教師關(guān)于家訪的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1200字
大學(xué)畢業(yè)，追尋著孔雀東南飛的時(shí)尚，我來到了上海，在一瞞不錯(cuò)的公司，經(jīng)過半年的努力做了一部門的主管。開始的日子躊躇滿志，可是漸漸地發(fā)現(xiàn)那種生活本不屬于愛清幽的我，遂在老總惋惜的聲里辭去工作，回老家的一個(gè)小鎮(zhèn)的中學(xué)里執(zhí)粉筆以度日月。
洗去塵華，走上講臺(tái)，倍感舒雅。接手高中一年級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，并任高一（2）班的班主任工作，一學(xué)期來倒也順心，然就在一學(xué)期將近結(jié)束時(shí)，發(fā)生了讓我最為感觸的事情------預(yù)收下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。
在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生交學(xué)費(fèi)莫屬最難的事情了，我根本沒有預(yù)料會(huì)有這么大的難度。校長為此而開了三次動(dòng)員會(huì)議，起初我莫衷一是，但直到有8位學(xué)生向我訴說交不起學(xué)費(fèi)欲求退學(xué)時(shí)，方感問題嚴(yán)重。發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)匯報(bào)后，我覺得應(yīng)該有一份責(zé)任，真的交不起嗎，我應(yīng)該去看一看？當(dāng)即帶著班長，騎上摩托，尋著開學(xué)初學(xué)生為我留的地址，開始了探訪。
去的第一家是最早跟我說不想上的，一個(gè)文靜、內(nèi)向的女生的家庭?，F(xiàn)在的農(nóng)村交通好多了，至村頭都有用石子鋪的路，在通向村子的路真是泥濘不堪，問訊了大約10個(gè)人終于找到了她家，這是一座農(nóng)村最為典型的四和院，三間堂屋，三間偏屋，外加一個(gè)門樓。院內(nèi)只有用石板鋪的中道。推開門，才發(fā)現(xiàn)屋是那么的破舊，房檐幾處瓦片已經(jīng)脫落，屋內(nèi)的家用電器也許就是14寸的黑白電視機(jī)了，天線是用鐵絲繞著的。我的這位學(xué)生見到我有點(diǎn)不知所措，但很有禮貌地搬出一板凳讓我坐?？吹竭@樣的家庭，我反而感覺在農(nóng)村算不上貧困，不可能是因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而要退學(xué)。在談話中了解到她兄妹兩人，弟弟在讀初三，母親在外打工，父親在當(dāng)?shù)氐募埌鍙S做工，還有一個(gè)年邁的奶奶，所以生活很拮據(jù)。直覺告訴我這不是她欲輟學(xué)的主要原因。從她閃爍其詞的話語中，我感受到原來主要原因是她發(fā)現(xiàn)自己成績老是上不去。當(dāng)聽她說到此時(shí)，發(fā)現(xiàn)她眼神里流露著無奈與自責(zé)。她也許是內(nèi)心埋藏著太多的委屈吧，自言自語到：我何嘗不想上學(xué)，可是這樣的成績，三年以后還是要回家，與其浪費(fèi)三年的時(shí)光，不如現(xiàn)在不上。看著父母含辛茹苦培養(yǎng)我，我心理真的不舒服。這時(shí)她的臉上兩行熱淚已滾落下來。我深深被她的懂事給打動(dòng)了，多么單純的一種思想啊，有了這份懂事我真覺她應(yīng)該繼續(xù)讀下去。我平靜地看著這個(gè)16歲的小姑娘，我緩緩說道，一個(gè)學(xué)期就能感到學(xué)不好了，似乎有點(diǎn)太武斷了，在自己還未努力的情況下就給自己定位在學(xué)不好，太不應(yīng)該了，你應(yīng)該知道“堅(jiān)持就是勝利”。我發(fā)現(xiàn)此刻她的眉宇間又燃起了希望，我適時(shí)地說，開學(xué)時(shí)我在校門口等您，不見不散。在我起身欲走時(shí)，她流露處一絲的戀戀不舍。走出家門，她送的老遠(yuǎn)，我想開學(xué)后我一定能見到他。
后來陸續(xù)去了幾家，情況大體相當(dāng)，回來的路上，冷風(fēng)吹在臉上，回味著剛才的情況，我想農(nóng)村的孩子上學(xué)太不容易了，如今“只有考上大學(xué)才叫上學(xué)有用”的思想太深入人心了，他們被著這么沉重的包袱，頂著這么沉重的壓力，在學(xué)習(xí)上太容易被絆倒了。為人師的我應(yīng)該讓他們擯棄世俗，堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)下去，只為一份責(zé)任。
篇1寫作要點(diǎn)243人覺得有用
家訪總結(jié)這類東西，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)要點(diǎn)，不然寫出來的東西就顯得空洞。家訪總結(jié)，得從基本情況說起，誰去的，去了多少人家，大致情況是什么樣，這個(gè)不能少。比如你去了某個(gè)地方，看到的情況怎么樣，學(xué)生家里有什么特殊狀況，這些都要提一下。
家訪過程中遇到的問題也很重要。比如說有的家庭條件不太好，孩子學(xué)習(xí)上可能就會(huì)有困難，這些問題你在總結(jié)里得提到。要是能具體到某一個(gè)家庭的情況，那更好。比如有個(gè)學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)緊張，家長又不太管孩子的學(xué)習(xí)，這就需要特別關(guān)注，把這些寫進(jìn)去能讓總結(jié)更有針對(duì)性。
書寫注意事項(xiàng)：
