小學(xué)教師每周工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1200字
____年小學(xué)教師每周工作總結(jié)范文
教師在我們所有人的心里，是一種飽腹詩(shī)書(shū)的職業(yè)。教師是嚴(yán)格的，是有趣的，是辛苦的，在這里，特意感謝全天下的教師，您們辛苦了。
忙碌中，我們不知不覺(jué)度過(guò)了本學(xué)期的第14個(gè)周，過(guò)去的一周，值周教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全校師生齊心協(xié)力共同抵制流感的侵襲，堅(jiān)持上班上課，保證了我們學(xué)校教育教學(xué)秩序正常運(yùn)行，現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：
一、幾處優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：每天早晨，七點(diǎn)二十分左右各班學(xué)生基本上都能到齊。大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教室里無(wú)追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。表現(xiàn)較好的班級(jí)是：五、六年級(jí)。這和老師們辛勤的工作是分不開(kāi)的。各班應(yīng)充分利用好早讀時(shí)間。
2、紀(jì)律方面：上早操各班隊(duì)列整齊、步伐一致，呼號(hào)響亮。課間在樓道內(nèi)和校園內(nèi)跑動(dòng)的同學(xué)較多。我們應(yīng)該始終有一種安全防范意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，方能防患于未然。同學(xué)們?cè)跇堑纼?nèi)跑動(dòng)容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在樓內(nèi)走路要輕聲慢步，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、衛(wèi)生方面：我校各班室內(nèi)室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。這說(shuō)明我們學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。學(xué)校是我家，凈化靠大家。希望各班主任老師在學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上加強(qiáng)教育。
4、放學(xué)路隊(duì)：本周沒(méi)有出現(xiàn)在放學(xué)路隊(duì)上發(fā)生的安全事故。有個(gè)別學(xué)生有亂竄、并排走、勾肩搭背的現(xiàn)象。希望各班班主任一定要嚴(yán)格要求本班學(xué)生，時(shí)時(shí)處處叮囑好自己的學(xué)生。防止放學(xué)路隊(duì)上發(fā)生不必要的交通安全事故。
5、好人好事層出不窮：失物交公累計(jì)近30人次。望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拾金不昧的精神。
二、幾點(diǎn)不足：
1、做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。
2、在校園、走廊內(nèi)不要追逐打鬧。走樓梯時(shí)不要擁擠，不要溜欄桿。不要在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不要涂抹板報(bào)專欄。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。
3.幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生欠佳，手臉不干凈，衣服不整潔。
4.請(qǐng)各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。
三、幾個(gè)建議：
1.個(gè)別班級(jí)衛(wèi)生死角要及時(shí)清理。
2.升旗儀式上學(xué)生的隊(duì)禮還欠規(guī)范，需要加強(qiáng)。
3.要重視衛(wèi)生保健工作。一是提醒同學(xué)們認(rèn)真自覺(jué)地做好眼保健操。二是教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，做好流感的防控工作。三是要注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，防止病毒侵襲。
4. 牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，防患于未然。
____年小學(xué)教師每周工作總結(jié)范文
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)108人覺(jué)得有用
小學(xué)教師的工作總結(jié)通常是為了記錄一周的教學(xué)活動(dòng)和成效，同時(shí)也是自我反思的一種方式。不少老師覺(jué)得總結(jié)難寫(xiě)，主要是因?yàn)椴恢缽哪睦锵率?。其?shí)總結(jié)的關(guān)鍵在于抓住重點(diǎn)，把工作中的亮點(diǎn)和不足都梳理清楚。
先說(shuō)說(shuō)記錄教學(xué)情況這部分吧。老師得先把這一周上了哪些課列出來(lái)，尤其是那些特別有意思的課程，比如有沒(méi)有什么創(chuàng)新的教學(xué)方法，或者學(xué)生們特別感興趣的環(huán)節(jié)。比如上周我教《小壁虎借尾巴》這篇課文的時(shí)候，我就讓學(xué)生們扮演小動(dòng)物，這樣既活躍了課堂氣氛，也讓孩子們更容易理解課文內(nèi)容。還有就是學(xué)生們的作業(yè)情況也要留意，看看哪部分題目出錯(cuò)率比較高，這可能是教學(xué)中的薄弱點(diǎn)。
接著是學(xué)生表現(xiàn)這一塊。每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，有的孩子進(jìn)步明顯，有的可能還需要更多的關(guān)注。比如說(shuō)小明同學(xué)，以前上課總是走神，這周我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，這就是個(gè)好現(xiàn)象。另外，班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍也需要關(guān)注，要是發(fā)現(xiàn)紀(jì)律不好或者合作意識(shí)差，那下周就得想辦法改進(jìn)。
