【第1篇】小學(xué)音樂教學(xué)效率分析報(bào)告怎么寫1850字
小學(xué)音樂教學(xué)效率分析報(bào)告
一直以來，小學(xué)音樂教學(xué)的效率提升問題沒有得到應(yīng)有的重視，這樣的現(xiàn)狀對(duì)于小學(xué)音樂教學(xué)的有效開展是非常不利的，因此，本文以小學(xué)音樂教學(xué)效率的提升作為重要的研究內(nèi)容。
一、更新教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)效率的提升
長期以來，小學(xué)音樂教學(xué)一直承襲著應(yīng)試教育的理念，小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施也是以學(xué)生的音樂知識(shí)掌握作為唯一的教學(xué)目標(biāo)，沒有以素質(zhì)教育作為小學(xué)音樂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。教師在小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)施中，始終以教師的教學(xué)需要作為教學(xué)實(shí)施的依據(jù)，教師是教學(xué)活動(dòng)的主體，是教學(xué)開展的核心，小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的開展始終圍繞著教師的活動(dòng)而展開，學(xué)生在小學(xué)音樂教學(xué)過程中主體地位缺乏應(yīng)有的重視，學(xué)生在小學(xué)音樂教學(xué)中的主體性沒有得到有效的彰顯。
因此，要改變這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，就要求小學(xué)音樂教師要從教學(xué)觀念的更新入手，小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)施要以學(xué)生的學(xué)習(xí)需要為依據(jù)，要以學(xué)生素質(zhì)的全面提升為目標(biāo)，充分尊重學(xué)生在小學(xué)音樂教學(xué)中的主體地位，調(diào)動(dòng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，要以生本思想作為小學(xué)音樂教學(xué)的指導(dǎo)思想，以新課程所倡導(dǎo)的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念開展小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)，這樣的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，對(duì)促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的高效開展具有重要的作用。
二、創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)效率的提升
在傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教學(xué)方式的運(yùn)用中，教師所采用的教學(xué)方式，大多都是以音樂知識(shí)的機(jī)械講述為主，教學(xué)的內(nèi)容枯燥乏味，對(duì)學(xué)生缺乏吸引力，教學(xué)活動(dòng)的開展都是圍繞著知識(shí)的傳授與缺乏個(gè)性的音樂訓(xùn)練為主，學(xué)生在小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)施中難以滿足其音樂學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)效性不強(qiáng)，教師的教學(xué)活動(dòng)難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，不利于小學(xué)音樂教學(xué)效率的有效提升。
應(yīng)該看到，在新課程改革開展以來，小學(xué)音樂教學(xué)的方式也進(jìn)行了一系列的改革，小學(xué)音樂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也比較大，但是我們應(yīng)該明白現(xiàn)有的小學(xué)音樂教學(xué)方式依然有許多需要改進(jìn)之處，即便是一些已經(jīng)改革的教學(xué)方式由于各種原因的影響，也沒有收到良好的教學(xué)效果，有的教學(xué)方式改革只是流于形式，不僅沒有促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)效率的提升，還有可能成為小學(xué)音樂教學(xué)效率提升的絆腳石。
因此，要改變小學(xué)音樂教學(xué)方式的不盡如人意之處，就要求教師要根據(jù)小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)際，以及小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需要，創(chuàng)新現(xiàn)有的小學(xué)音樂教學(xué)方式，教學(xué)方式的創(chuàng)新要善于在原有的小學(xué)音樂教學(xué)方式中取其精華，去其糟粕，將一些實(shí)效性的小學(xué)音樂教學(xué)方式保留下來，將一些不適應(yīng)現(xiàn)階段小學(xué)音樂教學(xué)的方式淘汰，與此同時(shí)，還要對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)新，通過小學(xué)音樂教學(xué)方式的創(chuàng)新促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)效率的`有效提升。
三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)教學(xué)效率的提升
