高三班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1000字
高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。
一、班級(jí)情況
全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績(jī)較弱，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。
二、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長(zhǎng)處， 樹(shù)立信心，找出自己存在的問(wèn)題，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話(huà)了解，談話(huà)間，以鼓勵(lì)為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。
五、盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專(zhuān)注做事的能力，學(xué)生大多是能專(zhuān)注地玩，不能專(zhuān)注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué)。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提醒，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ，使之造成了不良影響。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)72人覺(jué)得有用
高三班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
高三班主任的工作總結(jié)說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，但也不是特別難。主要是要把這一年干的事情理清楚，既要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你做了什么，也要給自己一個(gè)交代?？偨Y(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)條理，不然看了半天也不知道你在說(shuō)什么。
先從學(xué)生的情況說(shuō)起，每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，有的紀(jì)律好，有的調(diào)皮搗蛋。我?guī)У哪莻€(gè)班，剛開(kāi)始紀(jì)律不太好，上課說(shuō)話(huà)的多，作業(yè)也不按時(shí)交。后來(lái)通過(guò)班會(huì)課講道理，還找了幾位同學(xué)單獨(dú)談話(huà)，情況慢慢就改善了。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的想法，關(guān)鍵是要找到適合他們的方法。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如有學(xué)生突然情緒低落，這時(shí)候就得耐心點(diǎn)，跟他們聊聊生活上的事，別光盯著成績(jī)。
教學(xué)工作這部分也得提一下，畢竟高三的重點(diǎn)就是備考。這一年我主要抓的是復(fù)習(xí)計(jì)劃，每周都會(huì)列個(gè)清單，哪些章節(jié)重點(diǎn)講，哪些題目反復(fù)練，都得提前規(guī)劃好。說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)候時(shí)間安排得不太合理，有些內(nèi)容講得快了點(diǎn)，導(dǎo)致后面復(fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些地方?jīng)]講透。不過(guò)這些問(wèn)題在總結(jié)的時(shí)候就得反思一下，下次調(diào)整策略。
家長(zhǎng)溝通這塊也很重要。高三的學(xué)生家長(zhǎng)都比較緊張，生怕孩子考不好。我就經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生的進(jìn)步和不足，也聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有些家長(zhǎng)特別熱心，會(huì)主動(dòng)幫忙解決一些問(wèn)題，像聯(lián)系補(bǔ)習(xí)老師之類(lèi)的。但也有一些家長(zhǎng)態(tài)度冷淡，可能覺(jué)得自己管不了太多。這種情況下，作為班主任就要主動(dòng)出擊，多打電話(huà)，多發(fā)短信，保持聯(lián)系。
除了這些日常工作，還有一些雜七雜八的事。比如學(xué)校組織的各種活動(dòng)，我們班也沒(méi)落下。運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)之類(lèi)的，我都帶著學(xué)生們一起參加。雖然花了不少精力，但看到孩子們開(kāi)心的樣子，覺(jué)得挺值得的。不過(guò)也有點(diǎn)遺憾，因?yàn)榛顒?dòng)多了，有時(shí)候會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這個(gè)平衡點(diǎn)得好好把握。
最后就是自我提升的問(wèn)題了。作為一名高三班主任，我覺(jué)得自己需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，看看別的優(yōu)秀班主任是怎么做的。有時(shí)候在網(wǎng)上看到一些好的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)試著用到自己的班級(jí)管理中去。當(dāng)然，有時(shí)候照搬別人的辦法不一定行得通，得結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用。
高三班主任個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 750字
我作為高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報(bào)三年來(lái)在教學(xué)中的一些做法和體會(huì)，和大家一起進(jìn)行研討。
統(tǒng)一觀念：針對(duì)高考試題更加突出“從學(xué)生未來(lái)發(fā)展出發(fā)，力爭(zhēng)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價(jià)值的、必要的數(shù)學(xué)”的教育理念。嚴(yán)格按?xx綱?的要求，遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，融知識(shí)、能力與素質(zhì)于一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。三年來(lái)，我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。
