地理教學(xué)年度工作總結(jié)900字怎么寫 【篇1】1050字
地理教學(xué)年度工作總結(jié)900字
回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔任初一班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期工作重點就是地理會考，期中考過后就積極備考，抓學(xué)生的幫扶政策和平時的練考結(jié)合!
為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。濃縮初二下學(xué)期的課程內(nèi)容，爭取在最短的時間里，把知識點落實到位，以完成課程內(nèi)容，為地理會考的復(fù)習(xí)，爭取時間!會考復(fù)習(xí)具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)，取得較好的效果，我們認為必須吃透考綱，針對學(xué)生實際，制定復(fù)習(xí)計劃。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為其年級上冊地里，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時，教的學(xué)生多，又時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進。
篇1寫作要點96人覺得有用
地理教學(xué)年度工作總結(jié)900字怎么寫
地理教學(xué)的年度總結(jié)需要兼顧專業(yè)性和實用性，既要體現(xiàn)工作成果，也要明確改進方向。開頭可以從教學(xué)目標入手，概述這一年的主要任務(wù)，比如提高學(xué)生地理素養(yǎng)、強化實踐能力等。在具體描述時，可以結(jié)合課程設(shè)計，突出亮點。例如，某次戶外考察活動不僅讓學(xué)生實地觀察地貌特征，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作意識。
接著，重點放在教學(xué)方法的創(chuàng)新上。這一年嘗試將多媒體技術(shù)融入課堂，通過視頻演示地質(zhì)演變過程，直觀性強，學(xué)生反饋較好。但這里有個小細節(jié)需要注意，有些設(shè)備老舊導(dǎo)致播放卡頓，影響了部分環(huán)節(jié)的效果。盡管如此，還是調(diào)整了預(yù)案，確保課程順利進行。
書寫注意事項：
針對學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，可以分析成績分布，找出薄弱環(huán)節(jié)。比如高一學(xué)生在地圖閱讀方面普遍較弱，于是組織了專項輔導(dǎo)班，每周固定時間集中練習(xí)。效果是有的，但也有個別學(xué)生進步緩慢，后續(xù)計劃增加一對一指導(dǎo)。
評價方式也是重要的一環(huán)。過去傾向于單一的筆試考核，現(xiàn)在逐步轉(zhuǎn)向多元化評估，包括項目作業(yè)、小組討論等。這種方式更能全面反映學(xué)生的能力，不過操作起來稍微復(fù)雜些，需要協(xié)調(diào)各科任老師的時間。為了平衡這一點，制定了詳細的評分細則，盡量減少爭議。
此外，教師間的交流也很關(guān)鍵。本年度組織了幾次教研活動，大家共同探討難點問題，分享教學(xué)心得。有一次討論到如何講解板塊構(gòu)造理論，幾位資深教師提出了實用的教學(xué)策略，對年輕教師幫助很大。不過，這類活動最好能定期開展，形成常態(tài)機制。
小編友情提醒：
別忘了記錄下一些突發(fā)事件的處理經(jīng)驗。比如某次考試前突然停電，臨時改為口試形式，結(jié)果反而激發(fā)了學(xué)生的積極性。這樣的案例值得總結(jié)，為今后應(yīng)對類似情況積累經(jīng)驗。
初中2025年度地理教學(xué)個人年終工作總結(jié)報告怎么寫【篇2】 1750字
本學(xué)期我擔任八年級8個班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、 學(xué)習(xí)新課程標準，以當前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實際，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。
這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對初二的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式
由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學(xué)標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文，野外考察，調(diào)查報告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。
四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望
1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，重點學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強地理教學(xué)的實踐和理論的探索。
2、通過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。
篇2寫作要點192人覺得有用
初中____年度地理教學(xué)個人年終工作總結(jié)報告怎么寫
