【第1篇】初二 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來(lái)好處的往往是實(shí)踐的過(guò)程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車(chē)。當(dāng)汽車(chē)發(fā)動(dòng)的那一刻，我們7個(gè)人都無(wú)比的興奮與自豪。
是哪7個(gè)人呢？是我們負(fù)責(zé)這次出行計(jì)劃的7個(gè)人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個(gè)任務(wù)，每7個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)，有“拜訪(fǎng)一個(gè)老師”“拜訪(fǎng)一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對(duì)對(duì)的“死亡小組”——“計(jì)劃一次出行”。起初覺(jué)得不難，但真正實(shí)踐起來(lái)，難上加難。
被分到這個(gè)小組后，第一件事情就是確定路線(xiàn)。由于狼牙山，白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)去過(guò)，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路——問(wèn)旅行社。就這樣，沒(méi)人去問(wèn)一個(gè)旅行社，最后報(bào)告給組長(zhǎng)。
回家的路上，同組的組員都覺(jué)得問(wèn)旅行社會(huì)很麻煩。我心想“不就是打個(gè)電話(huà)嗎？有什么難的？”可當(dāng)坐到電話(huà)面前，就沒(méi)有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過(guò)去，剛開(kāi)始怎么說(shuō)？萬(wàn)一他問(wèn)我許多問(wèn)題，我都打不上來(lái)怎么辦？沒(méi)有這個(gè)行程怎么辦？人家聽(tīng)我是一個(gè)未成年人，會(huì)怎么和我說(shuō)。。。。。?！敝T多的問(wèn)題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂(yōu)慮之后，我最終還是拿起了電話(huà)：“喂，是國(guó)旅嗎？我想問(wèn)一下。。。。。?！彼媾宜频膯?wèn)了我一些問(wèn)題，可是得到的答案卻令人失望“對(duì)不起，我們沒(méi)有你說(shuō)的行程?！卑?，最終還是以失敗告終了。向組長(zhǎng)一匯報(bào)，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會(huì)表達(dá)還是什么原因，竟沒(méi)有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰(shuí)想出的辦法，讓一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游帶著我們?nèi)?。這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問(wèn)題，營(yíng)旗的問(wèn)題又來(lái)了。誰(shuí)去訂做營(yíng)旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來(lái)決定。當(dāng)我“中標(biāo)”時(shí)，都快昏過(guò)去了。這么麻煩的問(wèn)題要我來(lái)做！看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神，頓時(shí)巨大的壓力朝我撲來(lái)。唉，可悲啊！
第二天，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來(lái)的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來(lái)后，我發(fā)覺(jué)不太合適。就這樣，換個(gè)又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計(jì)好再來(lái)吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來(lái)。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)到自己最滿(mǎn)意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來(lái)。
當(dāng)那天啟程時(shí)，我們7個(gè)人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會(huì)比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會(huì)了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時(shí)，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù)；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒(méi)有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他讓我實(shí)踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個(gè)人，下一次，一定會(huì)比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒(méi)有的，但是沒(méi)有實(shí)踐是萬(wàn)萬(wàn)不能的。只有去實(shí)踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動(dòng)，讓我們強(qiáng)化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華！這，就是實(shí)踐的力量！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)96人覺(jué)得有用
初二的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告其實(shí)挺講究方法的，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，讓人明白你做了什么。比如，開(kāi)頭得有個(gè)背景介紹，就像說(shuō)個(gè)開(kāi)場(chǎng)白一樣，告訴大家為什么要去做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，是為了完成學(xué)校任務(wù)，還是想了解某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。記得這部分不要太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。
