幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)集萃怎么寫(xiě) 【篇1】500字
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文集萃
在活動(dòng)中，我園將感恩融合愛(ài)的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話(huà)題。
1、愛(ài)心家庭作業(yè)
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易。回到家里讓幼兒對(duì)父母說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)，為父母做一些力所能及的家務(wù)?？梢詭蛬寢尨反繁?，給父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
2、感恩寄語(yǔ)
給每一位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)卡片，讓家長(zhǎng)在這特殊的節(jié)日里，把自己想說(shuō)的話(huà)，想感謝的人寫(xiě)在卡片上，貼在墻上讓家長(zhǎng)們共同分享。感會(huì)時(shí)間的美好，體會(huì)感恩。
3、一瓶礦泉水活動(dòng)
讓幼兒知道每天教會(huì)你知識(shí)的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。
感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)參與中感悟體會(huì)，學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)74人覺(jué)得有用
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)集萃怎么寫(xiě)
幼兒園組織感恩節(jié)活動(dòng)后，需要一份總結(jié)來(lái)記錄整個(gè)過(guò)程和成果。寫(xiě)這樣的總結(jié)時(shí)，首先要明確目標(biāo)，確保內(nèi)容能反映活動(dòng)的真實(shí)情況。這不僅是對(duì)家長(zhǎng)的一種交代，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的回顧。
在開(kāi)始寫(xiě)之前，最好先整理好相關(guān)的材料，包括照片、視頻以及參與者的反饋。這些都能為總結(jié)增添生動(dòng)的內(nèi)容。當(dāng)然，有些時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間緊張，忘記把重要的圖片資料歸檔，這就可能導(dǎo)致后續(xù)寫(xiě)作時(shí)缺乏直觀素材。
正文部分應(yīng)該涵蓋幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，首先是活動(dòng)的籌備階段，這部分可以描述一下從策劃到實(shí)施的主要步驟。比如，最初的想法是如何產(chǎn)生的，又是怎樣一步步落實(shí)的。這里需要注意的是，如果活動(dòng)中出現(xiàn)了突發(fā)狀況，比如場(chǎng)地臨時(shí)變更，記得提及當(dāng)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。
接著就是活動(dòng)當(dāng)天的情況了。這部分應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄活動(dòng)流程，比如開(kāi)場(chǎng)致辭、互動(dòng)環(huán)節(jié)、游戲設(shè)計(jì)等。有時(shí)候，寫(xiě)作者可能會(huì)因?yàn)橛洃浤：z漏一些細(xì)節(jié)，所以提前準(zhǔn)備好筆記是很必要的。
至于效果評(píng)估，這是總結(jié)中不可忽視的一部分?？梢酝ㄟ^(guò)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)、孩子的表現(xiàn)以及教師的感受等方面來(lái)反映活動(dòng)的實(shí)際成效。不過(guò)有時(shí)候，由于各種原因，比如問(wèn)卷回收率不高，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不夠全面，這時(shí)候就需要結(jié)合主觀感受進(jìn)行補(bǔ)充。
小編友情提醒：
總結(jié)還應(yīng)包含未來(lái)改進(jìn)的方向。這不僅僅是對(duì)本次活動(dòng)的反思，更是為下一次類(lèi)似活動(dòng)提供的參考。例如，下次是否可以增加更多的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者調(diào)整某些環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多的修飾詞。但有時(shí)為了突出某個(gè)亮點(diǎn)，難免會(huì)多用一些形容詞，這樣反而顯得不夠樸實(shí)。另外，要注意檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，畢竟錯(cuò)別字會(huì)讓整個(gè)總結(jié)顯得不夠?qū)I(yè)。偶爾出現(xiàn)的小問(wèn)題，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，也會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。因此，在提交前務(wù)必仔細(xì)校對(duì)一遍。
幼兒園家長(zhǎng)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 550字
幼兒園家長(zhǎng)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
從接到老師邀請(qǐng)通知函的那天起，我們就早早提前做準(zhǔn)備參加幼兒園舉辦的“感恩有您，真情成長(zhǎng)”感恩節(jié)活動(dòng)，想到去參加孩子的正式演出，我們很興奮，也很期待。
