家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】550字
11月29日進(jìn)行了小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們安排好工作，參加了此次的活動(dòng)。家長(zhǎng)們從晨間活動(dòng)一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對(duì)孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)比較滿意。在整個(gè)活動(dòng)中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)靜交替的原則，同時(shí)通過這樣的活動(dòng)對(duì)家園的溝通起到了較好的效果。從家長(zhǎng)的反饋中了解到：
1、家長(zhǎng)開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育有了近距離的了解和認(rèn)識(shí)，非常好。這樣的活動(dòng)可以多開展些!家長(zhǎng)開放日，讓我們見識(shí)了孩子的許多本領(lǐng)。
2、看到孩子學(xué)習(xí)熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”并出色掌握各種說、唱，等本領(lǐng)，作為家長(zhǎng)由衷的高興，同時(shí)通過本次活動(dòng)和家園互動(dòng)。
3、家長(zhǎng)對(duì)老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動(dòng)中與伙伴關(guān)系融洽。通過這樣的活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。但是家長(zhǎng)通過這次活動(dòng)也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個(gè)別的交流，(對(duì)不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)、冬天到了，孩子的穿著問題我們對(duì)家長(zhǎng)提的建議也作了解答，有些是班級(jí)的，我們老師可以馬上解決的掉?？傊?，家長(zhǎng)對(duì)本次的活動(dòng)比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通!
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
篇1寫作要點(diǎn)179人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)可能覺得無從下手，畢竟既要體現(xiàn)成果，又要反映問題。其實(shí)，寫總結(jié)最重要的是要把事情的過程交代清楚，不能光說好話。比如這次家長(zhǎng)開放日，得先把活動(dòng)的整體情況講明白，像時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員這些基本信息都不能少。接著就要提到具體的活動(dòng)安排了，比如上午是班級(jí)展示，下午是親子互動(dòng)游戲。這部分最好能具體點(diǎn)，比如說班級(jí)展示時(shí)孩子們表演了什么節(jié)目，親子互動(dòng)游戲又有哪些環(huán)節(jié)。
說到這兒，就不得不提一下記錄的重要性了。平時(shí)要是沒好好記筆記，到寫總結(jié)的時(shí)候就會(huì)抓瞎。記得上次我負(fù)責(zé)寫總結(jié)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒及時(shí)記錄，結(jié)果好多細(xì)節(jié)都想不起來，只能憑印象寫了，結(jié)果后來被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)說不夠詳實(shí)。所以呀，平時(shí)多留心，該記的都記下來，這可是寫好總結(jié)的第一步。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，也不能光顧著說成績(jī)，適當(dāng)提提存在的問題也很關(guān)鍵。比如這次開放日，有些家長(zhǎng)反映場(chǎng)地有點(diǎn)小，導(dǎo)致活動(dòng)開始后人太多顯得擁擠。當(dāng)然，這些問題不是為了找借口，而是為了讓下次辦活動(dòng)的時(shí)候能改進(jìn)。不過，這里要注意措辭，別一上來就全是問題，得先說說取得的成績(jī)，然后再委婉地提出不足之處。
寫總結(jié)的時(shí)候，盡量用數(shù)據(jù)說話。比如說這次開放日，參加的家長(zhǎng)有兩百多人，參與互動(dòng)的親子家庭達(dá)到了一百五十組。這樣的數(shù)字能直觀地反映出活動(dòng)的效果。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)容易忽略這一點(diǎn)，只顧著描述場(chǎng)面熱鬧，卻沒有具體的數(shù)據(jù)支撐，這就顯得說服力不夠強(qiáng)了。
最后要說的是，寫總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言要樸實(shí)，不要太花哨。有些人寫總結(jié)喜歡堆砌一些華麗的詞藻，結(jié)果反而讓人摸不清重點(diǎn)。其實(shí)總結(jié)就是個(gè)總結(jié)，沒必要搞得那么復(fù)雜。就像這次家長(zhǎng)開放日，只要把活動(dòng)的情況、取得的成績(jī)、存在的問題以及改進(jìn)建議這幾個(gè)方面交代清楚就行，這樣既實(shí)用又能讓人看明白。
新學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 3150字
1.新學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
我校于9月7—9月10日組織了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在一年級(jí)教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動(dòng)開展得非常順利也非常成功。幾天來校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、展示課活動(dòng)，精彩紛呈
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的對(duì)象是全體一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一階段：觀摩教學(xué)。上午家長(zhǎng)聽課，涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的集中開放與展示。第二階段：是以班級(jí)級(jí)為單位進(jìn)行的家長(zhǎng)與班主任、科任教師的互動(dòng)；在互動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現(xiàn)了開放日這一平臺(tái)的互相學(xué)習(xí)交流提高的作用。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開放日活動(dòng)方案，各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開放日活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。許多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
二、意見反饋，情真意切
