化學(xué)教師年終工作總結(jié)范例怎么寫(xiě) 【篇1】850字
化學(xué)教師年終工作總結(jié)范例
本學(xué)期我擔(dān)任初三5-8班4個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，兼初三年的化學(xué)備課組長(zhǎng)，并擔(dān)任新教師楊夢(mèng)凰老師的指導(dǎo)工作。通過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真努力、扎實(shí)苦干，各方面取得較好成績(jī)。
一、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高
本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。
二、主持教學(xué)研究工作，成績(jī)顯著
本學(xué)期擔(dān)任初三化學(xué)備課組長(zhǎng)工作，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同討論了多個(gè)教研專(zhuān)題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績(jī)顯著。
三、教學(xué)中的學(xué)科滲透
根據(jù)初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護(hù)的措施和方法。
四、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯
針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
五、開(kāi)展活躍的興趣小組
開(kāi)學(xué)伊始，各班挑選出3-5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組，每周按計(jì)劃開(kāi)展一次有意義的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)化學(xué)的求索興趣，開(kāi)拓了學(xué)生的化學(xué)視野，活躍了學(xué)生的課外知識(shí)。并組織走出校門(mén)調(diào)查自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，收集、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際更好地掌握化學(xué)的研究方法。
總之，一學(xué)期來(lái)我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時(shí)不斷反思經(jīng)驗(yàn)和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓!
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)115人覺(jué)得有用
化學(xué)教師的工作總結(jié)，說(shuō)起來(lái)還是挺重要的，畢竟每年到這個(gè)時(shí)候，都得好好梳理一下這一年的工作情況。其實(shí)總結(jié)，不光是為了交差，更是為了讓自己知道哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。要是能寫(xiě)得條理清晰、重點(diǎn)突出，那對(duì)自己以后的教學(xué)工作肯定大有幫助。
一開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好先把這一年的教學(xué)計(jì)劃拿出來(lái)看看，對(duì)照著回顧一下。比如，今年是不是完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)？有沒(méi)有遇到什么突發(fā)情況？這些問(wèn)題都得想清楚。當(dāng)然了，有些事情可能當(dāng)時(shí)沒(méi)太注意，現(xiàn)在回憶起來(lái)才覺(jué)得挺關(guān)鍵的。像我去年帶的那個(gè)班，期中考試成績(jī)特別差，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得是不是自己的教學(xué)方法出了問(wèn)題，后來(lái)調(diào)整了一下策略，期末就改善了不少。這種經(jīng)歷，放到總結(jié)里，既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的反思能力，也能體現(xiàn)你的責(zé)任心。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別把所有的事情一股腦兒地堆上去，這樣看起來(lái)很亂?？梢栽囍咽虑榉殖蓭讉€(gè)部分，比如課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、學(xué)生管理之類(lèi)的。每個(gè)部分里挑出一兩個(gè)最重要的點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這樣既不會(huì)顯得啰嗦，又能突出重點(diǎn)。像是課堂教學(xué)這部分，就可以著重寫(xiě)一下教學(xué)方法上的創(chuàng)新，比如我在課堂上用了新的互動(dòng)方式，讓學(xué)生參與度提高了不少。這種方法行不行得通，還得看實(shí)際效果，但至少?lài)L試過(guò)了，總比一直用老一套強(qiáng)。
說(shuō)到實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，這也是化學(xué)老師的一項(xiàng)重要工作。今年我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的理解還不夠深入，所以我就多花時(shí)間去講解原理，還帶著他們一步步做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的動(dòng)手能力確實(shí)提高了。這種具體的例子放到總結(jié)里，不僅真實(shí)可信，還能給其他同事提供參考。
