初一班主任年終工作總結(jié)2025怎么寫(xiě) 【篇1】2500字
初一班主任年終工作總結(jié)范文____
轉(zhuǎn)眼間，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中，我平安的帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)來(lái)了，作為班主任來(lái)說(shuō)，這才是最重要的。帶領(lǐng)學(xué)生健康的成長(zhǎng)才是我工作的最大前提，沒(méi)有這個(gè)條件，我的工作也就無(wú)從開(kāi)始，幸運(yùn)的是我做到的。
一年的工作中，我學(xué)到很多，也得到很多，總體來(lái)說(shuō)收獲大于付出，這是我幸運(yùn)的，一個(gè)班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了，但是這不是我停止前進(jìn)的理由！
初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
一、理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，但高于現(xiàn)實(shí)
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)人要募捐10萬(wàn)美元，小編手機(jī)版他很有頭腦地計(jì)劃：可以是十筆一萬(wàn)美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最后一種方式，結(jié)果不到半年就完成任務(wù)。由此可見(jiàn)只要有計(jì)劃的實(shí)施，任何事情都可以攻克，學(xué)習(xí)也不例外。
二、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，例如《班主任之友》，《新時(shí)期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。
三、精心設(shè)計(jì)與瑣碎管理同行
1.開(kāi)學(xué)初，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班集體，力圖希望班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛(ài)。為此，我在班級(jí)的管理中，努力將自己的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、小編和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班級(jí)中主人翁的責(zé)任感。
為此，開(kāi)學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨淼牟涣嫉男袨榱?xí)慣。在營(yíng)造溫馨的班級(jí)中，對(duì)待優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要求，從不寵壞他們，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛(ài)同學(xué)，對(duì)他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn)，努力追求更高的進(jìn)步。
2.在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。在軍訓(xùn)和班級(jí)活動(dòng)中，我通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，預(yù)設(shè)問(wèn)題讓大家”想辦法等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己競(jìng)職演講，選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在特殊時(shí)刻能表現(xiàn)出解決問(wèn)題的能力。
在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在軍訓(xùn)時(shí)，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴(lài)性，大事小事都要找老師。于是，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在民主地對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。一方面，給予指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。另一方面，我有效地利用每周日的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
四、諄諄教導(dǎo)與外嚴(yán)內(nèi)慈****齊下――做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，小編思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理，我個(gè)人認(rèn)為后者更重要。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。
2.在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育，比如如何快樂(lè)學(xué)習(xí)，如何學(xué)好語(yǔ)文，如何做短時(shí)高效的數(shù)學(xué)尖子生，小學(xué)科真的不重要嗎？等，觀看“感動(dòng)中國(guó)”希望工程宣傳片等。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活內(nèi)容的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驛站，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活是充實(shí)而絢麗多彩的。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，范文寫(xiě)作心里變得象學(xué)生一樣單純年輕，真是其樂(lè)無(wú)窮。
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篇1寫(xiě)作要點(diǎn)93人覺(jué)得有用
初一班主任年終工作總結(jié)____怎么寫(xiě)
這學(xué)期的工作快要結(jié)束了，作為初一的班主任，得把這一年的情況做個(gè)總結(jié)。班上的學(xué)生從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，變化很大，這中間有不少值得記錄的地方。
一開(kāi)始接手這個(gè)班的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話心里沒(méi)底，畢竟剛畢業(yè)不久，經(jīng)驗(yàn)不足。記得開(kāi)學(xué)第一天，看著教室里那些嘰嘰喳喳的學(xué)生，心里有點(diǎn)慌。后來(lái)慢慢調(diào)整心態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)挺可愛(ài)的，雖然調(diào)皮點(diǎn)，但只要用心引導(dǎo)，他們能進(jìn)步很快。像小李同學(xué)，剛來(lái)的時(shí)候成績(jī)一般，上課也不太專(zhuān)心，經(jīng)過(guò)幾次談話和鼓勵(lì)，現(xiàn)在進(jìn)步不小，作業(yè)質(zhì)量提高了很多。
