【第1篇】c語言實驗報告指針怎么寫350字
學號：__________ 姓名：__________ 班級：__________ 日期：__________
指導教師：__________ 成績：__________
實驗五 指針
一、 實驗目的
1、掌握指針的概念、會定義和使用指針變量
2、掌握指向數(shù)組的指針變量
3、掌握字符串指針的使用
二、 實驗內(nèi)容
1、 輸入3個字符串，按由小到大的順序輸出。（習題10.2）
2、 寫一函數(shù)，求一個字符串的長度。在main函數(shù)中輸入字符串，并輸出其長度。（習題10.6）
3、 完善程序，要求使用函數(shù)功能：將一個數(shù)字字符串轉(zhuǎn)換成一個整數(shù)（不得調(diào)用C語言提供的將字符串轉(zhuǎn)換為整數(shù)的函數(shù)）。例如，若輸入字符串“-1234”，則函數(shù)把它轉(zhuǎn)換為整數(shù)值-1234。
#include
#include
long fun(char *p)
{
填寫程序
}
void main()
{
char s[6];
long n;
printf('Enter a string:n');
gets(s);
n=fun(s);
printf('%ldn'，n);
}
一、 三、 實驗步驟與過程
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四、程序調(diào)試記錄
精選寫報告經(jīng)驗198人覺得有用
寫好一份C語言實驗報告，尤其是關于指針部分的內(nèi)容，確實需要一些技巧。指針這部分比較抽象，初學者往往覺得難以下手。其實，報告的關鍵在于把問題說清楚，邏輯清晰，同時用專業(yè)術語表達你的理解。
一開始，得先把實驗的目的寫明白。比如說這次實驗是要掌握指針的基本用法，包括如何定義指針變量，怎樣給指針賦值，還有指針和數(shù)組的關系。這部分不用太復雜，簡明扼要是重點。記得要把實驗的背景交代一下，比如為什么學這個知識點很重要，可以聯(lián)系到實際編程中的應用場景。
接著就是實驗的具體步驟了。這里要詳細描述操作過程，最好能分點列出。比如說第一步是創(chuàng)建一個簡單的指針變量，第二步是通過指針訪問內(nèi)存地址，第三步是用指針修改變量的值。每一步都要具體到代碼層面，別忘了把關鍵代碼片段放進去。不過有時候可能會忘記標注代碼的作用，這就容易讓人看不懂。還有一點要注意，就是有時候為了節(jié)省時間，可能會省略一些必要的注釋，這會讓報告顯得不夠嚴謹。
接下來是結(jié)果分析。這部分要把運行結(jié)果展示出來，可以截圖或者直接寫代碼輸出的結(jié)果。然后結(jié)合理論知識去解釋為什么會得到這樣的結(jié)果。比如當指針指向一個整型變量時，輸出的是該變量的內(nèi)存地址，而不是變量本身的值。如果這里寫得太隨意，可能會導致解釋不夠深入。
最后是心得體會。這不是單純的感想，而是基于實驗得出的一些結(jié)論?？梢哉務勛约簩χ羔樀睦斫庥袥]有加深，遇到什么困難，又是怎么解決的。當然，有時候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，偏離主題，這就需要回頭檢查一下是否緊扣實驗目的。
寫報告的時候，一定要注意格式整潔。有時候為了追求速度，可能會忽略排版，比如字體大小不一致，段落間距混亂，這都會影響閱讀體驗。另外，引用別人的觀點時，記得標明出處，否則就可能涉及抄襲的問題。
希望這些小建議對你有所幫助。寫報告是個不斷實踐的過程，多寫幾次就會找到適合自己的方法。
【第2篇】c語言實驗報告心得總結(jié)怎么寫2600字
c語言實驗報告心得總結(jié)
c語言實驗報告心得總結(jié)一
在初學ｃ語言的一個學期后，我們進行了ｃ語言實訓階段，嘗試編寫一個比較復雜的程序系統(tǒng)。在為期一周的時間中，我們同組的同學共同的感受是：ｃ語言實訓和平時上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗和克服的困難是平時所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了ｃ語言實訓的復雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感觸良多。
在這次實訓中，我對對c語言有了一個更深的了解認識，也對這個學期學的知識得到鞏固，還嘗試運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的項目就充滿信心。通過自己與同學合作編寫程序，最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實訓，使我對c語言的學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
還是這次實訓，最令人激動的就是合作做項目，雖然那只是一個很小很小的項目。每天大家來得很早，大家在一起學習，取長補短，我們很好的在實訓中長知識，提高我們的學習熱情。實訓中深切體會到了老師認真負責的偉大的精神和熱情為同學指導的促學方式，雖然對有些時候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨，但是到了結(jié)束時才知道，這種教學讓我們自己學會了自學，學會了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動，每天在我們來之前就到了教室，在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會，還有那些我們應該注意的事項，這些是平時上課時無法學到的，是更深層次的巨大收獲。