孩子們陸陸續(xù)續(xù)的排著隊(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，隨著《小蘋(píng)果》音樂(lè)聲的想起，孩子們跟著跳著，唱著，瞬間感染了在場(chǎng)所有的.爸爸媽媽們，大家不約而同的也站起來(lái)和孩子們一起手舞足蹈起來(lái)，那種快樂(lè)好像又找回了兒時(shí)的童年。欣賞著由陳老師領(lǐng)舞的《讓愛(ài)住我家》，看著孩子們一張張幸福的笑臉，你能感覺(jué)得到幸福家庭對(duì)于孩子是多么的重要，要讓愛(ài)天天住我們的家，要常懷感恩之心。
輪到小二班出場(chǎng)了，孩子們個(gè)個(gè)自信十足，在老師的引領(lǐng)下，排隊(duì)走上舞臺(tái)，開(kāi)始了他們?nèi)松械牡谝淮螀R報(bào)演出，家長(zhǎng)們用熱烈的掌聲和贊揚(yáng)的眼神給了孩子們極大的肯定，做為小二班家長(zhǎng)中的一員，我們感到特別的欣慰。
演出結(jié)束后，我們家長(zhǎng)收到了孩子們送的項(xiàng)鏈和卡片，這可是第一次收到孩子送的禮物啊，我內(nèi)心的激動(dòng)之情無(wú)以言表。孩子們表現(xiàn)的這么棒，都是老師們無(wú)私、真心、全力付出的結(jié)果，凝結(jié)著老師們對(duì)孩子們深深的愛(ài)。三個(gè)月的時(shí)間，看到了孩子一點(diǎn)一滴的變化，老師們用心在幫助孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)!
整個(gè)活動(dòng)在《感恩的心》歌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束，感恩是精神的一種寶藏，生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，要讓孩子常常心存感恩。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)255人覺(jué)得有用
幼兒園家長(zhǎng)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事挺重要，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都參與了，得讓他們知道活動(dòng)成果，也給園方留個(gè)記錄?；顒?dòng)總結(jié)不是簡(jiǎn)單羅列事情，而是要把事情講清楚，讓大家明白做了啥、效果如何。
一開(kāi)始得說(shuō)清楚活動(dòng)背景，為啥辦這個(gè)感恩節(jié)活動(dòng)。可能是為了增進(jìn)親子感情，也可能就是單純想讓孩子們感受節(jié)日氛圍。不管咋說(shuō)，得有個(gè)理由，不然顯得活動(dòng)沒(méi)意義。接著就該寫(xiě)活動(dòng)準(zhǔn)備了，這包括場(chǎng)地布置、道具采購(gòu)、人員分工等等。這些準(zhǔn)備工作很重要，如果沒(méi)做好，后面活動(dòng)就可能出問(wèn)題。
活動(dòng)中間環(huán)節(jié)要重點(diǎn)描述，比如孩子們表演節(jié)目、家長(zhǎng)互動(dòng)游戲啥的。這里得具體點(diǎn)，別光說(shuō)“開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)”，具體是什么活動(dòng)？是唱歌還是跳舞？游戲規(guī)則是什么？最好能提到一些細(xì)節(jié)，這樣讀的人才會(huì)有畫(huà)面感。還有就是活動(dòng)中有沒(méi)有突發(fā)情況，比如設(shè)備故障之類(lèi)的，得提一下是怎么處理的。
活動(dòng)結(jié)束后的反饋也很關(guān)鍵，可以聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。有人覺(jué)得活動(dòng)很有意義，也有人可能覺(jué)得哪里做得不夠好。把這些意見(jiàn)收集起來(lái)，對(duì)以后辦類(lèi)似活動(dòng)有幫助。當(dāng)然，總結(jié)里不能只說(shuō)缺點(diǎn)，還得表?yè)P(yáng)下表現(xiàn)好的地方，給園方和家長(zhǎng)們都留個(gè)好印象。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，別太復(fù)雜。要是用詞不當(dāng)，可能會(huì)讓人誤會(huì)。比如說(shuō)“我們組織了一場(chǎng)盛大的活動(dòng)”，這里的“盛大”可能有點(diǎn)夸張，換成“順利開(kāi)展”會(huì)更貼合實(shí)際。還有，數(shù)字要用準(zhǔn)確的，別隨便估摸個(gè)大概，這樣顯得不專(zhuān)業(yè)。
小編友情提醒：
總結(jié)別忘了附上照片或者視頻鏈接，這能讓家長(zhǎng)直觀感受到活動(dòng)氣氛。不過(guò)上傳資料時(shí)要確保版權(quán)沒(méi)問(wèn)題，別侵犯他人權(quán)益。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)【篇3】 400字
大學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū)范文
為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，通過(guò)為親人購(gòu)買(mǎi)禮物激發(fā)孩子的感恩之情，同時(shí)在獨(dú)立購(gòu)物中提高合理消費(fèi)能力，體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，在感恩節(jié)來(lái)臨之際，榮懷鼓山幼兒園大班年段組織開(kāi)展了“超市購(gòu)物表愛(ài)心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
考慮到孩子們?cè)诘谝淮为?dú)立選購(gòu)商品時(shí)能更有針對(duì)性,在老師的引導(dǎo)下，孩子們提前對(duì)家人作了側(cè)面調(diào)查:送什么禮物?最需要什么物品?
