班主任年度工作總結(jié)2025怎么寫 【篇1】1900字
班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，是學(xué)生班級集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下，自____年以來各班主任主要做了如下工作：
一：做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習(xí)，大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作，努把力。
二：各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有對各自的工作總結(jié)，更沒有激勵其他學(xué)生求上進(jìn)，從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視，使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多，惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去，工作沒有做好，在學(xué)生中形成不了威信，班主任應(yīng)在班級中確立威信，而又和學(xué)生成為朋友，這樣學(xué)生就容易管理。
三：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查，提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力，隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上，班主任及時了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時解決問題。
四：班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學(xué)生護(hù)短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。
五：班主任組織學(xué)生開張課余活動和義務(wù)勞動，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動，如：拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容，并將各班作出評比。
六：班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物。
七：與家長及時聯(lián)系，要想教育好學(xué)生，家長的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。班主任都能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。
八：協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作，當(dāng)涉及到班級的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作，但在教育時，有些班主任只是一味地批評，而沒有說服學(xué)生的道理，應(yīng)該以教育為主。
九：組織各班班干部工作。
十：對個班主任的幾點(diǎn)建議和要求
1：班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新，班級管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實(shí)踐的機(jī)會，通過擔(dān)任多種班級管理角色，提高每位學(xué)生的自我管理能力，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)與集體，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識和班級凝聚力，而且使學(xué)生獲得了班級管理人的積極體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性。對后進(jìn)生的教育：首先要了解后進(jìn)生的心理特征，如自卑。主觀需要與客觀的不符，愿望良好與意志薄弱的矛盾。其次解決后進(jìn)生矛盾心理，對后進(jìn)生不應(yīng)該偏見，態(tài)度冷漠，要運(yùn)用多種教育方法，心理互換。如00大專裝潢、00大專工民建班有寫學(xué)生上課吵鬧、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的粗言濫語頂撞老師，前兩天有學(xué)生向老師扔粉筆頭(00大專班，該生叫什么名字我不記得了)這是一個典型的后進(jìn)生，教育后進(jìn)生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗(yàn)對方的心理感受，開張豐富多彩的教育活動，班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生，關(guān)心后進(jìn)生的疾苦，與他們交心做知心朋友，班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通。
2：教育好學(xué)生離不開班主任的言與行，班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí)，班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣，一些班主任在學(xué)生中下次再說成了學(xué)生的口頭禪，一些問題應(yīng)該及時解決并非下次再說，等許多。我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫。
