【第1篇】插旗山社區(qū)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告怎么寫2900字
今年，插旗山社區(qū)黨支部在紅花崗區(qū)委、街道黨工委的統(tǒng)一安排部署下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)建設(shè)，以服務(wù)型黨組織創(chuàng)建為抓手，以“四民社區(qū)”建設(shè)為載體，強力推進和諧社區(qū)建設(shè)。在分析檢查階段，按照要求組織開展了解放思想大討論活動、召開了兩委班子專題民主生活會、支部黨員專題組織生活會，認真查找自身存在的問題并深刻分析原因。同時，通過建立群眾說事室、設(shè)立民情信箱、記錄民情日記、發(fā)放征求意見表、召開座談會等形式，廣泛征求各方面意見及建議。通過歸納整理，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認真查找了社區(qū)工作中存在的問題，進一步理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展方向，形成了分析檢查報告，具體情況如下：
一、基本情況
近年來，社區(qū)黨支部以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹立以人為本、服務(wù)為民的理念，以完善服務(wù)設(shè)施、拓寬服務(wù)領(lǐng)域、創(chuàng)新服務(wù)形式、提高服務(wù)質(zhì)量為重點，創(chuàng)造性的開展工作，切實做到“民思我想 ，民呼我應(yīng)， 民意我順，民困我?guī)汀?，實現(xiàn)以“安民、便民、樂民、康民”的為主要內(nèi)容的和諧社區(qū)建設(shè)目標。社區(qū)突出服務(wù)抓建設(shè)，在工作中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，各項工作全面進步，先后獲得中組部“四進社區(qū)”示范單位，中國社工協(xié)“優(yōu)秀志愿者組織”，省委組織部“五好”基層黨組織，市委、政府“文明社區(qū)”、“關(guān)心下一代工作先進集體”和區(qū)委、政府“四民社區(qū)”示范先進區(qū)等30余項榮譽稱號。
二、學(xué)習(xí)實踐活動取得的成效
自開展學(xué)習(xí)實踐活動以來，社區(qū)黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)建設(shè)，堅持解放思想、改革創(chuàng)新，實現(xiàn)了“解放思想有新突破、服務(wù)功能有提升、干部隊伍有新形象、綜合素質(zhì)有新提升、落實工作有新舉措、服務(wù)水平有新提升、各項工作有新業(yè)績、滿意程度有提升”的目標。
一是深入了解黨員群眾需求，不斷拓展社區(qū)服務(wù)功能。黨支部把為社區(qū)黨員群眾排憂解難作為社區(qū)建設(shè)和社區(qū)服務(wù)的工作重點，不斷探索創(chuàng)新，先后建立了愛心救助鈴、愛心托管站、家教服務(wù)站、微笑小屋、心理宣泄室、網(wǎng)脈學(xué)習(xí)吧、便民服務(wù)隊等服務(wù)項目，社區(qū)建設(shè)和社區(qū)服務(wù)工作得到較好的落實，帶動了社區(qū)居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性。
二是建立黨員志愿者服務(wù)隊伍，加強社區(qū)黨組織和黨員干部為群眾服務(wù)工作。開展黨員志愿者與 “三關(guān)”對象“一對一”結(jié)對幫扶，給予“三關(guān)”對象及時的救助，解決他們生活方面的困難，不斷夯實黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用。
三是建立健全社區(qū)工作機制體制，認真落實制度的“清、
廢、改、立”，社區(qū)事務(wù)管理不斷規(guī)范化，切實提高了社區(qū)管理和服務(wù)水平。
三、存在的主要問題
（一）對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還要進一步加強和深入。通過前一階段的學(xué)習(xí)，雖然對科學(xué)發(fā)展觀有了一定的認識，但認識還很膚淺，精讀細研的程度不夠，離目標要求還有較大的差距。
（二）社區(qū)工作者隊伍服務(wù)社區(qū)群眾的綜合能力有待提高。特別是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)解決實際問題的能力不強，針對新的管理模式，在及時轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，改進工作思路，跟進新的要求方面，還有一定的差距。
（三）社區(qū)工作者隊伍對新形勢下如何做好社區(qū)工作的研究不夠，開發(fā)社區(qū)服務(wù)項目的力度不夠。隨著社會的發(fā)展，社區(qū)群眾的需求也不斷多元化，如何立足社區(qū)群眾的需求，開設(shè)更多服務(wù)社區(qū)群眾的項目，使社區(qū)成為服務(wù)群眾的有效平臺，思考研究的還不夠。
（四）社區(qū)個別干部工作積極性和主動性不夠。社區(qū)干部政治待遇和經(jīng)濟待遇低，醫(yī)療、失業(yè)等保險未辦理，個別干部認為身處基層工作第一線，風(fēng)里來雨里去，任務(wù)繁重，工作辛苦，拿錢不多，管事不少，存在工作積極性和主動性不夠的現(xiàn)象。
（五）個別新黨員在入黨之后，放松了對自己的嚴格要求，影響了黨員隊伍的整體質(zhì)量。有些新黨員入黨前后表現(xiàn)反差較大，入黨前積極努力，入黨后表現(xiàn)一般化。
（六）黨員的綜合素質(zhì)有待提高，有些黨員思想政治理論水平不高，對黨的基本知識和基本理論學(xué)習(xí)還需加強，對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還不夠深入。
（七）個別黨員的責(zé)任意識不強，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠好。一方面，理想信念淡薄，執(zhí)政意識不強；另一方面，宗旨意識不強，工作缺乏創(chuàng)新，在開展服務(wù)群眾工作時，不愿自亮黨員身份。
（八）個別黨員工作作風(fēng)需要改進，開展批評與自我批評力度不夠。在班子成員之間、黨員同志之間開展批評與自我批評的工作力度不夠。個別黨員是非觀念不強，有做老好人和怕得罪人的思想，工作中存在著事不關(guān)已、高高掛起，與群眾溝通和交流不充分。
（九）思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，遇事求穩(wěn)怕變。
三、存在問題的主客觀原因分析
影響社區(qū)科學(xué)發(fā)展的各種問題，從客觀上分析有歷史遺留、體制機制等方面的原因。從主觀上查找，主要包括以下幾方面的主觀原因：
（一）對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的把握還不夠深刻。社區(qū)班子成員雖然對科學(xué)發(fā)展觀進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合社區(qū)實際進行了理論思考，但由于社區(qū)工作繁瑣復(fù)雜，負擔(dān)過重，除日常工作外，還有臨時性工作需要社區(qū)工作人員及時處理。此外，受思想理論水平和一些客觀條件的限制，班子成員對科學(xué)發(fā)展觀理解不夠深入，研究不夠透徹，理論思考尚有欠缺。
（二）隊伍建設(shè)不能完全符合科學(xué)發(fā)展的要求。社區(qū)個別黨員干部處理復(fù)雜問題能力尚有欠缺，特別是面臨新形勢、新事物、新任務(wù)出現(xiàn)，要求黨員干部運用科學(xué)發(fā)展觀分析處理問題、破解難題的能力需要進一步提高。此外，社區(qū)個別黨員干部的素質(zhì)與能力不夠高，不能主動適應(yīng)形勢的變化發(fā)展，對社區(qū)管理服務(wù)的理念、方法認識還不到位、運用還不夠，對工作出現(xiàn)的問題以及解決辦法的能力欠缺。
（三）不良的工作作風(fēng)影響社區(qū)工作科學(xué)發(fā)展。社區(qū)個別黨員干部工作不扎實，組織紀律性不夠強，深入社區(qū)與居民交流、與轄區(qū)單位溝通等方面做得不夠，想問題、找規(guī)律的意識與能力有待進一步提高。
四、在學(xué)習(xí)實踐活動中達成的共識
社區(qū)黨支部通過開展學(xué)習(xí)實踐活動，對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進社區(qū)各項工作又好又快地發(fā)展，有了更深刻的認識。
（一）要深入學(xué)習(xí)
1、深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實質(zhì)。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，深入地學(xué)習(xí)，才能不斷提高黨的執(zhí)政能力，不斷提高黨員干部的政治理論水平，不斷提高黨員干部拒腐防變能力，努力投身于黨的建設(shè)和社區(qū)的各項工作。
2、深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的核心是堅持以人為本。以服務(wù)型黨組織創(chuàng)建為抓手，以“四民社區(qū)”建設(shè)為載體，以實現(xiàn)社區(qū)的和諧發(fā)展為目標，為群眾服務(wù)，讓群眾滿意，以開展學(xué)習(xí)實踐活動推動社區(qū)各項工作，以黨員干部服務(wù)意識的增強帶動社區(qū)服務(wù)氛圍的營造和服務(wù)水平的提高，使學(xué)習(xí)實踐活動的成果惠及廣大人民群眾。
3、深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是堅持統(tǒng)籌兼顧。在認真抓好學(xué)習(xí)實踐活動的同時，還要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，始終堅持統(tǒng)籌抓好社區(qū)日常事務(wù)，確保學(xué)習(xí)教育與日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進。
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插旗山社區(qū)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告怎么寫
