初一班主任年度工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】2500字
擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！
現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：
一．班風(fēng)管理
俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較“苛刻”的人，對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。
1.學(xué)生的品德
一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個(gè)人，男生59個(gè)，女生28個(gè)，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。
概括來(lái)講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見(jiàn)識(shí)方面都不如城市的孩子，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！
面對(duì)這些問(wèn)題，我主要采用“鼓勵(lì)＋限制”的方法。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機(jī)、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！
當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解情況，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學(xué)生的考勤
教師魏書生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤；副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理。且在合適的時(shí)間，比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
3.學(xué)生的習(xí)慣
一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在這里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里，學(xué)生們的言語(yǔ)以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說(shuō)他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶粗口*語(yǔ)的口頭禪就有令人作嘔之感；也不說(shuō)他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚，單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐！
大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾！凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會(huì)讓他們撿起來(lái)，接著讓他們?cè)谙挛鐜斑^(guò)來(lái)沖洗地板！雖說(shuō)比較嚴(yán)厲，但是個(gè)人覺(jué)得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不下重拳治理是難以成效的?，F(xiàn)在，我們班的地板可以說(shuō)是最干凈的！ 這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，我還得需要做大量的工作，但我樂(lè)此不疲！ 相關(guān)專題：班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
二．學(xué)風(fēng)塑造
我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類班，也就是普通班！但我在第二學(xué)期開學(xué)之時(shí)向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)——把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我覺(jué)得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外，還得從學(xué)風(fēng)上著手！
我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人總分超過(guò)600分，但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，每次考試都有學(xué)生超過(guò)600分，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過(guò)600分。這是什么原因呢？我分析如下：
第一，有紀(jì)律做保障，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的！綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化，因而他們學(xué)得更放心、安心！
第二，學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無(wú)疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來(lái)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進(jìn)步！因此，每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”，自然，進(jìn)步是屬于他們的。
第三，個(gè)別談話。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話，盡量能挽救一個(gè)算一個(gè)，不去給他們戴高帽子，也不給他們?cè)O(shè)定過(guò)高的學(xué)習(xí)要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行，坐著無(wú)聊可以看自己感興趣的書，當(dāng)然，一些沒(méi)有思想、沒(méi)有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四，自我做起，以身作則，親身垂范。有一句話在教育界里這么說(shuō)：老師做不到的，別妄想你要求學(xué)生做到。我覺(jué)得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，怎么辦？我想，我們作為老師的，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎？懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎？我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個(gè)人不是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，不是不會(huì)學(xué)習(xí)，而是自己的坐定功底沒(méi)有練到家！
