教師暑期培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告怎么寫 【篇1】1450字
為期半個(gè)月的暑期教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧這些天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺收獲頗豐。
為進(jìn)一步提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量，今年暑假在全縣范圍內(nèi)在編教師進(jìn)行為期半個(gè)月的教材梳理、單元教學(xué)模式探究、課時(shí)分析等方面的強(qiáng)化培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員共228人。盡管參培學(xué)員很多，但我們還是按照教育局、鎮(zhèn)教委的計(jì)劃圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)安排(培訓(xùn)方式及培訓(xùn)重點(diǎn))
按照暑期教師培訓(xùn)安排計(jì)劃，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn);分散到鎮(zhèn)、校培訓(xùn);小組研討課等方式進(jìn)行，內(nèi)容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動(dòng)準(zhǔn)備、語音語法知識(shí)、教學(xué)資源的合理運(yùn)用等，并根據(jù)受訓(xùn)老師的英語知識(shí)掌握程度和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、有側(cè)重點(diǎn)的實(shí)施培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)特點(diǎn)及效果
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)密有序。
從培訓(xùn)的籌備決策起，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，教育局師訓(xùn)科蓋主任、段主任多次親臨現(xiàn)場檢查指導(dǎo)。確定工作步驟，制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)要求。對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的各種問題，盡管是在假期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了檢查落實(shí)，對(duì)參訓(xùn)人員要求嚴(yán)格管理，教研員要求堅(jiān)持全程跟班。要求通過此次培訓(xùn)，切實(shí)提高我縣英語教師的語言能力和英語教學(xué)能力，不斷提高英語教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，把我縣英語教師隊(duì)伍建設(shè)成一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的隊(duì)伍，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與籌劃，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展。
2、培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
培訓(xùn)前，指導(dǎo)教師采用電話訪談等方式了解指導(dǎo)對(duì)象基本狀況、工作水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收集培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)的具體需求，制訂與修改培訓(xùn)方案和執(zhí)行計(jì)劃。培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師及時(shí)收集指導(dǎo)對(duì)象參與培訓(xùn)活動(dòng)的反饋與評(píng)價(jià)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效提高培訓(xùn)質(zhì)量。
培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)、及綜合測評(píng)等。讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們在實(shí)踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，限度的激發(fā)學(xué)生興趣，適時(shí)、適度的鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。盡可能多層面的進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)英語教學(xué)的方式方法。而且從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細(xì)的講解，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。
3、規(guī)范管理，提升專業(yè)素質(zhì)
通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)的老師無論在教學(xué)理論，還是方法與實(shí)踐中都有不同程度的收獲。促進(jìn)了教師自身專業(yè)知識(shí)的提高，為教師的自我發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為教師樹立終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
培訓(xùn)中如:吳魯博、趙英芬、張慶軍、牟桂華等積極、主動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情高漲，不斷參與現(xiàn)場互動(dòng)，給授課教師帶來動(dòng)力。學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記，做到按時(shí)上下課。教學(xué)中能根據(jù)自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出合理化建議、意見，達(dá)到資源的共享。
三、存在問題及建議:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。
2、對(duì)培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)不到位，缺乏長遠(yuǎn)目光和責(zé)任意識(shí)。只希望指導(dǎo)教師告訴自己應(yīng)怎么做，或者幫助自己解決什么樣問題，而對(duì)于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或嘗試。
在今后培訓(xùn)中要注意做好以下幾方面工作:
1、要讓參培教師明白，培訓(xùn)并不能解決教學(xué)實(shí)踐中的所有問題，自己的問題還得靠自己解決，培訓(xùn)只能起到啟發(fā)和引領(lǐng)的作用。
