二年級班主任年度工作總結(jié)模板怎么寫 【篇1】2250字
二年級班主任年度工作總結(jié)模板
這學期班級教學工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W期的工作，我服從學校領(lǐng)導同一安排，欣然接受二年級和班的重任，克服二年級人多、不好管理的諸多困難，積極開展班級工作。完成本學期教學任務，繼續(xù)推行新教育實驗運行，堅持晨誦、午讀、暮省，師生共寫隨筆，做了大量的工作：支持楊老師講三階六步教學課堂模式展示、訪萬家、大家唱大家跳、完美教室的充實與更新、積極參與慶六一文藝匯演等。我?guī)ьI(lǐng)我的學生，以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學期的班級工作，收獲甚微。我做好以下點：
一、言傳身教，率先垂范
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范作用，對學生會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差，影響尤為突出。因此，我平時與學生接觸、相處時，我都嚴格要求自己，做到身正則垂范。
比如，要求學生養(yǎng)成教育做到隨撿，平時，看到地上有紙屑時，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了，格外人清氣爽。特別是今年三月份結(jié)合學雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。不少同學拾金不昧、做好事。同學之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達三件以上。另外，我還教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外，學生見到老師問好。這種正面影響一定能有益學生的心靈健康發(fā)展。
二、加強思想品德的教育，促使學生身心健康發(fā)展
重視對學生進行思想品德教育，使學生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子，正是接受各方面教育的時機，除了學習，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學會怎樣做人。因此我充分利用周一的安全教育課，以及國旗下講話，在班會課上引導學生討論交流，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動：貫徹學雷鋒樹新風、做好事見行動、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的教育，四月清明節(jié)對學生進行紀念革命先烈的教育，五月對學生進行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進行安全教育時，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學生來評一評，說一說，議一議。此外，我還利用課余時間，帶著學生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每天陽光體育一小時等，豐富學生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事；“爭做文明禮貌小標兵”、“活雷鋒”，讓學生通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
三、繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)學生能力
班級管理是大家的事，我讓每個學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施：
1、班級實行小組長負責制。將班里的學生按人數(shù)分成若干小組，他們平時的學習、食宿、勞動、收發(fā)本子都有小組長負責，組里的每一個學生都是組長工作的對象，他們的進退直接影響小組的聲譽，因此，小組長十分盡職盡責管理好自己的小組。
2、特殊學生，因人而異。
對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛走神，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作，針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的xx等，習慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上也愛回答問題，現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他們。
3、讓學生展示自我，樹立自信。
