二年級班主任年度總結800字怎么寫 【篇1】850字
二年級班主任年度總結800字
小學二年級的孩子，還處在養(yǎng)成習慣、打好基礎的重要階段，作為班級管理中的，本人從未對自己的工作有絲毫的懈怠，本著把工作做得更好的想法，時常會將工作做一些小結?，F在一個學期的工作又結束了，本人現將本學期的工作再次進行總結一下：
一、重點還是幫助孩子們養(yǎng)成習慣
低年級的孩子，尤其是小學二年級的孩子，正是養(yǎng)成習慣、打好基礎的關鍵時期，在這一學期的班級管理工作中，本人依舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣作為重點來抓的。從每天的晨會出發(fā)，到每一次節(jié)日的活動組織以及開展，我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學生養(yǎng)成良好的習慣。如果發(fā)現有學生的習慣不太好，那我就重點去關心那個學生，用自己的愛去包容這好習慣還未能養(yǎng)成的學生，不急不躁，只為讓我們小學二年級這個班的所有學生都能夠在這一學期里養(yǎng)成良好的習慣。
二、用良好的班主任行動來傳遞愛
對于小學二年級這種低年級學生的教育，還不能向對待高年級學生那樣去教育，低年級學生對任何事物都要更加敏感，這就決定了本人在對待小學二年級的學生時，通常都會用自己良好的行為去影響每一個孩子，用這些作為班主任的行動去傳遞給每一位學生的愛，讓他們在足夠充足的愛中了解到自己是有人愛的孩子，也讓他們在這種愛中學會自尊自愛。小學二年級的學生正是確定這種自愛自尊的時期，所以本人這學期更加注重用自己良好的行動去傳遞對每一個孩子的愛。
三、和任課老師與家長聯(lián)合起來教
作為一個班主任老師，本人也是明白對班級學生的管理工作，不能只依靠個人的力量，本人在這學期的班級管理工作中，本人依舊是與任課老師以及每一位家長聯(lián)合起來教育孩子，在孩子的學習教育方面，本人時刻與每科的任課老師保持聯(lián)系，確保每一個學生都能夠跟上老師的講課進度，也卻確保每一個學生的成績都不出現意外。在對孩子的其他教育以及人格培養(yǎng)上，本人時常去學生的家里家訪，也會與每一位家長保持聯(lián)系，確保孩子們的情況，作為班主任老師的我，以及每一位孩子的家長都能夠清清楚楚，這樣也保證了每一位孩子的成長都看得見。
篇1寫作要點206人覺得有用
寫總結的時候，得先弄清楚總結是什么。它不是隨便抄抄寫寫，也不是那種流水賬式的記錄。總結得把這一年干了啥、怎么干的、結果咋樣都整明白。當然，這中間要是能帶點自己的想法就更好了。先說說材料，材料是基礎，沒有材料總結就像無根之木。收集材料的時候，不能光靠腦子記，該記的得記，該記在哪就得記在哪，不然到時候想用的時候找不著。
接著就是整理材料了。材料不能亂堆，得有個大致的分類。比如，教學方面的、班級管理方面的、跟家長溝通的，這些都要分開。分類的時候，腦子里得想著怎么能把材料用到總結里去。有些材料可能看著重要，但放在總結里沒啥用，那就得舍棄掉。
寫總結的時候，開頭最好能有個引子。這個引子不用太復雜，簡簡單單把這一年的工作概況一下就行。比如，“本年度，我班在學校的領導下，全體師生共同努力下，取得了一些成績?！边@樣的開頭既不啰嗦又能吸引人往下看。
正文怎么寫？
這部分得具體些，把那些分類好的材料拿出來用。每個部分都要講清楚工作內容、采取的方法、達到的效果。比如教學這一塊，可以說說平時是怎么備課的，課堂上用了哪些方法調動學生積極性，期末考試成績怎么樣。記得要把數字放進去，這樣顯得真實。數字能讓總結更有說服力，像是“平均分提高了8分”“優(yōu)秀率達到了60%”。
總結里得有個人的觀點。不是那種空洞的話，得是自己從工作中總結出來的經驗。比如，通過一年的工作，覺得加強家校聯(lián)系很重要，所以以后得多組織一些家長會之類的活動。這樣的觀點能讓總結看起來更有深度。
小編友情提醒：
寫總結的時候要注意語言。別用那些太復雜的詞，簡單明了就行。但也不能太口語化，畢竟總結還得正式點。寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有錯別字，句子通不通順。有時候寫著寫著，可能會把“孩子”寫成“孩子兒”，雖然不影響理解，但總歸不太好。
二年級班主任年度總結怎么寫【篇2】 1050字
在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，的感受，就是發(fā)自內心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據學生的表現在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、加強與家長的聯(lián)系。
我經常與學生家長聯(lián)系，與他們溝通學生在學校的表現情況。尤其是一些表現不太好的學生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步。
3、關注后進生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經常反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。
