2025一年級(jí)班主任年終總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】900字
一、書(shū)香教室，營(yíng)照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲；“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作；“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書(shū)香教室滿書(shū)香，教師處處飄書(shū)香”！
二、一人一崗，各司其職
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開(kāi)的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開(kāi)的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé)，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
三、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)150人覺(jué)得有用
____一年級(jí)班主任年終總結(jié)怎么寫(xiě)
這一學(xué)期結(jié)束了，作為一年級(jí)班主任，回顧起來(lái)有些事做得還不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。剛接手這個(gè)班的時(shí)候，孩子們各種情況都有，有的很乖，有的比較調(diào)皮，這讓我意識(shí)到管理一年級(jí)的孩子得有耐心，還得有點(diǎn)策略。
每天早晨看他們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室，感覺(jué)挺有成就感的。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩，比如有個(gè)別孩子總是忘記帶作業(yè)本，每次都要提醒好幾遍。后來(lái)我想了個(gè)辦法，讓課代表幫忙檢查，這樣既減輕了我的負(fù)擔(dān)，也鍛煉了他們的責(zé)任心。
教學(xué)方面，我覺(jué)得最重要的是激發(fā)孩子們的興趣。剛開(kāi)始講拼音的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)枯燥的字母沒(méi)什么興趣，后來(lái)我試著用游戲的方式教，比如讓孩子們互相找朋友，一個(gè)說(shuō)聲母，另一個(gè)接韻母，拼成一個(gè)音節(jié)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方法效果不錯(cuò)，孩子們學(xué)得開(kāi)心，記得也牢。
紀(jì)律管理上，我一直在摸索適合的方法。一開(kāi)始我總是覺(jué)得嗓子都快喊啞了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)比批評(píng)更有效。比如哪個(gè)孩子表現(xiàn)好，就當(dāng)著全班的面夸獎(jiǎng)他，其他孩子看到后也會(huì)跟著學(xué)。當(dāng)然，偶爾也會(huì)遇到個(gè)別調(diào)皮的，這時(shí)候就需要單獨(dú)溝通，找到原因，幫助改正。
和家長(zhǎng)的溝通也很重要。我定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把孩子的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)他們的建議。有幾次家長(zhǎng)反映孩子在家不太聽(tīng)話，我就建議他們多鼓勵(lì)少責(zé)罵，慢慢果然有了改善。還有一次，有個(gè)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子成績(jī)不好，我告訴她不要急，每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏，只要堅(jiān)持努力就會(huì)進(jìn)步。
期末考試結(jié)束后，看著孩子們的成績(jī)單，心里還是挺欣慰的。雖然不是所有人都考得很好，但大多數(shù)孩子都在進(jìn)步。這讓我明白，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能只看一時(shí)的成績(jī)。
2025一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 950字
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作
首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)本學(xué)期流感，每天早晨上班時(shí)，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問(wèn)”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎? 孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我利用家長(zhǎng)會(huì)和經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)很多字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)78人覺(jué)得有用
____一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為班主任，總結(jié)這一年的教學(xué)工作，肯定得好好梳理一下。畢竟，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為下一年的工作做準(zhǔn)備。說(shuō)起來(lái)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些地方得注意了。
頭一件，要把這一年的工作分分類，哪些是課堂上的事，哪些是班里的事，還有那些家校溝通的事。比如，課堂上，學(xué)生們的進(jìn)步點(diǎn)在哪，是不是課堂紀(jì)律比去年好了不少？班里的情況也得說(shuō)清楚，有沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)特別調(diào)皮，后來(lái)是怎么調(diào)整過(guò)來(lái)的？至于家校溝通，有沒(méi)有遇到什么棘手的問(wèn)題，又是怎么解決的，都得提一提。