家訪后的反饋也是必不可少的。每個(gè)老師家訪回來都得想想，這次家訪到底有沒有效果，有沒有達(dá)到預(yù)期的目的。要是有成效，就得說清楚是怎么做到的。比如說通過家訪拉近了跟家長的距離，家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了更多了解，這都是值得肯定的地方。要是沒達(dá)到預(yù)期，那也得分析下原因，是不是溝通方式不對(duì)，還是別的什么問題。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩，像是把時(shí)間寫錯(cuò)了，或者記不清具體的細(xì)節(jié)。這種情況其實(shí)挺正常的，畢竟人不是機(jī)器，總會(huì)有些小疏忽。像我就有一次把某個(gè)學(xué)生的家庭住址寫錯(cuò)了，后來才發(fā)現(xiàn)，好在問題不大，及時(shí)改過來了就行。
還有一點(diǎn)要注意，家訪總結(jié)里最好能帶點(diǎn)自己的想法。比如說你覺得家訪的意義在哪里，以后還可以怎么改進(jìn)家訪的方式方法。要是能把這些都寫進(jìn)去，總結(jié)就顯得更有深度了。不過也不是非要寫得多深刻，只要真實(shí)反映實(shí)際情況就好。
小學(xué)教師家訪工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1150字
xx暑假，按照上級(jí)工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動(dòng)?；顒?dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。
一、暑期家訪活動(dòng)基本情況
本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名，實(shí)際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。
二、精心組織家訪活動(dòng)
1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。
2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。
3、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動(dòng)登記表，開學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。
通過本次暑期的集中家訪，我們及時(shí)把握到家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
三、家訪反饋情況統(tǒng)計(jì)
本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)99條，其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)69條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條；經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)19條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間，我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。
附錄：家長對(duì)學(xué)校、教師相對(duì)集中的意見和建議
1、學(xué)校應(yīng)更加積極到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。
2、開設(shè)相關(guān)的興趣小組，跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍，開足開全音體美和計(jì)算機(jī)課程。
3、學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。
4、教師對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題，希望能及時(shí)的通知家長，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育。
5、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的家訪工作總結(jié)能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
6、學(xué)校多組織一些培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的活動(dòng)，不局限在語數(shù)英科上。
7、安排學(xué)生在校必要的生活保障，如喝開水，中午熱飯等。
篇2寫作要點(diǎn)135人覺得有用
家訪工作對(duì)于小學(xué)教師來說是非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅能讓老師更好地了解學(xué)生的生活環(huán)境，也能讓家長更清楚地知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。那么，如何寫出一份高質(zhì)量的家訪工作總結(jié)？
先要明確的是，家訪總結(jié)不是簡單的流水賬，而是需要結(jié)合實(shí)際的情況，把每次家訪中遇到的問題和解決辦法記錄下來。比如這次家訪發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，回家后就該詳細(xì)寫明這個(gè)孩子具體存在哪些不良習(xí)慣，比如做作業(yè)拖拉、注意力不集中之類的具體表現(xiàn)。接著就要思考為什么會(huì)這樣，是不是家庭環(huán)境影響了他？如果是因?yàn)榧依锶嗣τ诠ぷ魇韬隽怂膶W(xué)習(xí)，那就可以建議家長多抽出時(shí)間陪伴他。
在記錄過程中，要注意用詞準(zhǔn)確，但也不要太過死板。比如，有個(gè)孩子成績下滑明顯，這背后可能有很多原因，不能簡單地歸結(jié)為懶惰。有時(shí)候，可能是因?yàn)榧彝ネ蝗话l(fā)生了一些變故，比如父母離異之類的特殊情況，這就需要老師用心去觀察，然后在總結(jié)里客觀地反映出來。要是只是一味地說孩子態(tài)度有問題，可能會(huì)引起誤會(huì)。
