教育科研年終工作總結(jié)精編（2025）怎么寫 【篇1】1100字
教育科研年終工作總結(jié)精編（xx）
“做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo)，自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在師德方面，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、工作方面
這學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在已來到的xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
篇1寫作要點(diǎn)82人覺得有用
教育科研年終工作總結(jié)精編（____）怎么寫
做總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作列出來，不然寫起來就東一句西一句。我去年寫的時(shí)候就有點(diǎn)亂，后來同事提醒我才好一點(diǎn)。一開始我以為只要把做過的事記下來就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣寫太啰嗦，領(lǐng)導(dǎo)看不進(jìn)去。所以今年得吸取教訓(xùn)，把重點(diǎn)放在關(guān)鍵點(diǎn)上。
先從大的方向入手，比如說課題研究這塊，年初定了幾個(gè)目標(biāo)，到年底看看完成情況如何。像我們?nèi)ツ晟陥?bào)了一個(gè)省級(jí)項(xiàng)目，中間遇到不少問題，比如資料準(zhǔn)備不足，溝通效率不高。這些問題都得寫清楚，但別光說問題，還要寫怎么解決的。像我那次就因?yàn)闆]及時(shí)跟專家對(duì)接，差點(diǎn)耽誤進(jìn)度，后來趕緊補(bǔ)救才沒出大問題。
還有教學(xué)方面的總結(jié)也很重要，畢竟這是主業(yè)。記得去年有位新老師上課效果不太好，我就建議他多聽?zhēng)坠?jié)老教師的課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實(shí)有效。不過寫的時(shí)候不能直接說“建議”了，得換個(gè)說法，比如“通過觀察和交流，提出一些改進(jìn)措施”。這樣顯得專業(yè)些。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)也不能少，像發(fā)表論文的數(shù)量、參與培訓(xùn)的次數(shù)、學(xué)生反饋的滿意度之類的。去年我就忘了寫這個(gè)部分，領(lǐng)導(dǎo)問起才發(fā)現(xiàn)漏了不少東西。不過當(dāng)時(shí)也沒想太多，覺得反正也不是大事，結(jié)果后來被批了一頓。今年得記住了，這些數(shù)字能體現(xiàn)工作量，得認(rèn)真對(duì)待。
寫總結(jié)時(shí)千萬別忽略細(xì)節(jié)，尤其是那些看似不起眼的小事。有一次我去開研討會(huì)，回來整理筆記時(shí)發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容特別有用，趕緊補(bǔ)充到總結(jié)里。要是當(dāng)時(shí)沒留意，這部分內(nèi)容就沒了。所以平時(shí)得多留心，把重要的東西都記下來，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就不會(huì)抓瞎。
還有就是寫作風(fēng)格的問題，別太死板，但也不能太隨意。去年我寫得太正式了，感覺像是在寫報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭。后來改成比較口語化的表達(dá)，反而更容易接受。不過要注意分寸，別弄得太過隨意，不然顯得不專業(yè)。
最后就是檢查環(huán)節(jié)了，寫完后別急著提交，最好放一晚上再看一遍。我經(jīng)常寫完就直接交上去，結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)好多地方需要修改。特別是數(shù)字和日期這類東西最容易出錯(cuò)，寫的時(shí)候得格外小心。去年我就把一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了，改了好幾次才弄對(duì)。
總結(jié)寫得好不好，直接影響領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作的評(píng)價(jià)。所以平時(shí)就得注意積累，把重要的事情都記下來。要是等到年底臨時(shí)抱佛腳，肯定寫不好。希望今年我能吸取教訓(xùn)，寫出一份讓大家滿意的總結(jié)。
教育科研年終個(gè)人工作總結(jié)2025怎么寫【篇2】 2750字
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費(fèi)，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo)，使教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動(dòng)，在各級(jí)論文評(píng)比中均獲得好名次。詹漪君校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過程中電大青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》xx順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng);宋德清副校長(zhǎng)和張彩娟副校長(zhǎng)都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
“科研興?！币焉钊肴诵?，學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，xx年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長(zhǎng)主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力量。學(xué)校科研信息處負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動(dòng)的開展及指導(dǎo)各級(jí)課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下又增設(shè)了一名副主任。
二、創(chuàng)造良好的科研條件
為鼓勵(lì)學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財(cái)力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi)?？蒲薪?jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長(zhǎng)，今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺(tái)電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時(shí)了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，為教師提供各類培訓(xùn)。如xx年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請(qǐng)了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng);xx年請(qǐng)了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;xx年組織了學(xué)校教研組長(zhǎng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
