化學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】5650字
積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī)。這一學(xué)年，是豐收的一年。
工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個(gè)班(7、8、10、12)，周課時(shí) 12 節(jié)。下半年，教高一4個(gè)班(5、6、7、22)，周課時(shí) 12 節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)(沒(méi)有收費(fèi)，只是教學(xué))，沒(méi)計(jì)報(bào)酬，辛勤工作。
教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級(jí)學(xué)生要“3 x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。
本人是高級(jí)教師，是***化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來(lái)，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高，成績(jī)突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，所教班級(jí)成績(jī)較好。
帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)一年的共同努力，王志民老師成長(zhǎng)很快，班級(jí)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”。20xx～20xx學(xué)年，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時(shí)對(duì)新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽(tīng)課特別多。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí)，劉曉華列第二名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年教師十分努力，對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé)，個(gè)別談話(huà)、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長(zhǎng)較快，較早地推出了研究課。
教研組工作成績(jī)突出。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度;聽(tīng)課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來(lái)推動(dòng)全組的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì)上討論后分工實(shí)施。我們的中心發(fā)言人活動(dòng)，確實(shí)搞起來(lái)了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng)，要求要實(shí)實(shí)在在，少搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研究，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)。我們的研究課和聽(tīng)課活動(dòng)，在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力，各項(xiàng)工作可以說(shuō)都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時(shí)，王主任就表?yè)P(yáng)了我組。
我的科研工作也取得了優(yōu)異成績(jī)。我研究的“問(wèn)題-討論式教學(xué)模式”，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評(píng)比，我也申報(bào)了。在市里經(jīng)過(guò)初選后，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專(zhuān)家和同行的贊揚(yáng)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)98人覺(jué)得有用
化學(xué)教師的工作總結(jié)寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手的話(huà)，需要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際狀況，把這一年的教學(xué)成果、遇到的問(wèn)題和解決辦法都梳理清楚。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)述一下這一年里承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，比如帶了幾門(mén)課、負(fù)責(zé)幾個(gè)班的教學(xué)工作，還有參與的一些教研活動(dòng)。接著就可以具體講講教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)了，像是采用了哪些新的教學(xué)方法，學(xué)生們的反應(yīng)如何，有沒(méi)有取得什么特別好的效果。這部分最好能用一些具體的例子來(lái)支撐，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后學(xué)生的掌握情況明顯提高，或者是某個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得到了學(xué)生們的廣泛認(rèn)可。
在回顧教學(xué)過(guò)程中，難免會(huì)碰到一些挑戰(zhàn)，這時(shí)候就要誠(chéng)實(shí)地提出來(lái)，但不是為了訴苦，而是為了展示自己的應(yīng)對(duì)策略。比如，某些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，那是不是調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，增加了輔導(dǎo)時(shí)間，或者是利用課余時(shí)間組織了小組討論之類(lèi)的活動(dòng)。當(dāng)然，這些努力的效果也要提一提，哪怕只是有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也是值得肯定的。
除了日常教學(xué)之外，可能還會(huì)涉及到一些其他方面的事務(wù)，像是批改作業(yè)、準(zhǔn)備考試題目之類(lèi)的事情。這里頭可以詳細(xì)說(shuō)說(shuō)作業(yè)的設(shè)計(jì)思路，是為了鞏固課堂知識(shí)還是為了拓展思維能力，以及批改后的反饋方式。考試題目方面，要是有創(chuàng)新的地方，比如加入了開(kāi)放性試題，讓學(xué)生能夠自由發(fā)揮，這也是一個(gè)加分項(xiàng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
