高中語文教師工作總結(jié)年度總結(jié)怎么寫 【篇1】1750字
一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教師素質(zhì)。
敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì)，青年教育家魏書生說：“一位教師，要做經(jīng)師，要做人師。教書的同時始終育人。做經(jīng)師、做人師是學(xué)生切身利益的需要，是人民的需要，是國家利益的需要，是黨的利益的需要，是語文學(xué)科性質(zhì)的需要，是提高語文成績本身的需要?！薄坝耸钦Z文教師份內(nèi)的事。”這些都是客觀存在的不容否定的道理。要做人師，育人者，這無疑需要人師，育人者，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高。在語文教學(xué)上，既控制宏觀框架，又進行微觀運作。我們組教師認真學(xué)大綱，學(xué)《高考語文說明》，按框架要求進行教學(xué)，不做無用功。高中語文的宏觀框架，具體分解來講，包括知、情、能。按魏書生的思路，既要控制宏觀框架，又要進行微觀運行，這是素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們目標(biāo)明確后在教學(xué)過程中通過微觀去實現(xiàn)。由于我組教師的素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，方法得當(dāng)，因此我校學(xué)生的語文成績大面積提高。
二、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)
抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。
1、個人備課刻苦鉆研深挖教材。在此基礎(chǔ)上，每周按學(xué)校要求每個年組按固定的時間集備一次，集備時統(tǒng)一目標(biāo)、重點、難點、關(guān)鍵。我們在備知識的同時，還要備人，因為備人是至關(guān)重要的，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學(xué)科的整體水平，了解每個學(xué)生的實際水平，做到對癥下藥，量體裁衣，不斷增強備課力度。
2、課堂教學(xué)。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓(xùn)練為主線這一環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。
為了提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期以來，我們組進行單元教學(xué)的嘗試，教師授課時以單元作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元定向起始課（2）預(yù)習(xí)自讀課（3）導(dǎo)入講讀課（4）遷移自讀課（5）總結(jié)反饋課五種類型。在教學(xué)中我們堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則。
樹立大語文觀，全面進行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識，提高能力。
3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的一年級、二年級的老師堅持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅持兩周批改一次小作文，一次大作文，批改時全批全改。由于批改的細致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補充，對個別學(xué)生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導(dǎo)解決，另外也可以通過輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系，“親其師才能信其道”，營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍是提高成績的關(guān)鍵。我們組的教師對此深有體會，我們組的教師輔導(dǎo)認真負責(zé)，除了正常的輔導(dǎo)外，還經(jīng)常在下午自習(xí)時間或周六、周日的時間深入班級輔導(dǎo)，或在辦公室中為學(xué)生個別輔導(dǎo)，學(xué)生的自習(xí)時間便是我們語文組教師最忙碌的時間。
三、積極開展教研活動，推動教學(xué)改革向深層次發(fā)展。
教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動，做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：
1、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗，取人之長，補已之短。每當(dāng)市縣舉行公開課，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，以便改進自己的教學(xué)。
2、堅持教學(xué)評估制度。