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，從學生每周寫話、日記、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學生的作品，學生的反應強烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學生的寫話水平大大提高了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，詞語接龍，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、堅持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把希望完全寄托在老師身上。因此，孩子在家中的學習生活情況只能通過家訪來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學期中，我堅持家訪，經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子如學困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注學生的成長。
四、繼續(xù)開展誦讀課，讓學生過一種完整的幸福生活
本學期，繼續(xù)抓好晨誦、午讀、暮省，在班上建立圖書角，號召學生帶書、捐書，班級買書，讓學生有書讀。教師讓學生多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀計劃，定期展開誦讀比賽，搞評選活動。師生共寫隨筆把寫得好的學生作品展示上墻，供大家欣賞。通過誦讀活動的開展，讓學生感受道讀書的幸福、快樂。
五、積極參加比教學展示活動，打造高效課堂，張揚學生的個性
本學期，我班接受運用三階六步的教學模式示范教學，課堂上老師引導學生探究知識，合作交流，讓學生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，使學生成為學習的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。
總之，班級工作千頭萬緒，有待于今后進一步鉆研，汲取經(jīng)驗，爭取在新學期里把班務工作做得更好。
篇1寫作要點149人覺得有用
做為一名教師，尤其是二年級的班主任，寫總結(jié)是一件常規(guī)工作。這份總結(jié)不僅要反映一年的工作情況，還得體現(xiàn)出個人的教學理念和管理思路。先說說總結(jié)的基本格式，開頭部分通常得交代一下自己的基本情況，比如姓名、教齡、擔任職務之類的。這部分內(nèi)容比較簡短，但不能省略，畢竟這是個自我介紹的過程。
接著就是主體部分了。主體部分要圍繞教學和班級管理展開。對于教學來說，需要詳細描述這一年里教授的主要科目、教學方法以及取得的效果。比如說語文課，如果采用了新的教學手段，比如小組討論法，那就要具體講講這個方法是怎么實施的，學生們的反應如何。要是數(shù)學課，那就得說說有沒有調(diào)整過習題的難度，或者嘗試過什么創(chuàng)新的教學設計。
班級管理方面，重點在于日常事務的處理和學生的成長變化。日常事務包括紀律維護、衛(wèi)生檢查等，這些都是基礎(chǔ)工作，但不能忽視。至于學生的成長，那就得留意他們在行為習慣、學習態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。如果發(fā)現(xiàn)某個學生進步特別明顯，不妨提一提背后的故事，這能給其他老師提供一些參考。
寫總結(jié)的時候，有些細節(jié)容易被忽略。比如在記錄教學成果時，光說成績提高還不夠，最好還能附上具體的例子，這樣更有說服力。還有就是關(guān)于學生的案例，有時候會因為時間久了記不太清，這就得提前做好筆記，不然寫起來就會覺得困難。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語氣，既不能太謙虛，也不能太驕傲。太謙虛的話，顯得沒底氣，太驕傲又容易引起同事反感。所以，用詞得恰到好處，既要客觀真實，又要積極向上。還有，別忘了把總結(jié)寫得生動一點，適當?shù)募尤胍恍┬」适聲屨恼赂形Α?/p>
最后就是檢查了。寫完之后一定要反復看幾遍，看看有沒有錯別字，語句是否通順。有時候?qū)懙锰颐?，難免會出現(xiàn)一些小問題，比如漏掉一個標點符號，或者把“因為”打成了“果為”。這類小問題雖然不大，但也會影響整體效果。所以檢查這一步很重要，千萬別偷懶。
2025年二年級班主任年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
本學期我擔任二(1)班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境, 提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作
一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。
篇2寫作要點106人覺得有用
對于剛接觸總結(jié)寫作的人來說，這確實是個挑戰(zhàn)。尤其像二年級班主任這種帶有教育屬性的工作總結(jié)，既要涵蓋日常工作，又要體現(xiàn)專業(yè)性，還得讓領(lǐng)導看了滿意。其實總結(jié)不是記流水賬，也不是單純羅列成績，而是要把一年的工作梳理清楚，找出亮點和不足。
先說開頭部分吧。很多人喜歡從時間說起，比如“____年已經(jīng)過去”，這種話聽起來太普通了。不如直接進入正題，比如“本學年擔任二年級班主任以來，我始終秉持‘以學生為中心’的原則開展工作”。這樣既明確了身份，又點出了核心理念。
工作中肯定有不少活動，像主題班會、家長會之類的。這些活動最好能具體一些，別光寫“組織了多次家長會”，可以補充“針對孩子閱讀習慣培養(yǎng)，組織了一次專題家長會，邀請了三位資深教師分享經(jīng)驗”。這樣顯得更有內(nèi)容。