其次，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不能光顧著寫(xiě)成績(jī)，問(wèn)題也得提出來(lái)。像是班級(jí)管理上是不是還有漏洞，學(xué)生的作業(yè)完成情況如何，這些問(wèn)題如果沒(méi)處理好，明年就得想辦法補(bǔ)救。再比如，跟家長(zhǎng)的交流方式是不是需要改進(jìn)，有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的教育不太上心，班主任得想點(diǎn)法子讓他們多參與進(jìn)來(lái)。
再就是，總結(jié)里最好能提到一些具體的例子。比如有個(gè)學(xué)生原本很內(nèi)向，后來(lái)通過(guò)一次活動(dòng)變得開(kāi)朗起來(lái)，這個(gè)過(guò)程要是能詳細(xì)描述一下，會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。還有，要是參加過(guò)什么培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)，學(xué)到的新方法也可以寫(xiě)進(jìn)去，這樣能體現(xiàn)班主任一直在進(jìn)步。
不過(guò)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到小麻煩。比如，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，想表達(dá)的意思一會(huì)兒東一會(huì)兒西。還有些時(shí)候，用詞可能不太精準(zhǔn)，比如把“提高”寫(xiě)成“提升”，雖然意思差不多，但讀起來(lái)總覺(jué)得怪怪的。這種情況，寫(xiě)的時(shí)候就要多檢查幾遍，盡量避免。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了加上自己的感受。畢竟，這一年下來(lái)，肯定有不少體會(huì)。比如看到學(xué)生進(jìn)步了，心里是什么感覺(jué)，遇到困難的時(shí)候又是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。這些真實(shí)的情感投入，能讓總結(jié)顯得更加生動(dòng)。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別太著急交差，認(rèn)真對(duì)待很重要。因?yàn)榭偨Y(jié)不是為了應(yīng)付上級(jí)檢查，而是為了讓班主任自己更好地反思和規(guī)劃。所以，花點(diǎn)時(shí)間琢磨琢磨，把總結(jié)寫(xiě)得既有條理又充實(shí)，這才是關(guān)鍵。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也可能出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注日期，或者忘記在開(kāi)頭寫(xiě)上班級(jí)名稱。這種小細(xì)節(jié)雖然不起眼，但還是要注意。還有就是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，盡量保持字體工整，不然看起來(lái)亂糟糟的，影響閱讀體驗(yàn)。
2025小學(xué)一年級(jí)班主任年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1950字
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)
一、取得的成績(jī)：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。 每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。 利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，?lái)杜絕不安全的行為。
4、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。 開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng)，五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”，“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。 每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟了“展示臺(tái)”專欄。 展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
6、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。 多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來(lái)，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
二、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
2、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
3、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
4、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