每學(xué)期我們教研組都要搞公開課、實驗課、觀摩課、研究課。每次搞完必組織評估。我們認為這是總結(jié)的機會，當(dāng)然也是對上課教師勞動的尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課，即上課——評課。教師個人備，組內(nèi)教師協(xié)助備，上課教師說課、上課、組內(nèi)評課，我們這樣做受益非淺，每次都能解決一些實際問題，由于經(jīng)常做公開課、評課，組內(nèi)教師的授課水平大有提高。
3、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文。
每個學(xué)期，在個人教研的基礎(chǔ)上，全組要選定一個課題作為全組集體科研項目。在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，大家隨時記錄，隨時總結(jié)，并寫出科研論文。
篇1寫作要點207人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)的對象是什么。比如你是做教學(xué)工作的，那總結(jié)的內(nèi)容就該圍繞教學(xué)展開，包括課堂上的情況、學(xué)生的表現(xiàn)、自己的教學(xué)方法等。教學(xué)，得注重效果，所以總結(jié)時要關(guān)注學(xué)生成績的變化，看看有沒有達到預(yù)期目標(biāo)。
教學(xué)總結(jié)里頭，課堂管理這部分很重要。每個老師都有自己的方式去維持秩序，有些可能靠紀(jì)律約束，有些可能更傾向于引導(dǎo)學(xué)生自我管理。不管用哪種方式，關(guān)鍵是要有效果。如果課堂上總是亂哄哄的，那教學(xué)目標(biāo)肯定實現(xiàn)不了。這里有個小提醒，有時候可能會忽略一些細節(jié)，比如某堂課上某個學(xué)生特別調(diào)皮，是不是因為作業(yè)布置得不合理？這都需要反思。
還有備課這塊也不能落下。備課的時候，教材理解得透徹與否直接影響到教學(xué)質(zhì)量。有時候備課時覺得自己已經(jīng)掌握得很全面了，但真正講起來才發(fā)現(xiàn)有些地方講得不夠清楚。這就需要多參考其他資料，甚至向同事請教。不過，有時候自己想出來的點子挺不錯的，但實施起來才發(fā)現(xiàn)不太適合，這也是常有的事。
考試成績分析也是總結(jié)的重要部分。通過成績能知道哪些知識點學(xué)生掌握得好，哪些還需要加強。分析的時候得具體到每個班每個學(xué)生的得分情況，這樣更有針對性。當(dāng)然，不能光看分數(shù)，還要結(jié)合平時表現(xiàn)來看。比如說某個學(xué)生這次考砸了，但平時作業(yè)完成得挺好，那就得找出考試時出了什么問題。
除了教學(xué)本身，跟家長的溝通也很重要。家長會是個好機會，可以跟家長交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。有時候家長反映孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這就需要老師配合家長一起糾正。溝通的時候要注意方式方法，有些話直接說可能會引起誤會，得換種委婉的說法才行。
書寫注意事項：
參加教研活動也是提升自己的途徑之一。每次活動后都得好好總結(jié)一下學(xué)到的東西，看看能不能應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。有時候參加完活動回來，心里想著這些新東西挺好，但實際操作起來才發(fā)現(xiàn)難度不小。這很正常，畢竟新東西總要有個適應(yīng)的過程。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的形式，可以是書面的，也可以是口頭匯報。書面總結(jié)的好處是可以反復(fù)查看，有助于后續(xù)工作開展。而口頭匯報則能讓領(lǐng)導(dǎo)直觀了解情況。不過，寫總結(jié)的時候可能會遇到措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“提高教學(xué)質(zhì)量”寫成“改善教學(xué)質(zhì)量”，雖然意思差不多，但聽起來總覺得有點別扭。
高中語文教師的年度考核總結(jié)怎么寫【篇2】 800字
關(guān)于高中語文教師的年終考核總結(jié)
現(xiàn)將一年來德能勤績總結(jié)
一、思想方面
一年來我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面
本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙?，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效，增強能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責(zé)履行方面
本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項職責(zé)，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、 成績完成方面
本年度各項成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
____年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。
篇2寫作要點160人覺得有用