在以往小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的開展中，教師缺乏對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的重視，教學(xué)中很少根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容需要設(shè)計(jì)出充滿吸引力的教學(xué)情境，這樣的小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展來說也是缺乏吸引力的。我們應(yīng)該看到，良好的小學(xué)音樂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的開展是大有益處的，好的小學(xué)音樂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是小學(xué)音樂教學(xué)效率提升的催化劑，好的教學(xué)情境可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)施。
因此，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要想提升小學(xué)音樂教學(xué)的效率，就要充分重視在小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容，在小學(xué)音樂教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)中，分層次地開展教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，在不同的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中都要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，這樣的小學(xué)音樂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)一定是充滿魅力的。
如，在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中經(jīng)常看到一些充滿大自然氣息的音樂作品，教師如果運(yùn)用那種填鴨式的教學(xué)開展教學(xué)活動(dòng)，很難引起學(xué)生學(xué)習(xí)這部分音樂內(nèi)容的興趣，因此，教師要根據(jù)這些教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，通過多媒體播放一些有關(guān)的自然風(fēng)光片，教師要讓視頻內(nèi)容的播放與音樂作品巧妙地聯(lián)系起來，讓學(xué)生通過這樣的情境創(chuàng)設(shè)充分感受這類作品的審美意蘊(yùn)，讓學(xué)生在音樂作品的欣賞中享受充滿魅力的視聽盛宴，這樣的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與心理特點(diǎn)的，學(xué)生在諸如此類的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中，音樂學(xué)習(xí)的興趣會(huì)變得越來越濃，也越來越喜歡參與到音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，因此，在小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境是非常必要的。
對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)效率的提升進(jìn)行研究，對(duì)促進(jìn)小學(xué)生音樂素養(yǎng)的形成具有重要作用，現(xiàn)階段小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)施依然有許多不盡如人意之處，因此，開展相關(guān)的研究活動(dòng)是非常必要的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)41人覺得有用
小學(xué)音樂教學(xué)效率分析報(bào)告怎么寫
寫這種報(bào)告的時(shí)候，得先把教學(xué)目標(biāo)弄明白。要是目標(biāo)定得不清不楚，后面做分析就會(huì)亂套。比如有的老師只想著讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱幾首歌，可沒考慮到培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和創(chuàng)造力。這就好比蓋房子，地基沒打好，樓就容易歪。
接著就要收集數(shù)據(jù)了。可以觀察課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，看他們是不是積極參與。但有時(shí)候觀察可能不太全面，因?yàn)橛行W(xué)生表面看起來很認(rèn)真，實(shí)際上心思早就飛到九霄云外去了。所以除了觀察，還得聽聽學(xué)生的反饋，問問他們覺得哪部分最有趣，哪部分最頭疼。
教學(xué)方法也很關(guān)鍵?，F(xiàn)在提倡互動(dòng)式教學(xué)，可并不是每個(gè)老師都能把握好這個(gè)度。有時(shí)候互動(dòng)太多反而會(huì)讓課堂變得雜亂無章。比如有一次聽課，一個(gè)老師為了活躍氣氛，不停地問問題，結(jié)果整堂課變成了問答大會(huì)，學(xué)生根本沒有時(shí)間去消化知識(shí)。
評(píng)估方式也需要好好琢磨。傳統(tǒng)的考試方式雖然直觀，但未必能反映學(xué)生的真實(shí)水平。有些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)很好，一到考試就緊張得不行。因此可以嘗試多樣化的評(píng)估手段，比如讓學(xué)生編個(gè)小曲子，或者畫一幅跟音樂有關(guān)的畫。這樣不僅能考察他們的音樂能力，還能激發(fā)他們的想象力。