3：經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的溫暖，李老師應(yīng)該說在此方面做的，為學(xué)生縫衣服補(bǔ)被子，讓我這些年青的老師措手不及，但我還是努力地去做了。
4：最后希望校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求。
篇1寫作要點(diǎn)97人覺得有用
班主任的工作總結(jié)每年都要寫，這不僅是學(xué)校的要求，也是自我提升的好機(jī)會。寫總結(jié)的時候，得先把這一年的計(jì)劃列出來，哪些事完成了，哪些沒完成，心里得有個譜。比如，年初定的目標(biāo)是提高學(xué)生的成績，那就要看看期末考試的成績有沒有進(jìn)步，進(jìn)步了多少，這個數(shù)字很重要，能反映出你的工作成效。
然后，要詳細(xì)記下平時開展的各項(xiàng)活動。像是班會，主題班會，還有課外實(shí)踐活動，這些都得一條條地羅列清楚?；顒又杏龅降膯栴}也要記得寫進(jìn)去，比如某次班會因?yàn)閳龅貑栴}臨時改了地方，這樣的細(xì)節(jié)不能漏掉，它反映了工作的靈活性。不過有時候?qū)懙臅r候可能會忘記一些小環(huán)節(jié)，比如某次活動的具體時間點(diǎn)，這就需要仔細(xì)回想一下當(dāng)時的記錄本，補(bǔ)全遺漏的部分。
跟同事的合作也很關(guān)鍵，寫總結(jié)時要把團(tuán)隊(duì)合作的情況寫進(jìn)去。比如和其他老師一起策劃的某個項(xiàng)目，大家一起討論方案，分工合作，最后取得了什么樣的成果。如果過程中有分歧，也得寫明是怎么解決的，這能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的溝通能力和解決問題的能力。
學(xué)生的表現(xiàn)也是總結(jié)的重要部分。這一年里，學(xué)生有哪些突出的進(jìn)步，哪些行為需要改進(jìn)，這些都是重點(diǎn)。可以具體舉例子，比如某個學(xué)生從一開始的紀(jì)律問題到后來主動幫助同學(xué)，這種轉(zhuǎn)變值得表揚(yáng)。不過在寫的時候可能會出現(xiàn)一些疏漏，比如忘了寫某個特別優(yōu)秀的學(xué)生的名字，這在后續(xù)檢查時得留意補(bǔ)上。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱牟蛔阒帯１热缬袝r候因?yàn)槭聞?wù)繁忙，跟個別學(xué)生的交流少了些，這樣的情況得誠實(shí)地寫出來。當(dāng)然，寫到這里可能會不小心把“不足之處”寫成“優(yōu)點(diǎn)”，這就得反復(fù)檢查幾遍，確保用詞準(zhǔn)確。寫總結(jié)時，最好能找同事幫忙看看，互相提提意見，這樣能避免一些明顯的錯誤。
2025年度小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是
（3）班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，這主要就是學(xué)校的四項(xiàng)競賽，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學(xué)生實(shí)際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看四項(xiàng)競賽的展示臺的紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
4、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是本學(xué)期很慚愧，學(xué)校各項(xiàng)競賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大部分都是自己的原因，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
篇2寫作要點(diǎn)282人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，尤其是像小學(xué)一年級班主任這樣帶點(diǎn)專業(yè)性質(zhì)的工作總結(jié)，得講究個門道。總結(jié)這玩意兒，關(guān)鍵在于既要涵蓋全面，又不能啰嗦。一開始就得想清楚，這總結(jié)到底是給誰看的？要是給領(lǐng)導(dǎo)看，那得帶上點(diǎn)工作亮點(diǎn)，還得有點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐；要是給自己看，那就是為了理清思路，為下一年做準(zhǔn)備。
先說說內(nèi)容范圍，像小學(xué)一年級班主任這份工作，肯定得提到日常管理，像是班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，這些都是重點(diǎn)。還有教學(xué)配合方面，得說說自己是怎么跟任課老師溝通協(xié)作的，比如開家長會時的情況，還有班級活動組織得怎么樣。不過，這里頭容易漏掉的就是個別學(xué)生的特殊情況，那些調(diào)皮搗蛋或者成績特別差的學(xué)生，是不是有針對性地做了輔導(dǎo)，這部分得交代清楚，不然就顯得不走心。
