學(xué)期末班主任工作總結(jié)與反思怎么寫(xiě) 【篇1】1750字
學(xué)期末班主任工作總結(jié)與反思
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回想起來(lái)似乎昨天才是學(xué)期的開(kāi)始。在校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和栽培下，加上許多前輩老師們的熱心幫助和鼓勵(lì)，工作之中，收獲了許多，下面就本學(xué)期所做的主要工作進(jìn)行自我總結(jié)與反思。
一、關(guān)注心靈，給每個(gè)孩子指引一個(gè)方向。
有一句話(huà)一直讓我難以忘懷，“管好一個(gè)班，最重要的不是管好每個(gè)人，而是要管好每個(gè)孩子的心?！北羞@樣的理念，我終于找到了班主任的方向。于是在新接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我努力去靠近每個(gè)孩子的心靈。
進(jìn)入初三，本是一個(gè)值得特別關(guān)注的階段，但由于孩子們自立、自強(qiáng)意識(shí)的缺乏，大部分孩子不知該如何走進(jìn)初三。在級(jí)長(zhǎng)的辛勤帶領(lǐng)下，在全級(jí)老師的共同配合下，我們決定給孩子們進(jìn)行一次較為系統(tǒng)、實(shí)效的目標(biāo)教育，從制定成長(zhǎng)目標(biāo)卡到邀請(qǐng)上屆優(yōu)秀師兄師姐來(lái)做經(jīng)驗(yàn)介紹，以及個(gè)別談心輔導(dǎo)，讓每個(gè)孩子對(duì)初三的成長(zhǎng)歷程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也使部分孩子能夠較好地進(jìn)入初三的狀態(tài)。 階段性的反復(fù)規(guī)律常常會(huì)呈現(xiàn)出舊有的不良問(wèn)題，期中考試后一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了懈怠，對(duì)此我利用班會(huì)課給他們介紹了“2025年感動(dòng)中國(guó)人物——洪戰(zhàn)輝”的故事，由于準(zhǔn)備得不夠生動(dòng)，在預(yù)期的效果上有了些許的偏差，但是我仍然可以感受到一部分心靈的震撼。
二、賞識(shí)“優(yōu)點(diǎn)”，讓每個(gè)孩子都有喜悅。
古人云：“三人行，必有我?guī)熝??！背砷L(zhǎng)中的少年也有著許多可愛(ài)、可敬的優(yōu)點(diǎn)，我想每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子同樣希望得到別人的賞識(shí)與認(rèn)可，因此我盡量挖掘孩子們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓他們都能享受到成長(zhǎng)的喜悅。
期中考試結(jié)束后，要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第一次正式接觸每個(gè)孩子的家長(zhǎng)，為此我苦思冥想，希望能讓每個(gè)孩子不認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)就是“告狀會(huì)”，希望能讓每個(gè)家長(zhǎng)不認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)就是“教育會(huì)”，針對(duì)第一次的特殊性，我嘗試了一種新的方式，送給每位家長(zhǎng)一份“見(jiàn)面禮”，這份禮物就是我給每個(gè)孩子的一張獎(jiǎng)狀，每張獎(jiǎng)狀上都寫(xiě)下了半學(xué)期來(lái)每個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，如“最熱心班級(jí)服務(wù)獎(jiǎng)”、“寫(xiě)字最漂亮獎(jiǎng)”等。在家長(zhǎng)會(huì)上，我一邊送“禮”，一邊簡(jiǎn)單描述每個(gè)孩子的表現(xiàn)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能感受到老師對(duì)他們子女的了解和關(guān)懷。這樣的家長(zhǎng)會(huì)后，孩子們的表現(xiàn)比以前有了明顯的進(jìn)步，得到了科任老師的'一致認(rèn)可。
三、善待“缺點(diǎn)”，把每個(gè)孩子當(dāng)成孩子。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，何況是成長(zhǎng)的青少年。這樣去思考每個(gè)孩子成長(zhǎng)中發(fā)生的每一首不合音符的“插曲”，你會(huì)覺(jué)得豁達(dá)許多。擔(dān)任班主任工作兼兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，實(shí)在可以稱(chēng)得是“重任”在肩了，如何對(duì)待每個(gè)孩子的缺點(diǎn)或出現(xiàn)的不恰當(dāng)行為，那就需要認(rèn)真思索一番了。在過(guò)去的歲月里，經(jīng)驗(yàn)告訴我：“你急，他更急；你慢，他也慢”。當(dāng)我遇到一些孩子自控能力不足而帶來(lái)的違紀(jì)行為時(shí)，我要站在他們的角度上多思考一下，切合實(shí)際地掌握事實(shí)，然后給予真誠(chéng)的對(duì)話(huà)空間，幫助他們分析利弊，引導(dǎo)他們找到問(wèn)題的出口。
我們班有一位女生小曼，她在初一初二時(shí)經(jīng)常缺課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)長(zhǎng)的大力勸說(shuō)下，回到了學(xué)校。對(duì)她的了解也只是從同事或?qū)W生的口中略知一二，但是我沒(méi)有把她以前的過(guò)失糾住不放，而是放開(kāi)胸懷來(lái)接納她的一切。從老師們那里了解到她的家庭背景后，與她觸膝長(zhǎng)談，和她朋友似的聊天，用最熱誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)她、贊賞她，使她慢慢找到了自信。有一次早操時(shí)，她講小話(huà)而違反了紀(jì)律，過(guò)后找她談時(shí)，她不肯承認(rèn)，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心覺(jué)得十分氣惱，為什么她要不承認(rèn)，然而我控制好情緒，在給她時(shí)間考慮的同時(shí)，我努力地思考著如何讓她敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。在原則的范圍內(nèi)經(jīng)過(guò)一番苦口婆心，終于她承認(rèn)了自己的過(guò)失，然而我也剖開(kāi)心思與她交談做人的一些重要品質(zhì)，最終她誠(chéng)懇地接納了我的意見(jiàn)。而我的內(nèi)心因一次較為成功的教育而舒坦了許多。如果當(dāng)時(shí)我不把她當(dāng)成一個(gè)孩子，不去冷靜思索解開(kāi)心結(jié)的方法，也許結(jié)果將是另外一番不堪回首的景象吧。
因此，作為班主任，我們應(yīng)該在某種程度上把自己變成孩子——用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽(tīng)，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛(ài)！
反思過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，覺(jué)得最大收獲在于，能夠找到一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作，那就是“把他們看成是自己的天使，這樣我就好象生活在天堂一樣?！比欢灿性S多不盡如人意的地方，如班級(jí)文化的建設(shè)方面、個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面等。然而我依然堅(jiān)定我的信念，我會(huì)一直努力地走下去，做到盡職盡責(zé)，無(wú)愧自己的內(nèi)心。