作為化學(xué)老師，參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)也很重要?？梢园褏⒓舆^(guò)的活動(dòng)簡(jiǎn)單介紹一下，重點(diǎn)放在通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)到的新知識(shí)和新技能上，以及如何把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，還可以提到自己在這些活動(dòng)中扮演的角色，是分享經(jīng)驗(yàn)還是聽(tīng)取建議，這都能體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
小編友情提醒：
別忘了提一下未來(lái)的想法。雖然這不是總結(jié)的主要部分，但稍微展望一下下一年的教學(xué)目標(biāo)，比如想嘗試什么樣的新教學(xué)模式，或者希望提升哪方面的能力，這樣顯得更有規(guī)劃性。不過(guò)要注意的是，目標(biāo)不要設(shè)得太遠(yuǎn)大，還是要腳踏實(shí)地，符合實(shí)際情況比較好。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，記得要用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言，畢竟這是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，所以態(tài)度要端正，語(yǔ)氣要謙遜，既不能太自夸也不能太低調(diào)。要是能把教學(xué)中的小故事穿插進(jìn)去，讓總結(jié)看起來(lái)更加生動(dòng)有趣，那就更好了。
強(qiáng)化學(xué)校管理?規(guī)范教師行為活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇2】 650字
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校、做合格人民教師”為宗旨，促進(jìn)教育和諧、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。我校進(jìn)行了本次活動(dòng)2025年10月20日，學(xué)校全體教職員工在本校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)上要求重點(diǎn)解決以下突出問(wèn)題
1、政令不暢。 2、律己不嚴(yán)。 3、怕矛盾不敢碰硬。 4、不安心本職工作。 5、不遵守工作紀(jì)律。 6、體罰和變相體罰學(xué)生。 7、不講奉獻(xiàn)爭(zhēng)待遇。 8、不講政治亂發(fā)議論，越級(jí)上訪(fǎng)亂告狀。9、不能正確處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系。 10、工作不敬業(yè)。 11、以教謀私。
通過(guò)開(kāi)動(dòng)員會(huì)，大家提高了認(rèn)識(shí) ，統(tǒng)一了行動(dòng)，為這次活動(dòng)取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。
接著聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定了活動(dòng)方案。這樣，我們的工作有了具體可行的程序，接下來(lái)我們采用集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論等形式開(kāi)展了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了魯教體【2025】163號(hào)文、教育系統(tǒng)十條禁令、教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。
最后每個(gè)人都認(rèn)識(shí)寫(xiě)出了學(xué)習(xí)階段的小結(jié)，深化了學(xué)習(xí)效果。
在查擺問(wèn)題階段（10月29日至11月15日）我校教師首先進(jìn)行自查，然后進(jìn)行互查，不走形式，真正提出了許多個(gè)人需要改進(jìn)的問(wèn)題。并互相幫助剖析原因，找出解決的辦法進(jìn)行整改。在整改中個(gè)人和學(xué)校都有了喜人的進(jìn)步，主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
１、每個(gè)人精神面貌都有了可喜的變化，工作態(tài)度更負(fù)責(zé)。
２、教師教學(xué)方法或多或少有了新的進(jìn)步。
３、學(xué)校加強(qiáng)了校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)。
４、師生關(guān)系更加和諧，領(lǐng)導(dǎo)和同志之間關(guān)系近了。
５、群眾和干部對(duì)學(xué)校工作態(tài)度變好了，心拉近了。
６、學(xué)校工作開(kāi)展更順利了。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)138人覺(jué)得有用
關(guān)于如何撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的學(xué)校管理與教師行為規(guī)范活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，這里有一些需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。這類(lèi)總結(jié)報(bào)告通常需要涵蓋活動(dòng)的基本情況、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施，當(dāng)然還有具體的數(shù)據(jù)支撐。
首先，開(kāi)頭部分要簡(jiǎn)明扼要地介紹活動(dòng)背景和目的，這部分內(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng)，兩三句話(huà)即可。例如，“為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園管理，提升教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)，我校于本月初組織了一次專(zhuān)題培訓(xùn)。”接下來(lái)，詳細(xì)描述活動(dòng)的具體安排，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等基本信息。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡芰?xí)慣性地省略一些關(guān)鍵信息，比如具體的日期沒(méi)有明確標(biāo)注，這可能會(huì)導(dǎo)致讀者無(wú)法準(zhǔn)確理解活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