搞這種報告，開頭得把背景說清楚，為什么搞這個活動，是為了響應(yīng)上面號召，還是社區(qū)居民有什么需求，這得交代明白。然后，要把活動目標定下來，別含含糊糊，比如提高居民生活質(zhì)量，促進社區(qū)和諧發(fā)展之類的，得有個明確方向。
活動中肯定會有各種情況，得好好梳理一下。有些事情做得好，有些可能還有不足。比如社區(qū)環(huán)境整治，大家積極性挺高，但也有個別住戶不太配合。這部分內(nèi)容得具體點，別光說個大概，最好能舉例說明，這樣更有說服力。
檢查的時候，得從多方面入手，不能只盯著某一方面。像社區(qū)服務(wù)這塊，既要看到工作人員態(tài)度熱情，也要注意到辦事效率還有提升空間。這里就有點像寫東西時容易忽略的地方，有時候只看表面現(xiàn)象，沒深入挖掘背后的原因。
針對發(fā)現(xiàn)的問題，就得想轍解決啦。可以開座談會，聽聽居民意見，集思廣益。也可以組織培訓(xùn)，提高相關(guān)人員的工作能力。不過這里可能會有個小問題，就是有時候提建議時太籠統(tǒng)，比如“加強管理”，到底怎么加強，具體措施沒跟上，這就容易流于形式了。
另外，報告里頭最好帶上些數(shù)據(jù)支撐，數(shù)字最能說明問題。比如說社區(qū)綠化面積增加了多少，居民滿意度調(diào)查結(jié)果如何之類的。但要注意的是，用數(shù)據(jù)的時候得確保準確，別張冠李戴，這可是大忌。
最后，報告還得有點特色，不能千篇一律?？梢愿鶕?jù)社區(qū)實際情況，加入一些創(chuàng)新性的想法。像利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展宣傳活動，既能擴大影響，也能節(jié)省成本。當(dāng)然了，做這些事的時候得結(jié)合實際條件，不能盲目追求新花樣。
寫這種報告，態(tài)度很重要，得實事求是，不能夸大其詞。要是寫得天花亂墜，實際工作沒做到位，那就本末倒置了。而且寫完后最好多檢查幾遍，看看有沒有錯別字，句子通不通順，這都是基本功。
【第2篇】第三批小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告怎么寫4350字
第三批小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告
第三批小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告
按照___和省、縣各級黨委及學(xué)校黨支部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作的總體安排和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在前一階段認真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，采取個別訪談、座談會、發(fā)放征求意見表-等方式，廣泛征集影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問題、意見和建議，就學(xué)校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析。針對我校在黨的十七大以來工作發(fā)展現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展共識、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀存在的問題和根源以及整改措施等進行了全面深入的分析。分析報告下：
一、黨的十七大以來學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況
黨的“十七大”以來，我校堅持社會主義的辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，樹立以人為本的教育觀，從人出發(fā)，以人為中心，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育的全過程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面，促進人的全面發(fā)展，深化辦學(xué)體制改革，以又好又快發(fā)展為第一要務(wù)，立足改革、強化管理、細化責(zé)任、挖潛投入，使學(xué)校的形象建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實驗設(shè)施建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量以及管理和服務(wù)都上了一個新臺階。
二、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀形成的基本共識
1、堅持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)討論充分認識到，科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們工作的重要指導(dǎo)方針，堅持發(fā)展是第一要義。學(xué)校工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持發(fā)展。同時，我校也只有通過發(fā)展，才能解決自身前進道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務(wù)能力，為社會做出更多的貢獻。
2、堅持創(chuàng)新理念，不斷為我校的發(fā)展注入生機和活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認識到創(chuàng)新對學(xué)校發(fā)展的重要意義，認為沒有管理體制和運行機制的創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展就沒有生機和活力；沒有發(fā)展理念和思想文化的創(chuàng)新，學(xué)校的發(fā)展就會失去方向和目標。創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展注入新的生命力，也成為推動我校不斷進步的強大動力。
3、以作風(fēng)建設(shè)為重點，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)。 要推進學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，需要有一支有很強戰(zhàn)斗力的隊伍，其中不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律教育和完善體系建設(shè)是十分重要的。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，起到了模范表率作用，以創(chuàng)新的思維、求實的精神、扎實的工作作風(fēng)贏得教職工的信任和支持，各項任務(wù)才會高效率、高質(zhì)量的完成。
三、存在的問題及原因分析
（一）主要存在問題
1、制約和影響學(xué)校發(fā)展最突出的問題：一是學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡陋，發(fā)展條件受限；二是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛，受計劃經(jīng)濟的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學(xué)發(fā)展思想；三是缺乏長遠的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標。
2、保障教學(xué)質(zhì)量的機制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學(xué)常規(guī)管理上，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開發(fā)現(xiàn)：部分教師備課不認真、教學(xué)內(nèi)容少、教學(xué)單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責(zé)任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現(xiàn)的違紀行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節(jié)課，甚至出現(xiàn)教師離課堂現(xiàn)象；有的教師對學(xué)生的輔導(dǎo)缺少耐心或根本不進行課前指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)；有的教師對學(xué)生做作業(yè)不及時批改，即使批改也只有“閱”而對學(xué)生的錯誤處不進行更正。
3、部分教師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由于受社會上一些不良風(fēng)氣的負面影響，部分教師在為誰教書，如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解，有的教師只講索取、不講奉獻，過分看重個人價值和個人利益；有的教師較少與學(xué)生溝通，較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中；有的教師敬業(yè)精神不足，無心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的探索與研究；有的教師關(guān)心、愛護、尊重、鼓勵學(xué)生不夠，育人意識淡薄?？傊壳霸趯W(xué)校的教學(xué)工作中，存在著教書、管理、任務(wù)與育人兩張皮的問題，教師的育人意識淡薄。
