2025年數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】800字
光陰似箭，歲月如梭，____年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)年，教研組組織了6次教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
篇1寫作要點(diǎn)185人覺得有用
____年數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
這一年過去得很快，數(shù)學(xué)教研組的工作也接近尾聲了。作為其中的一員，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)有不少收獲。剛開始接手這項(xiàng)工作的時(shí)候，說實(shí)話心里有些忐忑，畢竟這是個(gè)新領(lǐng)域，很多東西需要從頭摸索。不過經(jīng)過一段時(shí)間的努力，慢慢熟悉了流程，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
工作中最讓我印象深刻的是組織集體備課這件事。一開始大家對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的理解不太一致，有的老師覺得沒必要花太多時(shí)間，有的則認(rèn)為應(yīng)該多討論。后來我們通過幾次會(huì)議統(tǒng)一了想法，明確了集體備課的意義在于集思廣益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我建議每個(gè)小組都提前準(zhǔn)備好教案初稿，這樣討論起來更有針對(duì)性。實(shí)踐下來效果不錯(cuò)，大家普遍反映這種方式既節(jié)省了時(shí)間，又提升了效率。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。起初設(shè)計(jì)題目時(shí)總覺得數(shù)量夠多就行，但后來發(fā)現(xiàn)如果題目太難或者太簡(jiǎn)單，都不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。于是我們開始嘗試根據(jù)不同層次的學(xué)生調(diào)整難度，確保每個(gè)人都能從中受益。當(dāng)然，這中間也遇到過一些小問題，比如有時(shí)候題目出得太復(fù)雜，導(dǎo)致批改起來特別費(fèi)勁。不過經(jīng)過不斷調(diào)整，現(xiàn)在已經(jīng)找到了一個(gè)比較合適的平衡點(diǎn)。
除了日常教學(xué)任務(wù)外，我還參與了幾場(chǎng)對(duì)外交流活動(dòng)。說實(shí)話，參加這類活動(dòng)之前心里挺緊張的，擔(dān)心自己的表達(dá)能力不夠好。但實(shí)際上，只要提前做好準(zhǔn)備，把自己的思路梳理清楚，就不會(huì)顯得那么局促了。記得有一次去外地做經(jīng)驗(yàn)分享，本來擔(dān)心聽眾會(huì)提出各種刁鉆的問題，結(jié)果大家提的意見都很中肯，讓我學(xué)到了不少東西。
其實(shí)總結(jié)工作的時(shí)候，我覺得最重要的是保持開放的心態(tài)，愿意接受新鮮事物。有時(shí)候可能覺得某個(gè)方法不太好用，但如果堅(jiān)持試一試，說不定會(huì)有意想不到的效果。比如去年嘗試引入線上教學(xué)資源的時(shí)候，部分同事都覺得麻煩，但我堅(jiān)持了下來，事實(shí)證明這對(duì)提升課堂趣味性很有幫助。
工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些小狀況。比如有一次因?yàn)闇贤ú粫?，?dǎo)致幾位老師在同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)都安排了公開課，場(chǎng)面一度有些混亂。事后想想，這可能是當(dāng)時(shí)計(jì)劃做得不夠細(xì)致。所以我覺得，在制定工作計(jì)劃時(shí)，一定要多留些余地，避免出現(xiàn)類似的情況。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以胡____的社會(huì)主義榮辱觀為思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。
篇2寫作要點(diǎn)172人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
在撰寫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作總結(jié)的時(shí)候，需要特別留意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首要的是，要對(duì)自己參與的工作進(jìn)行分類梳理，比如教學(xué)任務(wù)完成情況、組織活動(dòng)的具體成效以及個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步等。這樣可以讓總結(jié)顯得條理清晰，不至于雜亂無章。
比如在記錄教學(xué)任務(wù)完成情況時(shí)，不僅要列出具體的授課內(nèi)容，還要結(jié)合學(xué)生的反饋情況，看看自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)。如果某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握不好，就要反思是不是講解方式出了問題。記得要把具體的數(shù)據(jù)擺出來，像是期中考試平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個(gè)百分點(diǎn)之類的。