除了記錄成績(jī)和問(wèn)題，還得想想下一步怎么做。像上周我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題不太擅長(zhǎng)，就打算這周多設(shè)計(jì)一些生活化的練習(xí)題，讓他們明白學(xué)數(shù)學(xué)能解決實(shí)際問(wèn)題。這些都是總結(jié)里需要提到的部分，目的是為了讓自己接下來(lái)的工作更有方向感。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)會(huì)遇到一些小麻煩，比如想表達(dá)的意思找不到合適的詞，或者句子寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦。像我有一次寫(xiě)總結(jié)，本來(lái)想說(shuō)“通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神”，結(jié)果寫(xiě)成了“經(jīng)過(guò)這個(gè)事情提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)能力”。雖然意思差不多，但總覺(jué)得后半句怪怪的，后來(lái)仔細(xì)檢查才改過(guò)來(lái)。
總結(jié)最后別忘了加上自己的感受，畢竟老師也是普通人，也會(huì)有壓力和困惑。上周我就覺(jué)得自己嗓子快冒煙了，因?yàn)檫B續(xù)幾天都在大聲講課。所以這周我想辦法調(diào)整了一下教學(xué)節(jié)奏，比如增加小組討論的時(shí)間，減少長(zhǎng)時(shí)間講授的比例。這樣做不僅能讓嗓子休息一下，也給了學(xué)生更多參與的機(jī)會(huì)。
小學(xué)教師開(kāi)學(xué)第一周值周總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2400字
同學(xué)們、老師們，早上好，今天由我為大家總結(jié)一下上周值周情況。上周是開(kāi)學(xué)的第一周，上周在上周開(kāi)展了開(kāi)學(xué)典禮，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂(lè)觀而充滿生機(jī)。四區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行了新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查，周五召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上楊老師為家長(zhǎng)們講授了一堂深刻而有意義的課。回顧上周，按周計(jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)，現(xiàn)在介紹一下上周的值周情況：
一、做得好的地方1、衛(wèi)生方面：各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是老師們辛勤工作的結(jié)果。2、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律非常好，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能夠自主有序地利用早晨認(rèn)真進(jìn)行早讀。同學(xué)們都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊(duì)整齊。校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。3、放學(xué)路隊(duì)方面：經(jīng)過(guò)各班班主任老師的教育，下午放學(xué)絕大部分的班級(jí)都能按時(shí)集合，整理好隊(duì)伍，舉著班牌整齊有序地列隊(duì)從班級(jí)門(mén)口出發(fā)，一直走出校門(mén)口。
二、上周同學(xué)們普遍都變現(xiàn)得挺好，但是還有些方面是今后需要改進(jìn)的：1、早上進(jìn)校禮儀需要改善。有些同學(xué)過(guò)了一個(gè)年之后，似乎把應(yīng)該時(shí)刻銘記在心的文明禮儀都拋之腦后了。進(jìn)校門(mén)匆匆忙忙，總是沒(méi)有意識(shí)到要向老師和保安叔叔問(wèn)聲好。不過(guò)相比較而言，低年級(jí)的小朋友還是做得非常不錯(cuò)的。2、 課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在過(guò)道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，這是非常危險(xiǎn)的，較容易發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學(xué)的重視。3、 春天來(lái)了，校園里的花兒都開(kāi)了，形成了一道美麗的風(fēng)景，但是有個(gè)別同學(xué)卻破壞了這道美麗的風(fēng)景線。花兒是用來(lái)欣賞的，不是用來(lái)采摘的，摘下來(lái)的花朵就不美了。希望同學(xué)們能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)校園壞境。4、 在食堂就餐時(shí)，很多同學(xué)打好飯菜后轉(zhuǎn)身就走，迫不及待地想要享用自己的午餐，從不舍得對(duì)打菜打飯的阿姨們說(shuō)一聲謝謝，老師甚至還看到過(guò)有同學(xué)因?yàn)榈鹊貌荒蜔┝藢?duì)阿姨說(shuō)出不好聽(tīng)的話，不僅沒(méi)有考慮到食堂阿姨們的辛苦，還這樣沒(méi)有禮貌。親愛(ài)的同學(xué)們，食堂阿姨們每天都非常辛苦地為我們做美味的午餐，我希望從今天開(kāi)始每位同學(xué)都不會(huì)吝嗇口中的“謝謝”，因?yàn)槲蚁嘈藕鐦蛐W(xué)的學(xué)生都是很懂禮貌的好學(xué)生。還有用餐后，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)放碗筷時(shí)，從距離碗桶很遠(yuǎn)的地方往里扔，這樣極易造成碗筷的損壞，希望這些同學(xué)，文明用餐，愛(ài)護(hù)學(xué)校的物品。
上周是本學(xué)期的第八周，我也圓滿完成值周任務(wù)。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時(shí)到校，自覺(jué)地按學(xué)校的工作計(jì)劃做好各項(xiàng)工作，體現(xiàn)了瀏小人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的規(guī)范下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來(lái)越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書(shū)的學(xué)生增多了，讓整個(gè)校園春意盎然。