2、做好培訓(xùn)教師的跟蹤、定期回訪工作。
總之，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我縣英語教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)。我們將有待于大膽探索改進(jìn)，為全面提高我縣的英語教學(xué)水平而不懈地努力。
篇1寫作要點(diǎn)164人覺得有用
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告怎么寫
寫總結(jié)報(bào)告這事，跟做菜有點(diǎn)像，得有條理，還得有重點(diǎn)。要是沒個(gè)頭緒，寫出來的東西就亂七八糟，看了半天也不知道到底講了什么。不過這也不是什么難事，關(guān)鍵是要掌握方法。
先說個(gè)例子，去年我參加了一個(gè)為期兩周的培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)心里想著回去得好好整理一下，結(jié)果拖到月底才開始動(dòng)筆。那時(shí)候已經(jīng)記不太清細(xì)節(jié)了，只能憑印象拼湊，寫出來的報(bào)告質(zhì)量自然不高。所以，趁熱打鐵很重要，培訓(xùn)結(jié)束之后盡快動(dòng)手，這樣腦子里面的內(nèi)容還鮮活，寫起來也順手。
寫總結(jié)的時(shí)候，得明確目標(biāo)，也就是想清楚自己到底要傳達(dá)些什么。比如這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了什么新技能，又有哪些教學(xué)理念發(fā)生了變化。當(dāng)然，不是每個(gè)點(diǎn)都要詳細(xì)展開，得挑那些對(duì)自己影響最大的來說。比如，我學(xué)到的那個(gè)課堂互動(dòng)小游戲，就特別適合用來活躍氣氛，這個(gè)就得提一提。
接著就是組織材料了，這一步很關(guān)鍵。可以試著列個(gè)小清單，把想到的內(nèi)容都羅列出來，然后再篩選。有些東西看似重要，但實(shí)際上沒啥意義，比如領(lǐng)導(dǎo)講話的具體內(nèi)容，除非特別有代表性，否則沒必要一字不落地抄上去。倒是那些具體的操作技巧，比如某個(gè)軟件的新功能，或者是某位老師分享的經(jīng)驗(yàn)，值得好好記錄下來。
寫的時(shí)候，語言得簡潔明了。有些人喜歡堆砌華麗辭藻，結(jié)果反而讓人摸不清重點(diǎn)。比如我有一次看同事寫的總結(jié)，滿篇都是“高度贊揚(yáng)”、“十分成功”之類的話，讀完后啥也沒記住。與其這樣，不如直接說清楚具體的收獲，比如通過這次培訓(xùn)，我掌握了如何利用數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這才是實(shí)實(shí)在在的成果。
還有一個(gè)要注意的地方，就是邏輯順序。不是說非要按照時(shí)間先后排，而是要根據(jù)內(nèi)容的重要性來安排。比如先說最重要的收獲，再談次重要的，最后補(bǔ)充一些次要的觀察。要是顛倒過來，就會(huì)顯得頭重腳輕，讀者會(huì)一頭霧水。
還有個(gè)小竅門，就是適當(dāng)引用別人的觀點(diǎn)。這不僅能讓文章更有說服力，也能展現(xiàn)自己的謙虛態(tài)度。比如提到某位專家的理論時(shí)，可以說“某某教授認(rèn)為……”，而不是一味地用自己的話復(fù)述。不過這里有個(gè)小問題需要注意，就是引用的時(shí)候千萬別張冠李戴，搞混了出處，不然會(huì)鬧笑話的。
小編友情提醒：
檢查也是必不可少的環(huán)節(jié)。有時(shí)候?qū)懲旰蟠掖颐γ簧先ィY(jié)果發(fā)現(xiàn)漏掉了幾個(gè)字，或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，這都不好。最好是隔一天再看一遍，這樣能發(fā)現(xiàn)不少問題。要是實(shí)在趕時(shí)間，至少也要通讀一遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
很榮幸能夠參加為期五天的教師暑假培訓(xùn)工作。這次暑期教師培訓(xùn)班的目的是：總結(jié)成績，直面問題，形成共識(shí)，鼓舞干勁，奮力實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”第二年的各項(xiàng)目標(biāo)。這次暑期教師培訓(xùn)班從8月25日至29日歷時(shí)五天，各項(xiàng)議程已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期的效果，今天就要結(jié)束，我受學(xué)校支部的委托就本次教師培訓(xùn)班作簡單的總結(jié)。
⒈領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密
學(xué)校校委會(huì)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，成立了以陳國民校長為組長的暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從8月16日開始籌備。先后召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議，進(jìn)行安排部署;各處室結(jié)合陳校長對(duì)整個(gè)培訓(xùn)班的要求分別召開專題會(huì)議進(jìn)行細(xì)化，8月21日到8月24日學(xué)校校長辦公會(huì)先后召開四次專題會(huì)議，就各處室提交的方案進(jìn)行逐條逐句逐子修改與推敲，最終形成了提交給老師學(xué)習(xí)討論的文本。做到了認(rèn)真籌劃、精心組織，為暑期培訓(xùn)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。
⒉內(nèi)容豐富，形式活潑
本次培訓(xùn)，避免了一些空洞的說教，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展，提高教師參入學(xué)校管理意識(shí)，健全和規(guī)范學(xué)校管理的行為，科學(xué)構(gòu)建教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，明確未來工作的方向?yàn)橹骶€，實(shí)現(xiàn)了“嚴(yán)格考勤、認(rèn)真聽會(huì)、記全筆記、熱烈討論，形成共識(shí)”的目的。在培訓(xùn)中，陳國明校長作了培訓(xùn)班的的主題報(bào)告，從十二個(gè)方面總結(jié)了一年來學(xué)校取得的主要成績，從客觀和主觀兩個(gè)方面很針對(duì)性剖析了我們工作中存在的問題和原因，明確的提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)和具體措施;劉豐校長解讀了《班主任聘任及管理實(shí)施方案》《有效課堂研究中教育學(xué)生的行動(dòng)方案》《學(xué)校安全工作創(chuàng)新實(shí)施》;教務(wù)處陳秀中主任解讀了《教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施計(jì)劃》《績效工資發(fā)放辦法》;副書記馬建忠解讀了《周例會(huì)、考勤、評(píng)優(yōu)評(píng)先、公務(wù)用車、用餐、購物制度》;陳德忠主任解讀了《學(xué)校財(cái)經(jīng)、財(cái)務(wù)管理辦法》;各主管副校長就新學(xué)年的《各線的崗位聘任方案》工作設(shè)想分別作了發(fā)言。
