優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】2050字
____年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本年度的工作當(dāng)中，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，教育教學(xué)工作取得了一定的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。現(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)。熱心教育，熱愛學(xué)生，專心執(zhí)教。跟上新時(shí)代教育改革模式，在教學(xué)中不斷地創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)體會形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1）、課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2）、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施 。
3）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4）積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5）、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生的教育方面
1）充分利用班會時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如臺灣問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。
2）充分利用活動時(shí)間，開展進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。
3）充分利用班會及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。
3、團(tuán)隊(duì)精神教育
1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。
2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
4、心理品質(zhì)教育
1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。
2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。
難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
5、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生 三位一體的教育模式。
2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
從我任職以來，我取得了一定的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇1寫作要點(diǎn)94人覺得有用
關(guān)于總結(jié)怎么寫，這里有些經(jīng)驗(yàn)可以參考。總結(jié)，得從實(shí)際情況出發(fā)，不能光憑想象。像咱們做教學(xué)工作的，平時(shí)接觸學(xué)生多，跟同事交流也多，這些都該體現(xiàn)在總結(jié)里。當(dāng)然，總結(jié)不是流水賬，要挑重點(diǎn)說，像教學(xué)成果、遇到的問題還有解決辦法之類的。
開頭怎么寫？
不用太復(fù)雜，簡簡單單點(diǎn)明身份就行。比如我是某某學(xué)校的一名教師，負(fù)責(zé)某門課程的教學(xué)工作。接著講工作目標(biāo)，比如提高學(xué)生成績、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等。這部分得具體，不能太籠統(tǒng)，不然給人感覺沒誠意。
然后就是正文了，這部分最重要。比如講到教學(xué)成果，就舉幾個(gè)例子，像這次考試平均分提高了多少，或者學(xué)生在某次競賽中取得了什么成績。說到遇到的問題，也不要藏著掖著，比如某個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生總是理解不到位，后來通過調(diào)整教學(xué)方法才有所改善。解決問題的辦法也得詳細(xì)點(diǎn)，像采用了小組討論的方式，或者引入了多媒體教學(xué)手段。
最后這部分，可以談?wù)勛约旱母形?，也可以展望一下未來。比如，希望通過不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)水平，爭取帶出更好的學(xué)生。這一部分要是寫得太虛就沒意思了，得有點(diǎn)實(shí)在的東西在里面。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語氣，既然是工作匯報(bào)，就得嚴(yán)肅認(rèn)真點(diǎn)。不過有時(shí)候也會有筆誤，像把“效果顯著”寫成“效果顯注”，雖然不影響理解，但還是要注意檢查一下。還有，句子不要太長，長了容易亂，像“我們采取了一系列措施來提升教學(xué)質(zhì)量，包括加強(qiáng)課堂管理、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、增加課外輔導(dǎo)等?！边@樣改一下會更好：“為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們加強(qiáng)了課堂管理，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，并增加了課外輔導(dǎo)?！?/p>
