數(shù)學(xué)教研組2025年個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1200字
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：一是改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;二是注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力;三是有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
五、認(rèn)真對待測試卷
改好，講評好，學(xué)生訂正好每章的測試卷，對一些考差的學(xué)生再單獨講解。
收集好測試卷，對學(xué)生難掌握的試卷上的問題作記載，后期復(fù)習(xí)重點加強(qiáng)!在講評試卷時對重點題型進(jìn)行拓展，加大難度，以讓能力強(qiáng)的學(xué)生得到更大的發(fā)展!
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組多聽課;
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、每個備課組搞一個課例研究;
4、青年教師多上公開課;
5、七年級開始檢查學(xué)生錯題本，目的是有針對性提高學(xué)生的成績。
篇1寫作要點147人覺得有用
數(shù)學(xué)教研組在____年的總結(jié)工作該從哪些方面著手？這得結(jié)合實際情況來說。先說教學(xué)方面的，這一塊需要把本年度的教學(xué)計劃執(zhí)行情況梳理清楚，包括教案編寫、課堂設(shè)計、課后輔導(dǎo)這些具體環(huán)節(jié)。教案編寫上，記得把創(chuàng)新點標(biāo)注出來，比如有沒有嘗試新的教學(xué)方法，或者是引入了什么新教材。
接著是教學(xué)質(zhì)量這塊，要著重提到學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，還有測試成績的變化趨勢。如果發(fā)現(xiàn)某些章節(jié)學(xué)生的理解存在普遍困難，就需要分析原因，看看是不是教學(xué)方法出了問題，還是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實。這中間可能會涉及一些具體的案例，用來佐證觀點，這樣更有說服力。
然后是教研活動的部分，這部分內(nèi)容應(yīng)該詳細(xì)列出本年度組織過的教研會議次數(shù)、主題，以及每次會議達(dá)成的效果。要是有邀請校外專家進(jìn)行講座或者交流的情況，也得記錄下來。記得強(qiáng)調(diào)一下這些活動對于提升教師專業(yè)水平的作用，比如說某次培訓(xùn)讓老師學(xué)會了新的解題技巧，之后在課堂上應(yīng)用，效果如何。
關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作，這是很重要的一環(huán)?？梢曰仡櫼幌陆萄薪M內(nèi)部的合作模式，看看有沒有值得推廣的經(jīng)驗，比如某個老師提出的改進(jìn)措施被大家采納后，是否帶來了積極的影響。要是有新加入的成員，也可以提一下他們的適應(yīng)過程，以及他們給團(tuán)隊注入的新活力。
工作中難免會遇到一些挑戰(zhàn)。比如，有時候因為時間安排的問題，可能沒法完全按照原定計劃開展活動。這種情況需要實事求是地反映出來，但同時也要表明解決辦法，比如通過調(diào)整時間表或者優(yōu)化資源配置來克服困難。
小編友情提醒：
別忘了提到下一年的工作規(guī)劃。這不僅是對過去工作的延續(xù)，也是對未來目標(biāo)的展望?？梢蕴岢鰩讉€明確的方向，比如希望提高哪一部分的教學(xué)質(zhì)量，或者準(zhǔn)備引進(jìn)什么樣的資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。這樣一來，整個總結(jié)就顯得既有深度又有前瞻性。
數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作個人總結(jié)怎么寫【篇2】 1850字
一學(xué)年來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用“班班通”多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)，利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強(qiáng)課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
篇2寫作要點31人覺得有用
數(shù)學(xué)教研組的教學(xué)工作個人總結(jié)該怎么寫？一開始得弄清楚自己的職責(zé)范圍，就是說，你是負(fù)責(zé)什么的，教哪個年級的課，還有團(tuán)隊里的分工情況。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡單明了就行。比如，我主要負(fù)責(zé)七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，還參與編寫校本教材，跟其他老師一起研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。