做總結(jié)報告的時候，得先把這一年的工作內(nèi)容梳理清楚。比如這學(xué)期帶了哪些班級，具體負責(zé)哪幾個年級的課程，還有那些特別的教學(xué)任務(wù)。這些基本信息得先列出來，不然后面寫起來會亂。記得要提到一些關(guān)鍵的活動，像公開課、教研會之類的，尤其是自己參與的部分。
備課這塊很重要，得記錄下每次備課的情況。包括教材的使用情況，有沒有用到新的教學(xué)方法，學(xué)生對新方法的接受程度怎么樣。有時候為了準備一節(jié)公開課，可能需要反復(fù)修改教案，這個過程也要提一下。另外，對于一些難點知識點，用了什么特別的辦法去講解，效果如何，這些都是值得記錄的。
作業(yè)布置方面，要反思下是不是量合適，難易程度是否適中。有些時候，布置的作業(yè)可能偏多，結(jié)果學(xué)生完成的質(zhì)量不高。還有批改作業(yè)這部分，有沒有做到及時反饋，學(xué)生的錯誤有沒有針對性地指出，這些都是需要注意的地方。
跟同事的合作也很重要，平時參加的教研活動，大家討論過哪些問題，有什么好的建議可以拿出來分享。有時候同事提出的意見可能會讓自己茅塞頓開，這對提升教學(xué)質(zhì)量很有幫助。還有就是跟家長溝通的部分，有沒有通過家校聯(lián)系更好地了解學(xué)生的情況。
考試這塊也不能忽略，要分析下學(xué)生在不同階段的成績變化，看看哪些地方進步了，哪些地方還需要加強。試卷講評的時候，是不是每個題目都講透徹了，學(xué)生有沒有真正理解，這些都是要考慮的。
教學(xué)工作不僅僅是課堂上的事，課外的一些活動也得提一下。比如組織學(xué)生參加地理知識競賽，或者帶領(lǐng)學(xué)生進行戶外考察之類的。這些活動不僅能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們更好地理解課本上的知識。
小編友情提醒：
別忘了總結(jié)下自己的不足之處。每個人都有短板，關(guān)鍵是要意識到這些問題，并想辦法改進。有時候可能是因為時間安排不合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)沒做好；也可能是在某個知識點的講解上還不夠深入。找到問題所在，才能有針對性地調(diào)整。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合具體的例子來說明問題。這樣不僅能讓報告更有說服力，也能讓讀者更容易理解。不過有時候?qū)懽髡呖赡軙驗橼s時間，就把一些重要的細節(jié)給忽略了，結(jié)果導(dǎo)致總結(jié)看起來有點空洞。所以寫完后一定要仔細檢查一遍，確保沒有遺漏重要的信息。
2025年度高一地理教學(xué)年終個人工作總結(jié)報告怎么寫【篇3】 650字
本學(xué)期我擔任高一年級4個班的地理課，高一地理教學(xué)工作總結(jié)。由于我是產(chǎn)假后才接手這些班級，所以對班級的認識還比較有限，僅管帶著小孩上課很辛苦，但我還是盡量擠出時間多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際，認真專研課程標準，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、 學(xué)習(xí)新課程標準，以當前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
高中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，工作總結(jié)《高一地理教學(xué)工作總結(jié)》()。在教學(xué)中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
篇3寫作要點244人覺得有用
____年度高一地理教學(xué)年終個人工作總結(jié)報告怎么寫
這一年的教學(xué)工作算是結(jié)束了，回顧起來，心里頭還是有不少感觸的。說真的，做老師這行，尤其是教地理，需要的東西太多了。從備課到上課，再到批改作業(yè)，每個環(huán)節(jié)都得用心，不然學(xué)生學(xué)不好，自己也過意不去。先說備課，我總覺得教案不是照搬教材就行，得結(jié)合學(xué)生的實際情況去調(diào)整。比如有些知識點，書上寫得很簡單，但學(xué)生可能理解起來有困難，這時候就得想辦法補充例子或者案例，讓學(xué)生能更好掌握。
上課的時候，我覺得課堂氛圍很重要。如果課堂太死板，學(xué)生就容易走神，效率不高。所以我會盡量讓課堂生動一些，有時候講到某個地方，會穿插點小故事，或者引用新聞熱點，這樣既能吸引注意力，也能加深記憶。不過有時候自己也會控制不住節(jié)奏，講多了反而分散了重點。這種情況發(fā)生過幾次，后來慢慢改進了，把內(nèi)容分得更清楚些，這樣既保證了重點突出，又不會顯得拖沓。
批改作業(yè)也是個大工程，尤其是地理這門學(xué)科，涉及到的地圖分析和計算題特別多。每次看到學(xué)生在作業(yè)本上畫的地圖歪歪扭扭的，心里就忍不住想笑，但也挺心疼他們的。因為這些細節(jié)上的問題，直接影響到最后的成績。所以我在批改的時候，除了指出錯誤，還會提醒他們注意細節(jié)，比如地圖的比例尺要不要標清楚之類的小問題。雖然有時候覺得自己啰嗦，但看到學(xué)生一點點進步，就覺得值了。
還有就是和家長溝通這塊，我覺得特別重要。畢竟教育不是單方面的，家校合作才能事半功倍。我跟家長交流的時候，會盡量用通俗易懂的話，把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和存在的問題說清楚。有時候家長問的問題比較復(fù)雜，我一時答不上來，就只能回去查資料后再回復(fù)。這個過程中，我也學(xué)到不少東西，特別是關(guān)于家庭教育的一些新方法，感覺對自己也很有幫助。
書寫注意事項：