我要求自己每天早晨必須5點(diǎn)50分起床，6點(diǎn)30分到校。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活！
學(xué)海無(wú)涯，一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索！
三．不足與改進(jìn)
班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”，在這個(gè)工程的進(jìn)展中，我難免會(huì)犯錯(cuò)誤，一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏；二是自我期望值過(guò)高；三是急于求成心理的影響。
篇1寫作要點(diǎn)120人覺(jué)得有用
初一班主任年度工作總結(jié)格式怎么寫
每年到了這個(gè)時(shí)候，作為班主任就得準(zhǔn)備寫總結(jié)了。這可不是簡(jiǎn)單的抄抄寫寫，得認(rèn)真對(duì)待?？偨Y(jié)寫得好不好，直接反映一個(gè)學(xué)年的工作成效。我這些年帶班下來(lái)，總結(jié)也寫了不少，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，想跟大家分享一下。
開頭怎么寫？
開頭這部分很重要。一般會(huì)先簡(jiǎn)要回顧一下這一年的基本情況，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生組成情況、班級(jí)目標(biāo)之類的。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師喜歡用比較籠統(tǒng)的說(shuō)法，比如“全班同學(xué)共同努力”，其實(shí)這樣顯得有點(diǎn)空洞。我覺(jué)得不如具體一點(diǎn)，把一些關(guān)鍵數(shù)據(jù)寫清楚，像是“本學(xué)期共有學(xué)生42人，其中男生23人，女生19人”。這樣的描述更有說(shuō)服力。
接著就是工作內(nèi)容部分了。這部分需要詳細(xì)列出你做過(guò)的事情，最好按照不同的類別分開寫。比如說(shuō)思想教育、學(xué)習(xí)管理、活動(dòng)組織等方面。這部分容易出現(xiàn)的問(wèn)題是寫得太籠統(tǒng)，比如只寫了“加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律管理”，但沒(méi)具體說(shuō)怎么管的。我建議可以多舉幾個(gè)例子，像“通過(guò)每周一次的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀”，或者“針對(duì)早讀遲到現(xiàn)象，制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施”。這樣寫起來(lái)就更有條理了。
還有就是成績(jī)和不足的部分。成績(jī)這部分當(dāng)然是要突出亮點(diǎn)，但也不要吹得太過(guò)了。比如說(shuō)“本班學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高”，后面得補(bǔ)充一句，“但仍需進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生”。至于不足之處，別藏著掖著，直接說(shuō)出來(lái)。比如說(shuō)“個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣仍有待改善”，這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)，光說(shuō)不足還不夠，最好能提出改進(jìn)的辦法，像是“計(jì)劃下學(xué)期開展一對(duì)一幫扶活動(dòng)”。
結(jié)尾怎么寫？
這一部分不用太長(zhǎng)，主要是表達(dá)對(duì)未來(lái)工作的展望。比如說(shuō)“希望在下一學(xué)年繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步”。這個(gè)部分有時(shí)候容易寫得比較套路化，像是“在今后的工作中，我們將一如既往地堅(jiān)持……”這樣的話，其實(shí)可以換個(gè)說(shuō)法，比如“相信通過(guò)大家的努力，我們一定能取得更好的成績(jī)”。
寫總結(jié)的時(shí)候，記得多用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得更加正式。比如“德育工作”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”之類的話。不過(guò)要注意的是，術(shù)語(yǔ)用多了容易顯得生硬，所以得把握好分寸。另外，總結(jié)最好控制在一頁(yè)紙左右，太長(zhǎng)了反而讓人覺(jué)得啰嗦。
初一班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 4600字
初一班主任年度工作總結(jié)1
七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂(lè)參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解學(xué)生。
只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近三十二個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí)，一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級(jí)一班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問(wèn)題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組。
我把班級(jí)按成績(jī)分成了六個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說(shuō)明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò)。
六、為各科任老師做好服務(wù)。
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利，也取得了一定的成績(jī)。期中考試中我們均居年級(jí)前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，使一班的各科成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、體育鍛煉、勞動(dòng)任務(wù)等。
七、工作總的不足：
帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)問(wèn)題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)！
初一班主任年度工作總結(jié)2