說到數(shù)據(jù)，其實(shí)挺重要的，不是非要多復(fù)雜的數(shù)據(jù)，像這個學(xué)期一共組織了幾次活動，參與的學(xué)生有多少，效果如何，這些都能體現(xiàn)工作量。當(dāng)然，光有數(shù)字沒分析也不行，得結(jié)合實(shí)際情況講講為什么這么安排，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁饲懊嫣岬降膬?nèi)容，比如說到活動效果時，可能又把活動背景重新描述了一遍，這就有點(diǎn)多余了。
總結(jié)里頭最好能帶點(diǎn)自己的反思。比如，這一年下來，覺得自己哪塊做得還不到位，有沒有遇到什么難題，這些問題是怎么解決的。這一部分不用太長，兩三句話就行，多了反而顯得矯情。不過也有時候會不小心把反思寫成表揚(yáng)自己的話，比如說“我發(fā)現(xiàn)自己特別擅長處理各種突發(fā)狀況”，這話聽著就有點(diǎn)自夸了，不如改成“面對一些突發(fā)情況，我覺得自己還能再冷靜些”。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候，語氣得合適。如果是寫給同事看的，那就輕松點(diǎn)，可以稍微調(diào)侃一下日常工作中的趣事，但千萬別太過隨意。要是寫給上級看，那就要正式一點(diǎn)，措辭得體，該用專業(yè)術(shù)語的地方就不能含糊。不過，有時候?qū)懼鴮懼?，可能會突然冒出一句不太專業(yè)的表述，比如“孩子們鬧騰起來真是沒完沒了”，這話聽著就有點(diǎn)口語化，不太適合正式場合。
大二班主任個人年度工作總結(jié)1500字怎么寫【篇3】 1650字
回顧大二一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與意義。
一、班主任常規(guī)工作，各項(xiàng)其他工作開展的基礎(chǔ)
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大二學(xué)生工作來說，有別于大一的學(xué)生工作，大二學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
二、班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，否在大學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
三、班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
1、防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度：以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，通過每月的德育量化考核高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求班級學(xué)生，利用新學(xué)期軍訓(xùn)對班級規(guī)范管理的促進(jìn)作用，力爭班級在常規(guī)管理方面不扣分;
2、結(jié)合本專業(yè)的特殊性，引導(dǎo)同學(xué)多考證書，如英語等級證書，導(dǎo)游資格證書，餐飲類技能證書等;為將來的就業(yè)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備;有幸的是在剛剛結(jié)束的技能大賽中我班又有四名同學(xué)獲得一、二等獎;
3、開展好班級的文化建設(shè)，以學(xué)校《弟子規(guī)》進(jìn)校園和弘揚(yáng)晉商精神活動為載體，一方面組織好班級一些課余的小范圍活動，譬如班級演講比賽和晉商體驗(yàn)游等，豐富同學(xué)們的課余生活;另一方面積極參與學(xué)校組織的中秋晚會、旅游藝術(shù)文化節(jié)等，通過這些文體活動加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作精神，逐步建立適合f094班的特色班級文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
王院長對大學(xué)生提出希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
篇3寫作要點(diǎn)286人覺得有用
大二班主任個人年度工作總結(jié)1500字怎么寫
作為班主任，年度總結(jié)是非常重要的工作環(huán)節(jié)。寫好這份總結(jié)，不僅能系統(tǒng)回顧一年的工作成果，還能為未來制定更有針對性的計(jì)劃。不過，很多老師在寫總結(jié)時容易陷入一些誤區(qū)，導(dǎo)致內(nèi)容顯得空洞或缺乏深度。今天就從幾個關(guān)鍵點(diǎn)入手，談?wù)勅绾螌懗鲆环莞哔|(zhì)量的總結(jié)。
首先是梳理全年工作的主線。這一步很重要，但往往被忽視。有些老師可能覺得日?，嵤绿啵緹o從下手。其實(shí)，可以試著用幾個關(guān)鍵詞來概括，比如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“班級凝聚力提升”“學(xué)生心理輔導(dǎo)”。把這些關(guān)鍵詞串聯(lián)起來，就能大致勾勒出工作的大框架。當(dāng)然，這里有個小問題需要注意，就是不要把關(guān)鍵詞堆砌得太滿，否則會讓讀者感到混亂。我之前就見過有的老師一口氣寫了七八個關(guān)鍵詞，結(jié)果重點(diǎn)反而不突出了。
其次是數(shù)據(jù)支撐的重要性。班主任的工作很多時候是無形的，但如果沒有具體的數(shù)據(jù)支持，總結(jié)就容易顯得單薄。比如，提到學(xué)風(fēng)建設(shè)，不妨列出幾組數(shù)字，像“本學(xué)期平均到課率提高了10%”“班級四六級通過率較去年提升了15個百分點(diǎn)”。這樣不僅能讓總結(jié)更有說服力，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。不過，這里有一個容易忽略的地方，就是數(shù)據(jù)來源必須真實(shí)可靠。如果為了追求好看而編造數(shù)據(jù)，后果是很嚴(yán)重的。
