小學五年級班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1250字
一轉(zhuǎn)眼一學期又過去了.......又是該寫總結(jié)的時候了.......
五年一班27人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男生好動調(diào)皮，這是一個比較外向型的班級，充滿著朝氣。但也因為他們的活潑好動，注定他們不會那么“安分守矩”。所以在開學初，我就覺得挺頭疼的。以下總結(jié)我在這學期當班主任的一些做法，與同行們分享。
一、“愛”字當頭
心里愛著孩子，我們便會對孩子寬容，允許他犯錯誤。即使孩子犯了錯誤，我們也會很快地原諒他們。因為愛著他們，得到孩子們的認可，老師自身的人格魅力才能更有效地影響和教育孩子們，使他們更加健康地成長。
二、“期末獎狀”行動：
為了形成良好的班風、學風，我采取了“期末獎狀”的行動。學生認真值日，我就獎給積分，一些同學早讀特別認真時，我就獎給他積分；某個同學做了一件好事，我就獎給他積分……只要學生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)好的時候,我就用積分作為獎勵。最后積分在前三名的就可以換獎狀，以此激勵學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
為了鼓勵學生更加認真學習，形成良好的學習風氣。我采取這樣的措施：每一次的語文作業(yè)如果能按時完成，完成的質(zhì)量較好，我就會讓班長記起來，然后一周總結(jié)一次，直到期末考試完，我就會給他累計他的積分，和他的考試成績加在一塊，前三名就會重獎，那樣平時他們就有了學習的勁頭，學習風氣就會越來越濃。
同時我還規(guī)定，如果誰太調(diào)皮了，犯了紀律或沒能認真完成衛(wèi)生工作等，我會給他減積分，等表現(xiàn)好了再獎勵給他?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，“獎”是為了激勵孩子不斷積極進取，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣?！傲P”是為了約束著學生不往不良的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這一措施實施后，一直煩擾我的衛(wèi)生工作得到了大大地改善，學生的作業(yè)更工整了，學習風氣也漸漸好轉(zhuǎn)了。
三、“競爭pk”行動
本班的男孩子大都屬于比較好動、調(diào)皮、貪玩的孩子。班級的學習風氣不是很好，為此我采取了“競爭pk”行動，要求孩子在班級里自己選擇一個學習對手，與之“競爭pk”，兩個人可以自己商量，要是競爭pk輸了可以送點小禮物，如糖果或筆之類，但不能送太貴重的東西?！案偁巔k行動”開展以后，很多孩子覺得很有趣，像很多孩子同時向班里秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時我也經(jīng)常提醒孩子們：開展這樣的“競爭pk行動”是為了讓你們擁有更積極的心態(tài)來面對學習，你們的競爭應(yīng)該是友好的競爭，因為友好，所以對手才愿意接受你的“競爭pk”。
通過這樣的行動，大部分的孩子上課越來越專心了，作業(yè)也越來越認真了。每次考試后，總有一些學生會非常緊張地關(guān)心對手的成績。他們的緊張，我是看在眼里，喜在心頭。因為這緊張的背后，意味著他們將會更積極地投入學習。班級的學習風氣在他們的帶動之下也在悄然發(fā)生變化。
當然，我還有一些不足之處需要在下學期的班級管理工作中加以改善，如培養(yǎng)得力的班干部；在班級里樹立學習的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量等。
班主任的工作是繁瑣的，細致的，長期的，也是辛苦的。但好的班主任將會影響孩子的一生，面對這光榮而艱巨的工作，我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈?。【妥屛覀円黄鹋Π?！
篇1寫作要點117人覺得有用
小學五年級班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作已經(jīng)有一段時間了，每次寫總結(jié)都會有些不同的感受。這次就想著怎么能把總結(jié)寫得更好一些，既能讓領(lǐng)導看到工作成果，也能給自己留下點東西。寫總結(jié)的時候，我覺得得先理清楚思路，不然很容易遺漏重要的事情。
平時跟學生接觸多了，會有很多瑣碎的事情需要記錄下來。像班上的紀律情況，學生的進步表現(xiàn)，還有那些需要特別關(guān)注的學生情況。把這些都記下來之后，就可以開始整理了。整理的時候要注意分類，比如說把學生的學習情況歸一類，班級活動歸一類，還有一些特殊情況單獨列出來。
寫總結(jié)的時候，我覺得語言要簡練，不能啰嗦。每個部分都要抓住重點，不能拖泥帶水。有時候為了顯得工作量大，就堆砌很多無關(guān)緊要的內(nèi)容，這樣反而不好。其實只要把關(guān)鍵的地方說清楚就夠了。比如在描述學生進步時，可以說某某同學從原來的倒數(shù)幾名進步到了中游水平，具體是怎么做到的，用了什么方法之類的。
還有就是，總結(jié)里最好能體現(xiàn)自己的思考。不能光是羅列事實，還要結(jié)合實際情況分析一下。比如，為什么這個月的考試成績普遍提高，是不是因為采用了新的教學方法？或者是因為家長配合得比較好？這樣的分析會讓總結(jié)更有深度。