4、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
我會在平時提醒孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經有較大的進步。
篇2寫作要點147人覺得有用
寫二年級班主任年度總結，這事聽起來簡單，做起來可不輕松。這總結不是流水賬，也不是日記，它得反映工作全貌，還得有點深度。開頭，可以從班級情況說起，比如學生人數、性格特點之類的，別光說數字，稍微帶點描述，這樣顯得真實。
平時觀察很重要，孩子們的學習習慣、課堂表現都得留意，還有那些特別調皮的孩子，他們是怎么轉變的，這些都可以寫進去。記得要具體點，像小明從一開始上課愛動到現在能安靜聽課，中間老師是怎么做的，講講過程，別只說結果。當然，班里的活動也不能落下，春游、運動會什么的，最好能把參與者的感受也帶上，這樣能讓總結更有溫度。
跟家長溝通這部分也不能少，這一年來開過幾次家長會，效果如何，哪些孩子需要特別關注，家長反饋怎么樣，這些都是重點。不過寫的時候要注意措辭，別給家長添堵，多說積極面，提建議的時候也要委婉些。
教學成績這塊得實事求是，不能夸大其詞。比如這次考試平均分提高了多少，進步在哪里，但別忘了提存在的問題，像是部分學生基礎薄弱啥的。要是有特色做法，比如小組合作學習法，用了之后效果咋樣，也可以寫一寫。
寫總結時，別光顧著記事，還要有點自己的思考。比如，通過這一年的工作，你覺得班主任工作最大的挑戰(zhàn)是什么，以后打算怎么改進。這部分不用太長，兩三句話就行，點到為止。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有漏掉重要的事。有的時候寫著寫著就把某件事給忘了，回頭看看日志或者記錄本，確保沒遺漏啥關鍵點。寫完后別急著交，擱一擱，過兩天再看一遍，有時候第一稿會有小問題，改改會更好。
小學二年級班主任年度個人工作總結怎么寫【篇3】 1500字
時光飛逝，轉眼一學年又過去了。今年我?guī)У氖且荒昙?，記得孩子們剛從幼兒園來學校的時候，許多人對學校的生活很不適應：上課坐不住、愛插嘴，下課愛打鬧，作業(yè)不能及時完成……然而經過一年的鍛煉，孩子們成長了、進步了，一個個都已經是真正的小學生。
一、重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣
一年級是孩子校園生活的一個起步階段，很多的習慣養(yǎng)成都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。我覺得一年級的孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點，采用各種評比來鞏固學生的良好習慣。比如平時我會觀察孩子們的優(yōu)點：坐姿好的，上課表現積極的，作業(yè)認真的，路隊走得好的，愛勞動的，講衛(wèi)生的學生可以獲得相應的獎勵——或者是學習用品，或者是一次舉班牌的機會，或者是當一次小老師……這些措施的采取激勵了孩子們的信心，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升了他們的自信心。
二、關心孩子們的生活
我們班有48名學生，他們都在在校用午餐。我作為班主任跟他們相處的時間很長，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情，我很愛這些孩子。愛是無聲的語言，是教師和學生溝通思想和感情最有效的手段。想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著老師轉，我會借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學習用品要好好保管，不要隨便亂放;有什么開心與不開心的事和老師分享……對于班上幾名單親家庭的學生，我不僅在學習上格外關心，還經常和他們談心，了解孩子的生活情況，適當的時候還會和家長取得聯(lián)系，盡量讓孩子每天過得開開心心。漸漸地，孩子們和我的關系更密切了。
三、及時表揚孩子們
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說得真好”!……記得班上有位各方面表現都不錯的小女孩，剛來時好一陣子都不敢發(fā)言，生怕自己說錯。有一次我看見她想舉手發(fā)言，但又不敢的樣子，就及時叫她起來發(fā)言。她回答對了，我就好好地表揚了她一番。從此以后，她發(fā)言特別積極，好像變了一個人，家長知道后，心里也特別高興。其實，班里多數同學都是這樣，表現特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說“你有進步了”，他就表現得比誰都好，上進心也更強。
四、重視后進生轉化工作