接著是案例分析的部分。這是總結(jié)中最有價值的部分之一，也是最容易出彩的地方?？梢赃x取一兩個典型的案例，詳細(xì)描述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。比如，某位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，經(jīng)過多次談心后成功走出困境。這樣的案例既能體現(xiàn)班主任的耐心和智慧，也能讓總結(jié)更加生動。不過，這里需要注意的是，案例選擇要具有代表性，不能只是挑一些無關(guān)痛癢的小事來湊數(shù)。還有，案例描述要盡量客觀，避免過多加入主觀評價。
然后是經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)。這部分主要是總結(jié)過去一年的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。成功的經(jīng)驗(yàn)可以提煉出一些實(shí)用的方法，比如如何組織有效的班會活動，如何調(diào)動學(xué)生的積極性。至于失敗的教訓(xùn)，則要認(rèn)真反思，找出問題根源。比如，某些活動效果不佳，可能是因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不足，或者沒有充分考慮到學(xué)生的興趣點(diǎn)。這里有一點(diǎn)需要特別注意，就是經(jīng)驗(yàn)分享不能泛泛而談，要結(jié)合具體的例子來闡述，這樣才能讓讀者更容易理解和借鑒。
最后是未來的展望部分?？偨Y(jié)的結(jié)尾部分，通常是對下一年工作的初步規(guī)劃?？梢試@幾個核心目標(biāo)展開，比如進(jìn)一步優(yōu)化班級管理機(jī)制，加強(qiáng)家校溝通渠道。同時，也可以針對當(dāng)前存在的問題提出改進(jìn)措施。不過，這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，就是展望不能太過理想化，要結(jié)合實(shí)際情況來設(shè)定目標(biāo)。比如，如果班級基礎(chǔ)較差，就不宜一下子定下過高的目標(biāo)，以免影響士氣。
學(xué)年度班主任的個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 900字
20xx-20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任高一（10）班班主任工作。接手之初，總覺信心滿滿，工作交接之時，卻深覺底氣不足，心有余力，卻力不從心！這一年，有收獲，也有更多的感觸！
剛剛接手10班時，很多人都說，這個班位置不好，單獨(dú)成班，難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的氛圍，三面被教師的摩托車包圍，教師的一舉一動都造成很大影響，難以管理，歷來成績都不是很理想！而自己卻認(rèn)為成事在天，謀事在人，事在人為。憑自己的一腔熱情和激情，何懼事不成?但凡事說易做難，工作中亦有很多未遂人意。現(xiàn)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，為了更好的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做個總結(jié)！
1、學(xué)年初，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)沒有養(yǎng)好前，與學(xué)生共進(jìn)退，到班上坐班。
2、學(xué)習(xí)比爾·蓋茨對中學(xué)生的十一告誡。學(xué)會尊重學(xué)生、重視學(xué)生，讓學(xué)生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一視同仁。
3、開好主題班會，要克服困難，領(lǐng)會讀書的意義。
4、及時多鼓勵學(xué)生，形成優(yōu)良的品質(zhì)，優(yōu)良的班傳統(tǒng)。
5、開班長、學(xué)習(xí)委、紀(jì)律委的會議，讓學(xué)生來管理班。充分培養(yǎng)、發(fā)揮班干的作用，沒有重大事情要講的班會都由班干來總結(jié)。
6、發(fā)揮課代表的作用。堅(jiān)持英語科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀！
7、發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
8、更多地關(guān)注后進(jìn)生，力爭找每個學(xué)生談話兩次以上，勤于巡班。
不足：思想工作做的還不足，缺乏耐心，做的不夠細(xì)心，本學(xué)期流失了幾個學(xué)生，這是最大的失敗。
第二學(xué)期，重新分了班。本班是普通班，總體的基礎(chǔ)非常之差，除了數(shù)學(xué)科平均分中等水平之外，其他科目幾乎是墊底。教學(xué)和管理難上加難。開學(xué)之初，上課睡覺的一大片，自習(xí)講話的一大堆！不想學(xué)習(xí)的想混日子的還一大片。