4、教學(xué)研究沒有得到很好地開展，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力：教學(xué)研究是促進教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段，是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。近幾年來，學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視，此項工作沒有得到很好地開展。一是缺乏專門職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢必造成管理不到位，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。二是缺乏相關(guān)的長效機制，如教師進修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎勵制等。機制的缺乏，勢必造成教師在思想上重視不夠，從而忽略了對教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)藝術(shù)的鉆研。機制的缺乏，也使教師在知識結(jié)構(gòu)上老化，在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化，惰性化，勢必影響教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)生管理工作制度不健全，落實不到位：（1）任課教師課堂紀律管理不到位。（2）值班人員不去巡查學(xué)生自習(xí)情況，值班人員有隨意調(diào)班甚至無故缺崗。（3）課間操管理松散，完全達不到目的和要求。
（二）原因分析
從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學(xué)校是無力解決的，譬如學(xué)校的教學(xué)設(shè)備簡陋，發(fā)展條件受限，發(fā)展資金不足，因受條件所限，學(xué)校無自解能力。
從主觀上講，主要存在以下原因。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放，在干事領(lǐng)導(dǎo)上缺乏大膽精神，缺乏遠大的抱負和理想，只是滿足于現(xiàn)狀，對學(xué)校的發(fā)展缺乏長遠的規(guī)劃和設(shè)計。
2、對科學(xué)發(fā)展觀的理解認識不到位，對學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。
3、對黨的方針、政策、***思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué)，但未能求深、求精，未能結(jié)合學(xué)校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導(dǎo)工作實踐。
4、學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來很大的壓力。紙上規(guī)章制度多，真正落實到位的少。
5、專業(yè)教師缺乏專業(yè)實踐能力和動手能力。一部分學(xué)生反映，給他們?nèi)握n的一些老師，教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆，課堂教學(xué)枯燥乏味。
6、危機意識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機意識不夠，進取意識不強，對自己的未來沒有預(yù)期規(guī)劃，對自己今后的發(fā)展沒有明確目標，工作狀態(tài)差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻精神。
7、觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識，習(xí)慣于按部就班，對不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原有事物不敢進行否定，害怕出問題，得罪人。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學(xué)合理的競爭激勵機制調(diào)動廣大教師的積極性。
8、研究解決問題的機制運轉(zhuǎn)不正常，缺乏科學(xué)管理的手段。我?，F(xiàn)行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應(yīng)新時期學(xué)校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，新問題，也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。
四、整改舉措及今后努力方向
學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研，第二階段的分析檢查，統(tǒng)一了思想，提高了認識，對學(xué)校調(diào)研梳理出的以上問題，多次研究分析，形成了共識。認識到了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要性，就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路，促進科學(xué)發(fā)展的政策舉措，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進”的迫切要求。為了突出實踐特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對征集到的意見和建議進行了認真研究，對因主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的，特別是師生關(guān)注的熱點難點問題，立即著手解決，并把師生的滿意度作為天平，作為衡量解決問題的誠信標準。對近期暫不能解決的，要列出計劃，規(guī)定完成時限，限期解決，并公示與眾，接受師生監(jiān)督，取得師生諒解。對因客觀條件限制切實無力解決的，向職工解釋清楚，待以后創(chuàng)造條件再行解決。
（一）突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，切實承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重任。
堅持大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，破除影響我校加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思想障礙，為建設(shè)和諧校園提供思想保證；按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，進一步改進領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，完善工作機制；堅定貫徹黨的理論和路線方針政策，建立善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體；進一步加強干部隊伍建設(shè)，堅持黨管干部原則，堅持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)干部職工的工作熱情，在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
具體做好以下幾個方面：一是抓好黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)，有的放矢地學(xué)，真正精讀、細讀，弄懂、弄通，并做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。二是認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展。三是認真鉆研教育理論，積極探索教育發(fā)展規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。四是解放思想，開闊視野，不受條框束縛，擺脫依賴思想，大膽進行改革，大膽進行創(chuàng)新。五是要團結(jié)協(xié)作，要進一步改進領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，要把思想集中在想干事上。把本領(lǐng)體現(xiàn)在會干事上，在實踐中不斷掌握新知識，增長新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。把目標鎖定在干成事上，要樹立埋頭苦干的務(wù)實精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴明紀律，強化責(zé)任。總之，就是把握全盤謀正事，集中全力抓實事，在干成事中提高執(zhí)政能力。
（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人意識。
師德即教師職業(yè)道德，是教師在從事教育教學(xué)工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)校、教師與社會相互關(guān)系的行為準則。教師的思想境界、理想追求、人生價值，特別是教師的職業(yè)道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有著直接的影響。要通過建立師德教育機制，營造良好的輿論氛圍。鼓勵學(xué)生對教師、教師對教師之間甚至教師自我進行評價，督促教師更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。
（三）規(guī)范教學(xué)質(zhì)量保障體系，全面施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。
教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，更是決定學(xué)校生存與發(fā)展的“生命工程”。一是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評估制度。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績、教師教學(xué)成績和教學(xué)管理工作評估。二是建立教學(xué)保障整改措施。對多次出現(xiàn)教學(xué)問題的教師，要對其進行誡勉談話，鼓勵教師改正自己的錯誤
（四）建立和完善規(guī)章制度，保障學(xué)校各項工作順利開展。
要建立健全一套有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，進一步建立更加科學(xué)合理的管理運行體制機制，為今后學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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第三批小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告怎么寫
這段時間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直在琢磨如何寫好這個分析檢查報告，說實話挺頭疼的。這報告可不是隨便寫寫就行，得把工作里的問題好好梳理一下，還得找出解決辦法。但問題是，光知道要寫還不行，具體咋寫還是個難題。