統(tǒng)一目標(biāo)：從高一到高三，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。如：高一階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，建立以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂”;高二階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將探究式學(xué)習(xí)引入課堂”;高三第一學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的教學(xué)”;而高三第二學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生綜合解題能力”。只有目標(biāo)明確，措施才能得當(dāng)，在不同的階段，才會(huì)有針對(duì)性的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，取得較好的教學(xué)效果。
統(tǒng)一主線(xiàn)：高一、高二根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以教材要求為其教學(xué)主線(xiàn)，高三我們的教學(xué)是以數(shù)學(xué)組自己編寫(xiě)的復(fù)習(xí)講義為主線(xiàn)。這套講義是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)多年的高三實(shí)踐編寫(xiě)的，凝聚著我組老教師的經(jīng)驗(yàn)和心血，也融入了全組教師的智慧，在原有講義的基礎(chǔ)上，針對(duì)新的高考大綱，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷牡倪x題。它貫穿了各章節(jié)的主干知識(shí)和精選題目，比較適合我校學(xué)生的層次和特點(diǎn)，所以以它為復(fù)習(xí)主線(xiàn)，使復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)一致，復(fù)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)一致。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡明各個(gè)章節(jié)的編寫(xiě)意圖，每一道題所要達(dá)到的目的，以求得在理解上的一致。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)249人覺(jué)得有用
高三班主任的工作總結(jié)，說(shuō)起來(lái)還真是個(gè)費(fèi)心思的事。這總結(jié)可不是隨便湊湊就行的，得把一年下來(lái)干的事情好好捋一捋，既不能漏掉重要的事，也不能啰嗦得讓人昏昏欲睡。
先從學(xué)生的情況說(shuō)起，這一年的變化挺大的。記得開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，班里的紀(jì)律不太好，有幾個(gè)搗蛋鬼老愛(ài)惹事，上課說(shuō)話(huà)，作業(yè)也不按時(shí)交。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次談話(huà)，慢慢讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，情況就好轉(zhuǎn)了不少。不過(guò)，有一回開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子回家老是抱怨壓力大，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)太在意，以為只是青春期的叛逆心理，結(jié)果后來(lái)才知道，原來(lái)這個(gè)孩子的家庭出了點(diǎn)狀況，父母工作都忙，沒(méi)時(shí)間管他。我當(dāng)時(shí)就反思了一下，覺(jué)得平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠細(xì)致，要是能早點(diǎn)察覺(jué)到這些問(wèn)題就好了。
再說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理，這事得講究方法。一開(kāi)始制定規(guī)章制度的時(shí)候，我總覺(jué)得只要嚴(yán)一點(diǎn)就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣反而適得其反，學(xué)生們表面上遵守，私下里卻開(kāi)始抱怨。后來(lái)我調(diào)整了一下策略，多跟他們溝通交流，讓他們也參與到規(guī)則的制定中來(lái)，這樣一來(lái)，大家的積極性就高了，執(zhí)行起來(lái)也順暢多了。
再就是考試成績(jī)方面，說(shuō)實(shí)話(huà)，這一年壓力山大。每次月考結(jié)束，看著成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，心里真是五味雜陳。好在我們班有幾個(gè)尖子生，他們的表現(xiàn)一直很穩(wěn)定，給班級(jí)整體加分不少。但也有幾個(gè)后進(jìn)生，進(jìn)步幅度不大，這也讓我有點(diǎn)著急。后來(lái)我找了幾位任課老師商量對(duì)策，大家一起想辦法輔導(dǎo)這些學(xué)生，總算有了些起色。
還有就是和科任老師的配合，這一點(diǎn)特別重要。畢竟一個(gè)班不是班主任一個(gè)人就能帶好的，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律不好，就主動(dòng)跟任課老師溝通，看看是不是教學(xué)方式需要改進(jìn)。大家相互支持，才讓班級(jí)的整體氛圍變得更好。
要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺(jué)得最重要的是耐心。教育工作不是一天兩天就能見(jiàn)效的，得一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。有時(shí)候看到學(xué)生犯錯(cuò)，真想立刻糾正過(guò)來(lái)，但冷靜下來(lái)想想，急躁只會(huì)適得其反。還有，別忘了及時(shí)記錄下日常的點(diǎn)滴，不然過(guò)段時(shí)間再回頭看，很多事情都會(huì)記不清了。
2025年高三班主任個(gè)人年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2300字
回顧這一學(xué)期大班的工作，真是有喜有憂(yōu)。但我們以“***”為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝***雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期，我班根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)短，爭(zhēng)取更上一層樓。
一、班級(jí)工作管理方面
本學(xué)期我班教師能?chē)?yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班教師能積極配合園辦，出謀劃策，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。