書寫注意事項(xiàng)：
家訪總結(jié)里還可以提到一些成功的案例。比如有一次家訪，通過跟家長深入交流，了解到某個(gè)孩子特別喜歡畫畫，但因?yàn)榧彝l件限制，一直沒有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。后來學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系了一位美術(shù)老師，利用課余時(shí)間為他輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子的繪畫水平有了顯著提高。這樣的例子能夠激勵(lì)其他家長也積極參與到孩子的教育中來。
在寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間或者思路混亂，導(dǎo)致一些地方表達(dá)得不太清晰。例如，在描述某個(gè)孩子性格特點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)忘記補(bǔ)充具體的背景信息，這就需要反復(fù)檢查修改。還有就是數(shù)字記得不太準(zhǔn)確，像說某個(gè)班有多少個(gè)學(xué)生參加活動(dòng)，結(jié)果寫錯(cuò)了，這種情況就需要細(xì)心核對(duì)。
2025年小學(xué)教師家訪總結(jié)怎么寫【篇3】 800字
中段考過后，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃我們中年級(jí)全體老師于上周對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少，究其原因主要有以下幾點(diǎn)：1 家長工作繁忙，常常需要加夜班，沒有時(shí)間管孩子，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的情況，平時(shí)就連見到父母都很困難。
我們?cè)诩以L過程中，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點(diǎn)多，等到父母加班回來，孩子次期中考試考得不夠理想，怕我和他家長說，怕挨家長的責(zé)罵，甚至是打罵。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流，而且老師會(huì)建議他的父母好好說話的，這時(shí)他才放下心來。
3 家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時(shí)向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說，學(xué)校里發(fā)生的事從來不和家長談起。
其實(shí)，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。4 家長的心態(tài)未放正。
此次家訪中，有一位學(xué)生家長表現(xiàn)出對(duì)孩子已經(jīng)是放棄的樣子，從與我們談話的口氣來看，似乎對(duì)兒子已不抱任何希望了，這讓我們很難受也很意外。其實(shí)，孩子本身并不錯(cuò)，據(jù)了解，主要是家長從小就對(duì)他放松要求，導(dǎo)致他對(duì)自己也放松要求，才會(huì)變成這種情況。
其實(shí)，只要家長放正心態(tài)，擔(dān)起責(zé)任，給孩子希望和勇氣，那么，孩子一定能有所進(jìn)步的。父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育是多么的重要，要給孩子一點(diǎn)時(shí)間，親近孩子，關(guān)心孩子，理曉情動(dòng)，共同托起明天的太陽；家中無小事，處處是教育。
父母要走出家庭教育的誤區(qū)，把握正確的家庭教育觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，用“心”培養(yǎng)好孩子；如何看待獨(dú)生子女?他們也更需要理解，需要寬容。要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，加強(qiáng)家校的溝通和聯(lián)系，那么教育這朵奇葩一定能結(jié)出碩果。
篇3寫作要點(diǎn)189人覺得有用
____年小學(xué)教師家訪總結(jié)怎么寫
作為一名小學(xué)教師，家訪工作是教學(xué)任務(wù)的重要組成部分，也是增進(jìn)師生關(guān)系、了解學(xué)生家庭背景的有效途徑。如何寫出一份高質(zhì)量的家訪總結(jié)，既體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)又能反映實(shí)際情況，這需要一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。
在開始動(dòng)筆前，最好先整理好家訪過程中記錄的關(guān)鍵點(diǎn)。比如每個(gè)學(xué)生的家庭情況、家長對(duì)教育的看法、孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這些信息不能遺漏，因?yàn)樗鼈兪强偨Y(jié)的基礎(chǔ)。記得把觀察到的具體細(xì)節(jié)都記下來，哪怕是一些看似不起眼的小事，可能在后續(xù)分析時(shí)會(huì)起到意想不到的作用。
家訪總結(jié)的重點(diǎn)在于真實(shí)反映情況。可以先從總體概況說起，比如這次家訪覆蓋了多少個(gè)班級(jí)、涉及多少名學(xué)生。接著描述家訪過程中遇到的主要問題，這些問題可能是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣或者是家庭環(huán)境方面的問題。這里需要注意的是，敘述時(shí)要客觀公正，避免主觀臆斷。比如，“某位同學(xué)上課注意力不集中，經(jīng)了解，其父母平時(shí)忙于工作，疏于管教”，這樣的表述就比較合理。