通過這次實訓，也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。
在實訓中，我們認識到自己還有很多的知識沒學好，基礎知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學好c語言，也學好用c語言編寫一個按要求的系統(tǒng)。
還有就是對于未來，近程就是下學期，我覺得我還有許多方面需要提高。
首先我要繼續(xù)學習好c語言的基礎知識，然后能在電腦上熟練的運用。然后每天都能寫一些程序，上網(wǎng)時候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時多和同學討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學合作的能力。
總之，這一切都成為我記憶里面的一個篇章，更是在c語言編程上的一個里程碑。
c語言實驗報告心得總結(jié)二
在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領下進行了c語言程序?qū)嵺`學習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的.上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來(轉(zhuǎn)載自第。)理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去'掩蓋'程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂'環(huán)境'就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基矗同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學習上機調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學習，我們了解了一些關于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
精選寫報告經(jīng)驗164人覺得有用
寫實驗報告其實挺講究的，尤其像C語言這種編程相關的課程，做實驗的時候得先把程序設計清楚，然后把運行結(jié)果都記錄下來。不過有些細節(jié)還是得注意一下，比如先要把題目看明白，弄清楚要求做什么，這個很重要，不然跑偏了就麻煩了。實驗報告里的內(nèi)容最好能涵蓋實驗目的、實驗步驟、實驗結(jié)果分析這些部分。
實驗前得準備好環(huán)境，確保電腦上的編譯器正常工作，不然寫著寫著程序報錯，影響心情還耽誤時間。還有就是寫代碼的時候，注釋要寫好，這不僅能幫助別人理解你的思路，自己過段時間再看也方便。有時候?qū)懼鴮懼赡軙浺恍╆P鍵點，這時候回頭看看注釋就清楚多了。
在寫報告正文的時候，要注意描述要清晰，比如用什么方法解決問題，遇到了哪些問題，又是怎么解決的。這部分特別重要，因為這是展示你思考過程的地方。如果實驗過程中有修改的地方，也要說明為什么改，這樣能讓老師看到你是認真對待這個實驗的。
結(jié)果分析這部分也不能忽視，要仔細檢查實驗數(shù)據(jù)，看看有沒有異常情況，如果有偏差的話，要試著找出原因。有時候可能是算法本身的問題，有時候可能是因為輸入數(shù)據(jù)不對，總之得找到原因。有時候程序運行出來的結(jié)果跟預期不太一樣，但只要分析得當，也是可以接受的。
最后別忘了附上源代碼，這樣可以讓老師知道你是怎么實現(xiàn)功能的。不過記得把代碼整理一下，格式要整齊，變量命名也要規(guī)范，不然看起來亂糟糟的會影響印象分。有時候代碼寫得不錯，但如果排版太隨意，也會讓人覺得不夠?qū)I(yè)。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒穆┑粢恍┲匾牟襟E，或者是把變量名寫錯了，這種事情偶爾會發(fā)生，不用太擔心。寫完之后多檢查幾遍，仔細核對一遍數(shù)據(jù)和代碼，這樣就能減少錯誤了。還有，如果能畫個流程圖之類的輔助材料更好，能讓整個實驗過程顯得更有條理。
其實寫實驗報告最重要的是把自己的思路表達清楚，只要邏輯通順、內(nèi)容詳實，分數(shù)就不會差到哪里去。不過有時候?qū)懙锰珕路炊缓茫喢鞫笠顷P鍵。希望這些小建議對你有所幫助，寫起來會更順利些。
【第3篇】c語言課程設計實驗報告怎么寫1450字
c語言課程設計實驗報告
c語言是一門通用計算機編程語言，應用廣泛。下面就隨小編一起去閱讀c語言課程設計實驗報告，相信能帶給大家?guī)椭?/p>
第一章 基礎掌握
1.1 實驗目的
掌握c程序設計編程環(huán)境visual c ，掌握運行一個c程序的基本步驟，包括編輯、編譯、鏈接和運行。(］
1.2 實驗要求
在報告中記錄建立、保存c程序?qū)嵙曔^程。
1.3 實驗基本內(nèi)容
編寫程序，在屏幕上顯示一個短句“hello world”
（1） 程序：