三、今后的努力方向：
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，地方課程進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。...
上學(xué)期，班級(jí)總成績(jī)排年級(jí)第二，如實(shí)說(shuō)，費(fèi)了老大勁兒。十二個(gè)班呢，哪個(gè)班主任沒(méi)有在兢兢業(yè)業(yè)，哪位老師沒(méi)有在恪盡職守?我偶爾會(huì)慶幸，寬慰自己這只是一次偶然而已。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)181人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻得花點(diǎn)心思。特別是當(dāng)你要為一年的工作畫(huà)個(gè)句號(hào)時(shí)，這總結(jié)就顯得格外重要了。很多人覺(jué)得總結(jié)就是把事情堆在一起羅列一遍，其實(shí)不然。要想寫(xiě)出好的總結(jié)，得從幾個(gè)方面入手。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。你得先把這一年的材料都整理好，哪些事做得好，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)底。比如這次咱們做個(gè)班主任總結(jié)，就得把班級(jí)管理、學(xué)生表現(xiàn)、活動(dòng)開(kāi)展等情況都梳理一遍。有些老師喜歡記工作日志，這招不錯(cuò)，能幫大忙。當(dāng)然，如果平時(shí)沒(méi)記，現(xiàn)在也別急著抱怨，慢慢回憶也是可以的。不過(guò)這里有個(gè)小提醒，要是記不清具體日期啥的，就別勉強(qiáng)自己去湊那些細(xì)節(jié)了，畢竟重點(diǎn)不在時(shí)間上，而在成效上。
接下來(lái)就是組織語(yǔ)言了?？偨Y(jié)里頭，最好把成績(jī)和問(wèn)題分開(kāi)來(lái)說(shuō)。成績(jī)這部分，不用太謙虛，該夸就夸，比如今年咱們班的成績(jī)有了明顯進(jìn)步，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)也提高了不少。但這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些人會(huì)把成績(jī)說(shuō)得太滿，好像一點(diǎn)瑕疵都沒(méi)有，這就有點(diǎn)過(guò)了。至于問(wèn)題，得實(shí)事求是地講，比如說(shuō)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要加強(qiáng)，家長(zhǎng)配合度也有待提高。這些問(wèn)題提出來(lái)，是為了給下一年的工作提供方向。
再就是要注意表達(dá)方式。總結(jié)不是流水賬，得有條理。可以用數(shù)字說(shuō)話，像“學(xué)生成績(jī)合格率達(dá)到95%”這樣的表述就很直觀。另外，還可以引用一些具體的例子，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)這里有個(gè)小情況需要注意，有時(shí)候例子舉多了反而會(huì)讓總結(jié)顯得冗長(zhǎng)，所以得把握好分寸，挑關(guān)鍵的說(shuō)就行。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式?？偨Y(jié)一般都要有個(gè)標(biāo)題，內(nèi)容排版也要整齊。如果是在單位內(nèi)部匯報(bào)，可能還會(huì)要求附上照片或者圖表啥的，這就得提前準(zhǔn)備好了。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也要注意錯(cuò)別字啥的，要是提交上去發(fā)現(xiàn)有明顯的低級(jí)錯(cuò)誤，那可就尷尬了。
總結(jié)寫(xiě)完后，別急著交差，多看幾遍總是好的。有時(shí)候換種角度再讀一遍，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。
2025年一年級(jí)班主任年終思想總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1850字
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。 尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
三、對(duì)課堂操作的有效性的研究
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)253人覺(jué)得有用
____年一年級(jí)班主任年終思想總結(jié)怎么寫(xiě)
作為班主任，尤其是剛接手一年級(jí)這個(gè)階段的學(xué)生，每天都會(huì)遇到各種情況，這些情況都需要記錄下來(lái)，以便日后回顧和改進(jìn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，把那些看似瑣碎的小事都梳理一遍，這樣才不會(huì)遺漏重要的事情。
一開(kāi)始，得整理好自己的工作筆記，這可是寫(xiě)總結(jié)的基礎(chǔ)。平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的情況、學(xué)生的表現(xiàn)、課堂上的突發(fā)狀況，這些都要記清楚。有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，所以最好能養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣。比如說(shuō)有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)孩子家長(zhǎng)反映孩子在家特別喜歡畫(huà)畫(huà)，后來(lái)我特意留意了一下，發(fā)現(xiàn)這孩子確實(shí)很有天賦，于是就在總結(jié)里提到這件事，也算是給自己的工作找了一個(gè)亮點(diǎn)。
