【第1篇】小學音樂教學的述職報告格式怎么寫1350字
這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，最后較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：
一、抓好課堂教學，提高課堂效益
1．培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的用心性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2．培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的潛力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。
3．培養(yǎng)了學生的演唱潛力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4．培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的潛力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和用心樂觀的生活態(tài)度。
5．培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的潛力。
6．在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，透過藝術形象的感染來完了成思想教育。
二、根據(jù)學生年齡特點，因材施教
六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、存在問題
大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈，群眾合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動潛力增強。但是個別學生還存在膽小不敢'出頭'的現(xiàn)象，個性是在變聲期，很多學生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種潛力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。5、限度的調(diào)動學生的用心性。
6、使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。
7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
四、考試方法靈活：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。
一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。
寫報告經(jīng)驗63人覺得有用
小學音樂教學的述職報告格式怎么寫
寫述職報告這種東西，關鍵是要把事情說清楚，尤其是像音樂教學這樣的工作，涉及到很多具體的活動和細節(jié)。開頭部分得把自己的基本情況交代一下，比如教了幾年書啦，帶過哪些班級之類的。這一步很重要，因為領導一看就知道你是老手還是新手，對后續(xù)的內(nèi)容會有個大致判斷。
在描述具體工作的時候，可以按照時間順序來寫，這樣條理比較清晰。比如說今年上半年搞了個校園歌唱比賽，就詳細寫寫比賽的籌備過程，包括選曲目、組織排練什么的。不過有時候可能記不太清具體日期，這時候就可以用大概的時間范圍代替，比如“年初到三月份期間”。
提到成績的時候，別光說做了什么，還要說做出來之后的效果怎么樣。像是通過這次歌唱比賽，學生的音樂興趣提高了多少個百分點，或者有幾個學生在區(qū)里的比賽中獲獎了。但這里要注意一點，數(shù)據(jù)最好真實可靠，不然到時候領導問起來會很尷尬。
書寫注意事項：
對于工作中遇到的問題也要提一提。比如說有的學生基礎太差，學歌特別慢，針對這種情況是怎么調(diào)整教學方法的。這部分內(nèi)容不能太長，點到為止就行，主要是展示自己的反思能力。
還有就是關于未來工作的打算。可以結合當前的教學現(xiàn)狀，提出一些改進措施。比如說打算引入更多互動式的教學方式，讓學生能更主動地參與到課堂活動中來。不過這部分不用寫得太具體，畢竟計劃趕不上變化，能有個大致的方向就好。
寫報告的時候，語言要盡量簡潔明了，避免啰嗦。有時候為了顯得專業(yè)，可能會堆砌一些復雜的詞匯，其實這樣反而容易讓人看不懂。當然也不能太隨意，畢竟這是正式文件，還是要注意措辭得體。
小編友情提醒：
檢查一遍有沒有錯別字或者標點符號的問題。有時候忙起來可能會忽略這些小細節(jié)，但其實它們對整體印象影響挺大的。如果條件允許的話，最好找同事幫忙看看，有時候旁觀者清，他們能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的地方。
