【第1篇】小學教育實習總結報告怎么寫2150字
小學教育實習總結報告范文
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>
我們來到xx縣xx中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了xx縣xx中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于xxxx年，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作。
基本情況如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領學生出了一期黑板報。
4、到學生家里去家訪。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的`交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
精選寫報告經(jīng)驗40人覺得有用
小學教育實習總結報告該怎么寫？這事兒得從頭說起，實習結束，寫報告是少不了的。先得把這段時間的經(jīng)歷梳理一遍，比如去了哪所學校，教的是哪個年級，帶了哪些課程。這些基本情況一開頭就交代清楚，不然別人看報告的時候會一頭霧水。
上課的情況也得好好寫，講了什么課，用了什么方法，學生反應怎么樣，這些都是重點。記得當時用了一種新的教學法，剛開始學生們還有點懵，后來慢慢適應了，課堂氣氛活躍了不少。不過也有點小插曲，那天講到一個知識點，以為學生都懂了，結果提問時發(fā)現(xiàn)有幾個孩子完全沒跟上，只能臨時調(diào)整思路重新講了一遍。
除了課堂教學，班級管理也是重要部分。帶班期間，處理了不少瑣事，像是學生間的矛盾啦，作業(yè)沒交之類的。有一次兩個學生因為值日的事吵起來了，當時沒太在意，結果第二天家長投訴到學校，這才意識到問題挺嚴重。后來專門開了個班會，把道理講清楚，還讓雙方互相道歉，這才算了結。
當然，實習期間也學到不少東西，比如怎么跟家長溝通，怎么調(diào)動學生積極性。有一次開家長會，本來準備得很充分，結果有位家長突然問了個特別尖銳的問題，當時有點慌，后來才反應過來應該提前預設幾種情況。這類教訓挺多的，但對以后工作很有幫助。
寫報告的時候，最好能結合自己的感受，別光羅列事實。像我那次實習，最大的收獲就是明白了理論和實踐的差距，書本上學的東西在實際操作中常常需要調(diào)整。不過有時候也會有點小問題，比如寫的時候總覺得有些細節(jié)沒寫到位，但又不知道哪里缺了，這就需要反復檢查，看看有沒有遺漏的地方。
最后，報告里的數(shù)據(jù)和例子都要真實可靠，這是最基礎的要求。要是胡亂編造，不僅沒意義，還可能被人質(zhì)疑。當然，如果實在記不清具體數(shù)字，可以用大概范圍代替，但前提是要保證大致準確。比方說，可以寫“大約有三分之二的學生掌握了這個知識點”，而不是“百分之六十五”。
【第2篇】師范生小學教育實習報告總結怎么寫1250字
師范生小學教育實習總結2025年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業(yè)實習。10月份起，實訓科開始著手準備這次實習。安排實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂里學到的知識運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學生走入工作的橋梁，是學校聯(lián)系社會的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會；從安排實習生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從安排實習學校的指導教師到安排我校的實習指導教師，都逐一落實，還應對了許多不斷變化的情況。字串9實習開始后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯(lián)系，督促我校教師到實習單位看望學生，安排公開課，協(xié)調(diào)我校與實習單位的關系等?？上驳氖牵衲甑膶嵙暪ぷ饔辛艘恢碌牧α?，它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。以往的實習，我們是一個專業(yè)的同學分在一個學校，出現(xiàn)了一個小學動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習我們將三個專業(yè)的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導教師的批準，得到了實習學校和老師的好評。