寫總結(jié)的時候也會遇到一些困難。有時候忙起來，很多事情記不太清，這就需要平時養(yǎng)成記錄的習慣。另外，有時候?qū)懗鰜淼目偨Y(jié)總覺得不夠滿意，覺得表達得不夠好，這時候不妨多看看別人的總結(jié)，借鑒一下人家是怎么寫的。
另外一點要注意的是，總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)要準確。比如說是全班平均分提高了多少，或者是參加比賽得了第幾名，這些數(shù)字一定要核實清楚，不能馬虎。要是數(shù)據(jù)錯了，就會給人不專業(yè)的印象。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會花不少時間，特別是要把所有的細節(jié)都想一遍。但如果能堅持這樣做，慢慢就會形成習慣，以后寫起來就不會那么費勁了。而且每次寫總結(jié)都是一個反思的過程，對自己接下來的工作也有幫助。
寫總結(jié)的時候，還有一點很重要，就是要突出亮點。畢竟誰都希望看到自己的努力被認可。所以可以著重寫一些比較成功的案例，比如某個學生通過自己的努力取得了很大的進步，或者是班級組織了一次很有意義的活動，得到了大家的好評。
關(guān)于小學五年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1650字
本學期，我繼續(xù)擔任五年（3）班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學習,研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時候，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應(yīng)該說，班主任工作天天都在做，難以計數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報：
一、班級日常管理工作常抓不懈
1、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關(guān)的，良好的習慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學期，我繼續(xù)落實好《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的學習，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度,爭取不讓一個學生掉隊。
2、督促班干部按時總結(jié)紀律、保潔情況。及時表揚班里的好人好事，讓學生以身邊的同學為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。
3、配合少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練。如，要求學生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求學生要注意傾聽每個人的談話；要求學生在課前必須做好課前準備，即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來上華考范文網(wǎng)的班風班貌，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。好的班風班貌，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。
4、為了培養(yǎng)學生的安全意識，我經(jīng)常教育學生在校內(nèi)外不要追逐打鬧，不玩危險游戲；在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。
5、架設(shè)好學校與家長之間的溝通橋梁，是促進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學期，我利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。這學期我家訪47人次，取得了一定的成效，特別是幾個頑皮和學習散慢的同學，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升較快。
二、結(jié)合學校德育主題活動，協(xié)助開展各項專題教育工作
1、結(jié)合學校每月的教育主題，指導學生出好每一期墻報，把墻報辦成引導、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地。
2、學校開展了“感恩我們在行動”的活動，我指導學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育。
3、在“六一運動會”比賽之前，我和學生精心挑選選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學們在比賽中發(fā)揮出色，獲得了二等獎。
4、本學期，學校創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動，在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行，各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為?！岸Y儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志，競選活動之前，我發(fā)動學生在華考范文網(wǎng)班劉鵬和盧敏新同學精心準備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱烈的掌聲。