【第2篇】小學音樂教學述職報告樣本怎么寫1950字
一學期的教學工作很快結束了，回顧這學期的工作，有得有失。本著發(fā)揚優(yōu)點，克服不足這個出發(fā)點，在期末做一下工作總結，以利于今后的工作。
一、把握理念，精心備課
精心備課是上好課的首要前提。我把以音樂審美____基本理念，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個層面入手，并把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，精心備教材，備學生，精心設計教案。鍵盤一向是我的弱項，我明白這項基本功對因音樂教師的重要作用，因此，開學初我就花大力氣練習鋼琴伴奏，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來。
二、踐行理念，認真上課
幾年的教學經(jīng)驗讓我認識到，音樂教學需要情感的投入，因此，務必營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
1、激發(fā)興趣調(diào)動情感
音樂課的資料是豐富多彩的，它的特點就是透過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
2、愛心鼓勵激發(fā)情感
心理學家研究證明:當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、用心主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都用心參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。這學期，丹東市小學新課程課堂教學研討會在我校召開，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點的歌曲，歌詞資料貼近學生的生活，他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學中，我讓學生把歌詞資料改一改，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學生分組練習，人人參與，并融入秧歌和打擊樂，課堂氣氛活躍了，到達了很好的教學效果，受到了與會者的一致好評。
3、用心啟迪走進情感
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基以前說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為用心的，有必須音樂潛力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。
例如在《火車開啦》一課教學時，學生聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過火車嗎誰說說坐火車時的情緒”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說:“老師這天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
三、重建樂隊，搞好訓練
本學期，隨著六年級學生的畢業(yè)，我校的學生樂隊也面臨著青黃不接的局面，在校領導的大力支持下，根據(jù)我校的特殊狀況，我利用午休時間訓練學生樂隊，經(jīng)過兩個多月的訓練，新選隊員已經(jīng)基本掌握了音階，并能演奏幾首小樂曲。
總之，這學期雖然取得了一些成績，但仍然存在很多問題:鋼琴伴奏水平有待于進一步提高，學生樂隊的訓練有待于進一步加強，隨著東港市小學生文藝匯演的臨近，下學期我將加大訓練力度，爭取取得好成績。
寫報告經(jīng)驗71人覺得有用
述職報告這種東西，說實話，很多人寫得糊里糊涂。為什么？就因為沒搞清楚到底要寫什么。比如我之前見過一個老師，寫述職報告的時候，把一整年的教學計劃都搬進去了，結果字數(shù)倒是夠了，但領導看了直搖頭。其實述職報告不是流水賬，也不是工作總結，它更像是給上級匯報工作的一個簡明版本。
開頭這部分，得先把基本情況交代清楚。比如說你是教音樂的，那就要說說自己帶了哪些年級，每周幾節(jié)課，班級規(guī)模多大之類的。這部分別太啰嗦，點到為止就行。記得要把自己的崗位職責也寫出來，這樣能讓看的人明白你的工作范圍。
說到音樂教學，重點肯定得放在課堂效果上。你可以提提學生們的變化，比如以前不愛唱歌的孩子現(xiàn)在能跟著唱幾句了，或者某個學生在比賽中拿了獎。不過這里有個小問題需要注意，有些老師喜歡用特別夸張的形容詞，什么“飛速進步”“突飛猛進”，這其實沒必要。用事實說話就好，比如具體列舉幾個例子，說說他們是怎么做到的。
