初一班主任年終工作總結(jié)ppt怎么寫(xiě) 【篇1】1850字
來(lái)化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂?。其次要想切?shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重于言教
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 “近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友
在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說(shuō)話聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三、對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情
班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長(zhǎng)王銳敏最后一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn);當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來(lái)。
四、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái)
我們從開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了軍訓(xùn)會(huì)操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒(méi)有取得好成績(jī)，通過(guò)比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒(méi)能打動(dòng)孩子們的心，沒(méi)有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書(shū)法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長(zhǎng)處，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己，獲得自信心。還有迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛(ài)國(guó)之心，用自己的雙手繪制了祖國(guó)美好的藍(lán)圖。
五、文化成績(jī)優(yōu)異
我們?cè)谕ㄟ^(guò)孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級(jí)總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開(kāi)期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無(wú)違紀(jì)的前提下，爭(zhēng)取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!
六、工作中的不足
1、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
3、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒(méi)有更好地發(fā)揮作用
七、以后工作思路
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
5 大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)247人覺(jué)得有用
做為一名初一班主任，年終寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候，有些關(guān)鍵點(diǎn)得把握好。不是流水賬，也不是個(gè)人感想，而是對(duì)全年工作的梳理和提煉。要用具體的事例來(lái)說(shuō)話，這樣才有說(shuō)服力。
一開(kāi)始就得理清思路，把全年的工作分成幾個(gè)部分，比如教學(xué)管理、班級(jí)建設(shè)、家校溝通之類(lèi)的。每個(gè)部分都要列出具體的措施和取得的效果。記得要把數(shù)據(jù)擺出來(lái)，比如學(xué)生的進(jìn)步幅度、參加活動(dòng)的情況等等，這些數(shù)字能讓總結(jié)更有分量。
寫(xiě)的時(shí)候要注意條理性，先說(shuō)大的方向，再講細(xì)節(jié)。比如說(shuō)班級(jí)文化建設(shè)，先介紹整體規(guī)劃，再講具體做法，像班規(guī)制定、環(huán)境布置之類(lèi)的。過(guò)程中可能有些地方描述得不夠細(xì)致，但只要大體明白就行。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。這一年里組織過(guò)哪些活動(dòng)，開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，都得記下來(lái)。還有學(xué)生表現(xiàn)的變化，哪些孩子進(jìn)步明顯，哪些需要特別關(guān)注，這些都是重點(diǎn)。要是這部分寫(xiě)得過(guò)于籠統(tǒng)，可能會(huì)讓人覺(jué)得敷衍了事。
至于形式，ppt的話，封面得吸引眼球，可以用一些活潑的元素。內(nèi)容排版要清晰，別堆在一起。圖表什么的最好用，直觀明了。要是覺(jué)得布局有點(diǎn)亂，調(diào)整一下就好，別太糾結(jié)。
小編友情提醒：
檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字啥的。有時(shí)候忙起來(lái)容易漏檢，比如把“提高”寫(xiě)成“提搞”，這種小問(wèn)題雖然不影響大局，但還是盡量避免的好。
初一班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 850字
對(duì)人以誠(chéng)相待、胸懷坦蕩、愛(ài)生如子。有自知之明，能虛心接受大家的意見(jiàn)。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1） 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了名為《回報(bào)母親的愛(ài)》、《珍惜今天》、《愛(ài)惜糧食》這些主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。
（2） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。
按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平時(shí)由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)
（1） 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
