11月培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】900字
為加快提升員工素質(zhì)步伐，全面提高廣大員工在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，打造一支理念新、觀念強(qiáng)、素質(zhì)高、道德好的一流團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)礦井培訓(xùn)教育的要求，結(jié)合我隊(duì)實(shí)際情況，現(xiàn)將綜采隊(duì)職工安全教育與培訓(xùn)情況說明如下。
一、職工培訓(xùn)
1)、安全培訓(xùn)工作：十、十一月份，是春節(jié)復(fù)工生產(chǎn)前期階段，我隊(duì)組織職工重新貫徹學(xué)習(xí)《13103綜放工作面作業(yè)規(guī)程》、《13103綜放工作面收尾安全技術(shù)措施》，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)職工進(jìn)行了安全技能培訓(xùn)，并積極傳達(dá)學(xué)習(xí)節(jié)后復(fù)工收心大會(huì)會(huì)議紀(jì)要，切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，為安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2)、思想教育方面:由于春節(jié)剛過，我隊(duì)新入職職工較多，隊(duì)部在班前會(huì)及班后會(huì)，及時(shí)做好職工的思想穩(wěn)定工作，幫助廣大職工解決生活工作中遇到的各種困難，排除任何不良因素對(duì)職工的影響，保證職工上班期間保持良好的精神狀態(tài)，保證好安全生產(chǎn)。
3)、堅(jiān)持“素質(zhì)提升、注重實(shí)效”的原則。按照管理人員、技術(shù)人員、操作人員“按需施培、各學(xué)所需”的全員培訓(xùn)格局。確保員工“素質(zhì)提升”培訓(xùn)工程取得實(shí)效。全隊(duì)3月份共培訓(xùn)員工118人,其中培訓(xùn)支架工20人，絞車工18人，把鉤工15人，端頭工20人，打采煤機(jī)司機(jī)5人，安全監(jiān)督10人，聯(lián)網(wǎng)工20人，新入職10人
二、11月份主要工作
1、組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)公司及上級(jí)公司下發(fā)的各種文件精神，進(jìn)行廣泛宣傳，利用各種形式的宣傳工具，做到人人皆知。抓好班前班后的安全教育，做到“四不生產(chǎn)”，“三不傷害”。大力開展職工安全教育，提高職工安全技術(shù)素質(zhì)，做到安全教育有形式有內(nèi)容，靈活多樣，針對(duì)性要強(qiáng)。結(jié)合我隊(duì)實(shí)際，對(duì)各個(gè)工種操作人員持證情況進(jìn)行嚴(yán)格排查，做到考試合格后持證上崗，并對(duì)持證人員定期考核，不合格者不準(zhǔn)上崗。
2、從全面管理上入手，抓住工作面的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位，對(duì)違章蠻干的作業(yè)人員采取嚴(yán)厲的處罰措施，處理方式上要狠、要硬，要求長期抓，反復(fù)抓，逐步培養(yǎng)操作員工形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的操作習(xí)慣。
3、狠抓職工的安全教育培訓(xùn)，進(jìn)一步組織員工進(jìn)行崗位責(zé)任制、規(guī)程措施的學(xué)習(xí)。
4、通過各項(xiàng)安全學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高了職工的自保、聯(lián)保、互保意識(shí)及職工的事故防范能力。
三、存在問題
篇1寫作要點(diǎn)44人覺得有用
11月培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫
這個(gè)月的培訓(xùn)工作算是告一段落了，回顧起來，其實(shí)挺有感觸的。月初的時(shí)候，計(jì)劃是這樣的，要針對(duì)新入職員工開展一系列專業(yè)技能培訓(xùn)，涵蓋理論和實(shí)踐兩部分。當(dāng)時(shí)想著，這事得好好規(guī)劃，不然到時(shí)候容易出亂子。結(jié)果一忙起來，就發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡(jiǎn)單。
培訓(xùn)初期，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套課程體系，包括基礎(chǔ)理論課和實(shí)操演練。理論課這部分還好，講師準(zhǔn)備得很充分，講得也比較詳細(xì)。可到了實(shí)操環(huán)節(jié)，就出了點(diǎn)小狀況。場(chǎng)地設(shè)備有點(diǎn)問題，導(dǎo)致部分學(xué)員無法正常練習(xí)。后來經(jīng)過協(xié)調(diào)才勉強(qiáng)解決，但時(shí)間上耽誤了不少。這讓我意識(shí)到，準(zhǔn)備工作真的不能馬虎，哪怕是一個(gè)小細(xì)節(jié)，也可能影響全局。
在培訓(xùn)過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)員的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不太好。于是臨時(shí)調(diào)整了一下教學(xué)方案，增加了復(fù)習(xí)課，專門針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化。效果還不錯(cuò)，不少學(xué)員反映，通過這次培訓(xùn)確實(shí)學(xué)到了不少東西。不過，這也反映出一個(gè)問題，就是前期摸底工作做得還不夠細(xì)致。如果能提前了解清楚大家的知識(shí)水平，就能更有針對(duì)性地安排課程了。
還有一個(gè)情況是，有位講師因?yàn)榕R時(shí)有事，沒法繼續(xù)授課。當(dāng)時(shí)真是急壞了，趕緊聯(lián)系其他同事頂上。好在大家都比較配合，順利完成了后續(xù)的教學(xué)任務(wù)。這件事提醒我，團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要，遇到突發(fā)情況時(shí)，得及時(shí)調(diào)整策略，不能慌。
書寫注意事項(xiàng)：