接著就是正文了，這是重點(diǎn)。你可以按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，先說(shuō)準(zhǔn)備階段，你們是怎么計(jì)劃的，有哪些分工。這地方最好帶上一些細(xì)節(jié)，比如誰(shuí)負(fù)責(zé)查資料，誰(shuí)負(fù)責(zé)聯(lián)系社區(qū)之類(lèi)的。然后就是實(shí)踐的過(guò)程，這一塊要具體，可以描述一下活動(dòng)當(dāng)天的情況，天氣怎么樣，大家的表現(xiàn)如何。如果能用上一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就更好了，像“實(shí)地調(diào)研”這樣的詞，會(huì)讓報(bào)告顯得更有深度。
寫(xiě)到這里，很多人可能會(huì)忘記交代結(jié)果。實(shí)際上，結(jié)果部分也很重要，它能體現(xiàn)你的收獲。這里不僅要寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果是什么，還要反思一下過(guò)程中遇到的問(wèn)題，比如剛開(kāi)始大家配合得不太好，后來(lái)慢慢找到節(jié)奏。這種真實(shí)的經(jīng)歷會(huì)讓報(bào)告更生動(dòng)。
還有就是結(jié)尾，別忘了提一下未來(lái)的想法。比如通過(guò)這次活動(dòng)，你覺(jué)得自己學(xué)到了什么，以后還想繼續(xù)研究哪些相關(guān)的話(huà)題。這部分不用太長(zhǎng)，簡(jiǎn)單帶過(guò)就好。
需要注意的是，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，字跡要工整，不然別人看不清你寫(xiě)了什么。另外，引用數(shù)據(jù)的時(shí)候要核實(shí)清楚，要是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，人家會(huì)覺(jué)得你不認(rèn)真。還有，有些同學(xué)喜歡用太復(fù)雜的大詞兒，其實(shí)簡(jiǎn)單直白反而更容易讓人理解。
說(shuō)到格式，標(biāo)題要醒目，名字最好能概括主要內(nèi)容。頁(yè)邊距也得留好，不然打印出來(lái)會(huì)顯得亂糟糟的。要是有條件的話(huà)，還可以附上幾張照片，這樣能讓報(bào)告看起來(lái)更有吸引力。
對(duì)了，有個(gè)小提醒，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候千萬(wàn)別只顧著堆砌文字，該換行的地方要換行，不然密密麻麻一大片，讀者看著都累。而且呀，檢查的時(shí)候要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)候一個(gè)逗號(hào)沒(méi)打?qū)Γ麄€(gè)句子的意思都會(huì)變樣。
【第2篇】初二學(xué)生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)1900字
____年5月21日至5月26日，我校八年級(jí)學(xué)生在臨沂中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地舉行了為期五天半的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的學(xué)生共有275名，隨行管理人員及指導(dǎo)老師12名。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，八年級(jí)組進(jìn)行了周密的部署，精心安排，確保了實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。在短短兩天半的準(zhǔn)備時(shí)間里，八年級(jí)組開(kāi)展了以下工作:發(fā)放學(xué)生體質(zhì)情況及家長(zhǎng)信息調(diào)查表，反復(fù)核對(duì)學(xué)生信息，做好分班、分組、分宿舍工作，召開(kāi)帶隊(duì)教師會(huì)議和班主任會(huì)議，簽訂學(xué)生責(zé)任書(shū)、帶隊(duì)教師責(zé)任書(shū)，明確職責(zé)，落實(shí)管理責(zé)任制，并制定了詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)方案以及周密的應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)積極向上級(jí)部門(mén)報(bào)批。
在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，全體班主任老師和新選配的責(zé)任心強(qiáng)的教師全程參與管理，通過(guò)輔導(dǎo)老師盡責(zé)盡力盡心的工作，學(xué)生們受益匪淺。學(xué)生學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，提高了自理能力;學(xué)習(xí)制作了飛機(jī)模型，手工扎染，鍛煉了動(dòng)手能力;在烹飪課上，學(xué)習(xí)了包餃子，體驗(yàn)了生活;在陶藝制作過(guò)程中，一團(tuán)團(tuán)陶泥，經(jīng)過(guò)學(xué)生靈巧的雙手，變成了一件件栩栩如生的作品，啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在拓展訓(xùn)練中，不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，還進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí);在參加工業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)趯W(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)的同時(shí)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí);在電子電工課中，學(xué)生們把書(shū)本上的理論知識(shí)，融合在實(shí)踐創(chuàng)作中，體會(huì)著理論聯(lián)系實(shí)踐的成果，享受了成功的喜悅。
整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然只有短短的五天半時(shí)間，但是對(duì)學(xué)生而言，卻是參與研究、升華思想境界的一次難得、難忘的過(guò)程，發(fā)展了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和初步解決問(wèn)題的能力;促進(jìn)了學(xué)生掌握基本實(shí)踐與服務(wù)的技能;學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重、分享與合作，培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)的使命感和責(zé)任感，必將對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
初二學(xué)生赴實(shí)踐基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二：
為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西
無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的菜肴，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。
我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。
雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活?lèi)芤猓桥c同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂(lè)，不過(guò)不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?；氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。如果我們能把基地中的快樂(lè)帶回學(xué)校，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。
2初二臨沂青少年綜合實(shí)踐基地心得體會(huì)
經(jīng)過(guò)了這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我體驗(yàn)到了老師的那句話(huà)“我們出來(lái)不是玩的，而是出來(lái)改變自己的”。在這幾天的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在這五天的活動(dòng)中，我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)：趣味電子，火災(zāi)演習(xí)，趣橋世界，挑戰(zhàn)no·1，雷地取水等活動(dòng)。
在這些活動(dòng)中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神，必須在團(tuán)隊(duì)的幫助下完成。
令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性，默契性。而這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的地方，最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課，我們失敗了，我們?nèi)B二排中的11班，12班被重新分伙后開(kāi)始考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，可是誰(shuí)知我們誰(shuí)都不服誰(shuí)，教官讓我們兩個(gè)班各做一半橋，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必須相同，可以相互溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最后我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙，所以最后的結(jié)果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
哪里充滿(mǎn)了歡聲，也充滿(mǎn)了笑語(yǔ)，也充滿(mǎn)了淚水。
在大巴車(chē)上，我回頭望了一眼那在雨中的基地，縱然不舍，在心中念道：基地，我們高二再見(jiàn)了。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐是提升學(xué)生綜合能力的重要途徑，對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，到實(shí)踐基地參與活動(dòng)尤其有意義。這類(lèi)報(bào)告的撰寫(xiě)既是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧，也是鍛煉表達(dá)能力和思維邏輯的機(jī)會(huì)。
開(kāi)始寫(xiě)報(bào)告前，得先把整個(gè)過(guò)程梳理一遍。比如去了哪里、做了哪些事、學(xué)到什么，這些都要心中有數(shù)。最好能記下當(dāng)天的感受，哪怕當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)什么特別的細(xì)節(jié)，事后可能就變得很重要。記筆記的時(shí)候，別光顧著寫(xiě)大事件，那些小環(huán)節(jié)也不能忽略，說(shuō)不定就藏著亮點(diǎn)。
接著就是組織材料了。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭要簡(jiǎn)明扼要地介紹背景和目的，比如這次去實(shí)踐基地是為了了解農(nóng)業(yè)知識(shí)還是體驗(yàn)手工制作。接下來(lái)就可以按照時(shí)間順序來(lái)描述具體經(jīng)歷，當(dāng)然也可以根據(jù)內(nèi)容的不同分成幾個(gè)部分，比如上午干了什么、下午又做了什么。這里有個(gè)小提醒，要是把上午的事情放在后面講，就容易讓讀者搞混時(shí)間線(xiàn)，所以盡量保持清晰。
活動(dòng)中遇到的問(wèn)題也要提一下。這不僅是對(duì)實(shí)際情況的反映，還能展示自己的觀(guān)察力和解決問(wèn)題的能力。比如在實(shí)踐中遇到了技術(shù)難題，是怎么克服的？如果沒(méi)人幫忙，自己又是怎么想辦法解決的？這些問(wèn)題的答案往往能體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
還有就是感受部分。這部分很關(guān)鍵，但很多人會(huì)寫(xiě)得太空泛，像是“收獲很大”“意義非凡”之類(lèi)的話(huà)。其實(shí)可以結(jié)合具體的例子來(lái)談，比如通過(guò)這次活動(dòng)明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，或者意識(shí)到書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用起來(lái)會(huì)遇到很多意想不到的情況。這樣的表達(dá)會(huì)顯得更有說(shuō)服力。
寫(xiě)完初稿后，記得檢查一下有沒(méi)有遺漏的地方。特別是數(shù)字、日期之類(lèi)的細(xì)節(jié)，一定要核對(duì)清楚。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)漏掉一些重要的信息，回頭再補(bǔ)就麻煩了。另外，錯(cuò)別字也是需要特別注意的，雖然不是每次都能發(fā)現(xiàn)，但多檢查幾遍總是好的。
小編友情提醒：
給報(bào)告起個(gè)合適的標(biāo)題也很重要。標(biāo)題要能概括主要內(nèi)容，但也不要太啰嗦。比如“參觀(guān)科技館的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”就比“關(guān)于一次難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)記錄”好得多，前者簡(jiǎn)潔明了，后者則顯得冗長(zhǎng)復(fù)雜。
【第3篇】初二社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)700字
初二社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在假期中，為了鍛煉同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力，老師組織我們到新華書(shū)店進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
為了讓我們從課本中走出來(lái)，融入到社會(huì)中去，參與健康向上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)一個(gè)安全、健康、實(shí)踐、成長(zhǎng)的假期，我們二(6)班第五組組織了一次我是小小管理員的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