回顧上周工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)校各教研組組長(zhǎng)對(duì)全體教師常規(guī)教學(xué)(備課、作業(yè)批改)工作進(jìn)行了檢查。加強(qiáng)了教學(xué)工作的過(guò)程管理，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控。星期五湖南一師崗位培訓(xùn)班的楊老師在22班上了一節(jié)生動(dòng)活潑的活動(dòng)課。
2、德育處組織評(píng)選了18班、20班、26班三個(gè)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班級(jí)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了手足口病的預(yù)防和宣傳教育，衛(wèi)生監(jiān)督崗的學(xué)生對(duì)學(xué)校各處衛(wèi)生進(jìn)行了檢查和監(jiān)督。春季是各種病菌傳播的季節(jié)，希望同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。
校園優(yōu)美整潔是我校的特點(diǎn)，我們要做到不亂扔，同時(shí)在校園內(nèi)要繼續(xù)開(kāi)展“彎腰”活動(dòng)，只有越來(lái)越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動(dòng)中來(lái)，我們的校園才會(huì)變得更美，保持校園衛(wèi)生是我們每個(gè)瀏小人的責(zé)任。
4、上周行政和值周老師狠抓早到?，F(xiàn)象，星期五早到校學(xué)生明顯減少，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時(shí)間，珍視自身生命安全。
在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個(gè)別的，但卻也或多或少折射出我們同學(xué)目前存在的一些問(wèn)題：
一、課間午間要文明休息
有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會(huì)變得沒(méi)有精神，有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到，并且有很大義務(wù)做到的事。
另外，在午間休息時(shí)段，很多同學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧，有的學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍，要值日老師督促才進(jìn)教室。在校園里偶爾還能聽(tīng)到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學(xué)們一定要做一個(gè)講文明，懂禮儀的陽(yáng)光少年。
二、下樓梯不要奔跑
我們觀察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時(shí)，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是中餐時(shí)有的男同學(xué)可以說(shuō)是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)秩序感。
三、關(guān)于早晨和中午早到學(xué)校的問(wèn)題
我們發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生早上和中午很早就到了學(xué)校門(mén)口，有的在學(xué)校對(duì)面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對(duì)面。值日老師督促其進(jìn)學(xué)校，有的學(xué)生怕，就沖到馬路對(duì)面的商店。早到學(xué)校，在上學(xué)路上存在很大的安全隱患，希望同學(xué)們重視自身安全，嚴(yán)格遵守學(xué)校的到校時(shí)間。
學(xué)校通過(guò)每周推薦優(yōu)秀書(shū)目的活動(dòng)，著力打造書(shū)香校園。因?yàn)樽x書(shū)是師生精神成長(zhǎng)的重要源泉。要建設(shè)“書(shū)香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書(shū)風(fēng)氣，我們倡導(dǎo)師生共同重視讀書(shū)，讓讀書(shū)成為師生的一種生活方式，讓書(shū)籍成為師生成長(zhǎng)的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯。本周推薦的書(shū)是《動(dòng)植物之謎》，書(shū)中有“食人的花”、“領(lǐng)航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等，它能把你帶進(jìn)一個(gè)有趣而神秘的動(dòng)植物世界，讓我們一起去探索未知的動(dòng)植物世界吧!
最后，祝大家在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心情愉快!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)166人覺(jué)得有用
開(kāi)學(xué)了，學(xué)校里各種事情多起來(lái)，值周總結(jié)每個(gè)老師都得寫(xiě)。小學(xué)老師頭一回值周，可能有點(diǎn)懵，不知道從哪下手。其實(shí)總結(jié)也不是很難，就是把這一周的情況梳理一下，有啥事都記下來(lái)就行。
先說(shuō)說(shuō)值周的重點(diǎn)，主要是看學(xué)生們的日常表現(xiàn)，比如上課紀(jì)律、課間活動(dòng)秩序啥的。還有就是衛(wèi)生情況，教室和操場(chǎng)干凈不干凈，這些都是重點(diǎn)。寫(xiě)的時(shí)候，要把觀察到的事寫(xiě)清楚，比如哪天哪個(gè)班紀(jì)律特別好，哪個(gè)地方衛(wèi)生沒(méi)搞好。要是碰到突發(fā)事件，也別忘了記上一筆，比如誰(shuí)受傷了，誰(shuí)打架了，該怎么處理之類(lèi)的。