一開始大家就想到了把這段時間的工作記錄拿出來看看，這是個不錯的思路。不過問題來了，這些記錄雖然詳細，但要是直接抄上去就太沒意思了。后來有人說，是不是該把工作中的亮點也提一提，畢竟不能光說缺點吧。這話說得有道理，可是又擔(dān)心會不會給人留下表面功夫的感覺，畢竟重點還是得放在問題上。
報告里肯定得提到領(lǐng)導(dǎo)班子的工作態(tài)度，這一點不用懷疑。大家平時都很認真負責(zé)，這點必須強調(diào)?？蓡栴}是，這種話一寫出來總覺得有點空洞，像是為了寫而寫。還有，如果把每個成員的優(yōu)點都羅列一遍，會不會顯得啰嗦？這個問題一直困擾著大家。
在寫問題部分的時候，大家覺得應(yīng)該具體一點。比如說教學(xué)管理上存在的一些漏洞，這些漏洞導(dǎo)致了某些環(huán)節(jié)效率不高。但具體怎么個不高法兒，這就需要仔細想想了。要是只籠統(tǒng)地說效率低，那報告就沒什么實際意義了。還有，這些問題背后的原因也要挖一挖，不然看起來就像在找借口。
說到解決措施，大家都認為得拿出點實在的東西。比如針對剛才提到的教學(xué)管理上的問題，能不能調(diào)整一下現(xiàn)有的規(guī)章制度？但這制度改起來不容易，得考慮實際情況，不能一刀切。另外，培訓(xùn)師資隊伍也是個方向，可問題是經(jīng)費有限，怎么平衡？
最后就是報告的格式了，這個也不能忽視。開頭得有個引子，中間要分塊寫清楚，結(jié)尾也得有個收尾。可問題是，這格式雖然重要，但寫起來還是挺費勁的。有時候?qū)懼鴮懼推x主題了，得時不時停下來想想是不是跑題了。
【第3篇】深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段報告怎么寫1150字
會議由黨組成員、紀檢組長王崇生主持。會上，王崇生紀檢組長傳達了胡錦濤同志在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話；冷連波副局長傳達了中央經(jīng)濟工作會議精神。最后，崔茂森局長代表局黨組就黑龍江局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀分析檢查情況做了通報。并就當(dāng)前和今后一個時期，龍江檢驗檢疫工作總體思路和全面推進“四大體系”建設(shè)，促進分析檢查階段工作健康順利開展做了重要講話。
崔茂森局長指出，黨的十六大以來，在國家質(zhì)檢總局和省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黑龍江檢驗檢疫局黨組以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“和諧、創(chuàng)新”兩大主題，以和諧機關(guān)建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、隊伍建設(shè)、檢測能力建設(shè)為重點，在推動龍江檢驗檢疫事業(yè)科學(xué)發(fā)展方面進行了有益的探索和實踐，為推動龍江經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出了不懈的努力。一是堅持把服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展作為第一要務(wù)，把關(guān)服務(wù)水平不斷提高；二是堅持把提高保障能力作為工作重點，檢驗檢疫實力明顯攀升；三是堅持把精神文明建設(shè)作為根本要求，文明單位創(chuàng)建成效顯著；四是堅持把和諧機關(guān)建設(shè)作為工作目標，干部隊伍素質(zhì)日益增強；五是堅持把民主評議行風(fēng)作為評價手段，黨風(fēng)廉政建設(shè)基礎(chǔ)穩(wěn)固。
崔茂森局長說，黑龍江局在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面積累了一些寶貴經(jīng)驗，主要體現(xiàn)在四個方面：一是服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展是檢驗檢疫部門貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的首要任務(wù)；二是實施科技興檢戰(zhàn)略是檢驗檢疫部門貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵所在；三是加強干部隊伍建設(shè)是檢驗檢疫部門貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重中之重；四是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)是檢驗檢疫部門貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的根本保證。
崔茂森局長指出，通過前一階段的解放思想大討論、廣泛征求意見、黨組民主生活會，剖析產(chǎn)生問題的原因，形成了局黨組貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告，客觀地指出了影響和制約龍江檢驗檢疫科學(xué)發(fā)展的五個方面的突出問題，使分析檢查報告更具科學(xué)性，成為指導(dǎo)龍江檢驗檢疫科學(xué)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。一是與科學(xué)發(fā)展觀要求相比較，思想觀念還有待進一步更新；二是與科學(xué)發(fā)展觀要求相比較，體制機制還有待進一步完善；三是與科學(xué)發(fā)展觀要求相比較，檢驗監(jiān)管還有待進一步加強；四是與科學(xué)發(fā)展觀要求相比較，能力作風(fēng)還有待進一步改進；五是與科學(xué)發(fā)展觀要求相比較，工作質(zhì)量還有待進一步提高。
最后，崔茂森局長強調(diào)指出，當(dāng)前和今后一個時期，龍江檢驗檢疫工作總體思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“解放思想、務(wù)實創(chuàng)新、服務(wù)經(jīng)濟、科學(xué)發(fā)展”主題，以“打造3000里防線、為龍江沿邊開放帶服務(wù)”為目標，全面推進“監(jiān)管體系、檢測體系、服務(wù)體系、保障體系”四大體系建設(shè)，著力轉(zhuǎn)變思想觀念，著力解決突出問題，切實增強檢驗檢疫工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的有效性和貢獻率，為推動龍江外向型經(jīng)濟更好更快發(fā)展做出新的貢獻。
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深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段報告怎么寫
在撰寫這種報告的時候，得把基本情況交代清楚。比如單位內(nèi)部開展活動的情況，從動員大會開始到目前所處的階段，這段時間里做了哪些具體工作，這些工作大致包含哪些方面，參與人員的范圍有多大。這一步很重要，要是遺漏了關(guān)鍵信息，后續(xù)的分析就可能顯得沒根基。
接著就是重點部分，就是針對前一階段的工作進行評估。這一塊兒需要把成績講明白，但也不能只說好話。成績得實事求是地擺出來，像是通過這次活動大家提高了認識水平，還是增強了團隊協(xié)作能力，都可以列出來。不過，不能光看表面現(xiàn)象，還得深挖一下為什么會有這樣的效果，是不是因為采取了某些特別有效的措施，或者是由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度高。同時，也要提到存在的問題，這里就容易出現(xiàn)點小問題，比如說可能會忽略一些細節(jié)上的不足，或者只是籠統(tǒng)地說存在不足，卻沒有具體指出哪方面的問題比較突出。
對于發(fā)現(xiàn)的問題，必須提出改進措施。這個措施不能太籠統(tǒng)，得有針對性。例如，如果是溝通不暢導(dǎo)致的問題，那就要想方法改善溝通機制，可能是定期召開協(xié)調(diào)會，也可能是建立信息共享平臺。措施提出來后，還要明確責(zé)任人和完成時限，這樣才能保證落實到位。有時候會忘記這一點，覺得只要把措施列出來就行，殊不知沒有具體的執(zhí)行計劃，措施就只能停留在紙面上。
另外，報告里還可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)支撐。數(shù)據(jù)能直觀反映情況，比單純的描述更有說服力。比如可以統(tǒng)計參加培訓(xùn)的人數(shù)、開展討論的次數(shù)、收集到的意見建議數(shù)量等等。不過要注意的是，引用的數(shù)據(jù)必須真實可靠，不能為了顯得好看而弄虛作假。有時候會出現(xiàn)這種情況，明明數(shù)據(jù)不對，卻硬要往好的方面靠，這就不太好。
最后，報告的語言表達也很關(guān)鍵。要用平實的語言，避免過多的專業(yè)術(shù)語，尤其是那些生僻的詞匯，除非確實必要。如果報告里的句子太復(fù)雜，讀者理解起來就會費勁。有時候會出現(xiàn)這樣的情況，為了追求文采，故意堆砌一些華麗的辭藻，反而影響了表達的效果。所以，在遣詞造句上還是要以簡潔明了為原則。
【第4篇】林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告怎么寫3650字
今年3月以來，我局黨委根據(jù)縣委的統(tǒng)一安排和部署，緊密結(jié)合實際，緊緊圍繞“綠色××，富?！痢粒椭C××”的發(fā)展目標和“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，認真按照局黨委《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》，全面謀劃、分步實施、特色突出、主體鮮明，扎實推進學(xué)習(xí)實踐活動各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作，并取得了階段性成效?，F(xiàn)對我局領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查情況報告如下：
一、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀取得的主要成效