實習按照預定的安排，所有四個專業(yè)英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數(shù)量不等的公開課，我們也安排了02、03級相關專業(yè)的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，安排部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵的同學不斷提高自己的水平。
同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求改變實習生的安排，有的實習生在實習前1天臨時要求改變實習專業(yè)，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任配合找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必須解決，否則不僅耽誤學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關班主任、任課教師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。
本次實習已經(jīng)結束了，同學們即將投入到緊張的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中，希望同學們好好總結此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時公布用人信息，爭取提供更優(yōu)質(zhì)的服務，幫助06屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。中國教育資源'網(wǎng)
精選寫報告經(jīng)驗54人覺得有用
師范生在進行小學教育實習時，寫一份高質(zhì)量的實習報告很重要。這類報告不僅是對自己實習經(jīng)歷的一種記錄，也是向指導老師展示成果的重要途徑。報告要能全面反映實習期間的教學實踐、班級管理、學生互動等方面的情況，所以寫的時候需要多下功夫。
一開始，得明確報告的主要目的和核心內(nèi)容。比如，你可以把實習中的亮點和不足都梳理出來，重點突出那些自己認為最有價值的部分。像在教學方面，可以回顧一些成功的課堂案例，分析成功的原因是什么，比如是不是因為課前準備充分了，還是課堂互動環(huán)節(jié)設計得好。當然，也要誠實地面對自己的不足，比如可能某個知識點講解得不夠清楚，這其實也是成長的機會。
接著，要注重細節(jié)。在描述具體事件的時候，盡量用具體的例子來支撐你的觀點。比如，某次班會活動開展得很順利，就可以詳細描述活動的流程、學生的反應以及自己的感受。這樣不僅能讓讀者更直觀地理解情況，也能體現(xiàn)你對工作的認真態(tài)度。不過這里有個需要注意的地方，有時候在描述過程中，可能會不小心遺漏了一些關鍵信息，這就需要反復檢查，確保每個部分都說得完整。
另外，報告的語言表達也很重要。作為師范生，語言既要專業(yè)又要通俗易懂。你可以嘗試用一些教育學的專業(yè)術語，但別忘了大多數(shù)情況下，和小學生打交道時，簡單的語言更容易被接受。有時，可能會因為追求語言的精準而忽略了生動性，這時候不妨試著加入一點個人的情感色彩，讓報告讀起來更有溫度。
最后，關于格式，雖然不是最重要的，但也應該保持整潔有序。報告通常包括標題、正文和結尾三部分，每一部分都要條理清晰。有時候，可能會忘記調(diào)整字體大小或者忘記檢查頁邊距之類的小事，這雖然不影響內(nèi)容本身，但確實會讓整體顯得不夠精致。所以，寫完之后，花點時間整理一下格式，會讓報告看起來更加專業(yè)。
【第3篇】小學教育實習報告總結怎么寫2800字
小學教育實習報告總結
實習學校：小北路小學