活動(dòng)中取得的成績(jī)是總結(jié)的核心部分之一。這部分應(yīng)該盡可能多地列舉事實(shí)依據(jù)，比如通過(guò)這次活動(dòng)，有多少比例的教師提高了專(zhuān)業(yè)技能，或者學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否有所提升。值得注意的是，在列出數(shù)據(jù)時(shí)，要確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。有時(shí)，由于統(tǒng)計(jì)口徑的不同，可能會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)上的偏差，這需要提前做好核實(shí)工作。
接著，分析活動(dòng)中存在的不足之處。這里可以結(jié)合實(shí)際情況提出具體的例子，比如說(shuō)某些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠合理，或者個(gè)別教師反映活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)際工作脫節(jié)。這類(lèi)問(wèn)題的反饋往往能夠幫助后續(xù)活動(dòng)更好地調(diào)整方向。不過(guò)，寫(xiě)作者在敘述這些問(wèn)題的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而忽略了一些必要的鋪墊，比如沒(méi)有先交代清楚背景就直接指出問(wèn)題，這樣會(huì)讓讀者感到突兀。
小編友情提醒：
針對(duì)上述提到的問(wèn)題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。這些措施應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性和可操作性，比如建議增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者定期開(kāi)展類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)。在制定改進(jìn)措施時(shí)，寫(xiě)作者有時(shí)會(huì)因?yàn)榧庇谇蟪啥岢鲞^(guò)于理想化的方案，忽略了資源限制和現(xiàn)實(shí)條件的制約，這就可能導(dǎo)致措施難以落地實(shí)施。
見(jiàn)習(xí)教師總結(jié)化學(xué)怎么寫(xiě)【篇3】 3850字
見(jiàn)習(xí)教師總結(jié)化學(xué)
導(dǎo)語(yǔ)：匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，驚喜，有滋有味!以下是關(guān)于化學(xué)見(jiàn)習(xí)教師總結(jié)，歡迎參考閱讀。
見(jiàn)習(xí)教師總結(jié)化學(xué)一
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，驚喜，有滋有味!
記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。再次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。“愛(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時(shí) ，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的'大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>
六周的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍!
見(jiàn)習(xí)教師總結(jié)化學(xué)二
時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，為期一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得剛來(lái)xx一中的時(shí)候，大家激動(dòng)和緊張的樣子，言語(yǔ)間充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)實(shí)習(xí)生活的擔(dān)心?？涩F(xiàn)在，我們已經(jīng)通過(guò)這一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，初步了解了xx一中的學(xué)習(xí)環(huán)境以及所教班級(jí)的基本情況，熟悉并適應(yīng)著新的生活。這段見(jiàn)習(xí)時(shí)間，重要而且充實(shí)，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地，向一名教師轉(zhuǎn)變著。在見(jiàn)習(xí)期間，我主要完成了以下工作：
一、聽(tīng)課
聽(tīng)課，是我們實(shí)習(xí)生見(jiàn)習(xí)期間最重要的內(nèi)容。在見(jiàn)習(xí)的一周里，我總共聽(tīng)取了十節(jié)課。其中，有我的指導(dǎo)老師xx老師上的習(xí)題課，實(shí)驗(yàn)課和新課;有高一化學(xué)組資深老教師譚老師的實(shí)驗(yàn)課以及其他高一化學(xué)老師的課;也有實(shí)習(xí)隊(duì)友們上的課。通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課以及仔細(xì)地做筆記，我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，并且能通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書(shū)等地方的不足。聽(tīng)課，能夠讓我取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，能讓我通過(guò)對(duì)比，不停地提高自己。在今后的實(shí)習(xí)階段內(nèi)，我們要堅(jiān)持多聽(tīng)課，以獲得更多的提高。
二、上課
在原來(lái)的計(jì)劃中，我并沒(méi)有準(zhǔn)備在見(jiàn)習(xí)階段上課。可計(jì)劃趕不上變化，我們沒(méi)有預(yù)計(jì)到國(guó)慶期間有這么多老師要結(jié)婚，更沒(méi)有預(yù)計(jì)到我的指導(dǎo)老師身懷六甲。為了給老師們分擔(dān)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我們毅然執(zhí)起了教鞭。見(jiàn)習(xí)階段，我上了兩節(jié)習(xí)題課和三節(jié)實(shí)驗(yàn)課。如果要我給自己打個(gè)分，我想我會(huì)給60分。第一節(jié)習(xí)題課因?yàn)槭窃谧约喊嗬锷希覝?zhǔn)備地比較充分，在這之前聽(tīng)了指導(dǎo)老師的習(xí)題課，所以上的還行，雖然有難免的緊張，但我自己還是比較滿(mǎn)意的。而第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，卻是最糟糕的。同樣，我之前去聽(tīng)了三節(jié)實(shí)驗(yàn)課，感覺(jué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可學(xué)生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在后面通過(guò)總結(jié)，將其他班的實(shí)驗(yàn)課順利地完成了。通過(guò)真實(shí)地站在講臺(tái)上課，讓我初步體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的感覺(jué)，不僅是緊張、艱難，還有那種成就感。相信以后的時(shí)間里，我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，進(jìn)一步地鍛煉和展示自己。