這一年我還參加了幾次教研活動，和其他學(xué)校的老師一起探討教學(xué)經(jīng)驗。說實話，每次交流都有新的收獲。有些老師的方法特別棒，比如他們會在課堂上用多媒體展示一些真實的地理現(xiàn)象視頻，學(xué)生看得津津有味。我回去后也試著模仿了一下，效果確實不錯。不過有時候自己準備的材料不夠充分，導(dǎo)致效果打折扣，這一點還需要繼續(xù)改進。
地理教學(xué)個人年度工作總結(jié)1000字怎么寫【篇4】 1050字
____年9月開始我擔任了二中學(xué)校三個班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實地的工作各項教學(xué)活動開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓(xùn)加強理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識培訓(xùn)對《普通高中課程方案實驗》進行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學(xué)生達標
1、學(xué)習(xí)地理課程標準做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標準新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、每一個星期的教學(xué)進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學(xué)進度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學(xué)相長。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動設(shè)計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題
1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
篇4寫作要點118人覺得有用
地理教學(xué)個人年度工作總結(jié)該怎么寫？這個問題困擾了不少老師。其實總結(jié)，關(guān)鍵在于把這一年的工作梳理清楚，既要讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，又要自己心里有個底。我覺得可以從幾個方面入手。
先說備課吧。備課是很重要的環(huán)節(jié)，不僅要熟悉教材，還要結(jié)合學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)方案。這一年來，我花了不少時間研究課程標準，也經(jīng)常上網(wǎng)查資料，有時候看到一些新的教學(xué)方法就想試試。記得有一次準備《地圖的基本要素》那節(jié)課時，我特地找了些本地的地圖給學(xué)生看，效果還不錯。不過后來發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的理解還是慢了點，可能是課前預(yù)習(xí)不到位，下次得加強這方面的引導(dǎo)。
上課這部分就復(fù)雜點了。課堂上既要講授知識點，又要調(diào)動學(xué)生積極性。我嘗試過小組討論、角色扮演等多種形式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對互動性強的教學(xué)方式更感興趣。不過也有時候控制不住課堂節(jié)奏，比如上次講到《氣候類型分布》時，本來計劃用四十分鐘完成，結(jié)果拖到了四十五分鐘，導(dǎo)致后面的練習(xí)時間少了。后來想想，可能是因為剛開始講得太細，后面就沒時間收尾了。
作業(yè)布置也不能馬虎。布置作業(yè)的目的不僅是鞏固知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。這一年來，我盡量做到作業(yè)量適中，題目類型多樣化。但偶爾也會遇到學(xué)生反饋作業(yè)太難的情況，這就需要及時調(diào)整難度，既要保證有一定挑戰(zhàn)性，又不能讓學(xué)生覺得無從下手。
課外活動也很重要。我們學(xué)校組織過幾次地理興趣小組活動，比如野外考察、氣象觀測之類。參與這些活動的學(xué)生普遍反映收獲很大，不僅學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，還增強了團隊合作意識。不過也有個別學(xué)生因為家庭原因沒能參加，以后得想辦法讓更多學(xué)生有機會參與進來。
還有就是和同事的合作交流。作為教師，單打獨斗肯定是不行的。這一年里，我和教研組的同事們經(jīng)常一起探討教學(xué)難題，分享各自的經(jīng)驗。有時候碰上棘手的問題，大家集思廣益就能找到解決辦法。不過有時候也會意見不合，比如關(guān)于某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，我和另一位老師爭論了半天也沒個結(jié)果，最后還是主任出面才調(diào)和了分歧。
2025年學(xué)年度上學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
日月如梭，斗移星轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動和喜悅，也有失落與無奈，現(xiàn)總結(jié)如下。1、本學(xué)期我主要擔任七年級⑴、⑵二個班的地理教學(xué)任務(wù)和教導(dǎo)處工作。七年級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，本身就需要一個適應(yīng)過程。雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué)、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
