。同時,在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3.學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序

完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,也能夠順利運行,但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤,只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學(xué)習(xí),我們更好的了解了一些關(guān)于c 語言的知識,理解鞏固了我們c 語言的理論知識。c 語言這門課程對于我們應(yīng)用電子專業(yè)的同學(xué)也相當(dāng)重要,我們會再將來繼續(xù)學(xué)習(xí)并熟悉這門課程。

c語言大學(xué)生實驗報告2

一、實習(xí)目的

1.掌握在集成環(huán)境中編輯、編譯、連接和運行c程序的方法。

(1)運行tc

(2)啟動tc集成環(huán)境,輸入一個源程序,編譯并運行。

2.掌握單步執(zhí)行、設(shè)置/去除斷點,觀察變量或表達式的值。

(3)在該程序中按ctrl f7單步招待并在觀察窗口中查看變量和表達式的值。

(4)設(shè)置/去除斷點,繼續(xù)調(diào)試。

1、熟練掌握if.switch分支語句的使用。

2、熟練掌握for.while.do.while循環(huán)語句的使用。

3、熟練掌握函數(shù)的定義、說明、參數(shù)傳遞及嵌套和遞歸調(diào)用方法。

4、熟練掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組、字符數(shù)組的定義、說明和使用方法。

熟練掌握結(jié)構(gòu)體和指針的綜合應(yīng)用鏈表的操作

二、實習(xí)地點

北京交通干部管理學(xué)院計算機系機房十三號.

三、實習(xí)成果

熟練掌握tc集成環(huán)境的使用方法。認(rèn)真編寫實習(xí)報告和實習(xí)總結(jié),描述實習(xí)操作和心得體會,總結(jié)在這次實習(xí)中的業(yè)務(wù)收獲,作出自我評價。熟練掌握并應(yīng)用tc程序設(shè)計的各個知識點。掌握結(jié)構(gòu)體和指針的聯(lián)合使用,學(xué)會鏈表的構(gòu)造和常用操作方法,認(rèn)真編寫實習(xí)日志和實習(xí)體會。并通過各種途徑查找所需資料,拓寬視野,培養(yǎng)自學(xué)能力。

四、實習(xí)心得

在短短一周的實習(xí)期間使我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。我體會到了老師和同學(xué)們的熱心幫助,無論面對學(xué)習(xí)中多大的困難,同學(xué)們都會幫助你,老師也會幫助你,大家就像兄弟姐妹一樣。老師安排我們有具有的分工:

首先,在計算機機房里同學(xué)們積極的對c語言進行鞏固與實習(xí),老師熱心的講解同學(xué)們提出的問題和實習(xí)過程中應(yīng)該注意的事項和同學(xué)們的任何。老師把我們分為幾組,每一組十一個人,并且分配了具體的任務(wù),在我們實習(xí)結(jié)束后每一組的同學(xué)都把自己組里的成果展示給大家一起分享,告訴大家編程的原理、方法等,使同學(xué)們既有動手能力,又能提高語言表達能力。

然后同學(xué)們把自到自己的小組里,大家具體分工,你編這道題,我編這道題……我們不會的地方就去問學(xué)習(xí)比較好一些的同學(xué),或者去問老師,老師和同學(xué)們總是那么的熱心,只要你還不明白,不論你問多少次,老師和同學(xué)們都會耐心地給你細心的講解,直到講會為止。

最后我們把每天收獲到的知識和心得都以實習(xí)日志的形式寫好,最后交給老師。我們把自己的成果交給老師,就這樣,這次實習(xí)圓滿結(jié)束。

這次實習(xí)是有益的,它不僅讓我們學(xué)習(xí)到了c語言的知識,更讓我們學(xué)習(xí)到了同學(xué)們之間的那種團隊精神,為我以后踏入社會工作準(zhǔn)備了很多良好的知識與經(jīng)驗。

c語言大學(xué)生實驗報告3

在這個星期里,我們在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,對其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很陌生,更多的在運用起來的時候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。

由于時間的關(guān)系,我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié),特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間。因為學(xué)時所限,課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗,所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實驗的機會,盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。個人認(rèn)為課程上機實驗的目的,不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面:

1、加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,又必須掌握它。通過多次上機練習(xí),對于語法知識有了感性的認(rèn)識,加深對它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的.語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計,缺乏程序設(shè)計的實踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會想辦法去'掩蓋'程序中的錯誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時,可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

2、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂'環(huán)境'就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會使用這些環(huán)境,才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗,熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。同時,在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3、學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序

完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,也能夠順利運行,但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤,只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作,對于初學(xué)者來說,盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤,調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學(xué)習(xí),我們了解了一些關(guān)于c語言的知識,理解鞏固了我們c語言的理論知識,著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會太難。

