2025年一年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1200字
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作及學(xué)校電教工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年的教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一年級(jí)學(xué)生剛來學(xué)校的時(shí)候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
(一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
(二)、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng)造活動(dòng)之大忌。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
(四)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。
(五)、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
篇1寫作要點(diǎn)243人覺得有用
____年一年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這件事，說難也不難，說簡(jiǎn)單其實(shí)也挺復(fù)雜的。尤其是教一年級(jí)美術(shù)這一塊，孩子小，想法多，事情也雜，如果沒點(diǎn)條理，寫出來的東西就容易亂七八糟。但既然是總結(jié)，總得有點(diǎn)自己的思路才行。
先從課堂表現(xiàn)說起吧。這學(xué)期，我給孩子們上的課還挺多的，畫動(dòng)物、畫植物、還有手工制作之類的。剛開始的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們動(dòng)手能力參差不齊，有的畫得特別好，線條流暢又漂亮，有的卻總是涂到外面去，甚至不知道怎么握筆。后來我就琢磨著調(diào)整教學(xué)方法，比如分組教學(xué)，把能力強(qiáng)的帶弱的，慢慢效果就出來了。不過，有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如說某個(gè)小朋友突然哭起來，這時(shí)候就得放下畫筆去安撫他，然后再繼續(xù)上課，這就顯得有點(diǎn)手忙腳亂了。
材料管理這塊也是個(gè)重點(diǎn)。美術(shù)課離不開顏料、紙張這些東西，每次上課前都得檢查一遍，看看有沒有短缺。有一次我忘了提前準(zhǔn)備調(diào)色盤，結(jié)果孩子們只能擠顏料直接涂，搞得桌子到處都是顏色，最后收拾起來特別麻煩。所以，以后一定要養(yǎng)成習(xí)慣，提前把需要的東西列個(gè)清單，這樣就不會(huì)漏掉什么重要東西了。
家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵。美術(shù)不像數(shù)學(xué)那樣一眼就能看出成績(jī)好壞，很多時(shí)候家長(zhǎng)不太清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我經(jīng)常拍一些課堂照片發(fā)到群里，讓他們知道孩子在學(xué)些什么。有幾次家長(zhǎng)反饋說孩子回家后還一直畫畫，我覺得這是好事，說明興趣被激發(fā)出來了。不過也有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子花太多時(shí)間在畫畫上耽誤功課，這就需要耐心解釋，告訴他們美術(shù)也能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
期末的時(shí)候，我還組織了一次小型展覽，把孩子們的作品展示出來。雖然作品質(zhì)量參差不齊，但每個(gè)孩子都很開心，家長(zhǎng)們看了也很滿意。通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)表現(xiàn)平平的孩子竟然有隱藏的天賦，這也讓我更加重視因材施教的重要性。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中
的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。 為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成 績(jī)，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
篇2寫作要點(diǎn)145人覺得有用
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作算是告一段落了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，總覺得有不少地方值得總結(jié)一下。作為新入職的美術(shù)老師，剛開始確實(shí)有點(diǎn)手忙腳亂，不過慢慢地也就找到了一些門道。
一開始備課的時(shí)候，我總是覺得教材里的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就隨便準(zhǔn)備了一下教案。后來才發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的孩子注意力集中時(shí)間特別短，如果課程設(shè)計(jì)得不夠有趣，他們很快就會(huì)走神。所以后來我就盡量把每一節(jié)課都安排得生動(dòng)一點(diǎn)，比如加入一些小游戲或者手工制作環(huán)節(jié)，效果果然比以前好很多。這讓我明白，教學(xué)方法需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來調(diào)整，不能一概而論。
課堂管理也是個(gè)大問題。有時(shí)候上課紀(jì)律不太好，孩子們會(huì)互相打鬧，甚至跑到講臺(tái)前搗亂。有一次我正講解繪畫技巧，一個(gè)小男孩突然站起來喊：“老師，我的畫紙破了！”當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)生氣，但轉(zhuǎn)念一想，這也可能是他表達(dá)需求的一種方式吧。于是我就讓他坐下慢慢說，還幫他找了一張新的畫紙。結(jié)果下課后，這個(gè)孩子主動(dòng)跑過來跟我說謝謝，還說自己以后會(huì)遵守課堂秩序。這件事讓我意識(shí)到，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是很重要的。