接著就要說說具體的教學(xué)情況了。這一部分最好結(jié)合實際例子，比如某個單元的教學(xué)效果如何，學(xué)生反映怎么樣。記得提到一些具體的數(shù)據(jù)，像是期中考試平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個百分點之類的。當(dāng)然，這里頭可能會有些小差池，比如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候有個別學(xué)生的成績漏掉了，后來才發(fā)現(xiàn)補(bǔ)上了，但這也算正常吧。
再往后就是關(guān)于教研活動的部分。這部分得強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)隊合作的重要性。每次教研活動都得有明確的主題，不能隨便開個會就完了。比如最近我們組織了一次關(guān)于幾何證明題的教學(xué)研討，大家各抒己見，最后制定出了新的教學(xué)策略。不過在這過程中，也有個小插曲，有位老師提出的建議有點偏離主題，讓大家有點走神，但最終還是回歸正軌了。
然后就是反思和改進(jìn)的地方。這部分內(nèi)容比較關(guān)鍵，得實事求是地指出存在的問題。比如，我覺得在課堂互動環(huán)節(jié)做得還不夠好，有時候提問后留給學(xué)生思考的時間太短，導(dǎo)致回答質(zhì)量不高。這個情況已經(jīng)引起了我的重視，接下來打算多設(shè)計一些開放性的問題，給學(xué)生更多發(fā)揮的空間。
小編友情提醒：
就得提一提未來的工作計劃了。這部分可以稍微展望一下，但別太夸張。比如我想通過參加更多的專業(yè)培訓(xùn)提升自己的教學(xué)能力，還想嘗試將信息技術(shù)融入到日常教學(xué)中去，提高課堂效率。不過，有時候也會遇到些意想不到的情況，比如說學(xué)校突然安排了額外的任務(wù)，這就需要靈活調(diào)整計劃了。
初中數(shù)學(xué)教研組工作個人總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
導(dǎo)語當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。本文是為大家整理的初中數(shù)學(xué)教研組工作個人總結(jié)，希望能夠很好的幫助到大家。
光陰似箭，歲月如梭。____年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
篇3寫作要點195人覺得有用
初中數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，說起來其實挺重要的。這不僅是對自己工作的回顧，也是給領(lǐng)導(dǎo)一個交代。寫總結(jié)的時候，得把這一年干了啥都寫清楚，不能含糊其辭。
先從教學(xué)計劃說起吧。每個學(xué)期初，咱們都會制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度安排什么的。這一塊兒要寫具體點，比如說這個學(xué)期我們重點抓的是學(xué)生對幾何題的理解能力，為此還專門組織了幾場專題講座。當(dāng)然，這些講座的效果怎么樣，也要提一下，哪怕效果一般，也得實事求是地寫出來。
接著就是備課情況了。備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，教研組每周都有固定的集體備課時間，大家坐在一起討論教案，分享教學(xué)經(jīng)驗。每次備課的重點都不一樣，有時候側(cè)重解題技巧，有時候則是如何調(diào)動學(xué)生的積極性。這部分內(nèi)容可以稍微展開點，講講具體的例子，比如某次備課會上，有個老師提出了一種新的互動方式，結(jié)果課堂氣氛特別活躍。
聽課評課這塊也不能忽略。作為教研組長，我經(jīng)常去聽其他老師的課，一方面是學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，另一方面也是監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。每次聽課后，都會跟授課老師交流，指出優(yōu)點和不足。這里頭可能有些地方表述得不太準(zhǔn)確，比如有時候會直接說“這節(jié)課還可以”，但其實應(yīng)該更具體些，比如“這節(jié)課在講解例題時思路清晰，但如果能再多一些互動環(huán)節(jié)就更好了”。
還有就是考試分析。每次月考、期中考之后，我們都會組織試卷分析會，看看哪些知識點學(xué)生掌握得好，哪些地方還需要加強(qiáng)。記得有一次期末考試，學(xué)生在應(yīng)用題上的得分率特別低，后來經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)是因為題目設(shè)計得有點偏難，下次就得注意調(diào)整難度了。
至于教研活動，除了常規(guī)的集體備課和聽課評課外，還會不定期舉辦一些專題研討。比如上個月就搞了個關(guān)于數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)的研討會，邀請了幾位經(jīng)驗豐富的老師分享心得。這樣的活動對于提高教師隊伍的整體水平很有幫助。