在提出建議部分，可以根據(jù)觀察到的情況給出針對(duì)性的建議。例如針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以建議加強(qiáng)家校溝通，定期反饋孩子的進(jìn)步情況；對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，則可以建議多組織集體活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與其中。當(dāng)然，這些建議要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況來制定，不能脫離實(shí)際。
寫總結(jié)時(shí)，語言表達(dá)要清晰明了。盡量使用簡潔的句子，避免冗長復(fù)雜的表述。有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛啙崳赡軙?huì)出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如將“學(xué)生家長表示理解和支持”寫成“家長表示理解”，雖然意思差別不大，但還是要注意措辭準(zhǔn)確。
書寫注意事項(xiàng)：
家訪總結(jié)最好能附上一些具體的案例，這樣更有說服力。比如某個(gè)學(xué)生通過家訪后，家長調(diào)整了輔導(dǎo)方式，孩子的成績有了明顯提升。這樣的例子不僅能證明家訪工作的成效，還能為其他同事提供借鑒。
“教師訪萬家”家訪工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1400字
為了讓學(xué)生能更健康地成長，促進(jìn)師生、家長和教師之間，學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子，本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，我校開展了教師訪萬家的活動(dòng)，我和本班的語文老師zz老師、李校長三人一組，家訪對(duì)象是我校三年（1）班全體學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)半月的努力，已全部走訪完畢，現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、內(nèi)容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；
2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀
3、征求家長對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
二、家訪結(jié)果分析
（一）、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：1、城市戶口并與父母一起生活，占家訪人數(shù)的66％，2、進(jìn)城務(wù)工子弟占了13%，3、單親家庭約占10%，與父母不生活在一起的孩子約占10%。
（二）.在家訪中得知，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費(fèi)心，對(duì)孩子嚴(yán)格要求。家長對(duì)孩子都寄予了厚望。
（三）、缺少關(guān)愛的單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟
本班的單親家庭孩子占了一定比例，因?yàn)槿鄙偻暾募彝?，?dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計(jì)，沒有時(shí)間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。
三、家訪的體會(huì)
通過這次家訪，我認(rèn)識(shí)到，家訪是必不可少的教育形式。
1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的從尚君，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟老師說，但聽他媽媽說，家里他可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。
2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我們拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度。很多家長對(duì)于我們的到，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
4、教師對(duì)單親家庭的學(xué)生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
篇4寫作要點(diǎn)143人覺得有用
關(guān)于“教師訪萬家”家訪工作的總結(jié)該怎么寫，其實(shí)不少人都會(huì)有點(diǎn)迷茫。畢竟家訪工作涉及到很多細(xì)節(jié)，既要體現(xiàn)工作的全面性，還得突出重點(diǎn)，這確實(shí)不容易把握。
首先得梳理一下整個(gè)家訪的過程，這個(gè)很重要。從一開始的計(jì)劃制定到具體實(shí)施，再到后續(xù)的反饋整理，每一步都不能落下。比如，開始的時(shí)候得明確家訪的目的，是為了了解學(xué)生家庭情況，還是為了加強(qiáng)家校溝通，或者是兩者兼而有之。接著就是具體行動(dòng)了，要把每個(gè)學(xué)生的家庭都考慮到，不能遺漏掉任何一個(gè)孩子。在這個(gè)過程中，記得帶上必要的資料，比如學(xué)生的成績單、平時(shí)的表現(xiàn)記錄之類的，這樣能幫助家長更好地理解孩子的在校情況。