⒊秩序井然，學(xué)風(fēng)濃厚
為期五天的培訓(xùn)，安排十分緊湊，任務(wù)比較繁重。幾天來，全體教職工克服了天氣炎熱、培訓(xùn)時(shí)間長、學(xué)習(xí)任務(wù)重等種種困難，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，積極參加學(xué)習(xí)，大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課，整個(gè)培訓(xùn)秩序井然有序。老師們還堅(jiān)持認(rèn)真做筆記，寫心得，可以說是學(xué)得認(rèn)真，記得扎實(shí)，思得深刻，學(xué)習(xí)氣氛十分濃烈。在討論期間，大多數(shù)教師本著為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)，為領(lǐng)導(dǎo)的成長負(fù)責(zé)，為教師的專業(yè)成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)開展了熱烈的討論，真正體現(xiàn)了一名教師的精神境界，體現(xiàn)了一名黨員教師心系學(xué)校謀發(fā)展的拳拳之心。
篇2寫作要點(diǎn)140人覺得有用
教師暑期培訓(xùn)總結(jié)該怎么寫，這事說起來有點(diǎn)復(fù)雜，但也不是特別難搞明白。做總結(jié)的時(shí)候，得先把培訓(xùn)期間學(xué)到的東西梳理清楚，不是說把每個(gè)環(huán)節(jié)都記下來，而是挑那些對(duì)自己教學(xué)有幫助的點(diǎn)，比如說新的教學(xué)方法，課堂管理技巧之類的。把這些東西弄明白后，就可以試著寫個(gè)框架，心里有個(gè)譜，這樣寫起來就順當(dāng)了。
寫的時(shí)候要注意，別光顧著堆砌內(nèi)容，得把重點(diǎn)放在怎么應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。比如某個(gè)新方法挺好的，就該想想怎么把它融入現(xiàn)有的課程體系里，而不是只停留在理論層面。還有，有時(shí)候會(huì)遇到一些具體的問題，像某個(gè)環(huán)節(jié)操作起來特別麻煩，這就需要好好琢磨一下，看看能不能優(yōu)化流程，讓事情變得更簡單。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把一些細(xì)節(jié)給漏掉，這個(gè)情況很常見。比如某次培訓(xùn)提到一個(gè)重要的概念，但寫的時(shí)候沒太在意，結(jié)果回頭一看才發(fā)現(xiàn)缺了這一塊。這種情況就得趕緊補(bǔ)上去，不然總結(jié)看起來就不夠完整。另外，如果培訓(xùn)中有討論環(huán)節(jié)，最好也能提一提，因?yàn)榇蠹医涣鞒鰜淼南敕ㄍ苡袃r(jià)值。
要是有同事也在參加同樣的培訓(xùn)，可以找他們聊聊，看看有沒有什么不一樣的看法。有時(shí)候一個(gè)人想事情難免會(huì)有局限性，多聽聽別人的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)自己忽略的地方。當(dāng)然，也不能完全照搬別人的思路，畢竟每個(gè)人的教學(xué)環(huán)境都不一樣，適合別人的不一定適合自己。
總結(jié)寫完后，最好找個(gè)空閑時(shí)間仔細(xì)看看，檢查一下有沒有明顯的漏洞。不過有時(shí)候也會(huì)有小問題，比如某個(gè)地方的表述可能不太清晰，或者是邏輯上稍微有點(diǎn)跳躍，這種情況下就需要花點(diǎn)時(shí)間調(diào)整一下。寫總結(jié)這事，最重要的是真實(shí)，把自己真正學(xué)到的東西寫出來，而不是為了應(yīng)付差事隨便拼湊點(diǎn)東西。
其實(shí)總結(jié)就是個(gè)整理的過程，把零散的知識(shí)點(diǎn)串起來，變成一個(gè)完整的體系。只要用心去做，肯定能把這份總結(jié)寫好。
2025年暑期培訓(xùn)班教師暑期個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 2950字
提供個(gè)人工作總結(jié)范文，作為參考！
七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期待著暑期的課程早點(diǎn)結(jié)束，盼望著，盼望著，終于結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走，細(xì)數(shù)起來，來已有三個(gè)月的時(shí)間了，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了，自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個(gè)轉(zhuǎn)型期，逐漸愛上鄭汴路這方屬于的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺，自己消息特別閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時(shí)，才感覺自己是的一分子，鄭汴路沒有財(cái)富那么多的同事，也沒有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長，更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候，天天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生，小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費(fèi)等，可惜那樣火爆的時(shí)光就像曇花一現(xiàn)，我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開，卻又那么快的結(jié)束，7月中旬到現(xiàn)在，我們在安靜的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作，備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽電話等！
暑期自己共帶4個(gè)班，兩個(gè)自己的新班，兩個(gè)別的老師的班，共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員！
剛進(jìn)入面臨的問題：
還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作經(jīng)驗(yàn)接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學(xué)生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級(jí)，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫柔娓娓道來派的，面對(duì)這樣大的壓力，那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài)，原以為頂不過來，幸好rita多次鼓勵(lì)我，追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助，所以在此，要特別向她說聲：thank you !