對(duì)于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對(duì)孩子的進(jìn)步充滿信心。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出了希望多開展此類活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過家長(zhǎng)會(huì)等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師（尤其是班主任）認(rèn)真做好家訪工作及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。有的家長(zhǎng)提出，課堂中希望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議，是對(duì)學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
本次開放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。開放日活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2.新學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
xx小學(xué)于____年9月7日上午以“走進(jìn)校園，家校和諧發(fā)展”為主題，成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情，現(xiàn)將開放日活動(dòng)總結(jié)如下：
一、精心準(zhǔn)備、組織有序
為了這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我校做了大量的前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校召開專門會(huì)議，深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的會(huì)議精神，成立了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《xx小學(xué)____年秋季家長(zhǎng)開放日活動(dòng)實(shí)施方案》?；顒?dòng)前，我們向每位家長(zhǎng)提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。并同時(shí)發(fā)放了家長(zhǎng)開放日意見反饋表，讓家長(zhǎng)有充分的思想準(zhǔn)備。學(xué)校分幾個(gè)活動(dòng)小組協(xié)作做好了充分的準(zhǔn)備工作，使家長(zhǎng)開放日活動(dòng)得以圓滿的結(jié)束。
二、展示活動(dòng)、精彩紛呈
本次開放日學(xué)校安排了家長(zhǎng)參觀學(xué)校校園文化建設(shè)、隨堂聽課、觀看陽(yáng)光體育大課間、家校座談、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們陸續(xù)到校后，首先參加了家長(zhǎng)開放日的第一個(gè)環(huán)節(jié)：參觀校園文化建設(shè)。在這個(gè)活動(dòng)中，是由學(xué)校安排專門的老師負(fù)責(zé)帶家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和各個(gè)功能室，讓家長(zhǎng)充分感受到學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化校園的辦學(xué)理念以來在學(xué)校辦學(xué)條件改善上的巨大變化，也讓家長(zhǎng)看到了孩子在xx小學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)校園環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
8：20上課鐘敲響后，家長(zhǎng)開始進(jìn)入孩子所在的班級(jí)參加我校安排的第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)隨堂聽課。在開放課堂活動(dòng)中，家長(zhǎng)們興趣盎然的走進(jìn)了課堂，認(rèn)真的聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，讓家長(zhǎng)放心的將孩子帶到我們的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理。
家長(zhǎng)隨堂聽課活動(dòng)是我校精心準(zhǔn)備的一個(gè)展示xx小學(xué)“教師關(guān)愛學(xué)生個(gè)體，學(xué)校關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的平臺(tái)，既能讓家長(zhǎng)看到了老師在課堂上的用心教授，也讓家長(zhǎng)看到了xx小學(xué)努力讓孩子“做一個(gè)有夢(mèng)的少年”的辦學(xué)理念。許多家長(zhǎng)課后反映了對(duì)這次的學(xué)校課堂開放活動(dòng)的滿意：老師在教學(xué)時(shí)用動(dòng)人的故事引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的積極性，師生之間積極、融洽的互動(dòng)交流，讓活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿溫情。家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。
三、意見反饋、情真意切
開放日結(jié)束后，學(xué)校還向家長(zhǎng)們發(fā)放了《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表》，從反饋的情況來看，老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為學(xué)校此次開放日活動(dòng)開展得很成功。家長(zhǎng)們對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，認(rèn)可學(xué)校這兩年里的校園環(huán)境建設(shè)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、激情友愛的師資條件等多方面的巨大變化，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。許多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議，這是對(duì)學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，也是對(duì)我校以后的發(fā)展提供了非常寶貴的意見，我們會(huì)把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
3.新學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。____年9月3日上午，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)。活動(dòng)寓教于樂，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。
篇2寫作要點(diǎn)135人覺得有用
新學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫
學(xué)校組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這是增進(jìn)家校溝通的重要方式。這類總結(jié)該怎么寫？很多老師可能覺得頭疼，既要體現(xiàn)工作成果，又要讓家長(zhǎng)滿意，還得符合學(xué)校的整體要求。其實(shí)，寫總結(jié)是有方法可循的，下面給大家分享幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