班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要?；仡櫼粋€學期班主任工作的風雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責，一直在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。
篇2寫作要點240人覺得有用
小學五年級班主任工作涉及到方方面面，總結(jié)起來確實需要一些技巧。這工作不是單純記錄流水賬，而是要把一學期的管理情況、教學成果和遇到的問題梳理清楚。開頭部分得點明班級的基本情況，比如學生人數(shù)、男女比例之類，這部分內(nèi)容可以簡略些，但必須涵蓋。接著就是重點了，要把日常管理中的亮點提煉出來，像是班風建設(shè)、紀律維持等方面的成績。這里要注意的是，不能只說做了什么，還要分析為什么這么做有效，這能體現(xiàn)你的專業(yè)水平。
在教學方面，總結(jié)的時候要結(jié)合具體案例，比如說某個單元的教學過程中遇到了什么問題，最后是怎么解決的。這個部分尤其重要，因為這是展示個人能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當然，除了成績之外，也要反思不足之處。比如有的時候課堂互動不夠充分，可能是因為時間安排太緊湊，這就需要在下學期調(diào)整策略。但這一塊兒不用太深入，點到為止就好。
書寫注意事項：
家校溝通也是不可忽視的一環(huán)?？梢蕴嵋幌峦ㄟ^家長會或者個別交流解決了哪些問題，讓家長參與到孩子的教育中來。這部分內(nèi)容最好能舉個例子，比如有個學生之前作業(yè)完成質(zhì)量不高，后來經(jīng)過家訪了解到家庭環(huán)境的影響，之后通過和家長合作改善了這個問題。這樣的實例會讓總結(jié)更有說服力。
關(guān)于學生的成長變化也要寫進去?？梢悦枋鰩讉€典型的例子，像有些孩子一開始比較內(nèi)向，經(jīng)過一學期的努力變得開朗自信了。不過在敘述這些變化時，不要忘記提及背后的努力，比如是不是開展了什么特別的活動，或者給予了怎樣的鼓勵和支持。
小編友情提醒：
總結(jié)中還可以提到一些未來的計劃。比如針對本學期存在的不足，打算采取什么措施改進，或者是希望在下一階段實現(xiàn)什么樣的目標。這樣既顯得有前瞻性，也能體現(xiàn)出工作的延續(xù)性。
需要注意的是，寫總結(jié)的時候語言要樸實，盡量避免過多修飾性的詞匯。有時候為了強調(diào)某個觀點，可能會用一些稍顯復雜的句子，但這反而容易讓人覺得啰嗦。簡潔明了才是關(guān)鍵，畢竟總結(jié)的主要目的是回顧和梳理，而不是炫耀文采。另外，數(shù)字能用的時候就盡量用數(shù)字，比如班級考試平均分提高了多少，參加活動的比例是多少，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有分量。
小學五年級班主任總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
小學五年級班主任總結(jié)
班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，還要盡力贏得更多的家長和學生的尊重，每一個班主任是所有老師中和學生近距離接觸時間最多的，和學生的點滴交接，和學生間產(chǎn)生的無形的情感，還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關(guān)愛的孔，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
在學校領(lǐng)導的直接指導下，這一學年來，我在做好教學工作的同時，也盡心盡力地做好五（9）班的班主任工作，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，現(xiàn)將這一學年來班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
怎樣才能使教學工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時能抽出更多的時間研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部，對班級管理做好指導。而作為班主任，一定要充分相信學生，放手讓學生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂；學習委員的學習帶動，作業(yè)的督導，早讀及寫字課的課堂指導；小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務(wù)，當他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓勵，指導他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責任心更強。
二、促進學生上進的思想教育，在鼓勵中求進步。
