【第1篇】初二社會實(shí)踐報告怎么寫700字
初二社會實(shí)踐報告
在假期中，為了鍛煉同學(xué)們的社會實(shí)踐能力，老師組織我們到新華書店進(jìn)行了社會實(shí)踐活動。
為了讓我們從課本中走出來，融入到社會中去，參與健康向上的社會實(shí)踐活動，度過一個安全、健康、實(shí)踐、成長的假期，我們二(6)班第五組組織了一次我是小小管理員的暑期社會實(shí)踐活動。
雖然今天天氣很炎熱，但這絲毫不能阻擋我們對于社會實(shí)踐活動的熱情。下午我們早早來到了新華書店，書店管理員把我們按兩人一組分成五組，我和崔同學(xué)一組，我們負(fù)責(zé)三樓的圖書整理工作，主要是把書架上的書整理并歸類。我心想這么簡單的活，太輕松了。別看只是把書整理一下，但是想要把書真的整理好確實(shí)是非常難。首先要把一個書架上所有的書都整理好，其次要把書都分類好，再者要把書都整齊的排上去。但是這里可不僅僅只有一個書架的書，有幾十個甚至上百個呢？干了大半天我才把幾個書架整齊的排好了，但是剛排好的書又被看書的人翻了。心中就有一絲怒火，但是想到我現(xiàn)在是小小圖書管理員，我不僅自己要以身作則，還要引導(dǎo)大家來共同愛護(hù)圖書，等讀書的人走后我又把書重新整理好。真是累著卻也快樂著，此刻讓我深深地也體會到了書店管理員工作的辛苦，看似簡單的整理書，但是想要做好它卻是不簡單，那需要耐心，細(xì)心，責(zé)任心。
雖然只經(jīng)過了短短的`半天時間，我們卻從這次社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了許多。這是一次很難得的能夠讓我們真正貼近社會的機(jī)會，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到書店管理員工作的辛苦，使自己在以后的學(xué)習(xí)、生活中更加懂得珍惜別人的勞動成果，同時充分培養(yǎng)了我們合作和自覺的意識。
這次的社會實(shí)踐活動只是一次小小的整理書籍并歸類活動，但是這經(jīng)驗(yàn)對我們來說是終生受用的。
寫報告經(jīng)驗(yàn)81人覺得有用
初二的社會實(shí)踐報告，其實(shí)說白了就是把實(shí)踐活動的過程、結(jié)果和感受記錄下來，給老師看看你們都干了些什么。開頭得先把活動背景交代一下，比如說這次活動是學(xué)校組織的，目的是讓大家了解社會，增長見識。然后說說具體做了什么，比如去了社區(qū)服務(wù)中心幫忙，或者參觀了某個工廠。
寫的時候要注意條理清晰，別一股腦全倒出來。先說活動的時間地點(diǎn)，再講活動內(nèi)容，像是誰帶隊(duì)、大家分了幾組、每組的任務(wù)是什么。這部分最好能用點(diǎn)數(shù)字，比如“一共去了30個同學(xué)”，這樣顯得具體。要是能附上幾張照片就更好了，不過不是必須的。
接下來就該寫收獲了，這部分挺重要的?？梢哉?wù)勍ㄟ^這次活動學(xué)到了什么，比如學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，明白了勞動的意義。也可以寫寫自己的感悟，比如看到環(huán)衛(wèi)工人辛苦工作后，覺得平時應(yīng)該更珍惜環(huán)境。這里千萬別太空洞，舉個例子會更有說服力，比如“以前總覺得垃圾分類麻煩，現(xiàn)在覺得這是每個人的責(zé)任”。
不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙浨懊嫣岬降氖?，比如剛說了去工廠參觀，后面又突然提到社區(qū)服務(wù)，這就有點(diǎn)亂套了。還有，寫的時候可能會不小心用錯詞，比如把“服務(wù)中心”寫成“服務(wù)中收”，雖然聽上去差不多，但仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)問題。這種情況得自己多檢查幾遍。
書寫注意事項(xiàng)：
記得寫完別急著交，先自己讀一遍，看看有沒有不通順的地方。要是能找同學(xué)互相檢查就更好了，因?yàn)閯e人看得更清楚。還有，寫的時候別光顧著長篇大論，簡單明了就行，老師也想看到真實(shí)的想法，而不是一堆華麗的辭藻。
要是活動中有特別有趣的事情，比如有同學(xué)在工廠遇到的小意外，或者在社區(qū)服務(wù)時遇到的暖心事，都可以提一提。這會讓報告看起來生動不少。不過別忘了，重點(diǎn)還是要放在活動的意義和收獲上，別本末倒置。
【第2篇】初二 社會實(shí)踐報告怎么寫1300字
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來好處的往往是實(shí)踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負(fù)責(zé)這次出行計(jì)劃的7個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個任務(wù)，每7個人負(fù)責(zé)一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計(jì)劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實(shí)踐起來，難上加難。