（2） 通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問(wèn)從小學(xué)升入初中，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)129人覺(jué)得有用
初一班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作一年了，回頭看看這一年的工作，真是感慨萬(wàn)千。這期間學(xué)到的東西太多了，也遇到了不少挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把學(xué)到的東西梳理一下，不然很容易漏掉重要的細(xì)節(jié)。
先說(shuō)班里的紀(jì)律吧。剛接手這個(gè)班的時(shí)候，課堂紀(jì)律挺亂的，學(xué)生上課說(shuō)話的特別多。后來(lái)通過(guò)制定班規(guī)，慢慢規(guī)范他們的行為。有一次開(kāi)班會(huì)，我跟他們講紀(jì)律的重要性，結(jié)果有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在下面小聲嘀咕，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是忍住了沒(méi)發(fā)火?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)要是能更耐心一點(diǎn)就好了。
教學(xué)這塊，我覺(jué)得備課特別關(guān)鍵。剛開(kāi)始備課的時(shí)候，總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，教案寫(xiě)得很匆忙。有一次講新課，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的材料跟學(xué)生的理解能力不太匹配，講了半天學(xué)生還是一臉懵。后來(lái)我就調(diào)整策略，盡量把知識(shí)點(diǎn)拆解得更細(xì)一些，效果就好多了。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。剛開(kāi)始聯(lián)系家長(zhǎng)的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手，不知道該說(shuō)些什么。有一次有個(gè)學(xué)生的作業(yè)一直交不上，我就約家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校談，結(jié)果聊著聊著就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子在家的學(xué)習(xí)環(huán)境不太好。后來(lái)我就建議家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，沒(méi)想到真的有效果。
再說(shuō)說(shuō)班級(jí)活動(dòng)吧。這一年組織了不少活動(dòng)，像春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類(lèi)的。春游的時(shí)候，我本來(lái)打算帶大家去公園，結(jié)果臨時(shí)改成了郊外野炊。雖然大家都玩得很開(kāi)心，但準(zhǔn)備工作做得不夠充分，有幾個(gè)同學(xué)差點(diǎn)走散了。這件事讓我明白，以后組織活動(dòng)一定要提前做好預(yù)案。
學(xué)生的成長(zhǎng)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。有個(gè)學(xué)生原本成績(jī)不太好，性格也比較內(nèi)向。我發(fā)現(xiàn)他喜歡畫(huà)畫(huà)，就鼓勵(lì)他參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽。沒(méi)想到他還真拿了獎(jiǎng)，整個(gè)人都自信了不少。看到他的變化，我特別欣慰。
2025年初一班主任年終考核總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 700字
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)116人覺(jué)得有用
____年初一班主任年終考核總結(jié)怎么寫(xiě)
班主任工作千頭萬(wàn)緒，尤其是到了年底，整理全年的工作成果并非易事。要想寫(xiě)出一份高質(zhì)量的總結(jié)，先得明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是單純的匯報(bào)，它需要體現(xiàn)工作的成效和反思。開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)明扼要地概述一年來(lái)的基本情況，比如班級(jí)的整體表現(xiàn)、取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題。
在具體內(nèi)容上，可以從多個(gè)角度切入。教學(xué)方面，要突出教學(xué)方法的改進(jìn)和課堂效果的提升，這部分可以用具體例子來(lái)支撐。管理方面，重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，還有班級(jí)文化建設(shè)的一些措施?；顒?dòng)參與情況也很重要，這能反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如學(xué)校組織的各類(lèi)競(jìng)賽，哪些學(xué)生取得了好成績(jī)，背后有哪些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。
至于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這個(gè)環(huán)節(jié)必不可少。用數(shù)字說(shuō)話最直觀，像考試平均分提升了多少、違紀(jì)次數(shù)減少了幾次之類(lèi)的，都能增強(qiáng)說(shuō)服力。當(dāng)然，光有成績(jī)還不行，還得談?wù)動(dòng)龅降睦щy和解決辦法。這里可以稍微詳細(xì)些，畢竟成長(zhǎng)的過(guò)程離不開(kāi)挫折的磨礪。比如面對(duì)個(gè)別學(xué)生的頑固問(wèn)題，采取了怎樣的策略，最終的效果如何。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。有時(shí)候一個(gè)措辭不當(dāng)，可能就會(huì)讓人誤解你的本意。比如把“學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高”寫(xiě)成“成績(jī)大幅上升”，雖然差別不大，但專(zhuān)業(yè)性就打了折扣。再比如，描述某個(gè)活動(dòng)時(shí)，如果用詞模糊不清，會(huì)讓讀者摸不著頭腦。所以，平時(shí)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣很重要。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式是否符合要求。有些單位對(duì)字體字號(hào)有明確規(guī)定，有些則注重排版美觀。如果忽略這些細(xì)節(jié)，即使內(nèi)容再精彩，也可能影響整體效果。而且，寫(xiě)完后最好多讀幾遍，確保沒(méi)有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤或錯(cuò)別字。有時(shí)候忙起來(lái)，難免會(huì)漏掉一些小地方，這就需要耐心校對(duì)了。