作業(yè)批改方面，我也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。最開始我只看畫面完成度，忽略了孩子的創(chuàng)意表達(dá)。有一次有個(gè)小女孩交上來一張畫，畫面亂七八糟的，我當(dāng)時(shí)心里不太滿意，就沒給她太高的分?jǐn)?shù)。后來聽同事說起，這個(gè)孩子其實(shí)平時(shí)很愛畫畫，只是她表達(dá)的方式比較獨(dú)特。于是我專門找她聊了聊，發(fā)現(xiàn)她的想法很有意思。從那之后，我開始更加注重學(xué)生的創(chuàng)造力，哪怕畫面看起來不完美，只要能體現(xiàn)出他們的想法，我都盡量鼓勵(lì)。
除了課堂教學(xué)，我還參加了學(xué)校組織的一些教研活動(dòng)。通過和其他老師的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)理念還有待提高。比如有位資深老師提到，美術(shù)教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生畫畫，更重要的是培養(yǎng)他們的審美能力和動(dòng)手能力。這句話讓我豁然開朗，也讓我重新審視了自己的教學(xué)目標(biāo)。
工作中也有一些不太順利的地方。有一次我準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于色彩搭配的專題課，原計(jì)劃是讓學(xué)生通過實(shí)踐掌握基本原理。結(jié)果那天教室光線不好，投影儀又出了故障，導(dǎo)致演示環(huán)節(jié)完全失敗。學(xué)生們都顯得很失望，我自己也很沮喪。后來我反思了一下，覺得下次遇到類似情況，應(yīng)該提前做好應(yīng)急預(yù)案，比如多帶幾份備用材料，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。
一年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)模板怎么寫【篇3】 450字
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)十個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較多（一周每班兩節(jié)）。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3.根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高。
篇3寫作要點(diǎn)136人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得弄清楚總結(jié)是什么，它不是心得也不是范文，而是把自己做過的事情、學(xué)到的東西整理出來，方便以后參考。像做老師，尤其是美術(shù)這一塊，每天都有新東西，學(xué)生畫得好不好，課堂紀(jì)律怎么樣，都得記下來。
先說材料收集，這個(gè)很重要。平時(shí)上課的時(shí)候隨手記點(diǎn)筆記，像是學(xué)生的進(jìn)步，某個(gè)創(chuàng)意教學(xué)方法的效果，還有那些失敗的案例，為啥失敗也得寫明白。要是只記成功的事，那總結(jié)起來就偏了。當(dāng)然了，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘掉一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以翻翻之前的教案啥的，補(bǔ)充完整。
接著就是分類歸納這部分了。比如，把學(xué)生的作品按類型分一下，像水彩、素描之類的，看看哪個(gè)類型的整體水平提高快，有沒有普遍存在的問題。不過分類的時(shí)候，別光顧著往一塊兒湊合，得想清楚為什么這樣分，這樣分有什么意義。有時(shí)候會(huì)遇到這種情況，分類分著分著就亂了套，可能是因?yàn)橐婚_始沒想好怎么分，結(jié)果后來越分越復(fù)雜。
然后就是分析這部分了。分析的時(shí)候，得結(jié)合實(shí)際情況，不能光憑感覺。比如，某個(gè)教學(xué)方法效果不錯(cuò)，那得具體說說為啥好，是學(xué)生更容易接受還是別的原因。這里要注意，有時(shí)候分析的時(shí)候會(huì)跑題，明明是講教學(xué)方法，結(jié)果扯到別的去了，這就不太好。還有，有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久了忘記了一些關(guān)鍵點(diǎn)，導(dǎo)致分析的時(shí)候漏掉了重要信息。
最后就是提出改進(jìn)措施這部分了。根據(jù)前面的分析，找出問題所在，然后想想怎么改。像美術(shù)課，有時(shí)候?qū)W生畫畫慢，那就得想辦法讓他們提高速度，但也不能急，不然會(huì)影響質(zhì)量。不過有時(shí)候提措施的時(shí)候會(huì)顯得太籠統(tǒng)，比如“加強(qiáng)管理”，具體怎么加強(qiáng)，沒說清楚，這就不夠細(xì)致。
2025一年級(jí)美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇4】 900字
光陰飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作業(yè)已結(jié)束，本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了我校一年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，現(xiàn)對(duì)半年來的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一：在教學(xué)中的指導(dǎo)思想和理論
一年級(jí)的學(xué)生是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二：指導(dǎo)思想和理論的實(shí)踐
開學(xué)以來我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢?什么樣的美術(shù)課稱得上好?在思考的同時(shí)，我把自己學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里，在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。