在學校大隊部的指導下，每周都有一個主題班會，我以獎勵制度調(diào)動每一位學生對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學生的思想境界，增強了學生積極向上的意識，人人爭當規(guī)范生。對于學生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當中間人，及時地處理，引導他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學主動端正自己作風，同時讓他們感到班級同學間的團結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的.。我還注意有意識地引導各方面的人才，平時多注意學生的特長愛好，如王天飛同學數(shù)學能力強，在努力下他獲得數(shù)學競賽全年級第一名；張可等同學畫畫棒，文章寫得好，讓她們協(xié)助教室的布置，在“三八”節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎；孫崇斌等同學具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學習上，我讓成績有差異的同學同桌，并鼓動他們相互學習，相互幫助，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學生都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行及時的鼓勵，求得全體同學的共同進步。
三、培養(yǎng)習慣，關(guān)鍵在于堅持。
一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習慣形成的過程人們通常分成三個層次，一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，剛接班時，聽說是因為某些原因，這個班經(jīng)常換老師，班時的風氣一度受到影響，學生行為散漫，存在不少的不良習慣，我采取了時時監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問題，勢必引導解決，并進行教導，嚴格要求；二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀律，課前的準備，排路隊，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的責任，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成；三是自動化，達到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學的努力下，我班的班風，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學習習慣，一旦學生形成了良好的學習習慣，如：認真的學習態(tài)度，以學習為樂趣；自覺地看書、寫字，積極動耳、動眼、動手、動口的習慣；自學的習慣，課前預習、課后及時復習，這是最佳的教育習慣。
總而言之，在這一學年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，努力完善自己班級管理的能力。
小學五年級班主任總結(jié)
篇3寫作要點225人覺得有用
小學五年級班主任總結(jié)怎么寫
做班主任工作的時候，最重要的就是把學生的情況摸清楚。每個班的學生都有自己的特點，有些學生學習特別認真，作業(yè)完成得很細致，這樣的學生當然值得表揚，但也不能忽視那些平時不太愛說話的孩子，他們可能只是性格內(nèi)向一點。有一次我注意到班上有個學生，平時很少主動回答問題，但他的數(shù)學作業(yè)總是做得特別好，這讓我意識到不能只看表面。
在寫總結(jié)的時候，要把日常的工作情況都記錄下來。比如這個學期組織了幾次活動，每次活動的效果怎么樣，有哪些地方可以改進。記得上次我們班去春游，出發(fā)前我反復強調(diào)安全事項，結(jié)果還是有個別同學忘記了帶水壺，后來還是臨時去買了一些，這件事提醒我在以后的活動中要提前檢查清單。還有一次開家長會，本來準備得很充分，但有位家長突然提出一個問題，我沒有立刻回答出來，回去后專門查了一下資料才弄明白，下次遇到類似情況，得提前多做功課。
除了記錄具體的事情，還要注意學生的成長變化。有的學生一開始比較調(diào)皮，經(jīng)過一學期的努力，慢慢變得懂事了。比如班上的小明，以前上課經(jīng)常走神，后來我發(fā)現(xiàn)他其實挺聰明的，就找機會鼓勵他，現(xiàn)在他的成績進步了不少。還有一點很重要，就是跟科任老師保持溝通。有時候?qū)W生在某門課上表現(xiàn)不好，可能是方法不對勁，這時候就需要聽聽其他老師的建議，一起想辦法解決。
寫總結(jié)的時候，不能光說好的方面，也要反思不足之處。比如說這次期中考試，班級的整體成績比預期低一些，這說明教學計劃可能需要調(diào)整。還有個別學生的學習習慣不太好，這也需要花時間去引導。不過我觀察到一個現(xiàn)象，那些成績提升快的學生，往往都是家里配合得比較好的，所以我覺得家校合作這一塊還需要加強。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，比如德育工作、心理健康教育之類的。這些都是班主任工作的一部分，但不能光靠概念堆砌，關(guān)鍵是要結(jié)合實際情況來說。比如心理健康教育，不是簡單地上幾節(jié)心理課就行，而是要在日常工作中留意學生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)苗頭及時干預。像我們班有個學生最近情緒有點波動，我就利用課間時間跟他聊了聊，發(fā)現(xiàn)是因為家庭原因，于是聯(lián)系了他的家長，大家一起商量對策。