初一班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 800字
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1） 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了名為《回報(bào)母親的愛(ài)》、《珍惜今天》、《愛(ài)惜糧食》這些主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。
（2） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。
按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平時(shí)由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)
（1） 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
（2） 通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問(wèn)從小學(xué)升入初中，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽，校合唱比賽，制作班級(jí)十佳學(xué)生展板，制作班級(jí)學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)73人覺(jué)得有用
初一班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為班主任，年終期末總結(jié)是對(duì)自己一學(xué)期工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)工作的鋪墊。這份總結(jié)不僅是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，更是對(duì)自己的反思。說(shuō)到底，總結(jié)寫(xiě)得好不好，關(guān)鍵在于有沒(méi)有抓住重點(diǎn)。有些老師喜歡把總結(jié)寫(xiě)得花里胡哨，堆砌很多華麗辭藻，其實(shí)這樣反而容易讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得不夠?qū)嵲凇Ｋ?，總結(jié)還是要從實(shí)際出發(fā)，多寫(xiě)工作中的具體做法和成效。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好先回顧一下這一學(xué)期的整體情況。比如，班級(jí)管理方面有哪些進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，班風(fēng)建設(shè)是不是朝著預(yù)期的方向發(fā)展。如果能列出一些具體的數(shù)字，比如學(xué)習(xí)成績(jī)平均分提高了多少，參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)人數(shù)增加了多少，這樣的總結(jié)就顯得更有說(shuō)服力了。不過(guò)這里有個(gè)小提醒，列出數(shù)據(jù)的時(shí)候，別忘了檢查一遍，確保數(shù)字準(zhǔn)確無(wú)誤，不然會(huì)鬧笑話的。
總結(jié)里不能光說(shuō)成績(jī)，還要適當(dāng)提一下存在的問(wèn)題。比如班級(jí)紀(jì)律偶爾出現(xiàn)松散的情況，個(gè)別學(xué)生的心理狀態(tài)需要關(guān)注等等。這些問(wèn)題提出來(lái)后，最好能給出一些改進(jìn)的思路。像是加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)之類(lèi)的。這樣既體現(xiàn)了你對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也展示了你解決問(wèn)題的決心。
還有一點(diǎn)需要注意，總結(jié)里的語(yǔ)言要盡量平實(shí)，避免用太多抽象的概念。比如，你可以說(shuō)“通過(guò)家校合作，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持”，而不是說(shuō)“通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建了新型的家校協(xié)同模式”。雖然后者聽(tīng)起來(lái)很高大上，但前者更容易讓人理解。而且，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，盡量少用那些復(fù)雜的句子，一句話能表達(dá)清楚的事情，就不要拖泥帶水地繞圈子。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可以結(jié)合一些實(shí)例。比如某個(gè)學(xué)生從一開(kāi)始的調(diào)皮搗蛋到后來(lái)的進(jìn)步，這中間你是怎么做的?；蛘呤且淮伟嗉?jí)活動(dòng)中，你們是怎么克服困難、取得成功的。這樣的例子能讓總結(jié)更生動(dòng)，也讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作的細(xì)節(jié)有更直觀的感受。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后，建議自己先讀幾遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方。尤其是那些重要的事情，千萬(wàn)別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽給漏掉了。還有就是格式問(wèn)題，雖然這不是最重要的，但整潔的排版也能給人留下好印象。如果有可能的話，可以讓同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟人多力量大，別人可能一眼就能看出你沒(méi)注意到的問(wèn)題。
2025初一班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1250字
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)任初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。
1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開(kāi)展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。