了解各類課程知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我來說不是難點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何教授，使孩子們及家長在第一時(shí)間內(nèi)接受新老師，所以對(duì)于展示課及家長會(huì)自己是精心準(zhǔn)備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對(duì)我會(huì)是特別排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認(rèn)同我這位新老師，并沒有提出特別的意見及建議，只是個(gè)別家長課后說：王老師，你講的不錯(cuò)，孩子和我都挺喜歡你的，只是我們家孩子特別調(diào)皮，你對(duì)他要嚴(yán)厲點(diǎn)，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順利！謝謝家長對(duì)我工作的支持！
要讓家長放心的把孩子交給我，交給，除了老師課講的好，還要求老師特別有責(zé)任心，愛心，耐心，最重要的是經(jīng)常與家長溝通，反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問題比如很有愛心樂于助人，比較堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣等，及家長應(yīng)配合所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度出發(fā)，你所要求他們所做的他們會(huì)非常樂意，并非常感謝你！每次與家長溝通我都會(huì)說：孩子交給我，請放心，我們共同配合，孩子一定會(huì)愈來愈棒！
對(duì)于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念，所以對(duì)其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯，單雙課課文與習(xí)題交替，帶起來也比較得心應(yīng)手，tots課程內(nèi)容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個(gè)單詞，或簡單的幾句交際用語，但越是簡單的知識(shí)越是難教，面試時(shí)lucia及姣姣都說過提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計(jì)課堂小故事，及活動(dòng)，（原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課，親身體驗(yàn)一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學(xué)法，游戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法，情景式教學(xué)法，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個(gè)目的：孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既開心，又有所收獲，讓家長看到孩子的進(jìn)步！進(jìn)而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動(dòng)，注意力時(shí)間有限，所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的接受所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺得枯燥無味，他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn)，老師帶著他們一起去探索，一起去領(lǐng)悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思，因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不一定能完全實(shí)施，會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變，要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動(dòng)作為經(jīng)驗(yàn)積累，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！
暑期孩子除了上課，家長會(huì)給孩子安排一些旅游，回老家等活動(dòng)，個(gè)別孩子就出現(xiàn)缺課情況，為了孩子能下次跟上課程進(jìn)度，自己就必須擠出時(shí)間在他下次課之前安排補(bǔ)課，所以補(bǔ)課也是暑期的一項(xiàng)任務(wù)，家長見到我們及時(shí)補(bǔ)課覺得是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心的體現(xiàn)！
剛來時(shí)，經(jīng)常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音，覺得她特別有責(zé)任感，利用午飯或是休息時(shí)間還在電話里輔導(dǎo)孩子，就把她這種好的習(xí)慣運(yùn)用到自己的教學(xué)中，尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文，規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學(xué)習(xí)，他們在背的同時(shí)我們能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學(xué)結(jié)果，單詞錯(cuò)誤的可以糾正發(fā)音，順便再提問下所學(xué)語法點(diǎn)，還可以增進(jìn)與孩子之間的感情，有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映：王老師，你這方法特別好，既督促了孩子在家的學(xué)習(xí)，最重要的是我兒子的膽量是越來越大了，以前他從不敢跟別人打電話，除了我和他爸爸，給他的朋友啊，或是親戚啊，他都不敢，給你打了這么幾次，他進(jìn)步非常大，謝謝你！這孩子確實(shí)是這樣的，還記得第一次接聽他的電話時(shí)，聲音非常小，還帶點(diǎn)顫音，我明顯感覺他很緊張，我就鼓勵(lì)他，你是最棒的，再后來慢慢幾次，聲音越來越大，現(xiàn)在一點(diǎn)也不緊張了，看到孩子這樣的成長，不僅是學(xué)習(xí)上的，還是個(gè)性的培養(yǎng)上，情商的教育上，我真替他開心！同時(shí)也感謝rita，榜樣的力量偉大啊！
果功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)暑假的與孩子接觸，與家長的溝通及家長開放課，看到孩子們在qq上的留言，及家長對(duì)自己的感謝，自己覺得這個(gè)暑假雖然辛苦，但特別值，特別有成就感！謝謝孩子們及家長對(duì)我的信任，我會(huì)更加努力的！
短暫而漫長的暑假課程已經(jīng)結(jié)束，難忘孩子們可愛的笑容，教學(xué)相長，我從他們那兒也學(xué)到了好多，老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符！
happy summer holiday!