最后別忘了和其他老師交流一下。每個(gè)人的教學(xué)方式都不一樣，多聽聽別人的經(jīng)驗(yàn)肯定有好處。不過有時(shí)候聽多了反而會(huì)拿不定主意，不知道該學(xué)誰的好。這就需要自己多動(dòng)腦筋，結(jié)合實(shí)際情況找到適合自己的路子。
寫報(bào)告的時(shí)候，最好把上面提到的幾點(diǎn)都涵蓋進(jìn)去。當(dāng)然，具體怎么寫還得看個(gè)人的習(xí)慣。有些人喜歡先寫結(jié)論再慢慢展開，有些人則喜歡從頭到尾娓娓道來。只要能把事情說清楚就行，沒必要拘泥于形式。
【第2篇】小學(xué)音樂教學(xué)述職報(bào)告范例怎么寫1350字
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有必須的成績，但也有必須的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本狀況概述
首先，我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己此刻所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
其次，給班級(jí)制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動(dòng)
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，透過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的潛力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能簡單、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松。
四、存在的問題和改善措施
二年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)個(gè)性注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、用心主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì)為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)狀況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。
當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺得有用
關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)述職報(bào)告該怎么寫，這確實(shí)是個(gè)挺復(fù)雜的事。有些人可能覺得寫這種東西沒什么技術(shù)含量，隨便抄個(gè)模板填進(jìn)去就行，但其實(shí)這里面學(xué)問不小。要是想把報(bào)告寫得像模像樣，既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，又顯得自己專業(yè)靠譜，就得花點(diǎn)心思。
報(bào)告開頭這部分很重要，得先把基本情況說清楚。比如這一年教了哪些班級(jí)，帶了幾場活動(dòng)，參與了什么比賽之類的。這里頭有個(gè)小技巧，就是要把數(shù)字寫得具體些，像“今年我負(fù)責(zé)了六個(gè)班的音樂課”，而不是籠統(tǒng)地說“負(fù)責(zé)了不少工作”。這樣顯得你做事有條理，不是那種含糊其辭的人。
接著就是講成績的部分，這是重頭戲。不過成績不是光靠堆砌就能讓人信服的，得舉例子。比如說某次合唱比賽拿了獎(jiǎng)，可以詳細(xì)描述下是怎么準(zhǔn)備的，用了什么方法，學(xué)生們表現(xiàn)怎么樣。但這里有個(gè)小毛病，有時(shí)候人們會(huì)忽略細(xì)節(jié)，只顧著夸夸其談，這就容易讓人覺得不夠?qū)嵲凇Ｋ宰詈媚芫唧w到某節(jié)課上學(xué)生們的反應(yīng)，或者某個(gè)排練環(huán)節(jié)遇到的問題怎么解決的。
還有就是不足之處這部分，千萬不能避重就輕。如果真有什么短板，得坦誠面對(duì)。比如有些學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來特別費(fèi)勁，那就得寫明當(dāng)時(shí)是怎么想的，又是怎么調(diào)整策略的。要是這兒寫得模棱兩可，反而會(huì)讓別人懷疑你的態(tài)度。不過這里有個(gè)小疏漏，有時(shí)候人們會(huì)把不足說得太嚴(yán)重，反而影響整體效果，這就需要把握好分寸。
最后就是計(jì)劃部分了，得有點(diǎn)新意，不能老調(diào)重彈?？梢越Y(jié)合當(dāng)前教育趨勢，提出一些創(chuàng)新的想法。比如說現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，就可以圍繞這個(gè)展開，談?wù)勗趺窗岩魳氛n和德育結(jié)合起來。不過這里有個(gè)小問題，有時(shí)候人們會(huì)把計(jì)劃寫得太空泛，像“爭取明年取得更大進(jìn)步”這樣的表述，就顯得缺乏針對(duì)性。所以建議還是多結(jié)合實(shí)際，比如“打算通過引入更多互動(dòng)游戲的方式提高課堂參與度”。
【第3篇】小學(xué)音樂教學(xué)的述職報(bào)告范例怎么寫1750字
音樂是一種情感的藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每位老師的愿望。又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在那里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心群眾，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以用心的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。
二師德方面