實習時間：八個星期
指導老師：王××
指導班主任：王××
實習教師：鄧麗萍
實習班級：三(1)班
實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
實習主要環(huán)節(jié)：班主任工作、課堂教學和教育調(diào)查。
下面就我實習內(nèi)容的幾個方面作一個總結。
(一)班主任工作
在實習的八個星期，我認為班主任工作是一個非?，嵥橛旨氈碌墓ぷ鳌Ｎ矣X得自己在這方面還是做好了老師的小助手這個角色的。
1、學生生活方面的工作。
學生的課間餐和午餐大部分都是在學校吃的，而這兩個時間又少。所以在課間餐的時候我會盡量去到教室?guī)退麄兇蛘n間餐。而午餐則有專門的工人負責，就不用我們操心，我們所要做的就是在教室里跟學生一起吃午餐，在教師里督促他們。比如有些不安分吃飯啊，或者吃飯說話啊等都是不行的。吃完午飯很快就進入午睡時間了。這個工作可謂是最艱巨的了。小學生的精力好象很充沛，每天基本上都有不想睡覺的學生。我們的寢室又大，所以有兩個人在說話就會影響到整個寢室。不過我也才看過一兩回，但是我總結出，午睡時，教師一定要嚴肅，對他們嚴格一點。
學生生活的最后一個環(huán)節(jié)就是送他們離校了?；旧厦刻於际俏宜退麄兂鲂@的。有時候下雨刮風，家長又沒來還要自己親自送他們回家。
2、體育、衛(wèi)生方面工作。
每到星期二是三年級的早鍛時間，這時班主任的助手我就要組織好早鍛煉，排隊，力求人人參與，不缺席，不遲到。小學生還有一個很總要的操就是眼保健操，抓好兩操，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。
在衛(wèi)生方面，就是每天放學后的打掃教師，拖地和擦門窗等。這個環(huán)節(jié)班主任主要是要督促他們快點完成工作，并要對他們的工作進行檢查。有些項目很快完成的，我會引導小隊隊員做到自己的同學自己幫。
3、科學、藝術等非主課或參加集體活動工作。
組織好學生在非主課上的紀律問題。協(xié)助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養(yǎng)。在秋游實踐活動中，又要做好第二導游的基本工作。在大隊委競選時出班級口號，拉拉隊的小旗子，還有為他們訓練一些基本的演講等。
4、班級團隊或班會活動方面的工作。
在我時期期間舉行了一次小北·情懷·圓月·和諧小北路小學中秋節(jié)慶?；顒影嗉増F隊活動和一次融入三(1)班集體的班會活動。在這個團隊活動里，我們主要是講講有關中秋的傳說，做游戲，擊鼓傳花猜燈謎，學生表演話劇，打快板，我表演了一個舞蹈(二班的老師看到我表演，也叫我過他們班表演了一個)，最后我們?nèi)嘁黄鸪顿u報歌》結束了我們的活動。班會課我也做到了讓自己和老師都滿意的一課，真正地達到了教育學生要以自己的實際行動為班級做一些可以做的事的目的。
5、學習方面的工作。
在這一方面，老師不止一次表揚我，別的班主任也表揚了我，主要就是我的這種熱情一直到實習最后幾天依然不減。在這方面，我還是主動去找差生了解情況，幫助他們。幫班主任改作業(yè)，一有錯誤的我會見縫插針去找有錯的學生叫他訂正過來。我也一直配合班主任做好各項復習工作。
6、重點了解對象方面。
我首先不是選擇一個學生，而是選擇一些認為有必要去追蹤了解的學生進行思考。我們班的學生有多動癥的，有懶散的，有性格怪異的我就選擇了一個大家都認為很難教的一個學生進行重點了解。我從生活，學習，他的家庭和教師對他的'評價進行深入調(diào)查。到最后這個我自己選擇了解的對象已經(jīng)是突飛猛進的進步了。為此，我覺得班主任的愛心，耐心，和關心、寬容心對他們是多么重要！
(二)課堂教學
從實習開始數(shù)學指導教師評價一般到實習進入尾聲那些課讓指導教師評價是最滿意的課。其實這一飛躍我自己有深刻的體會。
首先，就是有機會就要抓住。第一個星期我雖然因為害怕而失去了講課的機會，但是到后面我還是想到了這一點，只要有課讓我去磨練，我就迎難而上。對課堂的掌握就是在這樣的環(huán)境下磨練出來的。
第二，認真?zhèn)湔n。因為每一節(jié)課對我們實習生來說都是非常寶貴的一課。對于備課我是準備了再準備。也是因為有班長的引導，我從備教材，備教參，備學生一路走來。另外備好的課總要在宿舍的小黑板上示范幾次，注意板書，語言藝術等。一旦發(fā)現(xiàn)問題就立即修改。