說到組織活動(dòng)，這是教研組工作的重要部分。每次活動(dòng)的效果如何，參與人員的積極性怎么樣，這些都是值得深思的地方。比如說上個(gè)月組織的一次公開課交流會(huì)，參與教師們普遍反映收獲很大，這說明活動(dòng)策劃得較為成功。當(dāng)然，活動(dòng)中也存在一些小插曲，像是場(chǎng)地布置上稍微有些混亂，導(dǎo)致開場(chǎng)稍微延遲了一點(diǎn)。不過事后及時(shí)調(diào)整了方案，還是順利完成了預(yù)定目標(biāo)。
至于個(gè)人成長(zhǎng)方面，要特別強(qiáng)調(diào)自己通過教研活動(dòng)學(xué)到的新技能，或者是在處理復(fù)雜問題時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)。比如學(xué)會(huì)了如何利用多媒體輔助教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣。還有就是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)，以前總覺得單打獨(dú)斗也能應(yīng)付工作，現(xiàn)在明白了集體的力量不可忽視。
書寫注意事項(xiàng)：
在撰寫總結(jié)時(shí)，不妨多用一些專業(yè)術(shù)語，這樣能體現(xiàn)出工作的專業(yè)性。比如提到教學(xué)策略優(yōu)化時(shí)，可以說采用了“探究式學(xué)習(xí)模式”，而不是簡(jiǎn)單地說改進(jìn)了教學(xué)方法。此外，還可以引用一些教育理論作為支撐，比如布魯姆的認(rèn)知分類理論，用來分析學(xué)生的學(xué)習(xí)層次分布。
需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候，不要一味追求文字優(yōu)美，而是要注重事實(shí)依據(jù)。比如列舉了一些教學(xué)成果后，最好附上相關(guān)的數(shù)據(jù)表格或者圖片資料，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)直觀感受到你的工作成績(jī)。同時(shí)，也要敢于指出不足之處，畢竟沒有哪個(gè)老師能做到十全十美，坦誠(chéng)面對(duì)問題是提升自我的第一步。
小編友情提醒：
總結(jié)的格式要符合常規(guī)要求，開頭簡(jiǎn)要介紹基本情況，中間詳細(xì)闡述工作內(nèi)容，結(jié)尾可以展望未來的工作方向。但這里有個(gè)小建議，如果時(shí)間允許的話，可以將初稿放一兩天后再拿出來修改，這樣能發(fā)現(xiàn)不少疏漏之處。
數(shù)學(xué)教研組的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1200字
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)幾年來，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng)，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
我組老師積極參加市區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng).每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評(píng)價(jià)。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng)，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從2000年到____年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī)，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
篇3寫作要點(diǎn)185人覺得有用
數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，說起來還真不是件輕松的事。既得把這陣子干過的活兒交代清楚，還得讓人家知道你琢磨出了啥門道。先說說準(zhǔn)備工作，這可不是隨便抄抄寫寫就行的，得把這段時(shí)間內(nèi)組織的活動(dòng)、搞的培訓(xùn)、研究的問題都理清楚。像我前兩天寫的時(shí)候，就差點(diǎn)漏掉了上個(gè)月那場(chǎng)關(guān)于解題思路的小講座，后來還是同事提醒才想起來補(bǔ)上去。
其實(shí)寫總結(jié)這事，重點(diǎn)就在“總結(jié)”兩個(gè)字上。你要能從一堆雜亂無章的事情里挑出點(diǎn)規(guī)律來。比如，咱們組最近一直在抓課堂效率，這事不能光靠嘴說，得拿出證據(jù)來。像我那次寫總結(jié)，就特意找了幾個(gè)課堂實(shí)錄，把老師們的教學(xué)方法拿出來比劃比劃，結(jié)果還真發(fā)現(xiàn)了不少亮點(diǎn)。不過當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候，因?yàn)樘?，把一個(gè)關(guān)鍵的數(shù)據(jù)寫錯(cuò)了，后來改了好幾遍才弄對(duì)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別老想著面面俱到。有時(shí)候抓不住重點(diǎn)，反而會(huì)讓人摸不著頭腦。就像我有一次寫總結(jié)，把活動(dòng)的流程寫得太詳細(xì)了，結(jié)果忘了提最重要的成果。后來領(lǐng)導(dǎo)問我到底想表達(dá)什么，我一時(shí)都不知道該怎么回答。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，得學(xué)會(huì)挑重點(diǎn)，那些次要的、無關(guān)緊要的東西就別寫了。
還有個(gè)事需要注意，就是總結(jié)里的語言得講究點(diǎn)。不能太口語化，也不能太書面化。我上次寫的時(shí)候，為了顯得正式些，用了不少大詞兒，結(jié)果讀起來特別拗口，連我自己都覺得不好受。后來改了改，換了一些通俗易懂的說法，效果就好多了。