1） 編譯如下程序：
#include
void main
{
printf (“hello world！ ”);
}
2)鏈接。執(zhí)行build-命令。
3）運行。執(zhí)行build execute 命令。顯示結(jié)果。
4）關閉程序工作區(qū)。
（2） 運行結(jié)果：
輸出結(jié)果：hello world！
總結(jié)：
掌握c語言程序設計的基本框架，能夠編寫簡單的程序。
第二章 數(shù)據(jù)類型
2.1 實驗目的
（1） 掌握c語言的運算符和表達式的正確使用以及c語言的幾種基本數(shù)據(jù)類型和基本輸入輸出函數(shù)的使用方法。(）
（2）通過編程進一步理解和掌握運算符的確切含義和功能。
2.2 實驗要求
（1） 在報告中記錄建立、保存c程序?qū)嵙曔^程。 （2） 完成典型題目，分析遇到的困難和實驗中的收獲。
2.3 實驗基本內(nèi)容
輸入程序，觀察輸出結(jié)果 1>;./*test2.1c*/
1）編譯如下程序： #includevoid main {
char ch; int k;
ch='a'，k='b';
printf('%d，%x，%c'，ch，ch，ch，ch，k); printf('k=%%d '，k) }
2)鏈接。執(zhí)行build-命令。
3）運行。執(zhí)行build execute 命令。顯示結(jié)果。
4）關閉程序工作區(qū)。
2>;./*test2.2c*/
1）編譯如下程序： #includevoid main {
float a1，a2; double b1，b2; a1=1234.12; a2=0.000001; b1=1234.12;
b2=0.000001;
printf('%f，%l f '，a1 a2，b1 b2);
}
2)鏈接。執(zhí)行build-命令。
3）運行。執(zhí)行build execute 命令。顯示結(jié)果。
4）關閉程序工作區(qū)。
實驗結(jié)果：
97.61，141，ak=xd
實驗結(jié)果：
擴展：c語言程序?qū)嶒瀳蟾?/ c語言實驗報告 / c語言程序設計報告
1234.120089，1234.120001
總結(jié)：
學會c語言的運算符和表達式的正確使用
第三章 選擇結(jié)構程序設計
3.1 實驗目的
學會改正程序中的錯誤
3.2 實驗要求
（1） 在報告中記錄建立、保存c程序?qū)嵙曔^程。（]
（2） 完成典型題目，分析遇到的困難和實驗中的收獲。
3.3 實驗基本內(nèi)容
輸入實驗程序，程序有錯，改正程序中的.錯誤
1）輸入如下程序：
#include
#include
void main
{
double a，b，c，d;
printf('輸入一元二次方程a=，b=，c= ');
scanf('a=%l f，b=%l f'，&a，&b，&c); if(a==0) { if(b=0) } { } else print f('x=%0.2f '，-c/b); if(c==0) print f('0==0參數(shù)對方程無意義！”）； else print f('c！=0方程不成立'); else if(d>;=0) { printf('x1=%0.2f '，(-b sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f '，(-b-sq rt(d))/(2*a)); } else {
printf('x1=%0.2f %0.2fi '，-b/(2*a)，s q rt(-d)/(2*a)); printf('x1=%0.2f-%0.2fi '，-b/(2*a)，s q rt(-d)/(2*a));
}
}
2)鏈接。（)執(zhí)行build-命令。
3）運行。執(zhí)行build execute 命令。顯示結(jié)果。
4）關閉程序工作區(qū)。
實驗結(jié)果：
運行不了程序 ，做以下修改:
#include
#include
void main
{
//
//
double a，b，c，d; printf('輸入一元二次方程a=，b=，c= '); scanf('a=%l f，b=%l f'，&a，&b，&c); c=5; if(a==0) //{ /*if(b=0) { } else printf('x=%0.2f '，-c/b); if(c==0) printf('0==0參數(shù)對方程無意義！”）； else printf('c！=0方程不成立'); }*/ else if(d>;=0) { } else { } printf('x1=%0.2f '，(-b sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f '，(-b-sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f %0.2fi '，-b/(2*a)，sq rt(-d)/(2*a)); printf('x1=%0.2f-%0.2fi '，-b/(2*a)，sq rt(-d)/(2*a));
}
這樣就可以輸出程序了。
總結(jié): 學會使用邏輯運算符和邏輯表達式，掌握簡單的查錯方法，并改錯。
第四章 循環(huán)程序設計
4.1 實驗目的
熟練使用whiledo…while語句實現(xiàn)循環(huán)程序設計。［)
4.2 實驗要求