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)字最好精確些，像“參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到50人以上”，不如寫成“參加培訓(xùn)人數(shù)為52人”。還有，引用別人的話要準(zhǔn)確，別搞錯(cuò)了出處，不然容易鬧笑話。
骨干教師年底總結(jié)格式怎么寫【篇2】 2000字
時(shí)間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮 譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)在 我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”， 只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知 識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐
作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。 織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)
3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。 織夢好，好織夢
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
(1) 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2) 上課。我聽了許多的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓 住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。
(3)做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。
(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會更好。
四、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
五、反思工作，不斷進(jìn)取
一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在____年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
篇2寫作要點(diǎn)110人覺得有用
骨干教師年底總結(jié)格式怎么寫
年底到了，不少老師開始準(zhǔn)備年度總結(jié)。寫總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單，關(guān)鍵是要掌握方法。作為骨干教師，總結(jié)不僅要反映工作成果，還得展示個(gè)人成長。下面來說說怎么寫。
先說標(biāo)題，得明確主題，像“xx學(xué)校xx年度個(gè)人工作總結(jié)”，這樣的標(biāo)題簡潔明了。開頭部分要簡單介紹基本情況，比如教學(xué)任務(wù)完成情況，可以寫“今年我負(fù)責(zé)x年級x班的教學(xué)工作，全年共帶課xx節(jié)，參與教研活動x次?！边@部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行。
接著就是重點(diǎn)了，要把工作中的亮點(diǎn)寫出來。比如教學(xué)創(chuàng)新方面，“嘗試將多媒體技術(shù)引入課堂，通過制作視頻講解知識點(diǎn)，學(xué)生反饋良好。”還有活動組織，“協(xié)助組織校內(nèi)讀書節(jié)活動，參與人數(shù)達(dá)xxx人?！边@些具體的事例能給總結(jié)增色不少。
再就是反思部分，這個(gè)不能少了?？梢詫憽霸谂c同事交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂互動還不夠豐富，今后打算多開展小組討論?！边@樣的內(nèi)容顯得真實(shí)，也能體現(xiàn)自我提升的態(tài)度。
數(shù)字很重要，但別堆砌。像“全年批改作業(yè)xx本，聽課xx節(jié)”，這類數(shù)據(jù)要適量，太多會顯得啰嗦。另外，總結(jié)里最好帶點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，比如“根據(jù)新課標(biāo)要求，我注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，通過案例教學(xué)法提高學(xué)生解決問題的能力。”
要注意的是，總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)條理。可以按時(shí)間順序?qū)?，也可以按工作?nèi)容分類寫。要是寫成流水賬，讀者看了就頭大。比如只寫“周一做了什么，周二做了什么”，這樣缺乏深度。
寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合實(shí)際情況，不能脫離實(shí)際。比如有的老師寫“教學(xué)效果顯著提升”，但沒提具體的措施，這就顯得空洞。另外，語言要平實(shí)，別堆砌華麗辭藻，寫得太花哨反而不好。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有遺漏重要的事情。比如獲獎情況，參加培訓(xùn)的經(jīng)歷等。這些東西雖然小，但能反映一年的努力。寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方，比如“在工作中，我積極參加教研活動，提高了自己的業(yè)務(wù)水平，但有時(shí)也會因?yàn)闀r(shí)間緊張影響進(jìn)度。”這樣的句子稍顯突兀，但不影響理解。
骨干教師跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)格式怎么寫【篇3】 1450字