學(xué)生管理這塊就更復(fù)雜一點(diǎn)了。每個(gè)班的情況都不一樣，有的班紀(jì)律比較好，有的班就需要額外的關(guān)注。像我?guī)У哪莻€(gè)高二（3）班，剛開(kāi)始的時(shí)候紀(jì)律不太好，上課老有人說(shuō)話(huà)。后來(lái)我找了幾位班干部談話(huà)，又跟班主任溝通了一下，情況慢慢就好轉(zhuǎn)了。這件事也提醒我，對(duì)學(xué)生管理不能光靠規(guī)章制度，還得講究方法。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，文字表達(dá)也很重要。有些人喜歡用特別復(fù)雜的句子，但我覺(jué)得還是簡(jiǎn)單明了比較好。要是句子太長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁不說(shuō)，還容易讓人抓不住重點(diǎn)。比如我剛才提到的教學(xué)方法創(chuàng)新，如果用長(zhǎng)句子來(lái)表達(dá)，可能就會(huì)顯得啰嗦，不如直接說(shuō)“采用了新的互動(dòng)方式，提升了學(xué)生的參與度”。這樣簡(jiǎn)潔明了，反而更容易讓人理解。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩。比如，有時(shí)候記不太清具體的數(shù)據(jù)了，像某次考試的平均分是多少之類(lèi)的。這種時(shí)候，就只能盡量回憶，實(shí)在想不起來(lái)的話(huà)，也可以參考學(xué)校的記錄。畢竟總結(jié)不是為了精確到每一個(gè)數(shù)字，主要是為了反映整體的工作情況。
2025年化學(xué)教師年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1900字
第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
二、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。
(1)標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來(lái)定。同一事物因工作總結(jié)的方向——側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說(shuō)，工作總結(jié)的標(biāo)題由工作總結(jié)的單位名稱(chēng)、工作總結(jié)的時(shí)間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類(lèi)三部分組成。如“××市化工廠(chǎng)1995年度生產(chǎn)工作總結(jié)”“××市××研究所1995年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱(chēng)。毛澤東的《關(guān)于打退第二次****高潮的總結(jié)》，其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱(chēng)，也省略了時(shí)限。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題——即所需工作總結(jié)提煉的東西，副標(biāo)題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、時(shí)間等。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠(chǎng)一九_(tái)___工作總結(jié)——
(2)前言。即寫(xiě)在前面的話(huà)，工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡(jiǎn)煉的文字概括交代工作總結(jié)的問(wèn)題;或者說(shuō)明所要總結(jié)的問(wèn)題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過(guò);或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示;或者將工作的過(guò)程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。
(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴(lài)于主體部分的寫(xiě)作水平與質(zhì)量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫(xiě)好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)98人覺(jué)得有用
____年化學(xué)教師年終總結(jié)怎么寫(xiě)
這一年的教學(xué)工作算是結(jié)束了，得好好梳理一下?；叵肫饋?lái)，這一年挺忙碌的，各種任務(wù)接踵而至。從備課到授課，再到批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，每個(gè)環(huán)節(jié)都得用心去做。尤其是針對(duì)不同的學(xué)生，他們的接受能力不一樣，就得調(diào)整教學(xué)方法，這個(gè)過(guò)程其實(shí)挺考驗(yàn)?zāi)托牡摹?/p>
化學(xué)這門(mén)學(xué)科本身比較抽象，很多概念需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)理解。所以實(shí)驗(yàn)室的工作量也不小，不僅要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，還得確保安全措施到位。記得有一次做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，有個(gè)裝置連接得不太緊密，導(dǎo)致氣體泄漏，場(chǎng)面一度有點(diǎn)混亂。后來(lái)吸取教訓(xùn)，每次實(shí)驗(yàn)前都會(huì)仔細(xì)檢查一遍設(shè)備，總算沒(méi)再出過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。
還有就是和同事們的合作，大家經(jīng)常一起討論教學(xué)方案。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，能爭(zhēng)論半天。我覺(jué)得這樣挺好的，集思廣益能讓思路更開(kāi)闊。不過(guò)偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些分歧，比如對(duì)于某個(gè)實(shí)驗(yàn)是否適合初中生操作，大家意見(jiàn)就不統(tǒng)一。最后還是商量著折中處理了，畢竟安全第一。
學(xué)生的成績(jī)也是衡量工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一?？吹接行W(xué)生在期中考試后進(jìn)步明顯，心里特別欣慰。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生始終提不起勁頭，這就需要多花時(shí)間去了解他們的情況，看看是不是遇到了什么困難。我試著找他們談心，慢慢建立起信任感，效果還不錯(cuò)。