先說準(zhǔn)備工作，每次活動(dòng)前，學(xué)校都會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括活動(dòng)流程、參與人員名單、場(chǎng)地布置等。這些細(xì)節(jié)需要在總結(jié)里有所體現(xiàn)。比如，“提前一周召開班主任會(huì)議，明確各自職責(zé)，確保每位老師都清楚當(dāng)天的任務(wù)?！边@部分內(nèi)容能體現(xiàn)出組織工作的細(xì)致程度，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。不過這里有個(gè)小問題，“每位老師都清楚當(dāng)天的任務(wù)”這句話稍顯啰嗦，可以直接改為“每位老師都明確當(dāng)天任務(wù)?！?/p>
活動(dòng)中期，家長(zhǎng)到校參觀課堂、參加講座，老師要記錄下互動(dòng)情況。這部分內(nèi)容要具體化，比如“上午九點(diǎn)開始，家長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)入教室，課堂氣氛活躍，不少家長(zhǎng)主動(dòng)提問并與任課老師交流?！边@樣寫不僅展示了活動(dòng)的效果，還體現(xiàn)了家長(zhǎng)的參與熱情。需要注意的是，這里的“不少家長(zhǎng)主動(dòng)提問并與任課老師交流”句式有些松散，可以調(diào)整為“不少家長(zhǎng)主動(dòng)提問，與任課老師積極交流”。
活動(dòng)后期，整理反饋意見很重要。總結(jié)中要提到家長(zhǎng)的意見和建議，這不僅是對(duì)活動(dòng)的補(bǔ)充說明，也是改進(jìn)工作的依據(jù)?！笆占郊议L(zhǎng)提出的幾條寶貴建議，如增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)、優(yōu)化課程安排等，都值得我們深入研究?！边@一段話不錯(cuò)，但“值得我們深入研究”顯得有些空泛，如果改成“值得我們?cè)诤罄m(xù)工作中認(rèn)真考慮”，就更具體了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些數(shù)據(jù)支撐，比如“本次活動(dòng)共邀請(qǐng)到120位家長(zhǎng)參與，覆蓋全校六個(gè)年級(jí)，收到有效反饋表98份?！边@樣的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過這里有個(gè)小瑕疵，“覆蓋全校六個(gè)年級(jí)”用詞稍顯模糊，建議改為“涵蓋全校六個(gè)年級(jí)”。
小編友情提醒：
總結(jié)別忘了強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。可以寫成“這次活動(dòng)的成功離不開全體教職工的努力配合，特別是后勤部門提供的保障服務(wù)，為活動(dòng)順利開展奠定了基礎(chǔ)?！边@里“全體教職工的努力配合”表述有些籠統(tǒng)，可以細(xì)化為“全體教職工的積極配合”。
大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 2600字
大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
為了增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合。4月15日，我園向全園大班家長(zhǎng)開放了幼兒半日活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注重動(dòng)靜交替，將課程游戲化的理念融入到各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快?；顒?dòng)中家長(zhǎng)們饒有興致地對(duì)孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗、點(diǎn)心、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、一同游戲;同時(shí)，老師就孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，與家長(zhǎng)做了溝通與交流。觀摩活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班老師給家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)半日開放觀摩活動(dòng)反饋表》，請(qǐng)家長(zhǎng)提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高保教育工作水平。
通過本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們更直接地了解幼兒在園的半日活動(dòng)情況，他們紛紛表示對(duì)老師的感謝之情，同時(shí)也體會(huì)到家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的必要性。今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，家園共育，共同促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)。
大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
桃花年年笑春風(fēng)，又到家長(zhǎng)開放日。____年4月19日下午，萬(wàn)紅幼兒園舉行了大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)近距離感受幼兒園生活，和孩子一起共同體驗(yàn)童年的快樂。
活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)：幼兒的體能操籃球操展示是一大亮點(diǎn)。孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻、活力四射，一個(gè)個(gè)籃球不停地在孩子們手中躍動(dòng)，劃出一道道弧線。整齊的隊(duì)伍，變幻的隊(duì)形，飽滿的熱情，這一切都充分展示了豐富的幼兒園生活。
第二環(huán)節(jié)：教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)還觀摩了老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，萬(wàn)紅大一班的美術(shù)活動(dòng)《紙扇diy》形式新穎，孩子們做的紙扇創(chuàng)意十足!大二班的語(yǔ)言活動(dòng)《老鼠娶新娘》故事詼諧幽默，孩子們聽的津津有味;大三班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《交集》生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑忻靼琢私患暮x;大四班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂購(gòu)物》內(nèi)容貼近孩子生活，活動(dòng)中孩子玩的`不亦樂乎;大五班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《美麗的花園》兩位老師語(yǔ)言生動(dòng)幽默，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng);云盤分園大一班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《美麗的蝴蝶》家長(zhǎng)和孩子共同參與，體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣;大二班的美術(shù)活動(dòng)《快樂的小螃蟹》，孩子們一起動(dòng)手，制作了可愛的小螃蟹。
活動(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，同時(shí)把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了家園的溝通力，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為幼小銜接奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在家園共育下，萬(wàn)紅幼兒園的孩子會(huì)走向更美好的明天!