精選寫報告經(jīng)驗135人覺得有用

做實驗報告的時候,得先把實驗的目的搞清楚,不然寫著寫著就跑偏了。比如這個c語言的實驗,你要知道你是要驗證什么知識點,是數(shù)組還是指針什么的,心里得有個底。要是實驗?zāi)康亩疾幻鞔_,那后面寫出來的報告肯定也是亂七八糟。

開始寫的時候,得把實驗的環(huán)境交代一下,像是用的什么編譯器,操作系統(tǒng)什么的,這很重要。要是忽略這部分,別人看了你的報告可能會覺得缺了點什么。還有,別忘了寫清楚實驗步驟,一步一步來,就像做飯一樣,得按順序來,漏掉一步可能結(jié)果就不對勁。

實驗的結(jié)果也得詳細寫,尤其是那些關(guān)鍵的數(shù)據(jù),最好能截圖或者打印出來附在后面,這樣更有說服力。不過有時候,數(shù)據(jù)可能跟預(yù)期的不太一樣,這時候別急著刪掉,得分析下原因,看看是不是哪里出了問題。要是直接改數(shù)據(jù),那報告的質(zhì)量就會大打折扣。

寫分析的時候,要把自己的思路清晰地表達出來,不能含糊其辭。比如說為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,要用理論去解釋,不能光憑感覺說大概就是這樣。如果分析得不夠透徹,別人讀了你的報告可能會覺得你理解得不深。

最后,檢查報告的時候,別只看內(nèi)容,格式也不能忽視。標(biāo)點符號要正確,字體大小要統(tǒng)一,頁邊距也要符合要求。有時候一個小細節(jié)沒注意到,就會影響整體效果。比如有的時候標(biāo)點符號會突然變成中文狀態(tài)下的,這會讓整個文檔看起來不專業(yè)。

其實寫報告的時候,最怕的就是思路不清,寫著寫著就偏離主題。所以一開始就要想好怎么布局,每個部分該說什么內(nèi)容都要心中有數(shù)。要是寫到一半才發(fā)現(xiàn)方向錯了,那就麻煩了,得重新調(diào)整才行。

【第5篇】c語言實驗報告數(shù)組怎么寫450字

學(xué)號:__________ 姓名:__________ 班級:__________ 日期:__________

指導(dǎo)教師:__________ 成績:__________

實驗三 數(shù)組

一、 實驗?zāi)康?/p>

1、掌握一維和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出

2、掌握字符數(shù)組和字符串?dāng)?shù)組的使用

3、掌握與數(shù)組有關(guān)的排序算法

二、 實驗內(nèi)容

1、 已有一個已排好序的數(shù)組,要求輸入一個數(shù)后,按原來排序的規(guī)律將它插入數(shù)組中。(習(xí)題7.4)

2、 將一個數(shù)組中的值按逆序重新存放。例如,原來順序為8,6,5,4,1。要求改為1,4,5,6,8。(習(xí)題7.5)

3、 如下程序是按選擇法對數(shù)組中的n個元素按從小到大的順序排序,請對程序中的錯誤進行改正,使其正常運行。

#include

#define N 20

void main()

{

int a[N]={9,6,8,3,-1};

int i,m;

printf('before sort:');

for(i=0;i

printf('%d',a[i]);

printf('n');

{ int i,j,t,p;

for(j=0;j

{ p=j;

for(i=j;i

if(a[i]

t=a[p]; a[p]=a[j]; a[j]=t;

}

}

printf(' sort:?);< after>

for(i=0;i

printf('%d',a[i]);

printf('n');

}

三、 實驗步驟與過程

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四、程序調(diào)試記錄

精選寫報告經(jīng)驗130人覺得有用

寫一份好的C語言實驗報告,特別是關(guān)于數(shù)組部分,很多同學(xué)可能會覺得只要把代碼寫出來就完事了,但其實不然。報告的內(nèi)容不僅得包括程序設(shè)計思路,還得有運行結(jié)果分析,甚至還要反思一下有沒有更好的實現(xiàn)方式。

開頭,你要先把實驗的目的說清楚,比如說這次實驗主要是為了熟悉數(shù)組的用法,學(xué)會如何利用數(shù)組存儲和處理數(shù)據(jù)。這部分不用太復(fù)雜,簡單明了就好。記得把題目要求也寫上,這樣老師一眼就能知道你的實驗?zāi)繕?biāo)是什么。

