2025三年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1150字
班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)昙?jí)7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。
其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì)，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
二、培養(yǎng)良好的班集體
(一)注重教室文化的建設(shè)
開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明行為評(píng)分表，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。
這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
由于春節(jié)假期回來(lái)，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng)，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、打架等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，我的具體做法是：
加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家校互動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
四、取得成績(jī)
紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)92人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，得從頭說(shuō)起。先得把這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都過(guò)一遍腦子，像翻舊賬似的，看看哪些事干得漂亮，哪些地方還有提升空間。比如教學(xué)這塊兒，得想想有沒(méi)有啥新法子能讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)，是不是課堂上講得太快了，有些孩子沒(méi)跟上趟。
說(shuō)到課堂，那紀(jì)律管理也是個(gè)頭疼的事。有幾次班里鬧哄哄的，自己嗓門(mén)提得老高，結(jié)果嗓子疼了好幾天。后來(lái)琢磨著換了個(gè)法子，不是吼，而是用眼神提醒，效果還不錯(cuò)，孩子們漸漸學(xué)會(huì)自我約束。不過(guò)有時(shí)候太依賴眼神了，也會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如有個(gè)調(diào)皮鬼偷偷溜出去玩，自己沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)家校溝通，這一年給家長(zhǎng)發(fā)了不少短信，提醒他們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。也有個(gè)別家長(zhǎng)不太配合，覺(jué)得學(xué)校管得太多。其實(shí)，多和家長(zhǎng)聊聊孩子在校的表現(xiàn)，也能讓他們更理解老師的工作。不過(guò)有次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，自己準(zhǔn)備的材料有點(diǎn)雜亂，講到后面就有點(diǎn)亂了套，家長(zhǎng)們聽(tīng)得也不是很明白。下次得提前整理好思路，別這么慌。
還有就是自己的專業(yè)成長(zhǎng)，這年頭，不進(jìn)步就跟不上趟了。參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到不少新東西。比如說(shuō)作文指導(dǎo)，以前總覺(jué)得讓學(xué)生多寫(xiě)就行，現(xiàn)在知道引導(dǎo)很重要。不過(guò)有一次布置作文題目，題目有點(diǎn)復(fù)雜，學(xué)生們寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容五花八門(mén)，有的跑題了，還得花時(shí)間一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)。
總結(jié)，得把自己這一年的工作梳理清楚。可以分幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，比如教育教學(xué)、班級(jí)管理、家校合作和自身發(fā)展。每個(gè)部分列出關(guān)鍵點(diǎn)，這樣既全面又條理清晰。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著羅列事實(shí)，還要加上自己的感悟，比如遇到困難時(shí)是怎么克服的，有什么心得體會(huì)之類的。
小編友情提醒：
記得檢查一下格式，別寫(xiě)得亂七八糟的。字體大小、段落間距這些小細(xì)節(jié)也不能忽視，畢竟給人看的東西，得讓人看著舒服才行。
2025年三年級(jí)班主任年終考核總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)【篇2】 1400字
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、三班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)、教育了。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛。
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。
五、做好家長(zhǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)91人覺(jué)得有用