平時(shí)的工作中，我發(fā)現(xiàn)班干部的作用特別重要。選幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班委，讓他們參與管理班級(jí)事務(wù)，這樣既能減輕自己的負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。當(dāng)然，班干部不是一成不變的，要定期輪換，這樣才能讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)也是工作中不可或缺的一部分。通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，雙方配合起來(lái)對(duì)孩子成長(zhǎng)更有利。不過(guò)有時(shí)候聯(lián)系家長(zhǎng)也挺費(fèi)勁的，有些家長(zhǎng)工作忙，接電話都不方便，只能通過(guò)短信或者微信交流。遇到這種情況，我都會(huì)盡量簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明情況，以免浪費(fèi)時(shí)間。
教學(xué)方面，我覺(jué)得備課很重要。每次上課前都要認(rèn)真準(zhǔn)備，把知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，不然講課的時(shí)候容易卡殼。有一次講到歷史課，因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，結(jié)果講著講著就忘了后面的內(nèi)容，只好草草收尾。事后想想挺懊惱的，以后一定要吸取教訓(xùn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
安全教育也不能忽視。學(xué)校經(jīng)常組織各種演練活動(dòng)，比如消防演習(xí)、防震演練之類(lèi)，我都積極配合組織學(xué)生參加。記得有一次放學(xué)后，有幾個(gè)學(xué)生在校門(mén)口逗留，被我及時(shí)勸回了教室，這才避免了可能發(fā)生的意外。
初一班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 800字
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1） 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了名為《回報(bào)母親的愛(ài)》、《珍惜今天》、《愛(ài)惜糧食》這些主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。
（2） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。
按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平時(shí)由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)
（1） 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
（2） 通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問(wèn)從小學(xué)升入初中，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽，校合唱比賽，制作班級(jí)十佳學(xué)生展板，制作班級(jí)學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)73人覺(jué)得有用
初一班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為班主任，年終期末總結(jié)是對(duì)自己一學(xué)期工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)工作的鋪墊。這份總結(jié)不僅是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，更是對(duì)自己的反思。說(shuō)到底，總結(jié)寫(xiě)得好不好，關(guān)鍵在于有沒(méi)有抓住重點(diǎn)。有些老師喜歡把總結(jié)寫(xiě)得花里胡哨，堆砌很多華麗辭藻，其實(shí)這樣反而容易讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得不夠?qū)嵲?。所以，總結(jié)還是要從實(shí)際出發(fā)，多寫(xiě)工作中的具體做法和成效。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好先回顧一下這一學(xué)期的整體情況。比如，班級(jí)管理方面有哪些進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，班風(fēng)建設(shè)是不是朝著預(yù)期的方向發(fā)展。如果能列出一些具體的數(shù)字，比如學(xué)習(xí)成績(jī)平均分提高了多少，參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)人數(shù)增加了多少，這樣的總結(jié)就顯得更有說(shuō)服力了。不過(guò)這里有個(gè)小提醒，列出數(shù)據(jù)的時(shí)候，別忘了檢查一遍，確保數(shù)字準(zhǔn)確無(wú)誤，不然會(huì)鬧笑話的。
總結(jié)里不能光說(shuō)成績(jī)，還要適當(dāng)提一下存在的問(wèn)題。比如班級(jí)紀(jì)律偶爾出現(xiàn)松散的情況，個(gè)別學(xué)生的心理狀態(tài)需要關(guān)注等等。這些問(wèn)題提出來(lái)后，最好能給出一些改進(jìn)的思路。像是加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)之類(lèi)的。這樣既體現(xiàn)了你對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也展示了你解決問(wèn)題的決心。
還有一點(diǎn)需要注意，總結(jié)里的語(yǔ)言要盡量平實(shí)，避免用太多抽象的概念。比如，你可以說(shuō)“通過(guò)家校合作，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持”，而不是說(shuō)“通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建了新型的家校協(xié)同模式”。雖然后者聽(tīng)起來(lái)很高大上，但前者更容易讓人理解。而且，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，盡量少用那些復(fù)雜的句子，一句話能表達(dá)清楚的事情，就不要拖泥帶水地繞圈子。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可以結(jié)合一些實(shí)例。比如某個(gè)學(xué)生從一開(kāi)始的調(diào)皮搗蛋到后來(lái)的進(jìn)步，這中間你是怎么做的。或者是一次班級(jí)活動(dòng)中，你們是怎么克服困難、取得成功的。這樣的例子能讓總結(jié)更生動(dòng)，也讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作的細(xì)節(jié)有更直觀的感受。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后，建議自己先讀幾遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方。尤其是那些重要的事情，千萬(wàn)別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽給漏掉了。還有就是格式問(wèn)題，雖然這不是最重要的，但整潔的排版也能給人留下好印象。如果有可能的話，可以讓同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟人多力量大，別人可能一眼就能看出你沒(méi)注意到的問(wèn)題。
2025初一班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1750字