（1） 在報告中記錄建立、保存c程序?qū)嵙曔^程。
（2） 完成典型題目，分析遇到的困難和實驗中的收獲。
4.3 實驗基本內(nèi)容
1） 編譯如下程序：
#include
void main
{
int m，n，j，k; printf('input m n '); while(scan f ('%d'，&m，&n)，m<0&&n<0); j=m; while(j/n！=0) j=j m; k=(m*n)/j; printf('最小公倍數(shù)是%d 最大公約數(shù)是%d '，j，k); }
2)鏈接。執(zhí)行build-命令。
3）運行。執(zhí)行build execute 命令。顯示結(jié)果。
4）關閉程序工作區(qū)。
實驗結(jié)果：
input m n
5 2
然后運算出來結(jié)果：
最大公倍數(shù)是5
最大公約數(shù)是0
總結(jié)：
學使用for，while，do...while語句實現(xiàn)循環(huán)程序，
第五章 程序設計
5.1 實驗目的
檢驗最近學習成果，進一步鞏固c語言的學習
5.2 實驗要求
1)輸入任意四位數(shù)，寫出個，十，百，千位上的數(shù) 2)連接任意兩個字符串
5.3 實驗基本內(nèi)容
1）編譯如下程序： #includevoid main {
int a，b，c，d，x; scanf('%d'，&x); if(999<10000) {
a=x/1000;
b=x/100-a*10;
c=x/10-a*100-b*10; d=x-a*1000-b*100-c*10; printf('%d '，x);
1）編譯如下程序： #includemain {
char s1[10]，s2[5]; int i，j;
scanf('%s'，s1); scanf('%s'，s2); i=j=0;
while(s1[i]！='') i ;
printf('a=%d，b=%d，c=%d，d=%d '，a，
b，c，d); }
}
while((s1[i ]=s2[j ])！=''); printf('string no.1. %s '，s1); }
2)鏈接。(］執(zhí)行build-命令。
3）運行。執(zhí)行build execute 命令。顯示結(jié)果。
4）關閉程序工作區(qū)。
2)鏈接。執(zhí)行build-命令。
3）運行。執(zhí)行build execute 命令。顯示結(jié)果。
4）關閉程序工作區(qū)。
實驗結(jié)果： abcd
adsg
string no.1.abcdadsf
實驗結(jié)果：
2678 2678
a=2，b=6，c=7，d=8
總結(jié)：通過對程序的設計提高編程能力
精選寫報告經(jīng)驗115人覺得有用
關于c語言課程設計實驗報告的撰寫，有不少需要注意的地方。這類報告通常包括題目、摘要、正文和附錄幾個部分。題目得簡潔明了，能反映出實驗的核心內(nèi)容。摘要部分則要簡要概述整個實驗的目的、方法、結(jié)果和意義，這部分不宜過長，但要讓讀者了解實驗的基本情況。
正文部分是報告的重點，這里需要詳細描述實驗的過程。從準備階段開始，比如安裝軟件環(huán)境、配置開發(fā)工具之類的步驟，都要交代清楚。接著就是編寫代碼的過程，這部分應該把關鍵點說透徹，像是用了哪些函數(shù)、如何處理邊界條件之類。運行程序后的結(jié)果分析也很重要，要能夠準確地記錄下程序輸出的數(shù)據(jù)，并且結(jié)合理論去理解為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。如果過程中遇到了問題，也要如實反映出來，比如調(diào)試時發(fā)現(xiàn)某段代碼始終報錯，是怎么一步步排查找到原因的，這些都是值得寫進去的內(nèi)容。
附錄部分可以放一些輔助性的材料，比如說完整的源代碼清單、參考文獻列表等。這不僅能讓報告顯得更加完整，也方便別人想要復現(xiàn)你的實驗時有個依據(jù)。
有時候可能會遇到一些特殊情況，像有的同學覺得既然實驗已經(jīng)完成了，那么寫報告的時候就隨便應付一下算了。其實這樣不太好，因為報告不僅是對自己工作的總結(jié)，也是展示給老師或者其他專業(yè)人士看的東西，馬虎不得。另外，有些細節(jié)如果不仔細檢查，可能會導致不必要的誤解，比如把變量名寫錯了，或者忘記加必要的注釋，這些問題雖然看似不大，卻可能影響到報告的整體質(zhì)量。
在撰寫過程中，保持條理清晰是很重要的。每個環(huán)節(jié)都應該有明確的描述，尤其是涉及到算法實現(xiàn)的部分，最好用圖示配合文字來表達，這樣更容易讓人明白。同時，也要注意語言的準確性，盡量避免模糊不清的說法，比如“大概”、“好像”這種詞最好少用，否則會削弱報告的專業(yè)性。
【第4篇】c語言實驗報告綜合實驗怎么寫1850字
學號：__ 姓名：__ 班級：__ 日期：__
指導教師：__ 成績：__
實驗** 綜合實驗
一、 實驗目的
1、掌握c語言中的變量、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構體等主要知識點。
2、掌握c程序的結(jié)構化程序設計方法，能使用c語言開發(fā)簡單的應用程序。
二、 實驗內(nèi)容
編寫一個學生信息排序程序。要求：
1、程序運行時可輸入n個學生的信息和成績(n預先定義)。