雖然今天天氣很炎熱，但這絲毫不能阻擋我們對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情。下午我們?cè)缭鐏?lái)到了新華書(shū)店，書(shū)店管理員把我們按兩人一組分成五組，我和崔同學(xué)一組，我們負(fù)責(zé)三樓的圖書(shū)整理工作，主要是把書(shū)架上的書(shū)整理并歸類(lèi)。我心想這么簡(jiǎn)單的活，太輕松了。別看只是把書(shū)整理一下，但是想要把書(shū)真的整理好確實(shí)是非常難。首先要把一個(gè)書(shū)架上所有的書(shū)都整理好，其次要把書(shū)都分類(lèi)好，再者要把書(shū)都整齊的排上去。但是這里可不僅僅只有一個(gè)書(shū)架的書(shū)，有幾十個(gè)甚至上百個(gè)呢？干了大半天我才把幾個(gè)書(shū)架整齊的排好了，但是剛排好的書(shū)又被看書(shū)的人翻了。心中就有一絲怒火，但是想到我現(xiàn)在是小小圖書(shū)管理員，我不僅自己要以身作則，還要引導(dǎo)大家來(lái)共同愛(ài)護(hù)圖書(shū)，等讀書(shū)的人走后我又把書(shū)重新整理好。真是累著卻也快樂(lè)著，此刻讓我深深地也體會(huì)到了書(shū)店管理員工作的辛苦，看似簡(jiǎn)單的整理書(shū)，但是想要做好它卻是不簡(jiǎn)單，那需要耐心，細(xì)心，責(zé)任心。
雖然只經(jīng)過(guò)了短短的`半天時(shí)間，我們卻從這次社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了許多。這是一次很難得的能夠讓我們真正貼近社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到書(shū)店管理員工作的辛苦，使自己在以后的學(xué)習(xí)、生活中更加懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，同時(shí)充分培養(yǎng)了我們合作和自覺(jué)的意識(shí)。
這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只是一次小小的整理書(shū)籍并歸類(lèi)活動(dòng)，但是這經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是終生受用的。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺(jué)得有用
初二的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，其實(shí)說(shuō)白了就是把實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、結(jié)果和感受記錄下來(lái)，給老師看看你們都干了些什么。開(kāi)頭得先把活動(dòng)背景交代一下，比如說(shuō)這次活動(dòng)是學(xué)校組織的，目的是讓大家了解社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。然后說(shuō)說(shuō)具體做了什么，比如去了社區(qū)服務(wù)中心幫忙，或者參觀(guān)了某個(gè)工廠(chǎng)。
寫(xiě)的時(shí)候要注意條理清晰，別一股腦全倒出來(lái)。先說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)，再講活動(dòng)內(nèi)容，像是誰(shuí)帶隊(duì)、大家分了幾組、每組的任務(wù)是什么。這部分最好能用點(diǎn)數(shù)字，比如“一共去了30個(gè)同學(xué)”，這樣顯得具體。要是能附上幾張照片就更好了，不過(guò)不是必須的。
接下來(lái)就該寫(xiě)收獲了，這部分挺重要的。可以談?wù)勍ㄟ^(guò)這次活動(dòng)學(xué)到了什么，比如學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，明白了勞動(dòng)的意義。也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的感悟，比如看到環(huán)衛(wèi)工人辛苦工作后，覺(jué)得平時(shí)應(yīng)該更珍惜環(huán)境。這里千萬(wàn)別太空洞，舉個(gè)例子會(huì)更有說(shuō)服力，比如“以前總覺(jué)得垃圾分類(lèi)麻煩，現(xiàn)在覺(jué)得這是每個(gè)人的責(zé)任”。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記前面提到的事，比如剛說(shuō)了去工廠(chǎng)參觀(guān)，后面又突然提到社區(qū)服務(wù)，這就有點(diǎn)亂套了。還有，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“服務(wù)中心”寫(xiě)成“服務(wù)中收”，雖然聽(tīng)上去差不多，但仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這種情況得自己多檢查幾遍。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
記得寫(xiě)完別急著交，先自己讀一遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。要是能找同學(xué)互相檢查就更好了，因?yàn)閯e人看得更清楚。還有，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著長(zhǎng)篇大論，簡(jiǎn)單明了就行，老師也想看到真實(shí)的想法，而不是一堆華麗的辭藻。
要是活動(dòng)中有特別有趣的事情，比如有同學(xué)在工廠(chǎng)遇到的小意外，或者在社區(qū)服務(wù)時(shí)遇到的暖心事，都可以提一提。這會(huì)讓報(bào)告看起來(lái)生動(dòng)不少。不過(guò)別忘了，重點(diǎn)還是要放在活動(dòng)的意義和收獲上，別本末倒置。
【第4篇】初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)3450字
初中的學(xué)生也要利用暑假做社會(huì)實(shí)踐了，那么初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)呢？下面小編為你分享一下初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文。僅供參考！
初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
為期兩個(gè)月的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這兩個(gè)月中令我收獲頗豐，使我了解社會(huì)、增加了閱歷、開(kāi)拓了視野，提高了自我素質(zhì)。在參觀(guān)科技館是使我學(xué)到了許多書(shū)本所沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。使我真正了解了用知識(shí)改變命運(yùn)，用文化改變?nèi)松@句話(huà)。雖沒(méi)能當(dāng)成解說(shuō)員，但此次科技館之行也使我從中學(xué)到了很多。
