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政治教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-07-21 14:40:02 查看人數(shù):89

政治教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

【第1篇】政治教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫1850字

政治教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

一、工作回顧

本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級(jí)6,7,8,9,10班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡要的總結(jié)回顧:

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改,理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透,因此,本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,深入挖掘“新課標(biāo)”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。通過自己課堂實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。

做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃,按章辦事;能認(rèn)真的備課,充分的備好學(xué)生,寫好教案,絕不上隨意課,一學(xué)期共有教案和反思40個(gè);認(rèn)真的上好每一堂課,積極的探索新的教學(xué)模式,并有的放矢進(jìn)行改革,學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),做到全批全改,并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng),積極的承擔(dān)教科研任務(wù),能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好備組工作,做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng),一學(xué)期共聽課16節(jié);開好一節(jié)公開課,做好培優(yōu)扶差工作,所帶班級(jí)成績提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高;做好質(zhì)量分析,及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人,適時(shí)的開展德育滲透。

做好教科研工作,積極對(duì)外交流研討。認(rèn)真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應(yīng)有的作用;認(rèn)真的參加對(duì)外交流,多次外出聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等,與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。

做好配合性工作。一學(xué)期下來,能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。

二、工作反思

1、自己對(duì)課改的精髓認(rèn)識(shí)與實(shí)踐存在一定的偏差,對(duì)新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的解讀不是很透徹,在實(shí)際操作過程中,學(xué)生的主體地位發(fā)揮不是很充分,在課改的步伐上邁得不是很合適。

2、在指導(dǎo)學(xué)生參賽方面不是很理想,自己在教科研上的成績很蒼白無力,停留在表面上。學(xué)生考試的優(yōu)秀率不高,差生面較大,尤其是作為集備組長在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好,平行班學(xué)生積極性未完整的調(diào)動(dòng)。

3、在開展研究學(xué)習(xí)上走的太慢,害怕失敗,創(chuàng)新能力不夠,不敢做第一個(gè)“吃螃蟹的人”。

4、課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止,泛泛而談,沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學(xué)生掌握就是記住,面對(duì)新的問題仍然無從下手。

三、今后工作的思路

1、在教學(xué)課改上,不能邊走邊看,應(yīng)該膽子更大一點(diǎn),積極的探索有效的課堂模式,充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主體地位。勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí),以及搜集、處理、交流信息的能力,明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

2、做好集備組工作,尤其是真正的要備好學(xué)生,突出兩頭,培優(yōu)扶差,帶動(dòng)中間,實(shí)現(xiàn)橄欖性發(fā)展。

3、積極的參加各種競賽,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),撰寫論文,提高理論水平。帶動(dòng)學(xué)生參加各種比賽,爭取在創(chuàng)新大賽獲得好成績。

4、大膽的開展研究學(xué)習(xí)工作,讓學(xué)生真正的動(dòng)起來,發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。積極參加學(xué)校的校本課程開發(fā)和課題研究,并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔(dān)任務(wù)。

5、積極的走出去,尤其是要學(xué)習(xí)效應(yīng),取長補(bǔ)短。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)57人覺得有用

政治教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫

政治教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告的撰寫其實(shí)挺講究技巧,尤其是要結(jié)合實(shí)際情況來談。一般說來,這種報(bào)告得先把背景交代清楚,比如這次活動(dòng)是在什么樣的情況下開展的,目的又是什么。這一步很重要,因?yàn)楸尘敖淮缓?,后面的?nèi)容就顯得沒根沒據(jù)。接著就是講具體的活動(dòng)內(nèi)容了,這部分得把活動(dòng)的過程詳細(xì)描述一下,但不是流水賬式的記錄,而是帶著分析去寫,比如說某個(gè)環(huán)節(jié)為什么設(shè)計(jì)成那樣,預(yù)期的效果達(dá)到了沒有。

活動(dòng)中涉及的人物也不能忽略,特別是那些表現(xiàn)突出的老師或者學(xué)生,他們的貢獻(xiàn)應(yīng)該被提到。不過這里有個(gè)小問題需要注意,有時(shí)候可能會(huì)把重點(diǎn)放在某個(gè)人身上,而忽略了集體的努力,這樣就不太合適了。另外,關(guān)于活動(dòng)的結(jié)果,不能只看表面的東西,得深入挖掘背后的意義,這樣才能體現(xiàn)出總結(jié)的價(jià)值。

數(shù)據(jù)也是很重要的部分,用數(shù)據(jù)說話能讓報(bào)告更有說服力。比如參與人數(shù)、活動(dòng)次數(shù)、反饋情況之類的,這些具體數(shù)字能幫助讀者更好地理解整個(gè)活動(dòng)的規(guī)模和影響。當(dāng)然,引用數(shù)據(jù)的時(shí)候得確保準(zhǔn)確無誤,不然就會(huì)給報(bào)告減分。

小編友情提醒:

報(bào)告的格式也很關(guān)鍵。雖然格式不是決定性的因素,但要是太隨意,也會(huì)讓人覺得不夠重視。標(biāo)題要醒目,正文排版要整齊,必要的時(shí)候還可以配幾張圖片,這樣會(huì)讓報(bào)告看起來更加生動(dòng)直觀。不過有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況,有些人為了追求形式上的完美,反而把內(nèi)容搞得復(fù)雜難懂,這就本末倒置了。

【第2篇】高二政治教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫1000字

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)4個(gè)班的政治教學(xué)工作。其中5、6班為文科班,7、8班為理科班。按照本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃及高二政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想,現(xiàn)立足于高二政治教學(xué)的實(shí)際情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,同時(shí)為高考做好準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

在高二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重學(xué)法的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握,提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問題的能力;并以此為基點(diǎn),構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系,增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解,以提高學(xué)生的綜合能力。

密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測試和高考的實(shí)際,努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性,注重學(xué)科間知識(shí)的融合。

三、具體教學(xué)措施

文科班:

1、立足課標(biāo),明確課標(biāo)精神和目的要求。

通過認(rèn)真研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),明確新課標(biāo)的目的要求,為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2.真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

(1)對(duì)教材進(jìn)行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎(chǔ)上,制定學(xué)期授課計(jì)劃。

(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長,在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(3)注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上,盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性,結(jié)構(gòu)性。

(4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

(5)每節(jié)課上完后,及時(shí)總結(jié)、反思,交流,改進(jìn)教學(xué)。

(6)努力提高自身素質(zhì),豐富自身文化素養(yǎng),多看書,多寫文章,扎實(shí)文化基本功。提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力,清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

理科班:

1、營造學(xué)業(yè)水平考試氛圍,強(qiáng)化業(yè)水平考試意識(shí)和業(yè)水平考試緊迫感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性;

2、幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,監(jiān)督學(xué)生及時(shí)完成復(fù)習(xí)內(nèi)容,變被動(dòng)為主動(dòng);

3、提高課堂效率,精講多練,做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固;每模塊一綜合檢測,按學(xué)校安排(第7、14周)進(jìn)行2次階段模擬測試,以提高學(xué)生的應(yīng)試能力;

4、加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo),避免弱科生拖后腿。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)28人覺得有用

關(guān)于高二政治教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告,這類報(bào)告通常要兼顧學(xué)校的要求和學(xué)生實(shí)際情況。一開始得明確教學(xué)目標(biāo),這很重要,畢竟每個(gè)學(xué)期都有重點(diǎn)內(nèi)容,比如提升學(xué)生的理論理解力還是強(qiáng)化他們的思辨能力,這點(diǎn)需要提前想清楚。另外,教材分析也不能少,把書本上的章節(jié)分布搞明白,哪些章節(jié)難度大,哪些部分適合互動(dòng)教學(xué),都要心中有數(shù)。

課程安排上,可以按月劃分,每個(gè)月完成多少章節(jié),這得根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表來。不過有時(shí)候臨時(shí)情況會(huì)打亂計(jì)劃,比如說某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍反映難懂,那就要適當(dāng)調(diào)整課時(shí)分配。記得在制定計(jì)劃時(shí),要把復(fù)習(xí)時(shí)間也安排進(jìn)去,不然到最后沖刺階段可能會(huì)手忙腳亂。還有就是,每次課前最好準(zhǔn)備一些案例或者熱點(diǎn)新聞作為輔助材料,這樣能讓課堂生動(dòng)不少。

課堂管理方面,要考慮到不同班級(jí)的情況。有的班學(xué)生基礎(chǔ)好,接受能力強(qiáng),可以多布置一些拓展性的作業(yè);而有些班可能需要更多基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,這時(shí)候教學(xué)方法就得有所側(cè)重。教學(xué)手段也很關(guān)鍵,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源豐富,合理利用多媒體設(shè)備能提高效率。不過有時(shí)候技術(shù)故障也是常事,像投影儀突然罷工這種狀況,只能迅速切換到板書或者其他備用方案。

批改作業(yè)這塊,不能光看答案對(duì)不對(duì),更重要的是分析學(xué)生解題思路。有時(shí)候?qū)W生做錯(cuò)題并不是因?yàn)椴欢R(shí)點(diǎn),而是審題不清。所以反饋的時(shí)候,除了指出錯(cuò)誤,還要引導(dǎo)他們重新梳理思路。另外,考試前的輔導(dǎo)也很重要,特別是對(duì)于那些成績波動(dòng)大的學(xué)生,要針對(duì)他們薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

其實(shí),教學(xué)工作計(jì)劃不是一成不變的,實(shí)施過程中肯定會(huì)有各種突發(fā)狀況,靈活應(yīng)對(duì)才是王道。比如說有次我本來打算講授某個(gè)專題,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)之前學(xué)過的內(nèi)容掌握得不太好,于是臨時(shí)改成復(fù)習(xí)課。雖然跟原計(jì)劃偏離了些,但效果反而更好。所以,計(jì)劃可以提前做好,但具體執(zhí)行時(shí)還是要隨機(jī)應(yīng)變,這樣才能確保教學(xué)質(zhì)量。

【第3篇】政治教學(xué)述職報(bào)告范例怎么寫2700字

時(shí)光如白駒過隙,匆匆而逝,回首本學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、樁樁件件,雖已經(jīng)成為了歷史,但追憶以求自勵(lì)。

本學(xué)年本人擔(dān)任初三(2)班的政治教學(xué)任務(wù),這是我第四次擔(dān)任初三畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù),因?yàn)榫哂辛吮仨毥?jīng)驗(yàn),但不敢有任何懈怠,、、工作中仍以工作為重。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),現(xiàn)總結(jié)

一、德育方面:深知,教育育人,以德為先,熱祖國,人民,堅(jiān)決擁護(hù)中國***的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議,政策法規(guī),努力提高自己的政治思想水平。自己是一個(gè)黨員,所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行,在各方面做教師的表率。

十七大召開后,我認(rèn)真學(xué)習(xí),用心參加培訓(xùn),結(jié)合實(shí)際撰寫論文,經(jīng)過區(qū)教育委員會(huì)的選拔,成為我區(qū)教育系統(tǒng)十七大宣講團(tuán)的成員之一,宣講稿被區(qū)教育委員會(huì)副書記朱炎偉稱贊為,我記得再清楚但是的是:第一天(xx年年12月4日)出去,正是查出我母親身患肺癌晚期,沒有幾個(gè)月的時(shí)間了,12月21日我母親就離我們而去,這是我做兒子萬萬沒有想到的,但是為了完成政治任務(wù),我調(diào)整好情緒,用心參加到宣講中,到中山學(xué)校、賈市、杜市、慈云學(xué)校等作題為《做創(chuàng)新型教師,育創(chuàng)新型人才,建設(shè)創(chuàng)新型國家》的演講,所到之處,都受到廣大教師的好評(píng),我深感欣慰。