三、班主任工作
我所帶的班級(jí)是高一《30》班，這個(gè)班在班主任佘老師的管理下，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，團(tuán)結(jié)向上。讓我印象較深的是，這個(gè)班有自己的口號(hào)，在上課和其他的一些場(chǎng)合，大家經(jīng)常一起大聲喊出來(lái)，給自己也給班級(jí)鼓勁。在這段時(shí)間里，我有意識(shí)地讓自己慢慢地融入這個(gè)集體。每天無(wú)論是早上、中午還是晚上，我都會(huì)在學(xué)生上課之前到達(dá)課室，與學(xué)生進(jìn)行交談或者幫他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題;積極地參加班上的集體活動(dòng)，比如升旗、班級(jí)籃球比賽等。在班主任的指導(dǎo)下，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)課《從零開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始》。班會(huì)課上，我生動(dòng)地給學(xué)生們介紹了廣州的一些大學(xué)，然后給他們樹(shù)立了上大學(xué)的信心，并且給他們提供了一些我以前的學(xué)習(xí)方法。最重要的是，我讓他們知道，無(wú)論現(xiàn)在的基礎(chǔ)如何，只要他們?cè)诮窈蟮娜昴軌蚺W(xué)習(xí)，就能考上理想的大學(xué)。這節(jié)班會(huì)課的整體效果非常理想，學(xué)生積極配合并且都認(rèn)真聽(tīng)講，不少同學(xué)在周記上表達(dá)了自己的感悟。通過(guò)這次班會(huì)，進(jìn)一步加深了我和學(xué)生之間的相互了解，增強(qiáng)了我在學(xué)生中的形象。
當(dāng)然，通過(guò)這周的見(jiàn)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在今后的實(shí)習(xí)階段里，我將會(huì)把精力重點(diǎn)地放在備課和講課中，積極地協(xié)助班主任管理班級(jí)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和了解，通過(guò)不停地努力和學(xué)習(xí)，讓自己向著一名合格的中學(xué)老師邁進(jìn)。希望在實(shí)習(xí)結(jié)束后，能給學(xué)校、給學(xué)生、更是給自己，提交一份滿(mǎn)意的答卷。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)162人覺(jué)得有用
化學(xué)見(jiàn)習(xí)教師寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是簡(jiǎn)單的記錄日常教學(xué)活動(dòng)，而是要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)頭部分最好能概述一下這學(xué)期的主要工作，比如帶了哪些班級(jí)，講授了哪些課程，參與了什么教研活動(dòng)。這部分內(nèi)容要是實(shí)打?qū)嵉墓ぷ鲀?nèi)容，而不是泛泛而談。
在具體工作描述上，可以詳細(xì)說(shuō)說(shuō)備課情況，包括教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)思路等。例如，“每次上課前都會(huì)認(rèn)真研讀教材，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略?！边@里要注意，不要只說(shuō)自己做了什么，還要適當(dāng)提及效果如何，像是“通過(guò)這種方式，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度有所提高”。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
對(duì)于課堂管理的經(jīng)驗(yàn)也要寫(xiě)進(jìn)去?？梢蕴岬揭恍┚唧w的案例，像有一次某個(gè)班的學(xué)生特別活躍，難以控制紀(jì)律，后來(lái)采取了分組討論的方式，既調(diào)動(dòng)了積極性又維持了秩序?！爱?dāng)時(shí)也是有點(diǎn)措手不及，但事后想想，這種方式確實(shí)值得推廣?！?/p>
還有就是關(guān)于作業(yè)批改的部分，不僅要說(shuō)明批改了多少次作業(yè)，更重要的是分析學(xué)生常犯的問(wèn)題?！鞍l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在化學(xué)方程式配平這塊總是搞不清，于是專(zhuān)門(mén)花了兩節(jié)課集中講解，效果還算不錯(cuò)?！边@樣的敘述顯得真實(shí)可信。
除了上述內(nèi)容，還應(yīng)該提到一些不足之處以及改進(jìn)措施。比如，“雖然嘗試了不少方法提升教學(xué)質(zhì)量，但還是感覺(jué)和老教師相比，在課堂掌控力上還有差距，今后打算多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！边@樣的話(huà)既展示了自我反思的能力，也表明了努力方向。
小編友情提醒：
別忘了提一下個(gè)人成長(zhǎng)方面的收獲。比如，“這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我對(duì)化學(xué)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力?！边@樣既能體現(xiàn)個(gè)人進(jìn)步，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極向上的印象。
2025初中化學(xué)教師年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1200字
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：
①.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取?？忌痤}中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
②.重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
③.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究 新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
⑤.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
⑥.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。
⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎(chǔ)。
⑧.從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
初中化學(xué)教師年終工作總結(jié)
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)235人覺(jué)得有用
一到年底，各種總結(jié)接踵而至，對(duì)于初中化學(xué)老師來(lái)說(shuō)，年終總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，而是對(duì)自己一年工作的梳理和反思。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把教學(xué)計(jì)劃、課堂實(shí)施、學(xué)生反饋都考慮進(jìn)去，還要兼顧個(gè)人成長(zhǎng)的部分。
在動(dòng)筆前，先列個(gè)提綱是個(gè)好習(xí)慣。比如把備課情況寫(xiě)清楚，講哪些章節(jié)，用了哪些教材，這些都要有體現(xiàn)。記得把那些成功的案例也記下來(lái)，比如某次實(shí)驗(yàn)課特別成功，學(xué)生反響很好，這樣的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)總結(jié)的真實(shí)感。不過(guò)有些時(shí)候，因?yàn)槭虑樘?，可能?huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如某個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)講解可能就忘了記錄，這會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)不夠全面。
在寫(xiě)具體的教學(xué)工作時(shí)，要把重點(diǎn)放在學(xué)生的掌握程度上。如果某個(gè)章節(jié)學(xué)生普遍反映難懂，那就要分析原因，是自己的講解方式有問(wèn)題，還是學(xué)生的預(yù)習(xí)不到位。有一次我講溶液濃度這部分內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解起來(lái)很吃力，后來(lái)才意識(shí)到自己講得太快了，沒(méi)給學(xué)生足夠的時(shí)間消化吸收。
除了教學(xué)內(nèi)容，個(gè)人成長(zhǎng)也很重要。這一年我參加了幾次教研活動(dòng)，學(xué)到了不少新方法。像小組合作學(xué)習(xí)這種方式，剛開(kāi)始用的時(shí)候有點(diǎn)摸不著頭腦，但慢慢摸索后發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如在組織活動(dòng)時(shí)，分配任務(wù)沒(méi)有做好平衡，導(dǎo)致有的組效率低，這也提醒我在以后的工作中要更加細(xì)致。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要關(guān)注學(xué)校的整體規(guī)劃。學(xué)校今年推行了新的評(píng)價(jià)體系，這對(duì)我們的教學(xué)方式也有影響。作為一線(xiàn)教師，我積極配合，嘗試將新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)中。但在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步細(xì)化，比如如何更科學(xué)地評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ@個(gè)部分還需要繼續(xù)探索。
小編友情提醒：
別忘了回顧一下自己在這一年里的不足之處。比如，有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，忽視了學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，這種做法雖然短期內(nèi)提高了整體成績(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看不利于學(xué)生的全面發(fā)展。所以，新的一年里，我打算在這方面多下功夫，爭(zhēng)取做到因材施教。
總結(jié)，說(shuō)到底就是把自己這一年的工作好好整理一遍，既要看到成績(jī)，也要找出問(wèn)題，這樣明年才能做得更好。
高三化學(xué)教師教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2750字
教學(xué)總思路：在高一和高二的基礎(chǔ)上加深和鞏固，先是完成教材的新內(nèi)容，然后是用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)資料作助手，鞏固和提高課本的知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力。
全學(xué)年各階段的教學(xué)安排：第一學(xué)期完成高三的教材新內(nèi)容和適當(dāng)?shù)木C合練習(xí)；第二學(xué)期全面開(kāi)展復(fù)習(xí)，特別注意歷年高考試題的分析和利用。
一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)和反思：
一、研究信息，看準(zhǔn)方向怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1.研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則，xx年的高考卷也不例外。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。
3.熟悉考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專(zhuān)業(yè)雜志、試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。
二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。
教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料作為主要參考書(shū)供整理知識(shí)、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。
正因?yàn)槿绱?，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過(guò)手。
3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系。