關(guān)于成績，千萬別只寫“班級整體表現(xiàn)良好”，得有數(shù)據(jù)支撐。比如說“全年考試平均分提升了5分，優(yōu)秀率提高了8個百分點”。數(shù)字最直觀，也最有說服力。當然，如果能附帶幾個典型案例就更好了，像某個學生從成績墊底到名列前茅的具體轉(zhuǎn)變過程。
不過有些地方要注意，比如在描述措施時，有時候容易漏掉細節(jié)。像“加強家校溝通”這樣的表述太籠統(tǒng)了，應該細化為“每周定期通過微信群向家長反饋孩子在校表現(xiàn)，同時利用周末時間進行個別家訪”。這樣不僅具體，還能展示你的用心。
還有就是，總結(jié)里提到的問題部分，不能避重就輕。比如“部分學生紀律意識薄弱”這種說法就太模糊了?？梢愿某伞鞍l(fā)現(xiàn)有五名同學經(jīng)常違反課堂紀律，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)主要原因是缺乏明確的目標感，后續(xù)采取一對一輔導的方式逐步改善”。這樣既承認了問題，又展示了解決辦法。
最后一點提醒，總結(jié)不是單純的工作匯報，更不是自我表揚。它需要站在更高的角度去審視自己的工作，找到改進的空間。畢竟只有不斷反思，才能讓自己進步。
2025二年級班主任年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1450字
本學期我擔任二(1)班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境, 提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
篇3寫作要點163人覺得有用
____二年級班主任年度期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡單，真做起還挺費勁。特別是當了兩年班主任，這總結(jié)要是寫不好，總覺得對不起自己這一年多的努力。先得理清思路，不然寫出來亂七八糟的，看了都頭疼。
一開始，得想清楚總結(jié)的重點在哪。二年級的孩子，正是愛玩愛鬧的時候，班里的事情多著呢。像課堂紀律，作業(yè)完成情況，還有那些調(diào)皮搗蛋的小插曲，都是需要記錄的。不過有些地方寫得太啰嗦就不好了，得挑重要的寫。比如說那次有個孩子上課老愛走神，后來找他談心才知道是因為家里出了點事，這才分心的。這事處理得還算及時，要是沒注意到，可能影響就大了。
寫總結(jié)的時候，得注意用詞準確。有時候?qū)懼鴮懼?，可能就用錯詞了。比如把“表揚”寫成“表楊”，這事就有點尷尬。還有一種情況，就是數(shù)字記錯了。記得上次統(tǒng)計參加活動的人數(shù)，一時馬虎多寫了兩個，后來檢查才發(fā)現(xiàn)。這種事情雖然不大，但看起來就不夠認真。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能帶上一些具體的例子。光說空話沒人愛看，得有事實支撐才行。像那次組織春游，孩子們玩得很開心，但也出現(xiàn)了幾個小意外，像一個小朋友鞋子壞了，另一個小朋友暈車之類的問題。這些問題都解決得不錯，值得提一下。
總結(jié)別寫得太長。有些人喜歡寫一大串，結(jié)果別人看半天也抓不住重點。其實關(guān)鍵的地方就那么幾條，比如教學方法有沒有改進，學生表現(xiàn)怎么樣，這些才是重點。要是寫得太復雜，反而讓人摸不著頭腦。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，心態(tài)要放平和。別想著寫得多好，只要真實反映工作情況就行。畢竟總結(jié)不是為了給別人看的，更多是為了自己總結(jié)經(jīng)驗，為下一年的工作打個基礎(chǔ)。
2025二年級班主任年度總結(jié)怎么寫【篇4】 2200字
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對二（1）班學生的實際情況，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結(jié)合學?；馂牡卣鹛由萘暎M織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關(guān)愛他人。并指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。同時，將上學放學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，家遠的落實接送家長，學生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全。
二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是的仆人，就是的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一本存折，只要學表現(xiàn)好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個階段的堅持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學生樂于接受教育，積極更正自己行為。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班亮點就是發(fā)揮小組力量，堅持自我教育。我將班級分成13個小組，每天來，學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法，這學期除了完成教學任務，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報，為學生積累奠定基礎(chǔ)。