黨的十六大以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮在林業(yè)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，團結(jié)帶領(lǐng)全縣林業(yè)系統(tǒng)廣大黨員干部，堅持以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)、以解放思想為先導(dǎo)、以創(chuàng)新機制為動力、以林農(nóng)增收為核心，銳意進取、真抓實干，以新的理念、新的思路、新的舉措扎實推進我縣林業(yè)事業(yè)健康、快速向前發(fā)展，全縣林業(yè)呈現(xiàn)了森林資源逐年增加、生態(tài)環(huán)境日益改善、森林覆蓋率穩(wěn)步提高、林產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展、執(zhí)法環(huán)境不斷優(yōu)化、林農(nóng)收入快速增長的良好勢頭。
(一)形成了共識
通過學(xué)習(xí)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員進一步明確科學(xué)發(fā)展觀對林業(yè)工作的具體要求，認識到林業(yè)工作與科學(xué)發(fā)展觀非常密切。大家認為：堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，林業(yè)作為一項重要的公益事業(yè)和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，肩負著改善生態(tài)和促進經(jīng)濟社會發(fā)展的雙重使命，在經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展全局中居于特殊地位。___提出構(gòu)建社會主義和諧社會，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的必然要求，而加強生態(tài)建設(shè)，構(gòu)建人和自然的和諧，是建設(shè)社會主義和諧社會的重要組成部分。從以上可以看出，林業(yè)與科學(xué)發(fā)展是多么的密切，林業(yè)在科學(xué)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧嵌嗝吹仵r明?？茖W(xué)發(fā)展觀理論的提出，應(yīng)該說是林業(yè)系統(tǒng)和林業(yè)工作迎來了事業(yè)發(fā)展的春天，從這些年黨和國家對林業(yè)的重視也可以得出結(jié)論，投入是逐年增加，管理是進一步加強，生態(tài)考慮優(yōu)先。通過分析檢查，我們意識到這是林業(yè)系統(tǒng)難得的歷史機遇期，通過這次學(xué)習(xí)，對科學(xué)發(fā)展觀有一個系統(tǒng)的認識，并認真加以領(lǐng)會，把科學(xué)發(fā)展觀運用到今后林業(yè)的各項工作中去，按照新時期林業(yè)工作的特點，推進××林業(yè)又好又快發(fā)展。
(二)取得的成效
二、存在的突出問題和原因
(一)存在的突出問題
1、思想解放不夠。思想解放不夠，發(fā)展信心不足，發(fā)展思路不寬是制約我縣林業(yè)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展突出的思想障礙。由于解放思想不夠，以致創(chuàng)新意識淡薄、超前意識淡薄，工作中主動性不強、協(xié)調(diào)性不強。思想保守、觀念落后、工作按部就班，前怕狼后怕虎，不敢闖、不敢試。通過這次學(xué)習(xí)實踐活動的深入開展，現(xiàn)在真正認識到：思想解放不夠，是與貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求格格不入的，也是極不相適應(yīng)的。
2、林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后。林業(yè)產(chǎn)業(yè)是拉動林業(yè)發(fā)展的重要動力，我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模小、科技含量不高，林業(yè)直接經(jīng)濟效益較低。突出表現(xiàn)在：一是缺少林業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)牽動;二是林業(yè)大戶發(fā)展不足;三是特色林業(yè)發(fā)展不快;四是林下經(jīng)濟開發(fā)未得到高度重視。如何在我縣形成集約化、規(guī)?；⑻厣牧謽I(yè)產(chǎn)業(yè)，是擺在我們面前一項迫切的任務(wù)。
3、林業(yè)資源管理力度不夠強。林業(yè)資源管理是我局目前存在的突出問題之一。主要體現(xiàn)在采伐管理、林地管理、木材市場管理、森林病蟲害防治等。分析認為，近兩年來，我局在這個方面做了大量的工作，加強對執(zhí)法單位、人員的管理，進一步規(guī)范了執(zhí)法標準、提高了執(zhí)法人員的執(zhí)法水平，應(yīng)該說有一定成效。但林業(yè)資源管理涉及面廣，近年來難度增多，涉及點和面過多，都是我們始料不及的，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，要解析這個方面深層次原因，制訂行之有效的措施。
4、黨性不強作風(fēng)不實守紀不嚴。近些年來，受到社會上一些不良風(fēng)氣的影響，有的黨員干部在世界觀、人生觀、利益觀上存在一些問題，為民服務(wù)的宗旨意識和認真履行職責(zé)的責(zé)任意識不強。有些同志思想有波動，不安心，比條件，比待遇，沒有把心思用在工作上，工作效率提不高，沒有對自己嚴格要求，放松了自己對世界觀、人生觀、價值觀其實質(zhì)的進一步領(lǐng)會和認識。這種現(xiàn)狀的存在，顯然與新形勢下促進林業(yè)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本要求是極不相適應(yīng)的。
(二)產(chǎn)生問題的主要原因
通過局領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，班子同志既認真查擺問題，又深挖存在問題的根源。大家認為有以下主要原因：
從主觀上看：一是堅持系統(tǒng)學(xué)習(xí)的少，蜻蜓點水式學(xué)習(xí)的多。尤其是對科學(xué)發(fā)展觀理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，對科學(xué)發(fā)展觀的精髓領(lǐng)會不深，理念轉(zhuǎn)變不快，帶來思想解放滯后，使各項工作受到影響。二是宗旨意識、責(zé)任意識不強。不少人缺少吃苦耐勞精神，怕吃苦。三是堅持深入基層實際的少，工作漂浮在上面的多。這反映了我們領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)不夠扎實，深入到農(nóng)村、到林業(yè)企業(yè)和大戶、到林農(nóng)中調(diào)研的次數(shù)還不夠多，為群眾辦實事的主動性還不夠強。四是管理監(jiān)督機制不夠健全。在林業(yè)局機關(guān)內(nèi)部制度管理上，缺乏科學(xué)的管理機制，缺少獎優(yōu)罰劣的激勵機制。對班子成員工作，也沒有具體的量化指標，僅停留在一般性的考核上，欠缺完備的監(jiān)督考核機制，處于粗放的管理狀態(tài)。
從客觀上看：一是我縣的林地立地指數(shù)不高，制約了高效林業(yè)的發(fā)展，致使產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大。二是近些年以木材為主的原材料的緊缺，造成部分木材販子違法砍伐，鋌而走險，同時道路的四通八達，加大了林業(yè)資源管理難度。三是近些年隨著封山育林，林內(nèi)落葉增多增厚，極易造成森林火災(zāi)，造成局部地區(qū)因火災(zāi)而使森林資源受到破壞，影響了林分質(zhì)量的提高。
三、今后林業(yè)工作科學(xué)發(fā)展的主要思路
通過認真的分析檢查和嚴格剖析，查找出了我局四個方面的主要問題和產(chǎn)生問題主客觀原因，對照科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，我們林業(yè)局黨政“一班人”一致認為：在學(xué)習(xí)實踐活動中，理清了存在的主要問題和找到產(chǎn)生問題的主要原因，固然重要，但如何整改、在學(xué)習(xí)實踐活動中真正取得實效，才是硬道理！對此，我們在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，初步擬定了以下整改的主要思路：
緊緊抓住新形勢下林業(yè)工作的歷史機遇，以踐行科學(xué)發(fā)展觀活動為主線，緊緊圍繞縣委“綠色××、富?！痢?、和諧××”的發(fā)展目標，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進一步完善發(fā)展思路，從實現(xiàn)全縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，從落實科學(xué)發(fā)展觀、解決“三農(nóng)”問題的現(xiàn)實要求出發(fā)，從如何推進好集體林權(quán)制度改革出發(fā)，充分認識林業(yè)在經(jīng)濟建設(shè)、生態(tài)建設(shè)和社會發(fā)展全局中的重要戰(zhàn)略地位，讓科學(xué)發(fā)展觀以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求和統(tǒng)籌兼顧的根本方針在林業(yè)工作中得到充分體現(xiàn)和落實，增強加快林業(yè)的緊迫感和責(zé)任感。牢牢抓住科學(xué)發(fā)展這個主線，讓全縣現(xiàn)有的森林資源得到最大限度的利用和保護，真正做到促進全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
四、加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的主要舉措
針對我局當(dāng)前存在的上述主要問題，按照已擬定的主要思路，認真整改的主要措施有以下幾點：