針對這些情況，考慮到是個普通班，不能對他們有太高的要求，立足大體，軟硬兼施，給了他們多一些寬容，班風(fēng)、紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)，慢慢的樹立!到了本學(xué)期末，已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺的了!九門科目平均分都比開學(xué)初有很大的進(jìn)步，這是很好的轉(zhuǎn)變！
不足的地方主要還是在思想工作這一塊，總認(rèn)為自己做學(xué)生的時候可以做到的，學(xué)生們都可以做到，因此管理起來不夠靈活，太過嚴(yán)厲，對學(xué)生們的要求也高一些，沒能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗，不夠細(xì)心和耐性！
____年7月
篇4寫作要點(diǎn)198人覺得有用
做學(xué)年度班主任工作，總結(jié)很重要。一來能梳理自己的工作思路，二來也能給領(lǐng)導(dǎo)有個交代。寫總結(jié)的時候，得把這一年的工作情況都涵蓋進(jìn)去，從開學(xué)到放假，中間發(fā)生的事都不能落下。
一開始，得先把工作的總體目標(biāo)寫出來，這個目標(biāo)要跟學(xué)校的計(jì)劃一致，不能偏離太多。比如，學(xué)校希望提高學(xué)生的紀(jì)律性，那你總結(jié)里就得提到自己在這方面做了哪些努力。像是班會上強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，處理違紀(jì)學(xué)生，這些都是內(nèi)容。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忘記?dāng)初的目標(biāo)是什么，這就得翻翻當(dāng)時的記錄，不然寫出來的總結(jié)就可能偏題了。
要把具體活動寫清楚。像是組織過的主題班會、搞過的課外活動，還有跟家長溝通的情況。這些事情要是寫得模糊不清，別人看了也不知道你到底干了什么。記得有一次，我寫總結(jié)的時候，把一次活動的名字給記錯了，結(jié)果被人指出后才改過來。這種事情雖然不大，但會影響總結(jié)的質(zhì)量。
再就是要注意數(shù)據(jù)。像班級的成績變化、參加比賽獲獎的學(xué)生人數(shù)，這些數(shù)字都要準(zhǔn)確。如果數(shù)字不準(zhǔn)，別人會覺得你的總結(jié)不靠譜。有一次我寫總結(jié)的時候，把一個學(xué)生的成績寫高了，后來被學(xué)生家長發(fā)現(xiàn)，雖然不是故意的，但也挺尷尬的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里可以提一些遇到的問題。比如，班里有幾個調(diào)皮的學(xué)生總是搗亂，自己是怎么想辦法解決的。這些問題寫出來，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的工作難度，同時也展示了自己的應(yīng)對能力。不過有時候，寫這些問題的時候，可能會因?yàn)橄氲锰喽┑粢恍┘?xì)節(jié)，導(dǎo)致問題描述得不夠全面。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，態(tài)度要誠懇。不要覺得自己做得好就夸大其詞，也不要覺得自己做得不好就一筆帶過。態(tài)度端正了，總結(jié)才能起到應(yīng)有的作用。當(dāng)然了，寫總結(jié)的時候，可能會因?yàn)闀r間緊或者其他原因，草草了事，這樣就容易忽視一些重要的細(xì)節(jié)，影響總結(jié)的效果。
班主任2025年度總結(jié)2000字怎么寫【篇5】 2500字
教育學(xué)是一門科學(xué)，而教育學(xué)的具體運(yùn)用卻是一門藝術(shù)。教書是一門職業(yè)，教書育人卻是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。照本宣科的老師是教書匠，教書育人的教師的人類靈魂工程師。教師是偉大的：他把未來做為自己的創(chuàng)造籃本，他把學(xué)生的心靈做為自己的雕塑對像。教師的工作是瑣碎的：遲到早退，打架罵人，這個學(xué)生得滿分、那個學(xué)生不及格，你瞪我一眼、我撇你一嘴……每一件事單獨(dú)看來都是微不足道的，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口：處理得好，一件瑣碎的工作都可能成為支撐學(xué)生成功的基石，學(xué)生腳踏這一塊基石一步步向前，在自己人生的某一時刻蹬上自已事業(yè)的頂峰;處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學(xué)生可能由此而跌入人生的泥坑。
教育規(guī)律需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)、刻苦地鉆研，更需要靜心的體會、心靈的領(lǐng)悟。在教師這支隊(duì)伍中，班主任是排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學(xué)生成才，而且要培養(yǎng)學(xué)生成人。為了把工作做得更好，班主任應(yīng)該研究班主任工作的理論與原則，更要研究班主任工作的藝術(shù)與方法。
教育是科學(xué)同時又是藝術(shù)，所謂教育是科學(xué)指的是教育的內(nèi)容是科學(xué)的，態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?所謂教育是藝術(shù)，說的是教育的方法、途徑、策略是多變的、因人而異的，像藝術(shù)一樣變幻無窮。