二、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)
一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓?zhuān)辉儆袚頂D、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
三、教育教學(xué)工作方面
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平。通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，寫(xiě)教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，積極準(zhǔn)備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具，因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂(lè)”，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、主題活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展主題活動(dòng)，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我班開(kāi)展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線(xiàn)》四個(gè)主題活動(dòng)，《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中。開(kāi)展主題活動(dòng)的目的是要開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒能專(zhuān)注地進(jìn)行活動(dòng)，并且增長(zhǎng)了各種知識(shí)和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收到了較好的教育效果。
四、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感;“半日開(kāi)放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)在和孩子積極參與活動(dòng)中，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。元月的“你show，我show，大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒的能力，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。
五、雙語(yǔ)教育成效顯著
我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫(huà)面都富于英語(yǔ)氣息;精心布置好“英語(yǔ)角”;教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語(yǔ)，發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ);每周都安排了看英語(yǔ)碟的晨間活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境。 同時(shí)，我們還積極組織教師參加每周的雙語(yǔ)培訓(xùn)，教師自身的雙語(yǔ)水平也有了一定的提高。
六、家長(zhǎng)工作方面
1、每周我們精心寫(xiě)好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。同時(shí)，我班家長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息，我們也能聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的理解、支持與配合。
2、 每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、 做好幼兒家訪、電訪和個(gè)別交談工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
4、開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況，收集家長(zhǎng)建議，對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和要求針對(duì)性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿(mǎn)意。...的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長(zhǎng)委員會(huì)”，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。
5、每月更新“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息。
七、衛(wèi)生保健和安全工作方面
1、本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適和安全的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，我班無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。也無(wú)安全事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
八、不足及努力方向
1、孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊。
2、雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開(kāi)展下去。
一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我班的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)214人覺(jué)得有用
高三班主任的工作繁雜瑣碎，年度總結(jié)既要反映工作全貌，又要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，得讓人看了明白你的付出和成果。寫(xiě)總結(jié)前，先理清思路很重要，畢竟這一年下來(lái)，大大小小的事不少，得把重要的抓出來(lái)。
