初一班主任年度工作總結(jié)報(bào)告怎么寫 【篇1】1200字
我作為班主任，時(shí)刻提醒自己保持高尚的師德，嚴(yán)以律己，寬于待人，品德端正，秉公辦事，對(duì)人以誠(chéng)相待、胸懷坦蕩、愛生如子。有自知之明，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1） 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。
（2） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平時(shí)由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)
（1） 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人；我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
（2） 通過各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽，校合唱比賽，制作班級(jí)十佳學(xué)生展板，制作班級(jí)學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。
三、 建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系
（1） 師生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作在和諧的氣氛中進(jìn)行。
（2） 學(xué)生年齡小依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助， 尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，
篇1寫作要點(diǎn)184人覺得有用
初一班主任年度工作總結(jié)報(bào)告怎么寫
做總結(jié)這活兒，說難也難，說不難也不難。特別是當(dāng)了班主任之后，一年到頭忙忙碌碌，各種事堆一塊兒，真要落筆寫的時(shí)候，往往不知從何說起。有些人喜歡洋洋灑灑寫一堆，結(jié)果沒幾句說到點(diǎn)子上；還有些人倒是很干脆，就幾句話帶過，看著像是敷衍了事。
寫總結(jié)得先把思路理清楚。比如這一年帶班，有哪些大方向的目標(biāo)，有沒有完成？這肯定是要提的。還有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這個(gè)是重點(diǎn)，不能光靠嘴上說，最好能拿出具體的數(shù)字，比如平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個(gè)百分點(diǎn)之類的。要是成績(jī)沒啥亮點(diǎn)，那也要分析原因，是教學(xué)方法出了問題，還是學(xué)生基礎(chǔ)太差？
班里的紀(jì)律也是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。每個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，都會(huì)定規(guī)矩，到年底了得看看這些規(guī)矩執(zhí)行得怎么樣。如果發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題特別多，那就要反思是不是管理方式有問題。不過有時(shí)候老師也會(huì)遇到特殊情況，比如有個(gè)別搗蛋鬼，不管怎么管都改不了毛病，這種情況也不能全怪自己，但得寫清楚是怎么處理的，畢竟領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)時(shí)也想知道你是怎么應(yīng)對(duì)的。
跟家長(zhǎng)溝通這一點(diǎn)也不能忽略?，F(xiàn)在家校合作很重要，寫總結(jié)的時(shí)候可以寫寫這一年開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，有沒有組織過親子活動(dòng)之類的。如果覺得跟某些家長(zhǎng)溝通起來特別費(fèi)勁，也可以簡(jiǎn)單提一下，但別說得太具體，以免顯得太負(fù)面。畢竟家長(zhǎng)也是為了孩子好，雙方目標(biāo)是一致的。
至于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，比如參加比賽獲獎(jiǎng)、社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)等，這些都是加分項(xiàng)。如果班級(jí)在這方面取得了一些成績(jī)，比如拿了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，那一定要寫明。要是沒有太多突出的表現(xiàn)，也沒關(guān)系，可以強(qiáng)調(diào)一下平時(shí)是怎么引導(dǎo)學(xué)生參與這些活動(dòng)的，這樣也能體現(xiàn)你的工作態(tài)度。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如工作總結(jié)不能只寫成績(jī)，適當(dāng)提一些存在的問題也很重要。但問題不能寫得太詳細(xì)，不然給人感覺是在找借口。另外，寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，別啰嗦，該點(diǎn)到為止的地方就別拖泥帶水。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)難免會(huì)有些疏漏，比如記不清某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間，這種情況下只能大致回憶一下，實(shí)在想不起來就別強(qiáng)求，畢竟誰都有記不住的時(shí)候。
總結(jié)寫完后，最好自己先讀一遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)出現(xiàn)一些小問題，比如用詞不當(dāng)或者句子結(jié)構(gòu)不太合理。這些問題一般不會(huì)太明顯，但如果仔細(xì)檢查的話，還是能發(fā)現(xiàn)的。不過這種情況不用太擔(dān)心，只要不影響整體表達(dá)就行。
初一班主任年度個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 800字
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。 文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年終個(gè)人工作總結(jié)。
現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。
篇2寫作要點(diǎn)210人覺得有用
初一班主任年度個(gè)人總結(jié)怎么寫
