【第1篇】物理實驗報告測定三棱鏡折射率怎么寫1500字
【實驗?zāi)康摹?
利用分光計測定玻璃三棱鏡的折射率；
【實驗儀器】
分光計，玻璃三棱鏡，鈉光燈。
【實驗原理】
最小偏向角法是測定三棱鏡折射率的基本方法之一，如圖10所示，三角形？ABC？表示玻璃三棱鏡的橫截面，AB和 AC是透光的光學(xué)表面，又稱折射面，其夾角a稱為三棱鏡的頂角；BC？為毛玻璃面，稱為三棱鏡的底面。假設(shè)某一波長的光線？LD？入射到棱鏡的？AB？面上，經(jīng)過兩次折射后沿？ER？方向射出，則入射線？LD？與出射線？ER？的夾角？ ？稱為偏向角。
圖10 三棱鏡的折射
由圖10中的幾何關(guān)系，可得偏向角
(3)
因為頂角a滿足 ，則
(4)
對于給定的三棱鏡來說，角a是固定的， 隨 和 而變化。其中 與 、 、 依次相關(guān)，因此 實際上是 的函數(shù)，偏向角 也就僅隨 而變化。在實驗中可觀察到，當(dāng) 變化時，偏向角 有一極小值，稱為最小偏向角。理論上可以證明，當(dāng) 時， 具有最小值。顯然這時入射光和出射光的方向相對于三棱鏡是對稱的，如圖11所示。
您正瀏覽的文章由www.ok3w.net整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有。
圖11 最小偏向角
若用 表示最小偏向角，將 代入(4)式 得
（5）
或
（6）
因為？ ，所以？ ，又因為？ ，則
（7）
根據(jù)折射定律 得，
（8）
將式（6）、（7）代入式（8）得：
（9）
由式（9）可知，只要測出入射光線的最小偏向角 及三棱鏡的頂角 ，即可求出該三棱鏡對該波長入射光的折射率n .
【實驗內(nèi)容與步驟】
1．調(diào)節(jié)分光計
按實驗24一1中的要求與步驟調(diào)整好分光計。
2．調(diào)整平行光管
(1)去掉雙面反射鏡，打開鈉光燈光源。
(2)打開狹縫，松開狹縫鎖緊螺絲3。從望遠鏡中觀察，同時前后移動狹縫裝置2，直至狹縫成像清晰為止。然后調(diào)整狹縫寬度為1毫米左右（用狹縫寬度調(diào)節(jié)手輪？1？調(diào)節(jié)）。
(3)調(diào)節(jié)平行光管的傾斜度。將狹縫轉(zhuǎn)至水平，調(diào)節(jié)平行光管光軸仰角調(diào)節(jié)螺絲29，使狹縫像與望遠鏡分劃板的中心橫線重合。然后將狹縫轉(zhuǎn)至豎直方向，使之與分劃板十字刻度線的豎線重合，并無視差。最后鎖緊狹縫裝置鎖緊螺絲3。此時平行光管出射平行光，并且平行光管光軸與望遠鏡光軸重合。至此分光計調(diào)整完畢。
3．測三棱鏡的折射率
(1)將三棱鏡置于載物臺上，并使玻璃三棱鏡折射面的法線與平行光管軸線夾角約為？60度。
(2)觀察偏向角的變化。用光源照亮狹縫，根據(jù)折射定律判斷折射光的出射方向。先用眼睛（不在望遠鏡內(nèi)）在此方向觀察，可看到幾條平行的彩色譜線，然后慢慢轉(zhuǎn)動載物臺，同時注意譜線的移動情況，觀察偏向角的變化。順著偏向角減小的方向，緩慢轉(zhuǎn)動載物臺，使偏向角繼續(xù)減小，直至看到譜線移至某一位置后將反向移動。這說明偏向角存在一個最小值（逆轉(zhuǎn)點）。譜線移動方向發(fā)生逆轉(zhuǎn)時的偏向角就是最小偏向角。
1 用望遠鏡觀察譜線。在細心轉(zhuǎn)動載物臺時，使望遠鏡一直跟蹤譜線，并注意觀察某一波長譜線的移動情況（各波長譜線的逆轉(zhuǎn)點不同）。在該譜線逆轉(zhuǎn)移動時，擰緊游標(biāo)盤制動螺絲？27，調(diào)節(jié)游標(biāo)盤微調(diào)螺絲？26，準(zhǔn)確找到最小偏向角的位置。
2 測量最小偏向角位置。轉(zhuǎn)動望遠鏡支架？15？使譜線位于分劃板的中央，旋緊望遠鏡支架制動螺絲？21，調(diào)節(jié)望遠鏡微調(diào)螺絲？18，使望遠鏡內(nèi)的分劃板十字刻度線的中央豎線對準(zhǔn)該譜線中央，從游標(biāo)？1？和游標(biāo)？2？讀出該譜線折射光線的角度？ ？和？ 。
3 測定入射光方向。移去三棱鏡，松開望遠鏡制動螺絲？21？移動望遠鏡支架？15？將望遠鏡對準(zhǔn)平行光管，微調(diào)望遠鏡，將狹縫像準(zhǔn)確地位于分劃板的中央豎直刻度線上，從兩游標(biāo)分別讀出入射光線的角度 ？？和 ？。
4 按 計算最小偏向角 （取絕對值）。
5 重復(fù)步驟？1~6，可分別測出汞燈光譜中各譜線的最小偏向角 。
6 按式（9）計算出三棱鏡對各波長譜線的折射率。計算折射率？n？的數(shù)據(jù)表格3。
【數(shù)據(jù)記錄及處理】
表3 測量最小偏向角 ？
鈉光波長（？）
次數(shù) 游標(biāo)1 游標(biāo)2
精選寫報告經(jīng)驗95人覺得有用
物理實驗報告測定三棱鏡折射率怎么寫
寫物理實驗報告的時候，最重要的就是把測量的過程和結(jié)果清楚地表達出來。比如測定三棱鏡折射率這個實驗，第一步就是準(zhǔn)備好儀器，這包括三棱鏡、光源、游標(biāo)卡尺之類的設(shè)備。準(zhǔn)備工作做好后，開始記錄實驗數(shù)據(jù)，這個過程中要注意光線入射的角度變化，還有觀察光線折射后的路徑。
實驗數(shù)據(jù)的記錄很關(guān)鍵，不能馬虎，因為稍有偏差就可能影響最終的結(jié)果。用游標(biāo)卡尺測量三棱鏡底邊長度時，要確保每次測量都對準(zhǔn)同一個位置，不然就會導(dǎo)致誤差累積。另外，記錄數(shù)據(jù)的時候，最好用表格的形式，這樣看起來會比較清晰，也方便后續(xù)計算。