接著就是具體的操作步驟了。這里要詳細描述你是怎么一步步完成這個實驗的。比如先定義了一個多大的數(shù)組,然后初始化了哪些元素,接下來又進行了怎樣的操作,比如排序、查找之類的。如果中間遇到什么問題,也可以稍微提一下你是怎么解決的。不過這地方容易忽略的一點是,有些人會忘記標(biāo)注變量的作用,像int a[10]這樣的聲明,最好能簡單解釋下a代表什么意思,10又是怎么來的。

運行結(jié)果這部分也不能馬虎。不僅要貼出屏幕截圖,還應(yīng)該把關(guān)鍵輸出打印出來。有時候光看截圖可能不太方便,尤其是當(dāng)數(shù)據(jù)量比較大的時候。另外,對于一些異常情況,比如數(shù)組越界之類的,也要記錄下來,看看程序的表現(xiàn)是否符合預(yù)期。

最后,就是總結(jié)和展望了。你可以談?wù)勍ㄟ^這次實驗學(xué)到了什么,比如掌握了數(shù)組的基本操作,理解了指針與數(shù)組的關(guān)系等等。還可以順便想想下次實驗?zāi)懿荒芨倪M些什么,比如優(yōu)化算法或者增加功能模塊之類的。不過這里有個小問題,有些同學(xué)可能會漏掉這一塊,覺得寫完了代碼就結(jié)束了,殊不知總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)。

【第6篇】c語言程序設(shè)計實驗報告怎么寫1350字

實驗名稱 計算出1000以內(nèi)10個最大素數(shù)之和

實驗?zāi)康?

1、熟練掌握if、if…else、if…else if語句和witch語句格式及使用方法,掌握if語句中的嵌套關(guān)系和匹配原則,利用if語句和switch語句實現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。

2、熟練掌握while語句、do…while語句和for語句格式及使用方法,掌握三種循環(huán)控制語句的循環(huán)過程以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套,利用循環(huán)語句實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。

3、掌握簡單、常用的算法,并在編程過程中體驗各種算法的編程技巧。進一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序,掌握語法錯誤和邏輯錯誤的檢查方法。

實驗內(nèi)容

計算并輸出1000以內(nèi)最大的10個素數(shù)以及它們的和。

要求:

在程序內(nèi)部加必要的注釋。

由于偶數(shù)不是素數(shù),可以不考慮對偶數(shù)的處理。

雖然在1000以內(nèi)的素數(shù)超過10個,但是要對1000以內(nèi)不夠10個素數(shù)的情況進行處理。

輸出形式為:素數(shù)1+素數(shù)2+素數(shù)3+…+素數(shù)10=總和值。

算法描述流程圖

Main函數(shù):

判斷素數(shù):

源程序

#include

#include

int sushu(int n)/* 判斷素數(shù)的函數(shù) */

{

int t,i;

t=sqrt(n);

for(i=2;i<=t;i )

if(n%i==0)/* 如果不是素數(shù),返回 0 */

return 0;

return n;/* 如果是素數(shù),返回該數(shù) */

}

void main()

{

int i,j=0,n,m=0,a[1000],x;

/*clrscr();*/

printf('Please input a number form 1 to 1000:');

scanf('%d',&x);

if(x==2)/* x=2時的處理 */

printf('%dn',x);

else if(x<=1) /* x在1~1000范圍外時的處理 */

printf('Error!n');

else

{

if(x%2==0)/* x為偶數(shù)時,把x變?yōu)槠鏀?shù) */

x--;

for(i=x;i>1;i-=2)/* x為奇數(shù)時,做函數(shù)計算 */

{

n=sushu(i); /* 做判斷素數(shù)的函數(shù)調(diào)用 */

if(n!=0)/* 對素數(shù)的處理 */

{

a[j]=n;/* 把素數(shù)由大至小存入數(shù)組a[ ]中 */

j ;

if(j<11)

m =n; /* 統(tǒng)計前10個素數(shù)之和 */

}

}

if(j<10)/* 當(dāng)素數(shù)個數(shù)小于10個時,結(jié)果輸出 */

{

for(i=0;i

{

n=a[i];

printf('%d',n);

printf(' ');

}

printf('2=');

printf('%dn',m 2);

}

else for(i=0;i<10;i )/* 當(dāng)素數(shù)個數(shù)大于等于10個時,結(jié)果輸出 */

{

n=a[i];

printf('%d',n);

if(i<9)

printf(' ');

else

{

printf('=');

printf('%dn',m);

}

}

}

}

測試數(shù)據(jù)