2、學生信息包括：學號、英文姓名、年齡;學生成績包括：語文、數(shù)學、計算機。
3、給出一個排序選擇列表，能夠按照上述所列信息(學號、姓名、年齡、語文、數(shù)學、計算機)中的至少一個字段進行排序，并顯示其結(jié)果。
1、 使用函數(shù)方法定義各個模塊。
三、 步驟與過程
四、調(diào)試記錄
20**年c語言實驗報告《****》
課程名稱：會計實務綜合實驗
院系名稱：經(jīng)濟管理管理
專業(yè)班級：會計09-
學生姓名：
學號：
20**年c語言實驗報告《***》2025年c語言實驗報告《***》
指導教師：李***
****工程學院教務處制
實驗項目
會計實務綜合實驗
實驗日期
一、實驗目的
在這一次的操作中，加深對會計理論知識的理解和掌握，通過對會計業(yè)務的運用和基本技能的訓練，將專業(yè)理論和會計實務緊密結(jié)合。本實驗的操作，也是對學生所學專業(yè)知識掌握程度及運用能力的一次綜合考查，為他們以后從事的會計工作打下扎實的基礎。
二、所用材料
1、實驗模擬教材
2、計算器
3、鋼筆、直尺
三、實驗內(nèi)容
根據(jù)本學期所學的中級會計實務的內(nèi)容，解決我們實習中老師布置的問題，本學期所學的重點主要是投資性房地產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、借款費用、債務重組、或有事項、所得稅的計算、會計政策、會計估計變更和差錯更正以及資產(chǎn)負債表日后事項的調(diào)整。把每一個業(yè)務題都當作一個真實的業(yè)務處理，綜合的運用本學期所學的重點內(nèi)容。并學會綜合簡潔的整理好每一筆業(yè)務的處理分錄以及財務報表中的體現(xiàn)方式，調(diào)整以前年度會計報表的方法等。
四、實驗中存在的問題
(1)對會計估計變更和會計政策變更有些分不清界限。
(2)在最后的歸集'以前年度損益調(diào)整'到'利潤分配-未分配利潤'的時候有時候數(shù)字會出現(xiàn)一些差錯。
(3)對所得稅的結(jié)轉(zhuǎn)方面，應納稅暫時性差異和可抵扣暫時性差異的理解不夠深入，有時會分不清弄得很混亂。
五、實驗體會
本學期我們學習的是中級會計實務，講解的內(nèi)容也是上學期所學的財務會計的補充，都是一些企業(yè)中很難遇到的情況和問題，相對于上學期難度比較大。在平時的課堂中的學習覺得有些問題通過老師同學的溝通也是比較容易理解的，但是，也許是所做的習題量不夠?qū)I(yè)務處理的要點沒有很準確的把握，這樣就導致我們現(xiàn)在在實習中會遇到很多的問題都要通過閱讀書本才能夠了解和處理。
***的工作本身就是個細致的活，所以也要求我們能過謹慎細心的完(2025年化學實驗報告)成，對于，這次實習中的改錯的題，就需要我們有扎實的基本功去挑出隱藏在題目中的小小的問題，了解每一個小問題的處理方法，注意細節(jié)的完成，會計的工作也是由每一個簡單的細節(jié)的問題組成的大的業(yè)務問題。也許，一個大的企業(yè)中有很多的會計人員，每個人可能就會專門的負責某幾個賬戶的問題，但是，在一個小的企業(yè)就沒有那么多的會計人員了，所以，在每一方面都了解精通是很必要的，也會為我們以后更好的發(fā)展做好準備
在這次的實習中我覺得在第一次做這樣的`工作時，最好是有一個集體一起的討論分析這些個問題，還有數(shù)字的核對，會計分錄的建立。這樣就會有一個愉快的氛圍能讓我們不是很煩躁，心情愉快才能解決那些糾結(jié)的數(shù)字問題。
六、教師評語
指導教師簽字：
年月日
2025年c語言實驗報告《綜合實驗》
(在所做過的實驗內(nèi)容里挑選一個自最有收獲，最有感想的實驗內(nèi)容)
綜合實驗報告標題(可與實驗名稱不同)
一、實驗目的和要求。
二、實驗儀器設備。
三、實驗設計及調(diào)試：
(一)實驗內(nèi)容。
(二)實驗電路：畫出與實驗內(nèi)容有關的簡單實驗電路。
(三)實驗設計及調(diào)試步驟：
(1)對實驗內(nèi)容和實驗電路進行分析，理出完成實驗的設計思路。(2)列出程序設計所需的特殊標志位、堆棧sp、內(nèi)部ram、工作寄存器等資源的分配列表，分配列表時注意考慮資源在程序執(zhí)行過程可能會出現(xiàn)沖突的問題。
(2)畫出程序設計流程圖，包括主程序和各子程序流程圖。
(3)根據(jù)(2)、(3)的內(nèi)容寫出實驗程序。
(4)調(diào)試程序(可以使用模擬仿真器)。
a、根據(jù)程序確定調(diào)試目的，即調(diào)試時所需觀察的內(nèi)容結(jié)果。
b、根據(jù)各調(diào)試目的分別選擇調(diào)試所需的方法，如單步、斷點等命令，分別列出各調(diào)試方法中所需要關注記錄的內(nèi)容。
c、調(diào)試程序，按各種調(diào)試方法記錄相應的內(nèi)容。
d、分析調(diào)試記錄的內(nèi)容和結(jié)果，找出程序中可能出錯的地方，然后修改程序，繼續(xù)調(diào)試、記錄、分析，直到調(diào)試成功。
精選寫報告經(jīng)驗97人覺得有用
做實驗報告，特別是像C語言這種偏向技術類的課程，跟別的報告還真有點不一樣。它不像那種純理論性的報告，只要把知識點背下來往里套就行。C語言實驗報告得結(jié)合程序代碼，還要有運行結(jié)果分析，這些東西都得整明白。要是想寫得好，就得先把實驗目的搞清楚，這是前提。目的都不明確，后面寫得再花哨也沒用。