2、 加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
① 抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
② 注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。
③ 完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、 建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高
1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3.與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)155人覺(jué)得有用
作為班主任，每年年底都需要提交一份年終總結(jié)，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的基礎(chǔ)。總結(jié)寫(xiě)得好不好，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的看法，所以必須認(rèn)真對(duì)待。
一開(kāi)始要明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果，還是為了反思不足之處？如果只是羅列數(shù)字和事件，那就失去了意義。應(yīng)該從自己的角度出發(fā)，提煉出一些關(guān)鍵點(diǎn)。比如，這一年班級(jí)的整體表現(xiàn)如何？有哪些值得驕傲的成績(jī)？這些成績(jī)背后的原因是什么？
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的事例來(lái)支撐觀點(diǎn)。比如提到學(xué)生進(jìn)步顯著，就可以舉出某個(gè)學(xué)生從原來(lái)的成績(jī)墊底到后來(lái)名列前茅的例子。這樣不僅能讓內(nèi)容生動(dòng)起來(lái)，也更容易引起共鳴。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方需要注意，就是事例的選擇要真實(shí)，不能夸大其詞，否則反而會(huì)適得其反。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)問(wèn)題的分析。每個(gè)班級(jí)都會(huì)遇到各種各樣的難題，比如紀(jì)律管理、家校溝通之類(lèi)的。面對(duì)這些問(wèn)題，你是怎么解決的？采取了哪些措施？效果怎么樣？這些問(wèn)題的答案都應(yīng)該體現(xiàn)在總結(jié)里。不過(guò)，這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，就是有些老師可能傾向于只談?wù)娴臇|西，而忽略掉存在的問(wèn)題，這其實(shí)是很不妥當(dāng)?shù)?。畢竟總結(jié)的意義就在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。
在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)也很重要。既要簡(jiǎn)潔明了，又要避免過(guò)于口語(yǔ)化。可以適當(dāng)運(yùn)用一些教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“德育滲透”、“個(gè)性化輔導(dǎo)”之類(lèi)，這樣顯得更有深度。但要注意的是，術(shù)語(yǔ)不宜過(guò)多，否則會(huì)讓文章顯得晦澀難懂。
小編友情提醒：
總結(jié)完成后，記得多檢查幾遍?？纯从袥](méi)有錯(cuò)別字，句子是否通順，邏輯是否清晰。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忽略掉這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致整個(gè)總結(jié)的質(zhì)量大打折扣。所以，哪怕再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)核對(duì)一下。
初一班主任年終工作總結(jié)3000字怎么寫(xiě)【篇6】 1300字
二．學(xué)風(fēng)塑造
我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類(lèi)班，也就是普通班！但我在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)向?qū)W生們證明了我的目標(biāo)――把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我覺(jué)得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外，還得從學(xué)風(fēng)上著手！
我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人總分超過(guò)600分，但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，每次考試都有學(xué)生超過(guò)600分，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過(guò)600分。這是什么原因呢？我分析如下：
第一，有紀(jì)律做保障，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的！綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的自我約束潛力是相當(dāng)強(qiáng)的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化，因而他們學(xué)得更放心、安心！
第二，學(xué)生的模仿潛力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無(wú)疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開(kāi)導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫忙他。并且借鑒魏書(shū)生老師的做法，讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來(lái)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進(jìn)步！因此，每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”，自然，進(jìn)步是屬于他們的。
第三，個(gè)別談話。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話，盡量能挽救一個(gè)算一個(gè)，不去給他們戴高帽子，也不給他們?cè)O(shè)定過(guò)高的學(xué)習(xí)要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行，坐著無(wú)聊能夠看自己感興趣的書(shū)，當(dāng)然，一些沒(méi)有思想、沒(méi)有品位的書(shū)不允許他們帶到課堂上面看。