一(5)班是一個(gè)特殊集體，在我看來(lái)他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長(zhǎng)2個(gè)月，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個(gè)月來(lái)針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之，渙散的班級(jí)就象一盤(pán)散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無(wú)望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律
針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào)。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
二、班主任工作的總體情況分析
班級(jí)是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：
(一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛(ài)好、性情、時(shí)間利用等情況;
(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開(kāi)好班會(huì)，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);
(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;
(四)堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作;
(五)堅(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書(shū)面匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成績(jī)，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育;
(六)堅(jiān)持不定期召開(kāi)班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對(duì)策，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上;
(七)堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平;
(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來(lái)工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;
(九)堅(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化;
(十)堅(jiān)持寫(xiě)好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書(shū)刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)在本子，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)258人覺(jué)得有用
____初一班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為初一班主任，年終總結(jié)是對(duì)自己一整年工作的梳理和反思，也是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作成果的重要途徑。寫(xiě)好這份總結(jié)并不復(fù)雜，但需要結(jié)合實(shí)際情況和具體工作來(lái)展開(kāi)。首先得明確總結(jié)的主要內(nèi)容，這包括班級(jí)管理、學(xué)生思想教育、教學(xué)配合等方面。如果只是一味地羅列數(shù)字和事件，那肯定不行，要注重提煉出關(guān)鍵點(diǎn)。
在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以先回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作，比如組織過(guò)哪些大型活動(dòng)，比如家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類(lèi)的，還有日常的班風(fēng)建設(shè)情況。這部分內(nèi)容最好能用具體的例子來(lái)支撐，比如某個(gè)活動(dòng)的具體效果如何，參與人數(shù)是多少，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生有哪些變化等。這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候在描述過(guò)程中，可能因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)，有些細(xì)節(jié)記不太清了，這時(shí)候就只能大致描述一下大概的情況。
對(duì)于學(xué)生的思想教育部分，可以重點(diǎn)談?wù)勛约翰扇×四男┐胧椭鷮W(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。比如開(kāi)展了哪些主題班會(huì)，邀請(qǐng)了哪些校外專(zhuān)家來(lái)做講座，或者是利用課余時(shí)間跟學(xué)生談心交流。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生的性格和家庭背景都不一樣，所以在開(kāi)展工作的時(shí)候也需要因地制宜。比如說(shuō)有的學(xué)生比較內(nèi)向，就需要多鼓勵(lì)他們參與集體活動(dòng)；而有的學(xué)生比較調(diào)皮，就要耐心引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
班主任的工作還涉及到跟科任老師的溝通協(xié)調(diào)。這一塊的內(nèi)容也不能忽略，可以寫(xiě)寫(xiě)自己是如何協(xié)助科任老師處理一些突發(fā)狀況的，比如考試成績(jī)不理想的時(shí)候，及時(shí)與科任老師探討原因，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。不過(guò)有時(shí)候在工作中，難免會(huì)出現(xiàn)一些小摩擦，比如跟科任老師的意見(jiàn)不合，這個(gè)時(shí)候就需要冷靜處理，畢竟大家的目標(biāo)都是為了學(xué)生好。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候還可以適當(dāng)加入一些感想和體會(huì)。比如這一年下來(lái)，自己最大的收獲是什么，遇到了哪些困難，又是怎樣克服的。當(dāng)然，這里提到的感想不能太空洞，最好能結(jié)合實(shí)際案例來(lái)談。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，這時(shí)不妨從日常的小事入手，比如某次放學(xué)后看到學(xué)生主動(dòng)幫忙打掃衛(wèi)生，這種小事也能反映出學(xué)生的成長(zhǎng)。
初一班主任年終工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇4】 650字
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年度個(gè)人思想總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)149人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，尤其是那些重要的工作進(jìn)展、遇到的問(wèn)題以及解決辦法。先要把全年的工作做一個(gè)全面回顧，哪些事做得好，哪些地方還有不足，都得想清楚。比如，今年班級(jí)管理上，我著重抓了學(xué)生的日常行為規(guī)范，這很重要，因?yàn)橹挥幸?guī)矩立好了，學(xué)生才能在一個(gè)有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