這次培訓(xùn)還組織了一場(chǎng)考核。本來以為大家都準(zhǔn)備得不錯(cuò)，結(jié)果成績出來后，發(fā)現(xiàn)還有些人沒達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。分析原因，主要是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)不夠，再加上考試壓力大，發(fā)揮失常。針對(duì)這種情況，我覺得以后可以增加模擬測(cè)試次數(shù)，讓大家多適應(yīng)一下考試氛圍。
2025年11月骨干教師培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇2】 1550字
xx年11月27日至12月7日，帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我參加了由江西師范大學(xué)承擔(dān)的教育部“國培計(jì)劃----高中學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班”。此次學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的十天學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮?，F(xiàn)總結(jié)
一、更新了教育教學(xué)理念。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如師大文學(xué)院的院長賴大仁教授講的《語文教育與文學(xué)教育的關(guān)系》。賴教授站在社會(huì)科學(xué)的角度剖析了當(dāng)下高中語文教育中出現(xiàn)種種問題。特別談了當(dāng)今的語文教育為什么拒絕文學(xué)的原因：1、社會(huì)實(shí)用主義風(fēng)氣的影響；2、應(yīng)試教育的導(dǎo)向；3、工具論觀念的影響。以及面對(duì)這種現(xiàn)狀，語文老師應(yīng)有什么作為，賴?yán)蠋熞宰约簽楝F(xiàn)身說法，認(rèn)為語文教師一定多讀書，讀好書。多讀一點(diǎn)人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪；多讀點(diǎn)歷史、哲學(xué)、宗教，有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀。這些觀點(diǎn)與提法無疑對(duì)很多處于迷惑中的老師是一種警醒。
又如：福建師大的張榮偉教授作《基礎(chǔ)教育改革的反思與啟示》報(bào)告。張教授首先介紹了一下我國新課程改革的進(jìn)程。關(guān)于新課程改革的幾大重大問題：1、歷史背景：政府的選擇與推動(dòng)；2、核心思想：專家策劃與引領(lǐng)；3、教學(xué)方式：教師的習(xí)得與創(chuàng)新；4、課堂變化：學(xué)生的體驗(yàn)與發(fā)展；5、三級(jí)課程：學(xué)生的開放與轉(zhuǎn)型等。張教授站在新課改的前沿，對(duì)新課程改革的理念與實(shí)施現(xiàn)狀給老師們一個(gè)全面的梳理，讓老師們可以以一個(gè)新的高度全面理性地看待新課程改革。
又如：江西師大的孫慶民教授講的《對(duì)中國教育的批判與反思》，從德育與智育的辯證關(guān)系的角度當(dāng)對(duì)下的高中教育進(jìn)行解讀。指出：中國教育的現(xiàn)狀是教書為主，育人為輔；甚至是只教書，不育人。孫教授強(qiáng)調(diào)，育人比教書重要一百倍，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是對(duì)人的品質(zhì)的塑造，而不是僅僅傳授知識(shí)與培養(yǎng)技能的。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛因斯坦等人的名言，最后得到結(jié)論：正確的教育理念是育人教書。此報(bào)告無疑是對(duì)當(dāng)下教育弊端的一次警鐘，更是對(duì)一線教師理念的一次糾正。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學(xué)知識(shí)。
教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語文老師，他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博；他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人，傳承知識(shí)與文化；他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。
如江西師大熊大治教授講的《語文教學(xué)藝術(shù)》專題報(bào)告。熊老師用幽默生動(dòng)語言，借很多實(shí)在的教學(xué)實(shí)例形象生動(dòng)地簡(jiǎn)述了教學(xué)過程中常用的一些方法與技巧。熊老師長期從事教學(xué)法研究，長期扎根一線研究，也?？痛袑W(xué)講壇，有理論有實(shí)踐。很多提法值得學(xué)習(xí)。熊老師講語文教學(xué)要講究藝術(shù)，語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想。實(shí)在是太有道理了，我舉雙手贊同，因?yàn)槲乙彩沁@樣認(rèn)為的。
篇2寫作要點(diǎn)161人覺得有用
骨干教師培訓(xùn)的總結(jié)該怎么寫？其實(shí)寫總結(jié)跟平時(shí)講課一樣，都得有點(diǎn)講究。先說個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)不是流水賬，得挑重點(diǎn)。比如說這次培訓(xùn)講了啥新東西，比如新的教學(xué)方法，課堂管理的新技巧，這些都要提一提。要是只寫自己去了哪兒、幾點(diǎn)到幾點(diǎn)都在干什么，那估計(jì)就沒人愛看了。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如培訓(xùn)期間學(xué)到了什么，怎么應(yīng)用到自己的教學(xué)里去?？梢耘e個(gè)小例子，某次培訓(xùn)提到的互動(dòng)教學(xué)法挺不錯(cuò)的，自己回去試了一下，結(jié)果學(xué)生參與度明顯提高了。這種具體的例子會(huì)讓總結(jié)看起來更有說服力。