記得把時(shí)間地點(diǎn)都寫(xiě)明白，這樣領(lǐng)導(dǎo)看的時(shí)候能知道具體是啥時(shí)候、哪里出了問(wèn)題。寫(xiě)的時(shí)候別光顧著記流水賬，得把關(guān)鍵的地方挑出來(lái)，說(shuō)說(shuō)為啥會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，應(yīng)該怎么改進(jìn)。比如說(shuō)紀(jì)律差是因?yàn)榘嘀魅螞](méi)管住，還是因?yàn)閷W(xué)生們太調(diào)皮了，然后想個(gè)辦法解決。
值周總結(jié)還得帶點(diǎn)感情，不是那種夸張的表?yè)P(yáng)，而是真實(shí)的想法。要是看到學(xué)生進(jìn)步了，就寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話；要是覺(jué)得某方面做得不好，也可以提建議，但別說(shuō)得太直白，稍微委婉一點(diǎn)。比如，“希望下次能更好”比“這次太差勁了”聽(tīng)起來(lái)舒服些。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩，比如時(shí)間久了記不清細(xì)節(jié)了，這時(shí)候可以找找當(dāng)時(shí)的記錄，或者問(wèn)問(wèn)別的老師幫忙回憶一下。不過(guò)有些事可能確實(shí)記不太清，那就大概寫(xiě)寫(xiě)，別為了湊字?jǐn)?shù)瞎編。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍，看看有沒(méi)有漏掉重要的事，或者有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字。寫(xiě)完后最好放一會(huì)兒再看，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。雖然總結(jié)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但寫(xiě)好了能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看，也能讓自己對(duì)工作更有數(shù)。
小學(xué)教師周工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 650字
整體來(lái)說(shuō)，這一周的狀態(tài)非常好，能夠逐步實(shí)施自己制定的計(jì)劃，包括一對(duì)一的輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真反思自己每堂課教學(xué)的得與失。
周二，第二次與同組老師一起赴學(xué)府小學(xué)進(jìn)行校際教研，這次與上次活動(dòng)不同的是，又增添了一名成員——南山實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)的第一項(xiàng)是由三所學(xué)校的老師代表執(zhí)教研討課。不能不說(shuō)，每堂課都很精彩，都有諸多可取之處。其中令我印象深刻的是兩位老師的課堂，一是南山實(shí)驗(yàn)老師豐富有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)（“解密”，“抽獎(jiǎng)”，“演唱自編歌曲”，富有深度的拓展）和嫻熟課堂駕馭能力，我看到六年級(jí)的大孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下玩得很開(kāi)心，玩中學(xué)，學(xué)中玩，邊玩邊學(xué)；二是葉圣鳳老師扎實(shí)高效的教學(xué)環(huán)節(jié)（根據(jù)原聲帶模仿，采用表演、舉例、練習(xí)等多種形式完成新詞的呈現(xiàn)，辯論中拓展學(xué)生的思維和鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力）。有了這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我看到了，孩子們不僅學(xué)得興趣盎然，而且真正是學(xué)有所得，學(xué)有所用。
周三和周四，利用一切機(jī)會(huì)面對(duì)面輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過(guò)與幾個(gè)學(xué)生的聊天，我才真正明白了學(xué)生掌握比較級(jí)和最高級(jí)的困難在哪里，與我的想法大相徑庭。以后一定要主動(dòng)走近孩子，多聽(tīng)他們的想法，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，要在課堂上增加聽(tīng)力練習(xí)的活動(dòng)，也認(rèn)真設(shè)計(jì)孩子的課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，不能總是停留于常規(guī)和簡(jiǎn)單的機(jī)械性的練習(xí)。
周五，學(xué)校舉行第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這一天，孩子們個(gè)個(gè)都高興極了，像過(guò)節(jié)似的。在廣闊的操場(chǎng)上，孩子們奔跑、跳躍、歡呼，有時(shí)還和老師抱在一起，來(lái)表達(dá)勝利的喜悅。這樣的場(chǎng)面多么令人眷戀啊。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)164人覺(jué)得有用
小學(xué)教師的工作總結(jié)是對(duì)自己一周工作的梳理和反思，但很多人覺(jué)得無(wú)從下手，不知道怎么寫(xiě)得專業(yè)又實(shí)用。其實(shí)，總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，也不是單純的成績(jī)匯報(bào)，而是結(jié)合實(shí)際情況去提煉經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出改進(jìn)的方法。
首先要明確總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)是為了回顧這一周的教學(xué)情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如這周有沒(méi)有完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們的反饋怎么樣，課堂紀(jì)律如何。如果某天的課上學(xué)生反應(yīng)特別積極，就可以詳細(xì)記錄下當(dāng)時(shí)用了什么方法，這樣以后遇到類(lèi)似情況就能借鑒了。