活動組織這塊也不能落下。音樂課要是光上課就完了，那也太單調(diào)了。可以寫寫你組織的合唱比賽、樂器演奏會之類的活動。不過要注意的是，別只顧著描述活動流程，還得強調(diào)一下這些活動對學生的影響。比如說通過這樣的活動，孩子們學會了團隊合作，或者增強了自信心。這比單純羅列活動名稱要有意義得多。
作為老師，跟家長溝通也是必不可少的工作。這部分可以寫寫你是怎么跟家長反饋孩子的學習情況的，有沒有開過家長會，有沒有針對個別學生的情況單獨交流過。這部分內(nèi)容最好能舉個具體的例子，不然顯得太籠統(tǒng)。有時候老師可能會忘記這一點，覺得家長會開完就結束了，其實后續(xù)的跟進也很重要。
小編友情提醒：
別忘了談談自己的不足之處。比如我覺得自己在課堂管理上還可以再改進一點，有時候?qū)W生紀律不太好控制。這點很重要，能體現(xiàn)你的自我反思能力。但要注意，別一股腦全盤否定自己，這樣反而顯得不夠真誠?？梢哉f說自己正在努力的方向，比如打算參加什么培訓，或者嘗試新的教學方法。
【第3篇】小學音樂課程革新教學的工作報告怎么寫2500字
小學音樂課程革新教學的工作報告
新一輪中小學音樂課程改革正在研討熱潮中，一項對于我國普通音樂教育具有里程碑意義的“建立以人為本的音樂發(fā)展觀”的音樂教育科研項目最近已經(jīng)啟動。針對當前音樂教學現(xiàn)狀，許多專家一針見血地指出：九年基礎教育對人一生的發(fā)展是極為重要的，如果在這階段學生就已形成了一種固定的思維方式，那是非?？膳碌氖虑?。因此，在新一輪課程改革中，最大的變革就是教學方式和學習方式的改變。改善教與學的方式，倡導一種新型的學習方式，是我們這場討論中得以獲得科學共識的重要前提：那么，中小學音樂課程該給學生一個什么樣的信息呢？
首先應該從課程內(nèi)容談起，我們教育工作者最基本的觀念，即是課程內(nèi)容強調(diào)系統(tǒng)和規(guī)范，不成熟的內(nèi)容是不能進入課程的。我們的課程強調(diào)的是打好學科的基礎，強調(diào)學科基礎中的原理部分。因此，我們是教所有人按同一種方法做同一種事情。老師講，學生去操作，強調(diào)的是記憶、模仿，重現(xiàn)書本知識的間接經(jīng)驗，強調(diào)學生聽講與接受。幾十年來學生的學習方式是一種記憶、接受、模仿的學習方式，教學寧可要若干個知識的結論，也不愿意要知識發(fā)生發(fā)展的過程：一種“唯書、唯上”的教學方式和學習方式。影響了人的一生。這是目前課程改革關注的重點。
聯(lián)合國科教文組織給教育下的定義是，教育是為了提高每一個人的生活質(zhì)量。因此西方課程關注做人的基礎、生活的基礎。西方課程強調(diào)理解和創(chuàng)造，強調(diào)實踐活動，強調(diào)直接經(jīng)驗，強調(diào)學生自主探索，強調(diào)合作學習；西方人也有原理，但他們強調(diào)的是從生活中理解原理．強調(diào)學科中應用的部分。他們學原理是為了應用；是為了解決問題，在解決問題中理解原理，尋找原理。他們是從兒童的生活經(jīng)驗中一步一步引導學生經(jīng)歷知識的發(fā)生發(fā)展過程，最后獲得知識。也許時間不夠，也許最后沒有形成共識，但過程的教育價值比結論的教育價值更為重要。二十世紀初教育追求的第一價值是知識擁有的多少；二十世紀中葉隨著蘇聯(lián)衛(wèi)星的上天導致國際教育和科學的變化，國際教育的改革運動引起人們的思考；二戰(zhàn)后隨著計算機的產(chǎn)生，知識的更新極為迅速，在學校時間內(nèi)獲得的知識是極為有限的.。因此，能力比知識更重要。我國中小學音樂課程改革，應該有一種開放的姿態(tài)，使得課程內(nèi)容隨著時間的發(fā)展，能及時予以調(diào)整，強調(diào)應用和生活，這個問題應該值得我們思考。
對于新一輪的音樂課程改革，我們要從重視學生學習的心理研究開始：正如國際著名的心理學家皮亞杰所說：“如果沒有精心建立一個真正的兒童心理或心理社會學，就不可能產(chǎn)生新的方法，新方法的存在無疑必須從建立這樣一門學科之日算起?！笨v觀本世紀重大的教育改革，無一不是建立在研究兒童心理基礎上的。而音樂學科中音樂學習的心理研究可以說在我國還是一塊有待開墾的土地。這種滯后直接影響了目前音樂教學的深層次改革，即課程、教材、課堂教學方法以及學生學習方式和評價等多方面的改革，有礙于二十一世紀中小學音樂教學的發(fā)展前景。