不過也有需要注意的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記一開始的目的，東拉西扯，最后總結(jié)成了個(gè)雜燴。像我有一次寫總結(jié)，本來想寫培訓(xùn)里的新理念，后來又扯到學(xué)校最近的活動(dòng)，最后自己都覺得亂七八糟的。所以寫的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己，別跑題。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的語言要簡(jiǎn)潔明了。有些老師喜歡用一些特別復(fù)雜的大詞，覺得這樣顯得專業(yè)。但其實(shí)太復(fù)雜的句子反而讓人讀不懂。比如我在寫總結(jié)時(shí)，有一次用了“提高教學(xué)質(zhì)量的途徑”這樣的詞，后來想想改成“怎么讓學(xué)生學(xué)得更好”會(huì)更通俗易懂。
總結(jié)里最好能帶上點(diǎn)反思。比如這次培訓(xùn)有沒有達(dá)到預(yù)期的效果，哪些地方還可以改進(jìn)。比如這次培訓(xùn)提到的小組討論法挺好，但自己嘗試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)時(shí)間控制不太好，下次可以提前規(guī)劃一下每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。這種反思能讓總結(jié)顯得更有深度。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能附上一點(diǎn)數(shù)據(jù)。比如這次培訓(xùn)一共聽了多少場(chǎng)講座，參加過幾次研討，這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來更有依據(jù)。當(dāng)然，數(shù)據(jù)也不能亂編，得真實(shí)可靠。要是隨便寫幾個(gè)數(shù)字上去，被發(fā)現(xiàn)的話，就不好了。
2025年11月汽車公司新員工入職培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字
在二○一○年七月二十日拉開帷幕，本期培訓(xùn)學(xué)員兩千余人，以我公司所倡導(dǎo)的“家文化”理念為核心，以“從校園人到企業(yè)人”為主線，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)院多年來的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容超過八十學(xué)時(shí)。在培訓(xùn)中，公司對(duì)我們進(jìn)行了企業(yè)文化、商務(wù)禮儀、公司制度、認(rèn)真度、5s 等通識(shí)課程以及信息安全、商業(yè)秘密等課程，并且結(jié)合大家應(yīng)屆生的具體情況，安排許多了與公司前輩和高層領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。 入職培訓(xùn)的 10 天，從集體上課到分班培訓(xùn)，到最后的參觀展廳和陽光交流等等，每一天都收獲了很多，都有感動(dòng)，有成長。 總結(jié)下來，有以下幾點(diǎn)：
一、紀(jì)律與守時(shí)。短短 10 天的培訓(xùn)，不僅僅讓我最真切地感受了深圳的太陽，更讓我認(rèn)識(shí)到了校園與企業(yè)的不同。學(xué)校屬于一種相對(duì)沒有制約的自由空間，雖然也有那么一些條條框框，但實(shí)際上沒有什么實(shí)質(zhì)的約束力，大家都是我行我素，而企業(yè)卻不同了，一天三遍上下班卡，更新兩條工作日志，oa 考勤系統(tǒng)等等帶給我們的是一種實(shí)質(zhì)上的成體系化的制度的約束，迅速樹立起了我們的紀(jì)律觀念。
二、高調(diào)做事，低調(diào)做人。第三事業(yè)部的孫總給我們的演講“規(guī)避轟轟烈烈，回歸平平淡淡”，向我們揭示了這一道理：在比亞迪這樣一個(gè)規(guī)模龐大的企業(yè)中，每個(gè)人都是很平凡的一個(gè)零件，沒有人比別人更高等，因此就要收起從校園里帶來的傲氣，踏踏實(shí)實(shí)的工作，用平凡的每一天中積累下來的業(yè)績來證明自己。
三、要有夢(mèng)想。夢(mèng)想，是 byd 之所以能夠有現(xiàn)在這般實(shí)力的決定性因素，王總給我們的演講也在反復(fù)提到這個(gè)詞。byd 是一個(gè)有夢(mèng)想的企業(yè)，所以才能夠不斷地超越，不斷地前進(jìn)。從最初的電池大王，再到汽車界的黑馬，到如今新能源的綠色夢(mèng)想，正是這一個(gè)個(gè)夢(mèng)想帶領(lǐng)著 byd 不斷開拓，避免了傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展中的瓶頸與掣肘。王總評(píng)價(jià) byd 的特色：高成長、高機(jī)會(huì)、技術(shù)性、創(chuàng)新性、多元化。因此，對(duì)我們這些新人而言，也正是因?yàn)楣镜牟粩嗤卣?，才為我們?chuàng)造了無限的個(gè)人發(fā)展空間與機(jī)遇，因此我們也要有夢(mèng)想。
四、 全力的投入。這樣的感觸來自于 5s 的課程，公司之所以引進(jìn) 5s 的理念，不僅僅是為了讓大家打掃好衛(wèi)生這么簡(jiǎn)單，5s 的最終目的在于培養(yǎng)個(gè)人的素養(yǎng)。我們?cè)谧雒恳患虑榈臅r(shí)候，都有機(jī)會(huì)投入的時(shí)間、精力、金錢與感情，而往往一件事情的成功率與我們投入的多少有直接的關(guān)系，這種情況下“全力的投入”，從很大程度上保證了我們的人生朝著成功的方向前進(jìn)。
五、結(jié)果和過程。有一段時(shí)間，我疑惑過這樣的問題，如果人生的結(jié)果就是一個(gè)零，那所有的過程，所有對(duì)痛苦的忍受，所有的奮斗，又有什么意義。而在劉學(xué)光前輩與我們的交流中，我漸漸找到了頭緒。我們現(xiàn)在所做的一切，我們的夢(mèng)想，我們?yōu)橹^斗的東西，或許在幾年后，幾十年后看來都不過是一個(gè)符號(hào)，一道生命的風(fēng)景。但我們依然竭盡全力去做，依然為之奮力拼搏，只是因?yàn)檫@個(gè)結(jié)果背后所體現(xiàn)的價(jià)值。或者是這樣的過程讓我們證明了自己的勇氣，或者是看到了自己的潛力，又或者是這一路的投入不計(jì)代價(jià)的付出讓我們體驗(yàn)到希望的魅力……結(jié)果讓人無比向往的原因絕不僅僅只是可以看到的幾張紙或者幾句認(rèn)可，這些也根本不足以讓我們?yōu)橹冻鍪裁?。我們需要在生命過程中不斷的證明自己的價(jià)值，不斷發(fā)現(xiàn)新的自我，獲得新的體驗(yàn)，這才是我們不斷的尋找目標(biāo)，不斷追逐的原因。 培訓(xùn)十天帶給我的感受太多，太多的感受留在了我不可言及的心里。生活本身就是一個(gè)大學(xué)堂，任何的思考和言語都能打動(dòng)的只是最表層的內(nèi)心，而只有真正體會(huì)過，經(jīng)歷過，認(rèn)識(shí)才會(huì)變得真實(shí)深刻。 公司在培訓(xùn)過程中一直教給我們要用感恩的心面對(duì)生活和身邊的人。的確，短短的培訓(xùn)中，有太多人在為我們付出著愛和關(guān)心。培訓(xùn)學(xué)院的老師，還有百忙之中抽出時(shí)間給我們上課的領(lǐng)導(dǎo)，比亞迪所有的同事，我們就像一家人一樣，為了一個(gè)共同的目標(biāo)在努力著，為了我們自己，為了比亞迪，為了社會(huì)變得更加美好而努力著。