每年到了這個(gè)時(shí)候，不少老師都得準(zhǔn)備寫年度總結(jié)了。這可不是一件輕松的事，尤其是剛當(dāng)上班主任沒多久的新手。其實(shí)總結(jié)不是單純記錄事情的過程，它得能反映出你的工作成效，還能為下一年的工作提供思路。這里就分享一些寫作的小竅門，希望能幫到大家。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作梳理清楚。比如，開學(xué)初是怎么布置班級(jí)工作的，后來又遇到了哪些問題，這些問題又是怎么解決的。像我去年帶班的時(shí)候，一開始覺得學(xué)生普遍比較懶散，課堂紀(jì)律不太好。我就琢磨著怎么調(diào)動(dòng)他們的積極性，后來組織了個(gè)小組競(jìng)賽活動(dòng)，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，這事也不能光靠嘴上說，得拿出具體的數(shù)據(jù)來證明，像是參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)、比賽名次之類的，這樣更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里邊最好還能提到一些學(xué)生的成長(zhǎng)變化。畢竟班主任的主要任務(wù)就是育人嘛。記得有個(gè)學(xué)生，剛進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)墊底，平時(shí)也不愛說話。后來我發(fā)現(xiàn)他畫畫挺好的，就鼓勵(lì)他多參加美術(shù)社團(tuán)，結(jié)果期末考試他的成績(jī)進(jìn)步了不少。這種例子放進(jìn)去，能讓總結(jié)顯得更有溫度。不過，這里需要注意的是，寫學(xué)生情況的時(shí)候，別忘了保護(hù)隱私，不能暴露太多個(gè)人信息。
還有個(gè)地方容易被忽略，就是對(duì)自身不足的反思。誰都不是完人，工作中難免會(huì)遇到各種各樣的難題。像去年我管理班級(jí)的時(shí)候，有時(shí)候?qū)€(gè)別調(diào)皮的學(xué)生批評(píng)多了點(diǎn)，結(jié)果反而讓他們更逆反了。后來我調(diào)整了方式，試著用耐心引導(dǎo)他們，效果就好很多。這樣的反思能讓總結(jié)顯得真實(shí)可信，也方便自己在未來的工作中改進(jìn)。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候也得注意格式問題。有些老師可能習(xí)慣把一大段話堆在一起，看起來密密麻麻的，讀者看了就頭疼。建議把內(nèi)容分成幾部分，每個(gè)部分講一個(gè)重點(diǎn)，這樣條理會(huì)清晰些。要是能配上圖表或者照片，那就更好了，直觀性強(qiáng)，也更容易吸引注意力。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后別急著交上去，最好能找同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的東西，自己看不出來問題，別人一眼就能指出哪里需要修改。特別是那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，檢查一下用得對(duì)不對(duì)，免得鬧笑話。
希望這些小建議能幫到各位老師，寫好總結(jié)其實(shí)也沒那么難，關(guān)鍵是要用心去做。
初一班主任個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1300字
導(dǎo)語(yǔ)對(duì)一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。本文是為大家整理的初一班主任個(gè)人年度工作總結(jié)，希望能夠很好的幫助到大家。
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（12）班的班主任工作。身為七年級(jí)班主任的我，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(zhǎng)輪流順序，利用主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
篇3寫作要點(diǎn)196人覺得有用
初一班主任個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作幾年了，每年都要寫總結(jié)，剛開始的時(shí)候總覺得自己沒什么好寫的，后來慢慢摸索出一些門道。其實(shí)總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是讓自己回顧過去一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。
一開始寫總結(jié)時(shí)，可能有些人會(huì)把事情寫得比較零散。比如先說班級(jí)紀(jì)律抓得好，又講了幾次家長(zhǎng)會(huì)，接著再提學(xué)生活動(dòng)開展的情況。這樣寫容易顯得思路混亂。建議先把全年的工作分成幾個(gè)大塊，比如常規(guī)管理、教學(xué)配合、家校溝通等等，每個(gè)部分單獨(dú)列出來，再具體展開。
在寫具體內(nèi)容時(shí)，最好能舉些例子。比如說某次班會(huì)上如何處理突發(fā)事件，效果怎么樣。如果只是泛泛而談，讀者很難感受到你的工作成果。當(dāng)然，例子也要真實(shí)，不能為了突出成績(jī)而編造情節(jié)。
寫總結(jié)時(shí)，數(shù)字是個(gè)好東西。比如這個(gè)學(xué)期學(xué)生的平均成績(jī)提高了多少分，參加比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)是多少。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過要注意的是，數(shù)字一定要準(zhǔn)確，不能憑空捏造。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如德育活動(dòng)、心理健康教育之類。這些詞聽起來挺高大上的，但用多了反而顯得生硬。最好能把它們?nèi)谌氲饺粘９ぷ鞯拿枋鲋腥?，讓讀者覺得這是自然而然的一部分。
對(duì)于剛接觸這項(xiàng)工作的老師來說，可能會(huì)遇到一些困惑。比如不知道該怎么評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，或者擔(dān)心自己的總結(jié)寫得不夠全面。其實(shí)這些問題都很正常，多看看其他同事的總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)就慢慢能找到感覺了。
還有一個(gè)小技巧，就是在寫總結(jié)時(shí)可以適當(dāng)加入一些自己的感受。比如看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)的喜悅，或者面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持。這會(huì)讓總結(jié)看起來更加生動(dòng)，也能體現(xiàn)出你對(duì)這份工作的熱愛。
寫總結(jié)時(shí)一定要注意細(xì)節(jié)，比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物這些基本要素不能省略。有時(shí)候一個(gè)小小的疏漏，比如把某位老師的姓名寫錯(cuò)了，都會(huì)影響總結(jié)的整體質(zhì)量。所以寫完之后最好仔細(xì)檢查一遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
初一班主任年度工作總結(jié)示例怎么寫【篇4】 1800字
初一（5）班是一個(gè)特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長(zhǎng)2個(gè)月，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個(gè)月來針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性；有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級(jí)輿論；有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍；反之，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律