活動(dòng)由家長(zhǎng)為孩子提供兩張五元人民幣。來(lái)到超市，在老師的引導(dǎo)下，孩子們先仔細(xì)觀察了物品的擺放位置，了解了商品的價(jià)格等基本常識(shí)，然后自由結(jié)伴挑選禮物。
本次活動(dòng)不僅讓孩子做了一回真正的小主人，同時(shí)通過(guò)向親人贈(zèng)送自己親自挑選的禮物，增強(qiáng)了親子間的關(guān)系，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。家長(zhǎng)們也開(kāi)心地表示：這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是書(shū)本知識(shí)所無(wú)法給予的，希望能多組織。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)219人覺(jué)得有用
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？其實(shí)總結(jié)，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把事情交代清楚，把過(guò)程描述明白。開(kāi)頭，得先把活動(dòng)的基本情況點(diǎn)出來(lái)，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員啥的，這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單帶過(guò)就行。
這次感恩節(jié)活動(dòng)是在11月25號(hào)舉行的，地點(diǎn)就在幼兒園的大禮堂，全園師生都參與了。活動(dòng)的主要目的是讓孩子們從小懂得感恩，學(xué)會(huì)感謝身邊的人和事。活動(dòng)內(nèi)容包括手工制作感恩卡片、表演節(jié)目以及分享感恩故事。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷就是希望孩子們能在實(shí)踐中感受感恩的意義。
活動(dòng)中，老師們事先準(zhǔn)備了很多材料，像是彩紙、膠水之類(lèi)的，好讓孩子們動(dòng)手做卡片。每個(gè)班還編排了小節(jié)目，有的唱感恩歌，有的演小話(huà)劇，挺熱鬧的。至于分享感恩故事，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上臺(tái)講自己最想感謝的人和事，有些孩子說(shuō)得特別真誠(chéng)，連老師們都感動(dòng)了。
要說(shuō)活動(dòng)的效果，總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。大多數(shù)孩子都能積極參與，尤其是手工制作環(huán)節(jié)，大家都很投入。不過(guò)也有個(gè)別孩子一開(kāi)始不太愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，后來(lái)在老師的鼓勵(lì)下才慢慢放開(kāi)了。這種變化挺值得肯定的，說(shuō)明活動(dòng)確實(shí)起到了一定的作用。
總結(jié)也不能光說(shuō)好的，還得提提存在的問(wèn)題。比如活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序管理，雖然事先做了安排，但還是有點(diǎn)混亂。特別是節(jié)目表演的時(shí)候，部分家長(zhǎng)拍照錄像的聲音有點(diǎn)大，影響了其他小朋友的注意力。還有就是感恩卡片的質(zhì)量參差不齊，有的做得特別精致，有的就比較馬虎，這可能跟材料分配不均有關(guān)。
接下來(lái)談?wù)劯倪M(jìn)建議吧。以后類(lèi)似的活動(dòng)，可以提前多做一些準(zhǔn)備工作，比如給每個(gè)班級(jí)分配固定的時(shí)間段進(jìn)行節(jié)目排練，避免扎堆。對(duì)于家長(zhǎng)方面的管理，可以在入場(chǎng)時(shí)發(fā)個(gè)小牌子，區(qū)分拍照區(qū)和觀看區(qū)，這樣既能滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求，也不會(huì)干擾到孩子。至于材料的問(wèn)題，建議多準(zhǔn)備一些備用的，確保每個(gè)孩子都能拿到足夠用的東西。
總結(jié)完了，希望能給大家一點(diǎn)參考。畢竟每個(gè)幼兒園的情況都不一樣，具體操作還得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)調(diào)整。如果覺(jué)得有用，不妨試試看，說(shuō)不定下次活動(dòng)就能辦得更好了。
幼兒園開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 400字
11月22日，xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園里洋溢著濃濃的溫情。在感恩節(jié)來(lái)臨之際，我園舉辦了“愛(ài)心在傳遞，孝心在延續(xù)”的特別活動(dòng)。
為了感謝父母給予我們生命和無(wú)私的愛(ài)，大班的小朋友一起制作了愛(ài)心賀卡，賀卡上寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們的祝福和感恩。一張張?jiān)O(shè)計(jì)新穎、制作漂亮的賀卡，融入了孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的心愿和感恩之心。
老師通過(guò)有趣的科學(xué)活動(dòng)《讓蛋寶寶站起來(lái)》，讓孩子了解了媽媽哺育寶寶的艱辛，并請(qǐng)孩子們與爸爸媽媽共同探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法。