被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什么難的？”可當(dāng)坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都打不上來怎么辦？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說。。。。。?！敝T多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下。。。。。?！彼媾宜频膯柫宋乙恍﹩栴}，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程?！卑?，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達(dá)還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游帶著我們?nèi)?。這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當(dāng)我“中標(biāo)”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲啊！
第二天，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計(jì)好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當(dāng)那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù)；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實(shí)踐活動，他讓我實(shí)踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實(shí)踐是萬萬不能的。只有去實(shí)踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強(qiáng)化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華！這，就是實(shí)踐的力量！
寫報告經(jīng)驗(yàn)96人覺得有用
初二的社會實(shí)踐報告其實(shí)挺講究方法的，關(guān)鍵是要把事情說清楚，讓人明白你做了什么。比如，開頭得有個背景介紹，就像說個開場白一樣，告訴大家為什么要去做這個社會實(shí)踐，是為了完成學(xué)校任務(wù)，還是想了解某個社會現(xiàn)象。記得這部分不要太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。
接著就是正文了，這是重點(diǎn)。你可以按照事情發(fā)展的順序來寫，先說準(zhǔn)備階段，你們是怎么計(jì)劃的，有哪些分工。這地方最好帶上一些細(xì)節(jié)，比如誰負(fù)責(zé)查資料，誰負(fù)責(zé)聯(lián)系社區(qū)之類的。然后就是實(shí)踐的過程，這一塊要具體，可以描述一下活動當(dāng)天的情況，天氣怎么樣，大家的表現(xiàn)如何。如果能用上一些專業(yè)術(shù)語就更好了，像“實(shí)地調(diào)研”這樣的詞，會讓報告顯得更有深度。
寫到這里，很多人可能會忘記交代結(jié)果。實(shí)際上，結(jié)果部分也很重要，它能體現(xiàn)你的收獲。這里不僅要寫實(shí)踐活動的結(jié)果是什么，還要反思一下過程中遇到的問題，比如剛開始大家配合得不太好，后來慢慢找到節(jié)奏。這種真實(shí)的經(jīng)歷會讓報告更生動。
還有就是結(jié)尾，別忘了提一下未來的想法。比如通過這次活動，你覺得自己學(xué)到了什么，以后還想繼續(xù)研究哪些相關(guān)的話題。這部分不用太長，簡單帶過就好。
需要注意的是，寫報告的時候，字跡要工整，不然別人看不清你寫了什么。另外，引用數(shù)據(jù)的時候要核實(shí)清楚，要是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，人家會覺得你不認(rèn)真。還有，有些同學(xué)喜歡用太復(fù)雜的大詞兒，其實(shí)簡單直白反而更容易讓人理解。
說到格式，標(biāo)題要醒目，名字最好能概括主要內(nèi)容。頁邊距也得留好，不然打印出來會顯得亂糟糟的。要是有條件的話，還可以附上幾張照片，這樣能讓報告看起來更有吸引力。
對了，有個小提醒，寫報告的時候千萬別只顧著堆砌文字，該換行的地方要換行，不然密密麻麻一大片，讀者看著都累。而且呀，檢查的時候要注意標(biāo)點(diǎn)符號，有時候一個逗號沒打?qū)Γ麄€句子的意思都會變樣。
【第3篇】社會實(shí)踐報告初二怎么寫700字
社會實(shí)踐報告500字初二
