16年幼兒教師年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2250字
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。 一年來, 在上級(jí)教育主管部門和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校園長(zhǎng)和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好分管的幼教、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來的工作情況：
一、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)
為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性，我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查,推門聽課, 并就當(dāng)天授課的的情況及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的教育目標(biāo)、教育過程、活動(dòng)效果等進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)反思，通過組織課后評(píng)議，共同研討，比較不同的教學(xué)策略，交流自己的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導(dǎo)教育行為，促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作多媒體課件、綜合運(yùn)用教育手段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。
其次是以課題研究為切入點(diǎn)，積極開展教育科研活動(dòng)。一年來，我們重點(diǎn)抓好城關(guān)幼兒園《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力》的省級(jí)課題研究工作，不斷建立健全課題研究網(wǎng)絡(luò)，逐步形成了園級(jí)大課題——課題組子課題——個(gè)人班級(jí)或個(gè)人小課題的研究態(tài)勢(shì)。同時(shí)根據(jù)村辦園的實(shí)際特點(diǎn)，我們制定了《利用山區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境》的課題計(jì)劃，要求各村辦園從本園實(shí)際出發(fā)，制定相應(yīng)的子課題，并注意引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，因地制宜地開展課題研討活動(dòng)，進(jìn)一步探討如何通過挖掘本土資源，在創(chuàng)造性操作及游戲過程中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的興趣，讓幼兒在實(shí)踐探索、動(dòng)手操作中創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，努力做到將課題研究與日常保教工作有機(jī)結(jié)合起來。
二、不斷學(xué)習(xí)，力求提高整體素質(zhì)
首先，重視政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動(dòng)的準(zhǔn)則。努力提高自身的政治思想素質(zhì)。自覺按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律已，團(tuán)結(jié)同志，各方面做好表率作用，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解當(dāng)前課改信息，樹立新的教學(xué)理念，在努力提高公辦園的保教工作質(zhì)量、提升辦園水平方面以及加強(qiáng)中心園和村辦園的規(guī)范管理方面做了大量的工作，積極為青年教師提供崗位練兵的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、規(guī)范辦園行為，提高辦園效益
一年來，我園進(jìn)一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。一是實(shí)行統(tǒng)一招聘，加強(qiáng)對(duì)外聘教師隊(duì)伍的管理。我們通過面向社會(huì)公開招聘的方式，擇優(yōu)錄用了十十名熱愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時(shí)充實(shí)到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊(duì)伍中，并要求她們每人與學(xué)校簽定了為期一年的合同，逐步規(guī)范了外聘教師隊(duì)伍的管理，有效促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。
二是進(jìn)一步改善辦園質(zhì)量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。
三是實(shí)行公、村辦園幼兒點(diǎn)心的統(tǒng)一管理，使幼兒能吃上質(zhì)量保證，價(jià)格合理的面包糕點(diǎn)，學(xué)校對(duì)面包糕點(diǎn)的采購(gòu)進(jìn)行了透明、公開、公正的招投標(biāo)，并與中標(biāo)方簽定了年度定點(diǎn)采購(gòu)協(xié)議書。另外，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關(guān)幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學(xué)指導(dǎo)工作等。進(jìn)一步提高了民辦園的辦園水平。
四、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余文化生活。
為營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、快樂的工作環(huán)境，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，工會(huì)配合行政積極開展節(jié)日活動(dòng)。元旦前組織全體黨員教師開展“趣味”體育活動(dòng)(夾氣球、運(yùn)報(bào)紙比賽);12月召開了____年“逢十”生日教師既____ 年退休教師座談會(huì);____年春節(jié)舉行團(tuán)拜會(huì);“三八”節(jié)期間，隆重舉行慶“三八”趣味體育運(yùn)動(dòng)比賽。全校共174位女教職工歡聚一堂，共同聆聽學(xué)校黨支部羅耀輝書記所作的主題為“巾幗不讓須眉,學(xué)校因你而更精彩”的致辭，然后興致勃勃地參加了跳繩、呼啦圈、飛鏢、套圈、定點(diǎn)投籃等比賽項(xiàng)目。充分展示了現(xiàn)代女性的時(shí)尚風(fēng)采。讓廣大女教師感受到了節(jié)日的快樂，生活的多姿，增進(jìn)了彼此的情誼，感受到了自身的價(jià)值;五一節(jié)組織了本校中層管理人員和基層校園長(zhǎng)到江西三清山旅游，通過各種文體活動(dòng)的開展，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。