個(gè)性是在“5、12”汶川大地震發(fā)生時(shí),組織全校師生、快速、有序地從教學(xué)樓撤退到外操場,一個(gè)都沒有受傷。事后,我用心捐款和交納特殊黨費(fèi),還利用國旗下的講話和上思想品德課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育、職責(zé)教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育、愛國主義教育……

二、教學(xué)方面:作為一名政治教師,又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長,深知職責(zé)重大,持續(xù)了其他教師所沒有的個(gè)性的職業(yè)敏感,不敢有絲毫松懈。工作放在首位,用心主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材,研讀近幾年各地中考試題,緊跟中考試題節(jié)奏,把握中考脈搏。每周共三個(gè)教案,都認(rèn)真撰寫,力求創(chuàng)新,不落俗套,不求應(yīng)付了事。

明知任重而道遠(yuǎn),努力學(xué)習(xí),多方查找資料(個(gè)性是相關(guān)的時(shí)事資料,如:循環(huán)經(jīng)濟(jì)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力、十七大報(bào)告……),以充實(shí)教學(xué)資料;課上錘煉語言,旁征博引,注意相關(guān)知識(shí)的結(jié)合,在重點(diǎn)知識(shí)上多想辦法設(shè)置新情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生潛力。在講授知識(shí)的同時(shí),結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放下每一個(gè)學(xué)生,做到以學(xué)生為鄰,以學(xué)生為伴,以學(xué)生為友。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡單,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、出勤方面:遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,強(qiáng)化時(shí)間觀念,深信:“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,以工作為第一大事,學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,嚴(yán)把時(shí)間關(guān),不早退,不遲到。不管是公假還是個(gè)人的事假都事前履行好請(qǐng)假手續(xù),堅(jiān)決不請(qǐng)霸王假。全年共請(qǐng)了四天務(wù)必性事假。

四、教研方面:工作放在平時(shí),用心主動(dòng)完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時(shí)間,自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識(shí),并用心學(xué)習(xí)鉆研知識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加聽課(全年到達(dá)28節(jié)之多,為全校第一)、說課、評(píng)課活動(dòng),用心發(fā)言,結(jié)合本組教研課題,組織教學(xué)。

還帶頭撰寫論文,本學(xué)年就有一篇獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)、有一篇獲xx區(qū)教委二等獎(jiǎng)、一篇獲xx市教委二等獎(jiǎng)一篇獲xx市教委三等獎(jiǎng)、一篇在《當(dāng)代重慶教育論文大系》(由xx市教育委員會(huì)和xx民族出版社出版,xx市教育委員會(huì)主任彭智勇主編,我區(qū)教育委員會(huì)主任關(guān)建華任編委,全國公開發(fā)表,編號(hào)為isbn7-5367-2938-3/g。596)公開發(fā)表。

五、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。素質(zhì)教育與此刻的考試并沒有絕對(duì)的區(qū)別,各方面的素質(zhì)都提高了,難道還怕考試嗎

“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,回首本學(xué)年,心中多了一些經(jīng)歷,多了一些理性。時(shí)間在慢慢流逝,我們?cè)诼兝希也⒉幌笥械耐菊f的那樣:人滿四十就老了,其實(shí)20歲參加工作,60歲退休,40歲正是工作的黃金時(shí)間段,經(jīng)驗(yàn)較為豐富,精力也比較充沛,為要人未老,心先老了人是要發(fā)展的,成績也好,失誤也罷,只代表了過去;現(xiàn)實(shí)就在眼前,正視現(xiàn)實(shí)吧;為了明天更好,我還得不斷努力。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)79人覺得有用

政治教學(xué)述職報(bào)告的撰寫,其實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒。跟寫文章不太一樣,得把你的工作情況、教學(xué)成果和遇到的問題都交代清楚。比如開頭部分,就得先把背景說一下,讓看的人知道你是誰,教的是什么,帶了幾個(gè)班,這樣心里就有個(gè)底。要是開頭就干巴巴地堆砌一堆數(shù)字和頭銜,反而顯得不親和。

接著,就要講具體的工作內(nèi)容了。這部分很重要,不能光喊口號(hào),得有具體的例子支撐。比如說你組織過什么活動(dòng),用什么方法提高學(xué)生的興趣,這些都要寫進(jìn)去。不過這里有個(gè)小問題需要注意,有時(shí)候?yàn)榱孙@得自己做了很多事,可能會(huì)把一些小事也寫得很詳細(xì),這就有點(diǎn)啰嗦了。該簡略的地方得簡略,不然看的人會(huì)覺得累。

教學(xué)效果這一塊也不能忽視。你可以從學(xué)生的表現(xiàn)入手,比如成績提升了多少,課堂參與度提高了多少。但要注意,不能只談好的一面,也要提提存在的不足。比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)總是講不明白,或者有些學(xué)生始終提不起勁來。這里有個(gè)小小的疏忽,就是有時(shí)候老師們會(huì)下意識(shí)地回避這些問題,覺得說出來不太好聽,但這其實(shí)是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

結(jié)尾怎么寫?

不需要特別華麗的辭藻,只要把下一步打算表達(dá)清楚就行。比如打算改進(jìn)哪些地方,引入什么新的教學(xué)手段之類的。記得要結(jié)合實(shí)際情況來說,別說得太虛,讓人覺得不靠譜。

寫這種報(bào)告的時(shí)候,格式也很關(guān)鍵。字體大小、行間距這些小細(xì)節(jié)都不能馬虎,否則給人的印象就不夠?qū)I(yè)。還有就是檢查的時(shí)候要仔細(xì),有時(shí)候一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò),可能就會(huì)讓人誤解。不過也有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間,檢查得不夠徹底,這就需要養(yǎng)成習(xí)慣,在提交前多看幾遍。

【第4篇】政治教學(xué)述職報(bào)告樣本怎么寫850字

本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任,一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?,F(xiàn)將本年度政治教學(xué)工作總結(jié)如下,敬請(qǐng)各位指導(dǎo)。

作為科任,能認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),用心參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,用心應(yīng)對(duì)人生,而對(duì)教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