在走進(jìn)社區(qū)中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們所生活的社區(qū)有那么多的小廣告、衛(wèi)生死角，我們的公德心都到哪里去了。從保潔人員的口中，我了解到，電梯里剛安的電話(huà)，沒(méi)幾天就會(huì)被偷或者弄壞，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)公務(wù)，維護(hù)我們共同的家。
在擺夜市的過(guò)程中，有一件事讓我的印象尤為深刻。有件飾品，我告訴那位阿姨這件東西進(jìn)價(jià)就兩塊，所以?xún)蓧K錢(qián)賣(mài)我們就虧了，可她看似并不相信。這讓我想起了平時(shí)我買(mǎi)東西時(shí)，店家也這樣說(shuō)過(guò)，可我也沒(méi)有相信。也許有的店家說(shuō)的是真的。別人這樣說(shuō)時(shí)，我不相信，我這樣說(shuō)時(shí)，別人又怎會(huì)相信。是什么讓人與人之間變得如此不相信？信任危機(jī)。你只要真誠(chéng)的對(duì)待別人，別人也會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你。人與人之間多的應(yīng)該是信任而不是猜忌。這個(gè)社會(huì)原來(lái)并沒(méi)有我想的那樣純潔，他有時(shí)很復(fù)雜，有時(shí)又很簡(jiǎn)單，讓人琢磨不透。水的深淺，遠(yuǎn)不是我所能測(cè)量。在宣傳奧運(yùn)時(shí)，我也遇到了類(lèi)似人與人之間不信任的事。無(wú)奈。 去銀行幫媽媽辦理轉(zhuǎn)賬時(shí)，我有一種當(dāng)大人的感覺(jué)。初進(jìn)銀行，我感覺(jué)銀行里都是大人或者大人帶著小孩，而我一個(gè)小孩獨(dú)自一人進(jìn)銀行，感覺(jué)周?chē)械娜硕枷蛲秮?lái)異樣的目光，心里恨死媽媽讓我來(lái)了。環(huán)顧四周，根本就沒(méi)有人注意我，是我自己想太多了。辦完轉(zhuǎn)賬后，去打卡。我并不會(huì)用打卡機(jī)，詢(xún)問(wèn)過(guò)大堂經(jīng)理后，所有的一切都辦妥了。所有的一切都結(jié)束后，我心里不禁有一種成就感。生活能力就是這樣一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
在送報(bào)紙時(shí)，我體會(huì)到掙錢(qián)的不易。每一分錢(qián)的所得，都要付出。暑假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，但要想讓自己具備超強(qiáng)的自理能力，不能光靠這幾項(xiàng)的實(shí)踐積累，重點(diǎn)在于平時(shí)的積累。這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐，使我看清了許多，也是我變得不那么單純。但我只這才是冰山一角，以后的積累還長(zhǎng)。感謝學(xué)校組織的此次活動(dòng)，使我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的假期，讓我成長(zhǎng)了許多。
初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢(qián))，有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)。例如購(gòu)買(mǎi)衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè)等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)模仿。因此，良好的消費(fèi)觀(guān)念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn)，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀(guān)念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒(méi)有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)€用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不需要什么零花錢(qián)了。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢(qián)，也隨之“水漲船高”。
因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：
1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān)，換言之，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng)，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀(guān)歷史，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財(cái)政來(lái)源主要來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀(guān)念教育，灌輸“量入為出”的用錢(qián)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解借貸責(zé)任，力戒享樂(lè)奢靡陋習(xí)，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)念。
初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來(lái)好處的往往是實(shí)踐的過(guò)程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車(chē)。當(dāng)汽車(chē)發(fā)動(dòng)的那一刻，我們7個(gè)人都無(wú)比的興奮與自豪。
是哪7個(gè)人呢？是我們負(fù)責(zé)這次出行計(jì)劃的7個(gè)人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個(gè)任務(wù)，每7個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)，有“拜訪(fǎng)一個(gè)老師”“拜訪(fǎng)一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對(duì)對(duì)的“死亡小組”——“計(jì)劃一次出行”。起初覺(jué)得不難，但真正實(shí)踐起來(lái)，難上加難。
被分到這個(gè)小組后，第一件事情就是確定路線(xiàn)。由于狼牙山，白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)去過(guò)，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路——問(wèn)旅行社。就這樣，沒(méi)人去問(wèn)一個(gè)旅行社，最后報(bào)告給組長(zhǎng)。