2025年下學期小學五年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2600字
小學五年級班主任工作總結(jié)
過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學五年級班主任工作總結(jié)
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、重視知識學習，加強思想教育。
學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、開展各項活動，提高學生素質(zhì)
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
篇4寫作要點183人覺得有用
____年下學期小學五年級班主任工作總結(jié)怎么寫
班主任工作說起來容易，做起來卻需要花不少心思。特別是對于剛接手五年級的老師來說，這學期的工作量明顯比之前大了不少。畢竟五年級的學生正處于一個特殊階段，既不像低年級那么好哄，也不像高年級那樣懂事，所以得想些辦法讓他們既能學好又能聽話。
這學期開始的時候，我給自己定了幾個目標，比如提高學生的課堂參與度，加強家校溝通，還有就是培養(yǎng)孩子們的責任心。說實話，一開始真有點摸不準方向，后來慢慢摸索出了一些門道。比如為了提高課堂參與度，我嘗試著把一些知識點設(shè)計成小游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。孩子們玩得開心，學得也快，還能互相幫助，這就省了我不少力氣。
家校溝通這塊兒，我覺得定期開家長會是個好方法。不過也有點麻煩，每次都要提前準備好材料，不然講起來沒底氣。記得有一次因為準備不足，跟家長聊得有點亂，后來有家長私下問我是不是有什么難處，搞得我很不好意思。從那以后我就特別注意這一點，確保每次開會前都把該說的內(nèi)容梳理清楚。
說到責任心的培養(yǎng)，我覺得最有效的還是通過活動來實現(xiàn)。我們班組織了一次校園清潔日活動，讓每個孩子負責一小塊區(qū)域。剛開始有些孩子不太積極，后來我發(fā)現(xiàn)給他們分配任務(wù)時加上一點獎勵機制，他們就變得主動多了。這事讓我明白，有時候光靠說教不行，得結(jié)合實際讓他們體驗一下。
班主任工作也不是一帆風順的。有時候?qū)W生之間鬧矛盾，處理起來挺棘手的。有一次兩個男生因為爭座位吵起來了，我當時就想著別急著批評誰，先讓他們冷靜下來再說。結(jié)果一問才知道是因為其中一個人不小心碰壞了另一個人的東西，這才引發(fā)的沖突。后來我把他們叫到辦公室，讓他們各自表達想法，最后兩人握手言和，這事才算完。
除了這些常規(guī)工作，我還發(fā)現(xiàn)記錄很重要。每天放學后，我會花幾分鐘時間把當天發(fā)生的主要事情記下來，包括哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這樣做有兩個好處，一是能及時發(fā)現(xiàn)問題，二是方便期末總結(jié)時有個參考。不過有時候忙起來就會忘記寫，結(jié)果到了月底才發(fā)現(xiàn)記錄少了很多，只能抽空補上。
小學五年級班主任工作總結(jié)1000字怎么寫【篇5】 1750字
本學期我擔任了五
（1）班班主任的工作，班級共有43名學生，學生在尊師守紀方面做的不錯，班級沒有發(fā)生什么安全事故、偶發(fā)事件。都能聽從老師的教導，改正錯誤。所以一學期下來，我對班級紀律比較滿意?；仡櫛緦W期的工作，我在以下方面做了一些嘗試：
一、加強對學生的心理健康教育
首先，在平時的教育教學中我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。學生在教師的鼓勵之下，更傾向于作積極的嘗試，如果在嘗試中體驗到成功，他便有可能達到啟動捭闔開關(guān)的臨界線，便有可能進入開啟狀態(tài)。教師通過鼓勵以及對學生努力之后所取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的基點。當學生最終達到臨界狀態(tài)，從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開啟狀態(tài)，學生就有了自己前進的動力，就好像一列小火車，通過教師的努力使得小火車啟動之后，教師就不必再費力地推了，只需要偶爾適當?shù)丶右稽c油，以使學生這列已經(jīng)發(fā)動的小火車跑得更快。
其次，我嘗試對學生不斷地提要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：要盡可能多地尊重學生，要盡可能多地要求學生。首先要尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的實際水平。在尊重學生的基礎(chǔ)上，要對學生提要求，而且要盡量多地提要求。教師對學生提要求實際上也是一種尊重學生的表現(xiàn)，是尊重學生發(fā)展的需要，是對學生潛能的一種肯定。在尊重與要求的雙重作用下，學生就會逐漸從閉合轉(zhuǎn)向開啟，并不斷地達到新的高度。學期初我結(jié)合班級實際提出了班級奮斗目標，在平時的學習中針對學生的弱點，循序漸進提出努力方向，有一點進步即使進行表揚，并提出更高要求。很多學生這學期有了明顯進步：耿晟的作業(yè)工整了，何歡的作業(yè)能按時交了，喬麗不再亂翻別人的東西了……