接著就是整理材料。平時(shí)教學(xué)的時(shí)候就該養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，尤其是那些突發(fā)的小事件，可能看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要，但事后回想起來(lái)往往能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生總是注意力不集中，可能是最近家里出了什么事，這就需要老師多關(guān)注他的情緒變化。把這些點(diǎn)滴都記錄下來(lái)，到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就有東西可寫(xiě)了。
不過(guò)在整理的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)遺漏。有時(shí)候因?yàn)槭虑樘啵行┘?xì)節(jié)可能沒(méi)注意到，這就需要和其他同事交流一下。畢竟一個(gè)人的力量有限，大家互相分享經(jīng)驗(yàn)，既能彌補(bǔ)自己的盲點(diǎn)，也能學(xué)到新的技巧。比如有的老師擅長(zhǎng)組織活動(dòng)，有的老師則在處理特殊學(xué)生方面很有辦法，這些都是值得學(xué)習(xí)的地方。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能包含一些具體的數(shù)字。比如說(shuō)這周一共上了多少節(jié)課，布置了多少次作業(yè)，批改了多少份試卷。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。當(dāng)然，光有數(shù)據(jù)還不夠，還需要結(jié)合實(shí)際情況分析原因。比如為什么這次考試成績(jī)普遍偏低，是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，還是學(xué)生本身的基礎(chǔ)薄弱。
再者，總結(jié)里還可以提到一些個(gè)人感悟。教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)候會(huì)感到疲憊，這時(shí)候就需要調(diào)整心態(tài)。比如這周感覺(jué)壓力很大，可以試著換個(gè)角度想問(wèn)題，也許就會(huì)豁然開(kāi)朗。也可以寫(xiě)寫(xiě)自己在這周學(xué)到了什么新技能，哪怕是很小的進(jìn)步，也是成長(zhǎng)的一部分。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意格式。雖然格式不是最重要的，但適當(dāng)?shù)姆侄螘?huì)讓閱讀更加輕松。每個(gè)部分之間留一點(diǎn)空白，既美觀又方便查找重點(diǎn)內(nèi)容。而且要注意語(yǔ)言表達(dá)，盡量做到簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦冗長(zhǎng)。有時(shí)候一個(gè)詞用得不當(dāng)，可能會(huì)讓人誤解你的意思，所以遣詞造句的時(shí)候要格外小心。
春季小學(xué)教師值周總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1000字
春季小學(xué)教師值周總結(jié)
在這個(gè)乍暖還寒的三月，陰冷的天氣陪伴大家度過(guò)了難忘而有意義的一周。這一周好事喜事不斷，老師同學(xué)們忙碌著收獲著。
周一是學(xué)雷鋒活動(dòng)日，升旗儀式后，在鮮艷的國(guó)旗下，輔導(dǎo)員主持開(kāi)展了學(xué)雷鋒主題隊(duì)會(huì)。輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員代表給同學(xué)們講了雷鋒的故事，朗誦了雷鋒詩(shī)歌和雷鋒名言。同學(xué)們還高唱了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌，嘹亮的歌聲唱出了同學(xué)們對(duì)雷鋒叔叔的敬佩之情。下午各班班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)，組成“學(xué)雷鋒小隊(duì)”到校外打掃衛(wèi)生，同時(shí)為敬老院捐款獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)也在進(jìn)行中，同學(xué)們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)踐行著雷鋒精神。這一周也出現(xiàn)了一些好人好事：五(3)班馬云敏拾交5元錢(qián)，五(4)班陸武笙拾交5元錢(qián)，五(6)班梁嘉鳳拾交5角錢(qián)。五(3)班閉蘭芳拾交一張紅領(lǐng)巾。
他們就是生活在我們身邊的小雷鋒，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
周四是三八婦女節(jié)，很多同學(xué)通過(guò)各種方式給女老師送上了祝福，為媽媽做了一件家務(wù)事。上午隆安縣第七屆小學(xué)閱讀教學(xué)評(píng)比活動(dòng)(古潭賽區(qū))在我校如期舉行，我校盧青玲老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》獲得了第一名的好成績(jī)。為了使這次活動(dòng)能夠成功舉辦，給來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課的老師留下好印象，各班班主任和同學(xué)們對(duì)教室進(jìn)行了精心布置。在大家的共同努力下，各班教室煥然一新，不僅干凈整潔，而且美觀舒適。下午女教師們舉行了快樂(lè)而精彩的氣排球賽，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)自已的節(jié)日。
這一周內(nèi)宿生的午晚休紀(jì)侓也有所好轉(zhuǎn)，但衛(wèi)生意識(shí)還不夠好，有些宿舍的內(nèi)務(wù)比較臟亂。此外吃完?yáng)|西亂扔包裝袋的現(xiàn)象，也是屢禁不止，特別是傍晚和放晚自習(xí)后，操場(chǎng)上的垃圾就明顯多了。大家都希望在一個(gè)干凈漂亮的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，而這樣的舒適的環(huán)境是靠大家的'自覺(jué)來(lái)維護(hù)的。所以希望同學(xué)們吃完?yáng)|西，多走幾步路，把垃圾丟在垃圾桶里，共同營(yíng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)閷W(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家。