再說了，總結(jié)里最好能帶上點(diǎn)自己的思考。比如咱們組最近搞的那個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，我覺得效果不錯(cuò)，但也有改進(jìn)的空間。我就在總結(jié)里提到，如果能在賽前多給學(xué)生一些心理輔導(dǎo)，效果可能會(huì)更好。當(dāng)然，寫這些東西的時(shí)候，我總覺得自己的想法有點(diǎn)模糊，不知道該怎么表達(dá)清楚，結(jié)果寫出來的句子就有點(diǎn)啰嗦。
最后再說個(gè)小技巧，寫總結(jié)的時(shí)候，最好能找?guī)讉€(gè)同事一起看看。我有一次寫完總結(jié)，自己覺得挺滿意的，結(jié)果拿給同事看，人家一眼就看出好幾個(gè)問題。比如有個(gè)地方邏輯不通，還有一個(gè)地方的表述有點(diǎn)歧義。要是沒他們幫忙指出來，我可能到現(xiàn)在都沒發(fā)現(xiàn)這些問題。
寫總結(jié)這件事，說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。只要心里有譜，手里有料，就能寫出個(gè)像模像樣的東西來。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記初衷，寫成了一堆流水賬。比如我有一次寫總結(jié)，就把自己忙得暈頭轉(zhuǎn)向的狀態(tài)一股腦兒倒了出來，結(jié)果根本看不出個(gè)所以然。
初中數(shù)學(xué)教研組工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 950字
導(dǎo)語當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來對(duì)前段時(shí)期所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。本文是為大家整理的初中數(shù)學(xué)教研組工作個(gè)人總結(jié)，希望能夠很好的幫助到大家。
光陰似箭，歲月如梭。____年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長(zhǎng)開放日1節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
篇4寫作要點(diǎn)195人覺得有用
初中數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，說起來其實(shí)挺重要的。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)交代。寫總結(jié)的時(shí)候，得把這一年干了啥都寫清楚，不能含糊其辭。
先從教學(xué)計(jì)劃說起吧。每個(gè)學(xué)期初，咱們都會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度安排什么的。這一塊兒要寫具體點(diǎn)，比如說這個(gè)學(xué)期我們重點(diǎn)抓的是學(xué)生對(duì)幾何題的理解能力，為此還專門組織了幾場(chǎng)專題講座。當(dāng)然，這些講座的效果怎么樣，也要提一下，哪怕效果一般，也得實(shí)事求是地寫出來。
接著就是備課情況了。備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，教研組每周都有固定的集體備課時(shí)間，大家坐在一起討論教案，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次備課的重點(diǎn)都不一樣，有時(shí)候側(cè)重解題技巧，有時(shí)候則是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這部分內(nèi)容可以稍微展開點(diǎn)，講講具體的例子，比如某次備課會(huì)上，有個(gè)老師提出了一種新的互動(dòng)方式，結(jié)果課堂氣氛特別活躍。
聽課評(píng)課這塊也不能忽略。作為教研組長(zhǎng)，我經(jīng)常去聽其他老師的課，一方面是學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，另一方面也是監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。每次聽課后，都會(huì)跟授課老師交流，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。這里頭可能有些地方表述得不太準(zhǔn)確，比如有時(shí)候會(huì)直接說“這節(jié)課還可以”，但其實(shí)應(yīng)該更具體些，比如“這節(jié)課在講解例題時(shí)思路清晰，但如果能再多一些互動(dòng)環(huán)節(jié)就更好了”。
還有就是考試分析。每次月考、期中考之后，我們都會(huì)組織試卷分析會(huì)，看看哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得好，哪些地方還需要加強(qiáng)。記得有一次期末考試，學(xué)生在應(yīng)用題上的得分率特別低，后來經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)是因?yàn)轭}目設(shè)計(jì)得有點(diǎn)偏難，下次就得注意調(diào)整難度了。
至于教研活動(dòng)，除了常規(guī)的集體備課和聽課評(píng)課外，還會(huì)不定期舉辦一些專題研討。比如上個(gè)月就搞了個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的研討會(huì)，邀請(qǐng)了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享心得。這樣的活動(dòng)對(duì)于提高教師隊(duì)伍的整體水平很有幫助。