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對(duì)我說過：“雖然你應(yīng)對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的潛力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是透過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。但是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如低年級(jí)由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的資料，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固
歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡單。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣。
總之，教師務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺得有用
小學(xué)音樂教學(xué)的述職報(bào)告該怎么寫？其實(shí)述職報(bào)告，它就是一種總結(jié)性的文字，主要用來匯報(bào)工作情況，把過去一段時(shí)間里干了什么、怎么干的，還有取得的效果都說清楚。對(duì)于音樂老師來說，述職報(bào)告就得結(jié)合音樂教學(xué)的實(shí)際工作來寫，這樣才能顯得專業(yè)。
先說說開頭。開頭這部分不用太復(fù)雜，簡單介紹一下自己的基本情況就行，比如教了幾幾年書啦，帶的是哪個(gè)年級(jí)的音樂課之類的。不過這里有個(gè)小地方要注意，有些人在寫的時(shí)候可能會(huì)忘記交代背景信息，這樣就容易讓人摸不著頭腦。比如，“我是一名小學(xué)音樂教師”，這就有點(diǎn)太籠統(tǒng)了，如果能具體點(diǎn)說說教的是哪個(gè)年級(jí)、側(cè)重什么方面的教學(xué)會(huì)更好。
正文怎么寫？
這部分才是重頭戲，要把工作的具體內(nèi)容和成果都寫進(jìn)去。比如，這一年里組織了多少次音樂活動(dòng)，學(xué)生們在活動(dòng)中表現(xiàn)如何，有沒有拿到什么獎(jiǎng)項(xiàng)之類的。還有，平時(shí)的教學(xué)過程中用了哪些方法，效果怎么樣。像我曾經(jīng)教過一年級(jí)的小朋友唱歌，一開始他們連音準(zhǔn)都把握不好，后來通過一些趣味游戲式的練習(xí)，慢慢就有模有樣了。這個(gè)例子就挺好用的，能讓報(bào)告更有說服力。
不過，有時(shí)候?qū)懙竭@里可能會(huì)遇到一個(gè)問題，那就是不知道該寫多少才算合適。有些人寫得太多太雜，反而讓人抓不住重點(diǎn)。所以建議大家控制好篇幅，把最重要的事情挑出來寫，其他次要的內(nèi)容簡略帶過就好。比如，如果音樂比賽拿了獎(jiǎng)，就詳細(xì)描述一下參賽過程和結(jié)果；如果是普通的班級(jí)展示活動(dòng)，稍微提一下就行。
最后別忘了提到一點(diǎn)反思。畢竟述職報(bào)告不僅僅是炫耀成績的地方，還得體現(xiàn)出對(duì)自己的工作有所思考才行?？梢哉?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}，以及今后改進(jìn)的方向。比如，我覺得在課堂互動(dòng)上還可以做得更好，以后打算多設(shè)計(jì)一些小組合作的環(huán)節(jié)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
當(dāng)然啰，寫報(bào)告的時(shí)候也得注意格式。每個(gè)單位可能對(duì)格式的要求不一樣，有的喜歡分條列項(xiàng)，有的則喜歡整塊文字?jǐn)⑹觥Ｋ宰詈锰崆皢柷宄I(lǐng)導(dǎo)的意見，按照要求來寫。要是格式?jīng)]弄對(duì)，哪怕內(nèi)容再好也可能影響整體效果。
【第4篇】小學(xué)音樂教學(xué)的述職報(bào)告示例怎么寫1000字
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù)，為了到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的潛力，透過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出超多努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能簡單、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。
三、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn)，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節(jié)音樂課，對(duì)我感觸很深。因此對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”因此在音樂課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期，我上六年級(jí)的《采茶燈》公開課時(shí)，透過了相關(guān)的視屏，讓學(xué)生初步了解我國的茶文化知識(shí)。透過看、聽、說、唱、演等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。為這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符。
總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改善、努力提高，我想我必須會(huì)把音樂工作做的更出色。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)73人覺得有用
小學(xué)音樂教學(xué)的述職報(bào)告示例怎么寫