2、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。
⑴ 能認真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學(xué)要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和知識材料等等。
⑵ 教學(xué)的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性；緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能，引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動”內(nèi)容，“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學(xué)，通過師生互動、生生互動，使同學(xué)們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎(chǔ)知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學(xué)生記憶。如氣溫與緯度的關(guān)系是：“高低低高”；七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”；教聯(lián)合國所用的六種工作語言時，我編了“一個叫法西斯的流浪漢去阿拉伯玩鷹”（法是法語；西是西班牙語；斯是俄語；漢是漢語；阿拉伯是阿拉伯語；鷹是英語）學(xué)生很快地就記住了，調(diào)動了學(xué)生的積極性，并學(xué)會了一種記憶方法，可受用終生。
3、參與科研工作，通過對“有效課堂”教學(xué)模式的研究，形成了自學(xué)導(dǎo)學(xué)案模式，真正轉(zhuǎn)變了教師角色，把時間還給學(xué)生，培養(yǎng)教育了學(xué)生的自學(xué)能力。
4、重視對學(xué)生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。
5、本學(xué)期教學(xué)秩序正常，教學(xué)情況良好，學(xué)生成績在不加重負擔的情況下有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我還要加強理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，爭取更上一層樓。
篇5寫作要點204人覺得有用
寫好一個總結(jié)需要結(jié)合專業(yè)知識和實際經(jīng)驗，尤其對于教育工作者來說，如何將一學(xué)期的教學(xué)工作整理得條理清晰、重點突出尤為重要。寫總結(jié)不是簡單地羅列事件，而是要提煉出關(guān)鍵點，讓別人能從中看到成效和問題。
七年級地理教學(xué)總結(jié)可以從課堂內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)方法幾個方面入手。比如，這學(xué)期我在教學(xué)過程中采用了案例分析法，通過引入本地案例幫助學(xué)生理解知識點，效果還不錯。記得有一次講到地形地貌時，我?guī)Я艘恍┊數(shù)氐纳酱▓D片，學(xué)生們特別感興趣，討論也很熱烈。當然，教學(xué)中也不是沒有挑戰(zhàn)，有些學(xué)生基礎(chǔ)較弱，對地圖閱讀不太熟悉，這部分就需要更多耐心輔導(dǎo)。
在備課環(huán)節(jié)，我嘗試過調(diào)整教材順序，把難度大的章節(jié)放在中間，這樣既能讓學(xué)生逐步適應(yīng)，也能在期末復(fù)習(xí)時有個緩沖。不過有時候也會遇到一些小狀況，比如某次準備的課件突然打不開，臨時切換到紙質(zhì)教案，結(jié)果效果也挺好，反而讓學(xué)生注意到細節(jié)的重要性。以后這方面可以提前多做準備，比如把課件備份存到多個設(shè)備上。
書寫注意事項：
作業(yè)批改也是教學(xué)的重要部分。我發(fā)現(xiàn)定期布置開放性題目很有必要，比如讓學(xué)生觀察日常生活中哪些現(xiàn)象與地理知識相關(guān)，這樣的題目既能激發(fā)興趣，又能鍛煉他們的觀察能力。批改時會發(fā)現(xiàn)不少亮點，但也有一些學(xué)生提交的答案過于簡略，后續(xù)可以指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮晟拼鸢浮?/p>
高一地理教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1200字
本學(xué)期我擔任高一年級3個班的地理課。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了很多問題.現(xiàn)總結(jié)如下由于升中考時不考地理，學(xué)生的地理基礎(chǔ)較差，把地理自作是副科、次科，對地理學(xué)習(xí)缺乏興趣，不重視。導(dǎo)致學(xué)習(xí)在課堂上不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。因此在學(xué)期初始階段，反復(fù)多次，從高中為會考、高中綜合科等方面，教育學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)好所有科目，全面發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好地理，提出高中地理學(xué)習(xí)的要求。應(yīng)該說，通過說服教育，取得了一定的成效，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性有所提高。