小編友情提醒：
別忘了寫點感想。雖然這不是總結(jié)的重點，但適當(dāng)表達(dá)下自己的想法也是必要的。比如，通過一年的努力，覺得自己在教學(xué)方法上有了一些新突破，同時也認(rèn)識到還有很多不足之處，需要繼續(xù)努力。
寫總結(jié)的時候，一定要真實客觀，把自己做的工作原原本本地呈現(xiàn)出來。要是覺得有些地方寫得不太到位，以后有機(jī)會再改進(jìn)吧。
數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)參考怎么寫【篇4】 7350字
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
二、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價，使其不斷提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討;其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。 三、認(rèn)真開展好各項活動。
1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補(bǔ)充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認(rèn)真組織評卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。
篇4寫作要點236人覺得有用
數(shù)學(xué)教研組長的工作總結(jié)該怎么寫，這事其實挺講究方法的。寫總結(jié)不是隨便堆砌些事情就行，得有點門道。比如，開頭就得先把這段時間負(fù)責(zé)的事情交代清楚，別含糊其辭。你可以從教學(xué)計劃制定入手，說說自己是怎么規(guī)劃這一階段的教學(xué)任務(wù)的，用了哪些手段去推動整個團(tuán)隊往前走。
接著就該聊聊成果了，這里頭既包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績變化，也得提提教師隊伍的成長情況。比如有些老師可能剛?cè)肼殯]多久，通過教研活動進(jìn)步挺快，這都是可以拿出來顯擺的成績。不過，寫這部分的時候要注意，不要光說好聽的話，得具體點，像某個公開課上的亮點，某次比賽取得的好名次，這些都是有力的證據(jù)。
關(guān)于工作中遇到的問題也不能回避。比如有的時候，大家對新教材的理解不太一致，這時候就得組織討論會，讓大家敞開心扉交流想法。當(dāng)然，這種事處理起來也不是那么容易，有時候溝通不到位就會產(chǎn)生誤會，這時候就需要耐心引導(dǎo)，慢慢把問題捋順。
再來說說資源利用這塊兒。學(xué)校里各種教學(xué)資源不少，但能不能用好全看你怎么調(diào)配。比如多媒體設(shè)備，要是能合理安排使用時間，肯定能讓課堂效果提升一大截。不過有時候也會遇到一些狀況，比如設(shè)備臨時出了故障，這就需要提前做好預(yù)案，不然會影響正常的教學(xué)進(jìn)度。
小編友情提醒：
就是對未來的展望了。作為教研組長，不能只盯著眼前的事，還得想想接下來怎么改進(jìn)?？梢栽囍岢鰩讉€方向，比如加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)方法之類的。不過呀，這些建議不能太籠統(tǒng)，最好結(jié)合實際情況來談，這樣才顯得靠譜。
寫總結(jié)這事說難也難，說簡單也簡單，關(guān)鍵是要實事求是。有時候?qū)懼鴮懼赡軙l(fā)現(xiàn)自己漏掉了什么重要的細(xì)節(jié)，這時候就得多翻翻記錄，把那些被忽略的地方補(bǔ)上。不過，有時候忙起來也可能記不太清，這就需要平時多留心，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
2025年數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 800字
光陰似箭，歲月如梭，____年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
篇5寫作要點184人覺得有用
____年數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)怎么寫
這一年過去得很快，數(shù)學(xué)教研組的工作也接近尾聲了。作為其中的一員，回顧這一年的點點滴滴，確實有不少收獲。剛開始接手這項工作的時候，說實話心里有些忐忑，畢竟這是個新領(lǐng)域，很多東西需要從頭摸索。不過經(jīng)過一段時間的努力，慢慢熟悉了流程，也積累了一些經(jīng)驗。
工作中最讓我印象深刻的是組織集體備課這件事。一開始大家對這個環(huán)節(jié)的理解不太一致，有的老師覺得沒必要花太多時間，有的則認(rèn)為應(yīng)該多討論。后來我們通過幾次會議統(tǒng)一了想法，明確了集體備課的意義在于集思廣益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我建議每個小組都提前準(zhǔn)備好教案初稿，這樣討論起來更有針對性。實踐下來效果不錯，大家普遍反映這種方式既節(jié)省了時間，又提升了效率。