針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
二、班主任工作的總體情況分析
班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：
（一）堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等情況；
（二）堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開好班會(huì)，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo)；
（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；
（四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；
（五）堅(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書面匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成績(jī)，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育；
（六）堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的對(duì)策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；
（七）堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平；
（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；
（九）堅(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；
（十）堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。
篇4寫作要點(diǎn)191人覺得有用
初一班主任年度工作總結(jié)示例怎么寫
當(dāng)班主任工作滿一年的時(shí)候，很多人會(huì)想寫一份總結(jié)，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的整理。寫好這樣的總結(jié)不容易，但也不是無章可循。首先要明確的是，總結(jié)不是流水賬，更不是單純的羅列事件。它需要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，把工作中的亮點(diǎn)和不足都說清楚。
一開始要從整體入手，把這一年的班級(jí)管理情況簡(jiǎn)要概述一下。比如，這一年班級(jí)的整體表現(xiàn)如何，有哪些值得驕傲的成績(jī)，又存在哪些問題。這部分不必太詳細(xì)，主要是給讀者一個(gè)大概的印象。記得要用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“班風(fēng)建設(shè)”、“學(xué)生成長(zhǎng)”之類的話，這樣顯得更有深度。
接著就可以具體展開工作了。比如在日常管理方面，你可以提到如何制定規(guī)章制度，如何處理突發(fā)狀況。這里要注意，不能只是說做了什么，還要分析為什么這么做，效果怎么樣。比如有一次班會(huì)上討論到手機(jī)問題，當(dāng)時(shí)采取了讓學(xué)生輪流保管的方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式既能保證公平，又能減少學(xué)生間的矛盾。當(dāng)然，具體的細(xì)節(jié)可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
教學(xué)方面的總結(jié)也很重要。作為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢哉?wù)勛约菏侨绾螏椭鷮W(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的，比如通過建立學(xué)習(xí)小組，定期檢查作業(yè)等方式。另外，也要提及自己在教學(xué)方法上的嘗試，比如使用多媒體輔助教學(xué)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。
除了常規(guī)的工作，還有一些特殊活動(dòng)也需要記錄下來。例如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)，班主任通常都會(huì)參與其中。這部分可以重點(diǎn)描述自己的組織協(xié)調(diào)能力，還有對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注。如果某次活動(dòng)中出現(xiàn)了意外情況，比如有學(xué)生受傷了，那么就要說明當(dāng)時(shí)是如何處理的，有沒有吸取教訓(xùn)。
總結(jié)中不可避免地會(huì)提到問題。這些問題可能是管理上的漏洞，也可能是教學(xué)上的短板。面對(duì)這些問題，不要回避，要誠(chéng)實(shí)地指出，并提出改進(jìn)措施。比如，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)薄弱，就考慮加強(qiáng)日常監(jiān)督；如果某些科目成績(jī)普遍不高，就要反思教學(xué)策略是否合理。
小編友情提醒：
還可以談?wù)勛约旱母惺?。雖然這不是總結(jié)的重點(diǎn)，但適當(dāng)?shù)母醒阅茏屛恼赂由鷦?dòng)。比如感慨時(shí)間過得太快，從初一入學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)發(fā)生了很大變化；也可以表達(dá)對(duì)未來工作的期待，希望能在接下來的時(shí)間里取得更好的成績(jī)。
2025初一班主任年度工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇5】 3550字
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。
兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容：
一、開學(xué)三步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
（一）自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長(zhǎng)、愿望等。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講得簡(jiǎn)練、生動(dòng)、精彩，令人難忘。
（二）競(jìng)選班干部，每個(gè)學(xué)生都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和參于意識(shí)。
（三）給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生來到初一（1）班學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求：
1、營(yíng)造家的氛圍
（1）學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來。