對于后進生，我從不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我們班有幾個后進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，有的甚至不寫作業(yè)。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越不足，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導。對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。我還動員學習好的學生幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成“一幫一”學習互助小組。經過大家的共同努力，部分后進生有了較大的進步。
五、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來。我常常在家長接送孩子的時候與他們交流，碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們取得聯(lián)系。今年我們還家訪了班上三分之一的學生家庭，取得了較好的效果。遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就像朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學年的班集體建設，我們一年級(6)班已經成為一個健康、活潑、樂學的班集體。當然也存在著不足，如在后進生的轉化上，工作做得還不夠細致;學生的安全意識還比較薄弱。以后我會繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。
篇3寫作要點68人覺得有用
小學二年級班主任年度個人工作總結怎么寫
做班主任工作這行，尤其是小學二年級的，確實是個細致活兒。每年到了年底，寫總結這事總得好好琢磨一下?？偨Y不是單純地羅列事情，而是要把一年的工作思路、方法、成效都梳理清楚，讓領導看到你的付出和成績。不過，有些地方容易疏忽，比如說不能光顧著寫成績，還得說說遇到的問題，不然顯得太片面了。
先說說寫總結的基本思路吧。開頭部分可以簡單回顧下這一年的總體情況，比如班里的學生人數、班風建設的大方向之類的。這部分不用太復雜，點到為止就行。接著就該進入正題了，具體的工作內容可以分成幾個模塊來說，像是課堂管理、家校溝通、學生的德育培養(yǎng)這些方面。每個模塊都要結合具體的例子來談，這樣更有說服力。比如在課堂管理上，要是班級紀律不太好，你用了什么辦法讓孩子們安靜下來，效果怎么樣，這些都是需要詳細描述的。
說到家校溝通，我覺得這一點特別重要。現在家長都很關心孩子的成長，老師和家長之間的聯(lián)系要是做得不好，很多事情會變得很麻煩。平時我都會定期開家長會，還會通過微信群跟家長保持聯(lián)系，及時反饋孩子在學校的表現。記得有一次，有個學生的成績突然下降得很厲害，我就主動聯(lián)系家長，一起分析原因，后來發(fā)現是家里出了點狀況，影響了他的學習狀態(tài)。經過溝通協(xié)調，最后孩子的情況慢慢好轉了。
再說說學生的德育培養(yǎng)。二年級的孩子年齡小，很多事情都需要引導。我覺得樹立榜樣很重要，比如表揚表現好的同學，讓他們帶動其他小朋友進步。還有就是多組織一些集體活動，像春游、運動會之類的，既能增強團隊意識，又能鍛煉身體。不過有時候也會遇到一些小插曲，比如活動前準備工作沒做好，導致當天有點混亂。當時也沒太在意，覺得問題不大，結果活動結束后才發(fā)現有幾個孩子情緒不高，后來反思了一下，下次就得提前規(guī)劃好每一個環(huán)節(jié)。
書寫注意事項：
總結里還可以提到自己的不足之處。比如在教學方法上，有時候覺得自己講得太多，學生參與的機會相對少了些。后來嘗試改變方式，讓學生多動手實踐，效果確實比以前好了不少。這種自我反思的部分也很關鍵，能讓別人看到你是在不斷進步的。
寫總結的時候要注意條理清晰，但也不要太死板。語言上盡量簡潔明了，別用那些太過復雜的句子。要是能加上一點自己的感悟就更好了，比如從工作中得到了哪些啟發(fā)，對未來有什么新的想法。畢竟總結不只是完成任務，更是對自己工作的梳理和提升。
班主任工作總結：小學二年級班主任年度總結怎么寫【篇4】 1600字
小學二年級班主任工作總結
一、回顧及成績
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
四、鼓勵學生展示自我，樹立自信
六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六.經驗教訓
開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校 布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數有點調皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。
七、不足之處
我班的差生較多，學期快要結束時，有幾個同學經常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
篇4寫作要點282人覺得有用
班主任工作總結：小學二年級班主任年度總結怎么寫
做班主任工作確實是個挑戰(zhàn)，尤其是面對低年級的孩子們，他們就像剛學會飛翔的小鳥，需要引導和幫助。寫年度總結的時候，得先把這一年的點點滴滴都理清楚，這樣才能寫出一份既有條理又能讓領導滿意的東西。