我作為班主任，時(shí)刻提醒自己保持高尚的師德，嚴(yán)以律己，寬于待人，品德端正，秉公辦事，對(duì)人以誠(chéng)相待、胸懷坦蕩、愛(ài)生如子。有自知之明，能虛心接受大家的意見(jiàn)。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1）思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的'心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛(ài)》、《珍惜今天》、《愛(ài)惜糧食》這些主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平時(shí)由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)
（1）建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人；我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
（2）通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問(wèn)從小學(xué)升入初中，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過(guò)開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽，校合唱比賽，制作班級(jí)十佳學(xué)生展板，制作班級(jí)學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。
三、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系
（1）師生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作在和諧的氣氛中進(jìn)行。
（2）學(xué)生年齡小依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，
魏書生曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)同學(xué)嚴(yán)的同時(shí)切莫忘了愛(ài)，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想發(fā)，越是后進(jìn)生，越是應(yīng)該同情越是愛(ài)”，愛(ài)可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮。愛(ài)是真正使人復(fù)蘇的動(dòng)力。是他們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)的環(huán)境中蛻變，在愛(ài)中成長(zhǎng)前進(jìn)。
初一班主任年度工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫忙下，順利走過(guò)了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，務(wù)必先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，用心引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少用心發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。透過(guò)這樣的鍛煉取得了必須效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的潛力，值日班干部每一天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如用心參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，用心報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些群眾活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一齊來(lái)完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，群眾的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生狀況，我透過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改善的地方
1．期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2．學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
篇2寫作要點(diǎn)228人覺(jué)得有用
初一班主任年度工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作幾年了，每年到了年底，總得寫個(gè)總結(jié)，這算是常規(guī)工作吧。一開始寫的時(shí)候總覺(jué)得無(wú)從下手，后來(lái)慢慢摸索出些門道。其實(shí)總結(jié)也不是那么難寫，關(guān)鍵是要把自己這一年的工作好好梳理一遍。
先說(shuō)教學(xué)方面的，這一塊內(nèi)容比較具體。比如我?guī)У氖浅跻粩?shù)學(xué)，這一年主要抓的就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。平時(shí)上課的時(shí)候會(huì)特別關(guān)注那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，給他們額外輔導(dǎo)。記得有一次有個(gè)女生總是弄不清分?jǐn)?shù)的基本概念，我就利用午休時(shí)間單獨(dú)給她補(bǔ)課，大概花了兩周才讓她徹底明白。還有一次月考后發(fā)現(xiàn)全班平均分偏低，就專門開了個(gè)分析會(huì)，讓大家找原因，最后決定增加練習(xí)題量，效果還不錯(cuò)。
再說(shuō)班級(jí)管理這塊，我覺(jué)得最重要的就是跟學(xué)生建立信任關(guān)系。我經(jīng)常跟他們聊天，了解他們的想法。記得有段時(shí)間班上有幾個(gè)男生老是上課說(shuō)話，起初我很生氣，但后來(lái)靜下心來(lái)跟他們談了談，才知道是因?yàn)榧彝?wèn)題導(dǎo)致他們情緒不穩(wěn)定。于是我就多留意他們的表現(xiàn)，還特意邀請(qǐng)了心理老師來(lái)給全班做了次講座，效果很好，那幾個(gè)男生后來(lái)都安靜多了。
工作中也遇到不少挑戰(zhàn)。比如說(shuō)家長(zhǎng)溝通這一塊，有時(shí)候真的挺頭疼的。有些家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子在學(xué)校受委屈，不管什么事都要找老師理論。有一次有個(gè)家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)抱怨孩子被同學(xué)欺負(fù)，我一聽就知道事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，就跟她詳細(xì)解釋了事情經(jīng)過(guò)，最后總算平息了她的不滿。類似的情況多了去了，但只要耐心處理，大多數(shù)都能解決。