接著，要分析一下工作中遇到的問(wèn)題。一年級(jí)的孩子自制力差，上課容易走神，這是普遍現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我在總結(jié)里提到了自己采取的一些措施，比如設(shè)立小組競(jìng)賽機(jī)制，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)他們集中注意力。當(dāng)然了，這種方法也不是一開(kāi)始就成功的，中間也遇到了不少波折，比如有些孩子為了得到獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)耍小聰明，這就需要及時(shí)調(diào)整策略，逐步引導(dǎo)他們真正理解學(xué)習(xí)的重要性。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟科任老師的合作也很重要。畢竟班主任不是單打獨(dú)斗，大家要齊心協(xié)力才行。在總結(jié)里，我提到了幾次與科任老師的交流，比如討論如何處理班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題，還有共同制定教學(xué)計(jì)劃。雖然有時(shí)候意見(jiàn)會(huì)有分歧，但最終都能找到一個(gè)折中的辦法，大家一起努力為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
至于學(xué)生的成長(zhǎng)變化，這也是總結(jié)里不可或缺的一部分。有的孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)特別膽小，不敢主動(dòng)發(fā)言，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在變得開(kāi)朗多了。還有的孩子原本寫(xiě)字歪歪扭扭，現(xiàn)在字跡工整了不少?？吹竭@些進(jìn)步，心里真的很開(kāi)心。把這些點(diǎn)滴記錄下來(lái)，不僅是對(duì)自己工作的肯定，也能給家長(zhǎng)一個(gè)交代。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些地方表述得不太清楚。比如有一回寫(xiě)到某個(gè)活動(dòng)的效果時(shí)，可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)腦子轉(zhuǎn)得慢，就用了比較模糊的說(shuō)法，結(jié)果自己回頭一看，覺(jué)得有點(diǎn)兒語(yǔ)義不明。這種時(shí)候就需要多讀幾遍，仔細(xì)琢磨一下措辭，確保表達(dá)的意思準(zhǔn)確無(wú)誤。
2025年有關(guān)一年級(jí)班主任年終教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1750字
我擔(dān)任一年級(jí)(5)班的班主任工作。我班共有53名學(xué)生，其中男生29人，女生24人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)
一、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫(huà)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3.培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。
4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作
班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀。在每次主題教育活動(dòng)中，我都會(huì)公開(kāi)讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參與意識(shí)，努力開(kāi)展一些有教育意義的主題教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級(jí)孩子小，組織能力差，所以在每次活動(dòng)洞中，孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1.預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái)，工作一定會(huì)做好。
2.做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)146人覺(jué)得有用
關(guān)于一年級(jí)班主任年終教學(xué)工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。總結(jié)不是簡(jiǎn)單地把一年的事情羅列出來(lái)，而是得有點(diǎn)技巧。有些老師可能覺(jué)得總結(jié)就是把日常的工作流水賬似的寫(xiě)下來(lái)，其實(shí)這樣就太表面了。真正好的總結(jié)，是要能反映工作中的亮點(diǎn)，同時(shí)也要指出存在的不足。
比如，有的老師會(huì)提到班級(jí)管理上的一些小方法，像如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。他可能會(huì)說(shuō)：“通過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢懂得了遵守紀(jì)律的重要性?！边@樣的描述就顯得比較具體，而不是泛泛而談。當(dāng)然，也不能光說(shuō)好話，還得結(jié)合實(shí)際情況講講遇到的問(wèn)題。比如，有位老師在總結(jié)里寫(xiě)道：“有時(shí)候課堂紀(jì)律不太好，特別是中午休息后，總有幾個(gè)孩子靜不下來(lái)?！?/p>