時(shí)間飛逝，20天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼過去，從最開始的忐忑到最后的沉著自信，劉宏偉工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。劉老師和幾位身上都能折射出的對職業(yè)的那份熱愛讓我很感動，無論是教師的責(zé)任感與敬業(yè)精神還是潛心教學(xué)不斷追求的境界都讓我們很佩服，值得我們反思和好好學(xué)習(xí)，我從他們身上也看到了教師的精神里的那份幸福感，這些足以推動我在以后的工作中不斷調(diào)整自己的思想境界和提升自己的教科研能力，把自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧，為了更好地服務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生，做一個(gè)好的有影響力的音樂教師而不斷地努力。現(xiàn)把所得所想整理如下：
一、 導(dǎo)師融智慧與學(xué)者風(fēng)范于課堂
1、“學(xué)高為師，身正為范” 這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的——劉宏偉老師。在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了劉老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了劉老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成劉老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠與關(guān)懷感動著我們，用他的踏實(shí)做人、認(rèn)真做事的生活信條教育著我們，用她的高山仰止的人格魅力影響著我們。她的教誨、她的叮嚀、她的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、劉老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富是一位好的音樂教師，而且還是一名智慧型的教師，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗(yàn)劉老師有著研究性的教師風(fēng)采：評課一針見血，直指問題之所在;改進(jìn)意見中肯，眼光獨(dú)到犀利。她的點(diǎn)評都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點(diǎn)，從不同角度引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)他人身上的長處，針對具體的問題很具體找到能調(diào)整的方法和策略，提出可改進(jìn)的方案，中肯而又到位，在每一細(xì)節(jié)中的調(diào)撥和指導(dǎo)中都讓我們收獲很多。而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡，每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn)，無論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。
二、專題講座，拓寬視野。
學(xué)習(xí)期間，幾位在廣東教育有影響力的專家、的專題講座，讓我如獲珍寶。
1、深圳市教研員胡櫻平老師的《關(guān)于中小學(xué)音樂教學(xué)的思考與探究》的講座。其中胡櫻平老師講的從美國人的“務(wù)實(shí)觀”我們的學(xué)科的“務(wù)實(shí)觀”讓我反思了一些現(xiàn)象，創(chuàng)新教學(xué)的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的創(chuàng)作技能。但是，在創(chuàng)新教學(xué)中教師往往出現(xiàn)了重視提高，忽視普及的偏差。
2、導(dǎo)師劉宏偉老師的《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，讓我們掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范寫法，教給我們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。引用劉老師的話是“教學(xué)中要站在學(xué)生層面思考問題?！?“把常規(guī)課當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來上，把優(yōu)質(zhì)課當(dāng)常規(guī)課來上。”;“千萬不要腳踩西瓜皮，踩到那里到哪里。”
3.北環(huán)中學(xué)的袁丁老師給我們講的《教學(xué)中的舞蹈律動設(shè)計(jì)》，她教給了我們幾種比較有代表性的中國民族民間舞蹈的基本手位，還用教材里面的歌樂曲逐一舉例怎么樣編排律動，徹底改變了我對設(shè)計(jì)音樂律動的恐懼感，原來律動可以設(shè)計(jì)得這么簡單，而且還可以幫助學(xué)生更好的理解音樂，感受音樂。
4.紅嶺中學(xué)的吳磊老師的《共同分享，共同成長》專題講座跟我們分享了她的教學(xué)經(jīng)歷和一些教學(xué)成果，更剖析了現(xiàn)在老師的疲倦感，三種“不動、趕動、感動”無奈的動力和干勁，怎么去改變?yōu)椤案覄印?。要求我們所有老師就是要立足課堂，主動突破，做一名“敢”動的教師。她建議所有老師要用閱讀浸潤教師生命，用思考引領(lǐng)教育行為，用堅(jiān)持提升精神的高度，用實(shí)踐詮釋思考的價(jià)值。課堂中她和我們分享了很多讓我們會去思考的課堂故事。 讓我深刻的認(rèn)識到吳磊老師的成功源于成長,成長在于積累、積累知識、積累經(jīng)驗(yàn)、積累能力、所以她能成功是必然的，而不是偶然。
篇3寫作要點(diǎn)205人覺得有用
骨干教師跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)格式怎么寫