（2）設(shè)立圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
（3）寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。
2、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)
在軍訓(xùn)的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的自己，創(chuàng)的集體。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評(píng)為值周優(yōu)秀班級(jí)。
二、創(chuàng)特色班級(jí)
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一位臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
1、規(guī)范早讀、自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律
早讀：在老師到來之前，聽寫英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)組織。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
晚自修：要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到教室學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，注重能力的培養(yǎng)、提高。
2、力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每周的先進(jìn)組。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、大合唱等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！我們還成立了足球隊(duì)、籃球隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩！
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的周記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并還給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ)。現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時(shí)間和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解情況；利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心、交流；學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送鮮花；學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會(huì)讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動(dòng)。
記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……
我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)?！蔽乙蠹议L(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。收到信以后，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了意見，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)，我把《天下興亡，我的責(zé)任》一文復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長(zhǎng)了。在軍訓(xùn)的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄出，作為特殊的禮物送給家長(zhǎng)。
第二次家長(zhǎng)會(huì)，是學(xué)生和家長(zhǎng)一起開的，我們是以班會(huì)的形式開的，會(huì)議的主題是：心靈溝通。
我把這次會(huì)議交給學(xué)生自己去策劃，安排，主持。
1、班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試
2、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
3、學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說的一句心理話。
4、學(xué)生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長(zhǎng)交流。
5、班主任做總結(jié)發(fā)言。
6、主持人建議：讓同學(xué)們拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。
家長(zhǎng)會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，她很感謝這次班會(huì)，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時(shí)，學(xué)生用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。
三、班主任隨想
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候不會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！
篇5寫作要點(diǎn)218人覺得有用
做總結(jié)的時(shí)候，得先把事情梳理清楚。比如說今年當(dāng)班主任，從開學(xué)到放假，腦子里得有條線，這線就是工作里的大事小情。一開始可能有點(diǎn)亂，像一堆沒整理好的線團(tuán)，得慢慢理順?？梢韵劝延∠笊畹氖掠浵聛?，那些事可能是學(xué)生表現(xiàn)特別好或者特別糟的，還有自己做的決定啥的。
寫總結(jié)的時(shí)候，先別急著下結(jié)論，得把背景說清楚。背景這部分很重要，它能讓看的人明白為啥會(huì)有這樣的結(jié)果。比如今年班上的成績(jī)提升了不少，得先交代一下去年的成績(jī)情況，還有今年采取了哪些新措施。這樣對(duì)比一下，別人就能看出變化在哪了。
總結(jié)里得提到具體的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)最有說服力，像這次考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少，這些都是硬指標(biāo)。不過有時(shí)候數(shù)字太多也麻煩，得挑關(guān)鍵的寫，不然看起來會(huì)很亂。要是能用圖表表示就更好了，直觀，一看就明白。
還有一點(diǎn)要注意，總結(jié)里別光說成績(jī)，也要提提問題。問題是工作的鏡子，能反映出不足的地方。像有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，這個(gè)就得提出來，不然下次還犯同樣的錯(cuò)。不過提問題的時(shí)候得講究方式，不能光說缺點(diǎn)，最好能附帶解決方案，這樣顯得負(fù)責(zé)任。