回家的路上，同組的組員都覺(jué)得問(wèn)旅行社會(huì)很麻煩。我心想“不就是打個(gè)電話(huà)嗎？有什么難的？”可當(dāng)坐到電話(huà)面前，就沒(méi)有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過(guò)去，剛開(kāi)始怎么說(shuō)？萬(wàn)一他問(wèn)我許多問(wèn)題，我都打不上來(lái)怎么辦？沒(méi)有這個(gè)行程怎么辦？人家聽(tīng)我是一個(gè)未成年人，會(huì)怎么和我說(shuō)。。。。。?！敝T多的問(wèn)題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂(yōu)慮之后，我最終還是拿起了電話(huà)：“喂，是國(guó)旅嗎？我想問(wèn)一下。。。。。?！彼媾宜频膯?wèn)了我一些問(wèn)題，可是得到的答案卻令人失望“對(duì)不起，我們沒(méi)有你說(shuō)的行程?！卑?，最終還是以失敗告終了。向組長(zhǎng)一匯報(bào)，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會(huì)表達(dá)還是什么原因，竟沒(méi)有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰(shuí)想出的辦法，讓一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游帶著我們?nèi)ァ＿@件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問(wèn)題，營(yíng)旗的問(wèn)題又來(lái)了。誰(shuí)去訂做營(yíng)旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來(lái)決定。當(dāng)我“中標(biāo)”時(shí)，都快昏過(guò)去了。這么麻煩的問(wèn)題要我來(lái)做！看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神，頓時(shí)巨大的壓力朝我撲來(lái)。唉，可悲??！
第二天，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來(lái)的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來(lái)后，我發(fā)覺(jué)不太合適。就這樣，換個(gè)又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計(jì)好再來(lái)吧！”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來(lái)。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)到自己最滿(mǎn)意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來(lái)。
當(dāng)那天啟程時(shí)，我們7個(gè)人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會(huì)比這次更好！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會(huì)了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一;其次，再聯(lián)系別人時(shí)，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù);工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒(méi)有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他讓我實(shí)踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個(gè)人，下一次，一定會(huì)比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒(méi)有的，但是沒(méi)有實(shí)踐是萬(wàn)萬(wàn)不能的。只有去實(shí)踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動(dòng)，讓我們強(qiáng)化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華！這，就是實(shí)踐的力量！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)96人覺(jué)得有用
初二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，但真動(dòng)筆的時(shí)候就容易有點(diǎn)摸不著頭腦。寫(xiě)報(bào)告得先搞清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如活動(dòng)背景，目標(biāo)，還有具體的實(shí)施步驟什么的。如果背景沒(méi)寫(xiě)清楚，別人看了就可能一頭霧水，不知道你為什么要做這個(gè)事。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
開(kāi)頭這部分最好簡(jiǎn)單明了地介紹下這次活動(dòng)的基本情況，像是時(shí)間地點(diǎn)，參與人員之類(lèi)的。比如，“今年暑假，我們班組織了一次去社區(qū)養(yǎng)老院的志愿服務(wù)活動(dòng)。”這樣的描述就挺好，能讓讀者快速了解事情的大致輪廓。
接著就是重點(diǎn)部分了，得詳細(xì)說(shuō)說(shuō)具體做了些什么。這部分可以分成好幾個(gè)小塊兒來(lái)說(shuō)，比如前期準(zhǔn)備，活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，還有解決問(wèn)題的辦法等等。像前期準(zhǔn)備這部分，就可以寫(xiě)寫(xiě)大家是怎么分工合作的，有沒(méi)有提前培訓(xùn)什么的?；顒?dòng)中遇到的問(wèn)題，就得實(shí)事求是地反映出來(lái)，不要怕暴露短板，畢竟這也是成長(zhǎng)的一部分。
還有一個(gè)容易被忽略的地方就是結(jié)果分析。做完事情后，得好好總結(jié)一下成果怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。比如，“通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅幫助了老人們，還增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力?！边@種話(huà)就很實(shí)在，既說(shuō)了成績(jī)也帶出了意義。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也要注意格式，字跡工整一些總是好的。要是手寫(xiě)的話(huà)，字跡太潦草可能會(huì)讓人看不清具體內(nèi)容。如果是電子版，那就得檢查一下排版是不是整齊，別出現(xiàn)一大段文字堆在一起的情況。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是引用數(shù)據(jù)的時(shí)候要確保準(zhǔn)確無(wú)誤。比如說(shuō)統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)的時(shí)候，可不能憑印象隨便填個(gè)數(shù)字，最好是核對(duì)清楚后再寫(xiě)上去。不然的話(huà)，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不對(duì)勁，就顯得不太專(zhuān)業(yè)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)上得注意點(diǎn)，別太隨意。雖然是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，但也不能太過(guò)口語(yǔ)化。像“大家干得很起勁兒”這種話(huà)雖然親切，但在正式的報(bào)告里還是盡量少用為妙?？梢栽囍鴵Q種說(shuō)法，比如“全體成員積極參與，表現(xiàn)出色”。