做年度考核總結(jié)對于高中語文老師來說是一項重要任務(wù)，這不僅是對自己過去一年工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的基礎(chǔ)。寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的主要目的，是為了展示成績，還是為了找出不足之處以便改進。一般來說，總結(jié)應(yīng)該包括教學(xué)工作、教研活動和個人成長三大部分。
在教學(xué)工作這部分，可以詳細記錄本學(xué)年教授的課程內(nèi)容、完成的教學(xué)任務(wù)以及取得的成績。比如，某位老師可能完成了幾輪復(fù)習(xí)課的教學(xué)，組織了幾次班級間的朗誦比賽，還指導(dǎo)學(xué)生參加了市級作文競賽并獲獎。這些具體的事例能讓總結(jié)更有說服力。不過有時候在描述細節(jié)時，可能會因為記憶模糊而遺漏了一些關(guān)鍵點，例如具體的參賽人數(shù)或獲獎名單，這就需要提前做好資料整理。
接著是教研活動部分，這里要重點突出參與的教研會議次數(shù)、課題研究進展以及在團隊中的貢獻。比如，某位老師可能參與了學(xué)校組織的三次大型教研活動，并在其中的一次活動中提出了自己的見解，得到了同事們的認可。當(dāng)然，寫這部分的時候也需要注意，如果平時沒有及時記錄每次活動的情況，到寫總結(jié)時就可能出現(xiàn)記不太清的情形，這樣就會影響到總結(jié)的質(zhì)量。
個人成長方面，則可以談?wù)勥@一年來的專業(yè)提升情況，比如參加的培訓(xùn)、閱讀的專業(yè)書籍或是獲得的榮譽。例如，一位老師可能參加了省級骨干教師培訓(xùn)，閱讀了幾本關(guān)于語文教學(xué)法的經(jīng)典著作，并因此獲得了區(qū)級優(yōu)秀教師稱號。不過有時候，由于時間緊迫，可能無法全面回顧所有的成長經(jīng)歷，這就需要合理取舍，選擇最具代表性的事件進行闡述。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時還要注意語言表達的準(zhǔn)確性。有些時候，為了追求簡潔，可能會省略一些必要的修飾成分，導(dǎo)致句子顯得干巴巴的。比如，“開展多項活動”這樣的表述就顯得過于籠統(tǒng)，不如改為“開展了包括演講比賽在內(nèi)的多項活動”來得具體生動。還有些時候，為了突出重點，可能會反復(fù)強調(diào)某個方面的成就，這樣雖然能加深印象，但也會讓整篇總結(jié)看起來缺乏層次感。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時還需要結(jié)合實際情況靈活調(diào)整內(nèi)容。如果某段時間內(nèi)遇到了特殊的挑戰(zhàn)，比如突如其來的疫情導(dǎo)致線下教學(xué)中斷，那么就需要特別提及這段時期的應(yīng)對措施和成果。
高中語文教師年度考核個人總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會，總結(jié)如下：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、精講課本范文
學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我認真做好教學(xué)中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底。
三、閱讀教學(xué)長抓不放
高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少。（如上晚自習(xí)學(xué)生很少學(xué)習(xí)語文）而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此，在日常教學(xué)中，要注意加強學(xué)生的閱讀理解能力！比如高二第二個學(xué)期期中過后開設(shè)的 <唐宋散文選讀> ;就是一個的平臺。我在教授 <唐宋散文選讀> ;時，就是采用學(xué)生先仔細閱讀文本，然后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩詞。另外結(jié)合作文教學(xué)，經(jīng)常給學(xué)生布置歷年以來的高考作文，在講解作文時，也給學(xué)生朗讀一些高考滿分作文，讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較，從中學(xué)會模仿和借鑒！還把一些學(xué)生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。
四、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
要想學(xué)生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽（具體操作由班干部和語文課代表負責(zé)）鍛煉學(xué)生的朗誦能力；利用課余時間開展演講活動，通過讓學(xué)生在講臺上自我介紹等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力；同時，讓學(xué)生上講臺表演可以進一步加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！教學(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中，我將會以最飽滿的激情不斷地去學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。