學(xué)期末班主任工作總結(jié)與反思
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)195人覺(jué)得有用
學(xué)期末班主任工作總結(jié)與反思怎么寫(xiě)
學(xué)期末到了，班主任得寫(xiě)工作總結(jié)，這可是件挺重要的事。平時(shí)忙忙碌碌的，現(xiàn)在得好好梳理一下，看看這一學(xué)期干了什么，哪些地方做得好，哪些地方還有不足。
先說(shuō)說(shuō)怎么開(kāi)頭，得先把基本情況說(shuō)清楚。班級(jí)有多少學(xué)生，學(xué)風(fēng)怎么樣，紀(jì)律情況如何，這些都得提一提。像是這個(gè)班，一共三十二個(gè)學(xué)生，男生女生各占一半。一開(kāi)始紀(jì)律有點(diǎn)亂，上課說(shuō)話(huà)的不少，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次整頓，慢慢好了些。記得有一次班會(huì)，特意強(qiáng)調(diào)了一下課堂紀(jì)律，效果還不錯(cuò)。
接著就得講具體工作了。比如開(kāi)展了哪些活動(dòng)，組織過(guò)什么比賽，開(kāi)過(guò)幾次主題班會(huì)。就說(shuō)那次讀書(shū)分享會(huì)，本來(lái)?yè)?dān)心沒(méi)人參加，結(jié)果報(bào)名還挺踴躍。學(xué)生們選了自己喜歡的書(shū)，上臺(tái)分享感受。雖然有個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備得不太充分，但總體來(lái)說(shuō)氣氛很好。還有一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶學(xué)生們?nèi)ド鐓^(qū)幫忙打掃衛(wèi)生，大家干勁十足，回來(lái)后都覺(jué)得自己收獲不小。
成績(jī)方面也得說(shuō)說(shuō)。期末考試的成績(jī)出來(lái)后，看到有幾個(gè)進(jìn)步特別大的學(xué)生，心里挺高興的。小李同學(xué)以前數(shù)學(xué)一直不及格，這次考了七十五分，進(jìn)步很大。還有一個(gè)小王，語(yǔ)文從原來(lái)的八十分提高到九十五分，作文寫(xiě)得特別棒。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生退步明顯，像小張同學(xué)，數(shù)學(xué)從八十多分掉到了六十多分，得找他單獨(dú)聊聊，看看是什么原因。
再就是家校溝通這部分。這學(xué)期開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，每次都會(huì)針對(duì)不同的問(wèn)題跟家長(zhǎng)們交流。像上次討論作業(yè)量的問(wèn)題，家長(zhǎng)們普遍反映作業(yè)太多了，于是跟科任老師商量了一下，適當(dāng)減少了作業(yè)量。還有的家長(zhǎng)反映孩子在家不聽(tīng)話(huà)，情緒不穩(wěn)定，就建議他們多關(guān)注孩子的心理變化，必要時(shí)可以尋求專(zhuān)業(yè)幫助。
工作中肯定也有不足之處。比如說(shuō)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還不夠，有時(shí)候只顧著抓尖子生了。還有就是班級(jí)文化建設(shè)方面做得不夠系統(tǒng)，總覺(jué)得時(shí)間緊，沒(méi)太重視。這些問(wèn)題都需要在下一學(xué)期想辦法解決。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還有一些突發(fā)狀況需要處理。比如有次班里兩個(gè)學(xué)生打架，當(dāng)時(shí)挺頭疼的，花了好幾天才調(diào)解好。這種事情以后得提前預(yù)防，多開(kāi)展一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。
學(xué)期末班主任工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫(xiě)【篇2】 1850字
學(xué)期末班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文
時(shí)間不知不覺(jué)間流逝，我的班主任工作已有一學(xué)期，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，能力不足等等使我一直問(wèn)自己能讓學(xué)生們有個(gè)好未來(lái)嗎?每次都回答自己;要注意自己的一言一行，怕自己的短處無(wú)形間被學(xué)生學(xué)去。為了提高自身也看一些關(guān)于班主任的文章。
我班級(jí)的孩子，是我所任教的學(xué)校中學(xué)習(xí)最不好的，究其原因是他們?cè)诨A(chǔ)教育階段就已經(jīng)失敗，首先從家庭角度，44位學(xué)生，有一半以上為單親，每個(gè)家庭環(huán)境又不同，整個(gè)班級(jí)可謂魚(yú)龍混雜，甚至很多孩子由于家庭原因心里不健康。其次，家庭經(jīng)濟(jì)條件都不是很好，父母的文化程度較低，對(duì)教育認(rèn)識(shí)不夠，或無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，結(jié)果在小學(xué)、初中階段學(xué)習(xí)慢慢的無(wú)形的落后了。也就有很多家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子在小學(xué)、初中多好，上了你們高中就不像以前了……這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育階段的積累對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展影響很大。有了前面的原因也便有了我們所謂的壞學(xué)生，讓我們頭疼的學(xué)生。年齡長(zhǎng)大了，學(xué)的知識(shí)多了，監(jiān)督不到位，這些孩子不會(huì)的也越來(lái)越多，再加上對(duì)社會(huì)盲目的.向往，很多孩子便自暴自棄，徹底不學(xué)習(xí)了。心思不在學(xué)習(xí)上，發(fā)生轉(zhuǎn)移，上課說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)，打架，逃課……
在這里每位老師也有不可逃脫的責(zé)任，我們往往會(huì)對(duì)所謂的壞孩子定性：那個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常惹事，以前就那樣，以后也不會(huì)改變的，管他沒(méi)意義。偶爾再?lài)?yán)厲批評(píng)指責(zé)。結(jié)果孩子真的被我們定性了。孩子就是孩子，他不是會(huì)爭(zhēng)氣的的時(shí)候，只會(huì)生氣，于是有了逆反心理。上課不僅說(shuō)話(huà)睡覺(jué)，你批評(píng)我我和你頂著干，你讓我沒(méi)面子，我也讓你沒(méi)面子。老師心中就會(huì)想自己這是何必呢，也不是自己的孩子，何必費(fèi)力不討好呢?于是無(wú)形間就不愿意管理學(xué)生了，也便慢慢有了比較亂的課堂。孩子也在這樣多批評(píng)的環(huán)境中素質(zhì)不斷降低。在我剛接班的時(shí)候我心里認(rèn)為孩子們很差，無(wú)論學(xué)習(xí)還是品行，因此很?chē)?yán)厲，紀(jì)律嚴(yán)，語(yǔ)言更是鋒利，孩子們想這是班主任也變不敢多說(shuō)什么，但私下里很不舒服。