化學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會(huì)發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅在知識(shí)上有相互融合和滲透，而且分析處理問(wèn)題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點(diǎn)不僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢(shì)。因此，在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)知識(shí)為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識(shí)和能力向綜合科的綜合知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，切實(shí)培養(yǎng)解決化學(xué)與社會(huì)等實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。通過(guò)練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí)、找出存在的問(wèn)題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、多思善想，提高能力化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在多思善想。
1.精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等；對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤判斷、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，而且盡可能地親自動(dòng)手操作，通過(guò)這些典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2.學(xué)會(huì)反思，提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要?；仡^看一看，停下來(lái)想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒(méi)有實(shí)效，知識(shí)和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬(wàn)事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
教師的自我反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力。教師需要聚焦課堂，反思自身的教學(xué)，細(xì)心體會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，耐心地與學(xué)生溝通，不斷嘗試改進(jìn)，使學(xué)生成績(jī)不斷的得以提高。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)120人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)的目的，到底是為了匯報(bào)工作情況，還是為了提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的工作匯報(bào)，那得把事情說(shuō)清楚，哪些事干成了，用了啥方法，成效咋樣。比如說(shuō)高三化學(xué)這活兒，一學(xué)期下來(lái)，得把教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況交代明白，講講備課、上課、改作業(yè)這些環(huán)節(jié)都咋做的，特別是那些關(guān)鍵點(diǎn)，像重點(diǎn)難點(diǎn)突破，學(xué)生反饋情況，這些都是重點(diǎn)。
備課這部分，要是能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)怎么設(shè)計(jì)教案的就更好了。比如用了哪些資料，參考了哪些文獻(xiàn)，跟同事討論過(guò)沒(méi)。上課的時(shí)候，教學(xué)方法很重要，得提到用了啥教學(xué)手段，比如實(shí)驗(yàn)演示、小組討論啥的。還有課堂互動(dòng)這塊，學(xué)生參與度高不高，有沒(méi)有遇到特別棘手的問(wèn)題，這些問(wèn)題又是怎么解決的。
批改作業(yè)這部分也不能忽略。高三學(xué)生壓力大，作業(yè)量也多，老師得花時(shí)間去檢查，看看學(xué)生掌握得怎么樣。有些題目錯(cuò)了，為啥錯(cuò)了，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)理解透，還是計(jì)算馬虎了，這些問(wèn)題都得記錄下來(lái)。然后針對(duì)這些問(wèn)題，是不是調(diào)整了教學(xué)策略，這個(gè)也要提一下。
總結(jié)不能光說(shuō)成績(jī)，問(wèn)題和不足也要提出來(lái)。比如有的學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來(lái)比較費(fèi)勁，這種情況就得想辦法改進(jìn)，可能需要額外的時(shí)間補(bǔ)課，或者找些針對(duì)性的練習(xí)題。再比如，有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生總是記不住，是不是講解方式需要調(diào)整，改成更生動(dòng)有趣的方式。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加上一些個(gè)人感悟，但不是那種空洞的感慨，而是基于實(shí)際工作的體會(huì)。比如，通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)挺喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的，以后是不是可以多安排些實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，這樣效果會(huì)更好。還有，跟學(xué)生交流的過(guò)程中，了解到他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解誤區(qū)，這也提醒自己下次講課時(shí)要格外注意。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師工作總結(jié)與計(jì)劃怎么寫(xiě)【篇6】 700字
化實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新能力、科技素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是實(shí)現(xiàn)這些因素的重要場(chǎng)所，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)占有舉足輕重的地位。
本學(xué)期我們發(fā)揮了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要作用，使實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率超百分之百。具體表現(xiàn)如下：