嚴(yán)厲并親切的雙面伊人rita，活潑可愛小機(jī)靈鬼cici,細(xì)心一絲不茍的小姚，辛苦的馬姐，我們5個(gè)相互配合共同走過了鄭汴路的暑假，我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著，我們更加互相了解，關(guān)系更加親近，總結(jié)暑期的招生工作，有成功之處，也有不足之處，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同迎接秋季招生！
最后自己的疑惑：
1. 進(jìn)入，沒有經(jīng)過培訓(xùn)，一些教學(xué)技能及方法上還有待提高，尤其是tots小故事的授課方面，希望暑假后給以培訓(xùn)。
2. 鄭汴路老師少，自己想多聽幾位老師不同風(fēng)格的授課，可又因?yàn)樽约捍n較多，沒有太多時(shí)間跑其他分校聽課，希望暑假后有統(tǒng)一教研，然后有優(yōu)秀老師的示范課！
3. 學(xué)校課程設(shè)置體系稍有問題，單獨(dú)的音標(biāo)班，或是單獨(dú)的新一班，應(yīng)該音標(biāo)加新一連上，四期連報(bào)有優(yōu)惠活動(dòng)！
4. 有個(gè)問題：新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么？有些家長想4期連報(bào)，但由于系統(tǒng)沒有設(shè)班，家長只能先交兩期！
5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報(bào)送教材，可以提高收費(fèi)，或是單獨(dú)買書，學(xué)校就有教材及配套的練習(xí)冊，這樣家長就不會(huì)為買哪個(gè)版本而苦惱！
篇3寫作要點(diǎn)249人覺得有用
____年暑期培訓(xùn)班教師暑期個(gè)人總結(jié)怎么寫
每年到了這個(gè)時(shí)候，很多老師都會(huì)開始著手準(zhǔn)備自己的暑期工作總結(jié)了。其實(shí)寫總結(jié)這件事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單，關(guān)鍵看你怎么去組織思路。我這些年帶班下來，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，今天就和大家分享一下。
寫總結(jié)前，先得想清楚你要寫什么內(nèi)容。比如這個(gè)暑假你都做了哪些事情，這些事情背后的意義是什么，還有就是你覺得做得好的地方在哪里，哪些地方還需要改進(jìn)。一開始我總是想不全，后來發(fā)現(xiàn)列個(gè)提綱很有幫助，把大的方向定下來，具體寫的時(shí)候就不會(huì)跑偏。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)冒出新的想法，這時(shí)候不妨停下來重新調(diào)整一下思路。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰。我覺得最好能從幾個(gè)方面入手，比如說教學(xué)工作，學(xué)生管理，還有一些活動(dòng)開展的情況之類的。記得去年我就沒太注意這一點(diǎn)，結(jié)果寫出來的總結(jié)看起來有點(diǎn)亂糟糟的，自己看了都覺得不太滿意。今年提前規(guī)劃好板塊，每個(gè)部分寫起來就順手多了。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)據(jù)這一塊也不能忽視。尤其是涉及到教學(xué)效果的部分，如果能有一些具體的數(shù)字支撐，會(huì)讓總結(jié)更有說服力。像是參加培訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)，課堂參與度，還有測試成績之類的。不過有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)會(huì)花不少時(shí)間，但為了總結(jié)的質(zhì)量，這點(diǎn)付出還是很值得的。
寫總結(jié)的時(shí)候語言要簡潔明了，盡量避免啰嗦。畢竟大家平時(shí)都很忙，誰也不想看一大串廢話。我記得有一次我寫得太詳細(xì)了，洋洋灑灑好幾頁紙，結(jié)果同事看完后跟我說：“你這總結(jié)能不能稍微濃縮一點(diǎn)？”從那以后我就學(xué)乖了，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)表達(dá)。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些小問題，比如有時(shí)候會(huì)忘記把某些重要的細(xì)節(jié)補(bǔ)充進(jìn)去。有一次我發(fā)現(xiàn)總結(jié)里漏掉了某個(gè)重要活動(dòng)的具體成果，后來補(bǔ)進(jìn)去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)影響還挺大。所以寫完初稿之后最好能多檢查幾遍，確保沒有遺漏。
再來說說格式，雖然不是特別關(guān)鍵，但適當(dāng)?shù)母袷侥茏尶偨Y(jié)看起來更加整潔。比如小標(biāo)題可以用不同的字體標(biāo)出來，段落之間留點(diǎn)空行之類的。剛開始我總覺得這些細(xì)節(jié)無所謂，后來發(fā)現(xiàn)這樣做確實(shí)能讓閱讀體驗(yàn)更好。
高中教師暑期培訓(xùn)學(xué)員感言總結(jié)：出得小樓賞東風(fēng)怎么寫【篇4】 800字
臉色蒼白，須發(fā)蓬亂，散光近視，曾是不少教師的形象寫照。教師備課教學(xué)的流程，本就是個(gè)體研究實(shí)踐的過程。在這個(gè)過程中，教師勤于鉆研，但容易疏于交流，畢竟平日圈子太小，又常帶顧忌，索性“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，閉門造車的情況并不少見。但是這次新課程全員培訓(xùn)，就為教師走出小樓，共賞風(fēng)月搭建了一個(gè)寬廣的平臺(tái)。
在這個(gè)平臺(tái)上，大家暢所欲言，往往有精辟之論；揮毫潑墨，時(shí)時(shí)見傳神之筆。在這里，我認(rèn)識(shí)或重新認(rèn)識(shí)了許多才華橫溢、兢兢業(yè)業(yè)的同仁，經(jīng)常為他們獨(dú)到的見解、深宏的論道所吸引，真有高朋滿座，群英薈萃之感。
雖然開始由于網(wǎng)絡(luò)的問題不太適應(yīng)，雖然我的理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還沒什么深度可言，但我還是愿意認(rèn)真地去獨(dú)立構(gòu)思，一條一條去中肯評(píng)論。最后我把許多優(yōu)美或?qū)嵱玫奈恼聫?fù)制下來，包括作者的名字，存在一個(gè)盤里，說不上有什么意義，總之覺得是收藏了一些好東西。