五、目前存在的問題及今后努力的方向
由于能力水平面有限，還存在著許多不足之處。如：作為一名園長(zhǎng)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng);對(duì)深入教學(xué)第一線檢查指導(dǎo)幼兒園保教工作的次數(shù)較欠缺;幼兒園的辦園質(zhì)量還有待提高等。
今后努力的方向：一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。二是要逐步規(guī)范村辦園的辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)村辦園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量;三是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)城關(guān)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量及課題研究活動(dòng)開展情況的監(jiān)控，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量和課題研究水平。四是繼續(xù)協(xié)助校長(zhǎng)督促總務(wù)處做好各項(xiàng)采購(gòu)和招投標(biāo)工作。努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
希望通過我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺(tái)階，做到讓家長(zhǎng)滿意，幼兒開心，打造真正適合孩子的身心健康成長(zhǎng)的幼兒園。
篇1寫作要點(diǎn)102人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚總結(jié)的目的。目的明確了，才能知道寫什么內(nèi)容。要是連自己想表達(dá)啥都搞不清，那這總結(jié)肯定寫不好。比如說一個(gè)幼兒教師，她一年的工作情況，總得把帶班、教學(xué)、家長(zhǎng)溝通這些事交代清楚吧。不然的話，領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)疑惑，同事看了也摸不著頭腦。
然后就是整理材料。平時(shí)工作里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都得記下來。不是說非要大張旗鼓地記，而是隨手記個(gè)備忘就行。像某個(gè)孩子突然進(jìn)步了，某次活動(dòng)特別成功，這些都可以記下來。到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，就不用臨時(shí)抱佛腳，東拼西湊找素材。
接著就是寫正文了。正文這部分，要分幾個(gè)方面來說。帶班這一塊，得寫清楚孩子們的情況，像是紀(jì)律啦、習(xí)慣養(yǎng)成，還有那些調(diào)皮搗蛋的小朋友有沒有改掉壞毛病。教學(xué)部分，得講清楚自己的教學(xué)方法，比如用了什么新游戲、新故事，孩子們反應(yīng)怎么樣。還有家長(zhǎng)溝通這塊，也要提一下，跟家長(zhǎng)交流多了，就能更好地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩。比如寫著寫著，突然忘記前面寫了什么，這時(shí)候就得翻翻之前的記錄。還有，有時(shí)候可能因?yàn)樘α?，把一些重要的事情給漏掉了。這種時(shí)候，只能盡力補(bǔ)救，把遺漏的部分盡量補(bǔ)充完整。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡(jiǎn)潔明了。別啰嗦一大堆，說了半天也沒說到重點(diǎn)。像“今天上午帶孩子們做手工，大家表現(xiàn)都很積極”這種話，其實(shí)就可以簡(jiǎn)單寫成“上午手工課，孩子們表現(xiàn)積極”。這樣既節(jié)省了篇幅，又突出了重點(diǎn)。
總結(jié)里最好能有一些具體的例子。光說“孩子們進(jìn)步很大”這樣的籠統(tǒng)的話，別人可能不信服。但如果舉個(gè)例子，比如某個(gè)小朋友以前總是不聽指令，現(xiàn)在能主動(dòng)幫忙收拾玩具了，這就更有說服力。
小編友情提醒：
寫完后別急著交上去，最好多檢查幾遍?？纯从袥]有錯(cuò)別字，句子通不通順。要是時(shí)間允許的話，還可以請(qǐng)同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟一個(gè)人寫東西，難免會(huì)有疏漏的地方。
關(guān)于幼兒教師個(gè)人年度工作總結(jié)優(yōu)秀怎么寫【篇2】 1400字
歲月如流，在不知不覺中自1994年畢業(yè)于xx來到 xx工作已有11年的光景了。自工作以來，我能夠堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事。總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。下面我就將自己的工作總結(jié)
我能關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真.細(xì)致地學(xué)習(xí)鄧小平“三講”和“三個(gè)代表”的重要思想，以“三講”和“三個(gè)代表”理論武裝自己的頭腦，注重學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動(dòng)態(tài)，積極主動(dòng)與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍，擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作，聽從園領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。工作之余，已完成了《漢語言文學(xué)》?？贫蔚膶W(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí)。