關(guān)于____年三年級(jí)班主任年終考核總結(jié)怎么寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得可以從幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備。首先要回顧這一年的教學(xué)工作，包括課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)以及家長(zhǎng)溝通等方面的情況。比如，在課堂管理這塊兒，我注意到有些孩子在紀(jì)律方面確實(shí)需要加強(qiáng)，有時(shí)候他們會(huì)在課上講話，影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。這可能跟他們的性格有關(guān)，也可能是對(duì)課程內(nèi)容不夠感興趣，所以我在后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃里加入了更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。
接著就是學(xué)生的表現(xiàn)了，這一年下來(lái)，大部分學(xué)生都有進(jìn)步，但也有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)波動(dòng)較大。一個(gè)叫小明的學(xué)生，他剛開(kāi)始的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太好，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次單獨(dú)輔導(dǎo)，他的成績(jī)慢慢提上來(lái)了，期末考試還考到了全班中游水平。不過(guò)這個(gè)過(guò)程中我也遇到過(guò)一些挑戰(zhàn)，比如有時(shí)候布置的家庭作業(yè)量有點(diǎn)多，結(jié)果導(dǎo)致部分學(xué)生完成得不太理想。后來(lái)我調(diào)整了一下策略，減少了書(shū)面作業(yè)，增加了實(shí)踐性的活動(dòng)，效果還不錯(cuò)。
再說(shuō)到家長(zhǎng)溝通這一塊兒，我覺(jué)得保持聯(lián)系很重要。我們可以通過(guò)微信群及時(shí)分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，也能解答家長(zhǎng)的一些疑問(wèn)。當(dāng)然，也會(huì)有一些特殊情況，比如有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，很少參與孩子的教育過(guò)程，這就需要老師主動(dòng)去聯(lián)系他們，讓他們知道孩子在學(xué)校的情況。有一次我去家訪，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境比較復(fù)雜，父母都忙于工作，孩子缺少陪伴。這種情況就需要我們?cè)趯W(xué)校多給予關(guān)注和支持。
小編友情提醒：
我覺(jué)得總結(jié)的時(shí)候還要提到自己的不足之處。比如，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用，既要備課又要處理班級(jí)事務(wù)，難免會(huì)有疏漏的地方。希望在未來(lái)的工作中能更好地平衡各項(xiàng)任務(wù)，給學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三年級(jí)班主任年終工作總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇3】 1250字
時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén)，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門(mén)?？梢哉f(shuō)，我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，的感受是：苦中有樂(lè)。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了， 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)102人覺(jué)得有用
作為一名老班主任，每年年底寫(xiě)總結(jié)都是一次不小的挑戰(zhàn)。這不僅僅是為了完成學(xué)校布置的任務(wù)，更是對(duì)自己一年工作的梳理和反思。寫(xiě)好總結(jié)需要一定的技巧，但也不必太過(guò)緊張，畢竟每個(gè)老師都有自己的方式去表達(dá)。
一開(kāi)始，得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)是什么。比如，這一年里班級(jí)的整體表現(xiàn)怎么樣，有哪些進(jìn)步的地方？學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上有沒(méi)有養(yǎng)成好的風(fēng)氣？這些都是值得提一提的。當(dāng)然，也不能光說(shuō)成績(jī)，還得提到遇到的問(wèn)題。比如有的學(xué)生總是拖拉作業(yè)，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，與其一味批評(píng)，不如多花點(diǎn)時(shí)間跟他們聊聊，慢慢引導(dǎo)他們意識(shí)到按時(shí)完成作業(yè)的重要性。
接著就是具體的做法了。在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，我嘗試了一些新方法。像每周開(kāi)一次班會(huì)，專門(mén)討論大家關(guān)心的事情。這個(gè)主意其實(shí)來(lái)源于一個(gè)同事，她告訴我這樣做能讓孩子們覺(jué)得自己被重視。結(jié)果證明，這種方法確實(shí)有效，孩子們發(fā)言特別積極，有時(shí)候還能提出一些我沒(méi)想到的好建議。不過(guò)，也不是每次都順利，有時(shí)候孩子們太興奮，場(chǎng)面有點(diǎn)難以控制。后來(lái)我學(xué)會(huì)了提前設(shè)定好規(guī)則，讓大家知道什么該說(shuō)什么不該說(shuō)。