家訪的時(shí)候要注意方式方法。有些老師可能覺得直接指出孩子的問題比較好，但其實(shí)這樣的做法有時(shí)候會(huì)讓家長產(chǎn)生抵觸情緒。最好是先表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后再委婉地提出需要改進(jìn)的地方，這樣家長更容易接受。另外，和家長交流的時(shí)候，別光顧著說學(xué)校的事，也要多聽聽家長的想法，畢竟他們對(duì)自己孩子的了解是最深的。
說到記錄，這一點(diǎn)千萬不能馬虎。每次家訪后都要及時(shí)記錄下來，包括跟家長聊了什么、了解到的情況、后續(xù)打算怎么做等等。這些記錄不僅是對(duì)工作的回顧，也是未來工作的參考。不過有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊或者疏忽，導(dǎo)致記錄不完整，這就需要在下次家訪前仔細(xì)檢查一遍之前的記錄，確保沒有遺漏重要信息。
最后一點(diǎn)，家訪工作結(jié)束后，要對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行反思?？纯从袥]有做得不到位的地方，比如有沒有充分考慮到特殊家庭的需求，或者有沒有及時(shí)跟進(jìn)家訪后的反饋。通過這樣的反思，才能不斷提高自己的工作水平。
2025年10月教師家訪工作總結(jié)怎么寫【篇5】 4150字
暑期教師家訪工作總結(jié)一
家訪作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校與家庭之間的相互溝通，增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的相互理解，達(dá)成學(xué)校與家庭之間的共同合作。 暑假期間，我與陳老師再次走進(jìn)孩子的家里去了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，在走訪的過程當(dāng)中我學(xué)到了到了許多知識(shí)，也增進(jìn)了和家長的溝通，更加詳細(xì)了解了學(xué)生的在家的情況。這是一次有意義的活動(dòng)，也給我留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的印象
一、了解孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，有利于今后工作的開展。
在與家長面對(duì)面的交談中，我們虛心聽取了家長的意見、希望。在學(xué)習(xí)方面，家長反映最多的是，學(xué)生在家有的內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了，尤其是現(xiàn)在教材的改革，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成，但很少看課外書，但有的學(xué)生比較缺乏自覺性，明明作業(yè)沒做還騙家長做完。在生活方面家長反映有的同學(xué)貪玩，每天要對(duì)著電視看很久。低年級(jí)學(xué)生也是比較缺乏自制力的。在與家長、學(xué)生的交流中，我了解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境，孩子的成長環(huán)境不同，他們的興趣、愛好，性格脾氣都各不相同。有些孩子活潑、大方、整潔，十分有禮貌，能夠認(rèn)真聽家長和老師說話;有些孩子則羞怯、緊張，也有的很貪玩，一會(huì)也靜不下來，爸爸媽媽的話不太聽。
二、反映學(xué)生在校的情況，與家長形成合力，共同督促學(xué)生。
同時(shí)， 本著“禮”和“真”的指導(dǎo)思想，我們有禮節(jié)、有分寸地向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，以肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為主，主要從以下方面入手：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、完成作業(yè)和特長情況，參與課外活動(dòng)情況，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況，生活自理能力等方面。對(duì)一些文化水平較低的家長，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道學(xué)生的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全，更要關(guān)心學(xué)生的情感與品德。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關(guān)心著自己。 同時(shí)我向家長們提出，讓孩子暑假期間踐行弟子規(guī)，懂得孝敬父母，幫父母做事，聽父母的話。家長們都說這主意好，孩子平日都能把弟子規(guī)背得很熟。家長正好可以利用暑假讓孩子在家孝敬父母，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)《弟子規(guī)》的精神，養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。家長們都欣然接受。
三、家訪體會(huì)。
雖然天氣非常炎熱，雖然我走得腳跟發(fā)痛，但家訪中家長的熱情好客讓我體會(huì)到作為一名教師的自豪。通過這次家訪，我深深感受到家訪在溝通老師與家長，老師與學(xué)生的關(guān)系上，有著非常重要的作用，是電話、網(wǎng)絡(luò)、書信交流所不能替代的，給了我很多全新的體會(huì)：第一，家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。第二，家訪，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪也給我本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心