活動(dòng)最后，孩子們還和老師一起唱起《感恩的心》，做著感恩的手語(yǔ)，“感恩的心，感謝有你......”，送給老師一個(gè)吻、一束自制絲網(wǎng)花，感恩之心在歌聲和笑聲中傳遞。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了理解父母、感恩他人，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心快樂(lè)成長(zhǎng)！
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)47人覺(jué)得有用
幼兒園開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事挺講究技巧的，不是隨便湊幾句就完事了。先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，得把活動(dòng)的目的、過(guò)程和效果都交代清楚，不能光顧著抒情。像開(kāi)頭部分，可以簡(jiǎn)略介紹一下活動(dòng)背景，為啥要搞這個(gè)感恩節(jié)活動(dòng)，是為了讓孩子懂感恩，還是配合學(xué)校整體的教學(xué)規(guī)劃。
活動(dòng)中，細(xì)節(jié)很重要。比如，老師是怎么引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)感恩節(jié)的？是不是帶他們做了手工？還是組織了表演？這些環(huán)節(jié)要是能具體描述一下就更好了。記得要把活動(dòng)的形式和內(nèi)容都寫(xiě)進(jìn)去，像是角色扮演，游戲互動(dòng)之類(lèi)的，這樣能讓讀者有個(gè)直觀的感受。
結(jié)果這一塊兒也別漏掉?；顒?dòng)結(jié)束之后，孩子們有什么變化沒(méi)有？家長(zhǎng)們的反饋怎么樣？這些都是總結(jié)的重點(diǎn)。要是能提到一些具體的例子就更有說(shuō)服力了，比如說(shuō)某個(gè)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)特別積極，或者家長(zhǎng)表示這次活動(dòng)很有意義之類(lèi)的話(huà)。
不過(guò)，在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些地方容易出岔子。像時(shí)間順序可能搞混了，明明是先做的手工再玩游戲的，寫(xiě)著寫(xiě)著就顛倒過(guò)來(lái)了。還有就是用詞不當(dāng)，比如把“布置會(huì)場(chǎng)”寫(xiě)成“搭建會(huì)場(chǎng)”，雖然大伙兒知道是啥意思，但聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得怪怪的。再比如數(shù)字記錯(cuò)了，本來(lái)是五十個(gè)小朋友參加的，一不留神寫(xiě)成了六十個(gè)，這種小差錯(cuò)要是被發(fā)現(xiàn)就尷尬了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)注意事項(xiàng)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別太啰嗦，該省的地方就得省。像活動(dòng)流程這部分，沒(méi)必要把每個(gè)步驟都詳細(xì)到不能再詳細(xì)，挑重點(diǎn)說(shuō)就行。另外，別忘了帶上點(diǎn)感性的表達(dá)，畢竟感恩節(jié)是個(gè)充滿(mǎn)溫情的主題，適當(dāng)?shù)母锌茏尶偨Y(jié)更有溫度。
幼兒園2025年感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1950字
幼兒園2025年感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
自古以來(lái)，中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心的人，感恩節(jié)來(lái)臨之際，ｘｘ幼兒園開(kāi)展了以“濃情感恩節(jié)，躍動(dòng)感恩心”為主題的一系列活動(dòng)，一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育！
活動(dòng)之始，各個(gè)班級(jí)運(yùn)用“故事、談話(huà)、兒歌、幻燈片”等多種途徑和形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周?chē)藢?duì)自己成長(zhǎng)付出的一切?；顒?dòng)中，各年級(jí)組制做了“感恩節(jié)”手工展板宣傳，不同班級(jí)采取了不同的活動(dòng)形式：小班組海馬班采用繪本故事“猜猜我有多愛(ài)你”引導(dǎo)幼兒理解其意義，懂得感謝、關(guān)愛(ài)他人，并且請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話(huà)，做一件感恩的事情。如：為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋，為父母遞上一杯溫暖的茶，給爸爸媽媽擦擦護(hù)手霜等，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私。中班組海燕班幼兒的親子互動(dòng)手語(yǔ)表演“感恩的心”“讓愛(ài)住我家”，無(wú)聲表達(dá)著孩子們的感恩之心——感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、朋友……；海藻班手工小制作《愛(ài)的棒棒糖》甜蜜送祝福，令在場(chǎng)的每一個(gè)人無(wú)不為之感動(dòng)，活動(dòng)高潮涌起。大班組?？嗟挠變?，用手中畫(huà)筆制作出一張張感恩賀卡，對(duì)身邊每一個(gè)值得感謝的人送去一句感恩的話(huà)，感謝周?chē)藢?duì)自己的付出，懂得善待他人，懂得愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。海螺班幼兒的火雞小制作寄祝福，海貝班的孩子們走出班級(jí)進(jìn)行以大帶小活動(dòng)等，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，懂得感謝。