分別輸入1000、100、10測試。

運行結(jié)果

出現(xiàn)問題及解決方法

當(dāng)素數(shù)個數(shù)小于10時的處理不夠完善,考慮不夠周全。把“+2”的處理做的太勉強。

程序過大,不夠精簡,無用文字太多。

學(xué)習(xí)耐心與細心不足,如scanf(“%d”,&n);中的“&”經(jīng)常忘記。

編程思想不夠發(fā)散,例如如何判斷素數(shù),只能想出2種方式(其中1種為參考教科書上內(nèi)容);在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)更多的動腦,綜合運用所學(xué)。

基本功不夠,如清屏clrscr()等函數(shù)用的不好,有時同樣的問題多次犯,給實驗課老師帶來很大的麻煩。這說明我的知識不夠廣,有很多有用但不做考試要求的書中內(nèi)容沒有學(xué)好,認(rèn)識程度不夠深刻。就算以后C語言這門課程結(jié)束后,也應(yīng)多看相關(guān)東西,多上機練習(xí),才能真正從本質(zhì)上提高自己。

物理實驗報告 ·化學(xué)實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板

知識不夠廣泛,如VC++6.0等程序,自己試了好一陣也不會用;說明我電腦水平還是不夠,自學(xué)能力不夠。已會的東西掌握的還是不夠好。

實驗心得

通過本次C語言上機實驗,我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了一定的體驗。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實驗的勝利成功與實驗報告的勝利完成,有點微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,感謝實驗課上小老師們的耐心指點,也感謝我在實驗中經(jīng)歷過的點點滴滴……伴隨著學(xué)習(xí)的深入,我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多,等待著我自己去挖掘。對C語言,我會更加努力。

精選寫報告經(jīng)驗66人覺得有用

寫一份高質(zhì)量的C語言程序設(shè)計實驗報告其實并不復(fù)雜,但需要細心和耐心。這類報告通常是為了展示你在實驗中的成果和理解,所以重點在于清晰地描述你的過程和結(jié)果。開頭部分得先交代實驗的目的和背景,這部分最好能結(jié)合一些實際需求,比如解決某個具體問題,這樣顯得更有針對性。比如你可以寫“這次實驗主要是為了驗證某種算法在實際應(yīng)用中的可行性”,這樣的描述既明確了方向,又能讓讀者知道為什么要做這個實驗。

接下來就是描述實驗的具體步驟了。這里要注意的是,不能只列出步驟,而應(yīng)該詳細地解釋每一個環(huán)節(jié)。比如,在編寫代碼前,可能需要先畫流程圖,這部分就可以寫成“為了確保程序邏輯正確,我們首先繪制了詳細的流程圖,這一步驟至關(guān)重要,因為……”。這里有個小地方需要注意,有些人在寫這部分的時候可能會忽略細節(jié),比如忘記提到一些關(guān)鍵變量的作用,這就容易導(dǎo)致報告看起來不夠完整。

然后就是實驗的結(jié)果部分。這一部分要實事求是地記錄下運行的結(jié)果,包括輸出的數(shù)據(jù)、測試的情況等。如果實驗過程中遇到了問題,也應(yīng)該如實反映出來,而不是刻意回避。例如,“在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)程序在處理某些特殊情況時會出現(xiàn)異常,經(jīng)過分析后調(diào)整了相關(guān)參數(shù),最終得到了預(yù)期的效果?!边@種敘述方式既能體現(xiàn)你的解決問題的能力,也能增加報告的真實感。

最后是結(jié)論部分,這里需要總結(jié)一下整個實驗的過程和結(jié)果,看看是否達到了最初設(shè)定的目標(biāo)。同時,還可以提出一些建議或者展望,比如“通過本次實驗,我們對C語言編程有了更深的理解,未來可以嘗試將此方法應(yīng)用于其他類型的項目中”。不過有時候可能會不小心遺漏了一些重要的點,像是沒有提到具體的優(yōu)化措施,這就需要仔細檢查一下。

另外,在整個報告中,格式也很重要。字體大小、行距、頁邊距這些都要統(tǒng)一,這樣看起來會更加整潔。而且盡量用專業(yè)的術(shù)語,這樣不僅顯得專業(yè),還能幫助別人更好地理解你的工作。當(dāng)然,也不要忘了檢查拼寫和語法,雖然有時候難免會有疏忽,比如把“while”寫成了“whil”,但總體上還是要保證基本的準(zhǔn)確性。

c語言實驗報告函數(shù)怎么寫(精選6篇)

學(xué)號:__________姓名:__________班級:__________日期:__________指導(dǎo)教師:__________成績:__________實驗四函數(shù)一、實驗?zāi)康?、掌握函數(shù)定義、調(diào)用和聲明的方法2、掌握實參和形參之間的傳遞方式3、函數(shù)的嵌套調(diào)用二、實驗內(nèi)容1、寫一個函數(shù),將兩個字符串連接。(習(xí)題8.6)2、編寫一
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