篇3寫作要點154人覺得有用
高中語文教師年度考核個人總結(jié)怎么寫？這事說起來還挺復(fù)雜，但也不是特別難。關(guān)鍵是得把這一年干的事整清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又不能顯得太生硬。咱們就從幾個關(guān)鍵點來說說。
先說教學(xué)工作，這部分是重頭戲。平時備課、上課、改作業(yè)這些都是常規(guī)動作，寫的時候要把這些都涵蓋進去。比如，這一年的課程安排是怎么樣的，用了哪些教材，教學(xué)方法有沒有調(diào)整，學(xué)生反饋怎么樣之類的。這部分內(nèi)容要是能具體點更好，別光說做了什么，還得說為啥這么做。比如去年我?guī)У氖歉咭?，?dāng)時覺得學(xué)生的閱讀理解能力比較弱，所以特意加強了課外閱讀指導(dǎo)，每周固定時間讓學(xué)生分享一篇文章，還鼓勵他們寫讀后感。結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯，期末考試的閱讀題得分率提高了不少。
再說教研活動，這個也挺重要。參加了什么培訓(xùn)，跟同事交流過啥經(jīng)驗，這些都是加分項。尤其是那些有創(chuàng)新的地方，一定要提出來。比如今年學(xué)校組織了一次關(guān)于古詩詞教學(xué)的研討會，我就結(jié)合自己的教學(xué)實踐，提出了一個“情景再現(xiàn)法”的想法，就是通過模擬古人生活場景來幫助學(xué)生理解詩意。雖然剛開始大家都有點懷疑，但后來試了幾堂課后，學(xué)生們確實更容易進入狀態(tài)了。
還有科研成果這部分也不能落下。發(fā)表過什么論文沒？參與過什么課題研究？哪怕只是個小項目，只要跟教學(xué)相關(guān)的，都可以寫進去。比如去年我參與了一個市級課題，主要研究如何利用信息技術(shù)提高課堂互動效率。雖然最后的結(jié)果還在整理階段，但過程中的收獲讓我對教學(xué)手段有了新的認識。
除了上面這些正式的工作內(nèi)容，還有一些日常的小事也很值得提一提。比如跟學(xué)生的關(guān)系處理得好不好，有沒有遇到什么棘手的問題，最后又是怎么解決的。像有一次班上有位同學(xué)因為家庭原因情緒低落，成績下滑得很厲害。我當(dāng)時花了好幾個周末找他談心，還幫他制定了學(xué)習(xí)計劃。后來這位同學(xué)不僅恢復(fù)了正常狀態(tài)，還主動加入了學(xué)校的文學(xué)社，整個人都變得開朗多了。
最后再強調(diào)一下態(tài)度問題?？偨Y(jié)，不管寫得多好，態(tài)度得誠懇。別光顧著說自己干了多少活，也要反思一下不足之處。比如這一年里有沒有哪門課講得不太好，下一年打算怎么改進。當(dāng)然，反思歸反思，語氣還是要積極向上，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的，人家也希望看到的是一個充滿干勁的老師。
高中語文教師年度總結(jié)怎么寫【篇4】 2400字
高中語文教師年度總結(jié)
高中語文要改革教法，注重學(xué)法。下面是高中語文教師年度總結(jié)，為大家提供參考。
高中語文教師年度總結(jié)1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“立足老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的`課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，及時寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。對于我負責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢，博采眾長，開展教學(xué)教研工作
為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行教學(xué)教研工作中。以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“新課標(biāo)、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流，特別是在專家在線指導(dǎo)下，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、 不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)；
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻。
以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作，在未來的教學(xué)中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。
高中語文教師年度總結(jié)2
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。
篇4寫作要點125人覺得有用
高中語文教師年度總結(jié)怎么寫