骨干教師參加跟崗培訓(xùn)后需要提交一份總結(jié)，這不僅是對學(xué)習(xí)成果的梳理，也是對自己教學(xué)能力提升的一種記錄?？偨Y(jié)的格式其實(shí)沒有固定模板，但有一些關(guān)鍵點(diǎn)可以幫助大家寫出高質(zhì)量的總結(jié)。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的實(shí)際工作情況。比如，可以先列出自己在培訓(xùn)期間學(xué)到的具體技能或理論，然后再結(jié)合日常教學(xué)中遇到的問題，看看這些新知識如何解決實(shí)際困難。這樣的做法會讓總結(jié)顯得更有針對性。當(dāng)然，在敘述過程中，不妨多引用一些培訓(xùn)中的具體案例，這樣不僅能讓總結(jié)更生動，也能體現(xiàn)你的用心程度。
有些老師可能覺得總結(jié)就是羅列知識點(diǎn)，但其實(shí)不然?？偨Y(jié)的重點(diǎn)在于分析和反思。比如，某個(gè)教學(xué)方法在課堂上實(shí)施的效果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？如果沒達(dá)到，那可能是哪些環(huán)節(jié)出了問題？這些問題都可以深入探討。另外，還可以思考一下未來該如何改進(jìn)自己的教學(xué)策略，將學(xué)到的東西真正運(yùn)用到實(shí)踐中去。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言表達(dá)要清晰明了。如果用詞太復(fù)雜反而會讓人摸不著頭腦。比如，有的老師喜歡用一些高大上的教育術(shù)語，結(jié)果反而模糊了自己的核心觀點(diǎn)。所以，盡量用通俗易懂的語言來闡述，既能讓領(lǐng)導(dǎo)理解你的思路，也能讓自己回顧起來更加直觀。
還有需要注意的是，總結(jié)不是單純的任務(wù)完成，而是自我提升的過程。因此，在撰寫過程中，不要只關(guān)注形式上的完整，而忽略了內(nèi)容的實(shí)際價(jià)值。例如，有些人為了湊字?jǐn)?shù)，把無關(guān)緊要的事情也寫進(jìn)去，這就顯得冗余了。建議大家在動筆前先理清思路，明確重點(diǎn)，這樣才能事半功倍。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的排版也很重要。雖然這并不是決定性因素，但如果版面整潔、條理分明，會給閱讀者留下良好的第一印象。比如，可以用小標(biāo)題來劃分不同的部分，這樣既方便讀者快速抓住重點(diǎn)，也能讓整個(gè)文檔看起來更有層次感。
小編友情提醒：
記得檢查一下總結(jié)里是否存在明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候，由于時(shí)間緊迫或者其他原因，難免會出現(xiàn)一些疏漏，比如拼寫錯(cuò)誤或者標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)之類的小問題。這些問題雖然不影響大局，但多少會影響整體觀感。所以，花幾分鐘仔細(xì)校對一遍是很有必要的。
骨干教師年終工作總結(jié)格式怎么寫【篇4】 750字
又是一場北風(fēng)起，又是一場雪花飄，匆匆忙忙到年關(guān)。為了今后的工作更有成效，現(xiàn)對自己一年來的工作進(jìn)行總結(jié)回顧。
自從三月底進(jìn)入部里后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件法規(guī)、及時(shí)了解全區(qū)工作目標(biāo)和任務(wù)，迅速掌握全區(qū)工作思路，并對自己所從事的新聞宣傳工作從整體上有了全面認(rèn)識。宣傳思想工作歷來是黨的工作的一個(gè)重要組成部分，是一條主要戰(zhàn)線。提升 宣傳思想工作水平對于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高執(zhí)政能力，推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)，跨越趕超，建設(shè)更高水平小康社會具有重要意義。宣傳思想工作要緊緊圍繞中心、服務(wù)中心、融入中心，為建設(shè)更高水平小康社會提供智力支持、思想保證和精神動力。要把發(fā)展先進(jìn)文化作為宣傳思想工作的著力點(diǎn)和立足點(diǎn)。要把構(gòu)建和諧社會作為宣傳思想工作的關(guān)鍵點(diǎn)和根本點(diǎn)。
明確了工作方向后，我在熟悉常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，勤于鉆研，樂于好學(xué)，善于思考，虛心請教，不斷進(jìn)步，在很短的時(shí)間內(nèi)，基本勝任各項(xiàng)工作，在8、 9個(gè)月的時(shí)間內(nèi)撰寫新聞稿件近40余篇。其中中央級1篇，省級2篇，頭版頭條1篇。在負(fù)責(zé)管理報(bào)送輿情信息方面，我及時(shí)認(rèn)真登記上報(bào)，對發(fā)現(xiàn)的問題，第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告和反映，并提出合理化建議，使我區(qū)輿情信息的采用率居全市之首。在黨報(bào)黨刊征訂發(fā)行工作中，任勞任怨，細(xì)心認(rèn)真，保質(zhì)保量完成的基礎(chǔ)上，部分報(bào)刊超額完成任務(wù)。部里工作事務(wù)雜、繁瑣，加班是常有的事情，我從未因?yàn)樽约旱氖虑槎⒄`過一次。
在搞好工作的同時(shí)，我對自己嚴(yán)格要求，不搞特殊化。低調(diào)做人，高調(diào)做事，尊重每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事。別人不愿干的自己干;別人爭搶榮譽(yù)自己退后;別人為所欲為自己小心謹(jǐn)慎。自己總認(rèn)為，多干點(diǎn)累不死，吃點(diǎn)虧窮不死。
當(dāng)然，自己到部里時(shí)間不長，難免有些工作存在疏漏和不足，有些方面能力還有限。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正。
篇4寫作要點(diǎn)97人覺得有用
骨干教師年終工作總結(jié)格式怎么寫
年底到了，不少老師都在忙著寫總結(jié)。寫總結(jié)不是隨便寫寫就行的，得講究點(diǎn)方法，不然領(lǐng)導(dǎo)看了可能覺得敷衍了事。先說說開頭，不用太花哨，簡單介紹下自己的基本情況，比如教哪個(gè)年級、帶幾個(gè)班之類的，這能讓看的人有個(gè)大概了解。