中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
作為一名第一次走向社會進(jìn)行社會實(shí)踐的大一學(xué)生，我真真切切地感受到了自己的不足之處。但是，我還有改進(jìn)的時間和空間。由于缺少經(jīng)驗(yàn)，在服裝印花廠開始工作的幾天，我總是會犯下一些不大不小的錯誤。而且，礙于放不下面子，做事總是畏手畏腳……直到聽到和我一同去進(jìn)行實(shí)習(xí)的朋友建議我，放下面子，真正從工作中學(xué)習(xí)技術(shù)，提高自身與他人溝通交際能力，我才下定決心，定要從這次社會實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步。
在印花服裝廠工作，也不是事事順利，也會碰到一些小困難。記得那天，由于天氣的原因，我沒有準(zhǔn)時去到工廠，結(jié)果受到了車間主任的嚴(yán)厲批評。當(dāng)時，還有許多工人在周圍工作。他們中許多人都向我投來幸災(zāi)樂禍的關(guān)注神情，讓我覺得相當(dāng)難堪。我第一次對那份工作產(chǎn)生了抵觸情緒，工作也做得馬馬虎虎，敷衍了事。回到家后，我認(rèn)認(rèn)真真地回憶了事情的前后經(jīng)過。開始，還為車間主任批評我感到忿忿不平。
后來，我意識到了這可能一開始就是我的過錯。如果，工廠中大部分工人都像我一樣，因?yàn)楦鞣N各樣的客觀原因就隨便遲到，這勢必會嚴(yán)重影響到工廠的生產(chǎn)效率！無論從企業(yè)還是職工最終自我價值方面，這種做法都是不值得贊許的。第二天，我主動向主任道歉，并保證再不會出現(xiàn)因個人問題而耽誤生產(chǎn)的現(xiàn)象。主任也為昨天批評口氣過重向我道歉，并鼓勵我好好努力，多從廠中學(xué)習(xí)有用知識。
通過這件事，我認(rèn)識到了，自己不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)會做人，做事，與人相處。
社會實(shí)踐報告500字初二
寫報告經(jīng)驗(yàn)43人覺得有用
社會實(shí)踐報告對于初二的學(xué)生來說，既是一個鍛煉的機(jī)會，也是展示個人能力的重要途徑。這類報告通常圍繞某個社會實(shí)踐活動展開，比如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動或者參觀博物館等。寫好這樣的報告需要一定的技巧，同時也得結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷。
一開始，確定主題很重要。你得想清楚這次活動到底有什么特別之處，它帶給你怎樣的感受和啟發(fā)。如果活動內(nèi)容比較復(fù)雜，不妨先列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，像是時間、地點(diǎn)、參與人員，還有活動的具體流程。這些東西就像搭房子的地基一樣，缺了它們，報告就立不住腳。
接著就是描述過程的部分了。這部分得詳細(xì)一些，但也不能啰嗦。比如，如果你參加了社區(qū)清潔活動，就可以寫寫大家是怎么分工合作的，遇到了哪些困難，又是怎么解決的。記得用一些生動的細(xì)節(jié)，這樣能讓讀者更容易理解你的經(jīng)歷。不過有時候可能會忘記提到某些重要的步驟，這就會讓報告顯得不完整，所以寫的時候要特別留意。
接下來就是談收獲的部分。這是整個報告的核心，要寫出你從活動中學(xué)到了什么，改變了什么看法。這里可以結(jié)合一些書本上的知識，比如在環(huán)保活動中，你可以引用一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的重要性之類的說法。不過有時候，因?yàn)榧庇诒磉_(dá)想法，可能會漏掉一些重要的背景信息，這就需要反復(fù)檢查，確保每個觀點(diǎn)都有足夠的支撐。
小編友情提醒：
別忘了加上一點(diǎn)自己的反思。這個部分不用太長，主要是談?wù)勛约簩@次活動的看法，以及未來可能會怎么做。有些人可能覺得這部分可有可無，但實(shí)際上，它能體現(xiàn)一個人的深度思考能力。偶爾會有人在這里寫得太籠統(tǒng)，比如只說“以后會更加努力”，卻沒有具體的方向，這就需要多花點(diǎn)心思去細(xì)化。
寫報告的時候，格式也很重要。標(biāo)題要醒目，正文部分分段清晰，字體大小適中。有時候，由于時間緊迫，可能會忽略這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致整份報告看起來不夠?qū)I(yè)。所以，哪怕是在趕時間的情況下，也要盡量保持基本的整潔和條理。
【第4篇】初二學(xué)生赴實(shí)踐基地開展社會實(shí)踐報告怎么寫1900字