這次全員培訓(xùn)是全省素質(zhì)教育改革落實(shí)的應(yīng)時(shí)之舉；我們從中得到的最大的收獲，正是通過許多一線教師深入探討得出的，融入我們個(gè)人感悟的，關(guān)于素質(zhì)教育、課程改革如何落實(shí)的實(shí)施指南。
在這次培訓(xùn)中，也難免有不和諧的音符；我們要做的是一項(xiàng)項(xiàng)細(xì)致的工作，要面對(duì)具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)也會(huì)為身心的疲倦而抱怨，有時(shí)也為分?jǐn)?shù)的增減而鬧心。這樣就失去了接受培訓(xùn)的意義。
不去在乎得多少分，也不去計(jì)較推薦不推薦，累了就歇會(huì)，煩了就換個(gè)事做，純粹我手寫我口，這才是大寫意。
我覺得，每一次培訓(xùn)，每一次研修，都是有其必要性的，都是有學(xué)習(xí)的價(jià)值的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳?duì)待。心中有佛，則觀天地萬物皆有禪機(jī)。尤其是作為年輕教師，在這個(gè)活動(dòng)中，可以見聞諸多經(jīng)驗(yàn)之談、方家手筆，甚至可以直接看到鮮活的教學(xué)案例，這樣的機(jī)會(huì)，不可多得，豈能無得？
我們常說，萬事俱備，只欠東風(fēng)?，F(xiàn)在，改革的東風(fēng)來了，何不整容換裝，徹底走出自我封閉的小樓，一同在聽風(fēng)賞月之后，從中悟一個(gè)“道”出來呢？
篇4寫作要點(diǎn)112人覺得有用
最近參加了高中教師暑期培訓(xùn)，感覺收獲頗豐。這次培訓(xùn)不僅讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，還讓我學(xué)到了不少新的教學(xué)理念。說實(shí)話，一開始我對(duì)這種集中培訓(xùn)有些抵觸情緒，覺得浪費(fèi)時(shí)間，但后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多東西還是值得借鑒的。
培訓(xùn)過程中，專家們講了很多實(shí)用的教學(xué)方法。比如，如何設(shè)計(jì)課堂提問，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還有就是如何利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。這些內(nèi)容聽起來很普通，但真正做起來卻不容易。比如，設(shè)計(jì)課堂提問，不僅要考慮問題的難度，還要兼顧學(xué)生的接受能力。有時(shí)候一個(gè)問題提出來，學(xué)生一臉懵懂，這就說明問題的設(shè)計(jì)可能有問題。
書寫注意事項(xiàng)：
我還學(xué)到一點(diǎn)很重要的是，作為老師，要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的聲音。以前我總覺得自己的經(jīng)驗(yàn)足夠應(yīng)付教學(xué)，但現(xiàn)在看來，學(xué)生的反饋同樣重要。他們有時(shí)候會(huì)提出一些意想不到的問題，這些問題往往能幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的盲點(diǎn)。
當(dāng)然了，這次培訓(xùn)也不是完全沒有遺憾。比如有幾次討論環(huán)節(jié)，大家說得挺熱鬧，但最后總結(jié)的時(shí)候卻沒太抓住重點(diǎn)。還有一次小組活動(dòng)，因?yàn)榉止げ幻鞔_，導(dǎo)致效率不高。這些問題看似小事，但長期積累下來會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作效果。
說到總結(jié)，我覺得寫總結(jié)時(shí)關(guān)鍵是要實(shí)事求是。有些人喜歡夸大其詞，說些大而空的話，這其實(shí)沒什么意義。寫總結(jié)應(yīng)該著眼于實(shí)際，把學(xué)到的東西具體化，這樣才更有說服力。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些困難，比如有些知識(shí)點(diǎn)理解得不透徹，這時(shí)候就需要多請教同事或者查閱資料。
青年教師的暑期培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇5】 1400字
青年教師是教學(xué)后備力量，對(duì)其理論、實(shí)踐教學(xué)水平必須足夠重視和培養(yǎng)，才能成為合格的接班人。為了適應(yīng)我院以職業(yè)技術(shù)教育為主的特點(diǎn)，彌補(bǔ)青年教師實(shí)踐動(dòng)手能力不足的缺點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)同步進(jìn)行。由于教師在實(shí)踐教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，專業(yè)教師實(shí)踐能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)的效果，只有實(shí)踐能力強(qiáng)的教師才能培養(yǎng)出技能高超的學(xué)生。
今年我系對(duì)四位青年教師進(jìn)行了暑期培訓(xùn)。理論課程采用一對(duì)二專人負(fù)責(zé)，由相關(guān)專業(yè)的教研室主任指導(dǎo)，實(shí)踐課程由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或教研室主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
理論教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)過四輪聽課指導(dǎo)，取得了非常好的效果。教案的規(guī)范性和板書的合理性均得到很大的改善，教學(xué)技巧的運(yùn)用和處理非常得當(dāng)，課堂互動(dòng)性好、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高。
實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)是同步進(jìn)行的，首先由實(shí)驗(yàn)中心主任介紹了電氣工程系的實(shí)驗(yàn)室概況、實(shí)驗(yàn)室管理制度。比較了實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)方法的不同。介紹了實(shí)驗(yàn)室管理方法和實(shí)驗(yàn)記錄的填寫方法。強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)設(shè)備及人身安全的重要性、嚴(yán)肅實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的必要性。