建立學(xué)習(xí)、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng)，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會(huì)。同時(shí)，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐，我校對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí)，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交。
建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來，對(duì)于積極參與科研活動(dòng)者，學(xué)校還會(huì)在物質(zhì)及精神上對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，去年學(xué)校共獎(jiǎng)勵(lì)了近二萬元。
建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行登記造冊(cè)，同時(shí)要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿，以此作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
四、積極參與論文評(píng)比活動(dòng)
教師們?cè)趨⑴c科研過程中，科研水平逐步提高。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評(píng)選，也取得優(yōu)異的成績(jī)。三年以來，曾有5論文在省市電大評(píng)比中獲獎(jiǎng)，如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，張彩娟副校長(zhǎng)的論文在杭州電大論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，如宋德清副校長(zhǎng)的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié)，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。
五、科研效果明顯
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中，素質(zhì)也在不斷提高。三年來，學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個(gè)項(xiàng)目的課題研究，其中主持承擔(dān)了四項(xiàng)省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)的年度重點(diǎn)課題研究;一項(xiàng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會(huì)的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會(huì)科學(xué)院xx年課題《經(jīng)驗(yàn)中國：50年鄉(xiāng)村社會(huì)變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能，方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績(jī)查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等。針對(duì)開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺(tái)、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第xx屆省電大網(wǎng)站評(píng)比中被評(píng)為的五。
學(xué)校從1999年開始創(chuàng)辦?？妒捝诫姶蠼逃?，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章23，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來學(xué)校共有5論文在國內(nèi)公開發(fā)表，如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長(zhǎng)、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》，宋德清副校長(zhǎng)的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報(bào)中……。在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級(jí)各類論文評(píng)比中也取得了顯著的成績(jī)。
六、努力方向
1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動(dòng)，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應(yīng)開放教育的需要。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)與檢查。積極爭(zhēng)取各級(jí)各類課題研究，認(rèn)真檢查落實(shí)研究計(jì)劃情況，嚴(yán)格把關(guān)，做到有檢查有記錄。
3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作。
篇2寫作要點(diǎn)184人覺得有用
教育科研年終個(gè)人工作總結(jié)____怎么寫？
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了年底。作為一名教育科研工作者，到了該梳理過去一年工作的時(shí)候了?？偨Y(jié)，既要客觀反映實(shí)際情況，也要能提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助自己和他人更好地開展接下來的工作。
今年的總結(jié)我一開始有點(diǎn)糾結(jié)，因?yàn)橄牒w的東西太多，怕寫得亂七八糟。后來我想了個(gè)辦法，就是按照不同的工作模塊來寫。比如教學(xué)研究這一塊，我就把參與的課題項(xiàng)目、組織的教研活動(dòng)都列出來，這樣思路就清晰多了。不過有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)情況，就是某個(gè)項(xiàng)目剛結(jié)束，另一個(gè)項(xiàng)目又開始了，所以記錄的時(shí)候難免有些遺漏。
在寫成果部分的時(shí)候，我建議大家多用數(shù)據(jù)說話。比如，這一年我指導(dǎo)的學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)率提高了幾個(gè)百分點(diǎn)，這比單純說“效果顯著”更有說服力。當(dāng)然，寫成績(jī)的時(shí)候也要實(shí)事求是，不能夸大其詞。有時(shí)候?yàn)榱送怀鲋攸c(diǎn)，我會(huì)稍微調(diào)整一下敘述順序，但總體來說，還是保持事情發(fā)展的原貌比較好。