在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責，并且及時評價。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領(lǐng)巾數(shù)，專人關(guān)窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到。
四、加強家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使學生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn)，對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、qq等形式，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
篇4寫作要點157人覺得有用
寫總結(jié)這件事，其實挺考驗一個人的思路梳理能力。很多人覺得總結(jié)就是把這一年的工作情況簡單羅列一下，但實際上，它得有點講究。比如，開頭部分最好能有個背景介紹，讓大家知道是在什么情況下開展工作的。要是直接跳到具體工作內(nèi)容，會顯得頭重腳輕，也不太好。
比如，對于二年級班主任來說，可能一整年下來，組織過不少活動吧。像運動會，春游，還有那些班會之類的。把這些活動的情況寫清楚很重要，但光寫活動本身還不夠，還得說說活動的效果怎么樣。如果只是單純描述活動流程，那就像流水賬一樣沒勁了。所以，得加上自己的觀察，比如學生們的反應，通過這次活動大家學到了什么之類的。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好提到一些問題。不是說要找茬，而是要實事求是地指出工作中遇到的困難。比如，有些孩子總是注意力不集中，這可能是教學方法上的一個小挑戰(zhàn)。面對這樣的情況，是不是可以嘗試調(diào)整一下課堂節(jié)奏，或者增加一些互動環(huán)節(jié)？這些問題提出來后，接著就要想解決方案，不能光抱怨。
總結(jié)里不能少了對未來的展望。這一步特別重要，因為總結(jié)不是為了停留在過去，而是為了更好地規(guī)劃未來。比如，針對剛才提到的注意力問題，可以在下一年的工作計劃里專門列出一項，專門研究如何提高學生的專注力。當然，這個計劃不能太籠統(tǒng)，得具體到某幾個措施，比如定期舉辦小組討論之類的。
寫總結(jié)的時候，語言上得注意點。有時候，一個小小的措辭不當就可能讓意思跑偏。比如，本來想表達的是“學生們在活動中表現(xiàn)不錯”，結(jié)果不小心寫成了“學生們在活動中表現(xiàn)很好”，雖然差別不大，但仔細看的話，前一句更有客觀性。再比如，寫成績的時候，數(shù)字最好核實一下，不然寫錯了反而鬧笑話。
二年級班主任年度總結(jié)800字怎么寫【篇5】 850字
二年級班主任年度總結(jié)800字
小學二年級的孩子，還處在養(yǎng)成習慣、打好基礎(chǔ)的重要階段，作為班級管理中的，本人從未對自己的工作有絲毫的懈怠，本著把工作做得更好的想法，時常會將工作做一些小結(jié)。現(xiàn)在一個學期的工作又結(jié)束了，本人現(xiàn)將本學期的工作再次進行總結(jié)一下：
一、重點還是幫助孩子們養(yǎng)成習慣
低年級的孩子，尤其是小學二年級的孩子，正是養(yǎng)成習慣、打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，在這一學期的班級管理工作中，本人依舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣作為重點來抓的。從每天的晨會出發(fā)，到每一次節(jié)日的活動組織以及開展，我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學生養(yǎng)成良好的習慣。如果發(fā)現(xiàn)有學生的習慣不太好，那我就重點去關(guān)心那個學生，用自己的愛去包容這好習慣還未能養(yǎng)成的學生，不急不躁，只為讓我們小學二年級這個班的所有學生都能夠在這一學期里養(yǎng)成良好的習慣。
二、用良好的班主任行動來傳遞愛
對于小學二年級這種低年級學生的教育，還不能向?qū)Υ吣昙墝W生那樣去教育，低年級學生對任何事物都要更加敏感，這就決定了本人在對待小學二年級的學生時，通常都會用自己良好的行為去影響每一個孩子，用這些作為班主任的行動去傳遞給每一位學生的愛，讓他們在足夠充足的愛中了解到自己是有人愛的孩子，也讓他們在這種愛中學會自尊自愛。小學二年級的學生正是確定這種自愛自尊的時期，所以本人這學期更加注重用自己良好的行動去傳遞對每一個孩子的愛。
三、和任課老師與家長聯(lián)合起來教
作為一個班主任老師，本人也是明白對班級學生的管理工作，不能只依靠個人的力量，本人在這學期的班級管理工作中，本人依舊是與任課老師以及每一位家長聯(lián)合起來教育孩子，在孩子的學習教育方面，本人時刻與每科的任課老師保持聯(lián)系，確保每一個學生都能夠跟上老師的講課進度，也卻確保每一個學生的成績都不出現(xiàn)意外。在對孩子的其他教育以及人格培養(yǎng)上，本人時常去學生的家里家訪，也會與每一位家長保持聯(lián)系，確保孩子們的情況，作為班主任老師的我，以及每一位孩子的家長都能夠清清楚楚，這樣也保證了每一位孩子的成長都看得見。