計算折射率的時候，要用到斯涅爾定律，公式是n=sin i/sin r。這里的i代表入射角，r是折射角。在實際操作中，可能有些地方不太容易精確測得角度，這時候就要盡量靠攏標(biāo)準(zhǔn)值，但也不能太勉強，畢竟實驗允許一定的誤差范圍。
除了數(shù)據(jù)和計算，還應(yīng)該對實驗過程中遇到的問題進行分析。比如，如果發(fā)現(xiàn)測量值和理論值差距較大，可能是光源的穩(wěn)定性不夠，或者是三棱鏡本身存在一些缺陷。這種情況下，可以嘗試更換光源或者調(diào)整實驗裝置的位置，看看是否能改善結(jié)果。
有時候，實驗報告中還會提到一些改進意見。例如，為了提高測量精度，可以在光源和三棱鏡之間增加一個濾光片，這樣可以減少雜散光的影響。不過，這也只是個建議，具體實施起來還要看實際情況。
最后，寫報告的時候，別忘了附上圖表。圖表能讓讀者更直觀地理解實驗過程和結(jié)果，比如畫一張光線傳播的示意圖，標(biāo)注出入射角和折射角的具體數(shù)值，這樣會顯得專業(yè)很多。當(dāng)然，圖表也要配上必要的說明文字，不然就失去了意義。
【第2篇】滬科版九年級物理的實驗報告怎么寫750字
一、指導(dǎo)思想：
物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的.重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。
滬科版九年級物理的實驗報告
精選寫報告經(jīng)驗120人覺得有用
寫實驗報告這事，得看你做的是什么實驗，要是物理實驗，那得把實驗?zāi)康恼f清楚。像滬科版九年級的物理實驗，比如研究電流電壓什么的關(guān)系，就得先把實驗的目的寫明白，不然老師看了會納悶?zāi)愕降紫敫墒裁础?/p>
實驗器材也得列出來，別漏掉任何一個，哪怕是個小小的導(dǎo)線夾子。要是少了哪個器材，整個實驗流程就可能走樣。記得檢查一下有沒有寫錯器材的名字，有時候手快打錯了字，看不出來。
接下來就是步驟了，順序不能亂。每個步驟都得詳細寫，特別是關(guān)鍵的地方，像調(diào)節(jié)滑動變阻器的時候，得寫清楚是從哪邊開始調(diào)的。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙浕?，比如把某個步驟寫到后面去了，回頭才發(fā)現(xiàn)，這就得改過來。
數(shù)據(jù)記錄這塊兒，得保證準(zhǔn)確。用表記錄數(shù)據(jù)的時候，別忘了給單位，物理量沒單位就像丟了魂似的。還有，數(shù)據(jù)表格最好設(shè)計得整齊點，這樣看起來一目了然，要是表格畫得歪七扭八的，看著就不舒服。
分析數(shù)據(jù)的時候，要用公式計算，得出結(jié)果。這個過程中，得小心別算錯數(shù)字，尤其是小數(shù)點的位置，要是點錯了地方，結(jié)果就會差很多。另外，畫圖像的時候也要細心，坐標(biāo)軸標(biāo)清楚，橫軸豎軸都得有名字，不然別人看不明白。
最后，結(jié)論部分得和實驗?zāi)康暮魬?yīng)起來。要是發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果和預(yù)期不太一樣，也不要慌，可能是實驗條件沒控制好，或者是儀器本身有點偏差。不過這里可能會出現(xiàn)一個情況，就是把結(jié)論寫得太籠統(tǒng)，只說符合規(guī)律之類的，這樣顯得太敷衍。
寫報告的時候，語言要簡潔明了，別啰嗦。有時候為了顯得自己懂很多，會故意用一些復(fù)雜句子，反而讓人看不懂。而且要注意格式，段落分明，別一大段文字?jǐn)D在一起，讀著費勁。
【第3篇】初中物理觀察凸透鏡成像的實驗報告怎么寫2400字
初中物理觀察凸透鏡成像的實驗報告
初中物理觀察凸透鏡成像的實驗報告1
一、提出問題：平面鏡成的是實像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
二、猜想與假設(shè)：平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等。像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)。
三、制定計劃與設(shè)計方案：實驗原理是光的反射規(guī)律。
所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，
實驗步驟：
1.在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上。
2.在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚，是虛像。
3.拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時，可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了。說明背后所成像的大小與物體的大小相等。
4.用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離。比較兩個距離的大小。發(fā)現(xiàn)是相等的。
四、自我評估：該實驗過程是合理的，所得結(jié)論也是正確無誤。做該實驗時最好是在暗室進行，現(xiàn)象更加明顯。誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差，關(guān)鍵在于實驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時要認真測量。