____年5月21日至5月26日，我校八年級學(xué)生在臨沂中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地舉行了為期五天半的社會實(shí)踐活動。參加此次活動的學(xué)生共有275名，隨行管理人員及指導(dǎo)老師12名。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，八年級組進(jìn)行了周密的部署，精心安排，確保了實(shí)踐活動的順利進(jìn)行。在短短兩天半的準(zhǔn)備時間里，八年級組開展了以下工作:發(fā)放學(xué)生體質(zhì)情況及家長信息調(diào)查表，反復(fù)核對學(xué)生信息，做好分班、分組、分宿舍工作，召開帶隊(duì)教師會議和班主任會議，簽訂學(xué)生責(zé)任書、帶隊(duì)教師責(zé)任書，明確職責(zé)，落實(shí)管理責(zé)任制，并制定了詳細(xì)的實(shí)踐活動方案以及周密的應(yīng)急預(yù)案，同時積極向上級部門報批。
在本次社會實(shí)踐活動中，全體班主任老師和新選配的責(zé)任心強(qiáng)的教師全程參與管理，通過輔導(dǎo)老師盡責(zé)盡力盡心的工作，學(xué)生們受益匪淺。學(xué)生學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)，提高了自理能力;學(xué)習(xí)制作了飛機(jī)模型，手工扎染，鍛煉了動手能力;在烹飪課上，學(xué)習(xí)了包餃子，體驗(yàn)了生活;在陶藝制作過程中，一團(tuán)團(tuán)陶泥，經(jīng)過學(xué)生靈巧的雙手，變成了一件件栩栩如生的作品，啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在拓展訓(xùn)練中，不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，還進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識;在參加工業(yè)實(shí)踐活動中，同學(xué)們在學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識的同時，也進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的環(huán)保意識;在電子電工課中，學(xué)生們把書本上的理論知識，融合在實(shí)踐創(chuàng)作中，體會著理論聯(lián)系實(shí)踐的成果，享受了成功的喜悅。
整個社會實(shí)踐活動，雖然只有短短的五天半時間，但是對學(xué)生而言，卻是參與研究、升華思想境界的一次難得、難忘的過程，發(fā)展了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題的能力;促進(jìn)了學(xué)生掌握基本實(shí)踐與服務(wù)的技能;學(xué)生們學(xué)會了尊重、分享與合作，培養(yǎng)了關(guān)注社會的使命感和責(zé)任感，必將對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
初二學(xué)生赴實(shí)踐基地開展社會實(shí)踐報告范文二：
為期四天三晚的勞動實(shí)踐活動圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動實(shí)踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機(jī)會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西
無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。
這次勞動實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強(qiáng)了凝聚力，勞動實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動，學(xué)習(xí)成績也是檢驗(yàn)我們勞動能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。
我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動。通過學(xué)習(xí)，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。
雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活愜意，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中。基地的學(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長知識的過程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學(xué)校，快樂的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會更加豐富多彩。
2初二臨沂青少年綜合實(shí)踐基地心得體會