我能積極工作，認(rèn)真.細(xì)心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性；關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展；鼓勵(lì)幼兒，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，取得最好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時(shí)刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對(duì)待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦，及時(shí)地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對(duì)合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。
我能熱情接待家長(zhǎng)，運(yùn)用多種方法與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長(zhǎng)，耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(zhǎng)，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。
我能努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；
在注重舞蹈特長(zhǎng)的同時(shí)，我在音樂，體育，寫作等方面也有著廣泛的愛好，并取得一定的成績(jī)。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，２００*年曾被評(píng)為**市優(yōu)秀教師。在以后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。
縣____年秋冬防控高致病性禽流感實(shí)施方案
高致病性禽流感是由ａ型禽流感病毒亞型毒株引起的一種急性、高度傳染性病。禽流感病毒極易發(fā)生變異，可造成病毒在人群中感染和傳播。國(guó)外高致病性禽流感疫情呈明顯擴(kuò)大態(tài)勢(shì)，國(guó)內(nèi)水禽廣泛帶毒，病毒污染面廣，特別是進(jìn)入秋冬季以后，候鳥向南遷徙，家禽調(diào)運(yùn)頻繁，極易造成疫情傳入和爆發(fā)。為應(yīng)對(duì)秋冬季可能突發(fā)的高致病性禽流感疫情，根據(jù)農(nóng)業(yè)部《____年秋冬防控高致病性禽流感實(shí)施方案》制訂本實(shí)施方案。
一、總體思路
防控高致病性禽流感疫情工作的方針是：提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、密切配合，依靠科學(xué)、依法防控，群防群控，果斷處置。原則是：堵住病毒不傳入，一旦傳入不發(fā)病，一旦發(fā)病不傳播，具體做到主要道路、路口24小時(shí)堵防，縣內(nèi)做到“兩個(gè)強(qiáng)制，兩個(gè)100%”，即：強(qiáng)制性免疫，免疫接種率達(dá)到100%；強(qiáng)制性消毒，對(duì)養(yǎng)殖小區(qū)、專業(yè)村、交易市場(chǎng)、孵化場(chǎng)、屠宰廠及其周圍環(huán)境等消毒率達(dá)到100%。同時(shí)，一旦發(fā)生疫情要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)告，快速反應(yīng)，嚴(yán)格處理，減少損失。
二、任務(wù)目標(biāo)
##縣是養(yǎng)禽大縣，全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦、開發(fā)區(qū)）及城區(qū)禽類飼養(yǎng)量達(dá)800萬只，還有約計(jì)300萬只鳥類在我縣越冬。因此，防控高致病性禽流感工作面廣量大，任務(wù)艱巨。全縣需儲(chǔ)備消毒藥品10噸，免疫疫苗400萬毫升，防護(hù)品（隔離衣、口罩、防護(hù)靴等）600套，消毒器械（噴霧器、火焰噴射槍等）以及交通、通訊等必備設(shè)施。
篇2寫作要點(diǎn)202人覺得有用
做總結(jié)這件事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡(jiǎn)單其實(shí)也不難。要是想寫出一份能拿得出手的總結(jié)，尤其是那種讓領(lǐng)導(dǎo)看了點(diǎn)頭認(rèn)可的那種，關(guān)鍵是要把工作中的重點(diǎn)抓住，不能胡子眉毛一把抓。比如，一個(gè)幼兒教師，一年下來，肯定有不少事情要做，要是把那些雞毛蒜皮的小事都寫進(jìn)去，那總結(jié)就顯得特別啰嗦了。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作思路理清楚。比如，你是怎么開展教學(xué)工作的，有沒有遇到什么困難，又是怎么解決的。還有就是，你在工作中有沒有學(xué)到新東西，這些新東西能不能用到以后的教學(xué)里去。不過有時(shí)候人會(huì)忘記一些重要的細(xì)節(jié)，所以平時(shí)最好養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，這樣寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)覺得無從下手了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)不能光寫干巴巴的成績(jī)，也要提一下存在的問題。比如，有些孩子可能特別調(diào)皮，上課總是不聽講，這種情況下你是怎么處理的。要是只寫成績(jī)，那總結(jié)就顯得有點(diǎn)假大空，領(lǐng)導(dǎo)看了心里也會(huì)不舒服。當(dāng)然了，提到問題的時(shí)候，別忘了說說自己是怎么改進(jìn)的，這樣顯得更有誠(chéng)意。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言表達(dá)。有些人寫總結(jié)喜歡用特別復(fù)雜的大詞兒，以為這樣顯得自己很專業(yè)，其實(shí)不然。簡(jiǎn)單明了才是王道，用最普通的語言把事情說清楚就行。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心把“孩子”寫成“小孩”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也很重要，特別是那些能體現(xiàn)工作成果的數(shù)據(jù)。像我這樣的幼兒教師，就可以寫一寫今年帶了多少個(gè)孩子，有多少孩子在某方面的進(jìn)步特別明顯。不過有時(shí)候人會(huì)記不住具體數(shù)字，只能大概估計(jì)一下，這也沒關(guān)系，畢竟總結(jié)不是報(bào)表，不用那么精確。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬別忘了結(jié)合自己的實(shí)際情況。每個(gè)人的工作環(huán)境不一樣，遇到的情況也不一樣，總結(jié)要是千篇一律，那就失去了意義。比如，有的幼兒園條件比較好，有的就比較差，寫總結(jié)的時(shí)候就要考慮到這些差異。要是寫得太籠統(tǒng)，就會(huì)顯得不真實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)覺得敷衍。