五、交流與應(yīng)用：通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如，我們站在穿衣鏡前時，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時，會看到鏡中的像也在向我們走近。我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實也是平面鏡，等等。
初中物理觀察凸透鏡成像的實驗報告2
1．提出問題；平面鏡成的是實像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2．猜想與假設(shè)；平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)．
3．制定計劃與設(shè)計方案；實驗原理是光的反射規(guī)律．
所需器材；蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，
實驗步驟；一，在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上．
二．在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的'會聚，是虛像． 三．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時，可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了．說明背后所成像的大小與物體的大小相等．
四．用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個距離的大小．發(fā)現(xiàn)是相等的．
5．自我評估．該實驗過程是合理的，所得結(jié)論也是正確無誤．做該實驗時最好是在暗室進行，現(xiàn)象更加明顯．誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差，關(guān)鍵在于實驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時要認真測量。
6．交流與應(yīng)用．通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．像與物體的連線被平面鏡垂直且平分．例如，我們站在穿衣鏡前時，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時，會看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影．平靜的水面其實也是平面鏡．等等．
初中物理觀察凸透鏡成像的實驗報告3
探究課題；探究平面鏡成像的特點．
一、提出問題：平面鏡成的是實像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
二、猜想與假設(shè)：平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側(cè)．
三、制定計劃與設(shè)計方案：實驗原理是光的反射規(guī)律．
所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，
實驗步驟：
1．在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡垂直立在這條直線上．
2．在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實際光線的會聚，是虛像．
3．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時，可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了．說明背后所成像的大小與物體的大小相等．
4．用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個距離的大?。l(fā)現(xiàn)是相等的．
四、自我評估：該實驗過程是合理的，所得結(jié)論也是正確無誤．做該實驗時最好是在暗室進行，現(xiàn)象更加明顯．誤差方面應(yīng)該是沒有什么誤差，關(guān)鍵在于實驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時要認真測量．
五、交流與應(yīng)用：通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．像與物體的連線被平面鏡垂直且平分．例如，我們站在穿衣鏡前時，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當(dāng)我們?nèi)讼蚱矫骁R走近時，會看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影．平靜的水面其實也是平面鏡．等等．
精選寫報告經(jīng)驗136人覺得有用
做實驗報告的時候，最重要的就是把過程寫清楚，不然別人看了也搞不明白你到底做了什么。比如這次用凸透鏡觀察成像的實驗，開頭就得說清楚背景，為什么要做這個實驗？因為凸透鏡在生活中挺常見的，像放大鏡啦、照相機鏡頭啦，都跟它有關(guān)。所以咱們得先說明一下實驗的目的，就是看看凸透鏡能形成什么樣的像。