篇3寫作要點(diǎn)192人覺得有用
對(duì)于剛?cè)肼毜男聠T工來說，寫一份清晰、專業(yè)的個(gè)人總結(jié)并不是一件輕松的事。尤其像汽車公司這樣專業(yè)性強(qiáng)的地方，總結(jié)如果寫得不好，可能就體現(xiàn)不出你的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)成果。所以今天就說說怎么寫出一份高質(zhì)量的個(gè)人總結(jié)。
一開始，得先把這段時(shí)間學(xué)到的東西理清楚。比如說參加過哪些培訓(xùn)課程，接觸過哪些項(xiàng)目，這些內(nèi)容最好能具體點(diǎn)，像“參加了公司的質(zhì)量管理體系培訓(xùn)”，就可以細(xì)化為“參加了為期兩周的質(zhì)量管理體系培訓(xùn)，重點(diǎn)了解了iso9001標(biāo)準(zhǔn)在我們生產(chǎn)環(huán)節(jié)的應(yīng)用”。這樣寫不僅顯得專業(yè)，還能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你學(xué)到了什么。
書寫注意事項(xiàng)：
除了列出學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，還要結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)剬?duì)工作的理解。像我剛到這個(gè)崗位的時(shí)候，總覺得生產(chǎn)線上的細(xì)節(jié)沒什么大不了的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。寫總結(jié)時(shí)，可以把自己的感悟融入進(jìn)去，但別太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。比如可以說：“通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到細(xì)節(jié)決定成敗這句話在汽車制造行業(yè)尤為適用。”
寫總結(jié)不是單純地記錄事實(shí)，還需要有點(diǎn)深度?？梢詮墓ぷ髦杏龅降膯栴}入手，說說自己是怎么解決的。像有一次我負(fù)責(zé)檢查某批零件時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小問題一直沒找到原因，后來請(qǐng)教了老同事，才知道是某個(gè)檢測(cè)設(shè)備參數(shù)設(shè)置不對(duì)。類似這樣的經(jīng)歷可以寫進(jìn)去，既能展示你的成長，也能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略的一點(diǎn)就是格式問題。有些人喜歡把所有內(nèi)容堆在一起，看起來亂糟糟的。建議大家分條列項(xiàng)寫，這樣既方便閱讀，也顯得條理分明。像這樣：
- 參加了質(zhì)量管理體系培訓(xùn)，熟悉了iso9001標(biāo)準(zhǔn)； - 學(xué)習(xí)了發(fā)動(dòng)機(jī)裝配的基本流程，掌握了關(guān)鍵工藝； - 在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)并解決了檢測(cè)設(shè)備參數(shù)設(shè)置問題。
小編友情提醒：
寫完之后最好能多檢查幾遍。有時(shí)候一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤或者拼寫錯(cuò)誤都會(huì)影響整體效果。而且，寫總結(jié)的時(shí)候盡量避免使用過于復(fù)雜或者晦澀的詞匯，畢竟這不是學(xué)術(shù)論文，簡(jiǎn)潔明了才是王道。
2025年11月遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)即將結(jié)束，在這些日子里，我們與課程團(tuán)隊(duì)的專家們交流，與學(xué)員們交流，一起分享了學(xué)習(xí)的心得，一起思考了實(shí)踐的感悟，一起展望了課改的前景。這一路走來，留下的回憶很多，我們收獲知識(shí)，收獲思想、收獲信念、收獲……回想那一天天的精神營養(yǎng)大餐，仿佛還在嘴邊回味；專家們的精彩講座，仿佛還在耳邊回蕩；指導(dǎo)教師的辛勤批改，歷歷在目；踏著下課的鐘聲，回顧走過的分分秒秒，盤點(diǎn)著絲絲收獲：
一、轉(zhuǎn)換師生角色 更新教育理念
素質(zhì)教育從學(xué)生這一“主體”出發(fā)，以老師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體，把教學(xué)過程變成一個(gè)在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下學(xué)生探索未知的過程，主體為“學(xué)”，關(guān)鍵在“導(dǎo)”。要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和教育的主人，必須把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，這樣學(xué)生的潛能才能得到發(fā)揮，學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性才能得到張揚(yáng)。在教學(xué)過程中要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧、合作的課堂氛圍，在這樣的課堂氛圍中，師生之間、生生之間實(shí)現(xiàn)了充分的互動(dòng)。而且在整個(gè)教學(xué)過程中，教師的角色是組織者、引導(dǎo)者、合作者，師生之間是一種真正的平等、健康的人際合作關(guān)系，把課堂還給學(xué)生 。
二、加深了對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，對(duì)原有一些認(rèn)識(shí)進(jìn)行重新定位