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還可以提一些具體的活動(dòng)。比如學(xué)校組織的親子閱讀活動(dòng)，可以詳細(xì)描述一下活動(dòng)的過(guò)程，還有孩子們的表現(xiàn)。要是活動(dòng)中有什么特別感人的瞬間，也可以寫(xiě)進(jìn)去，這會(huì)讓總結(jié)更有溫度。不過(guò)要注意的是，這類細(xì)節(jié)不能太多，否則篇幅會(huì)拉得太長(zhǎng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能包含一些反思。比如，對(duì)于教學(xué)中的不足之處，應(yīng)該坦誠(chéng)面對(duì)。有個(gè)老師就提到：“我發(fā)現(xiàn)自己在處理個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，方式方法還不夠靈活，有時(shí)會(huì)讓學(xué)生感到壓力?！边@樣的自我批評(píng)顯得很真誠(chéng)，也能給其他老師提供借鑒。
還有很重要的一點(diǎn)，就是總結(jié)里的數(shù)據(jù)和事實(shí)要真實(shí)。如果只是隨便編造一些數(shù)字，不僅沒(méi)意義，還可能誤導(dǎo)別人。比如有位老師在總結(jié)里提到：“經(jīng)過(guò)努力，我們班學(xué)生的成績(jī)有了明顯提高，平均分達(dá)到了90分以上。”這樣的說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)很振奮人心，但如果后面沒(méi)有具體的對(duì)比數(shù)據(jù)，就會(huì)讓人懷疑真實(shí)性。
2025--2025年終第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1900字
這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任一年級(jí)（1）班班主任。雖然我一直以來(lái)都擔(dān)任班主任工作，對(duì)這方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔(dān)心自己做不好，可靜下心來(lái)一想，身為老師，教書(shū)育人者，我有責(zé)任教育培養(yǎng)他們。我要做一個(gè)慈愛(ài)的母親、嚴(yán)厲的老師。
古人云：慈母育孝子，嚴(yán)師出高徒，于是我堅(jiān)定了信念，對(duì)待每一位學(xué)生，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好班務(wù)工作
一、落實(shí)常規(guī)教育。
開(kāi)學(xué)第一天，我就告訴孩子們：從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去做。由于孩子們認(rèn)字不多，在開(kāi)學(xué)初的三四個(gè)星期里，我?guī)缀趺刻於冀o他們讀一遍《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。
我還嚴(yán)格要求他們遵守上課的規(guī)矩，如：坐姿要端正、認(rèn)真聽(tīng)老師講課、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問(wèn)題等。下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險(xiǎn)的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說(shuō)話要文明、有禮貌。還有，我還嚴(yán)抓升旗、路隊(duì)、三操的訓(xùn)練。每天放學(xué)后，我都留在班級(jí)里陪孩子們掃地，教他們拿掃帚，教他們?nèi)绾伟呀淌掖驋叩酶筛蓛魞簦⒔逃麄儛?ài)我們的教室就像愛(ài)自己的家一樣，要從小樹(shù)立美化、凈化環(huán)境的意識(shí)。
這學(xué)期里，節(jié)日還真多，我借著教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)。在活動(dòng)中教育孩子們，使學(xué)他們懂得做人的道理，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感。學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了生活。
二、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律。
紀(jì)律是決定一個(gè)班集體好壞的保證。要想有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律作保證。
首先是上課紀(jì)律。我們從課前做好準(zhǔn)備，課中怎樣聽(tīng)講，思考、舉手回答問(wèn)題，小組合作學(xué)習(xí)，以及作業(yè)完成等方面都做了規(guī)定，并進(jìn)行評(píng)比。學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，還有約束力，這樣在不知不覺(jué)中紀(jì)律也就有了好轉(zhuǎn)。
其次是課間活動(dòng)紀(jì)律。十分鐘是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。而豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們經(jīng)常采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受教育，而且還增進(jìn)了師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。在活動(dòng)中，我還提醒學(xué)生要注意個(gè)人安全和同伴的安全，寓教于樂(lè)。
再次是戶外活動(dòng)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，做任何一項(xiàng)活動(dòng)，我都要求學(xué)生不僅做到快，靜，齊，而且要高質(zhì)量完成任務(wù)。比如參加學(xué)校集會(huì)、升旗等，學(xué)生要特別注意班集體形象。