大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
為了讓家長(zhǎng)零距離觀察、了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)及生活表現(xiàn)情況，更好地推進(jìn)家園聯(lián)系。____年4月15日下午，桂華中心幼兒園開展大班段家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放日以三個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)。第一環(huán)節(jié)，老師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合的注意點(diǎn);第二環(huán)節(jié)，老師們語(yǔ)言生動(dòng)有趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感，由淺入深地引領(lǐng)其積極探索。三個(gè)班老師共同研討，精心準(zhǔn)備，大一班展示《創(chuàng)意環(huán)保袋》、大二班展示《我愛青花瓷》、大三班展示《美麗的青花瓷花瓶》。家長(zhǎng)靜靜聆聽，還幼兒一個(gè)安靜、輕松的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作環(huán)境;第三環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)有感而發(fā)，暢所欲言，留下了寶貴的反饋建議。
此次活動(dòng)得到幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)課堂，參與評(píng)價(jià)。使家長(zhǎng)真正走近了幼兒園，縮短了家園之間的距離， 形成了家園的合力，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
促進(jìn)孩子全面發(fā)展，讓孩子健康成長(zhǎng)是家園合作共同的目標(biāo)。為了更好地落實(shí)此目標(biāo)，同時(shí)也為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的在園生活，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)間的聯(lián)系和溝通。4月8日上午黃埭中心幼兒園大班年級(jí)組舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)前，大班年級(jí)組全體教師齊聚一堂，共同商量開放日的活動(dòng)細(xì)則，希望在開放日有限的時(shí)間內(nèi)全方位的展示幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)多角度地了解大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為此各班教師都做了精心的準(zhǔn)備。在半天開放活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)不僅參與了孩子的晨間區(qū)域活動(dòng)和體育鍛煉活動(dòng)，還參與到了孩子的集體教學(xué)活動(dòng)中，在繪本閱讀活動(dòng)中感受閱讀對(duì)孩子重要性，在數(shù)學(xué)中體驗(yàn)游戲化教學(xué)的樂趣，豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)深深體會(huì)到了親子共活動(dòng)的樂趣。
通過此次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有了縱向、橫向的比較，也讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒園大班教育教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，拉進(jìn)了教師與家長(zhǎng)的距離，更拉進(jìn)了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。____年3月29日，武寧縣第二幼兒園開展了大班組家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。。
家長(zhǎng)們分別從晨間接待、區(qū)域活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、入廁、喝水、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況。活動(dòng)過程中，家長(zhǎng)看到了孩子有序的參與各種活動(dòng)，了解了幼兒園在“關(guān)注兒童”教育理念下學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式，感受到了幼兒園教育的特色。
本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲、幼小銜接講座等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動(dòng)中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)在此基礎(chǔ)上還可以也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離.
本次開放日活動(dòng)全方位地向家長(zhǎng)展示了幼兒的在園情況，讓家長(zhǎng)親眼見證了孩子的成長(zhǎng)，真切的感受到老師們對(duì)孩子的關(guān)愛，了解了幼兒園新型的教育理念和科學(xué)的教育方法，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)同和支持，架起了家園共育的橋梁。
篇3寫作要點(diǎn)77人覺得有用
開展一次大班集體室外家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，需要一份合適的總結(jié)來反映活動(dòng)情況。這類總結(jié)既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要兼顧實(shí)際操作。一開始得先把活動(dòng)目標(biāo)梳理清楚，比如這次活動(dòng)是為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。接著，要把活動(dòng)準(zhǔn)備階段的工作記錄下來，包括場(chǎng)地布置、人員分工等細(xì)節(jié)。記得提到事先跟家長(zhǎng)們溝通好時(shí)間地點(diǎn)，還有就是準(zhǔn)備好一些互動(dòng)環(huán)節(jié)需要用到的道具。