【第5篇】初二議論文:我身邊的文明社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)1100字
服務(wù)美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建、共創(chuàng)幸福美麗家園
調(diào)查地點(diǎn)：地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方
調(diào)查時(shí)間：____年2月4日
調(diào)查目的：通過(guò)調(diào)查生活周邊的文明情況，引導(dǎo)孩子在家尊敬長(zhǎng)輩，在校尊重老師，在外遵守社會(huì)公德，做文明禮貌的“美麗學(xué)生”
調(diào)查方法：1、詢(xún)問(wèn)周邊附近的人
2、通過(guò)相關(guān)途徑查詢(xún)資料
3、走訪(fǎng)地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方尋找周邊的垃圾，并拍下照片做證據(jù)。
先給大家講個(gè)故事吧，中國(guó)的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營(yíng)。在途中，亂丟垃圾的是中國(guó)小朋友，遲到早退的是中國(guó)小朋友，受不住這種生活，整天哭哭啼啼的還是中國(guó)小朋友；相反日本小朋友是比較獨(dú)立的，即使自己發(fā)著高燒，生著病，也不耽誤行程。
在說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)安吉吧。從____年開(kāi)始安吉?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，到____年，安吉被聯(lián)合國(guó)評(píng)為人居獎(jiǎng)，這是我們安吉人的驕傲。但是，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象依然是不可避免的，人們已把亂丟垃圾當(dāng)成了一種習(xí)慣了。為了調(diào)查與避免這種現(xiàn)象，我們小組全體成員于____年2月4日開(kāi)展了一次‘‘我身邊的文明’’社會(huì)調(diào)查。
根據(jù)調(diào)查的情況與相關(guān)資料的整理，我們不難發(fā)現(xiàn)：垃圾幾乎是隨處可見(jiàn)，尤其在大街上，人們吃完?yáng)|西好，就把食品包裝袋隨處亂扔，還有一些塑料袋、果皮、煙頭……而在小區(qū)里，這種現(xiàn)象就比較少了，因?yàn)樾^(qū)里常常有相關(guān)人員來(lái)清理垃圾，所以比較干凈。這些亂丟垃圾的現(xiàn)象人們也早已見(jiàn)怪不怪了。把垃圾往車(chē)窗外扔，往家里的窗戶(hù)外扔。這些現(xiàn)象，真讓人寒心。
但并不是每個(gè)人都是這樣，在大街上，我也看到了幾個(gè)穿著制服的爺爺奶奶，拿著掃帚，或是鉗子的，在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們的家園才如此美麗，如此整潔。
是的，每個(gè)人都知道不能亂丟垃圾，也都不愿意承認(rèn)自己亂丟垃圾，但是，真正做到的，又有幾個(gè)。又有多少次，為了方便，你把垃圾丟在了地上？又有多少次，垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，可你為了便利，把垃圾丟在了地上？又有多少次，那兒明明立這“不準(zhǔn)亂丟垃圾”的告示牌，你卻甚至連看都不看一眼，把垃圾丟在了地上？有多少次呢？
根據(jù)調(diào)查，許多家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在是一個(gè)自由的社會(huì)，懂不懂文明沒(méi)什么關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好就行；還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的嬌生慣養(yǎng)，盡可能滿(mǎn)足孩子的一切要求，這樣，不僅使孩子越來(lái)越以自我為中心，什么文明，根本不知道，還讓孩子越來(lái)越霸道、傲慢。這些都是不對(duì)的。不懂文明的人，就不能在這個(gè)社會(huì)上立足；不懂文明的人，就會(huì)慢慢的培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣；不懂文明的人，就會(huì)被另些人嘲笑，瞧不起！相反，那些懂文明的人，不但可以更好的在這個(gè)社會(huì)上立足，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)好習(xí)慣，還可以受人稱(chēng)贊。
從現(xiàn)在開(kāi)始，從不亂丟垃圾開(kāi)始，相信你，也可以成為一個(gè)文明的人
初二:smile微笑
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺(jué)得有用
關(guān)于如何撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，其實(shí)有不少門(mén)道。比如，你得先把目標(biāo)定好，想清楚自己到底要了解什么情況。像初二階段做這樣的調(diào)查，一般都圍繞身邊發(fā)生的事情展開(kāi)，像是文明禮貌這一塊兒。一開(kāi)始，最好能列個(gè)清單，把想要調(diào)查的問(wèn)題都羅列出來(lái)，這樣就不會(huì)漏掉重要的點(diǎn)。
接著就是收集信息了。這一步很關(guān)鍵，如果信息不對(duì)勁，后面的分析就可能出問(wèn)題。記得多跑幾個(gè)地方，找不同的人聊一聊，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法。有時(shí)候，聽(tīng)別人說(shuō)的跟實(shí)際情況可能不太一樣，所以得自己去觀(guān)察，不能光靠別人的描述。比如，有些人嘴上說(shuō)很文明，但行動(dòng)上未必如此，這就需要實(shí)地看看。
整理資料的時(shí)候，要注意分類(lèi)?？梢园严嚓P(guān)內(nèi)容歸到一起，方便后續(xù)處理。不過(guò)這里有個(gè)小陷阱，有時(shí)候分類(lèi)不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致材料看起來(lái)亂七八糟。另外，數(shù)字這類(lèi)東西一定要核對(duì)準(zhǔn)確，不然會(huì)鬧笑話(huà)。有一次我就遇到過(guò)類(lèi)似的情況，明明是十個(gè)人的事，結(jié)果寫(xiě)成了二十個(gè)，最后被老師發(fā)現(xiàn)了，挺尷尬的。
接下來(lái)就是寫(xiě)報(bào)告正文了。開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)明扼要，直接點(diǎn)明主題。中間的部分就得詳細(xì)描述調(diào)查的過(guò)程，包括用了哪些方法，遇到了什么困難，又是怎么解決的。這部分千萬(wàn)不能太啰嗦，否則會(huì)讓讀者覺(jué)得厭煩。還有，要是引用了別人的說(shuō)法，記得標(biāo)注清楚來(lái)源，這是基本的規(guī)矩。