我意識(shí)到這里，于是便開(kāi)始探索改變，把握嚴(yán)紀(jì)律的原則，但還要有鼓勵(lì)性。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下我做了如下工作：
首先就是讓他們學(xué)習(xí)，在接班初期，辦理幾乎沒(méi)有學(xué)生學(xué)習(xí)，他們都認(rèn)為自己成績(jī)很差，學(xué)了，也考不上大學(xué)，甚至有學(xué)生認(rèn)為學(xué)好了，未必就有好發(fā)展，這也可能是自己學(xué)不好找的借口。為了改善這一情況，我便找了幾個(gè)學(xué)生去帶動(dòng)大家，讓一個(gè)會(huì)的同學(xué)去教一個(gè)一點(diǎn)不學(xué)的孩子。結(jié)果兩個(gè)孩子進(jìn)步都比較大，尤其不學(xué)的孩子。長(zhǎng)此以往，全班學(xué)的人多了，其他學(xué)生便心里發(fā)急，慢慢的多少都可以學(xué)習(xí)了。這樣工作也便順利很多。其次要注意區(qū)別對(duì)待每個(gè)人。我們班有一位出名的學(xué)生趙智垚，在學(xué)校經(jīng)常惹事，科任不敢管，班主任管不了，在我是科任時(shí)我知道自己無(wú)能為力，于是便很和藹的對(duì)待他，無(wú)論多大的事，我想都是他自己的原因 和自己無(wú)關(guān)，但我還會(huì)說(shuō)，沒(méi)事學(xué)學(xué)生物，不會(huì)隨時(shí)找老師去?？赡荛L(zhǎng)久以來(lái)沒(méi)有老師如此好的帶他，他與我的距離越來(lái)越近。我當(dāng)班主任后，他雖然還是有很多毛病，但我都和他好好的講道理，因?yàn)槲沂桥蠋煟虿贿^(guò)他。也很和氣的和他父母溝通。當(dāng)初的想法就是管不來(lái)也不要讓關(guān)系惡化。出人意外的是他很少遲到早退，甚至早到晚走，開(kāi)始學(xué)習(xí)了。而且學(xué)的也不錯(cuò)。給全班同學(xué)也樹(shù)立了良好的形象。希望持吧。在我看來(lái)對(duì)他這種長(zhǎng)期缺少肯定的孩子最該做的便是肯定他。但也要把握好原則。
對(duì)于很多單親孩子，要注意他們的心里變化，行為特征去找到突破點(diǎn)，去引導(dǎo)他們。班級(jí)有個(gè)孩子叫高澤眾，單親家庭，與爺爺奶奶一起生活，孩子為人處事能力較弱，不合群。我嘗試去溝通，教育都失敗了。一天我讓孩子們介紹自己，發(fā)現(xiàn)他唱了首歌，在歌中他極力的表現(xiàn)自己，希望引起別人的重視。雖然有些急于表現(xiàn)，但我還是讓同學(xué)們鼓掌鼓勵(lì)一下，因?yàn)樗某Φ拇_不賴(lài)。第二天出間操，竟發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生讓他領(lǐng)隊(duì)，因?yàn)樗龅牟缓?，目的就是嘲笑，我不能?dāng)眾把他攆下去，無(wú)奈提醒他：你是班級(jí)的臉面，一定要做最好的自己。但是很多學(xué)生還是止不住的嘲笑，動(dòng)作真的不合格?；匕嗉?jí)后我讓他去外面等我，我和班級(jí)孩子講了一些道理，孩子們也懂了不該嘲笑別人。就這樣當(dāng)他會(huì)班級(jí)時(shí)學(xué)生們真誠(chéng)的鼓起了掌聲，表示對(duì)他的肯定。接下來(lái)的教育工作也變好做了。
本學(xué)期學(xué)生們?cè)诔煽?jī)上也有了很大進(jìn)步，雖然仍然是學(xué)年最后一名，但差距減小了。我相信他們會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。
班級(jí)總會(huì)有層出不窮的事情，作為班主任就要勤勞一些，多觀察，多引導(dǎo)，多教育，但更多是是讓學(xué)生感受到愛(ài)。并去傳播愛(ài)，讓班級(jí)充滿(mǎn)愛(ài)，彼此尊重，彼此幫助，同進(jìn)步。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)99人覺(jué)得有用
學(xué)期末班主任工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫(xiě)
學(xué)期末到了，班主任的工作總結(jié)算是個(gè)重要的環(huán)節(jié)。每次寫(xiě)這個(gè)總結(jié)，總覺(jué)得既重要又有些頭疼。畢竟要總結(jié)一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既要全面又要突出重點(diǎn)，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你干得不錯(cuò)。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。每個(gè)班的情況都不一樣，學(xué)生的表現(xiàn)、班級(jí)紀(jì)律、成績(jī)變化這些都要心中有數(shù)。我一般會(huì)先把平時(shí)記錄的一些大事記拿出來(lái)看看，像哪些活動(dòng)搞得好，哪些事情處理得不夠理想。這樣寫(xiě)起來(lái)心里就有底了，不至于東拉西扯。
接著就是組織材料了。其實(shí)這個(gè)工作挺花時(shí)間的。要把一學(xué)期的事情梳理清楚，得把各種資料都整理好，比如成績(jī)單、活動(dòng)照片、學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況啥的。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些事情當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)啥大不了的，現(xiàn)在回頭看還挺有意義的。
寫(xiě)的時(shí)候要注意條理清晰，不能亂七八糟地堆在一起。比如，可以先說(shuō)一下班級(jí)的整體表現(xiàn)，再具體到一些典型的事例。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)的話(huà)少不了，但也不能光說(shuō)好話(huà)，得實(shí)事求是。像我們班這次運(yùn)動(dòng)會(huì)拿了團(tuán)體第一，這當(dāng)然是好事，但也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人原因影響了比賽，這部分也得提一下。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別忽略細(xì)節(jié)。有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能反映出很多東西。比如有一次開(kāi)班會(huì)，本來(lái)打算討論學(xué)習(xí)方法，結(jié)果有個(gè)學(xué)生突然提到家里的困難，后來(lái)全班同學(xué)都很關(guān)心他，還自發(fā)組織捐款。這種事看似小事，卻能體現(xiàn)班級(jí)的凝聚力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合學(xué)校的總體目標(biāo)。比如學(xué)校提倡加強(qiáng)德育教育，那你在總結(jié)里就可以說(shuō)說(shuō)自己在這方面做了哪些努力，效果怎么樣。要是能舉幾個(gè)具體的例子就更好了，這樣顯得真實(shí)可信。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些事情記不太清了。特別是那些瑣碎的小事，可能當(dāng)時(shí)沒(méi)太注意記錄下來(lái)。這時(shí)候就需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，盡量回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，實(shí)在想不起來(lái)也不要強(qiáng)求，不然反而顯得不專(zhuān)業(yè)。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是語(yǔ)言要得體。不能太夸張，也不能太敷衍。既然是工作總結(jié)，就得有點(diǎn)兒分量。像什么“取得了優(yōu)異的成績(jī)”“得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)”這樣的套話(huà)盡量少用，多用自己的話(huà)表達(dá)。