至于自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，這一年也參加了不少培訓(xùn)活動(dòng)。聽(tīng)了幾場(chǎng)專(zhuān)家講座，學(xué)到不少新理念和新方法。特別是關(guān)于如何利用信息技術(shù)輔助教學(xué)這部分內(nèi)容，讓我受益匪淺?；厝ズ缶蛧L試將這些新學(xué)到的東西融入課堂，感覺(jué)學(xué)生們對(duì)新方式還挺感興趣的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得作為老師，除了教書(shū)還要育人。平時(shí)會(huì)留意學(xué)生們的日常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)情緒不對(duì)勁或者行為異常，就會(huì)主動(dòng)關(guān)心一下。其實(shí)很多時(shí)候孩子們只是想找個(gè)傾訴對(duì)象，咱們稍微傾聽(tīng)一下，他們的心情就會(huì)好很多。
2025初中化學(xué)教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1200字
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：
①.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
②.重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
③.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究 新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
⑤.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
⑥.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。
⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎(chǔ)。
⑧.從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
初中化學(xué)教師年終工作總結(jié)
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)181人覺(jué)得有用
年終總結(jié)對(duì)于一個(gè)初中化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，既是對(duì)自己一整年工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的一種展望。寫(xiě)好這樣的總結(jié)，需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要符合實(shí)際工作情況。
一開(kāi)始，要對(duì)自己的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行回顧。比如這學(xué)期帶了幾個(gè)班，分別講授哪些章節(jié)，這些章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，學(xué)生們的掌握程度如何。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些小插曲，比如說(shuō)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹，導(dǎo)致一部分學(xué)生理解起來(lái)有些困難。這時(shí)就需要反思自己的授課方式是否存在問(wèn)題，是不是可以嘗試不同的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。
接著，可以談?wù)剠⑴c的一些教研活動(dòng)。學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和研討會(huì)，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量很有幫助。記得有一次參加關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討會(huì)，會(huì)上分享了很多創(chuàng)新的教學(xué)案例，回來(lái)后就試著在課堂上應(yīng)用了一下，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，也有些時(shí)候可能因?yàn)闇?zhǔn)備不足，導(dǎo)致參與討論的時(shí)候思路不太清晰，影響了交流的效果。這種情況提醒我們，在參加這類(lèi)活動(dòng)前，最好能提前做好功課，這樣既能學(xué)到更多東西，也能更好地展示自己的想法。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還要關(guān)注學(xué)生的反饋。平時(shí)多留意學(xué)生在作業(yè)和考試中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)課程的理解程度。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在某一方面特別薄弱，就要及時(shí)調(diào)整策略，給予額外輔導(dǎo)。有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，忽略了對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，事后想起來(lái)挺后悔的。其實(shí)，花點(diǎn)時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)一下，往往能讓這些學(xué)生進(jìn)步很快。
除了教學(xué)工作，還可以提一下自己在科研方面的進(jìn)展。比如有沒(méi)有發(fā)表論文，有沒(méi)有參與課題研究。如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，可以跟大家分享一下研究過(guò)程中的心得體會(huì)，哪怕只是初步的想法也好。畢竟，科研能力的提升對(duì)教學(xué)也有很大的促進(jìn)作用。
小編友情提醒：
別忘了展望未來(lái)?？梢哉?wù)勏乱荒甑墓ぷ饔?jì)劃，比如打算改進(jìn)哪些方面，希望達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如想引入新的教學(xué)資源，或者嘗試一些新型的教學(xué)模式。這些都是值得努力的方向。
2025化學(xué)教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 4650字
光陰荏苒，本學(xué)年度就結(jié)束了。下面小編收集了關(guān)于教師個(gè)人年終總結(jié)，歡迎閱讀!