說(shuō)到具體工作，比如班會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一些紀(jì)律問(wèn)題，有些同學(xué)剛開(kāi)始不太適應(yīng)，后來(lái)慢慢就改過(guò)來(lái)了。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)光靠說(shuō)教效果有限，還得結(jié)合一些具體的實(shí)例來(lái)引導(dǎo)他們。有一次有個(gè)學(xué)生上課玩手機(jī)，我就讓他站在講臺(tái)上給大家講為什么這樣做不對(duì)，結(jié)果他自己也意識(shí)到問(wèn)題，以后就沒(méi)再犯過(guò)類(lèi)似錯(cuò)誤。這種教育方式比單純的批評(píng)管用得多。
工作中也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，像突然有個(gè)學(xué)生生病了，需要馬上聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)院。這種事情挺讓人緊張的，但處理起來(lái)其實(shí)也有套路。首先要冷靜，然后快速聯(lián)系家長(zhǎng)，接著安排其他同學(xué)照看好班級(jí)秩序，這樣既不會(huì)耽誤教學(xué)進(jìn)度，也能讓學(xué)生感受到集體的溫暖。這類(lèi)事情多了，處理起來(lái)就會(huì)越來(lái)越順手。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟科任老師的合作也很重要。我們每周都會(huì)開(kāi)一次碰頭會(huì)，交流每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)這種方式特別有效，因?yàn)橛袝r(shí)候班主任掌握的信息不一定全面，而科任老師的反饋能幫我們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如數(shù)學(xué)老師反映某個(gè)學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，我就找他談心，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榧依镒罱悬c(diǎn)事影響了心情，及時(shí)解決了這個(gè)問(wèn)題后，他的成績(jī)很快就上去了。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意細(xì)節(jié)，不能光喊口號(hào)，得有具體的數(shù)字和例子來(lái)支撐。比如，今年我?guī)У陌嗉?jí)考試平均分提高了多少分，參加學(xué)?；顒?dòng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)增加了幾個(gè)，這些都是很直觀的成績(jī)。要是沒(méi)有這些具體數(shù)據(jù)，總結(jié)就會(huì)顯得空洞。
還有就是語(yǔ)言要樸實(shí)，別太花哨。畢竟總結(jié)不是寫(xiě)詩(shī)，主要是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解情況，所以用詞越簡(jiǎn)單越好。有時(shí)候我會(huì)用一些自己的話來(lái)表達(dá)，這樣更有真實(shí)感。比如，“孩子們的進(jìn)步讓我感到欣慰”，而不是什么“學(xué)生成績(jī)顯著提升，令人鼓舞”。前者聽(tīng)起來(lái)更接地氣，也更容易讓人信服。
小編友情提醒：
總結(jié)寫(xiě)完之后最好多讀幾遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方，或者哪里表述得不清楚。有時(shí)候可能寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了，或者把一些不重要的小事寫(xiě)得很詳細(xì)，而重要的事情反而一筆帶過(guò)了。這種情況要盡量避免，畢竟總結(jié)的目的是突出重點(diǎn)，而不是面面俱到。
2025年初一班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1600字
作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心。
班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說(shuō)過(guò)：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)單地說(shuō)：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到校，落班到課室，午休也沒(méi)有人遲到了;下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。這樣，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見(jiàn)，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來(lái)的。雖然自己是辛苦些，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收獲。
關(guān)心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)
1.充滿(mǎn)愛(ài)心和信任要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。如果班主任能以發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你做為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說(shuō)，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹(shù)立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。
2.熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。
3.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過(guò)言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。
與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)140人覺(jué)得有用
對(duì)于初一班主任來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好年終總結(jié)不是件輕松的事。這既需要回顧過(guò)去一年的工作，還得提煉出經(jīng)驗(yàn)和不足。其實(shí)，總結(jié)得好好規(guī)劃一下思路，不然容易寫(xiě)得雜亂無(wú)章。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
最好簡(jiǎn)明扼要地概述這一年帶班的整體情況，比如班級(jí)的基本情況，學(xué)生的進(jìn)步表現(xiàn)啦。這部分要是寫(xiě)得太啰嗦，就可能讓讀者覺(jué)得冗長(zhǎng)。比如，“我們班共有學(xué)生三十名，男生十五名，女生也是十五名，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度總體不錯(cuò)，紀(jì)律方面也有所改善。”這樣的描述就比較清楚。