對(duì)于不足之處，我覺得不必藏著掖著。像去年我在組織一次跨校交流活動(dòng)中，因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致當(dāng)天出現(xiàn)了一些小狀況。雖然事后大家都理解，但我還是在總結(jié)里提到了這一點(diǎn)，主要是提醒自己以后要更加細(xì)致周到。不過有時(shí)寫總結(jié)時(shí)，心里想著要坦誠面對(duì)問題，寫著寫著就可能忽略掉一些細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查修改。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是單純的羅列事實(shí)，還需要結(jié)合自己的思考。比如，今年我在做課題研究時(shí)，嘗試了一些新的方法，雖然剛開始不太順利，但后來發(fā)現(xiàn)這種方式確實(shí)有助于提高效率。這種反思的過程很重要，它能幫助我們找到適合自己的工作模式。
寫總結(jié)時(shí)還要注意語言的表達(dá)。有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛?jiǎn)潔，可能會(huì)省略一些必要的連接詞，結(jié)果句子讀起來就顯得生硬。還有，用詞上也要注意，比如形容詞不要堆砌得太滿，否則會(huì)讓讀者覺得不夠真實(shí)。當(dāng)然，偶爾用錯(cuò)一個(gè)詞也不是什么大事，只要不影響整體理解就行。
2025教育科研年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2200字
一學(xué)期以來，我校教科室工作認(rèn)真遵循學(xué)?！百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路和教科室職能工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《云南省減輕中小學(xué)生課余負(fù)擔(dān) 增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》，及省、市、區(qū)相關(guān)減負(fù)文件精神，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開展以校為本的教育科研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢(shì)下我校教科研工作水平?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我校全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)教科研工作，現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：
一、常規(guī)教研工作方面
1、教科研工作落實(shí)到位。
本學(xué)期我校教研工作仍然分為年級(jí)教研組和分校教研組，各教研組根據(jù)中心學(xué)校教科研工作計(jì)劃，開展了扎實(shí)而富有成效的教研活動(dòng)，每個(gè)教研組做到計(jì)劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)，年級(jí)教研組開展活動(dòng)平均達(dá)4次以上，分校教研組活動(dòng)開展達(dá)6次以上，全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%，聽課達(dá)15節(jié)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持了教師公開課制度。
根據(jù)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求，我校要求各個(gè)分校教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間由每個(gè)教師開出一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，我校在優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年教師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生了積極的作用。
二、中心學(xué)校組織的教育科研工作
1、課題研究。本學(xué)期以來，我校各年級(jí)組開始進(jìn)行課題研究初步探索工作，主要圍繞本年級(jí)組教學(xué)中產(chǎn)生的問題而定，各個(gè)年級(jí)組均已制定了課題，如《怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣》、《如何提高語言第二課時(shí)的教學(xué)效率》等，并開展了研究工作，每次活動(dòng)均做到了有記錄、有反思，學(xué)期有階段總結(jié)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)級(jí)骨干教師和教研骨干的培養(yǎng)工作。根據(jù)區(qū)教科所的安排，本學(xué)期我校繼續(xù)選派了***、***、***、***共4名優(yōu)秀教師參加了西山區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在“西山區(qū)xx年第一期教研組長(zhǎng)培訓(xùn)”中，我校的***、***、***、***四位年級(jí)組長(zhǎng)參加了培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)將進(jìn)一步增強(qiáng)我校的師資力量和教研力量。到目前為止，我校已有區(qū)級(jí)骨干教師5名、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1名，教壇新秀2名，明年在數(shù)量上還將繼續(xù)增加。
3、積極開展主題教研活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)校教研文化建設(shè)，推動(dòng)校本教研工作的健康、可持續(xù)發(fā)展，我校結(jié)合教科中心的“教研員下校聽課”工作，于4月20日開展了以“關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng) 提高課堂教學(xué)效率”為主題的校本教研活動(dòng)，在本次活動(dòng)中提供課堂教學(xué)案例的是我校四位參加骨干教師培訓(xùn)班的教師，他們的課經(jīng)過“同伴互助”式的打磨后，課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)到盤龍區(qū)工作室的***老師，她不僅為本次活動(dòng)帶來了一節(jié)精彩的語文課，還為參加本次教研活動(dòng)的分校教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)作了“緊扣教材，有效設(shè)計(jì)”的專題講座，使我們參加本次活動(dòng)的教師受到了極大的啟發(fā)和教育。
4、鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽。在本學(xué)期西山區(qū)組織的“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)中，我校有兩位老師報(bào)名參賽，均取得了可喜的成績(jī)。在“昆明市第xx屆學(xué)科帶頭人骨干教師評(píng)選活動(dòng)”中，我校有一名教師報(bào)名參賽，成績(jī)并不一定是最重要的，通過這些競(jìng)賽活動(dòng)，將為我校培養(yǎng)和鍛煉出更多的優(yōu)秀教師。