世紀(jì)之交，班主任面對的是學(xué)生不再是一個等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、兩性關(guān)系的迷罔、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。在改革開放之前，進(jìn)入這個世界，比較簡單，因?yàn)?，那時候人心是開放的，不管你樂意不樂意，每一個人(當(dāng)然包括學(xué)生)必須對領(lǐng)導(dǎo)交心。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。青少年學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再不能指望通強(qiáng)迫力進(jìn)入這個世界。而能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是決定教育成敗的關(guān)鍵一步。在這個意義上講，班主任工作藝術(shù)是“敲門的藝術(shù)”，教育藝術(shù)成為了教師必須掌握的基本功。
班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格和教育機(jī)智等方面素質(zhì)的綜合反映、體現(xiàn)。班主任工作藝術(shù)包括政治理論學(xué)習(xí)、文化知識積累、心理素質(zhì)修養(yǎng)、所教授學(xué)科的深入鉆研。班主任工作藝術(shù)通常是班主任在教育實(shí)踐中所表現(xiàn)出來的精湛、嫻熟、巧妙、顯效并帶有鮮明個性化特點(diǎn)的教育教學(xué)技藝。班主任工作藝術(shù)是一項(xiàng)在長期教育實(shí)踐過程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗(yàn)，融匯貫通領(lǐng)悟于心，升華外現(xiàn)于行的教育活動。班主任工作藝術(shù)是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中刻苦鉆研教育教學(xué)規(guī)律，并仔細(xì)琢磨了然于心的結(jié)晶。班主任工作藝術(shù)主要體現(xiàn)為：善于將教育目的與學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)和靈活把握教育活動過程;教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學(xué)生內(nèi)在的活力;妥善而巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突;情感流露自然，具有強(qiáng)大的感染力，并且具有分寸感;語言表達(dá)生動、活潑、形象、幽默，具有邏輯力量和鼓動性;善于使用各種體態(tài)語言表示教師對學(xué)生行為的肯定、鼓勵、贊許、制止、批評，從而使教育教學(xué)活動達(dá)到最佳境界，并獲得最佳效果。
班主任工作是一種藝術(shù)活動。班主任工作藝術(shù)與其它藝術(shù)形式有著許多共性，比如表達(dá)的情感性、習(xí)得的領(lǐng)悟性、表現(xiàn)的綜合性等。班主任工作藝術(shù)同其它藝術(shù)形式一樣，在表達(dá)過程中必定有大量的情感投入。小說家是這樣，詩人是這樣，演員是這樣，畫家也是這樣，教師更是這樣。據(jù)說，法國偉大的小說家福樓拜在寫到小說的主人公中毒身亡之時，作者全身竟也出現(xiàn)了中毒現(xiàn)象。一個真正熱愛學(xué)生的教師，他(她)的整個教育教學(xué)過程，乃至整個生活是與學(xué)生的生活息息相通的，學(xué)生的歡樂是教師的歡樂，學(xué)生的悲傷是教師的悲傷，學(xué)生的成功便是教師的成功。
學(xué)科知識可以通過背誦、做習(xí)題、討論等方法習(xí)得，但是班主任要想把班管理好，照葫蘆畫瓢，生搬硬套他人的經(jīng)驗(yàn)作法是行不通的。班主任工作是一門藝術(shù)，藝術(shù)的規(guī)律的掌握必須經(jīng)過一個心領(lǐng)神會的過程。這一點(diǎn)同電影、話劇演員的表演十分相似。不管導(dǎo)演怎樣“說戲”，最終還要演員把導(dǎo)演的意圖經(jīng)過自己的理解而表現(xiàn)出來。我們曾看到許多教師在參加優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會時，聽得津津有味，記得詳詳細(xì)細(xì)，但是回到學(xué)校，回到自己的班級別人的經(jīng)驗(yàn)卻用不上，教育教學(xué)工作依然故我，效果不明顯。這是什么原因呢?我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)別人的教育藝術(shù)、教育機(jī)智，不能照搬，而要有一個消化吸收的過程，也就是說，別人的好的方法要經(jīng)過自己的頭腦的思考，要經(jīng)過自己教育實(shí)踐的多次的檢驗(yàn)和自己多次的修正，最后成為符合自己個性特點(diǎn)的教育教學(xué)技巧。
真誠，班主任工作藝術(shù)的根本。魏書生曾說：“總理的威望是隨著人類的進(jìn)步而增高的，是什么原因使每一公正、善良的人都感覺周總理是自己的親人呢?我想這原因就是總理是真正把體貼關(guān)懷別人，作為自己人生活的目的的人。周總理心中燃燒著的始終是使全國同胞都得到溫暖的火焰。無論老人、小孩子、科學(xué)家、服務(wù)員，最高貴的和最低賤的，最博學(xué)的和最幼稚的，他全都相見以誠，真心誠意地關(guān)心他們。學(xué)習(xí)周總理，如果離開真心實(shí)意地關(guān)心人，體貼人這一點(diǎn)，那就是舍本逐末了?！币蚨簳笞约骸跋褚活w草，一只蜜蜂，一名勤務(wù)員那樣，對人無所求，盡可能地多給人，勤勤懇懇，切莫有自以為是的思想。對老師一定要誠心誠意地尊敬，對學(xué)生在嚴(yán)格的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想法，越是對后進(jìn)的同學(xué)越是應(yīng)該同情，越是應(yīng)該愛，不要向他們發(fā)火，要耐心地，誠心地幫助他們想辦法追上去?！彼?，我們研究研究班主任工作藝術(shù)，并不是在找尋一種“騙人術(shù)”，不是找尋一種工作口訣，不是找一本魔術(shù)書，我們是在尋找一顆我們的許多班主任丟失很久的一顆愛心、一顆童心，是把我們心中那雜亂無章的角落清理出來存放真誠。我們這本《班主任工作藝術(shù)》，只不過是把廣大班主任在實(shí)踐工作中總結(jié)的心得和理論工作者的研究成果匯總起來，分門別類，給大家提個線索，具體運(yùn)用還要每位班主任教師自己在工作中切身體會，靈活運(yùn)用。