透過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)資料較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解潛力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷進(jìn)行工作總結(jié),從中吸取教訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)83人覺得有用

政治教學(xué)述職報(bào)告這種東西,說到底還是得看你平時(shí)干了什么,教得好不好。教學(xué)這事,說復(fù)雜也復(fù)雜,說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把學(xué)生的心抓住,讓他們覺得政治課不是那么枯燥。不過,要想寫好這份報(bào)告,得先把思路理清楚。

寫報(bào)告的時(shí)候,開頭這部分最好帶點(diǎn)自己的想法,比如這一年下來,你是怎么理解政治教學(xué)這個(gè)工作的。要是能結(jié)合一下最新的教育政策就更好了,但別整得太官方化,太死板了。記得把一些具體的例子放進(jìn)去,像是課堂上的互動(dòng)啦,學(xué)生們的反饋之類的,這樣顯得真實(shí)。當(dāng)然,這里頭可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問題,比如說有時(shí)候會(huì)把學(xué)生的意見寫得太籠統(tǒng),沒具體到某個(gè)人或者某個(gè)事件,這就不太好。

接著就是講措施部分了。每個(gè)老師都有自己的一套教學(xué)方法,這個(gè)就得好好琢磨一下怎么表達(dá)出來。比如說你用了什么新的教學(xué)手段,是不是結(jié)合了多媒體呀,或者是搞了一些辯論賽之類的活動(dòng)。這部分要寫得詳細(xì)點(diǎn),但別啰嗦,不然讀者看著煩。有時(shí)候,寫的時(shí)候會(huì)不小心把一些細(xì)節(jié)給漏掉,像具體的課程安排啦,或者是某個(gè)特別成功的案例,這樣就有點(diǎn)遺憾了。

關(guān)于成績這一塊兒,千萬別吹得太過了。實(shí)事求是就好,把那些看得見摸得著的成績列出來,比如學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)提高了多少,或者是參加比賽拿獎(jiǎng)的情況。要是能提到一些學(xué)生在思想上的進(jìn)步,那就更有說服力了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?,可能?huì)把重點(diǎn)偏移到別的地方去了,比如過多地強(qiáng)調(diào)自己的辛苦付出,反而忽略了成績的具體體現(xiàn),這就有點(diǎn)跑題了。

小編友情提醒:

寫完之后一定要仔細(xì)檢查一遍。這一步很重要,因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤,比如錯(cuò)別字啦,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了之類的問題。這些問題雖然不大,但會(huì)影響整體的印象。還有,要注意格式,別弄得亂七八糟的,這會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你不夠認(rèn)真。不過,有時(shí)候忙起來,就容易忽略這些細(xì)節(jié),所以最好抽空多看幾遍,確保沒有疏漏。

【第5篇】高校政治理論課課堂教學(xué)效果調(diào)研報(bào)告怎么寫4850字

[摘要]為了解目前高校思想政治理論課課堂教學(xué)情況,有針對(duì)性地開展教學(xué)改革,加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,充分地發(fā)揮思想政治理論課課堂教學(xué)在高校德育教育中的主渠道作用,本學(xué)期xx周我們給xxxx班對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查,從思想政治理論課教學(xué)總體效果,學(xué)生對(duì)教師、教材、課程、教學(xué)方法手段、考試考核方法的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)習(xí)思想政治理論課的興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及大學(xué)生思想政治意識(shí)、道德素質(zhì)等方面,于本周在我校學(xué)生中進(jìn)行了問卷調(diào)查和信息采集。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;思想政治理論課;課堂教學(xué);調(diào)查報(bào)告 課堂教學(xué),是教育教學(xué)中普遍使用的一種手段,它是教師給學(xué)生傳授知識(shí)和技能的全過程,它主要包括教師講解,學(xué)生問答,教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)過程中使用的所有教具. 也稱“班級(jí)上課制”。與“個(gè)別教學(xué)”相對(duì)。把年齡和知識(shí)程度相同或相近的學(xué)生,編成固定人數(shù)的班級(jí)集體;按各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容,組織教材和選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;并根據(jù)固定的時(shí)間表,向全班學(xué)生進(jìn)行授課的教學(xué)組織形式。

本次調(diào)查發(fā)放學(xué)生問卷xxx0份,回收有效問卷196份,有效率為98%。

一、調(diào)查結(jié)果與分析 在我們所調(diào)查的學(xué)生中,有xx%的男生,xx%的女生,其中,大一同學(xué)占x%,大二同學(xué)占xx%,大三學(xué)生占xx%,大四同學(xué)占x %。