一是要加強學(xué)習(xí)，解放思想，開拓創(chuàng)新?？茖W(xué)發(fā)展觀對做好林業(yè)工作具有重大的指導(dǎo)意義，要把學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作當(dāng)前林業(yè)發(fā)展首要政治任務(wù)來抓，從理論和實踐結(jié)合上，全面系統(tǒng)地把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，深刻認識我縣經(jīng)濟發(fā)展和林業(yè)現(xiàn)狀，堅持從實際出發(fā)，按科學(xué)辦事，增強運用科學(xué)發(fā)展觀推進林業(yè)工作的自覺性和堅定性。全面解放思想，開拓創(chuàng)新，結(jié)合集體林權(quán)制度改革，進一步激活林業(yè)發(fā)展的活力。此次全縣林改結(jié)束后，緊快出臺相關(guān)林業(yè)配套改革措施，拓寬林業(yè)發(fā)展路徑，調(diào)動各方面發(fā)展林業(yè)的積極性。二是切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改“浮在上面”為“沉到基層”，強化調(diào)查研究。重點調(diào)查“林業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大、林業(yè)資源管理力度不強、黨性不強作風(fēng)不實守紀不嚴”的問題，探討解決的途徑和辦法。要在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能上下功夫。在轉(zhuǎn)變觀念上，要切實解決好“林業(yè)的科學(xué)發(fā)展”的問題;在轉(zhuǎn)變職能上，要切實解決好“不作為與亂作為”、“勤政和廉政”的問題;在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上，重點是要解決好工作無所事事和“浮在上面”的問題。近期全縣的林改工作、造林綠化、林政執(zhí)法、核桃、油茶基地建設(shè)，都是硬任務(wù)，都要我們深入一線，親臨現(xiàn)場，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入基層，為我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提供了施展的空間和平臺，真正體現(xiàn)了我們邊學(xué)邊改。
今后圍繞全縣林業(yè)發(fā)展大局、階段展開專題調(diào)查研究，為縣委、政府科學(xué)決策，當(dāng)好參謀助手，為林業(yè)發(fā)展制訂良策，同時為基層服務(wù)好，為群眾服務(wù)好，多做順民意、化民憂、謀民利的實事。三是切實抓好機關(guān)效能建設(shè)，著力提升干部職工綜合素質(zhì)。要通過加大對全體干部職工的培訓(xùn)教育力度，來不斷提升干部職工的綜合素質(zhì)，努力增強履職本領(lǐng)、服務(wù)本領(lǐng)，并從解決機關(guān)工作機制、體制方面入手，強化工作紀律，健全完善崗位責(zé)任制、健全完善首問負責(zé)制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制，切實解決好機關(guān)紀律松弛、工作渙散、效能低下的問題。健全完善各項規(guī)章制度，健全工作獎懲激勵機制，工作崗位競爭輪換機制，切實解決職工反映強烈的“做多做少一個樣，做好做壞一個樣”的問題。在林業(yè)職工遵紀守法方面，做到管好自己的人、看好自己的門、做好自己的事。全面提升林業(yè)部門形象，使林業(yè)部門真正成為機關(guān)效能高、政務(wù)執(zhí)行力強的職能部門。
精選寫報告經(jīng)驗135人覺得有用
林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子在開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，需要認真準備一份分析檢查報告，這不僅是對活動成效的總結(jié)，也是對未來工作的指導(dǎo)。撰寫這樣的報告，首先要明確目的，確保報告能真實反映班子在思想認識、工作推進等方面的情況。
撰寫報告前，班子成員應(yīng)廣泛收集意見，特別是來自基層的聲音。有時候，一些同志可能覺得直接反饋意見會顯得不尊重領(lǐng)導(dǎo)，所以建議采取匿名問卷等方式，這樣能更真實地獲取信息。在這個過程中，要注意分類整理意見，區(qū)分哪些是共性問題，哪些是個別情況，這樣才能有針對性地進行剖析。
在報告正文部分，應(yīng)當(dāng)開門見山點明主題，比如可以直接陳述班子在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)上的初步成果，接著闡述當(dāng)前存在的主要問題。這里有個小細節(jié)需要注意，有些同志在寫報告時可能會忽略背景描述，直接進入問題討論，這會讓讀者感到突兀。例如，“近年來，我們單位雖然取得了一些成績，但在某些方面仍存在不足”，這種表述就顯得不夠完整。
針對發(fā)現(xiàn)的問題，班子需要深入分析原因。這里可以結(jié)合實際情況，從主觀和客觀兩個角度去探討。比如，主觀上可能存在思想認識不到位的情況，而客觀上則可能是資源分配不合理。不過，在寫這部分時，有的同志可能會用詞不當(dāng)，如“由于外部環(huán)境變化較大，導(dǎo)致我們的工作難度增加”，這里的“由于……導(dǎo)致”句式稍顯生硬，可以改為“受外部環(huán)境變化影響，工作面臨更多挑戰(zhàn)”。
對于整改措施，報告應(yīng)該具體可行，避免泛泛而談?？梢粤谐鰩讉€關(guān)鍵措施，并細化到具體的執(zhí)行步驟。例如，“加強隊伍建設(shè)，計劃年內(nèi)舉辦三次專業(yè)培訓(xùn)”，而不是簡單地說“加強隊伍建設(shè)”。同時，還應(yīng)明確責(zé)任分工，確保每項任務(wù)都有專人負責(zé)，這樣才能保證落實到位。
最后，報告的結(jié)尾部分可以展望未來，表達班子繼續(xù)深化學(xué)習(xí)實踐活動的決心。當(dāng)然，在撰寫過程中，也需留意一些常見的疏漏，比如遺漏重要數(shù)據(jù)支撐，或是措辭過于籠統(tǒng)。例如，“通過努力，各項工作均取得了顯著成效”，這樣的表述缺乏具體實例支撐，顯得空洞無物。
【第5篇】延中街道領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告怎么寫600字
延中街道共有黨支部20個，黨員426人。被確立為全市第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動單位以來，在市委和區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，街道黨工委高度重視、精心組織，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，取得了階段性成效。按照實施方案的要求，街道緊緊圍繞“堅持科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧延中”的主題，以“實踐科學(xué)發(fā)展觀，打造和諧、繁榮、文明多彩延中”為實踐載體，以學(xué)習(xí)教育為基礎(chǔ)，以深入調(diào)查研究為手段，牢牢把握“切實解決突出問題”的關(guān)鍵，緊密聯(lián)系實際，通過開展解放思想大討論、談心活動、召開專題民主生活會等多種途徑和方式，廣泛征求意見，反復(fù)檢查剖析，認真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個人在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀及黨性黨風(fēng)黨紀方面存在的突出問題，研究制定整改措施，提出今后努力方向?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查情況報告如下：
一、在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識
通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動，領(lǐng)導(dǎo)班子牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)和根本要求，把堅持科學(xué)發(fā)展作為推進街道新一輪發(fā)展的必由之路，對科學(xué)發(fā)展觀有進一步的認識和理解：
（一）貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展。發(fā)展是解決所有問題的關(guān)鍵。沒有經(jīng)濟的發(fā)展，其它目標的實現(xiàn)就成了無本之木、無源之水。為此，街道黨工委緊緊把握發(fā)展這個第一要務(wù)，創(chuàng)造宜商宜居環(huán)境，大力服務(wù)轄區(qū)企業(yè)，創(chuàng)造良好投資軟環(huán)境，促進轄內(nèi)經(jīng)濟較快增長。
精選寫報告經(jīng)驗135人覺得有用
關(guān)于延中街道領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告的撰寫，這是一件嚴肅且需要細致準備的工作。這類報告通常是對過去一段時間內(nèi)工作成效的梳理和反思，同時也是對未來工作的指引。撰寫這樣的報告，首先要確保材料的真實性和準確性，這是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。
報告的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋多個方面，比如活動開展的具體情況、取得的成績、存在的問題及原因分析，以及下一步改進的方向和措施。在描述成績時，可以用一些具體的例子來支撐，這樣不僅顯得真實可信，還能增強說服力。例如，可以提及通過這次活動，街道社區(qū)的服務(wù)水平得到了顯著提升，居民滿意度明顯提高，這背后離不開各項具體舉措的有效實施。
談到問題部分，不能一味地回避，但也不能夸大其詞。應(yīng)該實事求是地指出當(dāng)前工作中遇到的實際困難，如資源分配不均導(dǎo)致某些區(qū)域服務(wù)滯后等問題。對于這些問題的原因分析，則需深入挖掘，不能浮于表面。有時候，可能是因為政策執(zhí)行不到位，也可能是因為管理機制存在漏洞，這就需要結(jié)合實際情況進行剖析。
至于改進措施，要針對性強，具有可操作性?？梢蕴岢黾訌婈犖榻ㄔO(shè)、優(yōu)化資源配置、完善考核機制等一系列具體的方案。同時，還應(yīng)注重長效機制的建設(shè)，確保整改措施能夠長期發(fā)揮作用。
需要注意的是，撰寫過程中語言表達要得體，既不能過于生硬，也不宜太過隨意。有些地方可能會出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那闆r，比如將“協(xié)調(diào)”誤寫成“和諧”，或者把“目標”寫成“目的”。雖然這樣的小偏差不會影響整體理解，但還是建議反復(fù)校對，力求精準。另外，數(shù)字的使用也需謹慎，確保準確無誤，避免因疏忽而產(chǎn)生歧義。