經(jīng)過了這幾天的實(shí)踐活動，我體驗(yàn)到了老師的那句話“我們出來不是玩的，而是出來改變自己的”。在這幾天的活動中，我學(xué)會了許多，在這五天的活動中，我們進(jìn)行了許多有趣的活動：趣味電子，火災(zāi)演習(xí)，趣橋世界，挑戰(zhàn)no·1，雷地取水等活動。
在這些活動中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神，必須在團(tuán)隊(duì)的幫助下完成。
令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項(xiàng)目，這個項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性，默契性。而這個項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的地方，最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課，我們失敗了，我們?nèi)B二排中的11班，12班被重新分伙后開始考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，可是誰知我們誰都不服誰，教官讓我們兩個班各做一半橋，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最后我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙，所以最后的結(jié)果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個團(tuán)隊(duì)。
哪里充滿了歡聲，也充滿了笑語，也充滿了淚水。
在大巴車上，我回頭望了一眼那在雨中的基地，縱然不舍，在心中念道：基地，我們高二再見了。
寫報告經(jīng)驗(yàn)82人覺得有用
開展社會實(shí)踐是提升學(xué)生綜合能力的重要途徑，對于初二學(xué)生來說，到實(shí)踐基地參與活動尤其有意義。這類報告的撰寫既是對實(shí)踐活動的回顧，也是鍛煉表達(dá)能力和思維邏輯的機(jī)會。
開始寫報告前，得先把整個過程梳理一遍。比如去了哪里、做了哪些事、學(xué)到什么，這些都要心中有數(shù)。最好能記下當(dāng)天的感受，哪怕當(dāng)時覺得沒什么特別的細(xì)節(jié)，事后可能就變得很重要。記筆記的時候，別光顧著寫大事件，那些小環(huán)節(jié)也不能忽略，說不定就藏著亮點(diǎn)。
接著就是組織材料了。一般來說，開頭要簡明扼要地介紹背景和目的，比如這次去實(shí)踐基地是為了了解農(nóng)業(yè)知識還是體驗(yàn)手工制作。接下來就可以按照時間順序來描述具體經(jīng)歷，當(dāng)然也可以根據(jù)內(nèi)容的不同分成幾個部分，比如上午干了什么、下午又做了什么。這里有個小提醒，要是把上午的事情放在后面講，就容易讓讀者搞混時間線，所以盡量保持清晰。
活動中遇到的問題也要提一下。這不僅是對實(shí)際情況的反映，還能展示自己的觀察力和解決問題的能力。比如在實(shí)踐中遇到了技術(shù)難題，是怎么克服的？如果沒人幫忙，自己又是怎么想辦法解決的？這些問題的答案往往能體現(xiàn)個人的成長。
還有就是感受部分。這部分很關(guān)鍵，但很多人會寫得太空泛，像是“收獲很大”“意義非凡”之類的話。其實(shí)可以結(jié)合具體的例子來談，比如通過這次活動明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，或者意識到書本上的知識在實(shí)際中應(yīng)用起來會遇到很多意想不到的情況。這樣的表達(dá)會顯得更有說服力。
寫完初稿后，記得檢查一下有沒有遺漏的地方。特別是數(shù)字、日期之類的細(xì)節(jié)，一定要核對清楚。有時候因?yàn)橼s時間，可能會漏掉一些重要的信息，回頭再補(bǔ)就麻煩了。另外，錯別字也是需要特別注意的，雖然不是每次都能發(fā)現(xiàn)，但多檢查幾遍總是好的。
小編友情提醒：
給報告起個合適的標(biāo)題也很重要。標(biāo)題要能概括主要內(nèi)容，但也不要太啰嗦。比如“參觀科技館的社會實(shí)踐報告”就比“關(guān)于一次難忘的社會實(shí)踐活動的詳細(xì)記錄”好得多，前者簡潔明了，后者則顯得冗長復(fù)雜。
【第5篇】初二議論文:我身邊的文明社會調(diào)查報告怎么寫1100字
服務(wù)美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建、共創(chuàng)幸福美麗家園
調(diào)查地點(diǎn)：地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方
調(diào)查時間：____年2月4日
調(diào)查目的：通過調(diào)查生活周邊的文明情況，引導(dǎo)孩子在家尊敬長輩，在校尊重老師，在外遵守社會公德，做文明禮貌的“美麗學(xué)生”
調(diào)查方法：1、詢問周邊附近的人