幼兒教師個(gè)人年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2400字
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個(gè)春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：
一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)
幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。
1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。
二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境
1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。
2、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
4、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。
三、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)
1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲
1、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對(duì)玩具、圖書等進(jìn)行及時(shí)消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
在注重保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。
4、四心對(duì)待幼兒，成績(jī)突出
做到對(duì)待孩子有細(xì)心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，____自修完大專，現(xiàn)正在自修學(xué)前教育大本。這十幾年的工作中成績(jī)突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵、1995年分局五項(xiàng)全能技術(shù)比武榮獲二等獎(jiǎng)、1998年評(píng)為全分局好教師、年年被評(píng)為幼教先進(jìn)工作者，出勤率100%。
五、總結(jié)與反思
回顧成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺。在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新。
篇3寫作要點(diǎn)75人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)到底是為了什么。比如幼兒教師的年度期末總結(jié)，就是要把一整年的工作情況梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。這可不是隨便寫寫就能過關(guān)的事，得有點(diǎn)專業(yè)態(tài)度才行。
先說準(zhǔn)備工作吧。要回顧這一年的教學(xué)工作，不是說把每一天都回憶一遍，那樣太費(fèi)勁了。可以先把平時(shí)記錄的工作日志拿出來翻翻，特別是那些重要的活動(dòng)、會(huì)議或者突發(fā)事件。還有，別忘了跟同事聊聊，聽聽他們是怎么看的，有時(shí)候別人的一句話可能就點(diǎn)醒了你。
接下來就是整理思路了。可以把這一年的工作分成幾個(gè)部分，比如日常教學(xué)、家長(zhǎng)溝通、園內(nèi)活動(dòng)參與等等。每個(gè)部分都要具體一點(diǎn)，不要光說“做了很多事”，得舉例子。比如說在日常教學(xué)中，開展了哪些主題活動(dòng)，孩子們有什么反應(yīng)，自己又學(xué)到了什么。這部分寫的時(shí)候，要注意條理清晰，但也不要太死板，太死板了反而顯得不真實(shí)。
說到家長(zhǎng)溝通，這也是很重要的一環(huán)?？梢詫憣懽约菏侨绾闻c家長(zhǎng)保持聯(lián)系的，比如通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群還是個(gè)別交流。如果有什么特別成功的案例，比如某個(gè)孩子進(jìn)步明顯，家長(zhǎng)特別感謝之類的，都可以寫進(jìn)去。不過這里有個(gè)小提醒，寫的時(shí)候別把家長(zhǎng)的名字寫得太清楚，畢竟涉及隱私。
至于園內(nèi)的活動(dòng)參與，要是參加了什么比賽或者培訓(xùn)，那得好好寫一下感受。參加比賽的時(shí)候緊張不緊張？培訓(xùn)中學(xué)到了什么新技能？這些東西寫出來能讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，要是參加了幾次活動(dòng)都沒啥特別的感受，那就簡(jiǎn)單帶過就行，不用硬湊字?jǐn)?shù)。
最后就是寫完后的檢查了。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把一些數(shù)字寫錯(cuò)了，比如把“30個(gè)小朋友”寫成“3個(gè)小朋友”，這事雖然不大，但還是會(huì)影響整體效果。還有就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)候逗號(hào)少打一個(gè)，句子的意思就完全變了。這些問題自己檢查的時(shí)候要多留意。
2025幼兒教師個(gè)人年度總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
篇4寫作要點(diǎn)128人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作情況，還是為了自我提升。如果是前者，那就要把一年里的主要成績(jī)、遇到的問題和解決辦法都說清楚。比如，一個(gè)幼兒教師這一年帶了幾個(gè)班，組織了多少次活動(dòng)，孩子們的進(jìn)步怎么樣，這些都是重點(diǎn)。
在寫的過程中，要注意不要遺漏重要的事情。比如說某個(gè)活動(dòng)中用了什么特別的方法，效果如何，這都是能體現(xiàn)專業(yè)能力的地方。如果只寫了結(jié)果，沒說過程，別人就很難了解你是怎么做到的。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，比如把日期記混了，或者名字寫錯(cuò)了，這類問題得仔細(xì)檢查才能發(fā)現(xiàn)。