小編友情提醒：
別忘了寫點(diǎn)感想。雖然這不是總結(jié)的重點(diǎn)，但適當(dāng)表達(dá)下自己的想法也是必要的。比如，通過一年的努力，覺得自己在教學(xué)方法上有了一些新突破，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到還有很多不足之處，需要繼續(xù)努力。
寫總結(jié)的時(shí)候，一定要真實(shí)客觀，把自己做的工作原原本本地呈現(xiàn)出來。要是覺得有些地方寫得不太到位，以后有機(jī)會(huì)再改進(jìn)吧。
數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)參考怎么寫【篇5】 7350字
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對(duì)教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。
3、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
二、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革。
1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn)，提問題，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時(shí)，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺(tái)，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長(zhǎng)的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì)，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計(jì)。最后，再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長(zhǎng)，主任，教研組長(zhǎng)首先進(jìn)行了專題講座研討;其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。 三、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢(shì)。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià)，及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補(bǔ)充，最后集中測(cè)試評(píng)卷。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作，對(duì)期中，期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極為其出謀劃策，出外購(gòu)買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì)，才能在新課程實(shí)施中有所作為。
篇5寫作要點(diǎn)236人覺得有用
數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的工作總結(jié)該怎么寫，這事其實(shí)挺講究方法的。寫總結(jié)不是隨便堆砌些事情就行，得有點(diǎn)門道。比如，開頭就得先把這段時(shí)間負(fù)責(zé)的事情交代清楚，別含糊其辭。你可以從教學(xué)計(jì)劃制定入手，說說自己是怎么規(guī)劃這一階段的教學(xué)任務(wù)的，用了哪些手段去推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)往前走。
接著就該聊聊成果了，這里頭既包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)變化，也得提提教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)情況。比如有些老師可能剛?cè)肼殯]多久，通過教研活動(dòng)進(jìn)步挺快，這都是可以拿出來顯擺的成績(jī)。不過，寫這部分的時(shí)候要注意，不要光說好聽的話，得具體點(diǎn)，像某個(gè)公開課上的亮點(diǎn)，某次比賽取得的好名次，這些都是有力的證據(jù)。
關(guān)于工作中遇到的問題也不能回避。比如有的時(shí)候，大家對(duì)新教材的理解不太一致，這時(shí)候就得組織討論會(huì)，讓大家敞開心扉交流想法。當(dāng)然，這種事處理起來也不是那么容易，有時(shí)候溝通不到位就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)，慢慢把問題捋順。
再來說說資源利用這塊兒。學(xué)校里各種教學(xué)資源不少，但能不能用好全看你怎么調(diào)配。比如多媒體設(shè)備，要是能合理安排使用時(shí)間，肯定能讓課堂效果提升一大截。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些狀況，比如設(shè)備臨時(shí)出了故障，這就需要提前做好預(yù)案，不然會(huì)影響正常的教學(xué)進(jìn)度。
小編友情提醒：
就是對(duì)未來的展望了。作為教研組長(zhǎng)，不能只盯著眼前的事，還得想想接下來怎么改進(jìn)?？梢栽囍岢鰩讉€(gè)方向，比如加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)方法之類的。不過呀，這些建議不能太籠統(tǒng)，最好結(jié)合實(shí)際情況來談，這樣才顯得靠譜。