最后就是結(jié)尾了。結(jié)尾不必太復(fù)雜，簡(jiǎn)單總結(jié)一下調(diào)查的主要發(fā)現(xiàn)就行。當(dāng)然，如果你覺(jué)得有必要，也可以提一些自己的想法或者建議。不過(guò)要注意，這些建議得靠譜，不能天馬行空地瞎想，畢竟人家看報(bào)告是想解決問(wèn)題的。
【第6篇】社會(huì)實(shí)踐報(bào)告初二怎么寫(xiě)700字
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告500字初二
中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
作為一名第一次走向社會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的大一學(xué)生，我真真切切地感受到了自己的不足之處。但是，我還有改進(jìn)的時(shí)間和空間。由于缺少經(jīng)驗(yàn)，在服裝印花廠(chǎng)開(kāi)始工作的幾天，我總是會(huì)犯下一些不大不小的錯(cuò)誤。而且，礙于放不下面子，做事總是畏手畏腳……直到聽(tīng)到和我一同去進(jìn)行實(shí)習(xí)的朋友建議我，放下面子，真正從工作中學(xué)習(xí)技術(shù)，提高自身與他人溝通交際能力，我才下定決心，定要從這次社會(huì)實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步。
在印花服裝廠(chǎng)工作，也不是事事順利，也會(huì)碰到一些小困難。記得那天，由于天氣的原因，我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)去到工廠(chǎng)，結(jié)果受到了車(chē)間主任的嚴(yán)厲批評(píng)。當(dāng)時(shí)，還有許多工人在周?chē)ぷ?。他們中許多人都向我投來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍的關(guān)注神情，讓我覺(jué)得相當(dāng)難堪。我第一次對(duì)那份工作產(chǎn)生了抵觸情緒，工作也做得馬馬虎虎，敷衍了事?；氐郊液螅艺J(rèn)認(rèn)真真地回憶了事情的前后經(jīng)過(guò)。開(kāi)始，還為車(chē)間主任批評(píng)我感到忿忿不平。
后來(lái)，我意識(shí)到了這可能一開(kāi)始就是我的過(guò)錯(cuò)。如果，工廠(chǎng)中大部分工人都像我一樣，因?yàn)楦鞣N各樣的客觀(guān)原因就隨便遲到，這勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響到工廠(chǎng)的生產(chǎn)效率！無(wú)論從企業(yè)還是職工最終自我價(jià)值方面，這種做法都是不值得贊許的。第二天，我主動(dòng)向主任道歉，并保證再不會(huì)出現(xiàn)因個(gè)人問(wèn)題而耽誤生產(chǎn)的現(xiàn)象。主任也為昨天批評(píng)口氣過(guò)重向我道歉，并鼓勵(lì)我好好努力，多從廠(chǎng)中學(xué)習(xí)有用知識(shí)。
通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了，自己不但要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，做事，與人相處。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告500字初二
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺(jué)得有用
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，也是展示個(gè)人能力的重要途徑。這類(lèi)報(bào)告通常圍繞某個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)，比如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)或者參觀(guān)博物館等。寫(xiě)好這樣的報(bào)告需要一定的技巧，同時(shí)也得結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷。
一開(kāi)始，確定主題很重要。你得想清楚這次活動(dòng)到底有什么特別之處，它帶給你怎樣的感受和啟發(fā)。如果活動(dòng)內(nèi)容比較復(fù)雜，不妨先列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，像是時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員，還有活動(dòng)的具體流程。這些東西就像搭房子的地基一樣，缺了它們，報(bào)告就立不住腳。
接著就是描述過(guò)程的部分了。這部分得詳細(xì)一些，但也不能啰嗦。比如，如果你參加了社區(qū)清潔活動(dòng)，就可以寫(xiě)寫(xiě)大家是怎么分工合作的，遇到了哪些困難，又是怎么解決的。記得用一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)，這樣能讓讀者更容易理解你的經(jīng)歷。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記提到某些重要的步驟，這就會(huì)讓報(bào)告顯得不完整，所以寫(xiě)的時(shí)候要特別留意。
接下來(lái)就是談收獲的部分。這是整個(gè)報(bào)告的核心，要寫(xiě)出你從活動(dòng)中學(xué)到了什么，改變了什么看法。這里可以結(jié)合一些書(shū)本上的知識(shí)，比如在環(huán)?；顒?dòng)中，你可以引用一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的重要性之類(lèi)的說(shuō)法。不過(guò)有時(shí)候，因?yàn)榧庇诒磉_(dá)想法，可能會(huì)漏掉一些重要的背景信息，這就需要反復(fù)檢查，確保每個(gè)觀(guān)點(diǎn)都有足夠的支撐。
小編友情提醒：
別忘了加上一點(diǎn)自己的反思。這個(gè)部分不用太長(zhǎng)，主要是談?wù)勛约簩?duì)這次活動(dòng)的看法，以及未來(lái)可能會(huì)怎么做。有些人可能覺(jué)得這部分可有可無(wú)，但實(shí)際上，它能體現(xiàn)一個(gè)人的深度思考能力。偶爾會(huì)有人在這里寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如只說(shuō)“以后會(huì)更加努力”，卻沒(méi)有具體的方向，這就需要多花點(diǎn)心思去細(xì)化。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。標(biāo)題要醒目，正文部分分段清晰，字體大小適中。有時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，可能會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致整份報(bào)告看起來(lái)不夠?qū)I(yè)。所以，哪怕是在趕時(shí)間的情況下，也要盡量保持基本的整潔和條理。