一開始要回顧一下開學初制定的目標，看看是不是都實現了。比如，我去年定了個目標，就是希望班里的每個孩子都能養(yǎng)成良好的學習習慣?，F在回頭看看，這個目標雖然沒完全實現，但也取得了一些進展。像小明同學以前上課總是坐不住，后來通過小組合作的方式慢慢改善了，這事得記下來。
接著要說說教學活動中的亮點。這一年學校組織了不少活動，像是春游、繪畫比賽之類的，這些活動不僅能增進師生感情，還能鍛煉孩子們的能力。記得那次繪畫比賽，我們班的小紅得了獎，當時她高興得跳起來的樣子特別可愛。這樣的事例可以具體描述一下，讓大家知道你的班級在活動中表現如何。
家校溝通也很重要。平時要多跟家長交流，及時反饋孩子的在校情況。有一次，有個家長反映孩子在家情緒不太好，我就約她來學校聊了聊，后來發(fā)現是因為作業(yè)壓力大。經過調整后，孩子的情況明顯好轉了。這種互動的事也要提一提，證明你很用心。
工作中難免會遇到一些問題。比如，有時候安排的值日生忘記打掃衛(wèi)生，這就需要反復強調責任意識。還有一次，有兩位同學因為搶玩具打起來了，雖然當時處理好了，但事后還得開個小會提醒大家團結的重要性。
書寫注意事項：
還要記錄下自己的成長經歷。比如參加過哪些培訓，學到了什么新方法。今年我去聽了場關于班級管理的講座，回來后試著用了新的獎勵機制，效果還不錯。這種自我提升的經歷也能體現你的專業(yè)性。
小編友情提醒：
別忘了把一些數據整理進去。像考試成績的平均分提升了多少，參加活動獲獎的人數是多少，這些數字能直觀地展示你的工作成果。不過有時候統(tǒng)計數據可能會有些偏差，像去年統(tǒng)計時可能漏掉了幾個學生的分數，但這不影響大局。
二年級班主任年度工作總結怎么寫怎么寫【篇5】 2050字
本學期我擔任二<4>班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F將本學期班主任工作總結如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期初我接任了二(4)班的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平
國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
篇5寫作要點30人覺得有用
二年級班主任年度工作總結怎么寫
做班主任工作這行，大家都知道總結很重要，但不少人都覺得寫總結挺頭疼的。其實總結不是單純的記錄流水賬，而是要把這一年的工作好好梳理一遍，既要體現工作的成效，還得找出問題所在。這里就分享一些思路，幫助大家寫出一份合格的總結。
先說說開頭。開頭這部分不用太復雜，簡單介紹下自己的基本情況就行，比如帶的是哪個班，這一年的主要目標是什么之類的。記得要把班級的基本情況也交代一下，比如學生人數、男女生比例、班風如何等等。不過有時候會有人忘記交代這個背景信息，這樣會讓讀者有點摸不著頭腦。
正文怎么寫？
這部分可以按時間順序來寫，也可以按工作的主要內容來分塊寫。比如說德育工作、教學工作、家校溝通這幾大塊兒。德育工作這部分得重點寫，畢竟培養(yǎng)學生的品德是班主任的核心任務之一。你可以寫一些具體的活動，像主題班會、社會實踐之類的，還有這些活動對學生的影響。不過有些人在寫這部分的時候，可能會把活動名稱寫錯了，比如把“環(huán)保小衛(wèi)士”寫成“環(huán)保小使者”，雖然不影響理解，但還是要注意細節(jié)。
再說教學工作這塊兒。作為班主任，除了抓德育，教學工作也不能落下?？梢詫懸粚懻n堂管理的經驗，比如怎么調動學生積極性，怎么處理課堂紀律問題。還可以提一下學生的學習進步情況，用具體例子來說明效果。不過有時候會有人在這里犯點小問題，比如把“學生成績提高”寫成“學生分數提高”，雖然意思差不多，但專業(yè)術語用得不夠精準。
家校溝通也很重要。這一部分可以寫寫家長會的情況，還有平時跟家長聯(lián)系的方式方法。比如通過微信群及時反饋學生表現，或者定期家訪了解家庭狀況。不過有時候可能會漏掉一些關鍵信息，比如沒有提到家訪的具體次數，這樣會讓總結顯得不夠全面。
最后別忘了寫點反思。工作中肯定會有不足之處，把這些不足寫出來，同時提出改進措施。比如發(fā)現某項活動的效果不太好，就要想想原因在哪，以后該怎么調整。不過有時候可能會忽略這一點，只顧著寫成績而忽略了反思的重要性。
寫總結的時候，還要注意語言要簡潔明了，不要啰嗦。要用事實說話，盡量少用形容詞。比如不要說“我們的班風特別好”，而是具體描述班風好的表現，比如學生團結互助、積極向上之類的。不過有些人可能會在語言表達上稍微欠缺一點，比如句子結構不太清晰，或者詞語搭配有點奇怪，比如“學生們的進步顯著地提升了”。
二年級班主任年度工作總結2025怎么寫【篇6】 2100字
二年級班主任年度工作總結____
不知不覺，一學年又要結束了。這一學年，作為小學二年級的班主任來說，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說，教育側重點應該是對學生的道德教育。我更側重于為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下匯報：