調(diào)查結(jié)果顯示:很大一部分的大學(xué)生對(duì)思想政治理論課老師的教學(xué)態(tài)度比較滿意,部分大學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度一般滿意,對(duì)思想政治理論課老師的教學(xué)態(tài)度非常滿意的比例不高,只有極少的同學(xué)不滿意,表明我校學(xué)生對(duì)思想政治理論課老師的教學(xué)態(tài)度基本滿意,基本符合我校大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的教學(xué)要求;在對(duì)思想政治理論課教學(xué)的意義的調(diào)查中,xx%的大學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課教學(xué)可以提高修養(yǎng),xx%的大學(xué)生認(rèn)為能增加知識(shí),xx%的同學(xué)認(rèn)為能讓我們學(xué)會(huì)做人,另外還有x%的同學(xué)認(rèn)為它用處不大,由此看出,絕大部同學(xué)認(rèn)為思想政治理論課教學(xué)是大有用處的,我們開設(shè)這門課程很有必要;在對(duì)思想政治理論課給同學(xué)們留下的印象的問題上,約四成的同學(xué)認(rèn)為這門課是在講空泛的大道理,約三成的大學(xué)生覺得這門課緊密聯(lián)系實(shí)際,約二成的同學(xué)對(duì)它的印象只是記憶和背誦,對(duì)這個(gè)問題的調(diào)查告訴我們,高校對(duì)于提高思想政治理論課的趣味性很有必要;在政治理論課上,xx%的大學(xué)生認(rèn)為任課老師只是教學(xué)監(jiān)督者,41.3%的大學(xué)生把任課老師當(dāng)成是平等互動(dòng)的指導(dǎo)者,另外有xx%的同學(xué)認(rèn)為老師只是個(gè)思想灌輸者,我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到任課老師在我們的思想政治理論課的學(xué)習(xí)中起著不可忽視的核心作用它不僅僅是思想灌輸者,更重要的是我們思想上的領(lǐng)導(dǎo)者和指引者,我們應(yīng)該緊跟老師的教學(xué)思路,密切配合老師的教學(xué);在對(duì)任課老師是按什么順序編排政治理論課教材的問題中,與教材保持一致的占3x%,認(rèn)為老師按自己的理解講課的占xx%,按學(xué)生的接受情況的占18.4%,從中可以看出,我們的老師按自己的理解講課跟與教材保持一致的比例相差不多,同時(shí)老師應(yīng)該加強(qiáng)老師與學(xué)生的交流,視學(xué)生的接受程度安排課程;對(duì)政治理論課教材可讀性的認(rèn)識(shí),認(rèn)為教材生硬難懂的同學(xué)占的比例較大,認(rèn)為是系統(tǒng)科學(xué)的和認(rèn)為教材有些脫離實(shí)際的以及認(rèn)為教材的可讀性差的比例相均衡,說明對(duì)于政治理論課的教育亟待加強(qiáng)。

調(diào)查中我們還了解到,同學(xué)們喜歡某一門思想政治理論的原因中認(rèn)為課程知識(shí)對(duì)自己有用的占33.2%,認(rèn)為它為同學(xué)們提供了分析、解決問題的方法,能解決我們實(shí)際生活中的問題的占37.2%,認(rèn)為任課教師個(gè)人有魅力,是他們喜歡的類型的占50%,由此可以看出同學(xué)們主要是根據(jù)個(gè)人喜好以及課程的作用來決定對(duì)這門課的喜歡程度的;思想政治理論課教學(xué)中存在的最大問題中,超過三分之一的同學(xué)認(rèn)為存在最大問題的是教學(xué)內(nèi)容問題,大約四分之一的同學(xué)認(rèn)為是教學(xué)方法問題,20.8%的同學(xué)認(rèn)為是社會(huì)環(huán)境問題,其中教學(xué)內(nèi)容問題是思想政治理論課教學(xué)中存在的最大的問題,有待于老師和同學(xué)們共同努力改進(jìn);在對(duì)思想政治理論課教學(xué)除課堂講授外,最好的方式的調(diào)查中,選主題演講的和選多媒體教學(xué)的基本相當(dāng),均占三分之一,而選社會(huì)實(shí)踐的和選專題討論的較少,結(jié)果啟示我們,在今后的教學(xué)改革中我們可以采用主題演講、多媒體教學(xué)等其他多種形式,提高同學(xué)們的積極性;政治課逃課現(xiàn)象嚴(yán)重,很大一部分學(xué)生認(rèn)為是教師個(gè)人素質(zhì)的問題,而認(rèn)為與專業(yè)課聯(lián)系不大,課堂管理存在弊端,成績考評(píng)機(jī)制造成的相差不多,因此我們必須從學(xué)校、教師、學(xué)生各方面加強(qiáng)努力,想辦法杜絕逃課現(xiàn)象,保持良好的課堂秩序;在調(diào)查教師不定期使用討論、辯論等教學(xué)方法對(duì)增強(qiáng)教學(xué)效果的問題上,大部分的學(xué)生認(rèn)為教師不定期使用討論、辯論等教學(xué)方法對(duì)增強(qiáng)教學(xué)效果有一定幫助,認(rèn)為這種方式對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)效果非常有幫助的和認(rèn)為幫助不大的均占一少部分,只有極少的同學(xué)認(rèn)為沒有幫助,說明使用討論、辯論等教學(xué)方法對(duì)增強(qiáng)教學(xué)效果還是很有幫助的,老師們可以不定期的使用;除教師素質(zhì)外,提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效亟待解決中同學(xué)們認(rèn)為改革考試、評(píng)定成績的方式很重要,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)以及理論聯(lián)系實(shí)際,解答當(dāng)前的熱點(diǎn)、難點(diǎn)也是提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效的可行措施,采用先進(jìn)的教學(xué)手段對(duì)于提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效的作用不大,改革考試、評(píng)定成績的方式是同學(xué)們最希望解決的問題;對(duì)于一名優(yōu)秀政治課老師應(yīng)具備的素質(zhì),同學(xué)們認(rèn)為必須有責(zé)任感,有人格魅力和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題均是一半,認(rèn)為必須有學(xué)術(shù)造詣和有較強(qiáng)的教學(xué)能力所占比例相對(duì)較小,從結(jié)果可以看出有責(zé)任感,有人格魅力和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題是同學(xué)們最希望老師具有的素質(zhì);上網(wǎng)查閱分?jǐn)?shù)前,對(duì)任課教師的評(píng)價(jià),xx%是一般客觀的,19.2%是非??陀^的,xx%是胡亂評(píng),根本不看細(xì)則的,xx%是依對(duì)老師的主觀印象評(píng)價(jià)的,所以大部分同學(xué)對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)還是很客觀的。

回答問題部分,在回答你認(rèn)為期末考試采取哪種方式比較好的問題時(shí),絕大部分同學(xué)認(rèn)為采取開卷考試的形式更有助于對(duì)這門課的理解與考察, 其他一部分同學(xué)希望通過論文和實(shí)踐的期末考試形式可以提高同學(xué)們對(duì)這門課更深刻的認(rèn)識(shí),還有少部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的筆試就很好;在對(duì)提高思想政治理論課教學(xué)效果,您還有什么意見或建議的調(diào)查中,xx%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)增加課堂實(shí)踐活動(dòng),xx%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該使用多媒體教學(xué)以及加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié),可見同學(xué)們希望通過不同手段加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)效果。