最后別忘了檢查一遍。寫(xiě)完后通讀幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子是否通順。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫(xiě)成“進(jìn)步”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。還有些地方可能會(huì)重復(fù)啰嗦，記得刪掉多余的部分。
2025學(xué)年第一學(xué)期期末班主任總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1450字
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回頭總結(jié)如下：
我接任后的一些新舉措和取得的效果。
1、建立規(guī)則，告訴孩子做事的方法和原則，盡量不懲罰，反復(fù)強(qiáng)調(diào)正確的。比如垃圾桶的、抹布、花盆的擺放等。學(xué)生現(xiàn)在能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
2、建立集體觀念：把四六裝進(jìn)我的心里，誓把四年級(jí)六班建設(shè)成全校最優(yōu)秀的班級(jí)，讓每一個(gè)從這個(gè)教室走出的孩子都成為棟梁之才；一切言行都要三思后行，杜絕一切給班級(jí)抹黑的言行。
3、建立一個(gè)幽雅安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。入室即靜的四個(gè)動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，如做不到入室即靜的需要反復(fù)練習(xí)。倡議大家?guī)Щ阑私淌摇?/p>
4、一分鐘晨思：思考三個(gè)問(wèn)題：一、我能為班集體做什么，二、我能為老師做什么，三、我能為同學(xué)們做什么，還可以反思昨天我什么地方做的不好，有礙于班級(jí)榮譽(yù)，有礙于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
５、培養(yǎng)學(xué)生有自己的理想。理想是一個(gè)人奮斗的航標(biāo)、燈塔，沒(méi)有燈塔的航行是毫無(wú)意義的，我常問(wèn)學(xué)生，你天天背書(shū)包到學(xué)校來(lái)干什么？多數(shù)學(xué)生回答不出來(lái)，所以我就此開(kāi)班隊(duì)會(huì)，讓他們反復(fù)思考自己學(xué)習(xí)的目的，確定自己的理想，寫(xiě)下自己的志向書(shū)。我還啟發(fā)他們，為實(shí)現(xiàn)自己的理想從現(xiàn)在就開(kāi)始努力，比如理想是醫(yī)生，那僅僅等將來(lái)大學(xué)四年去學(xué)醫(yī)恐怕不可能做到醫(yī)術(shù)精湛，就要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，比如《本草綱目》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《人體解剖》等等一些醫(yī)學(xué)著作就應(yīng)該成為大家的課外閱讀的數(shù)目和內(nèi)容。有些同學(xué)想成為生物學(xué)家，那從現(xiàn)在開(kāi)始你的課外閱讀就應(yīng)該向你的目標(biāo)靠攏。讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際立下自己的志向。并把志向書(shū)粘貼在自己的課桌上?，F(xiàn)在班里的學(xué)生有的抱著法律書(shū)硬啃的，有對(duì)史書(shū)有濃厚興趣的，一派為理想而讀書(shū)的景象。
5、組建了家委會(huì)，并督促家委會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期家委會(huì)完成了兩項(xiàng)任務(wù)，其一組織了兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，分別是參觀消防隊(duì)、玉黛湖農(nóng)博園；其二是組織了三次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，分別為：釣魚(yú)島，中國(guó)不可分割的領(lǐng)土；食品安全伴我行；中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。開(kāi)闊了學(xué)生的視野。
6、節(jié)約用水教育. 開(kāi)學(xué)初，飲水機(jī)下面總是水汪汪的，我出臺(tái)一項(xiàng)新班規(guī)：誰(shuí)在接水的時(shí)候漏在地上水，誰(shuí)一周被罰不喝教室飲水機(jī)里的水。此項(xiàng)班規(guī)雖然嚴(yán)厲，但是收到很好的效果。小心翼翼的接水已成為一個(gè)習(xí)慣。
7、重組班委：選班委前先進(jìn)行鼓動(dòng)，突出一個(gè)思想就是班干部就是為班級(jí)、同學(xué)們服務(wù)。競(jìng)選前再教育同學(xué)，一定選出品質(zhì)好、能力強(qiáng)的班干部，不徇私情。學(xué)生本著這個(gè)原則選出了比較理想的班委。新班委工作得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
8、公平排座次的嘗試。長(zhǎng)期以來(lái)我發(fā)現(xiàn)個(gè)子高的同學(xué)座位比較靠后，養(yǎng)成了上課開(kāi)小差的壞毛病，所以試驗(yàn)不論高矮個(gè)排座位。前后、左右每月交換一次，體現(xiàn)了教育公平性。
9、加強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。我提出我的培養(yǎng)目標(biāo)是品德高尚、有思想、有健康體魄的高質(zhì)量人才。所以在每一項(xiàng)教育活動(dòng)中都貫徹這三方面，體育鍛煉是非常重要的一個(gè)方面，我提出口號(hào)是：上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課痛痛快快玩耍。還在家長(zhǎng)會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的重要性。
10、建立愛(ài)心捐款箱：建立一個(gè)慈善小組織。學(xué)生垃圾食品的食用率比較高，我決定每月拿出100元錢(qián)作為基金，學(xué)生們以自愿的形式捐出自己買(mǎi)垃圾食品的零花錢(qián)進(jìn)行累計(jì)，還對(duì)把垃圾食品、危險(xiǎn)玩具帶到學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行罰款，所罰款項(xiàng)也投放到捐款箱。這個(gè)錢(qián)有班內(nèi)學(xué)生專(zhuān)人負(fù)責(zé)處理，由家委會(huì)聯(lián)系募捐對(duì)象，幫助需要幫助的人。
以上是自己一個(gè)學(xué)期的工作，學(xué)生與我逐漸磨合，教育目標(biāo)做到了統(tǒng)一，學(xué)生能理解老師的苦心，師生相處融洽。在各個(gè)主題的教育下，孩子身上的缺點(diǎn)漸漸得到改正，正朝著比較好的方向發(fā)展。如有不足，請(qǐng)批評(píng)指正！
田又如
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)86人覺(jué)得有用