暑期教師家訪工作總結(jié)二
家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多。現(xiàn)將我暑假家訪工作總結(jié)如下：
一、通過家訪能讓老師全面了解孩子，與家長達(dá)成共識(shí)。
學(xué)生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時(shí)刻提醒家長平時(shí)教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動(dòng)。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對(duì)學(xué)生的在校的情況作正確的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎(jiǎng)，讓學(xué)生在家長面前感到自豪，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。不能對(duì)過失大加評(píng)論，更不能在家長面前對(duì)學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意的提示家長，教會(huì)家長用心管理學(xué)生。家訪工作常“報(bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。如果在家訪時(shí)，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯(cuò)，會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，形成逆反心理，對(duì)以后的管理帶來不便。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。
我家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生，對(duì)于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長“報(bào)喜”。有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成級(jí)一直不理想，很差，性格較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對(duì)這種情況，我改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。他喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上表現(xiàn)不錯(cuò)，其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我趕忙解釋：“請(qǐng)不要誤會(huì)，我是趁著暑假來看看?！睔夥站徍土恕Ｎ耶?dāng)著家長的面表揚(yáng)了學(xué)生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法。我接觸的后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我通過家訪，積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵(lì)、自信、希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
二、家訪能教給家長正確的教育方法，及時(shí)地避免孩子問題的產(chǎn)生。
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。我班有個(gè)學(xué)生，最近卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我這次家訪了解到了情況：父親在外打工，母親在家，家庭非常拮據(jù)。因?yàn)槟赣H讀書比較少，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考好就對(duì)他非打即罵，他的壓力好大，對(duì)學(xué)習(xí)沒有太多的信心，這個(gè)學(xué)期成績一直不夠理想，長此惡性循環(huán)，成績明顯退步。我耐心做家長的工作，并且委婉地指出她對(duì)兒女的教育方法不對(duì)。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪，要對(duì)他多加鼓勵(lì)，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長達(dá)一個(gè)小時(shí)的交談，終于說通了家長。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。家訪教會(huì)家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。
老師去家訪，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對(duì)癥下藥。在家長、學(xué)生、教師三方面對(duì)面的時(shí)候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對(duì)孩子過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過家訪，使家長的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對(duì)教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外，家訪時(shí)，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗(yàn)到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對(duì)他們就有無限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度。2、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。