一開始寫的時候，先別急著寫代碼部分，先梳理思路，把實驗需要用到的知識點列出來。比如這次實驗是要用指針操作數(shù)組，那你就得先把指針的基本概念過一遍，再看看數(shù)組是怎么工作的，兩者結(jié)合能產(chǎn)生什么效果。這個過程很重要，能幫你理清接下來的操作邏輯。不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己漏掉了一些細節(jié)，這就需要回頭再去翻書或者資料補全。
代碼部分就比較關鍵了，寫的時候要保證格式整齊，縮進什么的都要對齊。這樣看起來清爽，改起來也方便。記得給每一行代碼加上注釋，哪怕是最簡單的賦值語句也要注一下，因為后來復查的時候你會發(fā)現(xiàn)忘記當時為什么這么寫了。當然了，有時候注釋寫得多了反而顯得啰嗦，但為了保險起見還是多寫點比較好。
運行結(jié)果這部分也不能忽視，得截圖或者打印出來附在報告里。如果運行過程中遇到問題，比如程序崩潰啦，或者輸出結(jié)果不符合預期啦，這些都是有價值的信息。你可以試著分析一下原因，是代碼邏輯有問題還是環(huán)境配置不對，把這些記錄下來，也算是對實驗的一個補充說明吧。
最后別忘了檢查一遍拼寫什么的，有時候打字快了就會出錯，像“int”寫成“in”這種低級錯誤。還有就是一些標點符號，比如逗號少了或者多了，雖然不影響大意，但看起來就不夠?qū)I(yè)。話說回來，有時候忙起來真容易忽略這些小地方，寫完之后最好放一放再回頭看一遍。
其實寫報告最重要的還是實事求是，不管結(jié)果怎么樣，都要如實反映整個實驗過程。就算是失敗了也沒關系，只要能從中總結(jié)經(jīng)驗教訓就行。畢竟實驗報告不是單純?yōu)榱私徊睿菫榱藥椭约焊玫乩斫庵R點。
【第5篇】c語言大學生實驗報告怎么寫3550字
c語言大學生實驗報告1
為期一個星期的c 實訓已經(jīng)基本結(jié)束，但是給了我很大的影響。通過這次實訓，使我明白c 語言這門課程光僅僅是聽課是遠遠不夠的，上機訓練也不容忽視。
通過上機訓練，才能夠明白自己知識的不足，才能夠有的放矢，更加深刻的理解c語言中的知識點。通過實訓，我找到了許多知識漏點，學到了很多以前不懂的知識，以前認為自己已經(jīng)懂了的知識點也理解更加深刻了。
尤其是遇到了自己當時不知道如何編寫的c 語言題目如何編寫，通過自己的學習和同同學的交流后，試編和改錯，最后能夠順利的編寫出來，帶來的也有成就感。并增加了我們對c 語言的興趣和學好c 語言的信心。
與同學們交流的過程中，了解了程序的多種解決方法，知道了不同編寫方法有不同的特點?？偨Y(jié)c 語言實訓的幾個重要作用：
1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關于c 語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c 語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c 語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差。
學習c 語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c 語言程序，解決實際問題。即把c 語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c 語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c 語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法
一個c 語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂'環(huán)境'就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c 語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學習上機調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學習，我們更好的了解了一些關于c 語言的知識，理解鞏固了我們c 語言的理論知識。c 語言這門課程對于我們應用電子專業(yè)的同學也相當重要，我們會再將來繼續(xù)學習并熟悉這門課程。
c語言大學生實驗報告2
一、實習目的
1.掌握在集成環(huán)境中編輯、編譯、連接和運行c程序的方法。
(1)運行tc
(2)啟動tc集成環(huán)境，輸入一個源程序，編譯并運行。
2.掌握單步執(zhí)行、設置/去除斷點，觀察變量或表達式的值。
(3)在該程序中按ctrl f7單步招待并在觀察窗口中查看變量和表達式的值。
(4)設置/去除斷點，繼續(xù)調(diào)試。
1、熟練掌握if.switch分支語句的使用。
2、熟練掌握for.while.do.while循環(huán)語句的使用。
3、熟練掌握函數(shù)的定義、說明、參數(shù)傳遞及嵌套和遞歸調(diào)用方法。
4、熟練掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組、字符數(shù)組的定義、說明和使用方法。
熟練掌握結(jié)構體和指針的綜合應用鏈表的操作
二、實習地點
北京交通干部管理學院計算機系機房十三號.