說到解決問題的辦法，就得結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)了。作為班主任，平時(shí)肯定積累了不少處理問題的小竅門。把這些方法寫進(jìn)去，會(huì)讓總結(jié)更有價(jià)值。比如有個(gè)學(xué)生總是遲到，剛開始批評(píng)教育沒啥效果，后來發(fā)現(xiàn)他是家里接送不方便，于是協(xié)調(diào)家長(zhǎng)調(diào)整時(shí)間，這才解決了問題。這種例子寫進(jìn)去，能給其他老師一些啟發(fā)。
寫總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言得樸實(shí)點(diǎn)，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟總結(jié)不是文學(xué)作品，它更注重實(shí)用性和真實(shí)性。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“進(jìn)步”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。這種情況偶爾發(fā)生也沒啥大不了，只要不影響理解就行。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的篇幅得控制好。太短了說不清，太長(zhǎng)了又容易讓人厭煩。一般來說，三四頁(yè)紙就夠了，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)。要是覺得內(nèi)容多，可以分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分講一個(gè)主題，這樣條理會(huì)清晰些。要是覺得內(nèi)容少，也可以適當(dāng)擴(kuò)展一下，補(bǔ)充些細(xì)節(jié)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的東西，看不出來毛病，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)漏洞。同事提的意見很重要，能幫你完善總結(jié)。不過呀，有時(shí)候同事的意見也不一定全對(duì)，得自己拿主意，畢竟總結(jié)是自己的工作記錄，得對(duì)自己負(fù)責(zé)。
2025初一班主任年度總結(jié)怎么寫【篇6】 900字
班主任年終總結(jié)
寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個(gè)月來針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律
針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
二、班主任工作的總體情況分析
班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：
(一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等情況;
(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開好班會(huì)，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);
(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;
篇6寫作要點(diǎn)125人覺得有用
初一班主任的工作總結(jié)，說難也不難，說簡(jiǎn)單，還真得花點(diǎn)心思琢磨。畢竟，這一年下來，學(xué)生們的成長(zhǎng)、自己的教學(xué)方法，還有班級(jí)的整體情況，都得好好梳理一遍。這總結(jié)不是為了交差，而是為了讓接下來的工作更有方向。
記得去年剛接手這個(gè)班的時(shí)候，心里還挺沒底的，畢竟每個(gè)孩子都不一樣。我一開始是想著只要學(xué)生們聽話就好，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣不行。后來慢慢調(diào)整，發(fā)現(xiàn)還是要跟孩子們多交流，了解他們的想法。比如有個(gè)學(xué)生小李，上課老走神，我開始以為他不認(rèn)真聽講，后來跟他聊了才知道，他在擔(dān)心家里的一些事。這事讓我明白，不能光看表面，得深入了解才行。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把自己做過的事情分分類，像是學(xué)生活動(dòng)組織，班級(jí)紀(jì)律管理，還有家校溝通的情況啥的。當(dāng)然，光分類還不夠，得具體說說做了什么，效果怎么樣。就拿家校溝通來說，我之前主要是開家長(zhǎng)會(huì)，后來覺得這種方式有點(diǎn)單一，于是試著建了個(gè)微信群，方便隨時(shí)跟家長(zhǎng)們交流。效果，還不錯(cuò)，至少家長(zhǎng)反映的問題能更快解決。
不過，有時(shí)候在記錄這些事情的時(shí)候，可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)。比如說有一次搞活動(dòng)，本來想寫上誰負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地，誰負(fù)責(zé)采購(gòu)物資，但寫著寫著就忘了寫采購(gòu)的事。這類事情其實(shí)挺常見的，寫的時(shí)候得特別留意，不然總結(jié)出來就顯得不完整。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶上一些數(shù)字，這樣更有說服力。比如，這個(gè)學(xué)期我們班一共組織了多少次集體活動(dòng)，學(xué)生的參與率是多少，考試成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)看起來更專業(yè)，也能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)直觀的印象。
還有一點(diǎn)需要注意，就是別把總結(jié)寫得太官方化。像什么“本學(xué)期取得了顯著的成績(jī)”這樣的話，雖然聽著正規(guī)，但可能沒什么實(shí)際意義。不如說說具體的例子，比如這次期末考試，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，是怎么做到的，分享一下經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅真實(shí)，還能給大家?guī)韱l(fā)。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后，建議自己先放幾天，回頭再看看。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，思路可能?huì)亂，過段時(shí)間再讀一遍，就能發(fā)現(xiàn)不少問題。比如我之前寫總結(jié)時(shí)，把“學(xué)校安排的任務(wù)”寫成了“學(xué)校的任務(wù)安排”，雖然意思差不多，但總覺得有點(diǎn)怪怪的。這種情況偶爾會(huì)出現(xiàn)，自己多檢查幾遍就能避免。
總結(jié)寫好了，也不是萬事大吉了。關(guān)鍵是要從總結(jié)里找到問題，明確下一步的努力方向。比如通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里的紀(jì)律問題主要集中在午休時(shí)間，那就可以針對(duì)這個(gè)問題想想辦法，是不是需要調(diào)整管理方式。