通過(guò)這次活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，感恩父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
幼兒園2025年感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的小朋友來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任認(rèn)識(shí)、自立認(rèn)識(shí)、自尊認(rèn)識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓小朋友們心懷一顆感恩的心，主動(dòng)地面對(duì)生活，恒新園組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動(dòng)響應(yīng)。
在活動(dòng)中，我校將“感恩”融合在“五愛(ài)”教育于之中，讓幼兒感受大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。沒(méi)有父母、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活;感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài);增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命。幼兒代表還給老師獻(xiàn)上“感恩之花”，并與老師擁抱，全場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮，最后以一首手語(yǔ)《感恩的心》結(jié)束，但全體師生感恩的心永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。
幼兒園2025年感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的精心策劃，今天終于迎來(lái)了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是：'生命因感恩而豐盛'。希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷，更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。
早晨，孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開(kāi)始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們，這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與，并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí)，老師也開(kāi)始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。
9:30手工活動(dòng)結(jié)束，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開(kāi)始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng)，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事?？粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿(mǎn)了期待!
在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下，看著對(duì)面的爸爸媽媽們，他們好開(kāi)心!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開(kāi)心的不得了。不過(guò)在要求安靜的時(shí)候，孩子們還是很認(rèn)真地開(kāi)始欣賞表演了!
先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng)，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號(hào)?？雌饋?lái)真的很不容易呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。
扮演印第安人的爸爸媽媽們，'喔呼，喔呼'上場(chǎng)了!他們幫助清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候，他們豐收了!為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。
爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：we wish you a happythanks giving! 這首歌把我們的快樂(lè)帶向了一個(gè)新的高潮!
看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂(lè)!期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)記在心中!