由于高中地理,尤其是高二第一學(xué)期內(nèi)容強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，教材較初中難度加大。因此，我在備課前，會將課本、教學(xué)大綱，會考說明認真鉆研，做到心中有數(shù)。收集一些相關(guān)的事實材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州五號成功返回，地震(近一、二年)事件等;結(jié)合往屆學(xué)生某些知識點掌握的難易程度或易出現(xiàn)的錯誤，結(jié)合我校學(xué)生的實際水平;結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就;把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如冷鐸，暖鐸的形成。讓學(xué)生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的購圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。第四，精心編寫單元練習(xí)，力求每一份單元練習(xí)能覆蓋該單元的全部重點內(nèi)容，有較大份量的讀圖分析題，亦增加一些反映當前最新的科技，經(jīng)濟，環(huán)境動態(tài)的題目。嚴格要求學(xué)生認真完成，全部收回批改。評講練習(xí)時，不是單純告訴學(xué)生正確答案，而是對題目所體現(xiàn)的知識點進行一次交流復(fù)習(xí)，辯析錯誤所在，適當變換練習(xí)的提問角度，啟發(fā)學(xué)生思維。教育學(xué)生學(xué)會如何審題，如抓住“題干”(關(guān)鍵詞)等，以及如何更規(guī)范，體現(xiàn)地理學(xué)科特色的表述來回答問題，提高學(xué)生和文字表達能力是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習(xí)中適當讓學(xué)生練習(xí)此類題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識得到鞏固、提高，這是提高學(xué)生成績的重要方面。
另外，在地理教學(xué)中存在的問題，主要是我們的學(xué)生難以承受高中八科的學(xué)習(xí)，加之部分科任實行“題海戰(zhàn)術(shù)”，導(dǎo)致學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)地理，即使是單元練習(xí)，也有不少學(xué)生抄襲，以應(yīng)付撿查。但這又不是一個學(xué)科的老師能解決的。當然，亦難的找到時間輔導(dǎo)學(xué)生，晚修時間根本無學(xué)生看地理書.
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,有許多好的方面,也有一定的不足,為使自己的工作做的更好,我將繼續(xù)努力工作.
篇6寫作要點66人覺得有用
高一地理教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫
年度總結(jié)，說起來挺重要，但真動手的時候又會覺得有點麻煩。尤其是像高一地理教學(xué)這種需要兼顧理論和實踐的工作，總結(jié)起來就更復(fù)雜了。不過，總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己的工作更有條理，也能給后來的人一些參考。
做總結(jié)的時候，得先把這一年的教學(xué)計劃拿出來看看，哪些目標完成了，哪些沒完成，心里得有個譜。比如，今年的課程是不是都按照預(yù)定的進度走完了？那些平時看起來不起眼的小目標，其實也得算進去。像是讓學(xué)生學(xué)會用地圖分析天氣變化這種小目標，看似簡單，但對學(xué)生理解地理概念幫助很大。
材料準備好了，接下來就是梳理整個學(xué)年里的教學(xué)活動。課堂上的互動情況不能忽略，特別是那些學(xué)生提問特別積極或者特別迷茫的時候。我記得有一次講板塊構(gòu)造理論，班上有幾個學(xué)生一直在問為什么地殼會移動，我回答的時候可能說得有點亂，導(dǎo)致他們還是不太明白。這事讓我意識到，有時候老師的講解方式會影響學(xué)生的理解程度。
還有就是考試成績這塊，雖然分數(shù)不能完全反映教學(xué)效果，但也是個重要的參考指標。比如期中考試后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在區(qū)域地理這部分得分普遍不高，這說明我在講授這部分內(nèi)容的時候可能沒有抓住重點。后來調(diào)整了一下教學(xué)策略，期末考試的成績就有明顯改善了。
書寫注意事項：
跟同事交流也很關(guān)鍵。每次教研組開會，大家都會分享各自的教學(xué)經(jīng)驗。去年我就從一位老教師那里學(xué)到一個好方法，就是在講解氣候類型的時候，結(jié)合當?shù)氐陌咐齺砑由钣∠蟆＿@種方法確實提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓我的課堂氛圍活躍了不少。
總結(jié)里還可以提一下遇到的問題。比如今年學(xué)校引進了一套新的地理軟件，剛開始用的時候，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生操作起來很吃力。經(jīng)過一段時間摸索后，我才找到解決辦法，那就是先花時間教他們基礎(chǔ)的操作步驟，然后再讓他們嘗試獨立完成任務(wù)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候別忘了帶上點個人感悟。比如通過這一年的工作，我對地理教學(xué)有了更深的理解，也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方。這種反思對提升教學(xué)水平很有幫助。