篇5寫作要點206人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)是什么。它不是隨便抄抄寫寫，也不是那種流水賬式的記錄。總結(jié)得把這一年干了啥、怎么干的、結(jié)果咋樣都整明白。當然，這中間要是能帶點自己的想法就更好了。先說說材料，材料是基礎(chǔ)，沒有材料總結(jié)就像無根之木。收集材料的時候，不能光靠腦子記，該記的得記，該記在哪就得記在哪，不然到時候想用的時候找不著。
接著就是整理材料了。材料不能亂堆，得有個大致的分類。比如，教學方面的、班級管理方面的、跟家長溝通的，這些都要分開。分類的時候，腦子里得想著怎么能把材料用到總結(jié)里去。有些材料可能看著重要，但放在總結(jié)里沒啥用，那就得舍棄掉。
寫總結(jié)的時候，開頭最好能有個引子。這個引子不用太復雜，簡簡單單把這一年的工作概況一下就行。比如，“本年度，我班在學校的領(lǐng)導下，全體師生共同努力下，取得了一些成績。”這樣的開頭既不啰嗦又能吸引人往下看。
正文怎么寫？
這部分得具體些，把那些分類好的材料拿出來用。每個部分都要講清楚工作內(nèi)容、采取的方法、達到的效果。比如教學這一塊，可以說說平時是怎么備課的，課堂上用了哪些方法調(diào)動學生積極性，期末考試成績怎么樣。記得要把數(shù)字放進去，這樣顯得真實。數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力，像是“平均分提高了8分”“優(yōu)秀率達到了60%”。
總結(jié)里得有個人的觀點。不是那種空洞的話，得是自己從工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗。比如，通過一年的工作，覺得加強家校聯(lián)系很重要，所以以后得多組織一些家長會之類的活動。這樣的觀點能讓總結(jié)看起來更有深度。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候要注意語言。別用那些太復雜的詞，簡單明了就行。但也不能太口語化，畢竟總結(jié)還得正式點。寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有錯別字，句子通不通順。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把“孩子”寫成“孩子兒”，雖然不影響理解，但總歸不太好。
2025小學二年級班主任工作年度總結(jié)怎么寫【篇6】 2050字
時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面
一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、*坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步的就是你了!
老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。
五、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。
班主任工作的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有，也一定會更好!
篇6寫作要點174人覺得有用
小學二年級班主任的工作涉及方方面面，總結(jié)起來可不容易。這工作既瑣碎又復雜，需要把學生的學習情況、行為表現(xiàn)、班級活動都梳理一遍，還得找出問題和改進的辦法?？偨Y(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把事情背后的規(guī)律找出來，這樣才能為下一年的工作打基礎(chǔ)。
比如，平時要多留意學生的學習習慣，哪些孩子進步快，哪些孩子還需要幫助。記得有個孩子一開始寫字特別慢，作業(yè)經(jīng)常拖到最后一天才交，后來通過個別輔導和家長配合，慢慢改掉了這個毛病。這樣的例子在總結(jié)里可以提一下，說明采取了什么措施，效果如何。當然，這里需要注意的是，不能光說結(jié)果好就好，還要分析原因，這樣總結(jié)才有說服力。
班級活動也不能忽視。今年組織的幾次主題活動，像讀書分享會、手工制作比賽，都挺受歡迎?；顒又袑W生們的參與熱情很高，但也有不足之處。比如，準備時間有點倉促，導致活動流程不太順暢。這類問題要在總結(jié)里提到，并提出改進意見，比如提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，這樣下次活動就能更順利。
書寫注意事項：
跟家長的溝通也很重要。每次開家長會，都會收集一些反饋，有些家長反映孩子在家做作業(yè)的習慣不太好，希望學校能配合指導。針對這種情況，可以在總結(jié)里寫上加強家校合作的具體做法，比如定期舉辦家庭教育講座，或者建立微信群，方便隨時交流孩子的學習狀況。
總結(jié)里提到的問題不能太多，得平衡好成績和不足的比例。如果問題提得太多，可能會顯得工作沒做好，所以關(guān)鍵是要突出解決辦法。不過有時候也會不小心遺漏一些細節(jié)，比如某次活動的具體日期記錯了，寫成了前一年的，這就得仔細檢查，別讓這樣的小差錯影響整體效果。