范文一____化學(xué)教師年終工作總結(jié)
這一年來(lái)也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年?；仡欁约阂嗄甑慕虒W(xué)歷程。本人能按照教學(xué)計(jì)劃，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
今年我擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是九年級(jí)新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。化學(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開(kāi)設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
本校學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理而且個(gè)性也頑劣. 教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整。
本學(xué)年我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值，現(xiàn)將工作總結(jié)如下
一、 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。而且挑一些有趣的實(shí)驗(yàn)或者舉一些生活中常見(jiàn)的比較有趣的現(xiàn)象吸引學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
開(kāi)展活躍的興趣小組
開(kāi)學(xué)伊始，各班挑選出3-5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組，每周按計(jì)劃開(kāi)展一次有意義的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)化學(xué)的求索興趣，開(kāi)拓了學(xué)生的化學(xué)視野，活躍了學(xué)生的課外知識(shí)。并組織走出校門(mén)調(diào)查自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，收集、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際更好地掌握化學(xué)的研究方法。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識(shí)的魅力。
三.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
四.重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。七今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
五.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。
六. 強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。
聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
七. 理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎(chǔ)。
八.培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯
針對(duì)我校學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
九、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
范文二____化學(xué)教師年終工作總結(jié)
光陰荏苒，本學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了。這半年來(lái)也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的半年?；仡欁约喊肽甑慕虒W(xué)歷程。本學(xué)期能按照教學(xué)計(jì)劃，順利的地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、為人師表，寬容處事待人，以真誠(chéng)關(guān)愛(ài)之心對(duì)待每一位學(xué)生。
在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對(duì)學(xué)生做到：平等待人，寬容待人，用真誠(chéng)真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、精心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
①認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
②把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生全面掌握新知識(shí)。
③創(chuàng)新教法。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾，找出存在的問(wèn)題，研究教學(xué)方法。注重課堂互動(dòng)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、認(rèn)真上好課堂教學(xué)，營(yíng)造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度?，F(xiàn)在初三的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開(kāi)始，從贊美著手，理解和尊重每一個(gè)學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，讓學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)深入學(xué)生心田，變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭倦為喜愛(ài)，以學(xué)為樂(lè)，以學(xué)為榮，以學(xué)為享。
4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時(shí)間，虛心去聽(tīng)其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、研討。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。努力做到使每一位學(xué)生都能喜歡我的化學(xué)課。
三、關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，能力的培養(yǎng)，大膽在教學(xué)中進(jìn)行課改嘗試。
1. 重視基礎(chǔ)教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)。
重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，抓好化學(xué)課本知識(shí)教學(xué)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量減少學(xué)困生。
同時(shí)抓好基本技能，化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)中注意防止不能重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析。應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。 讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。課前準(zhǔn)備充分，演示實(shí)驗(yàn)效果良好，從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
今年的教學(xué)，只是告一段落，今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進(jìn)取，一如既往，繼續(xù)為馬廠(chǎng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)162人覺(jué)得有用