還有就是活動(dòng)組織方面，這學(xué)期我們班參加了學(xué)校的科技節(jié)比賽，從準(zhǔn)備到參賽全程都是由學(xué)生們自己負(fù)責(zé)的。當(dāng)時(shí)我是有點(diǎn)擔(dān)心的，畢竟他們都是剛?cè)氤踔械男律?，很多事情都不太懂。結(jié)果他們做得相當(dāng)不錯(cuò)，不僅制作出了精美的作品，還在比賽中拿了二等獎(jiǎng)。這件事讓我深刻體會(huì)到放手讓學(xué)生去實(shí)踐的重要性。
不過(guò)說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候難免會(huì)有遺漏的地方。比如說(shuō)有些細(xì)節(jié)明明記得很清楚，可真到動(dòng)筆的時(shí)候卻怎么也想不起來(lái)。有時(shí)候還會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)記錯(cuò)一些事情，比如某次活動(dòng)的具體日期，這就得靠翻閱之前的記錄來(lái)核實(shí)。還有就是有時(shí)候?qū)懙锰绷耍蜁?huì)出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如把某個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了之類的，這種小問(wèn)題只能事后修改。
初一班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 900字
對(duì)人以誠(chéng)相待、胸懷坦蕩、愛(ài)生如子。有自知之明，能虛心接受大家的意見(jiàn)。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1） 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛(ài)》、《珍惜今天》、《愛(ài)惜糧食》這些主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。
（2） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。
按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平時(shí)由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)
（1） 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
（2） 通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問(wèn)從小學(xué)升入初中，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過(guò)開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。
我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽，校合唱比賽，制作班級(jí)十佳學(xué)生展板，制作班級(jí)學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。
篇3寫作要點(diǎn)141人覺(jué)得有用
初一班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單，也不是特別難。尤其對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，總結(jié)這一學(xué)年的得失，總得好好琢磨一下。一開始，就得想清楚，這總結(jié)到底要寫給誰(shuí)看。如果是為了領(lǐng)導(dǎo)檢查，那得重點(diǎn)突出成績(jī)，把工作亮點(diǎn)擺出來(lái)；要是給自己看的，那就是為了回顧這一年，看看哪些地方做得好，哪些地方還能改進(jìn)。
準(zhǔn)備工作做好了，接下來(lái)就是具體寫了。這總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)深度。比如班級(jí)管理這塊兒，要講清楚用了什么方法能讓學(xué)生聽話又積極，像是班規(guī)制定，活動(dòng)組織，這些都得提到。還有教學(xué)上的配合，跟科任老師怎么溝通協(xié)調(diào)，也是關(guān)鍵點(diǎn)。不過(guò)，有些地方可能寫得有點(diǎn)啰嗦，像“我們班的紀(jì)律確實(shí)有所改善，學(xué)生們都能遵守班規(guī)”，其實(shí)完全可以換種說(shuō)法，比如“通過(guò)班規(guī)調(diào)整，學(xué)生們的紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)”。
總結(jié)里頭也不能光寫成績(jī)，得提點(diǎn)不足之處。比如說(shuō)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠端正，家長(zhǎng)那邊的配合度也不算太高。這些問(wèn)題該怎么解決，是不是需要多開幾次家長(zhǎng)會(huì)，或者換個(gè)方式跟家長(zhǎng)溝通，這些都是值得思考的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加點(diǎn)細(xì)節(jié)。像某次班會(huì)上的突發(fā)狀況是怎么處理的，或者某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別大，背后有什么故事。這些小故事能讓總結(jié)更有血有肉，而不是干巴巴的數(shù)字和條條框框。
不過(guò)，寫總結(jié)的時(shí)候也要注意，別把每個(gè)事都寫得太詳細(xì)，不然篇幅就太長(zhǎng)了。有些事情點(diǎn)到為止就行，比如學(xué)校組織的幾次活動(dòng)，只要說(shuō)清楚參與情況和效果就好，沒(méi)必要把每一個(gè)環(huán)節(jié)都描述一遍。有時(shí)候?qū)懙锰喾炊鴷?huì)顯得冗長(zhǎng)，讓人抓不住重點(diǎn)。
還有個(gè)小問(wèn)題，就是語(yǔ)言表達(dá)上可能會(huì)有點(diǎn)小毛病。比如用詞不當(dāng)，像“這次活動(dòng)取得了圓滿的成功”，其實(shí)“成功”這個(gè)詞用得稍微有點(diǎn)籠統(tǒng)，不如改成“達(dá)到了預(yù)期的效果”。再比如句子結(jié)構(gòu)有時(shí)會(huì)顯得松散，像“學(xué)生們的積極性提高了，這得益于班委的努力”，這樣的句子可以再緊湊一點(diǎn)，改成“班委的努力使學(xué)生們的積極性顯著提高”。
初一班主任年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 500字
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1） 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛(ài)》、《珍惜今天》、《愛(ài)惜糧食》這些主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。