比如：對(duì)合理推理與邏輯推理的重新定位。在過去的幾何教學(xué)中，總認(rèn)為幾何教學(xué)就是邏輯推理的學(xué)習(xí)，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養(yǎng)，并總是抱怨教材內(nèi)容越來越簡(jiǎn)單了學(xué)生成績卻越來越差，一級(jí)不如一級(jí)。確不知，在教學(xué)時(shí)正是由于自身觀念不適合新課程的教學(xué)帶來成績的下降。再比如，對(duì)課題教學(xué)，總認(rèn)為考試涉及很少，在學(xué)習(xí)時(shí)只要求學(xué)生讀一讀、看一看，甚至為節(jié)省教學(xué)時(shí)間干脆略過不講。通過課程培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到通過課題學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，幫助學(xué)生完成對(duì)所掌握知識(shí)的應(yīng)用與復(fù)習(xí)過程，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程的同時(shí)，真正感受到了數(shù)學(xué)與我們的實(shí)際生活是密切相關(guān)的，感受到了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用，切實(shí)調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
三、突出探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
傳統(tǒng)的教學(xué)方式在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率方面是行之有效的，可以使學(xué)生的“學(xué)答”能力不斷提高?？墒俏覀兊膶W(xué)生多數(shù)不會(huì)提出問題，缺少創(chuàng)新精神。適應(yīng)不了社會(huì)對(duì)人才的要求，與素質(zhì)教育的目的背道而馳。實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。研究性學(xué)習(xí)恰好順應(yīng)了時(shí)代的潮流，為培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)人才帶來了希望。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力 ，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)
教學(xué)過程是教師的教與學(xué)生的學(xué)的能動(dòng)過程，這就決定了教與學(xué)是密不可分的有機(jī)結(jié)合體。教學(xué)中，教師不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生掌握知識(shí)、探索知識(shí)的方法，授之于“漁”，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。研究任何一種教法都必須與學(xué)法相互聯(lián)系，同步展開，選擇教法，設(shè)計(jì)教法，改革教法，都要考慮學(xué)生的具體情況，都要與學(xué)法相輔相成，這樣才能體現(xiàn)以教法為主導(dǎo)，以學(xué)法為主體的相依關(guān)系，把它們辯證地統(tǒng)一在同一教學(xué)過程中。因此，作為一名教師，不僅要研究教法，更重要的是要研究學(xué)法，只有指導(dǎo)學(xué)生掌握了一定的學(xué)法，才能使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)到會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)變。
篇4寫作要點(diǎn)49人覺得有用
最近參與了幾次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的工作，結(jié)合自身的一些實(shí)踐體會(huì)，想跟大家聊聊這類總結(jié)該怎么寫。其實(shí)寫總結(jié)跟做事情一樣，關(guān)鍵是要條理清晰，把自己的工作情況、遇到的問題以及解決辦法都說清楚。
先說說準(zhǔn)備工作，這很重要。每次培訓(xùn)前都要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行梳理，明確目標(biāo)受眾是誰，他們需要掌握哪些技能。比如有一次我們組織了一場(chǎng)關(guān)于數(shù)據(jù)分析的培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)參與者背景差異比較大，有些人剛?cè)腴T，有些人已經(jīng)很熟練。于是我們?cè)跍?zhǔn)備材料的時(shí)候就特意做了分級(jí)處理，這樣既能照顧到新手，也能滿足老手的需求。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)特別需要注意，就是課件里的案例一定要貼合實(shí)際情況，不然學(xué)員可能理解起來會(huì)有點(diǎn)困難。
接著講講執(zhí)行階段。線上培訓(xùn)最大的挑戰(zhàn)就是互動(dòng)性差，所以除了正常的授課之外，還需要設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。比如說設(shè)置問答時(shí)間，或者讓大家分組討論某個(gè)具體問題。記得有一次，我們嘗試通過視頻會(huì)議軟件讓學(xué)員實(shí)時(shí)分享他們的操作結(jié)果，效果還不錯(cuò)。不過后來發(fā)現(xiàn)，這種方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)條件要求比較高，有些地方信號(hào)不太好，就影響了體驗(yàn)。這件事讓我意識(shí)到，技術(shù)選型的時(shí)候得充分考慮到各種客觀因素。
再說說評(píng)估反饋這塊兒。培訓(xùn)結(jié)束后，收集學(xué)員的意見是非常必要的。我們可以發(fā)問卷調(diào)查，也可以開個(gè)小型座談會(huì)，聽聽大家的看法。有一次，我們收到不少反饋說希望增加實(shí)操部分的比例，因?yàn)槔碚撝v解固然重要，但如果缺乏動(dòng)手練習(xí)的話，很多知識(shí)還是難以消化吸收。根據(jù)這些意見，我們調(diào)整了后續(xù)課程的設(shè)計(jì)，把更多的時(shí)間留給了案例分析和小組演練。