1、各年級(jí)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率超過(guò)百分百，每周平均四個(gè)實(shí)驗(yàn)。輔助幾位教師完成市優(yōu)質(zhì)課、校公開(kāi)課等，且在這些課上成功地完成了學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，使老師們很完美地展示了她們的才能，可以無(wú)愧地說(shuō)，沒(méi)有我們的努力就沒(méi)有她們的成就。
2、這學(xué)期部分藥品因公安部門(mén)的限制將近用完，一直在努力使化學(xué)老師們可以用上這些藥品，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題雖然現(xiàn)在還沒(méi)有成功，但一直在努力中。
3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用藥品大部分都是有毒有害的，其種類(lèi)超出一般人的想象，這學(xué)期仍然成功地完成了對(duì)這些藥品的管理。
4、實(shí)驗(yàn)后需對(duì)所用玻璃儀器進(jìn)行刷洗，這個(gè)過(guò)程是有毒害的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)后的有毒藥品仍然在玻璃儀器里，但我們克服困難將這些儀器刷洗并歸位。雖然在藥品室和儀器室的每一分鐘都是有害的，但我們保持了這些地方的整潔、整齊、有序。
5、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室仍然存在不足，化學(xué)藥品的腐蝕、每日開(kāi)窗帶來(lái)的灰塵都使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生成為軟肋。
針對(duì)上學(xué)期的不足我們制定下學(xué)期計(jì)劃如下：
1、保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)正常開(kāi)出，這是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的重中之重。
2、輔助老師們完成課本外的實(shí)驗(yàn)。
3、及時(shí)提交采購(gòu)申請(qǐng)，以滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)所需。
4、繼續(xù)努力安裝公安部所要求的軟件，保證藥品的及時(shí)采購(gòu)。
5、及時(shí)清理儀器，并進(jìn)行整理歸位。
6、范文top100及時(shí)打掃衛(wèi)生，克服化學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生欠缺的問(wèn)題。
7、做好個(gè)人防毒工作，保障人身安全。
8、做好學(xué)校其它要求的工作，如監(jiān)考、分書(shū)等。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)165人覺(jué)得有用
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師的工作總結(jié)與計(jì)劃該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)還挺復(fù)雜的。既要回顧過(guò)去一年的工作，又要展望未來(lái)，還得把一些專(zhuān)業(yè)的東西放進(jìn)去，不然領(lǐng)導(dǎo)看了可能覺(jué)得你沒(méi)用心。
先說(shuō)總結(jié)，得先把這一年做了啥列出來(lái)，像是實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)完成情況，儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，還有學(xué)生安全教育活動(dòng)開(kāi)展情況之類(lèi)的。這部分內(nèi)容要具體，不能含糊其辭。比如，某次實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)完成了百分之多少，有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題，是怎么解決的。要是能提幾個(gè)具體的例子就更好了，這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把“儀器設(shè)備”寫(xiě)成“設(shè)備儀器”，雖然順序顛倒了一下，但意思沒(méi)變，自己回頭檢查的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。
再就是工作中的體會(huì)和反思，這部分不能太虛，得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。比如，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趧?dòng)手能力上有短板，接下來(lái)就要思考怎么改進(jìn)教學(xué)方法。但有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)不小心漏掉一個(gè)重要的點(diǎn)，比如某個(gè)重要的儀器維護(hù)細(xì)節(jié)，事后想起來(lái)才覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。
接下來(lái)是計(jì)劃部分，主要是下一年的工作打算。首先要明確目標(biāo)，像是提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理之類(lèi)的。接著就得細(xì)化措施，比如引進(jìn)新的實(shí)驗(yàn)器材，組織教師培訓(xùn)交流活動(dòng)等。這部分內(nèi)容要盡量具體，不能只是泛泛而談。不過(guò)有時(shí)候?qū)懹?jì)劃的時(shí)候，可能會(huì)把“實(shí)驗(yàn)器材”寫(xiě)成“實(shí)驗(yàn)設(shè)備”，雖然只是一字之差，但仔細(xì)想想，這樣的表達(dá)還是挺常見(jiàn)的。
除了日常工作，還應(yīng)該關(guān)注一些前沿技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，看看能不能把這些新技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去。這需要平時(shí)多留意相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和技術(shù)資料，不然很容易錯(cuò)過(guò)一些重要的信息。不過(guò)有時(shí)候查閱資料的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)榇中拇笠猓涘e(cuò)了某個(gè)關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致后續(xù)的工作有點(diǎn)被動(dòng)。
小編友情提醒：
總結(jié)和計(jì)劃都要注意語(yǔ)言表達(dá)，盡量做到簡(jiǎn)潔明了。別寫(xiě)得太啰嗦，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺(jué)得你抓不住重點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心把“簡(jiǎn)潔明了”寫(xiě)成“簡(jiǎn)潔明朗”，雖然差別不大，但總覺(jué)得后者聽(tīng)起來(lái)怪怪的。