2、通過相關(guān)途徑查詢資料
3、走訪地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方尋找周邊的垃圾，并拍下照片做證據(jù)。
先給大家講個故事吧，中國的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營。在途中，亂丟垃圾的是中國小朋友，遲到早退的是中國小朋友，受不住這種生活，整天哭哭啼啼的還是中國小朋友；相反日本小朋友是比較獨(dú)立的，即使自己發(fā)著高燒，生著病，也不耽誤行程。
在說說我們的家鄉(xiāng)安吉吧。從____年開始安吉創(chuàng)新開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，到____年，安吉被聯(lián)合國評為人居獎，這是我們安吉人的驕傲。但是，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象依然是不可避免的，人們已把亂丟垃圾當(dāng)成了一種習(xí)慣了。為了調(diào)查與避免這種現(xiàn)象，我們小組全體成員于____年2月4日開展了一次‘‘我身邊的文明’’社會調(diào)查。
根據(jù)調(diào)查的情況與相關(guān)資料的整理，我們不難發(fā)現(xiàn)：垃圾幾乎是隨處可見，尤其在大街上，人們吃完東西好，就把食品包裝袋隨處亂扔，還有一些塑料袋、果皮、煙頭……而在小區(qū)里，這種現(xiàn)象就比較少了，因?yàn)樾^(qū)里常常有相關(guān)人員來清理垃圾，所以比較干凈。這些亂丟垃圾的現(xiàn)象人們也早已見怪不怪了。把垃圾往車窗外扔，往家里的窗戶外扔。這些現(xiàn)象，真讓人寒心。
但并不是每個人都是這樣，在大街上，我也看到了幾個穿著制服的爺爺奶奶，拿著掃帚，或是鉗子的，在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們的家園才如此美麗，如此整潔。
是的，每個人都知道不能亂丟垃圾，也都不愿意承認(rèn)自己亂丟垃圾，但是，真正做到的，又有幾個。又有多少次，為了方便，你把垃圾丟在了地上？又有多少次，垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，可你為了便利，把垃圾丟在了地上？又有多少次，那兒明明立這“不準(zhǔn)亂丟垃圾”的告示牌，你卻甚至連看都不看一眼，把垃圾丟在了地上？有多少次呢？
根據(jù)調(diào)查，許多家長認(rèn)為，現(xiàn)在是一個自由的社會，懂不懂文明沒什么關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好就行；還有些家長對孩子過分的嬌生慣養(yǎng)，盡可能滿足孩子的一切要求，這樣，不僅使孩子越來越以自我為中心，什么文明，根本不知道，還讓孩子越來越霸道、傲慢。這些都是不對的。不懂文明的人，就不能在這個社會上立足；不懂文明的人，就會慢慢的培養(yǎng)出一個個壞習(xí)慣；不懂文明的人，就會被另些人嘲笑，瞧不起！相反，那些懂文明的人，不但可以更好的在這個社會上立足，培養(yǎng)一個個好習(xí)慣，還可以受人稱贊。
從現(xiàn)在開始，從不亂丟垃圾開始，相信你，也可以成為一個文明的人
初二:smile微笑
寫報告經(jīng)驗(yàn)61人覺得有用
關(guān)于如何撰寫一份高質(zhì)量的社會調(diào)查報告，其實(shí)有不少門道。比如，你得先把目標(biāo)定好，想清楚自己到底要了解什么情況。像初二階段做這樣的調(diào)查，一般都圍繞身邊發(fā)生的事情展開，像是文明禮貌這一塊兒。一開始，最好能列個清單，把想要調(diào)查的問題都羅列出來，這樣就不會漏掉重要的點(diǎn)。
接著就是收集信息了。這一步很關(guān)鍵，如果信息不對勁，后面的分析就可能出問題。記得多跑幾個地方，找不同的人聊一聊，聽聽他們的看法。有時候，聽別人說的跟實(shí)際情況可能不太一樣，所以得自己去觀察，不能光靠別人的描述。比如，有些人嘴上說很文明，但行動上未必如此，這就需要實(shí)地看看。
整理資料的時候，要注意分類?？梢园严嚓P(guān)內(nèi)容歸到一起，方便后續(xù)處理。不過這里有個小陷阱，有時候分類不當(dāng)，會導(dǎo)致材料看起來亂七八糟。另外，數(shù)字這類東西一定要核對準(zhǔn)確，不然會鬧笑話。有一次我就遇到過類似的情況，明明是十個人的事，結(jié)果寫成了二十個，最后被老師發(fā)現(xiàn)了，挺尷尬的。
接下來就是寫報告正文了。開頭部分最好簡明扼要，直接點(diǎn)明主題。中間的部分就得詳細(xì)描述調(diào)查的過程，包括用了哪些方法，遇到了什么困難，又是怎么解決的。這部分千萬不能太啰嗦，否則會讓讀者覺得厭煩。還有，要是引用了別人的說法，記得標(biāo)注清楚來源，這是基本的規(guī)矩。
最后就是結(jié)尾了。結(jié)尾不必太復(fù)雜，簡單總結(jié)一下調(diào)查的主要發(fā)現(xiàn)就行。當(dāng)然，如果你覺得有必要，也可以提一些自己的想法或者建議。不過要注意，這些建議得靠譜，不能天馬行空地瞎想，畢竟人家看報告是想解決問題的。