期末班主任總結(jié)該怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺復(fù)雜的。每個(gè)班的情況都不一樣，總結(jié)起來(lái)也得因材施教。不過(guò)，我覺(jué)得關(guān)鍵是要把工作情況說(shuō)清楚，把成績(jī)和不足都說(shuō)出來(lái)，這樣領(lǐng)導(dǎo)也能了解實(shí)際情況。
先說(shuō)說(shuō)成績(jī)，這肯定得寫(xiě)，不然顯得班主任工作沒(méi)干好。比如班級(jí)的整體表現(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步情況，考試成績(jī)之類(lèi)的。這部分可以具體點(diǎn)，比如說(shuō)這次期末考試，咱們班的成績(jī)比上次提高了多少名次，有多少同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前幾名。還有就是班級(jí)活動(dòng)，哪些活動(dòng)搞得好，學(xué)生參與度高不高，這些都是亮點(diǎn)。
再說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題，這也是必須有的。畢竟沒(méi)有哪個(gè)班能一直完美下去?？梢蕴嵋幌录o(jì)律方面的問(wèn)題，有些學(xué)生是不是經(jīng)常遲到早退，上課注意力不集中。還有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，是不是有些科目成績(jī)一直提不上去，或者是有個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量差。這些問(wèn)題都要實(shí)事求是地反映出來(lái)。
還有就是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃，不能光說(shuō)過(guò)去的事?？梢詫?xiě)寫(xiě)下學(xué)期打算怎么改進(jìn)，比如加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。也可以提到一些新的想法，比如組織更多有意義的課外活動(dòng)，讓學(xué)生全面發(fā)展。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言得體，別太隨意也不要太正式。用詞上要恰當(dāng)，既要把事情說(shuō)清楚，又不能讓人覺(jué)得啰嗦。有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間緊，草草寫(xiě)了幾個(gè)字就交上去，這樣不太好。最好能多花點(diǎn)心思，把每個(gè)部分都認(rèn)真琢磨一下。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到一些小麻煩，像是忘記某些重要的事情，或者一時(shí)想不起具體的數(shù)字。這時(shí)候可以翻翻之前的記錄，看看有沒(méi)有遺漏的地方。要是實(shí)在想不起來(lái)也沒(méi)關(guān)系，大致寫(xiě)個(gè)大概就行，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是在于整體的工作回顧和展望。
高三下學(xué)期末班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1050字
高三下學(xué)期末班主任工作總結(jié)
結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。
一、班級(jí)情況
全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績(jī)較弱，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。
二、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立信心，找出自己存在的問(wèn)題，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話(huà)了解，談話(huà)間，以鼓勵(lì)為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，心得體會(huì)每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。
五、盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣。
首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專(zhuān)注做事的能力，學(xué)生大多是能專(zhuān)注地玩，不能專(zhuān)注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué)。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提醒，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響。
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篇4寫(xiě)作要點(diǎn)70人覺(jué)得有用
高三下學(xué)期的班主任工作特別重要，這關(guān)系到學(xué)生高考前的狀態(tài)調(diào)整和心理建設(shè)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得考慮實(shí)際情況，比如班上的整體成績(jī)變化、個(gè)別學(xué)生的特殊情況，還有班級(jí)管理上的一些調(diào)整措施。有些時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，記錄沒(méi)那么全面，但總結(jié)還是要盡量覆蓋到關(guān)鍵點(diǎn)。
每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，有的進(jìn)步明顯，有的波動(dòng)較大。班主任需要留意這些變化背后的原因，是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題還是家庭環(huán)境的影響。比如有個(gè)學(xué)生原本成績(jī)很好，后來(lái)突然下降，經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榧依镅b修影響了休息。這種情況就需要在總結(jié)里提到具體的應(yīng)對(duì)辦法，比如找家長(zhǎng)溝通或者安排他調(diào)整作息時(shí)間。
學(xué)校層面也會(huì)有一些統(tǒng)一的要求，像主題班會(huì)的開(kāi)展頻率、月考后的分析會(huì)等。這些活動(dòng)的成效也需要體現(xiàn)在總結(jié)里，但要注意結(jié)合具體案例來(lái)說(shuō)明。比如開(kāi)過(guò)一次關(guān)于高考心態(tài)調(diào)整的主題班會(huì)后，觀察到學(xué)生們的緊張情緒有所緩解，就可以詳細(xì)描述這個(gè)過(guò)程，包括班會(huì)的形式、參與的學(xué)生反應(yīng)等。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
班干部的作用也不能忽視。他們?cè)谌粘９芾碇邪缪葜匾巧?，像收發(fā)作業(yè)、組織自習(xí)紀(jì)律之類(lèi)的事情，都需要他們配合完成。如果發(fā)現(xiàn)班干部的工作不到位，就得及時(shí)調(diào)整分工，甚至重新選拔合適的人選。當(dāng)然，這也需要班主任平時(shí)多觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡早解決。