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)96人覺(jué)得有用
幼兒園____年感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
最近有朋友問(wèn)我關(guān)于幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)，說(shuō)實(shí)話(huà)，這類(lèi)總結(jié)說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單，也得花點(diǎn)心思。畢竟總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，也不是隨意堆砌，而是要把事情講清楚，還得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)味道。
做總結(jié)前，先得把活動(dòng)的流程梳理一遍。比如，活動(dòng)的主題是什么？是“感恩家人”還是“感恩老師”之類(lèi)的？活動(dòng)當(dāng)天有沒(méi)有什么特別環(huán)節(jié)？像孩子們表演節(jié)目，手工制作感恩卡，或者是大家一起分享感恩故事之類(lèi)的。這些都得提前列出來(lái)，不然到時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉重要部分。
接著就是細(xì)節(jié)了，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有具體描述。比如開(kāi)場(chǎng)白是誰(shuí)說(shuō)的，主持人怎么調(diào)動(dòng)氣氛的，孩子們的表現(xiàn)怎么樣。如果當(dāng)時(shí)有照片或者視頻記錄下來(lái)，那更好，可以直接引用一些畫(huà)面感強(qiáng)的描述。當(dāng)然，光有畫(huà)面還不夠，還得把活動(dòng)的意義說(shuō)出來(lái)。比如，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了什么，家長(zhǎng)們有什么反饋之類(lèi)的。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是不要只寫(xiě)表面的東西。比如，活動(dòng)很成功，大家很開(kāi)心，這些話(huà)雖然沒(méi)錯(cuò)，但太籠統(tǒng)了。最好能結(jié)合實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，是怎么解決的。比如有的孩子一開(kāi)始不太配合，后來(lái)是怎么引導(dǎo)的；還有家長(zhǎng)參與度不高，后來(lái)采取了哪些措施改善。這些問(wèn)題其實(shí)也是總結(jié)的一部分，因?yàn)閺闹锌梢钥闯鼋M織者的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力。
說(shuō)到總結(jié)的格式，其實(shí)也沒(méi)必要太死板。開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景和目的就好，中間詳細(xì)描述活動(dòng)過(guò)程，結(jié)尾再點(diǎn)一下活動(dòng)的意義和影響。不過(guò)要注意，寫(xiě)的過(guò)程中千萬(wàn)別把時(shí)間順序搞混了，比如把下午的活動(dòng)寫(xiě)成上午的，這種小問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體效果。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言上也要注意一點(diǎn)。有些時(shí)候，寫(xiě)作者可能為了顯得正式，用了一些比較復(fù)雜的詞句，結(jié)果反而顯得啰嗦。其實(shí)總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，該用通俗易懂的話(huà)就別繞圈子。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，明明想表達(dá)一個(gè)意思，卻因?yàn)榇朕o不當(dāng)讓人摸不著頭腦。這種情況就需要多檢查幾遍，確保每一句話(huà)都能傳達(dá)準(zhǔn)確的意思。
最后還有一點(diǎn)提醒，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的觀察和體會(huì)。畢竟組織活動(dòng)的人最了解整個(gè)過(guò)程，把自己的感受寫(xiě)進(jìn)去，會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，這并不意味著可以胡亂發(fā)揮，還是要基于事實(shí)，實(shí)事求是地去寫(xiě)。要是憑空捏造一些情節(jié)，反而會(huì)弄巧成拙。
希望以上的建議能幫到大家，不過(guò)寫(xiě)總結(jié)這件事，關(guān)鍵還是多實(shí)踐，多琢磨。一次兩次寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系，慢慢就會(huì)找到感覺(jué)了。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思怎么寫(xiě)【篇6】 3250字
導(dǎo)語(yǔ)感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任，感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。以下是為大家精心整理了幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思，供大家的閱讀。
1.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
____年11月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng)，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感恩的話(huà)，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩，家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得回報(bào)。
通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
2.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是11月23日早上__幼兒園里傳出的歌聲。走進(jìn)幼兒園，您會(huì)看到每個(gè)教室的門(mén)上都貼有許多的紅色心形紙，這是老師們互贈(zèng)的感恩卡，老師們以這種形式一起營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，拉開(kāi)了這一天愛(ài)的教育。