接著，準(zhǔn)備工作很重要。材料和工具要列出來，像是凸透鏡、蠟燭、光屏之類的，還有尺子用來量距離。工具準(zhǔn)備好后，就得按照步驟來操作了。記得把每個步驟都寫詳細點，比如調(diào)整蠟燭的位置，看看什么時候能看到清晰的像，這種細節(jié)不能省略。要是覺得步驟多，最好給每一步做個編號，這樣看起來條理會清楚些。
寫實驗現(xiàn)象的時候，要把看到的情況如實記錄下來。比如，當(dāng)蠟燭離凸透鏡近的時候，看到的是正立放大的虛像；遠一點，就變成倒立縮小的實像了。這些都要記清楚，而且最好還能畫個圖輔助說明，這樣別人看報告時更容易理解。
不過有時候可能會遇到一些意外情況，比如調(diào)節(jié)了半天也沒找到清晰的像，這時候別急著放棄，可以檢查一下是不是儀器出了問題，或者是操作方法不對。這種時候就要動腦筋想辦法解決，而不是直接跳過這部分內(nèi)容。
還有哦，數(shù)據(jù)分析也很關(guān)鍵。既然做了實驗，就得通過數(shù)據(jù)來看看規(guī)律。比如計算一下物距和像距的關(guān)系，看看它們之間有沒有什么固定的比例。如果發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，可以試著分析一下原因，這不僅能加深對知識的理解，也能讓報告更有說服力。
最后，別忘了寫結(jié)論。結(jié)論不是簡單的重復(fù)實驗結(jié)果，而是要結(jié)合前面的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象得出一個合理的解釋。比如，通過這次實驗，我們知道了凸透鏡成像的規(guī)律，知道它是如何根據(jù)物體位置變化而改變像的性質(zhì)的。這樣寫出來的結(jié)論才會顯得完整。
其實寫實驗報告挺考驗?zāi)托牡?，但只要一步步來，把每個環(huán)節(jié)都做到位，就能寫出一份不錯的報告。當(dāng)然啦，有時候?qū)懼鴮懼赡軙行┑胤讲惶槙?，比如某個術(shù)語一時想不起來，或者描述某個現(xiàn)象時感覺語言表達有點啰嗦，這些都很正常，慢慢調(diào)整就好。
【第4篇】物理實驗員履職報告怎么寫2000字
物理實驗員履職報告
中學(xué)物理實驗室對于提高中學(xué)生的理論知識和實踐能力有重要作用。通過認真仔細的做實驗，今天很高興能站在這里述職。眾所周知。學(xué)生可以使以學(xué)到理論知識得到很好的掌握；同時也能開拓學(xué)生的視野，提高他分析與解決問題的實際能力。而一堂實驗課能的順利完成，不僅需要實驗老師良好的教學(xué)，而且還與實驗員的密切配合有重要關(guān)系。而作為物理實驗員，其主要工作為協(xié)助物理實驗課老師圓滿完成物理實驗教學(xué)任務(wù)。擔(dān)任實驗室的物理實驗員以來，各位領(lǐng)導(dǎo)的熱心支持、各位同事的大力幫助以及本人的努力工作，十分順利的完成了自己的各項任務(wù)，現(xiàn)將近期工作情況匯報如下。
1.思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度以及品德修養(yǎng)
在我教育教學(xué)期間，我熱愛黨的教育事業(yè)，將教書育人當(dāng)作己任，依據(jù)黨的“大”精神，盡可能地參加政治以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己的認識和業(yè)務(wù)水平得到不斷提高，同時自覺遵守各項教師職業(yè)道德規(guī)范和《教師法》等，對自己的工作認真負責(zé)，態(tài)度端正。
2.具體工作和專業(yè)能力
（1）物理實驗方面的工作
首先在上課之前為老師準(zhǔn)備好演示和分組的實驗器材，待實驗完成以后，將儀器整理后放回原處。由于物理實驗器材較多，因此管理工作量也比較大。在平常時期要注意儀器的保養(yǎng)，使其處于可用狀態(tài)。每次實驗前，將要用到的儀器仔細檢測其運行狀況是否良好，實驗后將儀器整修一遍，保證下次實驗的正常進行。如果遇到實驗課時用到而實驗室當(dāng)前沒有的儀器的時候，就需要把該儀器列入到下次采購清單中，這樣不斷通過新的實驗儀器的補充，使實驗室的教學(xué)設(shè)施得到補充和完善，為教學(xué)實驗的順利開展提供了良好的保障。在沒有實驗課的時候，我會抽出一些時間來看物理實驗教材，了解一下實驗的內(nèi)容和要用到的器材，做到工作時心中有數(shù)，盡可能讓每個物理實驗老師都滿意。
（2）學(xué)校方面的工作和任務(wù)
作為物理實驗員，在每個學(xué)期開學(xué)時，都要按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求寫實驗室工作計劃，學(xué)期結(jié)束時要寫工作總結(jié)。每天將自己工作的實驗室、準(zhǔn)備室、儀器室以及樓道衛(wèi)生打掃一次。對教學(xué)儀器做好不定期的保養(yǎng)工作，并做好儀器的防曬、防塵、防潮、防震、防毒、防爆、防凍等工作。將儀器進行分類編號并且做好記錄統(tǒng)計工作，達到記錄、實物和標(biāo)簽三者相統(tǒng)一；實驗儀器的標(biāo)簽要清楚、齊全，儀器按編號分類存放，做到陳列有序；在和學(xué)校定期對帳時，做到記錄與記錄之間、記錄和實物之間以及實物和實物之間相符。在工作時間內(nèi)，始終保持實驗室經(jīng)常通風(fēng)、干凈和衛(wèi)生。將各種實驗室制度上墻，保管好實驗通知單、儀器說明書、實驗記錄、實驗儀器和與實驗教學(xué)有關(guān)的相關(guān)資料。在準(zhǔn)備實驗前，依據(jù)物理實驗教學(xué)大綱的要求開足開齊演示實驗和分組實驗所需的實驗儀器，盡可能確保開出率達到100%，尤其是在條件差、器材少和學(xué)生多的情況時，更要千方百計的采取措施保證物理實驗的順利進行，并與實驗老師之間進行密切交流與合作。