篇5寫作要點(diǎn)161人覺得有用
班主任____年度總結(jié)2000字怎么寫
今年的工作說起來挺多的，頭緒也雜。從教學(xué)計(jì)劃到班級管理，再到跟家長溝通，方方面面都得操心。一開始接到任務(wù)的時候，心里就有點(diǎn)發(fā)怵，畢竟總結(jié)不是隨便寫寫就行的。后來慢慢理清思路，才發(fā)現(xiàn)總結(jié)其實(shí)是有套路可循的。
先說說教學(xué)這一塊吧。這學(xué)期我負(fù)責(zé)的是初二年級的語文課，每周都有六節(jié)課。備課的時候就得下功夫了，教材上的內(nèi)容要吃透，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整。記得有一次講《岳陽樓記》，本來打算按部就班地講完，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對“先天下之憂而憂”的理解不太到位。我就臨時加了個環(huán)節(jié)，讓他們討論一下現(xiàn)在的社會是不是還需要這種精神。結(jié)果課堂氣氛特別活躍，學(xué)生們的發(fā)言也很精彩。這個事讓我明白，教學(xué)不能光靠照本宣科，得靈活應(yīng)對。
班級管理方面，最頭疼的就是紀(jì)律問題。班上有幾個調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常上課說話，影響其他人。剛開始我是苦口婆心地勸，后來發(fā)現(xiàn)效果不大。于是我就琢磨了個辦法，把他們幾個分成小組，讓他們互相監(jiān)督。這樣一來，不但紀(jì)律好了不少，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識。當(dāng)然，這種方法也不是萬能的，有時候還是會遇到突發(fā)狀況。比如說上次有個學(xué)生突然情緒失控，在教室里大喊大叫，當(dāng)時真是把我給急壞了。不過后來冷靜下來一想，這也算是個教訓(xùn)，提醒我在處理類似問題時要更加耐心。
跟家長溝通也是個大事。這學(xué)期開了好幾次家長會，每次都是帶著材料去的。說實(shí)話，有些家長的態(tài)度讓我挺無奈的。有的家長覺得孩子成績不好全是老師的責(zé)任，完全不考慮自家孩子的問題。遇到這種情況，我一般都會先聽他們說完，然后再耐心解釋。當(dāng)然，也有配合得很默契的家長，他們會主動跟我交流孩子的進(jìn)步和不足。我覺得這樣的互動特別重要，能讓雙方都了解彼此的想法。
還有一個重要的部分就是活動組織。學(xué)校每年都會有各種比賽和演出，我們班也不能落下。這學(xué)期我們參加了校運(yùn)會，還有文藝匯演。準(zhǔn)備工作做得很充分，尤其是文藝匯演，學(xué)生們排練了好幾個月。雖然最后的成績不算太理想，但大家參與的熱情很高，我覺得這就夠了。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力真的很大，只要引導(dǎo)得好，他們都能發(fā)揮出意想不到的效果。
至于總結(jié)的具體寫法，我覺得關(guān)鍵是要實(shí)事求是。別想著夸大其詞，那樣反而顯得不真誠。開頭可以直接點(diǎn)明主題，比如“回顧____年的工作，我在教育教學(xué)方面取得了一些進(jìn)展”。然后分條列出主要工作內(nèi)容，每個部分都要具體一點(diǎn)。比如教學(xué)這塊，可以寫“全年共完成教學(xué)任務(wù)xx次，其中重點(diǎn)講解了xx篇課文，學(xué)生反饋良好”。管理方面也可以這么寫，“全年共召開班會xx次，解決紀(jì)律問題xx起，效果顯著”。
還有就是數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，這是總結(jié)的一大亮點(diǎn)。比如你可以統(tǒng)計(jì)一下全年參加活動的人數(shù)、獲獎情況之類的。這樣不僅顯得有說服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力成果。當(dāng)然，寫總結(jié)的時候也別忘了加上一些自己的感悟，但要注意不要太過主觀。比如可以寫“通過一年的工作，我深刻認(rèn)識到教育工作需要用心去做，只有真正投入才能收獲滿意的結(jié)果”。
關(guān)于小學(xué)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1150字
小學(xué)班主任年度工作總結(jié)
作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,本學(xué)期針對我班情況我就以下方面進(jìn)行著重指導(dǎo)。
一、充分調(diào)動積極性
作為班主任,我始終都堅(jiān)持,不管做什么,都要首先調(diào)動學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗(yàn)了過程的充實(shí)。