總之，家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格，自然對(duì)老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時(shí)真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。在家訪中，出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題，細(xì)致入微地了解一個(gè)學(xué)生對(duì)教育有多重要，孩子的心靈是稚嫩的，是需要細(xì)心呵護(hù)與真誠關(guān)注的。無論是家長還是教師，讓我們從繁忙的工作中抬起頭，擦亮雙眼，關(guān)注孩子，讓他們及時(shí)感受自己的進(jìn)步與成功，千萬不要因?yàn)闊o意的漠然，傷了一顆期盼的心。
篇5寫作要點(diǎn)81人覺得有用
____年10月教師家訪工作總結(jié)怎么寫
最近一段時(shí)間，我負(fù)責(zé)的班級(jí)開展了一次集中家訪活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我感觸頗深。在家訪過程中，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生背后都有一個(gè)家庭的故事，而作為老師，我們需要用心去傾聽這些故事。
一開始準(zhǔn)備家訪時(shí)，我列了一份詳細(xì)的名單，包括學(xué)生的家庭住址、家長聯(lián)系方式等基本信息。后來發(fā)現(xiàn)這份名單其實(shí)可以再細(xì)化一些，比如可以把學(xué)生的性格特點(diǎn)標(biāo)注出來，這樣在交流時(shí)更有針對(duì)性。另外，我還提前準(zhǔn)備了一些問題，這些問題有些是關(guān)于學(xué)生在校表現(xiàn)的，有些則是針對(duì)家庭教育方面的。雖然這些問題事先想得很周全，但在實(shí)際走訪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多情況和預(yù)想的不同，這讓我意識(shí)到準(zhǔn)備工作雖然重要，但也要靈活調(diào)整。
在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)部分家長對(duì)孩子在學(xué)校的情況了解得并不全面。有的家長只知道孩子成績好壞，卻不清楚具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何。于是，我在家訪時(shí)會(huì)詳細(xì)講解孩子的日常表現(xiàn)，比如上課是否認(rèn)真聽講、作業(yè)完成質(zhì)量怎么樣之類的事情。也有個(gè)別家長提出疑問，覺得學(xué)校的要求太嚴(yán)格了，這讓我意識(shí)到溝通時(shí)需要多站在家長的角度考慮，畢竟他們關(guān)心的是孩子的成長環(huán)境是否健康。
除了了解學(xué)生情況，我也嘗試向家長介紹一些教育方法。比如，對(duì)于那些學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，我會(huì)建議家長多鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；而對(duì)于成績較好的學(xué)生，則建議家長關(guān)注孩子的興趣愛好發(fā)展，避免過度施壓。不過在表達(dá)建議的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候措辭不太恰當(dāng)，甚至讓家長產(chǎn)生誤解，這就提醒我在今后的工作中要更加注意溝通技巧。
這次家訪結(jié)束后，我整理了一份記錄，把每位學(xué)生的家庭情況和家長反饋都記錄下來。這些記錄對(duì)我來說很有價(jià)值，因?yàn)樗鼈兡軒椭腋玫乩斫鈱W(xué)生，從而制定更有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然，整理記錄的過程也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候由于時(shí)間緊迫，我不得不草草完成，導(dǎo)致部分內(nèi)容描述得不夠清晰。盡管如此，我還是從中找到了不少值得改進(jìn)的地方。
通過這次家訪，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性。只有當(dāng)學(xué)校和家庭共同努力，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長空間。不過，我也意識(shí)到自己的工作還有很多不足之處，比如對(duì)個(gè)別特殊家庭的關(guān)懷還不夠深入，今后需要在這方面多下功夫。希望接下來的日子里，我能不斷優(yōu)化自己的工作方式，讓家訪這項(xiàng)工作真正起到促進(jìn)學(xué)生成長的作用。
教師家訪工作總結(jié)怎么寫【篇6】 750字
家訪是教學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是做好工作的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，他們是有多面性的，如果只從學(xué)校的表現(xiàn)看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和學(xué)校兩方面結(jié)合起來，教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。