寫述職報(bào)告的時(shí)候，得先弄清楚報(bào)告的主要目的，就是要把這一年的教學(xué)工作情況匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)和同事。比如教學(xué)成果、遇到的問題，還有自己的反思。不過在寫的時(shí)候，不要把事情說得太籠統(tǒng)，要具體到課堂上的一些細(xì)節(jié)，這樣更有說服力。
比如說教學(xué)成果這部分，可以講講學(xué)生們在音樂方面的進(jìn)步，像是唱歌比賽獲獎(jiǎng)啦，或者是在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)。還可以提到一些具體的例子，像某個(gè)學(xué)生以前不敢開口唱，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在能自信地在眾人面前表演了。這樣的例子能讓報(bào)告顯得生動(dòng)，也更能體現(xiàn)你的教學(xué)效果。
說到問題，也不能藏著掖著，得實(shí)事求是地寫出來。比如有些學(xué)生對(duì)音樂的興趣不高，這可能是課程設(shè)計(jì)上存在不足，或者是教學(xué)方法不太適合他們。這時(shí)候就得好好分析一下原因，是教材選擇的問題，還是課堂互動(dòng)不夠多？找到問題后，就要想想辦法去解決，比如調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加趣味性的活動(dòng)，讓孩子們更喜歡上音樂課。
在寫報(bào)告的時(shí)候，要注意語言的表達(dá)方式。有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)，可能會(huì)用一些復(fù)雜的句子，但這樣反而會(huì)讓讀者覺得費(fèi)解。所以盡量用簡單的語言把意思表達(dá)清楚就好。不過偶爾也會(huì)有筆誤的情況發(fā)生，比如把“提高”寫成“提搞”，這種小錯(cuò)誤雖然不影響大意，但還是應(yīng)該盡量避免。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于教學(xué)方法的部分，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來談。比如在教授樂器演奏時(shí)，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生們先熟悉基本節(jié)奏很有必要，因?yàn)檎莆樟斯?jié)奏感之后，再去學(xué)復(fù)雜的曲子就容易多了。當(dāng)然，這個(gè)方法也不是對(duì)所有人都適用，所以也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整。
還有就是，報(bào)告里可以適當(dāng)加入一些個(gè)人感悟。比如通過這一年的工作，自己對(duì)音樂教育有了更深的理解，明白了每個(gè)孩子都有獨(dú)特的音樂天賦，作為老師的責(zé)任就是去挖掘和培養(yǎng)這份天賦。這樣的感悟能讓報(bào)告更加有深度，也能展現(xiàn)出你對(duì)工作的熱愛。
小編友情提醒：
記得在報(bào)告中提及未來的工作規(guī)劃。比如打算引入新的教學(xué)資源，或者開展更多的課外活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地接觸音樂文化。這些都是對(duì)未來工作的展望，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)取心和責(zé)任感。
【第5篇】小學(xué)音樂教學(xué)述職報(bào)告示例怎么寫1100字
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，下面我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)，一、思想方面
在思想上我用心要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際狀況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和用心性的調(diào)動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想透過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切完美事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的用心樂觀態(tài)度和對(duì)完美未來的向往與追求。透過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我們用心的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動(dòng)，如“百名歌手大賽”，“器樂比賽”，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿足。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我克服各種困難，用心學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。五、努力方向
1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)26人覺得有用
小學(xué)音樂教學(xué)述職報(bào)告示例怎么寫
做一份好的述職報(bào)告，得從頭到尾都講究一個(gè)條理清楚，把事情說全了。我在學(xué)校教音樂好幾年了，每次寫述職報(bào)告，都是先把這一年的工作情況梳理一遍，比如帶過哪些班，搞過什么活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)到了什么。開頭這部分得把基本情況交代明白，不然后面說什么都沒根基。