此外，在整理報告時，最好能廣泛征求各方意見，尤其是基層工作人員的看法。他們身處一線，對實際情況更為了解，他們的反饋有助于使報告更加全面和客觀。當(dāng)然，最終定稿還是要由領(lǐng)導(dǎo)層決定，畢竟這關(guān)乎整個單位的發(fā)展方向。
【第6篇】小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告怎么寫4200字
按照___和省、縣各級黨委及學(xué)校黨支部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作的總體安排和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在前一階段認真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，采取個別訪談、座談會、發(fā)放征求意見表-等方式，廣泛征集影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問題、意見和建議，就學(xué)校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析。針對我校在黨的十七大以來工作發(fā)展現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展共識、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀存在的問題和根源以及整改措施等進行了全面深入的分析。分析報告下：
一、黨的十七大以來學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況
黨的“十七大”以來，我校堅持社會主義的辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，樹立以人為本的教育觀，從人出發(fā)，以人為中心，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育的全過程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面，促進人的全面發(fā)展，深化辦學(xué)體制改革，以又好又快發(fā)展為第一要務(wù)，立足改革、強化管理、細化責(zé)任、挖潛投入，使學(xué)校的形象建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實驗設(shè)施建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量以及管理和服務(wù)都上了一個新臺階。
二、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀形成的基本共識
1、堅持發(fā)展是第一要義，抓住發(fā)展這個關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)討論充分認識到，科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們工作的重要指導(dǎo)方針，堅持發(fā)展是第一要義。學(xué)校工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持發(fā)展。同時，我校也只有通過發(fā)展，才能解決自身前進道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務(wù)能力，為社會做出更多的貢獻。
2、堅持創(chuàng)新理念，不斷為我校的發(fā)展注入生機和活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認識到創(chuàng)新對學(xué)校發(fā)展的重要意義，認為沒有管理體制和運行機制的創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展就沒有生機和活力；沒有發(fā)展理念和思想文化的創(chuàng)新，學(xué)校的發(fā)展就會失去方向和目標。創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展注入新的生命力，也成為推動我校不斷進步的強大動力。
3、以作風(fēng)建設(shè)為重點，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部隊伍建設(shè)。 要推進學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，需要有一支有很強戰(zhàn)斗力的隊伍，其中不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律教育和完善體系建設(shè)是十分重要的。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，起到了模范表率作用，以創(chuàng)新的思維、求實的精神、扎實的工作作風(fēng)贏得教職工的信任和支持，各項任務(wù)才會高效率、高質(zhì)量的完成。
三、存在的問題及原因分析
（一）主要存在問題
1、制約和影響學(xué)校發(fā)展最突出的問題：一是學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡陋，發(fā)展條件受限；二是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛，受計劃經(jīng)濟的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學(xué)發(fā)展思想；三是缺乏長遠的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標。
2、保障教學(xué)質(zhì)量的機制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學(xué)常規(guī)管理上，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開發(fā)現(xiàn)：部分教師備課不認真、教學(xué)內(nèi)容少、教學(xué)單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責(zé)任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現(xiàn)的違紀行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節(jié)課，甚至出現(xiàn)教師離課堂現(xiàn)象；有的教師對學(xué)生的輔導(dǎo)缺少耐心或根本不進行課前指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)；有的教師對學(xué)生做作業(yè)不及時批改，即使批改也只有“閱”而對學(xué)生的錯誤處不進行更正。
3、部分教師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由于受社會上一些不良風(fēng)氣的負面影響，部分教師在為誰教書，如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解，有的教師只講索取、不講奉獻，過分看重個人價值和個人利益；有的教師較少與學(xué)生溝通，較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中；有的教師敬業(yè)精神不足，無心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的探索與研究；有的教師關(guān)心、愛護、尊重、鼓勵學(xué)生不夠，育人意識淡薄。總之，目前在學(xué)校的教學(xué)工作中，存在著教書、管理、任務(wù)與育人兩張皮的問題，教師的育人意識淡薄。
4、教學(xué)研究沒有得到很好地開展，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力：教學(xué)研究是促進教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段，是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。近幾年來，學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視，此項工作沒有得到很好地開展。一是缺乏專門職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢必造成管理不到位，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。二是缺乏相關(guān)的長效機制，如教師進修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎勵制等。機制的缺乏，勢必造成教師在思想上重視不夠，從而忽略了對教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)藝術(shù)的鉆研。機制的缺乏，也使教師在知識結(jié)構(gòu)上老化，在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化，惰性化，勢必影響教學(xué)質(zhì)量。
（二）原因分析
從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學(xué)校是無力解決的，譬如學(xué)校的教學(xué)設(shè)備簡陋，發(fā)展條件受限，發(fā)展資金不足，因受條件所限，學(xué)校無自解能力。
從主觀上講，主要存在以下原因。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放，在干事領(lǐng)導(dǎo)上缺乏大膽精神，缺乏遠大的抱負和理想，只是滿足于現(xiàn)狀，對學(xué)校的發(fā)展缺乏長遠的規(guī)劃和設(shè)計。
2、對科學(xué)發(fā)展觀的理解認識不到位，對學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。
3、對黨的方針、政策、***思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué)，但未能求深、求精，未能結(jié)合學(xué)校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導(dǎo)工作實踐。