第三，有效教學。其實到最后從指導教師對我最滿意的一課我總結出有效的教學就是在你備好了課的基礎上，一定對整個教學的環(huán)節(jié)熟悉再熟悉。我自己有一套辦法就是拿一張紙寫上每個環(huán)節(jié)，然后就用箭頭表示，這樣我的整節(jié)課的流程就清晰多了。在教學的過程中，教師要靈活地控制課堂。比如學生沒有熱情的時候，你怎么去調(diào)動他們的熱情，學生在開小差的時候，你怎么巧妙地讓他意識到這不好，同時又開始做好等等。
第四，課后善于與聽課者溝通。所謂當局者迷，旁觀者清，很多問題自己在課題上自然不自然地一些不好的習慣，可能其他聽課教師都看在眼，如果你課后不主動詢問他們對你這節(jié)課各個方面的評價，那么你永遠站在原點，永遠都認為你自己這做很對。教學貴在課后聽取別人的看法又能主動去改。但是并不是所有聽課者的意見你都要聽。每個人的思想都不同，他們是從他們的角度來評價，但是自己本身的特點和特色就要多加考慮了。我覺得適合自己的個性化教學是可取的。所以只要你覺得對你有幫助的意見你才吸取，我們要做創(chuàng)新的人，我們但求在原來的基礎上做到更好。
第五，善于總結和反思。其實基本上每上一節(jié)課都可以挑出毛病，也可以發(fā)現(xiàn)每一次刻的閃光點。這時我就會以每天的教學反思來思考。哪些可以做得更好，哪些可以繼續(xù)這樣做。我覺得自己在前幾次課導入問題就是這樣解決的。一次不行，兩次，兩次不行，三次。我通過這種方法，到第四次上課以至以后的教學我都注意到了這一點。這也是我的課堂進步很大的原因所在了。
(三)教育調(diào)查
根據(jù)我本身教學班級的實際情況出發(fā)，我對學生進行了一個《小學生數(shù)學學習習慣的調(diào)查》主要就是從學生的課堂習慣，做作業(yè)的習慣，做題目的習慣，和討論交流的習慣進行調(diào)查。我打算這份調(diào)查與農(nóng)村的小學生數(shù)學習慣調(diào)查作個對比。最后研究哪些方面影響著這些習慣的不同。我覺得這對于農(nóng)村教育向城市教育邁進是有意義的。另外作一兩個個案研究。
結束語
這次實習中，我覺得我收獲很多，雖然每天都很忙，但卻很有意義。也就真的像我其中有日記所說的累，并快樂著。我除了把在大學里學到的知識運用到現(xiàn)實中去，我還在我的指導老師、學生還有我們實習隊的隊友身上學到了很多東西，不論是知識上，還有生活中的許多方面，都學到了很多很多，感悟了很多很多！我想，這將是我人生中一筆巨大的財富，它今后為我作為一個真正的教師奠定了基礎！
小學教育實習報告總結
精選寫報告經(jīng)驗97人覺得有用
小學教育實習報告總結該怎么寫？其實這東西挺講究的，得把在學校學到的東西好好整理出來，還得結合實際操作的情況。一開始，拿到任務的時候，可能有點懵，不知道從哪下手。不過慢慢琢磨，也就明白了。
先說說開頭吧，別一上來就空談理論，得有點自己的東西。比如你可以簡單介紹一下實習的時間、地點還有學校的基本情況。這部分不用太復雜，幾句話就行，但要真實。比如說“我在XX小學進行了為期兩個月的實習工作”，這樣的表述就挺好，清楚又簡潔。
接下來就是重點了，要把實習期間做的具體工作都列出來。像是帶班啦，組織活動啦，批改作業(yè)之類的，都得提到。記得每項工作都要稍微詳細點，不能光寫個大概。像帶班這部分，可以寫寫每天早上是怎么組織晨會的，學生們有什么反應之類的。這樣寫出來的內(nèi)容才會顯得充實。
還有，不能只說自己做了什么，還得談談感受。比如說某次活動結束后，你覺得學生們的參與度怎么樣，有沒有達到預期的效果。要是效果不太好，也可以分析一下原因，比如是不是準備不夠充分，還是方法不對頭。這部分很關鍵，能體現(xiàn)出你的思考深度。
當然，寫報告的時候，有時候會遇到一些小問題。比如有時候?qū)懼鴮懼悸吠蝗粩嗔?，不知道該怎么往下寫了。這時候不妨停下來想一想，回憶一下實習時的一些細節(jié)，說不定就能找到靈感。另外，有時候可能會用錯詞，比如把“課堂管理”寫成“課堂管制”，雖然意思差不多，但仔細看看就會發(fā)現(xiàn)問題。
最后，別忘了檢查一遍。檢查的時候，不僅要看看有沒有錯別字，還要看看邏輯上是否通順。有時候一段話寫得太啰嗦了，就需要刪減一下，讓句子更精煉些。這樣做出來的報告，看起來會更有條理。
【第4篇】xxxx年6月大學生小學教育實習報告總結怎么寫1500字
一:實習目的;真實感受小學教育，增強師范技能，學習經(jīng)驗.