比如，我去年就帶著一到六年級(jí)的音樂課，還組織了全校的合唱比賽。因?yàn)槟茏尯⒆觽儗W(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，還能提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)。不過，寫的時(shí)候別光顧著羅列數(shù)字，像“一共辦了幾次活動(dòng)”這種話就顯得太干巴了。最好能具體點(diǎn)，說說活動(dòng)是怎么策劃的，有哪些亮點(diǎn)。像我那次合唱比賽，就特意選了幾首經(jīng)典兒歌，既能讓學(xué)生感興趣，也讓他們了解傳統(tǒng)文化。
在寫到成績的時(shí)候，可別只顧著夸自己。要是能結(jié)合學(xué)生的進(jìn)步來說，就更有說服力了。我有個(gè)學(xué)生，以前唱歌總是跑調(diào)，經(jīng)過一年練習(xí)，現(xiàn)在都能參加校際交流了。這種例子最好能帶上細(xì)節(jié)，比如他一開始的表現(xiàn)有多差，后來又是怎么一步步改善的。這樣寫出來的東西才鮮活，不是那種空洞的大白話。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于不足的地方，也得實(shí)話實(shí)說。比如我總覺得自己的課堂互動(dòng)還不夠多，有時(shí)候?qū)W生回答問題的積極性不高。這可能是我的教學(xué)方法有點(diǎn)單一，所以今年打算多嘗試一些新的方式，像用游戲帶動(dòng)氣氛之類的。但這里就需要注意，說問題的時(shí)候別太消極，要帶著改進(jìn)的態(tài)度去寫，讓人覺得你是有想法的人。
還有就是，報(bào)告里的語言得符合自己的身份。作為老師，說話就要顯得專業(yè)一點(diǎn)，但又不能太過學(xué)術(shù)化。像我就會(huì)用些日常的教學(xué)術(shù)語，像“節(jié)奏感”、“音準(zhǔn)訓(xùn)練”之類，既能讓同行理解，也讓領(lǐng)導(dǎo)知道我是懂行的。不過有時(shí)候也會(huì)不小心把話說得有點(diǎn)啰嗦，像“音樂教學(xué)工作其實(shí)是很復(fù)雜的”這種句子，聽著就不太精煉。下次得注意一下，把這類多余的話刪掉。
小編友情提醒：
寫完報(bào)告后別急著交上去，最好能找個(gè)同事幫忙看看。他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我沒注意到的問題，比如某些地方表述不清，或者邏輯上有漏洞。去年我就遇到過這樣的事，本來以為寫得很完美，結(jié)果同事提醒我有個(gè)地方順序不對(duì)，差點(diǎn)鬧笑話。所以互相檢查一下還是很有必要的。
【第6篇】小學(xué)音樂教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告怎么寫1050字
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級(jí)的音樂教學(xué) ， 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù) ， 音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 ， 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ， 或是襯托出一個(gè)美麗的夢幻 ， 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ， 會(huì)在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任 6 個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)26人覺得有用
小學(xué)音樂教師的教學(xué)總結(jié)報(bào)告該怎么寫？這得看個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和理解。不過一般來說，這類報(bào)告主要就是把一學(xué)期或者一年的教學(xué)情況做個(gè)匯總。比如可以先提一下學(xué)生的基本情況，像是班里的孩子有多少個(gè)，他們的音樂基礎(chǔ)怎么樣，這樣能讓別人了解你的教學(xué)背景。
在具體的內(nèi)容里，得提到教學(xué)計(jì)劃是怎么制定的，這個(gè)很重要。有時(shí)候?qū)W校會(huì)有統(tǒng)一的要求，但作為老師，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做些調(diào)整。比如說有的孩子節(jié)奏感特別強(qiáng)，就可以多給他們一些獨(dú)唱的機(jī)會(huì)；而那些膽子比較小的，就需要更多的鼓勵(lì)和支持。這過程中要注意的是，教學(xué)方法得多樣化，不能總是用一種方式，那樣孩子們會(huì)感到枯燥。
教學(xué)效果也是報(bào)告的重點(diǎn)。這里可以詳細(xì)說說通過這一階段的教學(xué)，學(xué)生們有哪些進(jìn)步。比如說以前不會(huì)唱歌的孩子現(xiàn)在能跟著唱了，以前不敢表現(xiàn)自己的現(xiàn)在能在大家面前表演了。不過這里有個(gè)小地方需要注意，就是不要只談好的方面，也要適當(dāng)提及不足之處，這樣才能顯得真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于課堂管理這部分也不能忽略。每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣，有些班級(jí)紀(jì)律很好，有些則需要花更多心思去維持秩序。在這個(gè)部分可以分享下自己是如何處理這些問題的，比如用了什么技巧讓孩子們集中注意力，或者是怎么調(diào)動(dòng)他們的積極性。
小編友情提醒：
別忘了附上一些具體的例子。舉個(gè)例子，某次活動(dòng)或者某個(gè)比賽，你們班的學(xué)生取得了怎樣的成績。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓報(bào)告更有說服力。當(dāng)然，寫報(bào)告的時(shí)候也別太死板，適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱南敕ê透惺?，這樣讀起來會(huì)更加生動(dòng)有趣。