分析:高校思想政治理論課課堂教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題 針對(duì)我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,經(jīng)過總結(jié)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.教學(xué)內(nèi)容過于枯燥乏味與實(shí)際聯(lián)系較少

高校思想政治課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地,教學(xué)的主要任務(wù)就是使大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,掌握科學(xué)的方法論,接受馬克思主義,堅(jiān)定社會(huì)主義信念。但在實(shí)際教學(xué)過程中,由于歷史及現(xiàn)實(shí)的諸多因素,人們常常把思想政治課與政治緊密聯(lián)系在一起,思想政治課枯燥無味,給人的感覺就是空泛、講大道理,教學(xué)內(nèi)容成了黨的路線、方針政策的翻版。

2.教學(xué)形式過于單一,缺乏實(shí)踐體驗(yàn)

目前,高校思想政治理論課的教學(xué),基本上是采取思想政治理論課教師在課堂上授課的形式,學(xué)生被動(dòng)的接受老師的思想灌輸,教與學(xué)的兩個(gè)主體之間缺乏的信息交流。這種教學(xué)形式的弊端是:思想政治理論課教師由于上公共課,沒有參與對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的管理,對(duì)學(xué)生的思想狀況缺乏了解,很難做到有的放矢地進(jìn)行思想政治理論課教學(xué),容易把思想政治理論課變?yōu)閱渭兊闹R(shí)課程來傳授,無法充分發(fā)揮思想政治教育的功能。

3.教師的教學(xué)能力和個(gè)人魅力有待提高

隨著高校擴(kuò)大招生,為完成現(xiàn)有的教學(xué)工作任務(wù),絕大多數(shù)思想政治理論課教師只好超量工作。每周上課時(shí)數(shù)太多,幾乎疲于奔命,自然就沒有時(shí)間、精力去深人了解學(xué)生的思想實(shí)際,從而很難做到,針對(duì)性教學(xué),使得高校思想政治理論課教師的教學(xué)能力和個(gè)人魅力無法充分體現(xiàn)。

4.考試形式過于應(yīng)試化

高??荚囍袨榱烁焖俚目疾閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成果,學(xué)校采取單一的閉卷考試形式,不能充分的體現(xiàn)學(xué)生的接受知識(shí)的水平,這種應(yīng)試化考試形式使同學(xué)們只是為了應(yīng)付考試而單純的死記硬背,從而認(rèn)為這門課程生硬難懂,只是在空泛的講大道理,而缺乏對(duì)這門課程的真正的理解與認(rèn)識(shí),沒有真正達(dá)到思想政治教育課的目的。

二、提高高校思想政治理論課課堂教學(xué)效果的意見和建議

綜合調(diào)查結(jié)果和思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與要求,我們對(duì)增強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)有如下建議:

1.改革教學(xué)形式,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),提高課堂教學(xué)的吸引力

思想政治課教學(xué)是個(gè)充滿活力的動(dòng)感過程,它蘊(yùn)么著教師與學(xué)生之間的互動(dòng),蘊(yùn)含著學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng),是師生互相啟迪的過程,是學(xué)生互相啟迪的過程。這種動(dòng)感的課堂教學(xué)環(huán)境有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,也為教師發(fā)揮創(chuàng)造性提供了更大的空間。教師在教學(xué)過程應(yīng)集中精力,及時(shí)捕捉創(chuàng)新性的思想,獨(dú)立性的觀點(diǎn),批判性的見解,并且善于抓住具有代表性的思想或觀點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分析、民主討論、探索某種思想或觀點(diǎn)的啟迪性價(jià)值或創(chuàng)造性價(jià)值,使寶貴的創(chuàng)造性思想或創(chuàng)意為全體同學(xué)所認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)要善于抓住有利時(shí)機(jī),就某理論問題和實(shí)踐問題,展示自己的獨(dú)到見解和具有創(chuàng)造性同時(shí)具有啟迪性的思想和觀點(diǎn),從而體現(xiàn)出課堂教學(xué)教師為主導(dǎo)的重要性。發(fā)揮教師的創(chuàng)造性不僅休現(xiàn)在對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問題的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)和見解上,也體現(xiàn)在組織教學(xué)、推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的過程中??傊虒W(xué)的全過程都呼喚創(chuàng)造性,需要?jiǎng)?chuàng)造性。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

必須加強(qiáng)思想政治理論課師資隊(duì)伍的思想建設(shè),尤其要從教師自身素質(zhì)抓起,使高校思想政治理論課師資隊(duì)伍能夠具備更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體而言.應(yīng)該從以下幾個(gè)方面人手,去構(gòu)建高校思想政治理論課師資隊(duì)伍完善的素質(zhì)結(jié)構(gòu):

(1)良好的思想道德素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是思想政治理論課教師最重要的素質(zhì)。思想政治理論課教師的思想政治素質(zhì)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成具有重要的導(dǎo)向作用。他(她)必須有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場,堅(jiān)持用愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和引導(dǎo)學(xué)生;要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。

(2)深厚的理論功底.思想政治理論課的內(nèi)容更新快,教師要抽出大量的時(shí)間認(rèn)真研究新理論、新問題,因此必須具有深厚的理論功底。對(duì)一個(gè)理論基礎(chǔ)課教師而言,其自身理論水平的高低,直接關(guān)系到教學(xué)的實(shí)際效果。思想政治理論課教師必須具有良好的理論素質(zhì),以實(shí)現(xiàn)“以科學(xué)的理論武裝人”的教學(xué)目的。

(3)廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。理論的說服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來體現(xiàn)。思想政治理論課教師要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),除熟練掌握本專業(yè)的知識(shí)外,在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)有一定的修養(yǎng),對(duì)數(shù)理化天生地等自然科學(xué)領(lǐng)域也應(yīng)略知一二,教師必須在基本原理、現(xiàn)實(shí)問題和思想政治理論課教學(xué)的規(guī)律等方面潛心研究,努力拓寬自己的知識(shí)視野,以廣博的知識(shí)提高理論的說服力,增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力。