實(shí)踐一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了優(yōu)美的音樂和大量關(guān)于的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
實(shí)踐二：美術(shù)課堂教學(xué)
課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見，不會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。
實(shí)踐三：美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)
有時(shí)，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)堅(jiān)持多重標(biāo)準(zhǔn)，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了預(yù)期效果，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
篇4寫作要點(diǎn)169人覺得有用
寫總結(jié)這件事，對(duì)于剛?cè)肼毜睦蠋焷碚f，可能是個(gè)不大不小的挑戰(zhàn)。特別是像一年級(jí)美術(shù)老師這樣的崗位，既要顧及教學(xué)進(jìn)度，又要兼顧學(xué)生的興趣發(fā)展，事情多起來難免會(huì)有點(diǎn)亂。不過，總結(jié)這事也不是無從下手。關(guān)鍵是要把這一學(xué)期的經(jīng)歷理清楚，哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間，這樣寫出來的東西才不會(huì)空洞。
記得有一次寫總結(jié)的時(shí)候，我就犯了個(gè)小錯(cuò)誤，把“課程安排”寫成了“課成安排”。當(dāng)時(shí)沒太在意，后來被同事提醒才發(fā)現(xiàn)。這事讓我明白，寫總結(jié)時(shí)不僅要關(guān)注內(nèi)容本身，還要注意細(xì)節(jié)。畢竟，總結(jié)不是隨便一寫就能過關(guān)的，它得能反映出你的工作態(tài)度和專業(yè)水平。
寫總結(jié)的時(shí)候，可以先列個(gè)提綱。比如，先回顧一下開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，看看是不是都按部就班完成了。如果有些活動(dòng)因?yàn)樘厥馇闆r沒能如期開展，也得說清楚原因。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體例子，比如某個(gè)班級(jí)的美術(shù)興趣小組活動(dòng)，是如何激發(fā)孩子們創(chuàng)造力的。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)出現(xiàn)一些小紕漏，比如把“學(xué)生作品展示”寫成“學(xué)生作品顯視”，但只要不影響理解，就沒太大關(guān)系。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也是總結(jié)的重點(diǎn)之一?？梢跃唧w講講學(xué)生們?cè)诶L畫技巧上的進(jìn)步，或者是在色彩搭配方面的成長(zhǎng)。比如有個(gè)學(xué)生原本不太敢嘗試新的畫法，后來在鼓勵(lì)下竟然畫出了很棒的作品。這種事例能為總結(jié)增添不少生動(dòng)感。
當(dāng)然了，總結(jié)里少不了對(duì)自身工作的反思。比如在組織課堂紀(jì)律方面，有沒有遇到什么棘手的問題，又是如何解決的。這部分內(nèi)容不用太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好。不過有時(shí)寫著寫著，可能會(huì)不小心遺漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，這就需要反復(fù)檢查幾遍，確保沒有疏漏。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好能讓同事幫忙看看。他們可能會(huì)提出一些很有價(jià)值的意見，幫你發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的地方。當(dāng)然，有時(shí)候別人的意見未必完全正確，這時(shí)候就需要你自己拿主意了。就像有一次，一個(gè)同事建議我把總結(jié)里的某些措辭改得更正式一點(diǎn)，但我感覺那樣反而顯得生硬，就沒有采納。
一年級(jí)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1850字
一年級(jí)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)（一）
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫和步驟畫)，作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。
在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。
教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評(píng)課以及區(qū)教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍。
一年級(jí)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)（二）
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
四、自身素質(zhì)
篇5寫作要點(diǎn)278人覺得有用
一年級(jí)美術(shù)教師的工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來有點(diǎn)復(fù)雜，因?yàn)槊總€(gè)老師的情況都不一樣，所以沒法一刀切。不過，我覺得可以從幾個(gè)方向入手。
上課的時(shí)候，得把課堂紀(jì)律管好，不然孩子們一鬧騰，啥都教不了。我以前就遇到過這種情況，有次畫小動(dòng)物，結(jié)果班上有幾個(gè)小朋友一直在說話，我費(fèi)了好大勁才讓他們安靜下來。后來想想，還是得提前定規(guī)矩，比如誰要是說話，就得停下畫畫，等大家都安靜了再繼續(xù)。這樣雖然有點(diǎn)嚴(yán)厲，但確實(shí)能讓課堂秩序好很多。