電子電路安裝調(diào)試主要加強(qiáng)電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧，組裝了中級(jí)電工職業(yè)技能證書考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路。大家聽講非常認(rèn)真，顯示了一定的職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)果于建明的焊接速度最快，其他人較慢些。侍壽永調(diào)試比較熟練，不過焊點(diǎn)質(zhì)量不高。本次培訓(xùn)大家的一次調(diào)試成功率不高，大多數(shù)出現(xiàn)錯(cuò)焊、漏焊現(xiàn)象?？赡苡捎谠擁?xiàng)目技術(shù)含量低，一般教師不太重視的結(jié)果。希望今后進(jìn)一步練習(xí)和提高。
萬用表組裝主要講解MF47型萬用表的工作原理、安裝調(diào)試和維修技術(shù)。還是于建明的速度最快，顯示他較強(qiáng)的動(dòng)手能力。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，基本情況同上。經(jīng)過指導(dǎo)老師一一指點(diǎn)，組裝的萬用表全部合格。
電機(jī)拆裝主要進(jìn)行了鼠籠式三相異步電動(dòng)機(jī)的拆解與裝配，講解了這種類型電動(dòng)機(jī)的維修技術(shù)。他們都很能吃苦，出大力流大汗，最后順利完成了任務(wù)，指導(dǎo)教師是我系專業(yè)委員會(huì)的校外專家，對(duì)他們的吃苦耐勞精神評(píng)價(jià)很高。
電機(jī)控制技術(shù)主要進(jìn)行了常用電機(jī)控制電路的安裝調(diào)試，并且在新舊兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行，為熟悉不同實(shí)驗(yàn)室的情況，進(jìn)一步帶好實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)?；旧隙寄苁炀毷褂秒姽すぞ?，安裝也基本規(guī)范。只是調(diào)試遇到故障尚不能較快地解決，有些不知所措。希望在今后的工作中，抽時(shí)間多下實(shí)驗(yàn)室鍛煉，不斷提高自己的實(shí)踐能力。
家電維修主要進(jìn)行了電飯鍋、洗衣機(jī)、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電維修的方法與技巧。由于大家對(duì)此比較感興趣，所以均取得較好的成績。
電氣CAD軟件應(yīng)用主要熟悉Dps CAD軟件的使用，并且繪制一套電氣控制圖。由于專業(yè)對(duì)口、電腦操作熟練，大家接受能力比較強(qiáng)，很快熟悉了該軟件的使用，電氣控制圖的繪制順利完成。
P-Spice應(yīng)用主要熟悉P-Spice電路仿真軟件的使用?；旧夏軕?yīng)用Spice進(jìn)行電路分析，不過大家在這較短的時(shí)間里，對(duì)該軟件的使用了解深度不夠，光自己掌握該軟件的使用還不夠，還需繼續(xù)深入研究如何教給學(xué)生。
青年教師暑期培訓(xùn)取得了豐碩的成果。除了電子電路焊接、調(diào)試技術(shù)和電氣線路安裝、調(diào)試技術(shù)還有待繼續(xù)提高之外，課堂和實(shí)驗(yàn)操作調(diào)試技術(shù)都得到很大的提高，進(jìn)步很快?；菊莆樟俗鳛殡姎夤こ滔祵I(yè)教師必備的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐技能。
師資隊(duì)伍的建設(shè)不能僅僅滿足于提高教師的學(xué)歷層次，而是應(yīng)該突出專業(yè)教師的操作技能培訓(xùn)。這樣才能建設(shè)一支既有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又有熟練的操作技能的“雙師型”教師隊(duì)伍。
篇5寫作要點(diǎn)153人覺得有用
青年教師的暑期培訓(xùn)總結(jié)怎么寫
最近參加了學(xué)校組織的暑期培訓(xùn)，想著怎么把這次經(jīng)歷整理出來，心里就有點(diǎn)糾結(jié)。寫總結(jié)這事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把學(xué)到的東西理清楚，把參加活動(dòng)的過程交代明白。
一開始拿到任務(wù)的時(shí)候，我是有點(diǎn)蒙的，畢竟平時(shí)工作就夠忙了，還要抽時(shí)間去梳理這些事。后來想想，培訓(xùn)也算是一次難得的機(jī)會(huì)，不如認(rèn)真對(duì)待，把學(xué)到的東西記錄下來，以后還能用得著。于是就打算從幾個(gè)方面入手，先把培訓(xùn)的主題和目標(biāo)弄明白。
培訓(xùn)的主題是關(guān)于教學(xué)方法創(chuàng)新的，這個(gè)很重要?，F(xiàn)在的學(xué)生跟以前不一樣了，他們的思維方式和獲取信息的方式都變了，老師如果不跟著變，就會(huì)跟不上節(jié)奏。所以這次培訓(xùn)特別強(qiáng)調(diào)要結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，把傳統(tǒng)的講授方式改進(jìn)一下。這一點(diǎn)我覺得很有必要，尤其是對(duì)我們這些年輕教師來說，確實(shí)需要更新觀念。
記得第一天開班的時(shí)候，主講人就提到，要想做好教學(xué)設(shè)計(jì)，首先要了解學(xué)生的實(shí)際情況。這話說得挺對(duì)的，我以前備課的時(shí)候，總是覺得自己準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果課堂效果卻不理想。后來反思了一下，才發(fā)現(xiàn)問題出在對(duì)學(xué)生的需求把握不到位。這次培訓(xùn)就專門安排了如何進(jìn)行學(xué)情分析的內(nèi)容，聽完之后受益匪淺。
除了理論學(xué)習(xí)，還有不少實(shí)踐環(huán)節(jié)。比如說小組討論、案例分析之類的，這些都是很實(shí)用的。特別是小組討論的時(shí)候，大家互相分享經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候一個(gè)小小的點(diǎn)子就能激發(fā)靈感。像我就從同事那里學(xué)到了一種新的課堂互動(dòng)方式，回來試了一下，學(xué)生們的參與度明顯提高了。
書寫注意事項(xiàng)：