寫總結(jié)的時(shí)候不能光講成績，問題也不能回避。比如有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)資源不足的情況，導(dǎo)致某些計(jì)劃沒法完全實(shí)施。還有一次，因?yàn)橹v師臨時(shí)有事無法到場(chǎng)，只好緊急更換人手，結(jié)果導(dǎo)致節(jié)奏被打亂。這些問題都需要記錄下來，一方面是為了改進(jìn)今后的工作，另一方面也是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解真實(shí)情況。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能附上一些數(shù)據(jù)作為支撐。像參加人數(shù)、滿意度評(píng)分之類的，這些都能直觀反映培訓(xùn)的效果。不過要注意的是，數(shù)字本身沒有太多意義，關(guān)鍵是要結(jié)合具體場(chǎng)景去解讀它們背后的故事。比如某次培訓(xùn)滿意度達(dá)到90%，這當(dāng)然是好事，但如果對(duì)比之前的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)下降了幾個(gè)百分點(diǎn)，那就有必要深挖原因了。
最后還想提醒一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候別忘了回顧一下整個(gè)流程中的亮點(diǎn)。哪怕只是一個(gè)小小的創(chuàng)新，只要它確實(shí)有效，就值得拿出來分享。比如上次我們嘗試用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬真實(shí)工作場(chǎng)景，雖然投入成本不小，但效果相當(dāng)不錯(cuò)。這種新鮮的嘗試往往能給總結(jié)增添幾分吸引力。
2025年11月教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1150字
一、研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問題與研究4、學(xué)生的養(yǎng)成教育5、教師二筆字四、研訓(xùn)形式1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。
五、研修內(nèi)容1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，讀書活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3新技術(shù)方面
(1)利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
(2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
4新課程
(1)組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機(jī)，通過課堂教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課，做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。
通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課、匯報(bào)、示范、)----研討(評(píng)課、匯報(bào))----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。
(4)配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開展。
(5)指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，解決低年級(jí)識(shí)字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。
(6)認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。
充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
篇5寫作要點(diǎn)171人覺得有用
這次教師進(jìn)修培訓(xùn)算是告一段落了，回顧整個(gè)過程，感覺挺有收獲的。這次活動(dòng)主要是為了提升教學(xué)能力，從內(nèi)容上看，涵蓋了不少實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)。一開始的時(shí)候，大家對(duì)安排的課程還挺期待的，畢竟都是些業(yè)內(nèi)比較權(quán)威的老師來講課。尤其是關(guān)于課堂管理這部分，我覺得特別實(shí)用，平時(shí)上課遇到的一些小麻煩，通過這次培訓(xùn)找到了不少解決辦法。
講到課堂管理，我覺得有些地方還是值得多說幾句的。比如，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這個(gè)話題其實(shí)挺復(fù)雜的。有的時(shí)候，我們以為學(xué)生不感興趣是因?yàn)樗麄儜猩?，但可能只是因?yàn)槲覀兊姆绞讲粚?duì)。我觀察到一個(gè)現(xiàn)象，就是有些老師一上來就強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，結(jié)果反而讓學(xué)生覺得壓抑，課堂氣氛一下子就冷下來了。我覺得這事得靈活處理，有時(shí)候需要嚴(yán)厲一點(diǎn)，但更多的時(shí)候還是要靠引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
培訓(xùn)期間還組織了一些小組討論，說實(shí)話，剛開始的時(shí)候我還挺抗拒的。因?yàn)橛X得浪費(fèi)時(shí)間，還不如自己看書學(xué)點(diǎn)實(shí)在的東西。但后來發(fā)現(xiàn)，和其他老師交流真的很有必要。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候別人一句話就能點(diǎn)醒你。比如有個(gè)老師分享了一個(gè)小技巧，就是在布置作業(yè)的時(shí)候，可以加入一些開放性的問題，這樣能激發(fā)學(xué)生的思考。我當(dāng)時(shí)就覺得特別受用，回去之后就試著在我的課堂上用了幾次，效果還不錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