有時(shí)候，總結(jié)里提到的成績(jī)數(shù)據(jù)可能會(huì)和實(shí)際略有偏差，這是因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)的時(shí)候可能存在疏漏。比如有幾次周測(cè)成績(jī)忘記錄入系統(tǒng)了，導(dǎo)致平均分計(jì)算偏低。這種情況需要特別注明，以免引起誤解。還有些時(shí)候，學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)也會(huì)成為焦點(diǎn)，這時(shí)就要確保評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)透明公正，避免不必要的爭(zhēng)議。
小編友情提醒：
總結(jié)里的措辭要謹(jǐn)慎一些，尤其是涉及到表?yè)P(yáng)和批評(píng)的地方。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，可以肯定他們的努力，但對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，最好用鼓勵(lì)的方式指出不足，這樣既能保護(hù)學(xué)生的自尊心，也能讓他們更容易接受建議。
學(xué)期期末班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1900字
學(xué)期期末班主任工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。擔(dān)任班主任工作整整一年半了。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。里面蘊(yùn)藏著太多的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我們班有15名漂亮可愛(ài)的女孩子,23名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說(shuō)比起剛代班主任時(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn),但低段班主任工作是細(xì)鎖而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子有時(shí)任性,有時(shí)頑皮,這也給工作帶來(lái)了不少麻煩。雖然工作不是那么容易做,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體。尤其是二年級(jí)的小孩子。他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)。并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范作用。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以我時(shí)時(shí)處處都注意嚴(yán)格要求自己的言行,看到地上有垃圾了,主動(dòng)撿起來(lái),每當(dāng)有孩子幫我拿個(gè)什么東西,我都會(huì)說(shuō):“謝謝你!”長(zhǎng)期一來(lái),我們班的孩子們不管是在校園里還是在教室內(nèi),看到地上有垃圾,都能主動(dòng)撿起,同學(xué)之間也經(jīng)常聽(tīng)到一些禮貌用語(yǔ),他們也變得更團(tuán)結(jié)了。
一個(gè)班級(jí)就如同一個(gè)大家庭,而我作為一家之主,管理38個(gè)不太懂事的'孩子,就更要做到公平公正了。每一個(gè)孩子都是一個(gè)豐富多彩的世界。想讓自己永久地留在孩子的內(nèi)心世界里,就更需要我付出時(shí)間,細(xì)心觀察,洞察每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。對(duì)于這個(gè)年齡愛(ài)告狀的現(xiàn)象更是應(yīng)該小心翼翼地處理。因?yàn)樯圆涣羯?就有可能傷了某個(gè)幼小的心靈。
每天,我都會(huì)把每個(gè)孩子細(xì)細(xì)地觀察一遍,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。而且我還給自己定了計(jì)劃,隔幾天就要找?guī)讉€(gè)孩子進(jìn)行單獨(dú)交流,談一談學(xué)習(xí)、生活,拉一拉家常,更快地走進(jìn)孩子的內(nèi)心,而且張老師和我也經(jīng)常在一起交流:哪個(gè)孩子最近有什么反常情況,有問(wèn)題及時(shí)處理、制止,使每個(gè)孩子都能充分感受到老師的愛(ài),覺(jué)得自己也的老師最喜歡的學(xué)生。
對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,紀(jì)律又差是學(xué)生,我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。比如:我們班的喬小龍同學(xué)平時(shí)特別調(diào)皮,經(jīng)常惹老師生氣。但同時(shí)我又發(fā)現(xiàn)她在勞動(dòng)時(shí)他別積極,干活不怕臟、不怕累。抓住這一特點(diǎn),我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他,并任命他當(dāng)勞動(dòng)班長(zhǎng)。那一刻。我看到他眼里閃著興奮的光芒。從此,他好像變了一個(gè)人似的,不光勞動(dòng)更積極了,而且學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,我心里也特別的開(kāi)心。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生不護(hù)短,有了錯(cuò)誤一視同仁,做到公平公正,使每個(gè)同學(xué)都心服口服。
每個(gè)班都有學(xué)困生,對(duì)于這一部分孩子,我首先親近他們,尊重他們。在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo),在生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī)盡量做到多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
就說(shuō)這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的張釗同學(xué)吧。學(xué)習(xí)程度特別不好.甚至不知道什么叫做上課。普通話(huà)也不會(huì)講。平舌、翹舌、前鼻、厚鼻音不分,而且還經(jīng)常說(shuō)臟話(huà),常有人告狀:“老師,張釗罵我!”屢說(shuō)屢犯,臟話(huà)還是不斷。針對(duì)這一情況,張老師和我經(jīng)常在一起討論如何教育他,也常會(huì)把他單獨(dú)叫到一邊聊天、談話(huà),有時(shí)帶他一起玩,讓班上的小朋友和他一起做游戲。在調(diào)座位時(shí),給他調(diào)上一名好學(xué)生,經(jīng)常幫助他。我也不耐其煩地教他拼音,使他能夠正確發(fā)音,讓他真切地感受到二五班就是一個(gè)溫暖的大家庭。慢慢地,他上課能夠坐穩(wěn)了,有時(shí)還能看到他高高舉起的小手,也不再聽(tīng)到有人告他罵人了。說(shuō)話(huà)有些發(fā)音還是不夠準(zhǔn)確,但已有了很大的進(jìn)步。而且每當(dāng)別人幫助了他后,總能聽(tīng)到他那句那客氣的:“謝謝你!”尤其是期中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),當(dāng)他媽媽看到孩子的試卷,高興的合不攏嘴,嘴里滿(mǎn)是感激的話(huà)語(yǔ)。從這里,我也體會(huì)到了成功的快樂(lè)。