活動(dòng)中，參與者的反應(yīng)是很重要的部分。這部分內(nèi)容可以描述一下孩子們的表現(xiàn)，他們是否積極參與了游戲和表演，家長(zhǎng)們的反饋怎么樣。這里可以提到有幾個(gè)家長(zhǎng)主動(dòng)提出希望多舉辦這樣的活動(dòng)，也有個(gè)別家長(zhǎng)覺得某些環(huán)節(jié)時(shí)間稍顯緊張。當(dāng)然，也得提一提活動(dòng)中遇到的一些小狀況，比如說某位老師的麥克風(fēng)出了點(diǎn)小問題，但很快得到了解決。
活動(dòng)結(jié)束后的收尾工作也很關(guān)鍵。這部分可以寫寫如何清點(diǎn)人數(shù)確保安全撤離，還有后續(xù)清理工作的安排。例如，有些桌椅擺放位置不太整齊，是志愿者們主動(dòng)幫忙調(diào)整好的。另外，可以提及當(dāng)天拍的照片和視頻資料，這是后期宣傳的重要素材。當(dāng)然，這部分還應(yīng)該包括對(duì)工作人員和志愿者的感謝，畢竟沒有他們的付出，活動(dòng)不可能順利進(jìn)行。
在撰寫總結(jié)時(shí)，文字表達(dá)上要注意客觀公正。比如可以說“大多數(shù)家長(zhǎng)都表示滿意”，而不是直接說“所有人都很滿意”。這樣既真實(shí)又留有余地。同時(shí)，用詞要貼合實(shí)際情況，避免過于夸張。像“圓滿成功”這樣的詞雖然聽起來不錯(cuò)，但可能顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。此外，總結(jié)里還可以加入一些具體的數(shù)字，比如參與人數(shù)、互動(dòng)次數(shù)等，這樣能讓總結(jié)更有說服力。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下總結(jié)里的細(xì)節(jié)，確保信息準(zhǔn)確無誤。如果發(fā)現(xiàn)有遺漏的地方，及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去。比如說有個(gè)小朋友的精彩表現(xiàn)沒被提到，可以在校方內(nèi)部分享后再補(bǔ)上。這樣做不僅能保證總結(jié)的完整性，也能體現(xiàn)出組織者的細(xì)致用心。
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇4】 1750字
10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng)，開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了。
在此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。
活動(dòng)的主要內(nèi)容：
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長(zhǎng)深入交談，聽意見。
謀改進(jìn)在家長(zhǎng)開放日的最后，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽了家長(zhǎng)的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。
反思：
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)
今天的家長(zhǎng)開放日基本無大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。
二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善
由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們?cè)陂_展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識(shí)，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長(zhǎng)。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長(zhǎng)那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位置，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長(zhǎng)反饋意見：
班里所有家長(zhǎng)都表示對(duì)這類開放日活動(dòng)表示很滿意，通過這類活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動(dòng)，并且多數(shù)家長(zhǎng)都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)?，F(xiàn)將家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下：
1、對(duì)跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同，特別是跳繩活動(dòng)，很多家長(zhǎng)反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對(duì)跳繩都不感興趣，也不會(huì)跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也對(duì)班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見，匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長(zhǎng)與老師的溝通少了一些。
解決方法：有問題還請(qǐng)家長(zhǎng)不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開放日活動(dòng)多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好。
解決方法：幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會(huì)教的。
4、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長(zhǎng)提議幼兒園是否開展特長(zhǎng)班。
幼兒園做考慮。
大五班班主任：xxx ____年10月10日
篇4寫作要點(diǎn)48人覺得有用
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫