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使小編他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關新中國發(fā)展變化的資料或書籍，利用班會課來交流展示；在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力；元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母；在班級中以同桌同學為小組，讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力
如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，小編手機版讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
2、每個同學都有事做。為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結合每個學生的特點，給每個同學安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生都能清楚自己的工作職責。在學期中對給人的工作情況不定時進行小結、激勵，在期末進行總結、表揚，促使他們對自己的工作認真負責，履行班級小主人的職責。
3、組織各種活動，鍛煉學生的組織能力，增強學生的自信。二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進教室之前，有小干部帶領大家學習。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現好，誰就可以在下一個星期當領讀的小老師。這樣，每個同學既有機會又有壓力了。我也努力搭建學生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動，諸如：好總結比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級的學生，組織能力還蠻強的，一個個節(jié)目像模像樣，班會課有聲有色。范文寫作通過這樣的活動，還增強了同學們的集體主義榮譽感。
四、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有****齊下，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績和行為習慣稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。對這些學生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術性，既要讓家長覺得孩子設計有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學期中，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用電話家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。
沒有最好范文網，只有更好！我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優(yōu)秀經驗，努力提高自己的工作水平。
二年級班主任年度工作總結____就介紹到這里，查看更多優(yōu)質范文，請上小編
篇6寫作要點79人覺得有用
作為一位二年級班主任，寫年度工作總結是一件需要認真對待的事情。這不僅是對自己工作的回顧，也是對下一年工作的鋪墊。在寫總結時，得考慮到自己的教學目標是否達成，學生的表現如何，還有自己在管理班級上的得失。
一開始要明確總結的目的，就是為了讓上級領導了解這一年的成果，同時也是自我反思的好機會。工作中的每個細節(jié)都值得記錄，特別是那些能讓學生進步的小事。比如在課堂上用了哪些新的教學方法，學生們對這些方法的反應如何，有沒有達到預期效果。這些都可以寫進總結里，但要注意的是，不能只寫好聽的話，真實的情況才是最重要的。
在寫總結的時候，記得把重點放在實際操作上。比如說組織班會活動，可以從活動的主題、參與人數、學生的反饋等方面入手。如果活動中遇到問題，也要坦誠地寫出來，比如有些學生可能不太配合，或者活動準備不夠充分。這些都是經驗積累的一部分，不能忽略。
書寫注意事項：
還要關注學生的成長變化。二年級的學生正處于一個重要的發(fā)展階段，他們的行為習慣、學習態(tài)度都會有很大的改變。在這個過程中，班主任扮演的角色至關重要?？梢詫憣懽约菏侨绾我龑W生養(yǎng)成良好習慣的，比如通過獎勵機制鼓勵他們遵守紀律，或者通過小組合作讓他們學會互相幫助。
在寫總結時也難免會有一些疏漏。有時候可能會忘記記錄某些重要的事情，或者在描述事件時語句不夠清晰。這都是正常的，只要用心去回想，就能盡量補全遺漏的部分。比如在記錄某個教學活動時，可能忘記了具體的時間點，這時候可以試著回憶當時的場景，看看能不能大致還原出那天發(fā)生的事。
總結不是單純的羅列事實，而是要把事實背后的意義表達出來。比如某個活動雖然看起來普通，但如果它促進了學生之間的友誼，這就是值得肯定的地方。所以，在寫總結時，不妨多思考一下這些活動對學生的影響，而不是僅僅停留在表面的描述上。