此外,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)朋友溝通交流,這也是我能全面了解學(xué)生的一種重要方式。每一位家長(zhǎng)都是“盼子成龍”“望女成鳳”。借助便利是校信通功能,我會(huì)把班上每一個(gè)孩子的表現(xiàn)及時(shí)地匯報(bào)給家長(zhǎng)。經(jīng)常給家長(zhǎng)發(fā)信息、打電話(huà)交流孩子在校在家情況。家長(zhǎng)也時(shí)常打電話(huà)或發(fā)信息過(guò)來(lái)說(shuō):“孩子懂事了”, “在家能主動(dòng)幫媽媽干活了”, “做作業(yè)不再讓我催了”等等話(huà)語(yǔ)。另外,每大周城區(qū)的家長(zhǎng)來(lái)校接孩子時(shí),我也會(huì)抽出時(shí)間和他們交談,看到他們開(kāi)心地帶著孩子回家,我內(nèi)心也是非?？鞓?lè)的。
在教學(xué)工作中,我訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》,經(jīng)常閱讀一些教育書(shū)籍,時(shí)時(shí)不忘給自己充電。我在教會(huì)學(xué)生學(xué)好功課的同時(shí),也不忘滲透給他們做人的道理。我時(shí)常告訴我的學(xué)生:學(xué)知識(shí)固然重要,最重要的是我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)怎樣做人。
課堂上,我向40分鐘要質(zhì)量。采用多種教學(xué)方法激勵(lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,使他們真正愛(ài)上語(yǔ)文課。讓孩子們?cè)谳p松愉快中學(xué)完二年級(jí)下冊(cè)這本書(shū)。
我知道我不是最優(yōu)秀的,有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)、積累。但我會(huì)盡力把我的學(xué)生教成最優(yōu)秀的人才!
和學(xué)生在一起的時(shí)光總是那么快樂(lè),那么短暫。一學(xué)期雖然緊張忙碌,但卻快樂(lè)耐人尋味。我會(huì)抓住時(shí)間給自己充電,充實(shí)自己,
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)61人覺(jué)得有用
學(xué)期期末班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束了，寫(xiě)總結(jié)這件事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，也得費(fèi)點(diǎn)心思。這總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，也不是單純的工作匯報(bào)，得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)味兒，還得結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。想寫(xiě)好這份總結(jié)，有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)得注意。
一開(kāi)始，要把基本情況交代清楚，班級(jí)人數(shù)、成績(jī)分布、學(xué)生表現(xiàn)之類(lèi)的，這些都得涵蓋到。別以為這是小事，要是漏了什么，別人看了摸不著頭腦。比如某班有四十五個(gè)學(xué)生，期中考試平均分七十六點(diǎn)五分，這個(gè)數(shù)字不能丟掉，不然就顯得不完整。還有，這學(xué)期搞過(guò)幾次主題活動(dòng)，像什么安全教育，心理健康講座之類(lèi)的，也得提一提，不然顯得工作太單一。
接著，就是重點(diǎn)部分，就是說(shuō)說(shuō)工作中的亮點(diǎn)。這亮點(diǎn)可不是隨便編的，得有事實(shí)依據(jù)。比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，從倒數(shù)幾名到了中游水平，這事就得記下來(lái)。當(dāng)然，這里可能就會(huì)有點(diǎn)疏忽，有時(shí)候會(huì)把學(xué)生的具體名字寫(xiě)錯(cuò)，比如把“張偉”寫(xiě)成“張衛(wèi)”，雖然只是多了一橫，但仔細(xì)看的話(huà)，就能發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。另外，關(guān)于活動(dòng)開(kāi)展的情況，也要說(shuō)得具體些，不能光說(shuō)“開(kāi)展了活動(dòng)”，得講講活動(dòng)的效果怎么樣，學(xué)生參與度如何，這些都要提到。
再往后，就是反思部分了。這個(gè)部分很重要，得把工作中遇到的問(wèn)題擺出來(lái)，比如管理上的漏洞，教學(xué)方法上的不足。比如，某次班會(huì)開(kāi)得不太成功，氣氛沉悶，學(xué)生參與度不高，這就得好好分析下原因。是準(zhǔn)備不夠充分，還是形式太死板？這些問(wèn)題得弄明白，不然下次還會(huì)犯同樣的錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，就把這些問(wèn)題一帶而過(guò)，這樣就顯得不夠認(rèn)真。
小編友情提醒：
就是對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想。這部分不能空洞，得有具體的計(jì)劃。比如下學(xué)期打算開(kāi)展哪些新的活動(dòng)，怎樣提高學(xué)生的積極性，這些都要提前規(guī)劃好。寫(xiě)這部分的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如措辭不當(dāng)，用詞不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致表達(dá)的意思跟初衷有些偏差。但總的來(lái)說(shuō)，只要思路清晰，條理分明，就不會(huì)出太大差錯(cuò)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度得端正，不能敷衍了事。要是覺(jué)得寫(xiě)總結(jié)沒(méi)啥用處，那以后的工作也會(huì)越來(lái)越馬虎。所以，花點(diǎn)時(shí)間好好梳理一下這學(xué)期的工作，既是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的鋪墊。
學(xué)期末班主任工作自我總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1500字
學(xué)期末班主任工作自我總結(jié)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過(guò)去，回想做班主任的工作，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣灑遍全身。因?yàn)槲覠釔?ài)這份職業(yè)，喜愛(ài)我淘氣可愛(ài)的孩子們，所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也是甜蜜的回憶。