大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)搞完后，得趕緊整理出一份總結(jié)報(bào)告，這不僅是對(duì)活動(dòng)的回顧，也是給后續(xù)工作打個(gè)底子。先從活動(dòng)的基本情況說起，把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員這些交代清楚，比如哪天幾點(diǎn)開始，地點(diǎn)在哪間教室，有多少家長(zhǎng)和小朋友參與，這些都是關(guān)鍵信息。
接著講活動(dòng)內(nèi)容，這是報(bào)告的重點(diǎn)部分。每個(gè)環(huán)節(jié)都得描述一下，尤其是家長(zhǎng)互動(dòng)的部分，比如親子游戲的設(shè)計(jì)、課堂觀察的安排，還有老師講解的內(nèi)容。這里需要注意的是，要把細(xì)節(jié)寫到位，像是游戲規(guī)則、提問方式、家長(zhǎng)反饋之類的小環(huán)節(jié)都不能落下，不然顯得太籠統(tǒng)。
活動(dòng)效果這一塊也不能忽略，主要是看家長(zhǎng)的反應(yīng)?？梢詮膸讉€(gè)方面來看，一是家長(zhǎng)是否對(duì)活動(dòng)滿意，二是孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)如何，三是家長(zhǎng)提出的建議。這些都能反映出活動(dòng)的實(shí)際效果，特別是家長(zhǎng)的建議，能為以后的活動(dòng)提供參考。
材料準(zhǔn)備方面也要提到，因?yàn)闇?zhǔn)備工作做得好不好直接影響到活動(dòng)的效果。這里可以詳細(xì)說說需要哪些物資，像道具、場(chǎng)地布置、宣傳資料之類的，還有負(fù)責(zé)人的分工情況。如果某樣?xùn)|西臨時(shí)出了問題，可以稍微提一下是怎么處理的，這樣顯得真實(shí)。
還有一些特殊情況也得記下來，比如說某個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)樵O(shè)備故障暫停了幾分鐘，或者有個(gè)別家長(zhǎng)遲到影響了活動(dòng)進(jìn)程。這些小插曲雖然不是主要部分，但記錄下來能讓報(bào)告更全面。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了，這部分可以結(jié)合前面提到的情況，分析下活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足。比如這次活動(dòng)組織得比較順利，家長(zhǎng)普遍反映不錯(cuò)，但也有個(gè)別地方可以改進(jìn)，像下次可以增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能多用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“家園共育”“協(xié)同教育”之類的，這樣顯得更有深度。不過有時(shí)候難免會(huì)用錯(cuò)詞，像把“家園共育”寫成“家庭共育”，雖然意思差不多，但細(xì)心的人還是能發(fā)現(xiàn)的。另外，報(bào)告里的數(shù)字最好核實(shí)一下，要是有個(gè)別數(shù)字搞錯(cuò)了，可能會(huì)影響整個(gè)報(bào)告的可信度。
家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 4150字
我以家長(zhǎng)的身份參加了果果班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。由于這是王玨入園后的第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我與王玨的媽媽都非常重視這次難得機(jī)會(huì)，由于王玨媽媽上午有課，我特地請(qǐng)了假參加這次開放日的活動(dòng)。下面，我先簡(jiǎn)要陳述一下幼兒園周五上午半天的活動(dòng)過程，然后再談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
回想周五上午幼兒園的組織的活動(dòng)，我認(rèn)為，幼兒園周五上午半天的教學(xué)活動(dòng)可分為三個(gè)主要階段：早操、室內(nèi)活動(dòng)和室外游戲。
1、早操
九點(diǎn)鐘左右，小朋友們?cè)谒奈焕蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。做操時(shí)，小班和中班是分開做得。因?yàn)橥醌k是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。小班小朋友等間距地圍成一個(gè)圓圈，董老師站在中間做示范，小朋友學(xué)習(xí)董老師作。董老師的動(dòng)作非常規(guī)范，也非常漂亮?？傮w上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個(gè)小女孩能夠伴著音樂完整地模仿董老師的動(dòng)作，但小男孩大多數(shù)都做不完整。
呵呵，作為王玨爸爸，我還是非常關(guān)心王玨的做操動(dòng)作。說句實(shí)在的，王玨的早操動(dòng)作并不好，主要原因是王玨的注意力不集中，沒有全神貫注地看董老師的示范，而是偏著頭去看別的班的小朋友。對(duì)于王玨是否能夠很好地做早操我并不著急，在我看來，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過程，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，王玨會(huì)慢慢地學(xué)好的。
2、室內(nèi)活動(dòng)
早操結(jié)束后，小朋友們又在老師們的引導(dǎo)下排著整齊的隊(duì)伍回到教室?；氐浇淌液?，保育員李老師已經(jīng)為孩子們準(zhǔn)備好了牛奶和糕點(diǎn)。小朋友們坐好后，老師們?yōu)槊總€(gè)孩子分發(fā)了一包牛奶和一片餅干。孩子們吃完餅干，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門后的垃圾袋中。哎呀，小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，基本上已養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
孩子們喝完牛奶后，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側(cè)，然后利用移門將教室分成兩部分。在移門東側(cè)，王老師組織中班的小朋友參加游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。因?yàn)橥醌k屬于小班，所以我從教室西側(cè)的后門進(jìn)入教室的西側(cè)，觀看小班的同學(xué)活動(dòng)過程。小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(1)平衡走線