這次培訓(xùn)還提到了一些技術(shù)方面的應(yīng)用，比如利用多媒體教學(xué)。說實(shí)話，我以前總覺得這些東西太花哨，不太適合我的教學(xué)風(fēng)格。但現(xiàn)在看來，適當(dāng)?shù)默F(xiàn)代化手段確實(shí)能讓課堂變得更生動(dòng)。當(dāng)然了，也不是說要完全依賴這些技術(shù)，關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際情況，找到最適合的教學(xué)方式。比如有些知識(shí)點(diǎn)，如果用傳統(tǒng)的板書講解會(huì)更好理解，而有些復(fù)雜的概念，借助ppt或者視頻可能會(huì)更直觀。
這次培訓(xùn)也有一些不足的地方。比如有些課程安排得有點(diǎn)緊湊，感覺時(shí)間總是不夠用。有時(shí)候聽講座聽得頭都大了，也沒法好好消化。還有就是，有些老師的講課風(fēng)格不太適合我，聽的時(shí)候總覺得有點(diǎn)吃力。不過這些問題也不算太嚴(yán)重，畢竟每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，我們只要取其精華就行了。
2025年11月公務(wù)員任職培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇6】 1750字
40天緊張而有意義的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。在黑龍江省委黨校和黑龍江省行政學(xué)院的精心安排下，本期培訓(xùn)班以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的xx大精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，圍繞走中國特色社會(huì)主義偉大道路、全面建設(shè)小康社會(huì)的主題，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了中國特色社會(huì)主義理論體系，使全體學(xué)員進(jìn)一步增強(qiáng)了黨的意識(shí)和黨員意識(shí)，牢固樹立了馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀；權(quán)力觀、地位觀和利益觀；事業(yè)觀、工作觀和政績觀。
學(xué)習(xí)期間完成了中國特色社會(huì)主義理論體系，特別是科學(xué)發(fā)展觀，公共管理、行政能力，黑龍江省情與重大戰(zhàn)略問題，法制建設(shè)與提高依法行政能力，現(xiàn)代管理理論與當(dāng)代科技知識(shí)等5個(gè)單元26門課程的學(xué)習(xí)、研討、情景模擬和案例教學(xué)，聽了3場(chǎng)報(bào)告；赴綏芬河、東寧、牡丹江和海林等地行了學(xué)習(xí)考察，舉行了多次支部活動(dòng)和文體活動(dòng)任務(wù)。全班學(xué)員還利用自學(xué)時(shí)間以分組討論的形式舉行了多次理論研討。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)員們深有體會(huì)的說，此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖然短，但取得了“四個(gè)有所”的效果，即：學(xué)有所思，學(xué)有所懂、學(xué)有所獲、學(xué)有所用；通過支部活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)“四個(gè)新”的目標(biāo)要求，即：認(rèn)識(shí)有了新的起點(diǎn)、境界有了新的升華、工作有了新的動(dòng)力、自我有了新的完善。在此，第14期省直處級(jí)公務(wù)員任職培訓(xùn)班全體學(xué)員，向省委黨校各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示誠摯的感謝和崇高的敬意！
下面就學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要收獲和體會(huì)簡(jiǎn)要匯報(bào)
一、學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
通過5個(gè)單元的系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了第一代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的初步探索，鄧小平理論對(duì)中國特色社會(huì)主義的發(fā)展，“xxxx”重要思想對(duì)中國特色社會(huì)主義的發(fā)展，黨的xx大和科學(xué)發(fā)展觀對(duì)中國特色社會(huì)主義理論的新發(fā)展；學(xué)習(xí)了公共管理理論與提高行政能力；學(xué)習(xí)了黑龍江省情與重大戰(zhàn)略問題研究；學(xué)習(xí)了法制建設(shè)與提高依法行政能力；學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理理論與當(dāng)代科技知識(shí)。通過學(xué)習(xí)討論，我們深深體會(huì)到，在推進(jìn)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大進(jìn)程中，必須用發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，必須全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和黨的執(zhí)政能力建設(shè)。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，提高堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路的自覺性和堅(jiān)定性。通過學(xué)習(xí)討論，使我們深刻認(rèn)識(shí)到馬克思主義中國化，不僅是奪取中國革命偉大勝利的根本法寶，而且是在新的歷史條件下不斷推進(jìn)中國改革和建設(shè)事業(yè)的根本選擇。以毛澤東同志____第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，創(chuàng)造性運(yùn)用馬克思主義基本原理，深刻分析中國社會(huì)形態(tài)和階級(jí)狀況，制定了新民主主義革命的總路線，開辟了以農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國勝利的革命道路，建立了新中國，并在較短的時(shí)間內(nèi)完成了新民主主義革命向社會(huì)主義革命的轉(zhuǎn)變，建立了社會(huì)主義基本制度。