二、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成
小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學(xué)會寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識,豐富體驗(yàn)。如及時做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時完成作業(yè);認(rèn)真聽講;學(xué)會專注;懂得傾聽等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時還要聯(lián)系家長,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。
三、注重創(chuàng)新、實(shí)效
學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長和學(xué)生的好評,同時加強(qiáng)了老師與家長的聯(lián)系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學(xué)生必須寫清 “今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當(dāng)然,這樣一來,表面上我的工作確實(shí)增加了負(fù)擔(dān),但從長遠(yuǎn)看,卻是消除了隱患、加強(qiáng)了管理,避免了更大的負(fù)擔(dān)。通過這一創(chuàng)新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機(jī)會,又讓他們每天及時進(jìn)行了復(fù)習(xí),同時還加強(qiáng)了親子交流、師生交流、家校交流的機(jī)會,既訓(xùn)練學(xué)生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學(xué)會感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著。
四、嚴(yán)、愛與共
誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個孩子都充滿愛心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋€聲明,因此我對每一個孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴(yán)中有愛、愛上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對每個孩子都嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴(yán),把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順利地開展,才能對每一個學(xué)生的成長負(fù)責(zé),才能營造和諧、健康的班機(jī)氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
小學(xué)班主任年度工作總結(jié) 。
篇6寫作要點(diǎn)136人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得把這一年的工作情況梳理清楚，這可不是隨便寫寫就行的。先把自己手頭上的資料都找出來，像是會議記錄、活動照片啥的，這些東西能幫你回憶起不少事情。當(dāng)然，光靠這些還不夠，還得靜下心來好好想想，哪些事做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。
記得要把重點(diǎn)放在工作成果和遇到的問題上。比如，這一年組織了多少次家長會，每個活動的效果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。如果有些活動沒搞好的話，也得說清楚原因，是因?yàn)闇?zhǔn)備不足還是別的什么原因。這里就需要注意了，寫的時候別老想著面面俱到，挑幾個關(guān)鍵點(diǎn)講清楚就行，不然容易寫得太啰嗦。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。像學(xué)生的成績進(jìn)步了多少百分比，班級紀(jì)律改善的具體表現(xiàn)之類的。這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙褦?shù)據(jù)寫錯了，比如把百分比的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯了位置，這種小問題就得特別留意。
跟同事之間的協(xié)作也很重要。要是這一年和別的老師合作得不錯，那也得提一提?？梢粤牧拇蠹沂窃趺磁浜贤瓿赡稠?xiàng)工作的，這樣顯得團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)。但有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會忘記?biāo)注具體的合作對象是誰，這就需要回頭檢查一下，確保信息完整。
小編友情提醒：
寫完之后，建議找個時間仔細(xì)校對一遍。有時候忙起來，句子結(jié)構(gòu)可能會有點(diǎn)混亂，比如主謂賓搭配不當(dāng)，或者是標(biāo)點(diǎn)符號用得不太對。這些問題雖然不大，但會影響閱讀體驗(yàn)。所以，寫完后多花幾分鐘看看，把這些問題改過來，總結(jié)的質(zhì)量就能提高不少。