二:實習時間:xxxx年5月26日---xxxx年6月3日
三:實習地點:xx省實驗學校xx小學
四：實習人：xx教育學院12級初等教育班 xxx
五：實習過程
在我心中”實習”是一個嚴肅的詞，在軍隊中”實習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育實習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.
重返小學，讓我想起一句成語，'故地重游'.這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯，卻在我走入小學的第一步起，根深蒂固.五天的行程，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡和現(xiàn)代教學技術完美結合，留給我的都是彌足珍貴的財富。
第一天，我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx小學，一切都安頓好后，我們開始認真學習了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學過程中，小學生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言.我當時的表情只有一個，向我開炮.幸好老師教的好，方法新鮮.我實習的班級是四年級(6)班，我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課，她把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動.在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的聯(lián)系實際，這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟.在小學的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他，學生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她.她說她都四十多了，可我們覺得她只有二十六.這是表象上的，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學方法，和思路，可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎？！
老師溫柔美麗大方，她的教學方法有很多亮點，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會誤導學生. 老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解.
第一天的實習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了，當學生們放學后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學實習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈目眩.
第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。
以后的幾天一樣就是聽，經(jīng)驗的吸收。我覺得有幾個學生不怎么發(fā)言，很沉悶，可下課了又特別活躍?？傊褪沁@樣，上課不發(fā)言，討論中調(diào)皮搗亂。我開始認真的注意這些學生的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么信號呢？---不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會導致學生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因為心理學理論上來講，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸？
教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。
精選寫報告經(jīng)驗184人覺得有用
xxxx年6月大學生小學教育實習報告總結怎么寫
寫這種實習報告時，得把學校里的要求和實際工作結合起來。開頭部分，要簡單介紹一下實習的時間地點，比如是在哪所學校實習的，帶的是哪個年級，這能給讀者一個大致的印象。這部分不用太復雜，點到為止就行。
接下來就是重點了，要把實習期間做的主要工作寫清楚。比如，有沒有參與備課，怎么設計教案的，還有上課的情況。如果能提到具體的課程名稱就更好了，像數(shù)學里的應用題講解，語文里的課文分析，這樣能讓報告更有針對性。不過有時候記不太清具體細節(jié)也是正常的，畢竟人不是機器嘛。