除了日常管理，教學(xué)方面也需要總結(jié)。我覺(jué)得課堂互動(dòng)很重要，所以經(jīng)常設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓孩子們一起討論問(wèn)題。有時(shí)候我會(huì)故意拋出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，比如“你覺(jué)得為什么這個(gè)故事里的角色會(huì)選擇這樣做？”這樣能激發(fā)他們的思考。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)碰到冷場(chǎng)的情況，這時(shí)候就得換一種方式，比如講個(gè)小笑話或者分享個(gè)有趣的故事，先把氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)再說(shuō)。
還有就是家校溝通這塊。這一年我給家長(zhǎng)發(fā)了不少簡(jiǎn)訊，匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)。有時(shí)候還會(huì)組織線上會(huì)議，跟家長(zhǎng)們聊聊孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的時(shí)候還挺擔(dān)心家長(zhǎng)們會(huì)不會(huì)覺(jué)得麻煩，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)都很配合，甚至?xí)鲃?dòng)跟我交流孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。當(dāng)然，也有個(gè)別家長(zhǎng)不太理解，覺(jué)得學(xué)校管得太多。這種情況就需要耐心解釋，告訴他們我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好。
最后要說(shuō)的是個(gè)人成長(zhǎng)。作為班主任，不能只盯著學(xué)生，自己也要不斷學(xué)習(xí)。這一年我參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新的教育理念。比如有個(gè)專家講到，要關(guān)注學(xué)生的心理健康，這讓我意識(shí)到平時(shí)工作里可能忽略了這一點(diǎn)。于是我就開(kāi)始留意孩子們的情緒變化，遇到不開(kāi)心的孩子就多聊幾句。雖然還不算完美，但至少邁出了第一步。
小學(xué)三年級(jí)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1300字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。 今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)236人覺(jué)得有用
做為一名小學(xué)三年級(jí)的班主任，寫(xiě)年終總結(jié)的時(shí)候，既要考慮到工作的全面性，又要兼顧到細(xì)節(jié)上的具體表現(xiàn)。這可不是一件簡(jiǎn)單的事情。一方面，需要把這一年的工作情況梳理清楚，另一方面，還得把自己的想法融入進(jìn)去，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
一開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)時(shí)，最好先把這一年的大事記下來(lái)。比如班里的活動(dòng)，孩子們的進(jìn)步，還有那些比較突出的問(wèn)題。像學(xué)校組織的春游，運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些都是重要的事情。當(dāng)然了，班上有些孩子可能成績(jī)進(jìn)步特別快，也有一些孩子行為習(xí)慣不太好，這些都需要記錄下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把一些事情順序弄混，比如把某次活動(dòng)的時(shí)間寫(xiě)錯(cuò)了，這就得仔細(xì)核對(duì)一下資料才行。
接著就是關(guān)于教學(xué)方面的總結(jié)了。這一塊兒得好好琢磨一下。比如說(shuō)語(yǔ)文課的教學(xué)方法有沒(méi)有改進(jìn)，數(shù)學(xué)課上的互動(dòng)是不是更有效果了。有時(shí)候，為了提高課堂效率，會(huì)嘗試新的教學(xué)手段，但實(shí)施起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)效果并不理想，這時(shí)候就需要反思一下是不是方法本身有問(wèn)題，還是執(zhí)行過(guò)程中出了偏差。另外，對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，是不是找到了合適的辦法去引導(dǎo)他們？這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的整體氛圍往往就取決于這部分學(xué)生的表現(xiàn)。
除了工作本身，作為班主任，還需要跟家長(zhǎng)保持良好的溝通。這一年的家校聯(lián)系情況也要提一提。比如定期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，還有個(gè)別交流的情況。有的時(shí)候，給家長(zhǎng)打電話或者發(fā)短信，可能會(huì)忘記回復(fù)對(duì)方的信息，這就顯得不太妥當(dāng)了。所以平時(shí)要注意記錄下每次溝通的結(jié)果，這樣既能掌握孩子的動(dòng)態(tài)，也能讓家長(zhǎng)感受到你的重視。
小編友情提醒：
別忘了把自身的不足也寫(xiě)進(jìn)去。人無(wú)完人，工作中難免會(huì)有疏漏的地方。像有時(shí)候布置作業(yè)的時(shí)候，可能會(huì)忽略掉某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分同學(xué)完成起來(lái)有點(diǎn)困難。還有就是有時(shí)候開(kāi)會(huì)時(shí)沒(méi)太聽(tīng)明白領(lǐng)導(dǎo)的要求，回去后才發(fā)現(xiàn)理解錯(cuò)了，這種事情偶爾也會(huì)發(fā)生。把這些小問(wèn)題坦誠(chéng)地寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)也是一種進(jìn)步的表現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2150字