三、實習成果
熟練掌握tc集成環(huán)境的使用方法。認真編寫實習報告和實習總結(jié)，描述實習操作和心得體會，總結(jié)在這次實習中的業(yè)務收獲，作出自我評價。熟練掌握并應用tc程序設計的各個知識點。掌握結(jié)構體和指針的聯(lián)合使用，學會鏈表的構造和常用操作方法，認真編寫實習日志和實習體會。并通過各種途徑查找所需資料，拓寬視野，培養(yǎng)自學能力。
四、實習心得
在短短一周的實習期間使我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。我體會到了老師和同學們的熱心幫助，無論面對學習中多大的困難，同學們都會幫助你，老師也會幫助你，大家就像兄弟姐妹一樣。老師安排我們有具有的分工:
首先，在計算機機房里同學們積極的對c語言進行鞏固與實習，老師熱心的講解同學們提出的問題和實習過程中應該注意的事項和同學們的任何。老師把我們分為幾組，每一組十一個人，并且分配了具體的任務，在我們實習結(jié)束后每一組的同學都把自己組里的成果展示給大家一起分享，告訴大家編程的原理、方法等，使同學們既有動手能力，又能提高語言表達能力。
然后同學們把自到自己的小組里，大家具體分工，你編這道題，我編這道題……我們不會的地方就去問學習比較好一些的同學，或者去問老師，老師和同學們總是那么的熱心，只要你還不明白，不論你問多少次，老師和同學們都會耐心地給你細心的講解，直到講會為止。
最后我們把每天收獲到的知識和心得都以實習日志的形式寫好，最后交給老師。我們把自己的成果交給老師，就這樣，這次實習圓滿結(jié)束。
這次實習是有益的，它不僅讓我們學習到了c語言的知識，更讓我們學習到了同學們之間的那種團隊精神，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗。
c語言大學生實驗報告3
在這個星期里，我們在專業(yè)老師的帶領下進行了c語言程序?qū)嵺`學習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基礎。個人認為課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面:
1、加深對課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的.語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去'掩蓋'程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂'環(huán)境'就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3、學習上機調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學習，我們了解了一些關于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
精選寫報告經(jīng)驗135人覺得有用
做實驗報告的時候，得先把實驗的目的搞清楚，不然寫著寫著就跑偏了。比如這個c語言的實驗，你要知道你是要驗證什么知識點，是數(shù)組還是指針什么的，心里得有個底。要是實驗目的都不明確，那后面寫出來的報告肯定也是亂七八糟。
開始寫的時候，得把實驗的環(huán)境交代一下，像是用的什么編譯器，操作系統(tǒng)什么的，這很重要。要是忽略這部分，別人看了你的報告可能會覺得缺了點什么。還有，別忘了寫清楚實驗步驟，一步一步來，就像做飯一樣，得按順序來，漏掉一步可能結(jié)果就不對勁。
實驗的結(jié)果也得詳細寫，尤其是那些關鍵的數(shù)據(jù)，最好能截圖或者打印出來附在后面，這樣更有說服力。不過有時候，數(shù)據(jù)可能跟預期的不太一樣，這時候別急著刪掉，得分析下原因，看看是不是哪里出了問題。要是直接改數(shù)據(jù)，那報告的質(zhì)量就會大打折扣。
寫分析的時候，要把自己的思路清晰地表達出來，不能含糊其辭。比如說為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，要用理論去解釋，不能光憑感覺說大概就是這樣。如果分析得不夠透徹，別人讀了你的報告可能會覺得你理解得不深。
最后，檢查報告的時候，別只看內(nèi)容，格式也不能忽視。標點符號要正確，字體大小要統(tǒng)一，頁邊距也要符合要求。有時候一個小細節(jié)沒注意到，就會影響整體效果。比如有的時候標點符號會突然變成中文狀態(tài)下的，這會讓整個文檔看起來不專業(yè)。
其實寫報告的時候，最怕的就是思路不清，寫著寫著就偏離主題。所以一開始就要想好怎么布局，每個部分該說什么內(nèi)容都要心中有數(shù)。要是寫到一半才發(fā)現(xiàn)方向錯了，那就麻煩了，得重新調(diào)整才行。
【第6篇】c語言程序設計的實驗報告怎么寫400字
c語言程序設計的實驗報告
1、熟練掌握if、if…else、if…else if語句和witch語句格式及使用方法，掌握if語句中的嵌套關系和匹配原則，利用if語句和switch語句實現(xiàn)分支選擇結(jié)構。
2、熟練掌握while語句、do…while語句和for語句格式及使用方法，掌握三種循環(huán)控制語句的循環(huán)過程以及循環(huán)結(jié)構的嵌套，利用循環(huán)語句實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構。
3、掌握簡單、常用的算法，并在編程過程中體驗各種算法的編程技巧。進一步學習調(diào)試程序，掌握語法錯誤和邏輯錯誤的檢查方法。
實驗內(nèi)容
計算并輸出1000以內(nèi)最大的10個素數(shù)以及它們的和。
要求：
在程序內(nèi)部加必要的注釋。
由于偶數(shù)不是素數(shù)，可以不考慮對偶數(shù)的處理。
雖然在1000以內(nèi)的素數(shù)超過10個，但是要對1000以內(nèi)不夠10個素數(shù)的情況進行處理。
輸出形式為：素數(shù)1 素數(shù)2 素數(shù)3 … 素數(shù)10=總和值。
算法描述流程圖
main函數(shù)：