前一天的下午，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)，各個(gè)班級(jí)運(yùn)用ppt故事、談話(huà)、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事，我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的、積極踴躍發(fā)表了自己的想法，張xx寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生，想到要為媽媽捶捶背。代xx寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我愛(ài)您。”接著姜xx想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友，周xx和李xx與他們?cè)谝黄鸷瞄_(kāi)心。紀(jì)xx想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點(diǎn)的伙房叔叔、阿姨們，為了答謝他們的勞動(dòng)成果，進(jìn)餐時(shí)要珍惜糧食，做到不挑食、不浪費(fèi)。經(jīng)討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個(gè)大大的擁抱。并向媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽來(lái)接我，媽媽您辛苦了?！币员磉_(dá)自己的感恩之情。
當(dāng)天晚上各班級(jí)給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙，請(qǐng)幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事，想要對(duì)他們說(shuō)些什么。請(qǐng)家長(zhǎng)把寶貝說(shuō)的話(huà)如實(shí)的記錄在紅色心形紙上，第二天早上帶到班級(jí)。通過(guò)心形賀卡的感恩詞，發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛(ài)，小寶貝寫(xiě)到;謝謝老師給我們分飯，謝謝媽媽給我買(mǎi)衣服，感謝老師教我唱歌。雖然說(shuō)的比較單一，只能說(shuō)一件事，但也表達(dá)出了自己對(duì)他人的愛(ài);中班孩子說(shuō)的就比較多能說(shuō)出兩三條，不光感謝一個(gè)人，能表達(dá)對(duì)好幾個(gè)人的感謝;大班的寶貝就更棒啦，能圖文并茂的畫(huà)出對(duì)親人的感謝，交流的時(shí)候，把班級(jí)的老師都感動(dòng)了。
各級(jí)部老師用寶貝的愛(ài)心紙，創(chuàng)設(shè)出了不同風(fēng)格的感恩主題墻，小二班谷老師手繪畫(huà)《感恩樹(shù)》貼上了寶貝的紅色心形紙，小一班朱xx、小三班趙xx、中一班劉xx都將心形紙擺成一個(gè)大大的心形。這琳瑯滿(mǎn)目的墻飾讓家長(zhǎng)也能感受到濃濃的情義，環(huán)境的教育也在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的把愛(ài)傳遞……
同時(shí)鼓勵(lì)孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如：幫媽媽洗碗，擦桌子，遞上一杯水。給爸爸捶捶背，說(shuō)句甜甜話(huà)等。在今早晨間談話(huà)時(shí)家長(zhǎng)們說(shuō)：郭xx回家吃完飯后，主動(dòng)地幫我收拾餐具，洗碗、擦桌子，要睡覺(jué)時(shí)給我遞上了一杯水，笑瞇瞇地說(shuō)：“媽媽您請(qǐng)喝水，媽媽我愛(ài)您?！遍Z媽媽開(kāi)心的告訴我，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語(yǔ)操，做的不對(duì)就及時(shí)的給予糾正。家長(zhǎng)們收到孩子的禮物，內(nèi)心非常的激動(dòng)，感慨寶貝真的長(zhǎng)大了、懂事了。家長(zhǎng)們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動(dòng)好：不光讓孩子們懂得了感恩，懂得為他人付出，也讓家長(zhǎng)受到了啟發(fā)，感恩的話(huà)語(yǔ)在我們幼兒園涓涓流淌。
在本次活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)。
3.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
感恩節(jié)組織的此次活動(dòng)，也是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的感恩節(jié)，同時(shí)也是更加的懂得去感謝幫助他們的人，讓孩子們懂得感恩是一件很有意義，有必要做的事情，而此次活動(dòng)也是得到了很多家長(zhǎng)的肯定，在此也是對(duì)此次的活動(dòng)來(lái)總結(jié)下：
感恩節(jié)，為了做好此次的活動(dòng)，也是做了很多的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備不但是我們幼兒園的也是有孩子們的，有家長(zhǎng)們的，為了做好此次的活動(dòng)，也是家園配合，感恩也是要感謝父母感謝老師，感謝同學(xué)的，幫助他人是快樂(lè)的，而感恩，也是讓這份幫助是得到認(rèn)同的，孩子們雖然不懂得什么大的道理，但是也是在活動(dòng)之中感受到，的確要去感恩，也是更加的懂得說(shuō)謝謝，明白他人的付出并不容易，之前雖然也是有這方面的教導(dǎo)，但是通過(guò)此次的活動(dòng)更是讓孩子們感受到感恩的重要性，而家長(zhǎng)們也是積極的配合，從活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)之中積極的來(lái)參與，讓孩子們不但是受到了教育，同時(shí)也是在活動(dòng)中玩的開(kāi)心，而家長(zhǎng)們和我們老師的準(zhǔn)備也是讓活動(dòng)舉行的很是順利。
活動(dòng)結(jié)束，孩子們也是積極的和老師一起配合，去做好場(chǎng)地的收拾，同時(shí)也是更明白謝謝的意義，特別是活動(dòng)之中，相互的幫助才能取得好的成績(jī)，更是讓孩子們把感恩落地而不僅僅只是知道，其實(shí)孩子們并不是懂得那么多的道理，而需要我們老師來(lái)教好，而一些活動(dòng)一些實(shí)際的動(dòng)作多了，讓他們有了習(xí)慣，將謝謝這句話(huà)不斷的重復(fù)，那么也是會(huì)讓他們的感恩變成生活里面應(yīng)該有的，懂得老師的付出辛苦，明白父母對(duì)他們的愛(ài)，給予他們的付出是如此的多，而活動(dòng)的開(kāi)展更是重點(diǎn)的講了很多父母的辛苦，讓孩子們知道父母對(duì)他們的愛(ài)并不容易，更是需要去感恩。此次活動(dòng)能順利的開(kāi)展，也是各方面積極的配合才做好的，但同時(shí)也是在一些細(xì)節(jié)方面還是可以去優(yōu)化的，而這也是讓我明白在下次的活動(dòng)之中要做的更好一些。