一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了，回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過(guò)的日子，有快樂(lè)也有傷心，但更多的是收獲。在這一年里，我在思想上積極要求上進(jìn)，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。帶著我的五十多個(gè)學(xué)生，我們一起共建我們的三(1)大集體，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作，積極向上的班級(jí)良好氛圍，取得了不少進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新時(shí)期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要，小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成，不但是長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的需要，更是人的社會(huì)化的基礎(chǔ)，是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力，是社會(huì)主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此，作為一個(gè)有五十多學(xué)生大班級(jí)的班主任，我覺(jué)得我的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說(shuō)普通話，上課不遲到，當(dāng)學(xué)生面主動(dòng)撿垃圾等等。學(xué)生愛(ài)模仿，可塑性強(qiáng)，慢慢自然會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、勤勞、愛(ài)班級(jí)的好品質(zhì)。其次，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)好習(xí)慣。一學(xué)年里，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展了《爭(zhēng)戴禮儀章》、《為北京喝彩》、《學(xué)會(huì)關(guān)心人》、《我們?nèi)巳藧?ài)運(yùn)動(dòng)》、《我家門(mén)前的垃圾筒》、《今天我當(dāng)家》《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》等等主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解做一個(gè)好學(xué)生的要求;在活動(dòng)中，讓他們感受集體的溫暖;在活動(dòng)中，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了，同學(xué)有困難主動(dòng)幫助的同學(xué)多了，班級(jí)里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了，這讓我十分欣慰。一次次活動(dòng)、比賽、游戲，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、用“愛(ài)”教育感化學(xué)生。
愛(ài)是人類生活中永恒的主題。我們生活中誰(shuí)都需要愛(ài)。作為班主任老師，我深知只有給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)對(duì)你回報(bào)一顆顆金子般的童心。一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。三年級(jí)的學(xué)生屬于低年級(jí)，根據(jù)年齡特點(diǎn)，他們活潑好動(dòng)，充滿生機(jī)和活力，他們似一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，渴望著藍(lán)天和白云。同樣，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力，他們做事往往不考慮后果，他們以自我為中心。如果總是埋怨他們：這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不行。孩子還哪來(lái)信心?而只有“愛(ài)”才會(huì)給我們架起溝通和理解的橋梁。我始終遵循這么一條原則：對(duì)優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛(ài)”，對(duì)于后進(jìn)生我要“偏愛(ài)”，對(duì)于中等生我要“博愛(ài)”。所以我把對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”建立在對(duì)學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差，比如：鐘毅鳴、俞毅酈、俞昂霄，寫(xiě)字馬虎，有時(shí)“亂”做或不做。我通過(guò)個(gè)別談話、聯(lián)系家長(zhǎng)、監(jiān)督鼓勵(lì)、結(jié)對(duì)幫助許多的辦法，我耐心地做他們的思想工作，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不愿放棄一絲希望。工夫不負(fù)有心人，一年來(lái)，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀，成績(jī)也有了提高。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個(gè)學(xué)生，在這次的期末檢測(cè)中，都由原來(lái)的d或e檔提高到了c檔，看著他們的進(jìn)步，我欣慰地笑了。