要是寫給自己的總結(jié)，那就側(cè)重于反思和規(guī)劃?？梢韵胂肫綍r(shí)的教學(xué)有沒有不足之處，比如某個(gè)環(huán)節(jié)是不是講得太快了，孩子們沒聽明白。還有就是下一年的目標(biāo)，比如想學(xué)些什么新技能，或者怎樣改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方法。這部分內(nèi)容要具體些，比如計(jì)劃參加哪些培訓(xùn)，閱讀哪幾本書，這樣才有操作性。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了加上一些數(shù)據(jù)支持。比如今年比去年增加了多少名學(xué)生，家長(zhǎng)滿意度調(diào)查的具體分?jǐn)?shù)是多少。這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記把關(guān)鍵數(shù)據(jù)羅列完整，這就需要反復(fù)核對(duì)資料了。
還有一點(diǎn)要注意，總結(jié)里最好避免空洞的表述。像“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”這樣的話太籠統(tǒng)，不如具體描述一下是怎么認(rèn)真負(fù)責(zé)的。比如說每天堅(jiān)持提前半小時(shí)到崗，檢查教室環(huán)境，確保安全無隱患。當(dāng)然，寫的時(shí)候可能會(huì)一時(shí)想不起具體的例子，這時(shí)候可以翻看之前的記錄，找到合適的素材補(bǔ)充進(jìn)去。
小編友情提醒：
寫完后別急著提交，多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，句子寫得比較亂，比如主謂賓搭配不當(dāng)之類的。這些問題雖然不影響大意，但會(huì)讓讀者覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。所以一定要抽時(shí)間好好修改一遍，這樣才能交出一份合格的總結(jié)。
幼兒教師個(gè)人師德年度總結(jié)怎么寫【篇5】 1850字
一、班況分析：本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。
由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。
我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫-衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫-衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。”午睡歌等等。
孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對(duì)挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期計(jì)劃，一學(xué)期以來，她的體重有所控制，初具成效。
三、教育教學(xué)工作：
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子(雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒)活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!班上個(gè)別孩子(康夕、子瑩、志汯、俊捷)膽子較小，我們就有意識(shí)通過集體活動(dòng)加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長(zhǎng)們都說，孩子上了一年小班，懂事成長(zhǎng)了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長(zhǎng)輩了。
語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，黃、林兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽說、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，并利用晚間活動(dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，同時(shí)要求見面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
篇5寫作要點(diǎn)215人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)于開頭怎么起頭，其實(shí)這并不復(fù)雜。關(guān)鍵是要先把這一年的工作情況梳理一遍，把重要的事情都列出來。比如教了哪些課程，帶了哪個(gè)班，參加了什么培訓(xùn)，這些都是需要提到的。要是把每個(gè)環(huán)節(jié)都記清楚了，接下來就可以按照時(shí)間順序來整理，這樣條理就清晰多了。
寫總結(jié)的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)不能忽略。像是教學(xué)中的亮點(diǎn)，可能就是某個(gè)活動(dòng)特別成功，或者某個(gè)孩子有了顯著進(jìn)步。還有就是遇到的問題，這些問題是怎么解決的，有沒有吸取教訓(xùn)，這些都是總結(jié)里應(yīng)該包含的部分。有時(shí)候，一些突發(fā)狀況也值得記錄，因?yàn)樗鼈兡芊从吵瞿愕膽?yīng)變能力。
在寫總結(jié)時(shí)，要注意語言要簡(jiǎn)潔明了，不要啰嗦。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)一個(gè)意思，寫了很多話，反而顯得拖沓。比如描述一次活動(dòng)，說“這次活動(dòng)很成功，孩子們都很開心，家長(zhǎng)也很滿意”，這就足夠了。如果再繼續(xù)擴(kuò)展，反而會(huì)讓總結(jié)變得冗長(zhǎng)。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易陷入一種誤區(qū)，就是只談成績(jī)，忽略了不足之處。其實(shí)適當(dāng)?shù)姆此际呛鼙匾?，這不僅能展示自己的成長(zhǎng)，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的坦誠(chéng)。不過寫不足的時(shí)候要注意方式方法，別一上來就大篇幅地強(qiáng)調(diào)問題，而是要把重點(diǎn)放在改進(jìn)措施上。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)碰到一些小問題，比如說詞語搭配不當(dāng)。例如，“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這樣的表述沒有問題，但要是寫成“增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)水平”，就會(huì)有點(diǎn)拗口。這種地方需要注意一下，盡量用更自然的表達(dá)方式。