判斷素數(shù)：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/* 判斷素數(shù)的函數(shù) */
{
int t，i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i<=t;i )
if(n%i==0)/* 如果不是素數(shù)，返回 0 */
return 0;
return n;/* 如果是素數(shù)，返回該數(shù) */
}
void main
{
int i，j=0，n，m=0，a[1000]，x;
/*clrscr;*/
printf('please input a number form 1 to 1000:');
scanf('%d'，x);
if(x==2)/* x=2時的處理 */
printf('%d '，x);
else if(x<=1) /* x在1～1000范圍外時的處理 */
printf('error！ ');
else
{
if(x%2==0)/* x為偶數(shù)時，把x變?yōu)槠鏀?shù) */
x--;
for(i=x;i>;1;i-=2)/* x為奇數(shù)時，做函數(shù)計算 */
{
n=sushu(i); /* 做判斷素數(shù)的函數(shù)調(diào)用 */
if(n！=0)/* 對素數(shù)的處理 */
{
a[j]=n;/* 把素數(shù)由大至小存入數(shù)組a[ ]中 */
j ;
if(j<11)
m =n; /* 統(tǒng)計前10個素數(shù)之和 */
}
}
if(j<10)/* 當素數(shù)個數(shù)小于10個時，結(jié)果輸出 */
{
for(i=0;i< p>;
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
printf(' ');
}
printf('2=');
printf('%d '，m 2);
}
else for(i=0;i<10;i )/* 當素數(shù)個數(shù)大于等于10個時，結(jié)果輸出 */
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
if(i<9)
printf(' ');
else
{
printf('=');
printf('%d '，m);
}
}
}
}
測試數(shù)據(jù)
分別輸入1000、100、10測試。
運行結(jié)果
出現(xiàn)問題及解決方法
當素數(shù)個數(shù)小于10時的處理不夠完善，考慮不夠周全。把“ 2”的`處理做的太勉強。
程序過大，不夠精簡，無用文字太多。
學習耐心與細心不足，如scanf(“%d”，n);中的“”經(jīng)常忘記。
編程思想不夠發(fā)散，例如如何判斷素數(shù)，只能想出2種方式(其中1種為參考教科書上內(nèi)容);在今后學習中應更多的動腦，綜合運用所學。
基本功不夠，如清屏clrscr等函數(shù)用的不好，有時同樣的問題多次犯，給實驗課老師帶來很大的麻煩。這說明我的知識不夠廣，有很多有用但不做考試要求的書中內(nèi)容沒有學好，認識程度不夠深刻。就算以后c語言這門課程結(jié)束后，也應多看相關東西，多上機練習，才能真正從本質(zhì)上提高自己。
知識不夠廣泛，如vc 6.0等程序，自己試了好一陣也不會用;說明我電腦水平還是不夠，自學能力不夠。已會的東西掌握的還是不夠好。
實驗心得
通過本次c語言上機實驗，我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了一定的體驗。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實驗的勝利成功與實驗報告的勝利完成，有點微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標準、嚴要求，感謝實驗課上小老師們的耐心指點，也感謝我在實驗中經(jīng)歷過的點點滴滴…… 伴隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去挖掘。對c語言，我會更加努力。
精選寫報告經(jīng)驗18人覺得有用
寫一份好的c語言程序設計實驗報告，確實需要一點技巧。很多人一開始寫的時候可能不知道從哪里下手，其實重點在于把實驗的過程和結(jié)果清楚地表達出來。開頭部分得先寫明實驗的目的，比如是為了驗證某個算法的正確性還是練習某種編程技巧，這個部分不用太復雜，但必須明確。
接著就是描述實驗環(huán)境，這包括使用的軟件版本啦、硬件配置之類的信息。比如說用的是Dev-C 還是Code::Blocks，操作系統(tǒng)是什么，這樣能讓看報告的人知道你的實驗條件。如果是在實驗室進行的實驗，記得提到實驗臺編號或者設備型號，這樣顯得更專業(yè)。
然后就是實驗步驟了，這部分要盡可能詳細。不僅要寫出你是怎么一步步操作的，還應該記錄下遇到的問題及解決辦法。有時候可能會有一些小插曲，比如調(diào)試時發(fā)現(xiàn)變量值不對，然后調(diào)整了一下代碼邏輯才通過測試。這樣的細節(jié)可以體現(xiàn)你的認真程度。
接下來就是實驗結(jié)果展示環(huán)節(jié)。這里需要貼上運行截圖，還有輸出的結(jié)果文本。最好能結(jié)合圖表來說明問題，比如畫個流程圖展示程序的執(zhí)行路徑，這樣能讓讀者更容易理解你的工作成果。不過要注意的是，截圖不要太大，適當?shù)夭眉粢幌拢槐Ａ舯匾牟糠志秃谩?/p>
還有一個容易忽略的地方就是討論部分。這里不是單純復述結(jié)果，而是要分析為什么會得到這樣的結(jié)果，有沒有其他更好的實現(xiàn)方式。比如針對某個函數(shù)效率低下的情況，可以探討下是否有優(yōu)化的空間，這種深入思考會讓報告更有深度。
至于格式方面，標題要醒目，字體大小要合適，段落之間要有空行隔開，這樣看起來不會顯得擁擠。另外，引用別人的資料時一定要標明出處，這是基本的學術道德。
最后別忘了檢查一遍全文，看看有沒有錯別字或者標點符號用錯的情況。有時候打字快了，就可能把“while”打成“whlie”，這類小問題雖然不影響大方向，但會影響閱讀體驗。還有就是注意頁碼順序，確保每一頁都有編號，方便別人查閱。