（2） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。
按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平時(shí)由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
有自知之明，能虛心接受大家的意見(jiàn)。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣。
篇4寫作要點(diǎn)159人覺(jué)得有用
初一班主任年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任都會(huì)被要求提交一份工作總結(jié)。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的重要材料。那么，如何才能寫出一份既專業(yè)又實(shí)用的教學(xué)工作總結(jié)？以下是一些關(guān)鍵點(diǎn)，希望能幫到大家。
在寫總結(jié)前，先梳理一下這一年的主要工作內(nèi)容。比如，班級(jí)管理方面有哪些創(chuàng)新舉措？教學(xué)過(guò)程中遇到了哪些難題？這些問(wèn)題又是如何解決的？這些問(wèn)題的答案，就是總結(jié)的核心部分。記得要把具體的例子寫進(jìn)去，這樣更有說(shuō)服力。例如，有一次班上有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ虺煽?jī)下滑，我通過(guò)家訪了解情況后，調(diào)整了輔導(dǎo)計(jì)劃，最終這些學(xué)生的成績(jī)有了明顯提高。
除了具體的事例，還要注意總結(jié)中的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)能直觀反映成果。比如，這一年里，班級(jí)的平均成績(jī)提高了多少分？參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)是多少？這些數(shù)字能讓總結(jié)更有分量。不過(guò)有時(shí)候，寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略這一點(diǎn)，只顧著寫文字，忘了附上相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這就顯得有些單薄了。
在寫總結(jié)時(shí)，還要注意語(yǔ)氣的把握。作為班主任，既要表現(xiàn)出工作的熱情和責(zé)任心，又要實(shí)事求是地反映問(wèn)題。不能一味夸大成績(jī)，也不能回避存在的不足。比如，今年的班級(jí)文化建設(shè)取得了一些成效，但也有個(gè)別同學(xué)不太配合，這部分就需要坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)。畢竟，只有正視問(wèn)題，才能找到改進(jìn)的方向。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。有時(shí)候，為了表達(dá)一個(gè)意思，會(huì)不由自主地堆砌很多形容詞，結(jié)果反而讓人摸不清重點(diǎn)。比如，描述一次主題班會(huì)的效果時(shí)，與其說(shuō)“這次班會(huì)組織得非常成功，氣氛特別熱烈，同學(xué)們積極參與，發(fā)言踴躍”，不如直接說(shuō)“主題班會(huì)效果很好，學(xué)生參與度高”。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式。雖然學(xué)校沒(méi)有明確規(guī)定格式，但適當(dāng)?shù)姆侄螘?huì)讓閱讀更加方便。如果一段文字太長(zhǎng)，容易讓讀者產(chǎn)生疲勞感。而且，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，影響整體的美觀性。
2025年初一班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 900字
在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。
1工作情況
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。
2重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
篇5寫作要點(diǎn)148人覺(jué)得有用
作為一名初一班主任，寫好年度個(gè)人工作總結(jié)是很重要的事情。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是為下一年工作打基礎(chǔ)的關(guān)鍵步驟。很多人覺(jué)得總結(jié)難寫，其實(shí)只要掌握一些技巧，就能寫出既有深度又不失條理的好文章。
首先要明確總結(jié)的目的，是為了回顧過(guò)去一年的工作情況，找出成績(jī)和不足之處。比如，這一年里班級(jí)的整體表現(xiàn)如何，學(xué)生們的進(jìn)步有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些都需要具體列出。記得要結(jié)合平時(shí)記錄的數(shù)據(jù)，比如考試成績(jī)、活動(dòng)參與度等，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，寫的時(shí)候不要只盯著分?jǐn)?shù)看，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，比如思想品德、行為習(xí)慣等方面的變化。
接著，要特別注意總結(jié)中關(guān)于問(wèn)題的部分。每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，也會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，有些同學(xué)可能不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，有些同學(xué)之間可能存在矛盾。這些問(wèn)題該怎么解決，采取了哪些措施，效果怎么樣，這些都是需要詳細(xì)描述的內(nèi)容。不過(guò)，在描述問(wèn)題時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，既不能回避，也不能夸大其詞。比如，面對(duì)某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，如果一開始采取了比較強(qiáng)硬的方式，后來(lái)通過(guò)家訪等方式得到了改善，這樣的轉(zhuǎn)變過(guò)程就值得好好寫出來(lái)。