學(xué)校為了讓同學(xué)們更好地鍛煉身體，特意安裝了一些健身器材。有了這些器材，同學(xué)們玩得更開(kāi)心了。但這周卻有三個(gè)同學(xué)故意破壞這些器材，這種行為很不道德。希望這樣的事情不再發(fā)生，同學(xué)們能夠合理使用這些器材，鍛煉與保護(hù)兩不誤。畢竟良好的習(xí)慣是從身邊的點(diǎn)滴小事做起的，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
經(jīng)過(guò)檢查評(píng)比，本周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)是：一(2)班、一(3)班、二(1)班、二(2)班、二(3)班、三(2)班、三(3)班、五(1)班、五(2)班、六(2)班、五(3)班、五(5)班。
執(zhí)筆：
____年3月10日
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)73人覺(jué)得有用
春季小學(xué)教師值周總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，得把這一周的工作理清楚，還得讓人看得明白。先說(shuō)說(shuō)值周的重點(diǎn)，每天早上要檢查學(xué)生到校情況，看有沒(méi)有遲到早退的，還有課間紀(jì)律也要盯著點(diǎn)，別讓學(xué)生打鬧過(guò)頭了。中午吃飯的時(shí)候，要留意孩子們是不是安靜就餐，飯后是不是把餐具放好。下午放學(xué)前再看看教室收拾得怎么樣，桌椅擺沒(méi)擺整齊。
其實(shí)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)容易被忽略。比如，有的老師只記住了當(dāng)天發(fā)生的事，卻忘了把一周的情況連貫起來(lái)。這就有點(diǎn)麻煩了，因?yàn)榭偨Y(jié)不是流水賬，它得反映出整體情況。像周一到周五每天的情況，最好能有個(gè)大致的歸納，這樣看起來(lái)才更有條理。要是光寫(xiě)某一天的，那其他幾天就顯得缺失了，整體感就不強(qiáng)。
再就是要注意一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用。值周的時(shí)候，涉及到安全巡查、課堂秩序維持之類(lèi)的，這些詞兒得用上。比如，“本周共巡查教學(xué)樓安全出口三次，確保通道暢通無(wú)阻”，這樣的話聽(tīng)著就挺專業(yè)的。當(dāng)然，也不能太死板，該帶點(diǎn)人情味的地方也得有人情味。像“同學(xué)們的表現(xiàn)總體不錯(cuò)，有幾個(gè)小朋友進(jìn)步特別大”，這樣的句子能讓總結(jié)顯得生動(dòng)些。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的記錄可能不太全面。比如，周二的活動(dòng)安排記得清清楚楚，周三的卻漏掉了。這種情況一出現(xiàn)，就得趕緊補(bǔ)上，不然總結(jié)就會(huì)有漏洞。還有一點(diǎn)，別忘了提到家長(zhǎng)配合的情況。如果這一周有家長(zhǎng)志愿者幫忙維持秩序，或者參與了一些班級(jí)活動(dòng)，這些都是值得表?yè)P(yáng)的點(diǎn)。畢竟，家校合作得好，孩子成長(zhǎng)得也快。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字跡清晰很重要。有些人喜歡寫(xiě)得太密太小，結(jié)果自己回頭一看都認(rèn)不出來(lái)。所以，寫(xiě)的時(shí)候盡量留點(diǎn)空隙，方便后續(xù)修改。另外，如果有拍照記錄的話，也可以附上去，這樣既直觀又有說(shuō)服力。不過(guò)，照片的數(shù)量得控制一下，別一股腦全放進(jìn)去，挑幾張關(guān)鍵的就行。
2025年小學(xué)教師個(gè)人值周總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1300字
同學(xué)們，老師們：
大家早上好！上周是由我、戴俏老師、徐燕舞老師帶領(lǐng)3班、6班、5班的隊(duì)干一起進(jìn)行了新學(xué)期第一周的值周工作。新學(xué)期、新氣象，上周在同學(xué)們與老師們的共同努力下，我們驚喜的看見(jiàn)我們值周所取得的成績(jī)，那就是不管從哪一方面講，每天都在進(jìn)步。
比如說(shuō)衛(wèi)生，今年的衛(wèi)生檢查較去年有了很大的調(diào)整，我們每天早上都會(huì)徹底檢查公區(qū)，中午2:10再檢查教室，而且在教室檢查中多了一項(xiàng)對(duì)同學(xué)們抽屜的檢查，我記的第一天檢查同學(xué)們的抽屜時(shí)值周隊(duì)干們記了很多個(gè)“較臟、較亂”，而通過(guò)與班主任老師的溝通后，第二天去檢查時(shí)我們就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的抽屜中干凈多了，尤其是一年級(jí)34班，幾乎每天中午去檢查教室里都非常干凈，抽屜中更是整整齊齊，讓我們一進(jìn)去就有一種很舒服的感覺(jué)，同學(xué)們，一年級(jí)的小弟弟小妹妹們都能夠做到的，相信其他同學(xué)一定也能做好！公區(qū)檢查更是如此，班主任與中隊(duì)輔導(dǎo)員老師都非常配合我們的工作，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題告訴他們時(shí)，他們總是第一時(shí)間讓學(xué)生過(guò)來(lái)清掃。然而值周過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)非常不珍惜別人的勞動(dòng)成果，打掃的干干凈凈的地面一轉(zhuǎn)眼就被他扔上了一個(gè)牛奶盒或是一根吸管紙，在這里我想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)：不珍惜別人的勞動(dòng)成果是非?？蓯u的行為，如果你的這種不文明行為被我們值周隊(duì)干或老師發(fā)現(xiàn)的話一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)并對(duì)你們班上進(jìn)行扣分。并且我也倡議所有的同學(xué)都來(lái)監(jiān)督，如果你看見(jiàn)有人在校園內(nèi)亂扔紙屑請(qǐng)及時(shí)阻止他，并且可以記上他的名字到值周老師處或大隊(duì)部進(jìn)行扣分，希望每個(gè)同學(xué)都能當(dāng)學(xué)校的小主人。