培訓(xùn)期間還安排了一些講座，邀請了幾位資深教師來講座。他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講的內(nèi)容也很接地氣。比如有一位老教授，他提到在課堂上要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，這樣才能讓他們更投入。他還舉了好幾個(gè)例子，聽起來特別生動(dòng)。我覺得這種面對(duì)面的交流真的很重要，能學(xué)到書本上學(xué)不到的東西。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些麻煩，比如有些細(xì)節(jié)想不起來了。這時(shí)候就需要翻看當(dāng)時(shí)的筆記，或者找同事幫忙回憶一下。有一次我就因?yàn)橛涘e(cuò)了某個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，差點(diǎn)鬧了個(gè)笑話。還好后來及時(shí)改正了，不然就太尷尬了。
化學(xué)教師暑期培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)怎么寫【篇6】 1350字
化學(xué)教師暑期培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)
根據(jù)學(xué)校工作布署,教師集中培訓(xùn)在我校舉行，共有100余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力
學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保計(jì)劃的可行性
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)的實(shí)際情況，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強(qiáng)過程管理，確保計(jì)劃實(shí)施
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，動(dòng)員會(huì)上講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性；對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持點(diǎn)名制度，教師有事一律請校長的假，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。
四、立足課改，加強(qiáng)教學(xué)反思研討
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的'，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí)。
五、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍德育水平
針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。
因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì)；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺(tái)。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識(shí)體系，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。
篇6寫作要點(diǎn)78人覺得有用
化學(xué)教師暑期培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃總結(jié)寫起來得講究方法，這跟普通的記錄不太一樣。既要把事情說清楚，又得讓人覺得你確實(shí)做了不少工作。開頭最好能提到這次培訓(xùn)的目的，比如是為了提升教學(xué)質(zhì)量還是更新知識(shí)體系，這樣顯得目標(biāo)明確。
在具體描述培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)候，別忘了加入一些細(xì)節(jié)。比如說某個(gè)專家講座的主題是什么，重點(diǎn)講了哪些知識(shí)點(diǎn)，還有就是培訓(xùn)過程中安排的實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生們的反應(yīng)如何，有沒有遇到什么特別的問題，這些問題又是怎么解決的。這些都能讓總結(jié)看起來更加豐滿。
還有就是參與人員的表現(xiàn)也該提一下，特別是那些表現(xiàn)突出的老師，他們分享的經(jīng)驗(yàn)可以給其他人帶來啟發(fā)。當(dāng)然，有時(shí)候在寫這部分的時(shí)候可能會(huì)漏掉某些重要的名字，這就需要在寫完后多檢查幾遍，確保沒有遺漏。
對(duì)于培訓(xùn)的效果評(píng)估，可以從多個(gè)角度入手，像問卷調(diào)查的結(jié)果、座談會(huì)里的反饋，這些都是很好的參考依據(jù)。要是能結(jié)合具體的例子來說明效果就更好了，比如說某位老師的課堂因?yàn)閰⒓恿诉@次培訓(xùn)，在學(xué)生評(píng)價(jià)里得到了更高的分?jǐn)?shù)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還可以提及未來的一些規(guī)劃，畢竟培訓(xùn)不是一次性的活動(dòng)，后續(xù)的跟進(jìn)也很重要?？梢杂?jì)劃下一次培訓(xùn)的方向，或者組織一些小型研討會(huì)讓大家繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。不過有時(shí)候會(huì)忘記把這部分寫進(jìn)去，所以在寫總結(jié)前最好有個(gè)大致的框架，把想表達(dá)的內(nèi)容都列出來。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要盡量簡潔明了，避免使用太復(fù)雜的句子。要是覺得某個(gè)地方表述得不夠清晰，就試著換個(gè)方式重新寫一遍，直到滿意為止。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)前面寫的內(nèi)容有點(diǎn)偏離主題，這時(shí)就需要停下來調(diào)整思路，確保整篇文章圍繞中心展開。
小編友情提醒：
記得保存好所有的原始資料，像是簽到表、照片、會(huì)議紀(jì)要之類的，這些都是寫總結(jié)的重要參考資料。要是到時(shí)候找不到這些材料，寫出來的總結(jié)就會(huì)顯得底氣不足，甚至?xí)霈F(xiàn)前后矛盾的情況。