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也很重要，特別是涉及教育方面的，比如參與了多少次教研活動(dòng)，組織了多少場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，這些具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不是越多越好，關(guān)鍵是要有針對(duì)性，能反映工作成效的才值得寫進(jìn)去。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，草草了事。這樣是不行的，總結(jié)是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃。所以，哪怕再忙，也要抽出時(shí)間認(rèn)真對(duì)待。要是實(shí)在沒空，可以先列出提綱，再慢慢補(bǔ)充完善，確保每個(gè)部分都不遺漏。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，記得要把格式調(diào)整好。字體大小要一致，段落間距要適中，要是提交的是電子版，還要檢查一下有沒有錯(cuò)別字。有時(shí)候一個(gè)小錯(cuò)誤可能不會(huì)被注意到，但如果被發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)影響整體印象。所以，寫完之后最好多檢查幾遍，確保萬無一失。
2025年度幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1350字
轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了，在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性。
我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對(duì)這幾年的工作總結(jié)：
一.政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。
二.(1)保育方面
一向粗心的我，經(jīng)過多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。
(2)教學(xué)方面
在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì)等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲。“比一比”。“你找對(duì)了嗎?”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂。語言教學(xué)方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì)課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的?”、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。
工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng)，由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
(3)家長(zhǎng)交流方面：
老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
三. 其他方面
本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處，拍班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作。
篇6寫作要點(diǎn)206人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的事情，特別是像幼兒教師這樣涉及到教育工作的崗位。首先得明確總結(jié)的目標(biāo)，就是要把這一年的工作情況、成績(jī)、不足都梳理清楚，方便以后的工作改進(jìn)。
做總結(jié)前，手頭的數(shù)據(jù)和材料一定要齊全，比如教學(xué)計(jì)劃完成情況、孩子們的成長(zhǎng)記錄、家長(zhǎng)反饋等等。把這些東西整理好，心里就有底了。比如有的時(shí)候，可能因?yàn)槠綍r(shí)忙于工作，有些細(xì)節(jié)記不太清，這就得趕緊翻翻記錄本，不然到寫的時(shí)候就抓瞎了。
寫的時(shí)候，可以先把大的框架搭出來，比如教學(xué)活動(dòng)、家園共育、孩子發(fā)展等方面。每個(gè)部分都要有具體的例子來支撐，不能空講道理。比如說教學(xué)活動(dòng)這部分，可以寫一些成功的案例，像組織過什么特別的親子活動(dòng)，孩子們有什么突出的表現(xiàn)之類的。這樣不僅顯得真實(shí)，還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
不過有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問題，就是有些事情做了，但沒留下詳細(xì)的記錄，這就會(huì)導(dǎo)致寫的時(shí)候感覺缺了點(diǎn)什么。這時(shí)候不妨回憶一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，盡量把能想起來的細(xì)節(jié)補(bǔ)進(jìn)去。當(dāng)然，寫的過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏，比如把月份寫錯(cuò)了，或者數(shù)字算錯(cuò)之類的小問題，寫完后記得仔細(xì)檢查一遍。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里提到的問題也要客觀，不要藏著掖著。像去年我在總結(jié)的時(shí)候，就提到過一個(gè)班里的孩子在午睡習(xí)慣上有待改善，后來通過調(diào)整作息時(shí)間，情況有了好轉(zhuǎn)。這樣既實(shí)事求是，又能體現(xiàn)自己的反思能力。
總結(jié)的語言要簡(jiǎn)潔明了，別搞得太過花哨。畢竟這是工作匯報(bào)，不是文學(xué)創(chuàng)作。比如描述成果的時(shí)候，可以用“提升了孩子的動(dòng)手能力”這樣的表述，而不是堆砌一些華麗的辭藻。再比如在寫不足之處時(shí)，可以說“個(gè)別環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng)引導(dǎo)”，這樣既指出了問題又顯得溫和。
小編友情提醒：
寫完后最好找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒注意到的地方。要是條件允許的話，還可以請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們往往能給出很實(shí)用的建議。