還有很重要的一點(diǎn)，就是總結(jié)中要體現(xiàn)自己的反思和改進(jìn)計(jì)劃。作為班主任，不僅要看到學(xué)生的成長(zhǎng)，也要不斷反思自己的教學(xué)方法是否合適。如果發(fā)現(xiàn)某些活動(dòng)的效果不佳，就要想想是不是組織方式有問(wèn)題；如果覺(jué)得溝通上有欠缺，那就要想辦法改進(jìn)。這個(gè)部分不需要寫得太長(zhǎng)，但一定要真誠(chéng)，能體現(xiàn)出自己對(duì)工作的責(zé)任心。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。不要堆砌太多華麗的辭藻，平實(shí)的語(yǔ)言反而更能打動(dòng)人心。比如，提到某次班會(huì)的成功，可以說(shuō)“這次班會(huì)讓大家明白了團(tuán)結(jié)的重要性”，而不是用復(fù)雜的句子去表達(dá)同樣的意思。同時(shí)，也要避免過(guò)于口語(yǔ)化，畢竟這是正式的工作總結(jié)。
寫總結(jié)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如，有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間，可能會(huì)忘記檢查一下格式是否統(tǒng)一，或者遺漏了一些重要數(shù)據(jù)。這就提醒我們，在完成初稿后最好能抽空仔細(xì)核對(duì)一遍。不過(guò)，這種事情并不罕見(jiàn)，只要認(rèn)真對(duì)待就不會(huì)出大問(wèn)題。
2025初一班主任年度總結(jié)怎么寫【篇6】 900字
班主任年終總結(jié)
寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個(gè)月來(lái)針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無(wú)望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律
針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào)。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。
二、班主任工作的總體情況分析
班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：
(一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛(ài)好、性情、時(shí)間利用等情況;
(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開好班會(huì)，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);
(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;
篇6寫作要點(diǎn)125人覺(jué)得有用
初一班主任的工作總結(jié)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，還真得花點(diǎn)心思琢磨。畢竟，這一年下來(lái)，學(xué)生們的成長(zhǎng)、自己的教學(xué)方法，還有班級(jí)的整體情況，都得好好梳理一遍。這總結(jié)不是為了交差，而是為了讓接下來(lái)的工作更有方向。
記得去年剛接手這個(gè)班的時(shí)候，心里還挺沒(méi)底的，畢竟每個(gè)孩子都不一樣。我一開始是想著只要學(xué)生們聽話就好，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣不行。后來(lái)慢慢調(diào)整，發(fā)現(xiàn)還是要跟孩子們多交流，了解他們的想法。比如有個(gè)學(xué)生小李，上課老走神，我開始以為他不認(rèn)真聽講，后來(lái)跟他聊了才知道，他在擔(dān)心家里的一些事。這事讓我明白，不能光看表面，得深入了解才行。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把自己做過(guò)的事情分分類，像是學(xué)生活動(dòng)組織，班級(jí)紀(jì)律管理，還有家校溝通的情況啥的。當(dāng)然，光分類還不夠，得具體說(shuō)說(shuō)做了什么，效果怎么樣。就拿家校溝通來(lái)說(shuō)，我之前主要是開家長(zhǎng)會(huì)，后來(lái)覺(jué)得這種方式有點(diǎn)單一，于是試著建了個(gè)微信群，方便隨時(shí)跟家長(zhǎng)們交流。效果，還不錯(cuò)，至少家長(zhǎng)反映的問(wèn)題能更快解決。
不過(guò)，有時(shí)候在記錄這些事情的時(shí)候，可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)。比如說(shuō)有一次搞活動(dòng)，本來(lái)想寫上誰(shuí)負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地，誰(shuí)負(fù)責(zé)采購(gòu)物資，但寫著寫著就忘了寫采購(gòu)的事。這類事情其實(shí)挺常見(jiàn)的，寫的時(shí)候得特別留意，不然總結(jié)出來(lái)就顯得不完整。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶上一些數(shù)字，這樣更有說(shuō)服力。比如，這個(gè)學(xué)期我們班一共組織了多少次集體活動(dòng)，學(xué)生的參與率是多少，考試成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更專業(yè)，也能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)直觀的印象。
還有一點(diǎn)需要注意，就是別把總結(jié)寫得太官方化。像什么“本學(xué)期取得了顯著的成績(jī)”這樣的話，雖然聽著正規(guī)，但可能沒(méi)什么實(shí)際意義。不如說(shuō)說(shuō)具體的例子，比如這次期末考試，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，是怎么做到的，分享一下經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅真實(shí)，還能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后，建議自己先放幾天，回頭再看看。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸房赡軙?huì)亂，過(guò)段時(shí)間再讀一遍，就能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。比如我之前寫總結(jié)時(shí)，把“學(xué)校安排的任務(wù)”寫成了“學(xué)校的任務(wù)安排”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。這種情況偶爾會(huì)出現(xiàn)，自己多檢查幾遍就能避免。
總結(jié)寫好了，也不是萬(wàn)事大吉了。關(guān)鍵是要從總結(jié)里找到問(wèn)題，明確下一步的努力方向。比如通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里的紀(jì)律問(wèn)題主要集中在午休時(shí)間，那就可以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題想想辦法，是不是需要調(diào)整管理方式。