接著就是重點(diǎn)部分，工作情況這部分得詳細(xì)點(diǎn)?？梢韵日f教學(xué)方面的成果，比如這一年開了幾次公開課，學(xué)生們的考試成績怎么樣，有沒有什么特別的教學(xué)活動。這部分最好能帶上具體數(shù)字，像是學(xué)生的平均分提高了多少，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之幾之類，這樣更有說服力。
然后就是教研活動這一塊。要是參加了什么培訓(xùn)或者研討會，記得寫進(jìn)去，還有就是自己主持或者參與的課題研究，哪怕只是個(gè)小項(xiàng)目，也別漏掉。這部分內(nèi)容最好能體現(xiàn)你的專業(yè)水平，比如說用了什么新的教學(xué)方法，效果如何之類的。
接下來就是個(gè)人成長這塊。寫寫這一年里自己學(xué)到了什么新東西，比如閱讀了幾本教育相關(guān)的書籍，掌握了什么新技能。還可以談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}以及解決辦法，這能展示你的應(yīng)變能力。
最后就是展望未來啦?？梢院唵我?guī)劃一下下一年的工作計(jì)劃，比如希望提高哪方面的能力，準(zhǔn)備參加哪些培訓(xùn)或者進(jìn)修課程。這部分不用寫得太具體，主要是表達(dá)一種積極向上的態(tài)度。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡潔明了，避免啰嗦。有時(shí)候?yàn)榱孙@得謙虛，可能會用一些比較復(fù)雜的句子，其實(shí)這樣反而會讓人看不明白。另外，有些細(xì)節(jié)可能會忘記，比如某個(gè)時(shí)間點(diǎn)搞了個(gè)什么活動，這時(shí)候可以翻翻記錄找找資料，千萬別憑記憶胡亂寫。
寫完后最好能多檢查幾遍，看看有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來可能會忽略這些小問題，結(jié)果交上去才發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，那就有點(diǎn)尷尬了。不過檢查的時(shí)候也不要太過糾結(jié)于小問題，畢竟總結(jié)的主要目的是反映工作情況嘛。
市級骨干教師個(gè)人總結(jié)格式怎么寫【篇5】 1150字
光陰似箭，幾年來的骨干教師生涯已悄然而過?；厥走@幾年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為撫順市市骨干教師，這是市、校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知提高個(gè)人素質(zhì)的重要性，以及閱讀的必要性，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。使自己學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。我還經(jīng)常收及大量的專業(yè)資料，及時(shí)把握當(dāng)前烹飪、旅服兩大專業(yè)《客房服務(wù)與管理》、《調(diào)酒》、《前廳服務(wù)與管理》教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的化。
在《客房服務(wù)與管理》、《調(diào)酒》、《前廳服務(wù)與管理》教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，尋找大量的視頻資料，向老教師虛心請教，并針不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化，同時(shí)也看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣的提高。
我深知“一棵樹不成林”的道理.我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還與龐春霞老師建立教學(xué)互為交流的關(guān)系,每次聽課、專家錄相講座或培訓(xùn)回來,我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看.她每次參加學(xué)校的教研活動前,我都主動和她一起研究教材、編寫教案.聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法.我們互相聽課、評課多次.我們不僅是事業(yè)上的朋友，我們倆帶的烹飪學(xué)生，在撫順首屆調(diào)酒大賽上獲得前三名的好成績，同時(shí)也遍及我市各大餐飲業(yè)。
作為一名骨干教師，默守陳規(guī)，保持現(xiàn)狀踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實(shí)踐中不繼反思，不繼總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1．在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生基本技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
2．對專業(yè)技術(shù)差的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們加快專業(yè)技術(shù)的提高。
3．時(shí)刻以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
篇5寫作要點(diǎn)210人覺得有用
寫總結(jié)這事，得結(jié)合自己的工作實(shí)際，先把自己干過的活兒理清楚。比方說你是市級骨干教師，平時(shí)教書育人、帶教研組、參加培訓(xùn)啥的，這些都得涵蓋進(jìn)去。開頭部分，就簡簡單單說說自己這一年的工作目標(biāo)，比如提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師之類的。
接著就是重點(diǎn)了，要把具體的成果寫出來。比如說去年我負(fù)責(zé)的那個(gè)課題研究，最后發(fā)表了篇文章，還被核心期刊收錄了，這就挺提氣的。還有公開課的事也別忘了，那次全市觀摩課上，我上的《***》反響不錯(cuò)，聽課老師都說設(shè)計(jì)得很巧妙。這些具體事例能讓人看出你的專業(yè)水平。