5、積極探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。為進(jìn)一步探索在網(wǎng)絡(luò)條件下如何提高學(xué)校教研活動(dòng)的效益，更方便、更快捷的促進(jìn)不同地區(qū)、不同學(xué)校之間教學(xué)研究與交流，在西山區(qū)教科所的安排和主持下，6月3日上午，***中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組與***中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了一次網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。兩位老師均以《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》為題為本次教研活動(dòng)提供了精彩的案例。在評(píng)課的環(huán)節(jié)中，兩校均采用了大漁中心學(xué)校的“七色花”評(píng)課模式，使每一位參加活動(dòng)的教師都達(dá)到了有所思、有所想、有所獲的教研目的。
三、加強(qiáng)了學(xué)校教科室建設(shè)
1、重組教研組，把原來的七個(gè)教研組合并成四個(gè)教研組，建立了教研組長(zhǎng)為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度。
2、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)考核工作，為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評(píng)價(jià)教師工作提供了最基本的依據(jù)。
3、教科室認(rèn)真制訂每學(xué)期的教科研計(jì)劃，各年級(jí)組根據(jù)教科室工作計(jì)劃，再結(jié)合本年級(jí)組情況制定出分計(jì)劃，并按照計(jì)劃開展教研活動(dòng)。
4、規(guī)范了記錄表。本學(xué)期我校各教研組統(tǒng)一使用由西山區(qū)教科中心統(tǒng)一制定的教研活動(dòng)記錄表和課題研究記錄表，并及時(shí)下發(fā)到各個(gè)負(fù)責(zé)人，要求每次記錄均要及時(shí)、真實(shí)、完整的進(jìn)行填寫。
四、取得的成效
1、教研組活動(dòng)正常化，各教研組能按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)。
2、教師教育教學(xué)水平逐步提高，理念、方法得到較大更新。
3、各校點(diǎn)切實(shí)做好了“減負(fù)”與“提質(zhì)”的工作，教育教學(xué)秩序正常，無教學(xué)事故發(fā)生。
4、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提高，在兩學(xué)期的團(tuán)結(jié)片區(qū)期末考核中平均分居團(tuán)結(jié)片學(xué)區(qū)中心學(xué)校第一名。
5、課題研究工作初步展開。
五、今后尚需努力的方向
1、成立課題研究中心組，做到課題由專人負(fù)責(zé)，通過課題的確立，引領(lǐng)我校今后一段時(shí)期的教研活動(dòng)方向，促進(jìn)我校教研水平的進(jìn)一步提高。
2、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的探索，利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行聽、評(píng)課，集體務(wù)課等，有效提高教研活動(dòng)的效率。
3、積極開展各種學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我校將適時(shí)的開展一些以分?；蚰昙?jí)為單位的學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如：作文團(tuán)體比賽、應(yīng)用題解答比賽、口算、計(jì)算比賽、聽寫比賽等，以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極開展教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。如：板書比賽、課件制作比賽、青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽、朗讀比賽、教案設(shè)計(jì)比賽等。
篇3寫作要點(diǎn)221人覺得有用
____教育科研年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
每到年底，很多人都得絞盡腦汁寫總結(jié)。這總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，也不是純粹的自我表揚(yáng)，而是對(duì)自己一年工作的梳理和反思。寫好總結(jié)需要專業(yè)知識(shí)，也需要一定的經(jīng)驗(yàn)積累。下面就說說怎么寫好這樣的總結(jié)。
先說選材吧?？偨Y(jié)不是什么都往里塞，要挑重點(diǎn)。比如這一年做了哪些課題研究，取得了什么成果，參與了哪些項(xiàng)目，又遇到了哪些困難。要是課題多，那就得按重要程度排序，把最能體現(xiàn)能力的部分放到前面。還有，那些小事情，像偶爾幫同事打印個(gè)文件之類的事，就別寫了。畢竟總結(jié)要突出專業(yè)性，不能太瑣碎。
接著就是寫法了。開頭可以直接點(diǎn)題，說清楚這一年的總體情況，比如完成了幾個(gè)項(xiàng)目，發(fā)表了多少論文之類的。中間部分可以用幾個(gè)小標(biāo)題來分塊兒，這樣看起來?xiàng)l理清晰。比如，“課題進(jìn)展”“團(tuán)隊(duì)合作”“遇到的問題及解決辦法”。每個(gè)小標(biāo)題下邊再詳細(xì)展開。記得在描述問題的時(shí)候，別光說問題，還要提一下自己是怎么應(yīng)對(duì)的。這樣顯得更有深度。
寫的時(shí)候要注意語言精煉，別啰嗦。有些話可以簡(jiǎn)練地表達(dá)，比如“通過努力，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)”，而不是寫成“經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力工作，我們小組最終克服了重重困難，最后才取得了比較令人滿意的成果”。后者太繁瑣，讀起來也費(fèi)勁。
書寫注意事項(xiàng)：
引用數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。要是有具體的數(shù)字，比如發(fā)表了幾篇文章，獲得多少資助經(jīng)費(fèi)，學(xué)生滿意度是多少，都盡量寫出來。這樣不僅顯得客觀，還能增強(qiáng)說服力。但注意，數(shù)據(jù)得真實(shí)，不能亂編，不然被發(fā)現(xiàn)就麻煩了。
寫總結(jié)也有需要注意的地方。比如有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注時(shí)間，導(dǎo)致前后邏輯不通順。還有的時(shí)候，寫到一半突然換了思路，結(jié)果前后內(nèi)容不一致，讓人看了摸不著頭腦。這些問題平時(shí)沒留意的話，很容易出現(xiàn)。所以寫的時(shí)候得反復(fù)檢查，最好找同事幫忙看看，看看有沒有遺漏或者矛盾的地方。