【第6篇】初二暑假社會實(shí)踐報告怎么寫3450字
初中的學(xué)生也要利用暑假做社會實(shí)踐了，那么初二暑假社會實(shí)踐報告怎么寫呢？下面小編為你分享一下初二暑假社會實(shí)踐報告范文。僅供參考！
初二暑假社會實(shí)踐報告1
為期兩個月的暑假社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了，在這兩個月中令我收獲頗豐，使我了解社會、增加了閱歷、開拓了視野，提高了自我素質(zhì)。在參觀科技館是使我學(xué)到了許多書本所沒有的知識，開闊了眼界。使我真正了解了用知識改變命運(yùn)，用文化改變?nèi)松@句話。雖沒能當(dāng)成解說員，但此次科技館之行也使我從中學(xué)到了很多。
在走進(jìn)社區(qū)中，我發(fā)現(xiàn)原來我們所生活的社區(qū)有那么多的小廣告、衛(wèi)生死角，我們的公德心都到哪里去了。從保潔人員的口中，我了解到，電梯里剛安的電話，沒幾天就會被偷或者弄壞，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)公務(wù)，維護(hù)我們共同的家。
在擺夜市的過程中，有一件事讓我的印象尤為深刻。有件飾品，我告訴那位阿姨這件東西進(jìn)價就兩塊，所以兩塊錢賣我們就虧了，可她看似并不相信。這讓我想起了平時我買東西時，店家也這樣說過，可我也沒有相信。也許有的店家說的是真的。別人這樣說時，我不相信，我這樣說時，別人又怎會相信。是什么讓人與人之間變得如此不相信？信任危機(jī)。你只要真誠的對待別人，別人也會真誠的對待你。人與人之間多的應(yīng)該是信任而不是猜忌。這個社會原來并沒有我想的那樣純潔，他有時很復(fù)雜，有時又很簡單，讓人琢磨不透。水的深淺，遠(yuǎn)不是我所能測量。在宣傳奧運(yùn)時，我也遇到了類似人與人之間不信任的事。無奈。 去銀行幫媽媽辦理轉(zhuǎn)賬時，我有一種當(dāng)大人的感覺。初進(jìn)銀行，我感覺銀行里都是大人或者大人帶著小孩，而我一個小孩獨(dú)自一人進(jìn)銀行，感覺周圍所有的人都向投來異樣的目光，心里恨死媽媽讓我來了。環(huán)顧四周，根本就沒有人注意我，是我自己想太多了。辦完轉(zhuǎn)賬后，去打卡。我并不會用打卡機(jī)，詢問過大堂經(jīng)理后，所有的一切都辦妥了。所有的一切都結(jié)束后，我心里不禁有一種成就感。生活能力就是這樣一點(diǎn)一滴積累起來的。
在送報紙時，我體會到掙錢的不易。每一分錢的所得，都要付出。暑假社會實(shí)踐結(jié)束了，但要想讓自己具備超強(qiáng)的自理能力，不能光靠這幾項(xiàng)的實(shí)踐積累，重點(diǎn)在于平時的積累。這個暑假社會實(shí)踐，使我看清了許多，也是我變得不那么單純。但我只這才是冰山一角，以后的積累還長。感謝學(xué)校組織的此次活動，使我度過了一個充實(shí)的假期，讓我成長了許多。
初二暑假社會實(shí)踐報告2
隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢)，有了經(jīng)常性的獨(dú)立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費(fèi)觀念對于青少年來說是至關(guān)重要的。
現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢，也隨之“水漲船高”。
因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：
1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費(fèi)對象自己的興趣愛好有關(guān)，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財政來源主要來自家長，家長應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學(xué)習(xí)理財知識，了解借貸責(zé)任，力戒享樂奢靡陋習(xí)，幫助我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀念。
初二暑假社會實(shí)踐報告3
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來好處的往往是實(shí)踐的過程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢？是我們負(fù)責(zé)這次出行計(jì)劃的7個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個任務(wù)，每7個人負(fù)責(zé)一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計(jì)劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實(shí)踐起來，難上加難。