先從教學(xué)入手，比如今年帶班的高考成績(jī)?nèi)绾?，班?jí)的整體進(jìn)步幅度是多少，這些硬指標(biāo)能直觀展現(xiàn)工作成效。記得把一些具體數(shù)據(jù)羅列出來(lái)，像重點(diǎn)本科上線(xiàn)率提高了幾個(gè)百分點(diǎn)，這比泛泛而談更有說(shuō)服力。另外，課堂管理也是關(guān)鍵一環(huán)，可以談?wù)勅绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，是否采用了什么新方法，效果怎么樣。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些老師可能習(xí)慣性地只寫(xiě)自己的功勞，其實(shí)團(tuán)隊(duì)的力量也不可忽視，不妨提一下科任老師配合的情況。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)德育方面，這一年班里發(fā)生過(guò)哪些事，你是怎么處理的。比如有學(xué)生早戀了，你采取了怎樣的措施，既沒(méi)讓學(xué)生反感又達(dá)到了教育目的。還有些突發(fā)狀況，像某個(gè)學(xué)生突然情緒低落，你又是怎么開(kāi)導(dǎo)的。這部分內(nèi)容最好結(jié)合具體案例，這樣更有真實(shí)感。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候別太直白，涉及到學(xué)生的隱私要適當(dāng)模糊處理。
除了成績(jī)和事件，還應(yīng)該反思一下工作中存在的不足。比如某段時(shí)間覺(jué)得時(shí)間緊任務(wù)重，管理上是不是有點(diǎn)松懈了，后來(lái)是怎么調(diào)整過(guò)來(lái)的。這類(lèi)反思能讓總結(jié)顯得更立體，也能體現(xiàn)一個(gè)成熟班主任的成長(zhǎng)軌跡。
最后別忘了附上下一年的工作計(jì)劃。這不僅是對(duì)未來(lái)工作的展望，也是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)。比如針對(duì)今年發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)備采取哪些改進(jìn)措施，目標(biāo)是什么。記得把計(jì)劃寫(xiě)得具體一點(diǎn)，這樣既能給自己定個(gè)方向，也讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，避免過(guò)多修飾。畢竟總結(jié)不是文學(xué)作品，它講究的是實(shí)事求是。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用詞不當(dāng)，比如把“提高”寫(xiě)成“增強(qiáng)”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫(xiě)完后多檢查幾遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，需要耐心和責(zé)任心。希望以上的建議能幫到大家，寫(xiě)出一份讓自己滿(mǎn)意的總結(jié)。
2025高三班主任個(gè)人年度期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1800字
高三的班級(jí)管理工作有其有利的地方：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性加強(qiáng)，班級(jí)管理保持了一種良好的慣性。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、會(huì)考的進(jìn)行和高考的臨近，班級(jí)管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。
我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門(mén)完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，會(huì)考全部順利通過(guò)，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多，主要有以下幾個(gè)方面。
一、心理疏導(dǎo)是第一要著
進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。
我所帶的高三××班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、激勵(lì)教育是關(guān)鍵
理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
但高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。
我又以主題班會(huì)的形式，開(kāi)展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類(lèi)便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。同學(xué)們堅(jiān)持住了，果然在期末考試中打了個(gè)漂亮的翻身仗。
三、方法指導(dǎo)是根本保證
現(xiàn)在高考雖有五門(mén)功課，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽(tīng)課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。
其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。
高三復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量。
最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題、錯(cuò)題記錄下來(lái)，組成錯(cuò)題集，多多研究。與此同時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，研討學(xué)習(xí)方法。
比如在期中考試后的主題班會(huì)，班級(jí)前十名講學(xué)習(xí)方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進(jìn)行討論，找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的效果非常理想。
四、各方協(xié)調(diào)事半功倍
班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長(zhǎng)望子成龍心切，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁。
同時(shí)，利用電話(huà)、短信和家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績(jī)，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。
其次高三的教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)70人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先理清思路，不然一開(kāi)頭就亂了陣腳。高三班主任的工作千頭萬(wàn)緒，從日常管理到學(xué)生心理輔導(dǎo)，再到家校溝通，方方面面都要顧及到?？偨Y(jié)時(shí)，不妨先把這一年來(lái)的重點(diǎn)工作列出來(lái)，像是月考成績(jī)分析，班級(jí)文化建設(shè)，還有那些特別活動(dòng)什么的。這樣就不會(huì)漏掉重要的事情。