在校牌領(lǐng)巾與出勤方面，同學(xué)們基本能做到按時(shí)到校并且主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼，在第一天校牌佩戴還不是很好的情況下，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間辦理，第二天佩戴情況就規(guī)范多了。值得一提的是有不少在校門(mén)口吃早餐的同學(xué)喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，經(jīng)過(guò)值周隊(duì)干的督促，第二天好了一些，但還是有人改不了這個(gè)壞習(xí)怪，甚至有的學(xué)生家長(zhǎng)也隨手將煙頭等物亂扔。同學(xué)們，校園門(mén)口代表了我們整個(gè)校園的形象，在校門(mén)口丟垃圾其實(shí)就是在給我們的學(xué)校抹黑，希望以后同學(xué)們不但注意自己的形象，也要告訴爸爸媽媽們不要隨手將垃圾扔在校門(mén)口。
在安全方面，上周我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在的安全隱患，那就是有個(gè)別同學(xué)在攀爬學(xué)校周邊的鐵欄桿試圖跳墻出去或是進(jìn)來(lái)。同學(xué)們，這是一種非常危險(xiǎn)的行為，請(qǐng)還準(zhǔn)備去攀爬的同學(xué)立即停止這種想法，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，同時(shí)學(xué)校一定會(huì)加強(qiáng)這方面的監(jiān)督管理。另外，在取牛奶時(shí)出現(xiàn)了大面積的擁堵，大家都沒(méi)有排隊(duì)，這樣也容易造成受傷，學(xué)?，F(xiàn)在正在對(duì)這一塊進(jìn)行監(jiān)督、規(guī)范與整改，以后請(qǐng)同學(xué)們按要求取奶。
路隊(duì)與兩操方面上周同學(xué)們都表現(xiàn)的比較好，沒(méi)有出現(xiàn)扣分現(xiàn)象，希望大家再接再厲！
同學(xué)們，老師們，新的一學(xué)期已經(jīng)伴隨著春天的腳步向我們走來(lái)了，春天，這個(gè)充滿希望的季節(jié)，它像像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。它像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。它像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去！就讓我們踏著春天的步伐，在開(kāi)學(xué)之初就認(rèn)真學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己心中最美的夢(mèng)想吧！
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)106人覺(jué)得有用
值周總結(jié)對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)，既是工作的一部分，也是自我反思的好機(jī)會(huì)。做總結(jié)的時(shí)候，得先把這一周的情況梳理清楚，哪些事做得好，哪些地方還有不足，這樣才不會(huì)遺漏重點(diǎn)。
記得要結(jié)合實(shí)際情況，別光顧著抄作業(yè)似的套話。比如班級(jí)紀(jì)律怎么樣，學(xué)生的表現(xiàn)如何，這些都要具體到某一天或者某一節(jié)課。要是有特別突出的事情，比如某個(gè)孩子進(jìn)步很大，或者發(fā)生了什么意外狀況，都得記下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記寫(xiě)些細(xì)節(jié)，比如某天放學(xué)后忘了關(guān)燈，這類(lèi)小事情其實(shí)也能反映責(zé)任心。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，最好能分點(diǎn)列出，這樣看起來(lái)?xiàng)l理清晰。比如，第一點(diǎn)寫(xiě)本周教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)，第二點(diǎn)寫(xiě)遇到的問(wèn)題及解決辦法，第三點(diǎn)寫(xiě)下周打算怎么做。不過(guò)有時(shí)會(huì)把順序搞混，比如把解決問(wèn)題的方法寫(xiě)在前面，反而把亮點(diǎn)放后面了，這就不太好了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
要注意總結(jié)里的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。像參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)，表?yè)P(yáng)了多少次之類(lèi)的數(shù)字，一定要核實(shí)清楚。不然很容易出錯(cuò)，比如把32人寫(xiě)成30人，雖然差得不多，但會(huì)影響總結(jié)的可信度。
還有一點(diǎn)很重要，就是多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。像“家校互動(dòng)”、“德育滲透”這樣的詞，能讓總結(jié)顯得更有深度。但有時(shí)候會(huì)用錯(cuò)詞，比如把“滲透”寫(xiě)成“滲入”，雖然發(fā)音差不多，但意思就變了。這種小問(wèn)題平時(shí)注意下就好。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)別急著交上去，最好能找個(gè)同事幫忙看看。他們可能會(huì)提醒你漏掉的重要事項(xiàng)，或者幫你指出一些措辭不當(dāng)?shù)牡胤?。?dāng)然，有時(shí)候礙于面子不好意思請(qǐng)人幫忙，結(jié)果自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)明顯的問(wèn)題，這也是需要改進(jìn)的地方。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1150字
實(shí)習(xí)期間我是帶三升四的年級(jí),必須要重新編班,所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì)后,我跟著陳細(xì)娜老師一同到我們班的學(xué)生,返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué),故當(dāng)天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生后,做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了.