做為一名高中語文老師，到了年底，總結(jié)不是那種套話連篇的，而是真能反映這一年教學(xué)工作的。寫總結(jié)前，得先把這一年干的事理清楚，哪些是重點，哪些是亮點，還有那些不太理想的地方，都得心里有數(shù)。
平時備課上課的時候，就該留心記錄一些有意思的課堂瞬間，比如某個學(xué)生突然冒出一句特別有深度的話，或者是一次公開課上學(xué)生的反應(yīng)比預(yù)期好很多。這些小細節(jié)都是總結(jié)的好素材。要是覺得記性不好，可以用個小本子隨時記下來，哪怕就是幾個字，回頭也能幫著回憶起當(dāng)時的情景。
寫總結(jié)時，得注意用專業(yè)點的詞匯，別太口語化。像什么“教學(xué)設(shè)計”、“課堂互動”、“學(xué)生反饋”之類的詞，能用就用。比如可以寫“本學(xué)期在教學(xué)設(shè)計上嘗試了新的方法，通過小組討論的方式提升學(xué)生的參與感”，這就比直接說“我讓學(xué)生們分組討論”顯得更有專業(yè)味。
也不是說非得用特別復(fù)雜的句子。有時候簡單直白反而更容易讓人明白。比如“這次月考學(xué)生的作文水平有所提高”，這樣表達就很清晰，不用繞來繞去。不過，有些地方可能就會有點模糊，比如說“本學(xué)期開展了不少活動，效果還不錯”，這里“不少活動”到底有多少？要是能具體點就好了。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)字，比如參加比賽的學(xué)生人數(shù)、獲獎情況啥的。這不僅能體現(xiàn)工作量，還能看出成果。如果學(xué)校有專門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計系統(tǒng)，不妨多參考一下，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。
除了教學(xué)工作本身，還得提一下跟同事的合作情況。畢竟教學(xué)不是一個人的事，大家一起教研、一起探討，肯定有不少收獲。可以寫“與同事共同完成了幾次校級教研活動，大家集思廣益，對提高教學(xué)質(zhì)量很有幫助”。不過寫這部分的時候要注意分寸，別顯得太過自我中心，畢竟團隊合作才是關(guān)鍵。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候心態(tài)得放平和。別想著非得寫出多么高大上的東西，真實地反映自己的工作就好。只要用心去寫，相信領(lǐng)導(dǎo)同事都能看到你的努力。
高中語文教師個人年度工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我時時處處以一名人*教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結(jié)束了本學(xué)期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
一年來，我堅持學(xué)___思想、鄧小平理論，認真學(xué)習(xí)、踐行xx大精神，堅持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學(xué)習(xí)，認真做好政治筆記，積極參加學(xué)校組織的各項活動，處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中，始終把關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責(zé)為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
二、教學(xué)及教育工作上:
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以主體參與教學(xué)模式為綱，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學(xué)，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學(xué)生，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學(xué)設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學(xué)習(xí)課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。
篇5寫作要點129人覺得有用
高中語文教師個人年度工作總結(jié)怎么寫
每年到了這個時候，不少老師都會開始準(zhǔn)備年度總結(jié)了。作為一名語文教師，寫總結(jié)其實挺重要的，它不僅是對自己一整年工作的回顧，也是為未來工作做鋪墊的一種方式。不過，很多老師可能覺得總結(jié)難寫，不知道從何下手。今天就來聊聊這個話題。
先說說準(zhǔn)備工作吧。在動筆前，得把這一年的工作情況梳理一下。比如，這學(xué)期上了哪些課，帶了幾個班，參加過什么培訓(xùn)，搞過哪些活動之類的。這些都是總結(jié)里的基本素材。有些老師可能會直接跳過這一步，想著憑記憶寫就行。其實這樣很容易漏掉一些重要事情，特別是那些平時沒太留意的小事，比如某次課堂上的突發(fā)狀況，或者是某個學(xué)生突然的進步。