由于這個(gè)班是個(gè)特別的班，所以我要找特殊的方法來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子，我深深地感到想當(dāng)好這個(gè)班主任太不易了，于是，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)孩子們的心中。為了當(dāng)好班主任，能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì);二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，遇事就講，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。例如，我們班里的xx同學(xué)，是一個(gè)愛(ài)“拉幫成派”的學(xué)生，在班里可稱(chēng)得上“小霸王”，因?yàn)樗L(zhǎng)得五大三粗，“拳頭又硬”所以同學(xué)們都怕他，又不得不聽(tīng)他的，以至于影響到整個(gè)班風(fēng)，我了解到此事后，就多次找他談心，給他講道理，從側(cè)面和正面去了解他的過(guò)去和他的家庭，當(dāng)面給他談以后的打算，我不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，在生活上也是一樣照顧他，一次他病了，我主動(dòng)帶他到醫(yī)院看病，給他買(mǎi)藥送水，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，我了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步。給他改正的機(jī)會(huì)，并在學(xué)校搞的“我是教師，我承諾，我是學(xué)生，我承諾”中在全校宣讀他的承諾書(shū)，以此來(lái)曉之以理，動(dòng)之以情。有了進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)。漸漸的他真的轉(zhuǎn)變了，不是以前的那個(gè)xx了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，也不和別的學(xué)生打架了，和班里的同學(xué)團(tuán)結(jié)得很好，他們還互幫互學(xué)呢。每每看到他們?cè)谝黄鹩懻撾y題、快樂(lè)玩游戲時(shí)，我真的有說(shuō)不出的快樂(lè)。班里還有一個(gè)名叫xx的女生一次給她補(bǔ)課時(shí)，了解到她的媽媽不在了，我的心一下子沉了下來(lái)，失去母愛(ài)的孩子是多么的讓人可憐呀，于是我從生活上關(guān)心照顧她，把自己女兒的.衣物送給她，多和她談心，以前的那個(gè)少言寡語(yǔ)的她慢慢地開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)進(jìn)步也很快。
每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)、需要激勵(lì)、需要贊美......我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的.我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。由于，我重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。也正因如此，我不僅得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任，也得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的信任與尊重。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)我的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)66人覺(jué)得有用
學(xué)期末班主任工作自我總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束，很多老師都要寫(xiě)工作總結(jié)了。這可不是一件輕松的事，得把一學(xué)期的工作好好理一遍，既要全面又要重點(diǎn)突出。我也是干了好幾年班主任才慢慢摸到門(mén)道的。一開(kāi)始總想面面俱到，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的像流水賬，后來(lái)就學(xué)著抓關(guān)鍵點(diǎn)，把主要工作和成績(jī)都拎出來(lái)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別光想著自己的感受，得站在別人的角度看。比如，你搞了個(gè)班級(jí)活動(dòng)，效果很好，但得說(shuō)清楚為啥好，是參與人數(shù)多？還是氣氛特別融洽？如果只是泛泛而談，別人看了也摸不著頭腦。還有，成績(jī)和不足都要寫(xiě)，成績(jī)能體現(xiàn)你的能力，不足則是改進(jìn)的方向。
記得有一次寫(xiě)總結(jié)，我本來(lái)想把每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況都列出來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著就亂套了。后來(lái)改主意，只挑幾個(gè)典型的例子，反而顯得更有說(shuō)服力。還有一次，我把一個(gè)活動(dòng)的效果寫(xiě)得太夸張，領(lǐng)導(dǎo)一看就知道不太真實(shí)。以后我就注意了，實(shí)事求是最重要。
平時(shí)要是做了什么創(chuàng)新性的嘗試，比如新的教學(xué)方法或者班級(jí)管理模式，最好單獨(dú)拿出來(lái)講講。這樣不僅能展示你的專(zhuān)業(yè)水平，還能給其他同事一些啟發(fā)。不過(guò)也不能太吹噓，畢竟誰(shuí)也不是完美的。
總結(jié)里的數(shù)字也很重要，像是組織了多少次活動(dòng)，學(xué)生參加率是多少，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有分量。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不是越多越好，該簡(jiǎn)練的地方還是要簡(jiǎn)練。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還得多想想學(xué)校的要求。有的學(xué)?？赡鼙容^看重德育方面的內(nèi)容，有的則更注重教學(xué)成果。這就需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整側(cè)重點(diǎn)，不能一概而論。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了一些重要的事情。比如某次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得特別成功，當(dāng)時(shí)沒(méi)想起來(lái)寫(xiě)進(jìn)去，后來(lái)才補(bǔ)上。所以平時(shí)做筆記很重要，隨時(shí)記錄下重要的工作內(nèi)容，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有素材了。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦。有些老師喜歡用一些大詞兒，好像越復(fù)雜越好，其實(shí)不然。把復(fù)雜的事情說(shuō)得簡(jiǎn)單易懂才是本事。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小麻煩，比如想表達(dá)的意思總是找不到合適的詞兒，這就得多查查資料，或者請(qǐng)教一下有經(jīng)驗(yàn)的同事。
總結(jié)里還可以適當(dāng)提一些未來(lái)的想法，比如下學(xué)期打算怎么改進(jìn)工作。但這個(gè)部分不用寫(xiě)得太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就好，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)大致的印象就行。畢竟誰(shuí)也沒(méi)法保證計(jì)劃一定能實(shí)現(xiàn)，留點(diǎn)余地比較好。
寫(xiě)總結(jié)是一件挺費(fèi)腦子的事，但只要用心去做，肯定能寫(xiě)出一份讓自己滿(mǎn)意的總結(jié)。千萬(wàn)別覺(jué)得這只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，認(rèn)真對(duì)待的話(huà)，對(duì)自己也是一種提升。