課程內(nèi)容只是課程改革中的一部分，是根據(jù)教學目的來組織的，呈現(xiàn)一定的教學內(nèi)容和信息，是供教師和學生展開教學活動的材料，并不完全等于教學內(nèi)容。因此，新一輪音樂課程改革對我們音樂教育工作者提出了更高的課程要求，教師必須創(chuàng)造性地去使用教材和改善教學方式。并引導學生關注社會、關注生活、關注現(xiàn)代科學技術發(fā)展，改善學習方式。教師要由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動學習的組織者、指導者、幫助者和促進者。音樂課堂教學的過程不僅是認識過程，還是一種心理體驗過程和實踐過程，構成教學方式的思路為，不拘泥于某種教學模式，以在活動中促進學生發(fā)展為宗旨，參考建立當代心理學、教學論等理論基礎上的多種教學方式，結合學生學習對象的不同特點和學生認知、情感的實際，創(chuàng)造和采用合理、靈活、適用的多種教學形式。如目前很多教師在實踐中創(chuàng)設和開發(fā)的教學形式有：發(fā)現(xiàn)式、情境學習式、范例式、問題解決式、資科研習式、課堂討論式、合作學習式、探索情感和解決矛盾式、辯論式、分層自學指導式、角色扮演式、群體調(diào)查研究式、掌握學習式等等。其中分層自主學習式是利用編制“人機交互”型的多媒體課件，由學生自己操縱計算機選擇不同的學習方式，從課件的設計、大量資料的“引入”、“幫助”等手段，實現(xiàn)課堂教學以學生為中心，突出學生的主體作用的形式。學生喜歡的是活動性強的教學方式，例如：
1．配合教學以各種形式欣賞聽音樂，
2．配合教學搜集音樂資料；
3．老師運用多媒體輔助教學；
4．希望不是老師一人講，學生也參與教學；
5．教師參與活動，如角色扮演等；
6．研究音樂材料，進行間題研究式學習等等。音樂課程應該給學生營造一個多樣化的課堂教學，讓學生在活動中走進音樂，領悟音樂和人生。因此，“建立以人為本的音樂發(fā)展觀”，用新的信息和新的觀念沖擊陳舊的教學方法，加快新一輪音樂課程改革的步伐，是我們?nèi)w音樂教育工作者當前十分緊迫的任務。美國教育家弗雷塔科說過一句話：“只有教師擁有教學過程中以自己的獨特方式尋找自己的道路的時候，教育才有可能成為藝術，才會有高質(zhì)量?！痹复搜宰鳛楣裁?。
當然，當前這次大面積而迅速的課程改革實驗對我們來講還有些不太適應，課改的某些理論還不十分成熟(如，課程標準正在征求意見進行修訂)，對于教學中某些問題還顯得模糊和茫然，在一些操作層面尚存在著和理論相脫節(jié)的現(xiàn)象，甚至在教學中也出現(xiàn)了一些這樣或那樣的問題。如：
1．課堂是越“活”越好嗎？
2．表揚是越多越好嗎？(程式化和庸俗化的現(xiàn)象)
3．音樂基礎知識和基本技能的問題(不是可有可無，而是要賦予它新的內(nèi)涵。如必要的識譜教學的必要性和唱歌方法的習慣性培養(yǎng)等等)
4．學科綜合的某些問題(顧彼失此的現(xiàn)象)
5．音樂課的音樂含量的問題(音樂課應以聲響為載體，以音樂審美活動為核心)
6．如何看待主導與主體的問題
7．音樂教師自身對音樂的情感有多少的問題(只有在教學中授課者以自己豐富的音樂情感體驗和表現(xiàn)才能與學生一起享受音樂的快樂和美的真諦。)
面向21世紀，中小學音樂課程改革涉及的問題還很多，只要我們認真領會和貫徹音樂課程的新理念，不斷探索、總結音樂課改實驗的規(guī)律和經(jīng)驗，經(jīng)過全體音樂教育工作者的不懈努力，我國的音樂課程改革實驗工作必將取得豐碩的成果。
寫報告經(jīng)驗70人覺得有用
關于小學音樂課程革新教學的工作報告，得看你具體想表達什么。這類報告，關鍵是要把學校里搞的新教學法說清楚，還有成果什么的。比如一開始就得提下現(xiàn)在音樂課的問題在哪，可能是學生興趣不高，也可能是老師教法太老套了。然后就說你們怎么改的唄，用的什么新招數(shù)，像什么互動游戲啦，或者讓學生自己編曲子之類的。
提到這些改動的時候，最好能舉幾個例子。比如說有個班以前唱歌總是跑調(diào)，后來改成小組合作練歌，結果就變好了。不過有時候描述這種事容易寫得模糊不清，像說“通過某種方式”這樣的話，其實應該說得再具體點，不然別人看了也不知道到底咋回事。另外，別忘了提下家長的看法，要是他們覺得好，那肯定更有說服力。
還有哦，寫報告的時候要注意時間線，從開始到現(xiàn)在的進展都要交代明白。但有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁暨@個順序，比如突然提到后面的事情，然后再回頭講前面的事，這就有點亂了。還有就是數(shù)據(jù)，如果有統(tǒng)計數(shù)據(jù)，比如參加活動的學生比例提高了多少，這樣的數(shù)字最好能精確到個位數(shù)，要是寫成大概多少，就顯得不夠認真。
結尾怎么寫？
這部分不能太草率?？梢陨晕⒄雇幌挛磥恚热缦Ｍ院竽芾^續(xù)改進教學方法，爭取讓每個孩子都能愛上音樂。不過這里頭可能會不小心用詞不當，像是說“努力實現(xiàn)目標”，其實可以直接說“朝著目標前進”，這樣聽起來更自然一些。
【第4篇】小學音樂教學述職報告怎么寫1000字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。工作總結