四是安全紀(jì)律的教育。如：剛吃完飯時(shí)不許做劇烈運(yùn)動(dòng)；平常在教室走廊上不許亂跑，小心摔著或是與其他同學(xué)相碰；課間時(shí)間不許攀爬欄桿，不許玩不利于安全的玩具；上學(xué)、回家路上注意交通安全；節(jié)假日放假在家注意水、火、電、煙花爆竹等安全。
三、注重衛(wèi)生教育。
本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時(shí)期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說(shuō)，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、落實(shí)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，從晨檢工作開(kāi)始：每天早讀課我都會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的身體狀況，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后都安排值日生輪流清掃教室及走廊。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、強(qiáng)化班干部隊(duì)伍。
班干部是班主任老師的小助手，是班級(jí)管理的領(lǐng)頭軍。一個(gè)班級(jí)單單靠班主任一個(gè)人的努力是管理不來(lái)的。所以，在開(kāi)學(xué)初我就非常注重班干部隊(duì)伍的建設(shè)。我先在全班學(xué)生中認(rèn)真觀察，最后選中幾個(gè)優(yōu)秀候選人，然后進(jìn)行觀察和試管理。學(xué)生想要當(dāng)班干部的積極性很高，這也在無(wú)形中形成了一種良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)、訓(xùn)練，我班已形成了一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。這支隊(duì)伍在班級(jí)管理建設(shè)中起到了很關(guān)鍵的作用。
五、爭(zhēng)取家校配合。
班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，缺少不了家長(zhǎng)的配合和幫助。所以，班主任與家長(zhǎng)的溝通是非常重要的。每一個(gè)家長(zhǎng)都非常愛(ài)自己的孩子，他們同樣需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子們共同成長(zhǎng)。而我，作為班主任，和他們是站在同一條戰(zhàn)線上的，我一樣期待著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。于是，在開(kāi)學(xué)初，我就建立了家校聯(lián)系錄，幾乎每天我都要和個(gè)別的家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時(shí)也向家長(zhǎng)反饋孩子在校的表現(xiàn)。只有把溝通做得越細(xì)、越具體，才能使班級(jí)工作開(kāi)展得更加到位。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)160人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，把過(guò)程交代明白。先想好哪些事是最重要的，然后圍繞這些事展開(kāi)。比如當(dāng)了一學(xué)期的班主任，就得想想這一學(xué)期做了什么，學(xué)生表現(xiàn)怎么樣，遇到什么問(wèn)題，這些問(wèn)題怎么解決的。要是光顧著堆砌事情，沒(méi)個(gè)頭緒，讀者看了也糊涂。
記得要把具體的數(shù)據(jù)和例子放進(jìn)去，這樣顯得真實(shí)可信。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期組織了幾次活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)參加的學(xué)生人數(shù)是多少，效果如何，都要記下來(lái)。還有，學(xué)生的進(jìn)步情況也要體現(xiàn)出來(lái)，像成績(jī)提高了多少名次，紀(jì)律有沒(méi)有改善之類的。這些都是有說(shuō)服力的材料。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把順序搞混。比如先寫(xiě)了期末的事情，又回頭去提期中的事，這樣會(huì)讓讀者摸不著頭腦。還有的時(shí)候，為了湊字?jǐn)?shù)，可能會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去，這就有點(diǎn)畫(huà)蛇添足了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的措辭要謹(jǐn)慎。有些話聽(tīng)起來(lái)很官方，像是“圓滿完成了任務(wù)”，其實(shí)沒(méi)啥實(shí)際意義。不如具體點(diǎn)，比如“通過(guò)家訪，了解到學(xué)生家庭的一些困難，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略”。這樣的表達(dá)更有針對(duì)性。
總結(jié)不是單純羅列事實(shí)的地方，還要有自己的思考在里面。比如針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，可以分析下原因是什么，以后可以采取哪些措施來(lái)改進(jìn)。這樣不僅總結(jié)了過(guò)去的工作，也為將來(lái)的工作提供了思路。
小編友情提醒：
檢查的時(shí)候要仔細(xì)一點(diǎn)。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，或者多寫(xiě)了一些不必要的內(nèi)容。檢查的時(shí)候，不妨換個(gè)角度看看，是不是每一部分都緊扣主題，是不是每一個(gè)觀點(diǎn)都有足夠的依據(jù)支撐。