再次，教師要幫助學生樹立目標。目標對于一個人的發(fā)展是非常重要的。一個成功的人通常都有很明確很遠大的人生目標，很難想象一個處于開啟狀態(tài)積極進取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標。一個有著堅定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生自己學會激勵自己，自己學會調(diào)整自己。
二、努力改變自己的形象：
以前總認為班主任進了班就應(yīng)該板著臉，讓學生害怕你，這樣自己所說的每句話學生才會聽，班級才能管好?，F(xiàn)在我才明白：對學生端老師的架子，學生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學習，這些有什么大不了的。教師和學生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎？這與師道尊嚴挨得上嗎？
三、讓教育形式更能貼近學生，提高教育的效果
班主任老師做學生的思想工作時，會不會有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡，學生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。
我的班主任工作的經(jīng)驗表明，通過講故事說道理，學生一般都聽得很認真，也能把道理說的很透。因此，我平時比較注重收集一些這方面的故事，以備不時之需。學生通過故事會以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。
四、擺正自己的心態(tài)：
怎樣才是一個優(yōu)秀的班主任？僅僅是各項活動拿第一？錯！我在和學生交流的過程中才知道，一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應(yīng)該去希求回報，而是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來？沒人會在乎你這么做的?！?那小男孩揀起一條魚說：“這條在乎”，又揀起一條說：“ 這條也在乎。樸實的語言中，卻表達了小男孩對生命的珍視。作為一名教師，一位學生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的，但是，對那位學生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備。當你全心付出而沒有得到預期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。
以上是我自己這學期班主任工作的一些收獲和心得。學生的成長過程不會是一帆風順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學生情緒變化最激烈的時候，教育的時機也就凸顯得最明顯。當時機出現(xiàn)時，平庸的教師可能會火冒三丈，或者牢騷滿腹；而高明的教師則是高瞻遠矚，胸有成竹。正確把握教育的時機，是我們教師必須修煉的一項內(nèi)功。
篇5寫作要點145人覺得有用
小學五年級班主任工作總結(jié)1000字怎么寫
作為一名小學五年級的班主任，寫好工作總結(jié)是很重要的事情。這份工作不是單純地記錄日常瑣事，而是要通過梳理工作內(nèi)容，找出亮點和不足，為未來的工作提供參考。那么，具體應(yīng)該怎么做？
首先要明確總結(jié)的目標，這一步很重要。目標明確了，后續(xù)的工作才能有方向。比如，今年的目標是提高學生的閱讀興趣，那總結(jié)的時候就得看看這個目標完成得怎么樣了。在這個過程中，可以結(jié)合一些具體的例子來說明情況，這樣更有說服力。
其次，要注意總結(jié)的結(jié)構(gòu)。雖然沒有固定的格式，但是一般來說，可以從班級的整體表現(xiàn)入手，然后具體到每個方面的成果。比如，班級紀律有了哪些改善，學生們的學習態(tài)度有沒有變化。這里有個小建議，就是盡量用數(shù)字說話，這樣會顯得更真實可信。像是說某次考試成績提高了多少分，而不是籠統(tǒng)地說“進步很大”。
接著，就是回顧一下工作中遇到的問題。這些問題可能是計劃之外的突發(fā)狀況，也可能是長期積累下來的小麻煩。在描述這些問題的時候，可以稍微詳細一點，說明當時是怎么應(yīng)對的。這里可能有點小問題，有時候老師們可能會因為時間久了，對某些細節(jié)記不太清，這時候就需要多翻翻之前的筆記了。
然后，關(guān)于改進措施這部分，要寫得實在些。畢竟總結(jié)的目的之一就是為了改進下一年的工作?？梢蕴岢鲆恍┚唧w的行動方案，比如針對某個薄弱環(huán)節(jié)開展專項活動，或者加強家校溝通。需要注意的是，提出的措施要符合實際情況，不能脫離實際去想當然。
小編友情提醒：
別忘了融入個人的情感因素。班主任的工作不僅僅是管理學生，更是陪伴他們成長的過程。所以在總結(jié)的時候，可以適當表達對孩子們的喜愛和關(guān)心。這樣不僅能讓總結(jié)更有溫度，也能讓同事感受到你的用心。
2025學年第一學期小學五年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
這學期，本人擔任了五
（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學期的努力，原想本學期的各項工作應(yīng)能開展的更順利。但是班級發(fā)生了一系列變化:原來的53位學生轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使學生數(shù)增至59人,男29人，女30人。因為環(huán)境不同，程度不同，管理也不同，我改變原有的設(shè)想，做了以下幾點：