活動(dòng)開始前，朱老師先是組織、帶領(lǐng)小班的同學(xué)沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置于頭頂，同時(shí)沿著彩色線條向前走。因?yàn)槲沂峭庑?，不知道這個(gè)活動(dòng)具體名字。但是憑著經(jīng)驗(yàn)，我猜想這項(xiàng)活動(dòng)主要用來鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)的平衡性，對(duì)于發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性很有幫助。
(2)自由表達(dá)自己的想法
小朋友完成平衡行走活動(dòng)后，在朱老師的要求和引導(dǎo)下，圍成一個(gè)半圓，然后席地(強(qiáng)化地板)而坐。朱老師拿著一摞紙牌，與孩子們面對(duì)面坐下來?；顒?dòng)開始了，朱老師向每個(gè)小朋友分發(fā)“工作牌”。朱老師拿出牌子(每個(gè)牌子上寫著一個(gè)小朋友的名字)，叫道牌子上名字時(shí)，小朋友喊“到”，并起立走到朱老師跟前領(lǐng)取自己的工作牌，并與朱老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)活動(dòng)很有意義，能夠引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)自己名字，也能鍛煉小朋友的隨機(jī)應(yīng)變能力，同時(shí)能部分地鍛煉小朋友的人際交往能力。
小朋友領(lǐng)到自己的工作牌后，朱老師接著又組織了一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。朱老師先是問小朋友昨天是什么節(jié)日，大部分小朋友都答不上來，因?yàn)楹⒆觽兌歼€不知道感恩節(jié)是什么。朱老師就向小朋友們講解昨天是感恩節(jié)，并創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問題情景(大致描述)：“天氣變冷了，應(yīng)該買一雙手套送給自己的親人，你是送給誰(shuí)呢?”然后請(qǐng)每位小朋友說出買手套送給誰(shuí)?在朱老師的組織下，小朋友以順時(shí)針的順序先后表達(dá)買一幅手套送給誰(shuí)。大多數(shù)小朋友都說買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長(zhǎng)，有的小朋友說了好一大會(huì)才在朱老師的引導(dǎo)下把這個(gè)問題表達(dá)出來。或許是我今天陪王玨來幼兒園的緣故，王玨回答說買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個(gè)小鬼。
(3)圓形形狀對(duì)比與操作
同學(xué)們完成了自由表達(dá)自己的想法后，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個(gè)大小不同的塑料圓形。首先，朱老師在做大小比對(duì)模擬，動(dòng)作惟妙惟肖，比對(duì)了，小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，比錯(cuò)了，小朋友們就搖頭。朱老師做完后，然后就請(qǐng)小朋友上來做模仿，作比較，并對(duì)相同的圓形做配對(duì)。每個(gè)小朋友都有一次機(jī)會(huì)參加這項(xiàng)活動(dòng)。
3、室外游戲
室內(nèi)活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們稍作休息，就拍著隊(duì)伍到樓下作游戲。游戲分為兩個(gè)階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個(gè)大圓圈，董老師站在中間做示范動(dòng)作，小朋友手拉手學(xué)習(xí)董老師的示范動(dòng)作。這個(gè)活動(dòng)很有必要，小朋友們?cè)诮淌覂?nèi)坐了一個(gè)多小時(shí)的靜止型的游戲，然后出來在陽(yáng)光下做一些活動(dòng)腿腳的動(dòng)作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對(duì)于身體健康成長(zhǎng)和發(fā)育很有裨益。
第二個(gè)階段是小朋友參加上山打老虎的游戲。小朋友分成四組，每組一個(gè)小糠袋。小朋友們輪流投擲小糠袋打前面的老虎頭像。這個(gè)活動(dòng)也很有好處，主要發(fā)展小朋友的眼手協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的執(zhí)行能力，以及小朋友的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。
篇5寫作要點(diǎn)238人覺得有用
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫，這事說起來挺復(fù)雜。既然是總結(jié)，就得先把活動(dòng)的方方面面梳理一遍。比如，活動(dòng)前都做了哪些準(zhǔn)備，是不是每個(gè)環(huán)節(jié)都考慮到了？要是沒想全，中間就可能出現(xiàn)漏洞。
那天活動(dòng)一開始，家長(zhǎng)們就陸陸續(xù)續(xù)來了。老師們得提前到場(chǎng)，布置好場(chǎng)地，調(diào)試設(shè)備。有個(gè)小插曲，音響線沒接好，差點(diǎn)耽誤開場(chǎng)。還好當(dāng)時(shí)有個(gè)老師反應(yīng)快，趕緊檢查了一下，總算沒出大問題。不過這類細(xì)節(jié)，總結(jié)的時(shí)候最好提一下，讓下次活動(dòng)能做得更好。
活動(dòng)中，老師們給家長(zhǎng)們展示了課堂情況。有的班用的是互動(dòng)教學(xué)，孩子們參與度很高?？梢灿行┌嗉?jí)因?yàn)闇?zhǔn)備不足，互動(dòng)環(huán)節(jié)顯得有點(diǎn)冷場(chǎng)。這種對(duì)比很值得反思，為啥效果會(huì)差這么多？總結(jié)的時(shí)候可以具體分析下原因，是教學(xué)設(shè)計(jì)的問題，還是現(xiàn)場(chǎng)配合不到位？
家長(zhǎng)們參觀完后，還開了個(gè)交流會(huì)。會(huì)上家長(zhǎng)提出不少建議，比如增加親子活動(dòng)的時(shí)間，還有人希望多了解孩子的日常表現(xiàn)。這些意見都很寶貴，總結(jié)時(shí)得好好歸納整理，看看能不能落實(shí)到后續(xù)工作中去。
活動(dòng)結(jié)束后的收尾工作也不能馬虎。場(chǎng)地得清理干凈，借用的器材要及時(shí)歸還。有次活動(dòng)結(jié)束后，有個(gè)老師忘記把投影儀送回去，后來被管理員提醒了好幾次才想起來。這種小事情看似不起眼，但長(zhǎng)期積累會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的工作效率。