還有很重要的一點，就是要記錄下和學生的互動情況。學生們的反應是很直接的反饋，能反映出教學方法是否有效。比如有的學生特別積極，總是舉手回答問題，而有些學生可能比較內(nèi)向，需要多鼓勵才能開口。把這些觀察寫下來，不僅有助于總結經(jīng)驗，還能體現(xiàn)自己的細心之處。
至于報告的語言風格，可以根據(jù)個人習慣調(diào)整。有些人喜歡用比較正式的措辭，有些人則更傾向于輕松一點的表達。但不管怎樣，都要保持條理清晰，避免啰嗦。比如，講到某個教學環(huán)節(jié)的時候，可以直接說當時是怎么操作的，效果如何，而不是繞圈子描述半天。
另外，別忘了提到一些遇到的小問題。像課堂紀律管理上可能會遇到挑戰(zhàn)，特別是在低年級班級。這個問題解決起來可能沒那么容易，但這也是成長的機會。當然，光發(fā)現(xiàn)問題還不夠，最好還能提提自己是怎么嘗試改善的，哪怕效果不一定立竿見影。
最后，記得檢查一下報告的整體結構。雖然不需要像論文那樣嚴格，但也得確保沒有明顯的邏輯漏洞。比如提到某次活動時，時間順序應該對得上，不然會讓讀者覺得混亂。還有些小地方也要留意，比如數(shù)字格式是否統(tǒng)一，引用的資料出處是否標明，這些細節(jié)雖然不起眼，但會影響到報告的專業(yè)感。
【第5篇】大學生的小學教育實習報告總結怎么寫1900字
大學生的小學教育實習報告總結
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求，大學生小學教育實習報告總結。
20**年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學來到附小進行教育實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到二年4班做數(shù)學實習老師兼班主任。數(shù)學指導老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，黃老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，講題目的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情，如果沒有對小朋友們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應用題。會有學生問你：老師，劃多長的線段？我隨口說了句：大約16厘米。結果很多孩子非常認真的劃了出來，密密的挨著，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓：數(shù)學老師的語言應該是非常精練而要求到位的，不然小學生是很難理解你的真正意圖，更無法達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師，實習報告《大學生小學教育實習報告總結》。
教案反復修改，再拿給黃老師過目，她馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學課都是我上，兩個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的.星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。
另外，老師的教學機智也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢！這是我觀察到我們指導老師發(fā)現(xiàn)的，像有一次二年級的另外一位黃老師的“認識周長”的公開課，本來只是探索長方形的周長計算方法就可以了，但學生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，黃老師對他的做法給予肯定很贊許，并更深入的引導學生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法，學生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚嘆不已。我還沒有達到那種教學的機智程度，但有時候課上面對學生提出的一些奇怪的問題也會用一些狡猾的回答“騙過”他們，如果一直說很正確的“為什么”，只怕會更加解釋不清呢。偶爾的小插曲，上課其實也蠻有趣的。
大學生的小學教育實習報告總結
精選寫報告經(jīng)驗15人覺得有用
大學里的小學教育實習報告該怎么寫？這事兒挺重要的，畢竟實習報告得反映你在學校學到的東西，還有你在實習中的表現(xiàn)。寫的時候，你得把實習期間的經(jīng)歷梳理清楚，比如去了哪些學校，教了什么課程，跟學生相處得怎么樣。
一開始，你得明確自己的實習目標，這是基礎。比如，你可能想通過這次實習提升教學技能，或者了解小學生的學習習慣。這部分內(nèi)容不用太復雜，簡單明了就行。記得把實習的時間地點都寫上，這樣顯得正式。不過有時候會不小心忘記標明具體日期范圍，這就有點小疏忽了。
接下來就是講實習的具體情況啦。你可以描述一下你參與的教學活動，像是備課、上課、批改作業(yè)之類的。別忘了提到你是怎么準備教案的，用了哪些方法吸引學生注意力。有時候?qū)懼鴮懼赡軙浗淮硞€環(huán)節(jié)是怎么開展的，這會讓讀者摸不著頭腦。