一、 全面了解和研究每一個新學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。在新生進入班級不久，我就通過家訪，電訪等形式了解了所需的資料。
二、 繼續(xù)加強對學生的德育教育
1、利用良好班風
經(jīng)過上學期的德育教育，我班原來的學生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習。我利用這良好的班風，幫助新生克服、改正原有的缺點。讓其他學生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學習, 在玩耍和學習中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進入軌道。
2、加強德育
第
一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第
二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第
三. 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第
四. 鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。
第
五. 同時,通過班會,利用假期找到的< <毛澤東生平> ;>;,結(jié)合中國近代史,向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學生能學習毛澤東思想,熱愛祖國,為中華之崛起而讀書，學習偉人的好品德。還抽時間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”，加強了他們的愛國情操。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣
本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日；中午，11：40后開始學習。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。
四、 強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
五、 班干部的帶頭作用
學期初，我就在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴建班委,不但使更多的學生得到鍛煉的機會.同時,也使班級更加井井有條。每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。不少同學第一次當班干部，工作非常負責，我馬上給他們肯定，使他們更加斗志高昂，而那些“老”干部則有了危機感，在干部中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
我只是一名新教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗的積累，不斷改進。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
篇6寫作要點203人覺得有用
小學五年級班主任的工作總結(jié)，其實是一種回顧和梳理的過程。每到學期末，老師們都會對這一學期的工作進行一次全面的整理，這是提升教學水平的重要環(huán)節(jié)。但很多人會疑惑，到底該怎么寫才能既真實又專業(yè)？
先從材料入手吧。平時工作中，肯定有不少值得記錄的小事，比如某個學生進步特別大，某次班會開得特別成功，或者班級整體表現(xiàn)如何。把這些零散的事情收集起來，分類整理，就能形成一個初步的框架。不過，有些老師可能會直接把記錄粘貼復制，這就顯得很敷衍了。最好的辦法是用自己的話重新描述，這樣不僅能讓總結(jié)顯得生動，還能體現(xiàn)出個人特色。
接著就是重點部分了。寫總結(jié)的時候，要注意突出亮點，比如采取了哪些新方法，取得了什么效果。像我有個同事就嘗試通過小組合作的方式管理班級紀律，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性提高了不少。這種具體的例子能給讀者留下深刻印象。當然，這里也會出現(xiàn)一些小問題，比如有的老師可能寫得太籠統(tǒng)，只說“開展了多項活動”，卻沒有詳細說明具體是什么活動，這樣的總結(jié)就顯得空洞了。
還有一個容易忽視的地方，就是反思部分。每個老師都難免遇到困難，比如有個別學生總是調(diào)皮搗蛋，或者班級整體成績不太理想。這時就要誠實地面對這些問題，并且提出改進措施。如果只是避重就輕地夸獎一番，就失去了總結(jié)的意義。不過，也有老師在這里犯了一個小毛病，就是把反思寫得太消極，比如“這個學期真是糟透了”，這會讓讀者感到困惑，畢竟總結(jié)的主要目的是尋找進步的方向。
小編友情提醒：
語言表達也很關(guān)鍵。寫總結(jié)不是寫論文，不需要太過嚴肅，但也不能太隨意。有些老師喜歡用一些網(wǎng)絡(luò)流行語，這就會顯得不倫不類。另外，標點符號也要注意，尤其是逗號和句號的位置，千萬別一不小心漏掉或者多打。還有些人會因為趕時間而匆匆完成，結(jié)果出現(xiàn)錯別字或者語句不通順的情況，這都是需要注意的。