人心都是相互的，雖然學(xué)生年齡小，可他們同樣有自尊。我努力要求自己千萬(wàn)別傷孩子的心。記得上個(gè)學(xué)期，我們班有一個(gè)姓戴的男孩，那是個(gè)內(nèi)向，成績(jī)很好的學(xué)生。那天午托課前，他突然紅著臉進(jìn)辦公室說(shuō)：“金老師，我想去大便?！蔽矣谑墙o了他幾張紙讓他快去。上課了一段時(shí)間，同學(xué)們?cè)诰氉?，我一邊巡視一邊指?dǎo)。走到他們組，我發(fā)現(xiàn)他不知什么時(shí)候已經(jīng)坐在位子上寫(xiě)字了。經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，我聞到了臭味，以為他剛從廁所過(guò)來(lái)會(huì)有味道，也沒(méi)在意?？傻皖^看他寫(xiě)字時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，在他的腳跟邊有一小團(tuán)黑乎乎的東西，是大便!我馬上意識(shí)到那個(gè)男孩定是大便在身上了，看他表情，緊張又著急。我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面，彎腰快速抓起，扔進(jìn)了垃圾筒里。然后，若無(wú)其事的樣子把他叫到辦公室陽(yáng)臺(tái)上，找來(lái)以前學(xué)生丟的褲子，幫助他換上，又打電話叫他的媽媽過(guò)來(lái)。我這樣做，就是不想傷孩子的自尊心。我想，如果這個(gè)大家庭中老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，并且每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、照顧著、鼓舞著，那一定是最和諧、最美的。
三、培養(yǎng)小干部，形成凝聚力。
如果把班級(jí)看成一個(gè)家，那么溫馨和睦的氛圍需要每個(gè)家里的人來(lái)創(chuàng)造和維護(hù)。雖然三年級(jí)學(xué)生還小，可我相信他們是聰明懂事的。我總是向他們灌輸家的概念，讓他們潛意識(shí)地告訴自己三(1)班就是我們的家。然后，我花力氣培養(yǎng)班級(jí)小干部，希望通過(guò)小干部的凝聚作用帶動(dòng)全班學(xué)生，形成良好的氛圍。王思遠(yuǎn)是我們班的班長(zhǎng)，讀三年級(jí)的她組織管理能力可強(qiáng)了。如果老師有事不在教室，也不必?fù)?dān)心，因?yàn)橥跛歼h(yuǎn)會(huì)像小老師一樣把班級(jí)管理得井井有條，學(xué)習(xí)、游戲，大家十分佩服和聽(tīng)從她。也正是這樣，許多小干部向王思遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，工作能力強(qiáng)了許多。慢慢地，班級(jí)形成了較好的風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)向上。黑板臟了“我”來(lái)擦，地臟了“我”來(lái)掃，鉛筆斷了“我”借你……而且，在一些集體比賽或個(gè)人比賽中，許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也加強(qiáng)了。在大家共同的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中都有較好的表現(xiàn)。例如寫(xiě)字比賽、改錯(cuò)別字比賽、黑板報(bào)比賽等均獲全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，還有其他征文比賽中都取得了較好的成績(jī)，我和孩子們都激動(dòng)不已，對(duì)以后更是充滿了信心。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)134人覺(jué)得有用
小學(xué)三年級(jí)班主任年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作一年了，說(shuō)起來(lái)真挺復(fù)雜的。這學(xué)期忙得不輕，每天都要操心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有班級(jí)紀(jì)律什么的。平時(shí)得跟家長(zhǎng)多聯(lián)系，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)候還得給家長(zhǎng)提點(diǎn)建議，幫助他們輔導(dǎo)孩子功課。
班上的事情特別多，像是學(xué)生的作業(yè)完成情況，課堂紀(jì)律維持，這些都需要時(shí)刻關(guān)注。有些學(xué)生基礎(chǔ)差一點(diǎn)，就得花更多時(shí)間去輔導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們多提問(wèn)。記得有一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題，我講了好幾遍他才明白，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，后來(lái)想想每個(gè)孩子的接受能力不一樣，得耐心點(diǎn)。
期末復(fù)習(xí)的時(shí)候壓力特別大，既要抓重點(diǎn)知識(shí)，又要照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。有的學(xué)生學(xué)得快，有的慢，需要平衡好教學(xué)節(jié)奏。有時(shí)候備課也挺麻煩的，得準(zhǔn)備不同的教學(xué)方法，適合不同類型的學(xué)生。還有一點(diǎn)很重要，就是跟科任老師保持溝通，了解學(xué)生在其他學(xué)科的表現(xiàn)，這樣能更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略。
跟家長(zhǎng)溝通也是個(gè)技術(shù)活兒。有些家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子的成績(jī)，希望老師多關(guān)注他們的孩子。這時(shí)候就需要耐心解釋，告訴他們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有自己的節(jié)奏，不能太急躁。還有一些家長(zhǎng)不太配合學(xué)校的教育工作，這時(shí)候就要想辦法說(shuō)服他們，讓他們意識(shí)到家庭教育的重要性。
這一年下來(lái)，感覺(jué)自己學(xué)到不少東西。比如怎樣更有效地管理班級(jí)，怎樣跟不同性格的家長(zhǎng)打交道。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，處理起來(lái)確實(shí)挺考驗(yàn)人的。比如有次班上有兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，我得第一時(shí)間去調(diào)解，不然會(huì)影響整個(gè)班級(jí)氛圍。還有一次下雨天忘記提醒學(xué)生帶雨具，結(jié)果好幾個(gè)學(xué)生淋濕了，后來(lái)我就特別注意天氣預(yù)報(bào)。