接著就是組織材料了?？偨Y(jié)不能像流水賬一樣平鋪直敘，得有個重點?？梢韵认胂胱约鹤钕胪怀龅氖悄牟糠止ぷ?。比如，這一年里有沒有特別成功的教學(xué)案例？有沒有遇到過特別棘手的問題？這些問題解決得怎么樣了？把這些關(guān)鍵點找出來，再圍繞它們展開敘述。有些人喜歡把所有事情都寫進去，結(jié)果篇幅很長，但重點反而不突出。這就有點像寫作文時啰嗦地堆砌內(nèi)容，讀者看了反而抓不住核心。
寫的過程中，最好能結(jié)合具體的例子。畢竟總結(jié)不是單純的陳述事實，而是要通過具體的事例來展示自己的專業(yè)能力。比如講到閱讀教學(xué)時，可以提到某個經(jīng)典文學(xué)作品的教學(xué)設(shè)計，以及學(xué)生們的反應(yīng)如何。當(dāng)然，有時候在描述過程中，可能會因為一時疏忽而用詞不當(dāng)，比如把“主題思想”誤寫成“中心思想”，雖然意思差不多，但還是會影響表達效果。不過這類小問題只要不影響整體理解就沒太大關(guān)系。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入反思。畢竟教學(xué)是個不斷進步的過程，不可能每次都能做到盡善盡美。如果發(fā)現(xiàn)某些環(huán)節(jié)做得不夠好，不妨坦誠地說出來，并提出改進措施。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任心，也能給其他同事一些借鑒。當(dāng)然，反思的時候要注意措辭，不要顯得太過消極，而是要體現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。
最后別忘了檢查一遍。寫完后，仔細看看有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。有的時候，由于趕時間或者其他原因，草草檢查一下就交差了，結(jié)果留下不少小瑕疵。雖然這些問題不大，但還是會影響整體質(zhì)量。尤其是對于語文老師來說，對文字的準(zhǔn)確性應(yīng)該更加敏感才對。
2025高中語文教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一（3）班、（4）班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。
三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思
除了進行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想
篇6寫作要點246人覺得有用
一提到寫總結(jié)，很多老師都會覺得頭疼，尤其是像高中語文老師這樣的崗位，既要面對繁重的教學(xué)任務(wù)，又要兼顧日常管理，總結(jié)起來確實不容易。寫總結(jié)的時候，得把教學(xué)進度、學(xué)生表現(xiàn)、個人成長等方面都涵蓋到，而且還要條理清晰，這可不是件輕松的事。
先說說教學(xué)這塊，要把這一年來的教學(xué)工作梳理清楚，得把每個學(xué)期的重點內(nèi)容都列出來。比如，上半年重點抓了古詩詞鑒賞，下半年則側(cè)重現(xiàn)代文閱讀理解，這樣分塊整理會顯得比較有條理。但有時候在寫這部分時，容易漏掉一些細節(jié)，像是某次公開課的具體情況，或者某個單元測試的總結(jié)反饋。這些小環(huán)節(jié)其實很重要，要是忽略了，總結(jié)就會顯得單薄。
接著說說學(xué)生情況，這是總結(jié)里不可或缺的一部分。每個班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，進步幅度也有差異，所以得具體分析。記得去年帶的那個班，基礎(chǔ)較差，一開始很多人連基本的文言文翻譯都做不好，后來通過反復(fù)練習(xí)，期末考試成績有了明顯提升。這種變化值得記錄下來，但有時候?qū)懙臅r候會忘記標(biāo)注具體的數(shù)字或者例子，只是一筆帶過，這就顯得不夠具體了。
書寫注意事項：
作為語文老師，自身專業(yè)能力的提升也很關(guān)鍵。這一年參加了幾次教研活動，還嘗試了一些新的教學(xué)方法，像利用多媒體輔助教學(xué)，效果還不錯。不過有時候?qū)戇@部分的時候，可能會因為記憶模糊而遺漏了一些重要的細節(jié)，像是某個培訓(xùn)的具體時間或者某個講座的核心內(nèi)容。這種疏忽會讓總結(jié)顯得不夠完整。
除了教學(xué)和自身的成長，還有些其他事項也得考慮到，比如班級管理、家校溝通之類的。尤其是家校溝通這一塊，平時跟家長交流挺多的，但到了寫總結(jié)的時候，往往就想著簡單概括一下，比如“積極與家長溝通，共同促進學(xué)生成長”，這樣的話雖然沒錯，但太籠統(tǒng)了。要是能具體舉幾個成功的案例，比如某個學(xué)生從厭學(xué)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，這樣的總結(jié)就更有說服力。
寫總結(jié)時還有一個需要注意的地方，就是語言表達的問題。有些老師喜歡用一些復(fù)雜的句子，想顯得自己的總結(jié)很正式，但實際上反而會讓人讀起來費勁。比如，“本年度內(nèi)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我所負責(zé)的各項工作均取得了顯著成效”，這樣的句子雖然看起來嚴(yán)謹，但讀起來卻有點拗口。不如改成“在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利完成了一年的教學(xué)任務(wù)”，這樣既簡潔又明了。