黨的十一屆三中全會(huì)以后，以鄧小平同志____第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，根據(jù)我國社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際賦予其鮮明的中國特色，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系。從毛澤東對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的初步探索，從鄧小平理論到“xxxx”重要思想，再到以xx同志為____的____提出的科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，都有著獨(dú)特的理論和歷史價(jià)值，是既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的理論體系，是突破經(jīng)濟(jì)文化落后國家建設(shè)社會(huì)主義歷史難題的理論體系。通過學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步提高了堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路的自覺性和堅(jiān)定性。
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)公共管理理論、黑龍江省情、法制建設(shè)和現(xiàn)代管理理論，加強(qiáng)了能力建設(shè)。通過理論學(xué)習(xí)、情景模擬和案例教學(xué)，使我們進(jìn)一步提高了新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維和能力建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。一是增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力，深刻認(rèn)識(shí)到這是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)社會(huì)時(shí)代變化，開拓新局面的需要，是領(lǐng)導(dǎo)行為的本質(zhì)要求。二是增強(qiáng)了大局觀念和戰(zhàn)略思維能力，戰(zhàn)略思維是對(duì)事物全體的、本質(zhì)的、內(nèi)部聯(lián)系即規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者只有做到全局在胸，統(tǒng)籌兼顧，才能正確地權(quán)衡，比較；抉擇，取舍；做出正確的決策。三是增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)能力，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的基本原理和方法、領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新的基本原則，以及戰(zhàn)略和戰(zhàn)略思維的特征、戰(zhàn)略思維的方法，尤其是通過情景模擬和案例教學(xué)，有效地提高了創(chuàng)新思維和戰(zhàn)略思維能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的決策力和執(zhí)行力，為切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍的能力建設(shè)，進(jìn)行了有益的探索。
篇6寫作要點(diǎn)153人覺得有用
公務(wù)員任職培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這次培訓(xùn)從多個(gè)方面進(jìn)行了深入講解，包括公文寫作、政策解讀、行政管理實(shí)務(wù)等內(nèi)容。對(duì)于剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的新同志來說，這樣的培訓(xùn)特別重要。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家對(duì)自身職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
公文寫作是培訓(xùn)的重點(diǎn)之一，老師詳細(xì)介紹了通知、報(bào)告、請(qǐng)示等常見公文的格式要求。說實(shí)話，剛開始接觸這些規(guī)范的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)手忙腳亂，特別是對(duì)一些細(xì)節(jié)不太注意。比如有的同事在寫請(qǐng)示時(shí)，把“經(jīng)研究決定”寫成了“經(jīng)討論決定”，雖然只是一字之差，但意思就完全不同了。還有一次，我差點(diǎn)把“茲定于”打成了“次定于”，幸虧檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了。另外，文件里的日期格式也很講究，像“____年11月1日”就不能寫成“11/1/____”，否則會(huì)顯得很不專業(yè)。
除了公文寫作，這次培訓(xùn)還安排了不少案例分析。比如講到如何處理突發(fā)事件時(shí)，列舉了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)生洪災(zāi)的例子。當(dāng)時(shí)，那位領(lǐng)導(dǎo)迅速組織救援隊(duì)轉(zhuǎn)移群眾，同時(shí)向上級(jí)匯報(bào)情況，整個(gè)過程井然有序。這讓我意識(shí)到，平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)和掌握方法很重要。如果遇到類似的情況，不能慌亂，得按照流程一步步來。
行政管理實(shí)務(wù)這部分內(nèi)容也很實(shí)用。我們學(xué)到了如何合理分配工作任務(wù)，如何協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系。記得有一次討論會(huì)上，有人提出一個(gè)方案，結(jié)果被其他部門否決了。后來反思才知道，這個(gè)方案雖然初衷不錯(cuò)，但在執(zhí)行層面考慮得不夠周全。所以，在制定計(jì)劃時(shí)，必須提前征求各方意見，避免單打獨(dú)斗。