接著，得注意細(xì)節(jié)。比如每次班會(huì)的主題是什么，學(xué)生們的表現(xiàn)怎么樣，有沒(méi)有遇到什么突發(fā)狀況，當(dāng)時(shí)是怎么處理的。這些具體的事例能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著堆砌事實(shí)，得結(jié)合自己的觀察和思考，說(shuō)說(shuō)為什么這么做，效果如何。要是能舉幾個(gè)例子，那就更好了。比如說(shuō)有一次班會(huì)討論學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)對(duì)時(shí)間規(guī)劃不太擅長(zhǎng)，后來(lái)通過(guò)小組互助的形式改善了不少。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，用詞要恰當(dāng)。有時(shí)候可能因?yàn)橼s時(shí)間，草草寫(xiě)了幾個(gè)字，結(jié)果意思表達(dá)得不清楚。比如寫(xiě)“某次活動(dòng)很成功”，這話(huà)說(shuō)得太籠統(tǒng)，不如具體點(diǎn)，“這次活動(dòng)提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”。還有，數(shù)字和數(shù)據(jù)最好精確一點(diǎn)，別含糊其辭。如果涉及成績(jī)排名啥的，得確保無(wú)誤，否則容易引起誤會(huì)。
其實(shí)，總結(jié)還有一點(diǎn)很重要，就是態(tài)度要誠(chéng)懇。不管是成績(jī)還是不足之處，都得實(shí)事求是地反映出來(lái)。不能一味夸自己干得好，也不能全盤(pán)否定。畢竟總結(jié)的目的不是自吹自擂，而是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作嘛。就像有時(shí)候老師在課堂上表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生，也是希望其他同學(xué)也能向他看齊。
2025年高三班主任個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1000字
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(2月——3月底)在外考專(zhuān)業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力
前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專(zhuān)業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專(zhuān)業(yè)考試，根據(jù)三年來(lái)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)和文化成績(jī)的了解，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。如有些學(xué)生專(zhuān)業(yè)好但文化一般，要考專(zhuān)業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專(zhuān)業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類(lèi)學(xué)校。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專(zhuān)業(yè)取得了比較好的成績(jī)，全班54人共收到70多份專(zhuān)業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專(zhuān)業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專(zhuān)業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問(wèn)題，我分別找學(xué)生談話(huà)，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長(zhǎng)電話(huà)里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái)，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn)，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語(yǔ)語(yǔ)文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問(wèn)老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
再，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專(zhuān)業(yè)通知來(lái)了后，我根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求，特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專(zhuān)業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jī)不好或者語(yǔ)文有小分線(xiàn)的七個(gè)學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，分文不收。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂(yōu)，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來(lái)的學(xué)生，生活上給予幫助，請(qǐng)他們吃飯，改善伙食。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)207人覺(jué)得有用
____年高三班主任個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫(xiě)
作為高三班主任，每年都要提交一份年度考核總結(jié)，這不僅是工作的一部分，也是對(duì)自己一年工作的回顧和反思?？偨Y(jié)寫(xiě)得好不好，直接影響到考核結(jié)果，所以得好好琢磨一下怎么寫(xiě)。首先，要明確總結(jié)的目的，是為了向?qū)W校匯報(bào)自己的工作情況，同時(shí)也可以幫助自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。
一開(kāi)始，可以從基本情況入手，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生構(gòu)成、任課老師團(tuán)隊(duì)等。這部分內(nèi)容最好具體一些，可以列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如班上有多少學(xué)生考上了重點(diǎn)大學(xué)，有多少學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方需要注意，有些老師可能會(huì)覺(jué)得這些數(shù)字很重要，于是羅列一大堆，其實(shí)沒(méi)必要寫(xiě)得太復(fù)雜，簡(jiǎn)潔明了就好。