中午時(shí),教務(wù)主任告訴我還要要代三個(gè)班的綜合實(shí)踐課,當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕,怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備,但是因?yàn)檫@是自己的分內(nèi)職責(zé),學(xué)校的每位老師隔天幾乎都必須要兼科,是絕對(duì)避不開(kāi)的,所以在與原科任老師討論后,當(dāng)天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節(jié)課,最后我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿,寫(xiě)出他們的暑假生活,以配合學(xué)校的開(kāi)學(xué)的新氣象,如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近,還可以動(dòng)員他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,真是一舉兩得??！
與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處
這周才開(kāi)始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(江玉妹老師)有接觸,江老師她很棒,不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事,幾乎所有的是她都自行處理,不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔?而她也跟我說(shuō)我需要什么盡管跟她說(shuō),她不會(huì)丟很多事給我的.
不過(guò)在相處幾天后,老師對(duì)我提出了一定的要求,要我每天都把教案拿給她看,這樣既是會(huì)保證教學(xué)質(zhì)量,又督促我不斷找出問(wèn)題所在,這樣我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)越來(lái)越豐富的.我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！
班級(jí)經(jīng)營(yíng)
學(xué)生剛升上四年級(jí),換了新教室,所以要進(jìn)行大的清掃.而我要做的首先是分配掃地工作的部分,我本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的,但是最后想想這樣的話,學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感,常會(huì)出現(xiàn)偷懶的情形,所以還是按照以前的方式分組工作,交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式,邊分配邊說(shuō)明工作內(nèi)容,一次讓全班都明白,果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事,我想這是因?yàn)橛幸粋€(gè)完美開(kāi)始的緣故吧！
由于是新接手的緣故,所以許多班級(jí)常規(guī)都還在建立中,這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的,但是也因?yàn)橛羞@個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí),我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的.
教學(xué)實(shí)習(xí)
由于該開(kāi)學(xué)的緣故,又加上我要給大家必須建立起新的語(yǔ)文課堂的常規(guī),所以我有看到重要的兩點(diǎn),都是屬于語(yǔ)文教學(xué),第一,在還未有任何進(jìn)度前,先測(cè)量學(xué)生的程度,然后在改作業(yè)的過(guò)程中,就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在,看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪,接著再將程度較差的學(xué)生記下來(lái),找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上四年級(jí)的水平.
第二,剛開(kāi)始上課時(shí),步調(diào)很慢,希望等全班了解我的教法時(shí),再將步調(diào)逐漸調(diào)快,而且因?yàn)閷W(xué)生在三年級(jí)時(shí),是由不同的老師所教導(dǎo),在教學(xué)的方式上,一定會(huì)有所出入,這樣做老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,這兩點(diǎn)是我必須要做的.
另外,還有最重要的一點(diǎn),就是主任希望我們有什么問(wèn)題就可以盡量提問(wèn),因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁?很少會(huì)主動(dòng)告訴我們,所以當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn),主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答,我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動(dòng)」的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一.
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)201人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件挺實(shí)用的事，尤其是像小學(xué)教師實(shí)習(xí)這樣的工作，總結(jié)得當(dāng)能讓自己成長(zhǎng)更快。一開(kāi)始，你得弄清楚總結(jié)到底要干什么，它不是簡(jiǎn)單的流水賬，而是要把自己的經(jīng)歷、學(xué)到的東西好好梳理一下。
先從記錄開(kāi)始，平時(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)候就別光顧著忙活了，手里拿個(gè)小本子，重要的事情隨手記下來(lái)。像孩子們的表現(xiàn)，課堂上的突發(fā)情況，還有那些教學(xué)方法上的小心得，都別忘了記。不然等到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，腦子空空的，想不起啥來(lái)，那就麻煩了。
接著就是整理這些零散的記錄了。比如，你發(fā)現(xiàn)有幾次課堂紀(jì)律特別差，那你就得想想這是為什么，是不是自己的教學(xué)方式出了問(wèn)題，還是別的原因。把這些問(wèn)題列出來(lái)，再試著找找解決辦法。這樣不僅能讓自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能展示出你的思考能力。
在寫(xiě)的時(shí)候，千萬(wàn)別只說(shuō)好話，那樣顯得太假了。適當(dāng)?shù)闹赋鲆恍┎蛔?，反而能讓別人覺(jué)得你是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。當(dāng)然，指出問(wèn)題的同時(shí)也要給出建議，不能光說(shuō)問(wèn)題沒(méi)完沒(méi)了。就像有一次我實(shí)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友總是注意力不集中，我就想著是不是可以在課程設(shè)計(jì)上多加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)果效果還不錯(cuò)。
還有哦，總結(jié)里的專業(yè)術(shù)語(yǔ)得用對(duì)了。像“因材施教”“啟發(fā)式教學(xué)”之類(lèi)的詞兒，要是用得恰到好處，會(huì)讓別人覺(jué)得你確實(shí)懂點(diǎn)門(mén)道。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)把“因材施教”寫(xiě)成“因地制宜”，雖然意思差不太多，但還是要注意一下。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合具體的例子。比如那次公開(kāi)課上，你用了什么新的教學(xué)方法，效果怎么樣，具體說(shuō)了些什么話來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把這些細(xì)節(jié)都寫(xiě)進(jìn)去。這樣不僅讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能體現(xiàn)出你的實(shí)踐能力。