（3）教育教學(xué)實踐工作
作為物理實驗員，我的教育教學(xué)實踐工作就是在上課前為實驗老師和學(xué)生做好演示實驗和分組實驗的準(zhǔn)備。然后在上課時，指導(dǎo)學(xué)生了解和掌握本次實驗課所用器材的作用、實驗方法和步驟、實驗?zāi)康?、實驗現(xiàn)象以及實驗的注意事項。指導(dǎo)學(xué)生順利完成課堂上的實驗、正確記錄所得到的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論，盡量達到每個學(xué)生都能掌握所做實驗的教學(xué)目的。
“愛崗敬業(yè)，努力做好本職工作”一直是我做物理實驗員期間奉行的準(zhǔn)則。眾所周知，自制實驗儀器是我校的一大特長，因此在課余交相輝閑暇時間，和同事一起探討有關(guān)實驗儀器制作的思路和方法也是我的一大愛好。為了盡可能的提高學(xué)生的動手能力，有的教學(xué)一線的老師有時會提出增開一些實驗想法，我會根據(jù)實際教學(xué)計劃，盡可能的想方設(shè)法達到他們的要求。在工作中我還非常樂意支持老師們的教改工作，比如為青年教師準(zhǔn)備匯報課分組實驗，為一些老師準(zhǔn)備實驗錄像課等。扯到他們的成果獲得了領(lǐng)導(dǎo)和部門的獎勵，我的心里有說不出的喜悅。
3.今后努力的方向
作為一名物理實驗員，我很高興充當(dāng)一線物理老師的好后勤，減輕了他們的工作強度，為他們的理論教學(xué)解除了后顧之憂。在這些年的專業(yè)技術(shù)工作中，我利用自己學(xué)到的專業(yè)知識，在物理實驗員的崗位上做了一些具體的實踐工作，取得了一定的工作成績，也掌握了一定的技術(shù)工作能力，我的觀察問題、處理問題和分析問題的能力得到了明顯提高，自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力也充分得到了鍛煉和進步。但是作為一個年輕人，我深知我身上還存在著明顯的不足，比如缺乏社會經(jīng)驗，為人處事方面考慮不周全，不能將教材內(nèi)容很自如地運用到實踐教學(xué)之中等。為此，我將更加注重向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，努力克服工作中遇到的困難，使自己的職業(yè)道德素養(yǎng)進一步得到提高，自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力進一步得到加強，爭取使自己的工作上一個新臺階。用自己的技術(shù)和能力為國家、社會和人民群眾做好服務(wù)工作，為自己從事的教育工作做出更大的貢獻。
精選寫報告經(jīng)驗189人覺得有用
物理實驗員的履職報告應(yīng)該怎么寫？這得看你工作的具體內(nèi)容，不過大致方向還是有章可循的。比如開頭就該把基本情況交代清楚，自己的工作職責(zé)是什么，還有這段時間內(nèi)負責(zé)的具體項目，最好能用一些專業(yè)術(shù)語點明，這樣顯得專業(yè)。比如說負責(zé)了某項光學(xué)實驗的數(shù)據(jù)采集，那就要把這項實驗的目的、方法說一下，這樣讓人一看就知道你在干什么。
接著就是講成果了，這部分要實事求是，不要夸大也不要縮小。比如說這次實驗得到了什么樣的結(jié)果，數(shù)據(jù)是否符合預(yù)期，要是有偏差的話，也要說明原因，是設(shè)備的問題還是操作不當(dāng)。這里可能會出現(xiàn)一點小問題，有時候?qū)懙臅r候會忘記標(biāo)注具體的數(shù)據(jù)來源，這其實是很關(guān)鍵的一步，要是沒標(biāo)注清楚，別人可能會質(zhì)疑你的可靠性。
然后就是講過程中遇到的問題以及解決辦法，這個部分尤其重要。比如說在做某次電磁場實驗的時候，遇到了儀器精度不夠的情況，那就得寫清楚當(dāng)時是怎么調(diào)整的，用了什么替代方案。這部分寫的時候可能會有點亂，因為事情發(fā)生的時候可能比較緊張，回憶起來就容易漏掉細節(jié)，所以寫的時候一定要仔細核對。
最后就是對未來工作的展望了，可以根據(jù)目前的經(jīng)驗提出改進建議。比如希望在未來的實驗中能夠引進更先進的設(shè)備，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。不過這里有個小地方需要注意，有時候會忘記結(jié)合實際情況去談未來計劃，這樣就會顯得空洞，像是紙上談兵。
整個報告寫下來，字?jǐn)?shù)不用太多，但要涵蓋全面，既不能遺漏重要信息，也不能啰嗦。寫完之后最好找同事幫忙看看，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些你沒注意到的小問題，比如格式上的小瑕疵，或者是某些表述不夠清晰的地方。
【第5篇】物理實驗員工作述職報告怎么寫3750字
1.物理實驗員工作述職報告
一、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標(biāo)。
在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實驗裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實驗結(jié)論正確。
二、探索改革實驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能。