接著，可以談一談教學(xué)管理方面的措施。比如在日常管理中采取了哪些辦法提高學(xué)生的紀(jì)律性，或者是如何通過(guò)家校溝通促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。這部分內(nèi)容需要結(jié)合實(shí)際情況，不能憑空捏造。比如，有位老師可能提到他每周都會(huì)組織一次主題班會(huì)，這個(gè)做法聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，但如果沒(méi)做到也沒(méi)必要硬編。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)成績(jī)分析。每個(gè)班的情況都不一樣，有的班整體成績(jī)提升明顯，有的班則存在個(gè)別學(xué)生掉隊(duì)的問(wèn)題。寫(xiě)這部分內(nèi)容的時(shí)候，要實(shí)事求是，既要肯定取得的成績(jī)，也要指出存在的不足。比如有老師會(huì)提到班級(jí)平均分提高了多少分，但忘了提一下尖子生數(shù)量沒(méi)有顯著變化，這樣就顯得有點(diǎn)偏頗。
除了成績(jī)，學(xué)生的思想教育也很重要。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，還要關(guān)心他們的心理健康?？梢哉?wù)勛约涸谌粘９ぷ髦腥绾我龑?dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。當(dāng)然，這里有一個(gè)細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能會(huì)把思想教育寫(xiě)得很空泛，比如“培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”，這樣的表述太籠統(tǒng)，不如舉幾個(gè)具體的例子，比如某個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，自己是怎么開(kāi)導(dǎo)他的。
小編友情提醒：
可以展望一下未來(lái)的工作計(jì)劃。畢竟總結(jié)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)?？梢院?jiǎn)要談一下接下來(lái)的目標(biāo)，比如希望在下一年里進(jìn)一步提高班級(jí)的整體成績(jī)，或是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不過(guò)要注意的是，目標(biāo)不要定得太高，脫離實(shí)際。
高三班主任個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1700字
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持坐班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。充分發(fā)揮黑板報(bào)的作用，在距離高考200天的時(shí)候，出版《態(tài)度決定高度，行動(dòng)決定成敗》，提出了“穩(wěn)定心態(tài)注重基礎(chǔ)，研究學(xué)法提高效率”的要求。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》兩個(gè)經(jīng)典的視頻，利用班會(huì)時(shí)間 給同學(xué)播放，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響，收到了很好的效果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓(xùn)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)154人覺(jué)得有用
高三班主任個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作，特別是帶高三班級(jí)，得花不少心思。一年下來(lái)，各種事務(wù)堆在一起，要理清楚頭緒，把事情寫(xiě)明白，還真不容易。先要把這一年的工作回顧一下，哪些事做得好，哪些地方可能還有不足，都得想清楚。
平時(shí)跟學(xué)生打交道，既要關(guān)注成績(jī)，也要留意他們的思想動(dòng)態(tài)。有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，需要額外輔導(dǎo)，這就要多花時(shí)間。比如有個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)一直提不上來(lái)，我給他單獨(dú)補(bǔ)習(xí)了幾個(gè)月，從最基礎(chǔ)的概念開(kāi)始講起。這類(lèi)學(xué)生進(jìn)步起來(lái)慢，但只要堅(jiān)持，慢慢就會(huì)看到效果。還有一些學(xué)生性格比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己，這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)，讓他們慢慢打開(kāi)心扉。
除了日常管理，還要配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校組織的幾次大型考試，我都要提前做好準(zhǔn)備，安排考場(chǎng)、監(jiān)考人員，確保流程不出差錯(cuò)?？荚嚱Y(jié)束后，還要及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為下一步的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。這些工作看起來(lái)瑣碎，但每一項(xiàng)都不能馬虎。
有時(shí)候事情一多，難免會(huì)有遺漏。比如有一次班會(huì)課，本來(lái)想跟學(xué)生聊聊高考志愿填報(bào)的事，結(jié)果因?yàn)榕R時(shí)有別的任務(wù)，就把這事給忘了。等到想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了幾天。這種事情發(fā)生過(guò)一次后，我就特別注意提醒自己，重要的事情一定要記在本子上，隨時(shí)查看。
家長(zhǎng)這邊也需要經(jīng)常溝通。高三的學(xué)生家長(zhǎng)都很緊張，時(shí)不時(shí)就會(huì)打電話(huà)來(lái)問(wèn)孩子的情況。我一般都會(huì)如實(shí)反饋，說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓他們?cè)诩依镆材芘浜辖逃?。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)孩子成績(jī)下滑就急躁，這時(shí)候就得安撫他們的情緒，告訴他們穩(wěn)定心態(tài)很重要。
總結(jié)的時(shí)候，最好能列出具體的數(shù)字和例子。比如，全年組織了幾次集體活動(dòng)，參與人數(shù)是多少，活動(dòng)的效果如何。又比如，全班有多少學(xué)生進(jìn)步明顯，具體進(jìn)步了多少分。這些具體的細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰敿?xì)，反而容易顯得啰嗦，這就得把握好分寸了。