三年級(jí)班主任年終工作總結(jié)800字怎么寫(xiě)【篇6】 1800字
三年級(jí)班主任年終工作總結(jié)800字
本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的班主任，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的欲望?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽(tīng)話”。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
本學(xué)期，原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái)，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn)，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。平時(shí)，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。
4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō)，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：
(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
(2)英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。
(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。
(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)115人覺(jué)得有用
做為一名三年級(jí)班主任，年終總結(jié)是每年必做的工作之一。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但想要寫(xiě)出一份既專業(yè)又實(shí)用的總結(jié)，卻需要下一番功夫。其實(shí)，總結(jié)并不是單純地把一年的工作羅列出來(lái)，而是要在回顧的基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗(yàn)，找出不足，并提出改進(jìn)的方向。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，首先要明確目的。每個(gè)階段的工作都有不同的側(cè)重點(diǎn)，比如有些班級(jí)可能在紀(jì)律管理上有突破，有些則在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了成績(jī)。因此，在動(dòng)筆前，得先想清楚總結(jié)的主要目的是什么，是要匯報(bào)成果，還是尋求幫助，亦或是兩者兼而有之。這個(gè)方向明確了，后續(xù)的內(nèi)容組織才能有的放矢。
接下來(lái)就是整理材料了。平時(shí)工作忙，難免會(huì)忽略記錄一些重要的事情，所以建議平時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。當(dāng)然，如果實(shí)在沒(méi)有記錄，也可以通過(guò)翻看之前的會(huì)議紀(jì)要、活動(dòng)方案等方式來(lái)補(bǔ)充資料。材料收集齊全后，就可以開(kāi)始梳理了。在這個(gè)過(guò)程中，要注意區(qū)分主次，把最能體現(xiàn)工作成效的部分放在前面，這樣能讓閱讀者一眼就抓住重點(diǎn)。
說(shuō)到內(nèi)容組織，這里有一個(gè)小技巧?？梢园压ぷ鞣殖蓭讉€(gè)板塊，比如教學(xué)管理、學(xué)生思想教育、家校溝通等方面。每個(gè)板塊下再具體展開(kāi)，這樣不僅條理清晰，還能避免遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。不過(guò)，在描述具體事件的時(shí)候，最好能用數(shù)據(jù)說(shuō)話，這樣更有說(shuō)服力。比如，可以提到某項(xiàng)活動(dòng)參與人數(shù)是多少，取得了什么樣的效果，而不是僅僅說(shuō)“效果很好”。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)，要盡量做到簡(jiǎn)潔明了。有些人喜歡用復(fù)雜的句子，覺(jué)得這樣顯得高深，但實(shí)際上，太過(guò)冗長(zhǎng)反而會(huì)讓讀者失去耐心。盡量用短句，把復(fù)雜的意思拆分開(kāi)來(lái)表達(dá)，這樣更容易被理解。還有，適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)也是必要的，這不僅能提升總結(jié)的專業(yè)性，也能讓同行更好地理解和交流。
還有一個(gè)容易忽視的地方，就是總結(jié)中的反思部分。很多人寫(xiě)到這里的時(shí)候，往往一帶而過(guò)，只是一句“存在不足之處，今后將努力改進(jìn)”。這樣的表述太籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性。正確的做法是，結(jié)合實(shí)際情況，具體指出哪些地方做得不到位，比如可能是某些制度執(zhí)行不到位，或者是對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠。只有找到真正的問(wèn)題所在，才能有針對(duì)性地去解決。
小編友情提醒：
檢查修改也是必不可少的環(huán)節(jié)。寫(xiě)完初稿后，不妨放一放，隔幾天再拿出來(lái)看看，這樣更容易發(fā)現(xiàn)一些疏漏。有時(shí)候，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，都可能影響整句話的意思。還有，注意格式是否統(tǒng)一，字體大小是否合適，這些都是細(xì)節(jié)，但同樣重要。