大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
三、充分利用學(xué)校的模擬實驗室和網(wǎng)絡(luò)上的仿真實驗來彌補我校實驗條件的不足。
四、全體師生在思想上都很重視。
1、每次實驗，教師都能夠認真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。學(xué)生都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴(yán)格按實驗要求進行操作。
2、通過做實驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
3、通過做實驗，使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)年的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將會更加嚴(yán)格要求，力爭做的更好。
2.物理實驗員工作述職報告
20xx——-20xx年度第一學(xué)期物理實驗室工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，全面提升教育技術(shù)裝備水平，為推進素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的進一步實施作出積極貢獻。
一、認真記錄實驗室各項材料
1、落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)。健全實驗室開放制度，提高儀器使用效率。
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記。
5、認真準(zhǔn)備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗，為實驗教學(xué)提供方便。實驗課前進行儀器調(diào)配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。
6、準(zhǔn)備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。
二、實驗教學(xué)方面
重新認識（20xx年版）新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明確物理實驗的重要性和意義，倡導(dǎo)探究性，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而樹立“物理實驗是培養(yǎng)能力的主要途徑”思想。
1、強化認識，嚴(yán)格要求
在進行實驗教學(xué)時，為能達到實驗教學(xué)目標(biāo)，加強對學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得實驗的重要性，提高實驗教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細致，認真的科學(xué)態(tài)度，尊重實驗教學(xué)的規(guī)律，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)任務(wù)，達到理想的實驗?zāi)康摹?/p>
2、多做實驗、多指導(dǎo)
本學(xué)期結(jié)合新課程的要求，開足開齊演示實驗、分組實驗、探究性實驗。借助實驗室場地，給學(xué)生增加動手操作的機會，使學(xué)生掌握了一定的實驗操作能力。
3、勤考查
通過實驗考查，促使學(xué)生認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握實驗、及時發(fā)現(xiàn)問題，加強個別輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。
三、實驗管理方面
平時學(xué)習(xí)實驗管理方面先進經(jīng)驗，做好各項電子臺賬工作。儀器擺放整齊，使用新的管理軟件，使物理實驗室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化管理的軌道。
㈠搞好衛(wèi)生、做好三防
搞好環(huán)境衛(wèi)生做好三防是實驗儀器室的重要工作之一，是保護儀器使其保持良好的運行狀態(tài)的重要舉措，特別是在秋季。因此應(yīng)做好以下工作：
1、開學(xué)初期對實驗室、儀器室的環(huán)境衛(wèi)生進行一次徹底打掃，檢查儀器的存放與運行情況，對儀器及儀器櫥內(nèi)的灰塵進行仔細的擦拭，對需要保養(yǎng)的儀器進行保養(yǎng)。
2、每周對儀器室衛(wèi)生進行打掃、除塵，每月進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除。
3、雨季到來之前，向?qū)W校申請購買防潮石灰，并隨時檢查更換，日照較好且無風(fēng)的天氣，開門窗通風(fēng)，做好儀器室防潮工作。
4、隨時觀察，及時噴灑無腐蝕性的藥物，做好儀器室防蟲工作。
㈡規(guī)范實驗儀器擺放位置
按照義務(wù)教育實驗室配備標(biāo)準(zhǔn)對物理實驗室的儀器擺放位置如下：聲、光、力、電、磁、熱等。實驗立柜布局合理，儀器擺放整齊，各種儀器標(biāo)簽齊全，儀器組裝規(guī)范?？傊锢韺W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，提出問題、分析問題和解決問題的能力，幫助學(xué)生掌握一些常用的實驗操作技能，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細致科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。