被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什么難的？”可當(dāng)坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題，我都打不上來怎么辦？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說。。。。。。”諸多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下。。。。。?！彼媾宜频膯柫宋乙恍﹩栴}，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程?！卑Γ罱K還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達(dá)還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游帶著我們?nèi)?。這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當(dāng)我“中標(biāo)”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲??！
第二天，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計(jì)好再來吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。
當(dāng)那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一;其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù);工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實(shí)踐活動，他讓我實(shí)踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實(shí)踐是萬萬不能的。只有去實(shí)踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強(qiáng)化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華！這，就是實(shí)踐的力量！
寫報告經(jīng)驗(yàn)96人覺得有用
初二暑假社會實(shí)踐報告該怎么寫？這事聽起來挺簡單的，但真動筆的時候就容易有點(diǎn)摸不著頭腦。寫報告得先搞清楚幾個關(guān)鍵點(diǎn)，比如活動背景，目標(biāo)，還有具體的實(shí)施步驟什么的。如果背景沒寫清楚，別人看了就可能一頭霧水，不知道你為什么要做這個事。
開頭怎么寫？
開頭這部分最好簡單明了地介紹下這次活動的基本情況，像是時間地點(diǎn)，參與人員之類的。比如，“今年暑假，我們班組織了一次去社區(qū)養(yǎng)老院的志愿服務(wù)活動?！边@樣的描述就挺好，能讓讀者快速了解事情的大致輪廓。
接著就是重點(diǎn)部分了，得詳細(xì)說說具體做了些什么。這部分可以分成好幾個小塊兒來說，比如前期準(zhǔn)備，活動中遇到的問題，還有解決問題的辦法等等。像前期準(zhǔn)備這部分，就可以寫寫大家是怎么分工合作的，有沒有提前培訓(xùn)什么的?；顒又杏龅降膯栴}，就得實(shí)事求是地反映出來，不要怕暴露短板，畢竟這也是成長的一部分。
還有一個容易被忽略的地方就是結(jié)果分析。做完事情后，得好好總結(jié)一下成果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。比如，“通過這次活動，我們不僅幫助了老人們，還增強(qiáng)了班級凝聚力?！边@種話就很實(shí)在，既說了成績也帶出了意義。
寫報告的時候也要注意格式，字跡工整一些總是好的。要是手寫的話，字跡太潦草可能會讓人看不清具體內(nèi)容。如果是電子版，那就得檢查一下排版是不是整齊，別出現(xiàn)一大段文字堆在一起的情況。
還有個小細(xì)節(jié)需要注意，就是引用數(shù)據(jù)的時候要確保準(zhǔn)確無誤。比如說統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)的時候，可不能憑印象隨便填個數(shù)字，最好是核對清楚后再寫上去。不然的話，萬一被發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不對勁，就顯得不太專業(yè)了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報告的時候，語言表達(dá)上得注意點(diǎn)，別太隨意。雖然是社會實(shí)踐報告，但也不能太過口語化。像“大家干得很起勁兒”這種話雖然親切，但在正式的報告里還是盡量少用為妙?？梢栽囍鴵Q種說法，比如“全體成員積極參與，表現(xiàn)出色”。