(4)高尚的人格魅力。思想政治理論課要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有效的影響,達(dá)到培養(yǎng)“四有”新人的教育目標(biāo),僅僅授業(yè)、解惑是不夠的,還需以高尚的人格力量來熏陶和教育學(xué)生。從一定意義上說,思想政治理論課教學(xué)不是單純的說教,而是講授者理想、信念、情操和教養(yǎng)等人格力量的真實(shí)外化和表現(xiàn),思想政治理論課教師有責(zé)任以理想情操、智慧才華、意志品格及其儀表神態(tài)、言談舉止等影響和陶冶學(xué)生,把學(xué)生培養(yǎng)成合格人才。廣大教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,率先垂范、言傳身教,以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響,使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)過程中,自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),提高政治覺悟。

3.探索新的考核方式,實(shí)現(xiàn)考核體系多元化

成績考核是教學(xué)體系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是體現(xiàn)教學(xué)理念最明顯的教學(xué)活動(dòng)。思想政治理論課的成績考核,應(yīng)從認(rèn)識(shí)和實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)進(jìn)行綜合考核,既要考核學(xué)生對(duì)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本方法的理解和掌握程度,又要考核他們運(yùn)用理論分析和解決問題的能力;既要考核學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)能力,又要考核他們的實(shí)踐表現(xiàn)??梢圆扇《喾N考核方式,比如:開卷考試,調(diào)研論文,上機(jī)考試,社會(huì)實(shí)踐等形式。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)20人覺得有用

高校政治理論課課堂教學(xué)效果調(diào)研報(bào)告怎么寫?這事說起來挺復(fù)雜,得從幾個(gè)方面入手。

一開始要明確調(diào)研的目的,為什么要做這個(gè)調(diào)研?是為了看看課堂效果好不好?還是想找出教學(xué)中存在的問題?這個(gè)問題得搞清楚。接著就是確定調(diào)研對(duì)象,比如是老師還是學(xué)生?或者是兩者都包括?要是只選其中一個(gè)的話,可能會(huì)漏掉一些重要的信息。

然后就是設(shè)計(jì)問卷了,問卷的設(shè)計(jì)很關(guān)鍵。比如,要是問學(xué)生對(duì)老師的講課方式滿意不滿意,就得注意措辭,不能太直接,不然學(xué)生可能不愿意說實(shí)話。還有,題目數(shù)量也不能太多,多了會(huì)讓學(xué)生覺得麻煩,影響回答的質(zhì)量。

接下來就是收集數(shù)據(jù)了,這個(gè)過程挺耗時(shí)間的。數(shù)據(jù)來源可以多樣化,除了問卷,還可以通過訪談、觀察等方式獲取信息。不過這里有個(gè)需要注意的地方,就是訪談的時(shí)候,提問的人態(tài)度要好,不然被訪者可能不會(huì)配合。

數(shù)據(jù)分析也很重要,不能隨便一看就下結(jié)論。比如看到大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為課堂氛圍不錯(cuò),但這并不意味著課堂效果就好,還得結(jié)合其他指標(biāo)一起看。有時(shí)候數(shù)字背后的故事比數(shù)字本身更有意思。

最后就是撰寫報(bào)告了,報(bào)告的內(nèi)容要全面,既要反映好的方面,也要指出存在的問題。寫的時(shí)候要注意語言的準(zhǔn)確性,別因?yàn)橐粋€(gè)小小的疏忽導(dǎo)致意思完全變了樣。比如把“學(xué)生普遍反映課程有趣”寫成“課程很有趣”,雖然只差了一個(gè)字,但表達(dá)的意思就完全不一樣了。

整個(gè)過程中,溝通很重要,不管是跟參與調(diào)研的人交流,還是跟同事討論,都要保持開放的態(tài)度。要是能多聽聽不同的意見,對(duì)提高調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量肯定有幫助。

【第6篇】政治教學(xué)述職報(bào)告示例怎么寫4200字

在這5年的教育教學(xué)工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫忙下,在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法,感受最深的是以下幾點(diǎn):

一、把握時(shí)代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時(shí)事政治教育能夠水乳交融地'化'時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一齊來。如我在講述'世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系'時(shí),聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述'聯(lián)合國的千年首腦會(huì)議'時(shí),聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述'朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突'時(shí),聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述'中美撞機(jī)事件'時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí),還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的潛力,簡單愉快地構(gòu)成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深,從而到達(dá)我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使'理論聯(lián)系實(shí)際'的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南。

二、以學(xué)生為主體,實(shí)施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的'灌輸式'、'填鴨式'的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。務(wù)必不斷地探索并采用貼合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中,我用心發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽。活動(dòng)的目的是:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的潛力;辯證思維潛力;表達(dá)潛力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點(diǎn)。步驟:選定論題。第一教時(shí):就這一命題,圍繞社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論,供全班學(xué)生討論正確與否,并闡述理由,認(rèn)為正確的一方為正方,認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方,要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證,并對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。第二教時(shí):正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè),正式展開辯論。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),證明自己的觀點(diǎn);第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步,由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn),時(shí)間為十分鐘;第四步,由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否,論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝,在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí),闡明自己的觀點(diǎn),并回答學(xué)生提出的各種問題。

2、專題討論?;顒?dòng)的目的是:發(fā)揮學(xué)生的主體作用;透過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方透過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識(shí),澄清模糊認(rèn)識(shí),糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候,我組織學(xué)生開展了'克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處',讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師能夠用恰當(dāng)?shù)?問題'激起學(xué)生思維的浪花,使他們于'無疑'處生'疑難',產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的'問題'要提得準(zhǔn)確,有必須的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中'我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利'時(shí),提出'共*產(chǎn)*黨員和共生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方透過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識(shí),澄清模糊認(rèn)識(shí),糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候,我組織學(xué)生開展了'克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處',讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系,提高活動(dòng)的預(yù)見性,從而到達(dá)教學(xué)目的。