還有哦，跟學生的互動也很關鍵。你可以聊聊課堂上的趣事，比如某個學生突然站起來回答問題，或者全班一起討論某個問題時的熱鬧場景。要是能舉幾個例子就更好了，但要注意保護隱私，別暴露學生的名字啥的。有時候可能會不小心把學生的回答寫得太直白，這就不太好，不過這不是大問題。
另外，別忘了反思一下自己的不足之處。比如你覺得哪節(jié)課上的不好，為什么沒達到預期效果。當然，反思這部分不能太消極，得表現(xiàn)出你愿意改進的態(tài)度。有時候?qū)懼鴮懼鴷挥勺灾鞯貜娬{(diào)困難多，這可能會影響整體的積極氛圍。
最后，你還可以談談對未來工作的規(guī)劃。比如說通過這次實習，你對教師這個職業(yè)有了新的認識，明確了以后努力的方向。這部分的內(nèi)容要結合實際，避免空談理想。不過有時候可能會用詞不當，導致表達不夠清晰，但這只是小問題啦。
【第6篇】小學教育實習報告總結參考怎么寫1350字
關于小學教育實習報告總結范文參考
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
向南小學，九年后再次走入這所學校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學校。短短兩個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二（3）班，認識了41個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的'課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。
實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會；
帶領學生出了一次“安全文明歌”的黑板報；
在一（4）班兼職班主任兩個星期；一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。
實習中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一（4）班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將一（4）班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。
精選寫報告經(jīng)驗66人覺得有用
在寫小學教育實習報告時，首先要明確這份報告的核心任務是記錄實習經(jīng)歷、總結教學實踐，同時展示個人對教育工作的理解。報告應該圍繞幾個關鍵點展開，比如課堂管理、學生互動、課程設計等。當然，這些內(nèi)容得結合自己的實際體驗，不能泛泛而談。
一開始，你可以先簡單描述實習背景，包括實習學校的基本情況、班級規(guī)模以及你負責的具體工作。這部分不必太復雜，主要是給讀者一個大致印象。比如，“我被分配到XX小學三年級一班，這是一所位于城鄉(xiāng)結合部的小學，班上有三十多名學生，其中大部分來自外來務工家庭。”
接著，可以詳細談談你的教學過程。這部分可以具體到某堂課的教學設計，從備課開始講起，提到你是如何選擇教材內(nèi)容，又怎樣根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學方法。記得把重點放在實踐中遇到的問題以及你是怎么解決的。比如，“有一次準備講解‘分數(shù)的意義’這個知識點時，我發(fā)現(xiàn)單純依靠書本上的例題很難讓學生真正理解，后來我改用了一些生活化的例子，比如把蘋果分成幾份來幫助他們直觀感受，效果就比原先好很多。”
另外，關于與學生的互動也是不可忽視的部分。你可以聊聊自己是如何建立師生關系的，比如通過日常交流增進了解，還是通過組織一些有趣的活動拉近距離。還可以提及一些特別的學生案例，這不僅能體現(xiàn)你的觀察力，也能展現(xiàn)你的教育理念。例如，“有個叫小明的孩子，起初很內(nèi)向，上課幾乎不發(fā)言，但我注意到他畫畫特別棒，于是鼓勵他參加學校的繪畫比賽，結果他的作品獲得了二等獎，從那以后，他在課堂上變得活躍多了?！?/p>
至于課程設計方面，則需要強調(diào)創(chuàng)新性和針對性。你可以分享自己設計的一堂課，包括目標設定、教學步驟以及預期成果。如果可能的話，也可以對比一下實際效果與預期之間的差異，并分析原因。比如，“我設計了一節(jié)手工制作課，初衷是希望通過動手實踐提升孩子們的創(chuàng)造力，但實施下來發(fā)現(xiàn)，部分孩子因為缺乏基礎工具操作經(jīng)驗，完成度不高，這也讓我意識到未來需要提前做好充分準備?！?/p>
當然，在整個報告中，適當穿插一些專業(yè)術語會顯得更加專業(yè)。比如使用“差異化教學”、“建構主義理論”這樣的詞匯，會讓報告看起來更有深度。不過要注意的是，這些術語的運用必須貼合實際場景，不能為了堆砌而強行插入。
最后，別忘了檢查一下報告的整體格式。確保每個段落都緊扣主題，沒有偏離主線。同時也要注意語言表達是否通順，雖然偶爾出現(xiàn)一些不太嚴謹?shù)牡胤揭矝]關系，畢竟人非圣賢，誰能保證完全沒有疏漏？只要不影響整體閱讀體驗就好。