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應個性注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
五、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得十分不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。
綜上所述，這學期我取得了必須的成績，但也有不足之處，期望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
寫報告經(jīng)驗55人覺得有用
小學音樂教學述職報告怎么寫
寫述職報告這種事，大家肯定都經(jīng)歷過不少回了。不過說到小學音樂教學這塊兒，還真是有點特別。既得把教學成果講明白，還得讓領導覺得你是用心在干這事。那今天就來說說怎么才能寫出一份質(zhì)量高的報告。
開頭怎么寫？
很多人喜歡上來就擺成績，但這樣容易顯得空洞。我覺得可以從最近的教學活動說起，比如上周組織的校園歌唱比賽。說說當時是怎么準備的，孩子們表現(xiàn)怎么樣。這里有個小地方要注意，別光顧著夸孩子好，也要提一下活動中遇到的小問題，像是有些孩子緊張忘詞之類的。這樣顯得真實，也能讓領導看到你的觀察力。
接著就是講教學方法啦。可以聊聊這學期用了什么新招數(shù)，像是一些互動游戲什么的。記得有個同事就試過讓學生自己編簡單的旋律，結果發(fā)現(xiàn)效果特別好。不過他說的時候好像忘了交代具體步驟，這就不太好。要說清楚每個環(huán)節(jié)怎么安排的，這樣才能讓人信服。
再就是談談跟家長的合作。音樂課可不是光靠老師就能搞好的，家長的支持很重要?？梢詫憣懽约菏窃趺锤议L溝通的，比如說定期發(fā)郵件提醒家長關注孩子的樂器練習情況。不過這里有個小細節(jié)容易忽略，就是別只說發(fā)郵件的事，還可以提提電話家訪什么的，這樣會顯得更全面。
最后這部分，可以展望下未來。比如打算引進新的音樂軟件輔助教學，或者計劃帶學生去參觀音樂廳什么的。寫這部分的時候要有點激情，但也不能太夸張。比如說“相信通過我們的努力，一定能讓孩子成為音樂天才”，這句話就有點過了，還是低調(diào)點好。
整個報告寫完后，別忘了檢查一遍?？纯从袥]有錯別字，語句通不通順。有時候忙起來，容易漏掉一些小毛病，像“孩子們的表現(xiàn)十分出色，讓我們看到了他們成長的希望?！边@句話中“看到”后面可能少了個“到”，這類小問題得留心。
其實寫述職報告沒什么固定套路，關鍵是要把自己真實的教學經(jīng)歷和想法表達出來。只要用心去寫，相信領導都會看得到的。
【第5篇】小學音樂教師教學總結報告怎么寫1050字
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學 ， 現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術 ， 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 ， 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ， 或是襯托出一個美麗的夢幻 ， 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ， 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任 6 個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
寫報告經(jīng)驗26人覺得有用
小學音樂教師的教學總結報告該怎么寫？這得看個人的經(jīng)驗和理解。不過一般來說，這類報告主要就是把一學期或者一年的教學情況做個匯總。比如可以先提一下學生的基本情況，像是班里的孩子有多少個，他們的音樂基礎怎么樣，這樣能讓別人了解你的教學背景。
在具體的內(nèi)容里，得提到教學計劃是怎么制定的，這個很重要。有時候?qū)W校會有統(tǒng)一的要求，但作為老師，可以根據(jù)學生的實際情況做些調(diào)整。比如說有的孩子節(jié)奏感特別強，就可以多給他們一些獨唱的機會；而那些膽子比較小的，就需要更多的鼓勵和支持。這過程中要注意的是，教學方法得多樣化，不能總是用一種方式，那樣孩子們會感到枯燥。
教學效果也是報告的重點。這里可以詳細說說通過這一階段的教學，學生們有哪些進步。比如說以前不會唱歌的孩子現(xiàn)在能跟著唱了，以前不敢表現(xiàn)自己的現(xiàn)在能在大家面前表演了。不過這里有個小地方需要注意，就是不要只談好的方面，也要適當提及不足之處，這樣才能顯得真實。
書寫注意事項：