總結(jié)不是單純羅列事實(shí)，還得有自己的看法。比如這次活動(dòng)的成功之處在哪里，有哪些地方需要改進(jìn)。但要注意措辭，別一開口就說“必須怎樣怎樣”，這樣顯得太絕對(duì)化。最好是用商量的語(yǔ)氣，比如說“如果能在某些方面再加強(qiáng)一下，效果可能會(huì)更好”。
小編友情提醒：
總結(jié)還得有點(diǎn)亮點(diǎn)。比如活動(dòng)中有沒有特別感人的瞬間，或者某個(gè)環(huán)節(jié)特別出彩。這些都能為總結(jié)增添一些溫度，讓讀者看了覺得有意思。不過要是總結(jié)寫得太花哨，反而可能沖淡了重點(diǎn)，這就不太好啦。
初中部家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 500字
“家長(zhǎng)開放日”是讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，深入了解學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，構(gòu)建家校間良好交流平臺(tái)的一項(xiàng)重要的活動(dòng)。6月5日，我校初中部舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，取得了良好的效果。
上午，家長(zhǎng)朋友們?cè)缭绲膩淼叫@，進(jìn)入課堂聽課。課堂上，老師們借助多媒體手段，采用多種有效的教學(xué)手法使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽教師聲情并茂的課堂教學(xué)，密切地注視著孩子出色的表現(xiàn)。課下，家長(zhǎng)與老師又進(jìn)行了親切的交流。隨后，家長(zhǎng)們來到場(chǎng)邊，觀摩大課間中孩子們的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
中午，家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂，和所有學(xué)生一同就餐，老師也和家長(zhǎng)們坐在一起，拉拉家常，共話教育，增進(jìn)了任課老師與家長(zhǎng)間的友誼。
下午活動(dòng)繼續(xù)，部分家長(zhǎng)還走上了講臺(tái)，講述自己孩子的成長(zhǎng)故事和自己的家教理念，激勵(lì)孩子們孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。第四節(jié)課，是我校的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子們一同參與其中，打起了羽毛球，寫上了書法，場(chǎng)面溫馨感人。
活動(dòng)最后，不少家長(zhǎng)還就教育教學(xué)的思考與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換了意見，提出了自己的想法。家長(zhǎng)們的熱情參與和肯定，堅(jiān)定了我校圍繞立德樹人的教育理念大力進(jìn)行教育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的想法。
篇6寫作要點(diǎn)149人覺得有用
初中部家長(zhǎng)開放日活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)主要目的是讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校教育情況，增進(jìn)家校溝通?；顒?dòng)中，各班級(jí)精心準(zhǔn)備了展示環(huán)節(jié)，包括學(xué)生才藝表演、課堂模擬教學(xué)以及師生互動(dòng)問答等。從反饋來看，大部分家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為這種方式有助于他們直觀感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在活動(dòng)籌備階段，我們遇到了一些挑戰(zhàn)，比如場(chǎng)地布置需要協(xié)調(diào)多個(gè)部門配合，時(shí)間安排也需兼顧各方需求。好在大家齊心協(xié)力克服困難，最終確保了活動(dòng)順利進(jìn)行。特別是班主任老師們的付出值得肯定，他們不僅負(fù)責(zé)本班的具體工作，還主動(dòng)協(xié)助其他班級(jí)解決突發(fā)狀況。這體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也為今后類似活動(dòng)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
值得一提的是，有部分家長(zhǎng)反映希望增加更多關(guān)于學(xué)生成績(jī)分析的內(nèi)容。針對(duì)這一建議，后續(xù)我們可以考慮在下次活動(dòng)中加入成績(jī)對(duì)比圖表或?qū)＜医庾x環(huán)節(jié)，以便家長(zhǎng)更全面地掌握孩子在校表現(xiàn)。另外，也有家長(zhǎng)提到希望延長(zhǎng)開放時(shí)間，讓更多家庭成員參與進(jìn)來。對(duì)此，建議適當(dāng)調(diào)整流程，比如將原本緊湊的集中展示改為分時(shí)段進(jìn)行，這樣既能滿足更多人的需求，也能減輕工作人員的壓力。
總體而言，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，但也暴露出一些細(xì)節(jié)上的不足。例如，個(gè)別班級(jí)在展示環(huán)節(jié)未能充分調(diào)動(dòng)觀眾興趣，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)提前離場(chǎng)；還有些資料發(fā)放點(diǎn)位置設(shè)置不夠合理，造成人群擁擠。這些問題提醒我們?cè)谖磥斫M織活動(dòng)時(shí)，必須更加注重前期規(guī)劃，力求做到面面俱到。
對(duì)于未來的改進(jìn)方向，首先應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，及時(shí)收集他們的意見和建議；其次，要不斷完善活動(dòng)方案，確保各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接；最后，還需注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，讓他們能夠在公開場(chǎng)合大方展現(xiàn)自我。相信通過持續(xù)努力，下一次家長(zhǎng)開放日一定會(huì)辦得更好！