3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案。活動(dòng)目的:讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí),結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問題的潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和用心性?;顒?dòng)取得了很好的效果,同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,而且許多家長改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法,一向認(rèn)為這些活動(dòng)十分好。

4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會(huì),才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫忙學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求貼合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟,明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握超多的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過'去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里'的改造制作功夫,然后再一次走向社會(huì),加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)帶給世界觀和方法論。

5.開辟'時(shí)事論壇'(高一高二每堂課5分鐘)。透過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如:美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;臺(tái)灣問題;美國'九一一'事件等。

此外,本著潛力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn),貫徹高中教師個(gè)人工作總結(jié)理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動(dòng)。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師能夠用恰當(dāng)?shù)?問題'激起學(xué)生思維的浪花,使他們于'無疑'處生'疑難',產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的'問題'要提得準(zhǔn)確,有必須的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中'我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利'時(shí),提出'共*產(chǎn)*黨員和共生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方透過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識(shí),澄清模糊認(rèn)識(shí),糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候,我組織學(xué)生開展了'克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處',讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系,提高活動(dòng)的預(yù)見性,從而到達(dá)教學(xué)目的。3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案?;顒?dòng)目的:讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí),結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問題的潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和用心性。活動(dòng)取得了很好的效果,同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,而且許多家長改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法,一向認(rèn)為這些活動(dòng)十分好。

4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會(huì),才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫忙學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求貼合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟,明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握超多的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過'去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里'的改造制作功夫,然后再一次走向社會(huì),加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)帶給世界觀和方法論。

5.開辟'時(shí)事論壇'(高一高二每堂課5分鐘)。透過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如:美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;臺(tái)灣問題;美國'九一一'事件等。

此外,本著潛力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動(dòng)。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師能夠用恰當(dāng)?shù)?問題'激起學(xué)生思維的浪花,使他們于'無疑'處生'疑難',產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的'問題'要提得準(zhǔn)確,有必須的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中'我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利'時(shí),提出'共*產(chǎn)*黨員和共表團(tuán)員是否允許信教'的問題;當(dāng)講到'我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題'時(shí),引出'能否靠多發(fā)行人民幣來解決'的疑問,學(xué)生在分析中有分歧,但教師進(jìn)行引導(dǎo),便能夠得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生必須的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,無序的資料系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。

5年間,自己制作了不少cai課件,并參與北京市課件評(píng)比獲參評(píng)獎(jiǎng),進(jìn)行多媒體教學(xué),得到了海淀區(qū)教師的好評(píng)。利用多媒體教學(xué)的《正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽獎(jiǎng)。

寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺得有用

政治教學(xué)述職報(bào)告該怎么寫?一開始,你得搞清楚述職報(bào)告是干什么的,它可不是單純的匯報(bào)工作量,而是展示成績、分析問題的地方。當(dāng)然,你得把你的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施步驟好好梳理一遍,這樣顯得你做事有條理。比如,你得說說自己是怎么備課的,是不是每次上課前都認(rèn)真準(zhǔn)備了教案,教案里有沒有結(jié)合最新的政策解讀什么的。

接著,就要講到課堂效果了。這里邊,你可以聊聊學(xué)生們的反饋,他們的進(jìn)步情況。要是能拿出一些具體的例子就更好了,比如說某個(gè)學(xué)生原本對(duì)政治課沒興趣,后來通過你的引導(dǎo)開始主動(dòng)提問了。不過,這里可能會(huì)有個(gè)小地方需要注意,就是有時(shí)候老師會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生理解了,其實(shí)可能有些概念還是沒講透徹。所以,你在報(bào)告里提到學(xué)生進(jìn)步的時(shí)候,最好也提一提那些還沒完全跟上的同學(xué),不然給人感覺有點(diǎn)片面。

然后,就得說說自己在專業(yè)成長方面的努力了。比如參加了哪些培訓(xùn),學(xué)到了什么新東西。要是能和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來講就更有說服力了。比如,你參加了一個(gè)關(guān)于時(shí)事熱點(diǎn)融入課堂教學(xué)的研討會(huì),回來后就在課堂上試著用這種方法,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們討論的積極性提高了不少。不過,這里有個(gè)地方可能不太好把握,就是有時(shí)候老師們可能會(huì)覺得這些培訓(xùn)沒什么用,但其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)也是值得記錄的。

報(bào)告里頭不能光顧著說好話,得把存在的問題也擺出來。比如教學(xué)資源是否充足,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何影響了課堂效率之類的。這些問題提出來不是為了抱怨,而是為了讓大家知道接下來需要改進(jìn)的方向。當(dāng)然,你也可以順便提一下自己為解決問題做了些什么嘗試,哪怕是暫時(shí)沒有特別顯著的效果也沒關(guān)系。

小編友情提醒:

記得報(bào)告的語言要正式但不呆板,適當(dāng)用些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語會(huì)讓整篇報(bào)告顯得更有深度。不過要注意的是,千萬別堆砌太多術(shù)語,否則會(huì)讓讀者覺得晦澀難懂。另外,寫報(bào)告的時(shí)候一定要保持誠實(shí)的態(tài)度,實(shí)事求是地反映實(shí)際情況,這樣才能贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。

政治教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫(精選6篇)

政治教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫?政治教學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告的撰寫其實(shí)挺講究技巧,尤其是要結(jié)合實(shí)際情況來談。一般說來,這種報(bào)告得先把背景交代清楚,比如這次活動(dòng)是在什么樣的情況下開展的,目的又是什么。這一步很重要,因?yàn)楸尘敖淮缓?,后面的?nèi)容就顯得沒根沒據(jù)。接著就是講具體的活動(dòng)內(nèi)容了,
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    政治教學(xué)工作報(bào)告該怎么寫?不少人在寫這類報(bào)告的時(shí)候容易一頭霧水,不知道該從哪里下手。其實(shí),報(bào)告關(guān)鍵是要條理清晰,先把基本情況說清楚,再把工作中的亮點(diǎn)拿出來亮一亮 ...[更多]

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