再往后，就得談?wù)劜蛔阒幜?。不是說非要找特別大的問題，就是一些小地方可以改進(jìn)的地方。像我之前帶徒弟的時(shí)候，總覺得對方進(jìn)步慢，后來才意識到可能是指導(dǎo)方法有問題，沒做到因材施教。這種反思很重要，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你有自省能力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好還能提到一些未來計(jì)劃。比如說打算繼續(xù)深造，或者開發(fā)新的教學(xué)資源。這樣顯得你有規(guī)劃、有追求。不過，這部分不用寫得太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就行。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言要平實(shí)，別堆砌太多華麗辭藻。有些地方可能會出現(xiàn)一點(diǎn)小問題，比如“我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了一個(gè)項(xiàng)目”這句話，要是不小心寫成“我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了個(gè)項(xiàng)目”，雖然不影響理解，但仔細(xì)看確實(shí)有點(diǎn)怪怪的。還有就是數(shù)字記得核對好，像說參與了多少次培訓(xùn)，千萬別寫錯(cuò)。
骨干教師工作總結(jié)格式怎么寫【篇6】 2000字
光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過。回首走過的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。
一、教育教學(xué)工作方面：
作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高?？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
二、科研工作方面：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎。
三、師帶徒工作方面
我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。
四、自身成長方面
課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。
3、做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。
4、除此之外，每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會更好。
五、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
六、存在問題
作為一名縣級骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。
篇6寫作要點(diǎn)187人覺得有用
寫總結(jié)這事，得從頭說起。做事情總歸是要有個(gè)條理的，尤其是像骨干教師這類工作，雜七雜八的事情多得很。一開始就得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)在哪，是教學(xué)成果還是個(gè)人成長，或者是兩者都要兼顧。要是光顧著寫成績，那看起來就有點(diǎn)自賣自夸的意思了，要是只談不足，領(lǐng)導(dǎo)看了又會覺得你不思進(jìn)取。
開頭怎么寫？
開頭怎么寫？
得把背景交代清楚。比如說這一年學(xué)校里發(fā)生了什么事，這事對你的工作產(chǎn)生了啥影響。寫的時(shí)候要具體，別光喊口號，像什么“在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下”，這樣的說法太籠統(tǒng)。要說具體點(diǎn)，比如學(xué)校組織了一場教學(xué)改革活動，你就得說這場活動是怎么開展的，你參與到了哪一部分。
正文怎么寫？
這部分才是重頭戲。寫這部分的時(shí)候，既要實(shí)事求是，也不能太過低調(diào)。比如說你在教學(xué)上的進(jìn)步，可以用數(shù)字說話，像是學(xué)生考試成績提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。要是沒提高，那就說說做了哪些努力，哪怕沒見效，也算是一種經(jīng)驗(yàn)積累。不過這里頭有個(gè)小問題，有些老師可能會覺得成績不好寫，干脆就不寫了，這就不太妥當(dāng)了。成績不理想也得分析原因，不然總結(jié)就顯得空洞。
總結(jié)里最好能提到一些創(chuàng)新的做法。比如你嘗試了一種新的教學(xué)方法，結(jié)果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期效果。如果效果不錯(cuò)的話，不妨詳細(xì)描述一下具體的操作步驟，這樣別人看了也能學(xué)到點(diǎn)東西。但要注意的是，寫這些新做法的時(shí)候，別光顧著炫耀，還得考慮實(shí)際情況，不能脫離實(shí)際去瞎搞。
最后說說結(jié)尾部分，這部分不用太長，主要是對未來工作的展望?？梢院唵翁嵋幌孪乱荒甑墓ぷ饔?jì)劃，比如打算繼續(xù)改進(jìn)哪些方面，或者學(xué)習(xí)新的技能。寫這個(gè)部分的時(shí)候，得有點(diǎn)前瞻性，不能光說一些老套的話，像是“爭取更大的進(jìn)步”，這種話沒啥實(shí)際意義。
寫總結(jié)的時(shí)候還有一個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是字跡工整。雖然現(xiàn)在都是電子文檔了，但打印出來后給人的第一印象也很重要。字體大小要適中，行距也不要太密，不然看著費(fèi)勁。另外，檢查的時(shí)候要仔細(xì)點(diǎn)，別漏掉標(biāo)點(diǎn)符號之類的，雖然這些東西看似不起眼，但多了會影響閱讀體驗(yàn)。