寫總結(jié)這事說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要實(shí)事求是。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了什么重要的細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得多翻翻記錄，把那些被忽略的地方補(bǔ)上。不過，有時(shí)候忙起來也可能記不太清，這就需要平時(shí)多留心，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1500字
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(zhǎng)參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。
在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。五年級(jí)教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。近三年的改革收獲多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。
六年紀(jì)《圓的周長(zhǎng)》的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自主探索的契機(jī)，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計(jì)數(shù)器把測(cè)量的周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報(bào)告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長(zhǎng)總是直徑的三倍多一些。”較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析和整理的過程中，周長(zhǎng)公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。四年紀(jì)《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算。設(shè)計(jì)無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。
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____年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
這一段時(shí)間的工作結(jié)束，需要寫總結(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把自己的想法理清楚，這樣寫起來會(huì)比較順暢?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的記錄流水賬，而是要對(duì)自己這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)全面的回顧和反思。
先想一想自己做了哪些事情。比如每周的教研活動(dòng)有沒有按時(shí)參加，每次活動(dòng)的主題是什么，參與討論的情況如何。還有就是教學(xué)上的事情，比如備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，是否有改進(jìn)的地方。這些具體的事情都要記下來，不然寫的時(shí)候會(huì)感覺空洞無物。
接著可以看看有沒有遇到什么困難。比如說某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解起來比較吃力，或者學(xué)生對(duì)于某些題目理解得不太好。這些問題當(dāng)時(shí)是怎么解決的，有沒有找到更好的辦法。如果覺得有些方法確實(shí)有效，可以在總結(jié)里提一下，這樣以后遇到類似情況就能借鑒。
再就是和其他老師的合作情況。教研組是個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家互相幫助是很重要的?？梢曰貞浺幌潞屯陆涣鞯慕?jīng)驗(yàn)，有沒有值得推廣的做法。還有就是自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，是主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)還是被動(dòng)等待分配。
寫的時(shí)候要注意語言簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡芰?xí)慣用一些復(fù)雜的句子，但這樣反而會(huì)讓讀者不容易抓住重點(diǎn)。盡量用平實(shí)的語言表達(dá)清楚自己的意思。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)字和事實(shí)能增加可信度。比如組織了多少次培訓(xùn)，參與人數(shù)是多少，取得了怎樣的效果。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。
還有需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候不要只顧著表揚(yáng)自己。適當(dāng)?shù)淖晕遗u(píng)也是必要的，這樣顯得更加真實(shí)。當(dāng)然，批評(píng)也要適度，主要還是突出進(jìn)步的部分。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有遺漏的重要事項(xiàng)。有時(shí)候?qū)懙胶竺鏁?huì)忘記前面提到過的內(nèi)容，所以回頭看看有沒有重要的細(xì)節(jié)被忽略了。如果發(fā)現(xiàn)有缺失，及時(shí)補(bǔ)充上去。
寫總結(jié)是一個(gè)自我提升的過程，希望上面說的這些能幫到你。