____化學(xué)教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
今年的工作算是告一段落了，回頭看看，這一年的教學(xué)工作確實(shí)有不少地方值得總結(jié)。先說(shuō)說(shuō)教學(xué)計(jì)劃，年初的時(shí)候定下的目標(biāo)，基本上算是完成了。不過(guò)有些細(xì)節(jié)上的調(diào)整沒(méi)做好記錄，現(xiàn)在想起來(lái)有點(diǎn)遺憾。比如有次臨時(shí)換課，當(dāng)時(shí)想著以后再說(shuō)，結(jié)果就給忘了。
備課方面，我感覺(jué)自己的水平還有提升空間。有些知識(shí)點(diǎn)講得還不夠透徹，尤其是那些比較難懂的概念，可能學(xué)生理解起來(lái)會(huì)費(fèi)勁。后來(lái)我試著多找些例子來(lái)輔助講解，效果倒是不錯(cuò)。但有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，就把一些重要的補(bǔ)充材料省略了，這其實(shí)不太妥當(dāng)。希望明年能在這方面多下功夫。
課堂管理這塊也遇到過(guò)問(wèn)題。有個(gè)別學(xué)生總是注意力不集中，我用了不少辦法，比如提問(wèn)、小組討論什么的，總算讓他們稍微好一點(diǎn)。不過(guò)也有時(shí)候控制不住情緒，說(shuō)話(huà)聲音太大，影響到其他同學(xué)聽(tīng)課?，F(xiàn)在想想，還是得學(xué)會(huì)控制情緒，畢竟作為老師，保持冷靜很重要。
實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備也是個(gè)大頭。試劑的采購(gòu)、儀器的調(diào)試，都需要提前安排好。去年有一次因?yàn)槭韬觯瑢?shí)驗(yàn)器材沒(méi)及時(shí)到位，耽誤了整個(gè)上午的課程。這次吸取教訓(xùn)，提前一周就開(kāi)始檢查，果然順利多了。不過(guò)也有點(diǎn)麻煩，就是有些儀器老是出問(wèn)題，修好了又壞，反復(fù)折騰。
作業(yè)批改這塊我一直比較認(rèn)真，每次都會(huì)仔細(xì)看學(xué)生的答案，把錯(cuò)的地方都標(biāo)出來(lái)。但有時(shí)候批改量太大，難免會(huì)有漏掉的情況。有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我意識(shí)到后馬上改正了。不過(guò)現(xiàn)在想想，要是當(dāng)時(shí)能多花點(diǎn)時(shí)間復(fù)查一下就好了。
課外活動(dòng)組織方面，我也參與了不少。比如學(xué)校舉辦的化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)班，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生做題。雖然投入了不少精力，但看到學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?jī)，還是很欣慰的。不過(guò)也有點(diǎn)小插曲，有次輔導(dǎo)時(shí)間安排得不合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)能參加，下次得注意協(xié)調(diào)時(shí)間。
某化學(xué)教師09年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1300字
工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個(gè)班(7、8、10、12)，周課時(shí)12 節(jié)。下半年，教高一4個(gè)班(5、6、7、22)，周課時(shí)12 節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)(沒(méi)有收費(fèi)，只是教學(xué))，沒(méi)計(jì)報(bào)酬，辛勤工作。
教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)本、試卷1套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級(jí)學(xué)生要“3 x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。
本人是高級(jí)教師，是***化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來(lái)，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高，成績(jī)突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，所教班級(jí)成績(jī)較好。
帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)一年的共同努力，王志民老師成長(zhǎng)很快，班級(jí)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”。xx～xx學(xué)年，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時(shí)對(duì)新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽(tīng)課特別多。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí)，劉曉華列第二名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年教師十分努力，對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé)，個(gè)別談話(huà)、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長(zhǎng)較快，較早地推出了研究課。
教研組工作成績(jī)突出。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度;聽(tīng)課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來(lái)推動(dòng)全組的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì)上討論后分工實(shí)施。我們的中心發(fā)言人活動(dòng)，確實(shí)搞起來(lái)了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng)，要求要實(shí)實(shí)在在，少搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研究，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)。我們的研究課和聽(tīng)課活動(dòng)，在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力，各項(xiàng)工作可以說(shuō)都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中時(shí)，王主任就表?yè)P(yáng)了我組。
我的科研工作也取得了優(yōu)異成績(jī)。我研究的“問(wèn)題-討論式教學(xué)模式”，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評(píng)比，我也申報(bào)了。在市里經(jīng)過(guò)初選后，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專(zhuān)家和同行的贊揚(yáng)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)21人覺(jué)得有用
作為一名化學(xué)教師，寫(xiě)年終總結(jié)確實(shí)需要一些技巧。畢竟這不僅是對(duì)自己一年工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的一種梳理。不過(guò)，很多人一提到寫(xiě)總結(jié)就頭疼，總覺(jué)得無(wú)從下手，其實(shí)只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫(xiě)出一份合格的總結(jié)。
開(kāi)頭部分最好能簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的基本情況，比如擔(dān)任的課程、帶的學(xué)生數(shù)量等。這部分內(nèi)容要真實(shí)，不能夸大其詞，但也不能太謙虛。比如，“今年我負(fù)責(zé)了高一和高二兩個(gè)年級(jí)的化學(xué)課，總共帶了六個(gè)班，每個(gè)班平均四十多人?！边@樣的描述既具體又不會(huì)顯得啰嗦。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，得詳細(xì)列出這一年的教學(xué)成果。這里可以分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，比如課堂教學(xué)效果如何，有沒(méi)有什么創(chuàng)新的教學(xué)方法，學(xué)生的成績(jī)有沒(méi)有提升，這些都要講清楚。記得要用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，這樣更有說(shuō)服力。像“通過(guò)引入互動(dòng)式實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的課堂參與率提高了大約百分之十五，期末考試的整體平均分也比去年提升了八分?！?/p>