關于課堂管理這部分也不能忽略。每個班級的情況都不一樣，有些班級紀律很好，有些則需要花更多心思去維持秩序。在這個部分可以分享下自己是如何處理這些問題的，比如用了什么技巧讓孩子們集中注意力，或者是怎么調(diào)動他們的積極性。
小編友情提醒：
別忘了附上一些具體的例子。舉個例子，某次活動或者某個比賽，你們班的學生取得了怎樣的成績。這樣的細節(jié)會讓報告更有說服力。當然，寫報告的時候也別太死板，適當?shù)募尤胍恍┳约旱南敕ê透惺埽@樣讀起來會更加生動有趣。
【第6篇】小學音樂教學的述職報告范例怎么寫1750字
音樂是一種情感的藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應是每位老師的愿望。又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在那里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
一、思想政治方面
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。用心參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關心群眾，以校為家。響應學校號召，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以用心的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
二師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說過：“雖然你應對的是四、五十個孩子，他們的潛力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的，它的特點就是透過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。但是在現(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，認真細致地備好每一堂課。根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如低年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固
歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的十分簡單。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣。
總之，教師務必善于走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。
寫報告經(jīng)驗90人覺得有用
小學音樂教學的述職報告該怎么寫？其實述職報告，它就是一種總結性的文字，主要用來匯報工作情況，把過去一段時間里干了什么、怎么干的，還有取得的效果都說清楚。對于音樂老師來說，述職報告就得結合音樂教學的實際工作來寫，這樣才能顯得專業(yè)。
先說說開頭。開頭這部分不用太復雜，簡單介紹一下自己的基本情況就行，比如教了幾幾年書啦，帶的是哪個年級的音樂課之類的。不過這里有個小地方要注意，有些人在寫的時候可能會忘記交代背景信息，這樣就容易讓人摸不著頭腦。比如，“我是一名小學音樂教師”，這就有點太籠統(tǒng)了，如果能具體點說說教的是哪個年級、側重什么方面的教學會更好。
正文怎么寫？
這部分才是重頭戲，要把工作的具體內(nèi)容和成果都寫進去。比如，這一年里組織了多少次音樂活動，學生們在活動中表現(xiàn)如何，有沒有拿到什么獎項之類的。還有，平時的教學過程中用了哪些方法，效果怎么樣。像我曾經(jīng)教過一年級的小朋友唱歌，一開始他們連音準都把握不好，后來通過一些趣味游戲式的練習，慢慢就有模有樣了。這個例子就挺好用的，能讓報告更有說服力。
不過，有時候?qū)懙竭@里可能會遇到一個問題，那就是不知道該寫多少才算合適。有些人寫得太多太雜，反而讓人抓不住重點。所以建議大家控制好篇幅，把最重要的事情挑出來寫，其他次要的內(nèi)容簡略帶過就好。比如，如果音樂比賽拿了獎，就詳細描述一下參賽過程和結果；如果是普通的班級展示活動，稍微提一下就行。
最后別忘了提到一點反思。畢竟述職報告不僅僅是炫耀成績的地方，還得體現(xiàn)出對自己的工作有所思考才行?？梢哉務劰ぷ髦杏龅降膯栴}，以及今后改進的方向。比如，我覺得在課堂互動上還可以做得更好，以后打算多設計一些小組合作的環(huán)節(jié)，這樣既能調(diào)動學生的積極性，也能培養(yǎng)他們的團隊意識。
當然啰，寫報告的時候也得注意格式。每個單位可能對格式的要求不一樣，有的喜歡分條列項，有的則喜歡整塊文字敘述。所以最好提前問清楚領導的意見，按照要求來寫。要是格式?jīng)]弄對，哪怕內(nèi)容再好也可能影響整體效果。