4、學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來很大的壓力。紙上規(guī)章制度多，真正落實到位的少。
5、專業(yè)教師缺乏專業(yè)實踐能力和動手能力。一部分學(xué)生反映，給他們?nèi)握n的一些老師，教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆，課堂教學(xué)枯燥乏味。
6、危機意識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機意識不夠，進取意識不強，對自己的未來沒有預(yù)期規(guī)劃，對自己今后的發(fā)展沒有明確目標，工作狀態(tài)差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻精神。
7、觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識，習(xí)慣于按部就班，對不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原有事物不敢進行否定，害怕出問題，得罪人。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學(xué)合理的競爭激勵機制調(diào)動廣大教師的積極性。
8、研究解決問題的機制運轉(zhuǎn)不正常，缺乏科學(xué)管理的手段。我?，F(xiàn)行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應(yīng)新時期學(xué)校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，新問題，也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。
四、整改舉措及今后努力方向
學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研，第二階段的分析檢查，統(tǒng)一了思想，提高了認識，對學(xué)校調(diào)研梳理出的以上問題，多次研究分析，形成了共識。認識到了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要性，就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路，促進科學(xué)發(fā)展的政策舉措，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進”的迫切要求。為了突出實踐特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對征集到的意見和建議進行了認真研究，對因主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的，特別是師生關(guān)注的熱點難點問題，立即著手解決，并把師生的滿意度作為天平，作為衡量解決問題的誠信標準。對近期暫不能解決的，要列出計劃，規(guī)定完成時限，限期解決，并公示與眾，接受師生監(jiān)督，取得師生諒解。對因客觀條件限制切實無力解決的，向職工解釋清楚，待以后創(chuàng)造條件再行解決。
（一）突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，切實承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重任。
堅持大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，破除影響我校加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思想障礙，為建設(shè)和諧校園提供思想保證；按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，進一步改進領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，完善工作機制；堅定貫徹黨的理論和路線方針政策，建立善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體；進一步加強干部隊伍建設(shè)，堅持黨管干部原則，堅持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)干部職工的工作熱情，在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
具體做好以下幾個方面：一是抓好黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)，有的放矢地學(xué)，真正精讀、細讀，弄懂、弄通，并做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。二是認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展。三是認真鉆研教育理論，積極探索教育發(fā)展規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。四是解放思想，開闊視野，不受條框束縛，擺脫依賴思想，大膽進行改革，大膽進行創(chuàng)新。五是要團結(jié)協(xié)作，要進一步改進領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，要把思想集中在想干事上。把本領(lǐng)體現(xiàn)在會干事上，在實踐中不斷掌握新知識，增長新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。把目標鎖定在干成事上，要樹立埋頭苦干的務(wù)實精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴明紀律，強化責(zé)任?？傊褪前盐杖P謀正事，集中全力抓實事，在干成事中提高執(zhí)政能力。
（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人意識。
師德即教師職業(yè)道德，是教師在從事教育教學(xué)工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)校、教師與社會相互關(guān)系的行為準則。教師的思想境界、理想追求、人生價值，特別是教師的職業(yè)道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有著直接的影響。要通過建立師德教育機制，營造良好的輿論氛圍。鼓勵學(xué)生對教師、教師對教師之間甚至教師自我進行評價，督促教師更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。
（三）規(guī)范教學(xué)質(zhì)量保障體系，全面施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。
教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，更是決定學(xué)校生存與發(fā)展的“生命工程”。一是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評估制度。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績、教師教學(xué)成績和教學(xué)管理工作評估。二是建立教學(xué)保障整改措施。對多次出現(xiàn)教學(xué)問題的教師，要對其進行誡勉談話，鼓勵教師改正自己的錯誤
（四）建立和完善規(guī)章制度，保障學(xué)校各項工作順利開展。
要建立健全一套有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，進一步建立更加科學(xué)合理的管理運行體制機制，為今后學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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關(guān)于小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告的撰寫，得從幾個關(guān)鍵點入手。這類報告主要針對學(xué)校管理層在落實科學(xué)發(fā)展觀過程中遇到的問題進行剖析，所以開頭部分得把背景交待清楚，比如什么時候開始這項活動，活動的主要目標是什么，有哪些具體措施。這部分內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，得結(jié)合學(xué)校的實際情況來說。
接著就是重點部分了，即對活動中存在的問題進行梳理。這一步很關(guān)鍵，因為只有找準問題才能提出有效的改進方案。問題可以從多個維度來談，比如教學(xué)管理上是否存在不足，教師隊伍建設(shè)是否到位，學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有沒有跟上時代步伐。這里要注意的是，描述問題的時候不要只盯著表面現(xiàn)象，要深入挖掘背后的原因，這樣提出的建議才會更有針對性。
在列舉問題之后，就要著手解決問題了。可以先從加強班子自身建設(shè)做起，比如定期組織學(xué)習(xí)交流會，提高領(lǐng)導(dǎo)團隊的思想認識水平。另外，針對教師隊伍，可以開展一些專業(yè)技能培訓(xùn)，幫助他們更新教育理念。對于學(xué)生方面的不足，則需要通過優(yōu)化課程設(shè)置，增加實踐活動等方式來彌補。
寫這類報告時，語言要正式但不僵化。比如在闡述問題時，有時候可能會用比較模糊的說法，像“個別環(huán)節(jié)執(zhí)行不到位”，這樣的表達雖然不太精確，但在實際工作中確實存在類似的情況。還有些地方可能會出現(xiàn)一些語法小瑕疵，例如主謂搭配不當(dāng)，“領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加各項活動提高了管理水平”，這里的“提高”如果改成“增強”可能更合適。不過這些小問題并不會影響整體表達效果。
最后，報告中提到的改進措施應(yīng)當(dāng)具有可操作性。比如，為了提升教學(xué)質(zhì)量，可以設(shè)立專門的督導(dǎo)小組，每月對課堂情況進行一次全面檢查，并將結(jié)果反饋給相關(guān)責(zé)任人。這樣的安排既明確了責(zé)任主體，又確保了監(jiān)督機制的有效運行?？傊?，寫這種報告時，既要客觀公正地反映現(xiàn)狀，也要充滿信心地展望未來，這樣才能更好地推動學(xué)校的發(fā)展進步。