第四，自我做起，以身作則，親身垂范。有一句話在教育界里這么說(shuō)：老師做不到的，別妄想你要求學(xué)生做到。我覺(jué)得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，怎樣辦？我想，我們作為老師的，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎？懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎？我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個(gè)人不是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，不是不會(huì)學(xué)習(xí)，而是自己的坐定功底沒(méi)有練到家！
我要求自己每一天早晨務(wù)必5點(diǎn)50分起床，6點(diǎn)30分到校。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書(shū)做題。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活！
學(xué)海無(wú)涯，一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索！
三．不足與改善
班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”，在這個(gè)工程的進(jìn)展中，我難免會(huì)犯錯(cuò)誤，一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏；二是自我期望值過(guò)高；三是急于求成心理的影響。
經(jīng)驗(yàn)的不足，能夠透過(guò)細(xì)微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累；對(duì)于管理，應(yīng)以平常心去進(jìn)行，切不可期望過(guò)高，更不可急于求成。我覺(jué)得多進(jìn)行自我反省、自我教育是使自己更快成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的做法。我也懇請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的推薦！
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)110人覺(jué)得有用
做為一名初一班主任，寫(xiě)年終總結(jié)確實(shí)是個(gè)不小的任務(wù)。這總結(jié)得既全面又能反映工作成績(jī)，還得能讓領(lǐng)導(dǎo)看明白，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，就覺(jué)得總結(jié)這事挺麻煩的。不過(guò)，時(shí)間久了，也就慢慢摸到了一些門(mén)道。
寫(xiě)總結(jié)前，先把這一年的工作都過(guò)一遍腦子很重要。比如，開(kāi)學(xué)初是怎么安排座位的，班里的紀(jì)律情況怎么樣，學(xué)生的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。這些都得想清楚。有時(shí)候一忙起來(lái)，就容易漏掉細(xì)節(jié)。記得去年有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w特別低落，我當(dāng)時(shí)只顧著和其他同學(xué)交流，沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的變化。后來(lái)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，要是早點(diǎn)關(guān)注他，可能情況會(huì)好很多。
總結(jié)里最好能具體到數(shù)字。像是班里參加活動(dòng)的比例，考試平均分提高了多少，這些都能體現(xiàn)工作成果。不過(guò)有時(shí)候想不起來(lái)具體數(shù)字怎么辦？可以翻翻記錄本，那里通常都有詳細(xì)的記載。當(dāng)然，有些東西可能不太好量化，像學(xué)生們的成長(zhǎng)，班級(jí)氛圍的變化什么的。這就得靠自己的觀察了，說(shuō)到底還是得用心。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)個(gè)人反思。不是那種特別官方的說(shuō)法，就是自己真實(shí)的想法。比如，覺(jué)得自己在處理某件事的時(shí)候方法是不是太單一了，下次能不能換個(gè)思路。有一次我看到班里有兩個(gè)學(xué)生總是起沖突，當(dāng)時(shí)只是簡(jiǎn)單地批評(píng)了一下，結(jié)果他們反而更不服氣。后來(lái)我專(zhuān)門(mén)找他們談心，才知道原來(lái)是因?yàn)檎`會(huì)。從那以后，我就學(xué)會(huì)了多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言不要太生硬。畢竟這不是公文，而是對(duì)自己工作的回顧?？梢杂命c(diǎn)口語(yǔ)化的表達(dá)，這樣讀起來(lái)不會(huì)那么枯燥。像“這事辦得挺順手”這樣的句子就挺好。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題，比如扯到一些跟總結(jié)無(wú)關(guān)的小事上去。所以寫(xiě)的時(shí)候得控制住自己，別東拉西扯。
還有個(gè)小技巧，就是多看看以前的總結(jié)。不是照抄，而是借鑒一下別人是怎么寫(xiě)的。當(dāng)然，每個(gè)班的情況都不一樣，不能完全照搬。我去年就借鑒了一個(gè)同事的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)班級(jí)活動(dòng)時(shí)用了不少生動(dòng)的例子，我覺(jué)得很有啟發(fā)。后來(lái)我也試著在我的總結(jié)里加了些具體的例子，效果還不錯(cuò)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后別急著交上去。放幾天再拿出來(lái)看看，說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。比如有些地方寫(xiě)得不夠清楚，或者有些話表達(dá)得不太合適。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，剛寫(xiě)完的時(shí)候覺(jué)得挺好的，隔段時(shí)間再看就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。我有一次就是這樣，寫(xiě)完覺(jué)得挺滿(mǎn)意的，結(jié)果過(guò)了兩天再看，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)地方都能改得更好。所以，寫(xiě)完之后多檢查幾遍還是很有必要的。