通過(guò)此次感恩節(jié)的活動(dòng)，讓我的策劃能力也是得到提升，對(duì)于下次的活動(dòng)也是更加的有信心能做得更好，而更為重要的是，讓孩子們更加的懂得感恩，每次他們說(shuō)出謝謝這句話(huà)也是讓我們明白，我們的教導(dǎo)，我們的活動(dòng)是成功的，是沒(méi)有白費(fèi)的。
4.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長(zhǎng)的活動(dòng)興趣，努力在全園上下?tīng)I(yíng)造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。
一、探索中的收獲
(1)加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。
(2)注重參與性，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，讓備受關(guān)愛(ài)的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。
(3)實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng)，父母看到了孩子的成長(zhǎng)，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
二、存在的問(wèn)題
此次活動(dòng)雖有成效，但有很多不足。準(zhǔn)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足，宣傳力度還欠缺，還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。
三、活動(dòng)體會(huì)。本次活動(dòng)，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中，長(zhǎng)久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。
5.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
為了讓廣大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，____年11月xx日早上，我們大班段組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)。在此活動(dòng)中各班級(jí)老師都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各班活動(dòng)順利開(kāi)展，我們收集一些有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，向孩子們介紹感恩節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng)，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等等，我們還通過(guò)感恩繪畫(huà)讓孩子們表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)185人覺(jué)得有用
幼兒園的感恩節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，這次活動(dòng)從準(zhǔn)備到結(jié)束花了不少功夫，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得好好理一理思路。一開(kāi)始接到任務(wù)時(shí)有點(diǎn)摸不著頭腦，畢竟平時(shí)工作就夠忙了，還要額外抽出時(shí)間做總結(jié)，心里難免有些抵觸情緒。不過(guò)后來(lái)想想，總結(jié)也是為了以后能做得更好，這才靜下心來(lái)整理。
活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)挺不錯(cuò)的，家長(zhǎng)們的參與度也高，這說(shuō)明準(zhǔn)備工作是到位的。不過(guò)在布置場(chǎng)地的時(shí)候，我總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，最后才發(fā)現(xiàn)是桌椅擺放得太密，影響了孩子們的活動(dòng)空間。當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，就按照以往的經(jīng)驗(yàn)擺好了，結(jié)果到了當(dāng)天才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。其實(shí)可以提前讓幾位同事幫忙檢查一下，這樣就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
總結(jié)這部分內(nèi)容主要是回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，包括前期準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施以及后續(xù)的一些反饋。寫(xiě)的時(shí)候得把每個(gè)環(huán)節(jié)都涵蓋進(jìn)去，不能遺漏掉重要的細(xì)節(jié)。比如活動(dòng)前的宣傳，那天發(fā)的通知措辭有點(diǎn)模糊，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)收到消息。下次如果還有類(lèi)似的活動(dòng)，這方面得改進(jìn)一下，通知最好能提前幾天發(fā)出，并且通過(guò)多種渠道發(fā)布，確保每位家長(zhǎng)都能接收到信息。
活動(dòng)中有個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子給父母寫(xiě)感謝信，這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，但執(zhí)行起來(lái)還是遇到了一些問(wèn)題。有些孩子年齡小，識(shí)字量有限，寫(xiě)出來(lái)的信內(nèi)容比較單一，有的甚至直接抄別人的。這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)增加指導(dǎo)老師的人手來(lái)解決，或者在活動(dòng)開(kāi)始前組織一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，教孩子們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的感情。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，除了回顧活動(dòng)本身，還得結(jié)合實(shí)際情況提出改進(jìn)建議。像這次活動(dòng)的預(yù)算控制得還可以，但后期采購(gòu)物資時(shí)出現(xiàn)了些小插曲，供應(yīng)商那邊送貨延遲了，差點(diǎn)耽誤了活動(dòng)進(jìn)程。以后在訂購(gòu)物資時(shí)，最好能多預(yù)留幾天時(shí)間，避免類(lèi)似的情況發(fā)生。