3.物理實驗員工作述職報告
物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)的實驗基礎(chǔ)、理論體系和研究方法，是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，它們在學(xué)生智能結(jié)構(gòu)的發(fā)展中將占有越來越重要的地位。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全組教師的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。
一、實驗室和儀器室的管理工作方面：
本學(xué)年實驗室管理和使用已經(jīng)達到規(guī)范化，所有的科學(xué)（物理）教學(xué)均在實驗室完成。在教學(xué)中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進保證了實驗教學(xué)的正常開展。
二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：
本期中，是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新按照省培訓(xùn)要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學(xué)工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。在本期的省市“普九”驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。
三、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提，本期中，通過學(xué)校會議及教研會議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的儀器、器材及時進行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學(xué)校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放。
四、危險藥品管理方面：
本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴(yán)格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用。對未用完的藥品，根據(jù)情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
五、學(xué)生課外實驗活動的開展方面：
本期中，教研組組建了“物理興趣小組”和“環(huán)境保護調(diào)查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了一定的效果。對于學(xué)生在課堂上未能做好的實驗，學(xué)生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。
六、實驗教師的培訓(xùn)方面：
本期中，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實驗教師培訓(xùn)計劃》執(zhí)行，數(shù)學(xué)教師全部進行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會使學(xué)數(shù)學(xué)儀器。科學(xué)（物理）專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過培訓(xùn)后的自然教師能使用與自然有關(guān)的實驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。
七、實驗教學(xué)的研討工作方面：
在實驗教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學(xué)的進一步改進和提高。
八、實驗室文化建設(shè)方面：
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標(biāo)語，實驗演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。
九、存在的問題及打算：
在本期的實驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。
4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強。
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學(xué)習(xí)。
精選寫報告經(jīng)驗100人覺得有用
作為一名物理實驗員，寫好述職報告不僅是對自己工作的梳理，也是向領(lǐng)導(dǎo)展示專業(yè)能力的重要方式。這類報告需要結(jié)合具體的工作情況，既要有數(shù)據(jù)支撐，又得融入一些理論分析，這樣才能顯得全面而真實。