除了教學(xué)成果，還應(yīng)該談?wù)動(dòng)龅降膯?wèn)題和解決辦法。比如某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍理解困難，那么這一年是怎么調(diào)整教學(xué)策略的。這部分內(nèi)容很重要，它反映了一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度和解決問(wèn)題的能力。比如，“針對(duì)有機(jī)化學(xué)這部分內(nèi)容難度較大，我嘗試將復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)分解成簡(jiǎn)單的模塊進(jìn)行講解，果然學(xué)生的接受度明顯提高?！?/p>
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)提及一些個(gè)人成長(zhǎng)的部分。畢竟教書(shū)育人不是單方面的付出，教師自身也需要不斷進(jìn)步?？梢詫?xiě)寫(xiě)這一年參加了哪些培訓(xùn)或者講座，學(xué)到了什么新的理念，對(duì)自己的教學(xué)方式產(chǎn)生了怎樣的影響。例如，“今年參加了市里組織的一次青年教師培訓(xùn)，讓我對(duì)啟發(fā)式教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論?！?/p>
小編友情提醒：
總結(jié)要收尾得當(dāng)?？梢哉雇幌孪乱荒甑墓ぷ饔?jì)劃，比如準(zhǔn)備嘗試哪種新的教學(xué)手段，希望達(dá)成什么樣的目標(biāo)。當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)不能太抽象，得具體可行。像是“下學(xué)期打算進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取能讓每一個(gè)學(xué)生都能親自動(dòng)手操作，從而加深他們對(duì)理論知識(shí)的理解?！?/p>
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)于復(fù)雜冗長(zhǎng)的句子。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，但只要不影響整體意思就好。還有就是，總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)和事實(shí)一定要真實(shí)可靠，這樣才能體現(xiàn)出總結(jié)的價(jià)值。
高中化學(xué)教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1450字
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到'有備而來(lái)'，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、取得了一定的成績(jī)。但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
高中化學(xué)教師工作總結(jié)
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)253人覺(jué)得有用
寫(xiě)年終總結(jié)對(duì)于高中化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)既重要又需要技巧的任務(wù)。這不僅是對(duì)自己一年工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的重要鋪墊。但很多人在寫(xiě)總結(jié)時(shí)容易陷入誤區(qū)，要么過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏具體事例；要么太過(guò)冗長(zhǎng)，重點(diǎn)不突出。這里就結(jié)合一些專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和常見(jiàn)問(wèn)題，給大家講講怎么寫(xiě)出一份高質(zhì)量的總結(jié)。
首先，要明確總結(jié)的核心目的。它不是簡(jiǎn)單的流水賬，而是要展示你的工作成果和個(gè)人成長(zhǎng)。比如可以圍繞教學(xué)成績(jī)、學(xué)生培養(yǎng)、教研活動(dòng)等方面展開(kāi)。像我在去年的教學(xué)中，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新，通過(guò)引入新的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生的動(dòng)手能力明顯提高。這部分內(nèi)容就需要詳細(xì)描述具體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程及取得的效果，而不是泛泛而談“提高了學(xué)生的興趣”。
其次，要注意總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)。作為教師，語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)，但也不必過(guò)于死板。我去年在準(zhǔn)備總結(jié)時(shí)，就有個(gè)地方寫(xiě)得有點(diǎn)模糊，比如提到“在某次活動(dòng)中，取得了顯著成效”，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣表述太寬泛了。改過(guò)后具體寫(xiě)了這次活動(dòng)的主題、參與人數(shù)、活動(dòng)亮點(diǎn)以及最終效果，這樣才更有說(shuō)服力。還有一次，我寫(xiě)總結(jié)時(shí)因?yàn)橼s時(shí)間，把“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”寫(xiě)成了“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”，雖然意思沒(méi)變，但仔細(xì)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)確實(shí)不夠精準(zhǔn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些反思和改進(jìn)措施。比如我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)概念理解較弱，于是今年計(jì)劃增加基礎(chǔ)理論課時(shí)，同時(shí)利用多媒體手段輔助講解，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。這種具體的改進(jìn)措施能讓總結(jié)顯得更有深度和實(shí)用性。
小編友情提醒：
總結(jié)的格式也很關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭簡(jiǎn)要概述全年的工作情況，中間分點(diǎn)闡述主要工作成果和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)尾展望下一年的目標(biāo)。不過(guò)需要注意的是，每個(gè)部分的篇幅要均衡，避免頭重腳輕或者尾大不掉。記得去年我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，開(kāi)頭寫(xiě)得太啰嗦，后面關(guān)于改進(jìn)的部分反而寫(xiě)得比較倉(cāng)促，結(jié)果整體結(jié)構(gòu)顯得不太合理。后來(lái)調(diào)整后，整個(gè)總結(jié)看起來(lái)就順眼多了。
寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，既要全面又要具體，既要客觀又要帶點(diǎn)個(gè)人特色。希望大家都能通過(guò)不斷實(shí)踐，找到適合自己的寫(xiě)作方式，在總結(jié)中展現(xiàn)真實(shí)的自我和專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。