家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費(fèi)時(shí)間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。學(xué)生一回到自己的家，就露出了他們自己原有的本性，撒嬌、任性、愛看電視、吃飯?zhí)羰?，這些缺點(diǎn)在學(xué)校學(xué)生不一定能顯露出來，同時(shí)家訪也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校不易被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，比如有的孩子比較能干，自理能力強(qiáng)，可以自己洗澡，打掃屋子；有的比較懂事，尊敬長輩，知道謙讓；還有的一直在練習(xí)書法，舞蹈，已經(jīng)具有一定的基礎(chǔ)。教師在學(xué)校能通過觀察和談話的方法了解學(xué)生的性格和各自的家庭情況，但要把每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真觀察到了，需要花很長的周期。家訪看似很費(fèi)時(shí)間，但和教師單一的在學(xué)校觀察的時(shí)間比起來，還是相當(dāng)省時(shí)和高效的。每家訪一家，教師就能從家長的口中對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)有了大致準(zhǔn)確的了解。在教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地開展教育工作，真正做到因材施教，同時(shí)也會(huì)把學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)，和家長進(jìn)行交流，幫助學(xué)生一步步的成長。
我們班學(xué)生的家庭都是很普通的家庭，生活比較簡單，住的房子以老房子居多，父母工作都很繁忙，只有很少數(shù)的家庭是比較富裕的。從學(xué)習(xí)用品上看，孩子們都是普通的文具用品，班級(jí)不存在學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象。由于父母的繁忙，班級(jí)有不少孩子有一定的自理能力，會(huì)簡單的打掃房間，整理東西，自己照顧自己。還有部分學(xué)生有學(xué)習(xí)的自覺性，能放學(xué)回家，自覺地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。
總之，家訪是了解學(xué)生最可靠，可真實(shí)的一種方法，只有我們教師踏踏實(shí)實(shí)地去訪，眼睛不停地去看，才能教育出踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)生。
篇6寫作要點(diǎn)146人覺得有用
教師家訪工作總結(jié)怎么寫
寫好家訪工作總結(jié)其實(shí)是個(gè)技術(shù)活兒，既得有點(diǎn)專業(yè)功底，還得有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每次家訪結(jié)束都得好好梳理一下，不然很容易遺漏重要的細(xì)節(jié)。先說說準(zhǔn)備工作，提前了解學(xué)生的基本情況是必要的，比如家庭背景、性格特點(diǎn)啥的，這樣能更有針對(duì)性地跟家長交流。
在家訪過程中，要注意觀察學(xué)生的家庭環(huán)境，這很重要。有時(shí)候，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)可能就藏著關(guān)鍵的信息。比如，有些孩子書桌亂糟糟的，可能反映的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題；有些家庭氣氛特別融洽，那孩子的成長環(huán)境肯定不錯(cuò)。把這些都記錄下來，對(duì)后續(xù)工作會(huì)有幫助。
回到學(xué)校后，就得開始整理資料了。這時(shí)候千萬不能急躁，要沉下心來慢慢理清思路?？梢韵攘谐鰩讉€(gè)要點(diǎn)，像是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭教育方式、存在的主要問題之類的。然后圍繞這些要點(diǎn)展開描述，記得結(jié)合具體的例子來說事，這樣更有說服力。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，有些想法挺好的，但表達(dá)起來卻不太順暢。這就需要反復(fù)修改，直到找到最合適的措辭為止。比如，“孩子在學(xué)校表現(xiàn)一般般，成績中等偏下”，這樣的表述就顯得有點(diǎn)含糊不清。如果改成“該生數(shù)學(xué)成績一直徘徊在班級(jí)平均線附近，英語則稍顯薄弱”，是不是更具體些？
書寫注意事項(xiàng)：
家訪總結(jié)里還可以提一些改進(jìn)建議。畢竟，這不是單純記錄現(xiàn)狀的地方，還得想想怎么解決問題。比如，針對(duì)某個(gè)孩子不愛發(fā)言的情況，可以建議家長多鼓勵(lì)他在家里練習(xí)表達(dá)，同時(shí)在學(xué)校里也可以適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。
千萬別忽視了家校溝通的重要性。家訪總結(jié)不僅要給領(lǐng)導(dǎo)看，更要讓家長知道學(xué)校對(duì)孩子教育的關(guān)注。所以，在總結(jié)里適當(dāng)提及家長配合學(xué)校工作的積極態(tài)度，也是很有必要的。比如，“家長積極配合學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常主動(dòng)詢問孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展”，這樣的話語能讓家長感到自己的努力得到了認(rèn)可。