我剛接手這份工作的時候，對報告格式完全沒概念，后來慢慢摸索出一些門道。一開始以為只要把實驗結(jié)果寫清楚就行，但后來發(fā)現(xiàn)這樣太單薄了。比如上次做光學(xué)實驗時，儀器參數(shù)調(diào)得很精準(zhǔn)，但數(shù)據(jù)偏差還是挺大，當(dāng)時就只寫了數(shù)據(jù)偏差的原因，沒提到后續(xù)調(diào)整方案，結(jié)果被指出報告深度不夠?，F(xiàn)在我明白了，報告里最好能包括實驗背景、實施過程、結(jié)果分析以及改進措施幾個部分，這樣才算完整。
其實有時候?qū)憟蟾嬉矔龅狡款i，特別是當(dāng)實驗數(shù)據(jù)特別復(fù)雜時。記得有一次做電學(xué)實驗，光是記錄的數(shù)據(jù)就有幾十頁，整理起來真是頭疼。后來我發(fā)現(xiàn)可以先把關(guān)鍵數(shù)據(jù)提煉出來，用圖表展示，這樣既直觀又能節(jié)省篇幅。不過當(dāng)時為了趕時間，圖倒是畫出來了，但忘記標(biāo)注單位，差點鬧笑話。
另外，我覺得報告里的措辭也很重要。不能太隨意，也不能太過學(xué)術(shù)化。比如有個同事寫報告喜歡用“明顯”、“顯著”這樣的詞，但其實很多情況下并不準(zhǔn)確。我一般會根據(jù)實際情況選擇合適的描述詞，像“初步觀察到”、“基本符合預(yù)期”之類的表達就比較穩(wěn)妥。
還有就是要注意時效性，報告最好是在完成實驗后盡快撰寫。如果拖太久，可能會忘記某些細節(jié)，導(dǎo)致報告內(nèi)容不完整。上次我就是因為拖了幾天才寫，結(jié)果好幾個重要的實驗步驟想不起來了，只能憑記憶補充，結(jié)果漏洞百出。
【第6篇】初二物理聲音強弱與那些因素實驗報告怎么寫650字
初二物理聲音強弱與那些因素有關(guān)實驗報告
1、提出問題:
聲音的強弱(聲音的響度)可能
1)、與聲源振動的幅度(振幅)有關(guān)；
2)、與人離聲源的距離有關(guān)。
2、猜想或假設(shè)：
1)、聲源的振幅越大，響度越大；
2)、人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。
3、制定計劃與設(shè)計方案(用控制變量法)如，
探究1)聲音的響度與聲源振動的幅度(振幅)的關(guān)系：
考慮讓人與聲源的距離相同，使聲源的振幅不同， 看在聲源的振幅大小不同時，聽聲音響度大小的情況怎樣？
探究2)響度與人離聲源距的離大小關(guān)系
考慮讓聲源的振幅相同，使人離聲源距離不同，看在人離聲源的距離大小不同時，聽聲音響度大小的情況怎樣？
4、進行實驗與收集證據(jù)
探究1)選一只鼓，在鼓上放一小紙屑，讓人離聲源的距離0.5米(不變)
(1)第一次輕輕地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起(如0.5厘米)，聽到一個響度不太大的聲音；
(2)第二次重重地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起(如1.5厘米)，聽到一個響度很大的聲音。
結(jié)論：人離聲源的距離相同時，聲源的振幅越大，聲音的響度越大。
探究2)的實驗過程與上類似
結(jié)論是：聲源的'振幅相同時，人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。
5、自我評估：
這兩個結(jié)論經(jīng)得起驗證。如，我們要讓鈴的聲音很響，我們可以用力去打鈴；汽車鳴笛，我們離汽車越近，聽到的聲音越響。
6、交流與應(yīng)用
如果我們聲音小了，聽眾可能聽不見我們的說話聲，我們可以考慮：
1)讓說話的聲音大一些(聲帶的振幅大了)；
2)與聽眾的距離近一些。
初二物理聲音強弱與那些因素有關(guān)實驗報告
精選寫報告經(jīng)驗176人覺得有用
寫實驗報告的時候，得把實驗?zāi)康暮捅尘罢f清楚。比如這次研究初二物理里的聲音強弱跟哪些因素有關(guān)，這一步很重要，要是開頭就交代不清楚，后面的內(nèi)容就顯得沒頭沒腦。實驗器材也得列出來，像是麥克風(fēng)、音響這類東西，缺了它們沒法做實驗，這就好比蓋房子沒磚一樣。
接著就是實驗步驟了，得一步一步寫，不能跳步子。有時候?qū)嶒炦^程中會用到一些公式，像什么聲強級計算公式什么的，記得帶上，不然別人看不明白你是怎么得出結(jié)果的。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙洏?biāo)注單位，這可不是個好習(xí)慣，單位一丟就容易搞混數(shù)據(jù)。
記錄數(shù)據(jù)的時候要仔細，表格最好畫得規(guī)整點，這樣看起來清楚。但有時候可能因為手抖，表格線畫得歪七扭八的，這也沒辦法，只要不影響閱讀就行。數(shù)據(jù)分析這部分挺關(guān)鍵，得把數(shù)據(jù)變化的趨勢找出來，看看是不是符合預(yù)期，要是發(fā)現(xiàn)結(jié)果跟假設(shè)差太多，就得想想是不是實驗過程出了岔子。
還有就是結(jié)論部分，不能含糊其辭。比如通過實驗發(fā)現(xiàn)聲音強弱確實跟距離有關(guān)系，那就要具體說明是怎樣的關(guān)系，是距離越遠聲音越弱還是其他情況。有時候為了顯得專業(yè)，可能會堆砌一些專業(yè)術(shù)語，但要注意別堆得太過，否則別人讀起來費勁。
最后別忘了附上參考文獻，這能證明你的研究是有依據(jù)的。不過有時候文獻找得多了，引用的時候可能會漏掉幾篇，這也是常事，只要主要的都列上了就沒大問題。整個過程下來，寫報告其實是個細致活兒，需要耐心和細心，不然很容易出錯。