接著就是重點(diǎn)了，要把工作中的具體做法詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)。像是組織班會(huì)，開(kāi)展課外活動(dòng)，這些事情都得記錄下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵步驟，比如某次班會(huì)的具體流程，這就不太好。比如，“上周開(kāi)了一次關(guān)于環(huán)保的主題班會(huì)，效果很好?！边@樣就顯得有些模糊，最好能補(bǔ)充說(shuō)清楚是怎么準(zhǔn)備的，又有哪些環(huán)節(jié)。
還有就是要注意成績(jī)和問(wèn)題的結(jié)合。成績(jī)當(dāng)然要多說(shuō)些，畢竟誰(shuí)都喜歡聽(tīng)好的。但問(wèn)題也不能忽略，不然顯得不真實(shí)。比如，“經(jīng)過(guò)努力，班級(jí)的成績(jī)有了明顯提升，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科目進(jìn)步顯著。然而，也有少數(shù)同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上存在困難，需要進(jìn)一步輔導(dǎo)?！?/p>
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一下未來(lái)的工作計(jì)劃。這一步很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)不只是回顧過(guò)去，還要展望未來(lái)。比如，“新的一年里，我打算繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持?！边@樣的計(jì)劃聽(tīng)起來(lái)很實(shí)在。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得注意語(yǔ)言表達(dá)，別太書(shū)面化。平時(shí)說(shuō)話是什么樣就盡量保持什么樣，這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才更有生活氣息。當(dāng)然，有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭韬?，把“學(xué)生”寫(xiě)成“學(xué)童”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看的話還是有點(diǎn)差別。
初一班主任年終思想總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 700字
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，請(qǐng)看下文初一班主任年終思想總結(jié)。
與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
3、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
4、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
5、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽(tīng)課效率仍然不高。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)269人覺(jué)得有用
作為初一班主任，寫(xiě)年終思想總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情?？偨Y(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去一年工作的回顧，更是對(duì)未來(lái)工作的一種規(guī)劃。寫(xiě)好這樣的總結(jié)，不僅能讓上級(jí)了解你的工作成果，也能幫助自己更好地反思和提升。
在動(dòng)筆之前，先要把自己的工作大致梳理一遍?？梢詮膸讉€(gè)方面入手，比如班級(jí)管理情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、家長(zhǎng)溝通的效果等等。每個(gè)方面都要盡量具體，比如在班級(jí)管理上，可以提到采取了哪些措施來(lái)提高學(xué)生的紀(jì)律性，效果如何。不要籠統(tǒng)地說(shuō)“紀(jì)律好了很多”，而應(yīng)該舉一些例子，比如說(shuō)通過(guò)每周一次的主題班會(huì)，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
接著，就要開(kāi)始組織語(yǔ)言了。寫(xiě)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些實(shí)際的數(shù)據(jù)和案例。比如在學(xué)生成績(jī)方面，可以列出一些具體的數(shù)字，說(shuō)明有多少學(xué)生在期末考試中取得了進(jìn)步。這樣既顯得真實(shí)可信，又能突出成績(jī)。不過(guò)有時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橛洃浤：?，記不清具體的數(shù)據(jù)，這時(shí)候就需要提前做好準(zhǔn)備，翻看相關(guān)的記錄。
在寫(xiě)到與家長(zhǎng)的溝通時(shí)，要注意語(yǔ)氣得當(dāng)。既要表達(dá)出積極的態(tài)度，又要體現(xiàn)出工作的難度。比如可以說(shuō)“雖然和部分家長(zhǎng)的溝通存在一定的困難，但通過(guò)耐心解釋和多次交流，最終還是達(dá)成了共識(shí)”。這里就可能出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，比如“多次交流”這個(gè)詞可能有些重復(fù)，但寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)點(diǎn)，可能會(huì)不自覺(jué)地多用幾次類(lèi)似的詞。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
對(duì)于工作中遇到的問(wèn)題，也要坦誠(chéng)地寫(xiě)出來(lái)。比如教學(xué)過(guò)程中遇到了哪些挑戰(zhàn)，是如何克服的。不要一味地報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，這樣會(huì)讓總結(jié)顯得不夠全面。當(dāng)然，在描述問(wèn)題的時(shí)候，要注意措辭，避免給他人留下負(fù)面印象?？梢赃@樣說(shuō)，“面對(duì)某些教學(xué)上的難題，我們經(jīng)過(guò)集體討論后找到了解決辦法”。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后別忘了檢查一下。檢查的時(shí)候，除了看有沒(méi)有錯(cuò)別字，還要注意句子是否通順。有時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，可能會(huì)忽略掉一些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致句子不通暢。比如“通過(guò)一系列的努力，使班級(jí)的整體氛圍得到了很大的改善”，這句話就有點(diǎn)啰嗦，可以直接改成“通過(guò)努力，班級(jí)氛圍明顯改善”。
寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程其實(shí)也是自我提升的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，不僅能發(fā)現(xiàn)自身的不足，還能找到改進(jìn)的方向。希望以上的建議能對(duì)你有所幫助，讓你寫(xiě)出一份高質(zhì)量的思想總結(jié)。