書寫注意事項：
關(guān)于學(xué)生作業(yè)的設(shè)計也是個不小的挑戰(zhàn)。起初設(shè)計題目時總覺得數(shù)量夠多就行，但后來發(fā)現(xiàn)如果題目太難或者太簡單，都不利于學(xué)生的成長。于是我們開始嘗試根據(jù)不同層次的學(xué)生調(diào)整難度，確保每個人都能從中受益。當(dāng)然，這中間也遇到過一些小問題，比如有時候題目出得太復(fù)雜，導(dǎo)致批改起來特別費勁。不過經(jīng)過不斷調(diào)整，現(xiàn)在已經(jīng)找到了一個比較合適的平衡點。
除了日常教學(xué)任務(wù)外，我還參與了幾場對外交流活動。說實話，參加這類活動之前心里挺緊張的，擔(dān)心自己的表達(dá)能力不夠好。但實際上，只要提前做好準(zhǔn)備，把自己的思路梳理清楚，就不會顯得那么局促了。記得有一次去外地做經(jīng)驗分享，本來擔(dān)心聽眾會提出各種刁鉆的問題，結(jié)果大家提的意見都很中肯，讓我學(xué)到了不少東西。
其實總結(jié)工作的時候，我覺得最重要的是保持開放的心態(tài)，愿意接受新鮮事物。有時候可能覺得某個方法不太好用，但如果堅持試一試，說不定會有意想不到的效果。比如去年嘗試引入線上教學(xué)資源的時候，部分同事都覺得麻煩，但我堅持了下來，事實證明這對提升課堂趣味性很有幫助。
工作中難免會出現(xiàn)一些小狀況。比如有一次因為溝通不暢，導(dǎo)致幾位老師在同一個時間段內(nèi)都安排了公開課，場面一度有些混亂。事后想想，這可能是當(dāng)時計劃做得不夠細(xì)致。所以我覺得，在制定工作計劃時，一定要多留些余地，避免出現(xiàn)類似的情況。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1250字
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以胡____的社會主義榮辱觀為思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價。
篇6寫作要點172人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)怎么寫
在撰寫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個人工作總結(jié)的時候，需要特別留意幾個關(guān)鍵點。首要的是，要對自己參與的工作進(jìn)行分類梳理，比如教學(xué)任務(wù)完成情況、組織活動的具體成效以及個人的成長進(jìn)步等。這樣可以讓總結(jié)顯得條理清晰，不至于雜亂無章。
比如在記錄教學(xué)任務(wù)完成情況時，不僅要列出具體的授課內(nèi)容，還要結(jié)合學(xué)生的反饋情況，看看自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)。如果某些知識點學(xué)生普遍掌握不好，就要反思是不是講解方式出了問題。記得要把具體的數(shù)據(jù)擺出來，像是期中考試平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個百分點之類的。
說到組織活動，這是教研組工作的重要部分。每次活動的效果如何，參與人員的積極性怎么樣，這些都是值得深思的地方。比如說上個月組織的一次公開課交流會，參與教師們普遍反映收獲很大，這說明活動策劃得較為成功。當(dāng)然，活動中也存在一些小插曲，像是場地布置上稍微有些混亂，導(dǎo)致開場稍微延遲了一點。不過事后及時調(diào)整了方案，還是順利完成了預(yù)定目標(biāo)。
至于個人成長方面，要特別強(qiáng)調(diào)自己通過教研活動學(xué)到的新技能，或者是在處理復(fù)雜問題時積累的經(jīng)驗。比如學(xué)會了如何利用多媒體輔助教學(xué)，使課堂更加生動有趣。還有就是團(tuán)隊合作意識的增強(qiáng)，以前總覺得單打獨斗也能應(yīng)付工作，現(xiàn)在明白了集體的力量不可忽視。
書寫注意事項：
在撰寫總結(jié)時，不妨多用一些專業(yè)術(shù)語，這樣能體現(xiàn)出工作的專業(yè)性。比如提到教學(xué)策略優(yōu)化時，可以說采用了“探究式學(xué)習(xí)模式”，而不是簡單地說改進(jìn)了教學(xué)方法。此外，還可以引用一些教育理論作為支撐，比如布魯姆的認(rèn)知分類理論，用來分析學(xué)生的學(xué)習(xí)層次分布。
需要注意的是，寫總結(jié)的時候，不要一味追求文字優(yōu)美，而是要注重事實依據(jù)。比如列舉了一些教學(xué)成果后，最好附上相關(guān)的數(shù)據(jù)表格或者圖片資料，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)直觀感受到你的工作成績。同時，也要敢于指出不足之處，畢竟沒有哪個老師能做到十全十美，坦誠面對問題是提升自我的第一步。
小編友情提醒：
總結(jié)的格式要符合常規(guī)要求，開頭簡要介紹基本情況，中間詳細(xì)闡述工作內(nèi)容，結(jié)尾可以展望未來的工作方向。但這里有個小建議，如果時間允許的話，可以將初稿放一兩天后再拿出來修改，這樣能發(fā)現(xiàn)不少疏漏之處。