備課也很關(guān)鍵，一年級(jí)的小朋友理解能力有限，如果教案太復(fù)雜，他們根本聽不懂。所以我每次都會(huì)把教學(xué)目標(biāo)寫得很清楚，比如這節(jié)課要教會(huì)他們認(rèn)識(shí)幾種顏色，學(xué)會(huì)用彩筆涂色。然后就是準(zhǔn)備材料，一年級(jí)的孩子動(dòng)手能力還不強(qiáng)，所以準(zhǔn)備工作要做充分，鉛筆、橡皮、彩紙這些都要準(zhǔn)備好，不然臨時(shí)找不到東西會(huì)耽誤時(shí)間。
批改作業(yè)的時(shí)候也得仔細(xì)點(diǎn)，一年級(jí)的孩子寫字畫畫難免會(huì)出錯(cuò)，有時(shí)候線條歪歪扭扭的，有時(shí)候涂色超出了邊界。這時(shí)候不能一味批評(píng)，得耐心地指出問題在哪，讓他們知道哪里需要改進(jìn)。有時(shí)候我會(huì)在旁邊畫個(gè)小笑臉或者星星，鼓勵(lì)他們下次做得更好。
跟家長(zhǎng)溝通也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。有些家長(zhǎng)可能不太懂美術(shù)，看到孩子作業(yè)本上的涂鴉會(huì)覺得不滿意。這個(gè)時(shí)候就需要我們多做解釋工作，告訴他們這是孩子發(fā)揮想象力的表現(xiàn)，不能光看畫面整潔與否。有一次有個(gè)家長(zhǎng)就問我，為啥他家孩子畫的樹比別人的歪，我就跟他解釋說，這是因?yàn)楹⒆佑^察的角度不同，這樣反而更有創(chuàng)意。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇6】 1650字
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任一、四、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，推廣素質(zhì)教育：
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力，加強(qiáng)學(xué)生自己的動(dòng)手能力。
二、注重美術(shù)教學(xué)過程：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、注意自身素質(zhì)的提高
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
四、工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
總之，半年來，與活潑可愛、調(diào)皮自由的一年級(jí)孩子相處，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心。在教四五年級(jí)的孩子美術(shù)時(shí)，他們的創(chuàng)造力與想象力，那些天真的想法，讓我在教授他們畫畫的同時(shí)，收獲了很多。在參與各科教師的聽課中，我學(xué)會(huì)了其他教師如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，如何吸引他們對(duì)我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式，這在我將來的工作中會(huì)給我奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。今后在工作中，我會(huì)不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營(yíng)養(yǎng)，在教學(xué)中，爭(zhēng)取新的突破。
篇6寫作要點(diǎn)226人覺得有用
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教師的工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來挺重要的，畢竟總結(jié)能幫助我們回顧過去，為將來打基礎(chǔ)。不過，寫總結(jié)可不像隨便記個(gè)流水賬那么簡(jiǎn)單。
一開始得想清楚自己的工作重點(diǎn)在哪。比如，你教了哪些內(nèi)容？學(xué)生學(xué)得怎么樣？要是只顧著堆砌事情，沒抓住關(guān)鍵點(diǎn)，那總結(jié)就沒什么意義了。記得要把那些具體的例子寫進(jìn)去，像某個(gè)孩子畫的小動(dòng)物特別有趣，或者某堂課上孩子們表現(xiàn)得特別積極之類的。這樣不僅顯得真實(shí)，還能讓別人感受到你的教學(xué)成果。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況。每個(gè)學(xué)校的情況都不一樣，教學(xué)環(huán)境、資源分配都有差別。如果你的總結(jié)脫離了學(xué)校的實(shí)際情況，那就像是在說些不著邊際的話。所以，在寫的時(shí)候，腦子里得裝著學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)計(jì)劃啥的，不然寫出來的總結(jié)就可能顯得空洞。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意條理清晰。有的老師寫總結(jié)時(shí)，東一句西一句，結(jié)果整篇文章讀起來亂七八糟的。其實(shí)，只要稍微整理一下思路，按時(shí)間順序或者事情發(fā)展的邏輯來寫就好多了。當(dāng)然，偶爾有點(diǎn)跳躍也沒關(guān)系，但不能太頻繁，不然會(huì)讓讀者摸不著頭腦。
不過有時(shí)候，寫著寫著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有些地方寫得不太對(duì)勁兒。比如，本來想表達(dá)一個(gè)意思，結(jié)果寫出來卻變成了另一個(gè)意思，這就有點(diǎn)尷尬了。遇到這種情況，最好的辦法就是停下來好好想想，看看是不是哪里出了偏差。有時(shí)候換個(gè)說法就能解決問題，可千萬別急著往下寫，否則越寫越離譜。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶上一些專業(yè)術(shù)語。畢竟咱們是美術(shù)教師，得有點(diǎn)專業(yè)范兒。像“色彩搭配”、“構(gòu)圖技巧”這些詞就挺好用的。當(dāng)然，用的時(shí)候得注意場(chǎng)合，別一上來就一股腦地全扔進(jìn)去，那樣反而顯得生硬。
有時(shí)候，寫總結(jié)還會(huì)遇到素材不夠的問題。特別是對(duì)于新入職的老師來說，可能還沒積累太多經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)候，可以從同事那里取取經(jīng)，看看他們是怎么寫的。當(dāng)然，借鑒歸借鑒，不能照搬照抄，得有自己的想法才行。