還有個(gè)小技巧，寫完后別急著提交，過幾天再拿出來看看。這時(shí)候回過頭來，往往能發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的問題。比如有些地方表述可能不太清楚，或者有些句子讀起來有點(diǎn)拗口，都可以調(diào)整一下。
2025年教育科研年終總結(jié)模板怎么寫【篇4】 900字
xx年教育科研年終總結(jié)模板
本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、等活動(dòng)?；顒?dòng)中，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié)，評(píng)課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。
1、xx年 長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。
2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。
3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得一定的成績(jī)。獲國家級(jí)學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。
4、xx年 論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》 獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。
篇4寫作要點(diǎn)107人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)是什么。簡(jiǎn)單說，總結(jié)就是把過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)啥的做個(gè)回顧，看看哪些做得好，哪些還不夠，為下一步打基礎(chǔ)。這個(gè)過程不是隨便寫寫就行，得有點(diǎn)講究。
比如說開頭部分，最好能點(diǎn)明背景。比如說今年是____年，那就在開頭提到一下這一年里做了哪些事，大概是個(gè)什么情況。當(dāng)然，這一步要是沒把握好，可能會(huì)顯得啰嗦，尤其是如果把一些細(xì)節(jié)堆砌在一起的話。像有的時(shí)候會(huì)看到有人寫得特別復(fù)雜，結(jié)果讀者看半天也不明白到底要表達(dá)什么。
接著，就得把具體的工作內(nèi)容梳理出來。像教育科研這塊兒，肯定涉及到了教學(xué)研究、課題進(jìn)展之類的事情。寫的時(shí)候得注意分類，別一股腦全倒出來。要是順序亂了，就會(huì)讓人覺得思路不清。比如說提到一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，應(yīng)該先講目標(biāo)，再講實(shí)施步驟，最后才提成果，但有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人先講成果，再回頭補(bǔ)目標(biāo)，這樣就不太好。
數(shù)據(jù)很重要。特別是在教育科研這一塊，數(shù)據(jù)能證明很多東西。不過，用數(shù)據(jù)的時(shí)候得小心，別為了湊數(shù)而濫用。有些時(shí)候看到有人把一堆數(shù)字堆在那里，看著挺唬人，但實(shí)際上沒什么意義。最好能把數(shù)據(jù)和實(shí)際情況結(jié)合起來，這樣更有說服力。
再說到經(jīng)驗(yàn)這部分，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一。經(jīng)驗(yàn)不是說空話套話，而是要結(jié)合具體的例子來說。比如某個(gè)教學(xué)方法效果不錯(cuò)，就得詳細(xì)描述下是怎么做的，為啥會(huì)有這樣的效果。有時(shí)候會(huì)遇到一種情況，就是寫經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候太籠統(tǒng)，只說了個(gè)大概，缺乏具體的操作細(xì)節(jié)，這就很難起到指導(dǎo)作用。
最后別忘了反思。反思不是一味地挑毛病，而是要在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。這里頭有個(gè)小問題需要注意，就是有時(shí)候反思的部分容易寫得太悲觀，好像缺點(diǎn)一大堆似的。其實(shí)可以試著多從積極的角度去看待問題，畢竟總結(jié)的目的還是為了進(jìn)步嘛。
2025年教育科研年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2000字
教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校未來發(fā)展的潛在動(dòng)力。教育科研的著力點(diǎn)為課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來，我校緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作，很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。
一、營(yíng)造學(xué)校科研氛圍，提高教師科研積極性
1、加強(qiáng)教師的科研意識(shí)。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”教師從事研究的最終目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。
2、克服教師的畏難情緒。通常，不少教師在談對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)時(shí)，往往有人反映出對(duì)教育科研有畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，中學(xué)也有人對(duì)教育科研持“負(fù)擔(dān)論”，認(rèn)為中學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。
3、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)。《xx典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思過去是為了將來。”xx說：“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn) 反思”。教育科研工作就是讓教師對(duì)自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。我們?cè)趯?shí)踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實(shí)驗(yàn)隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時(shí)的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識(shí)與能力的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變觀念，形成教育科研的良好氛圍
我校充分認(rèn)識(shí)教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，要有開展教育科研的責(zé)任感、緊迫感，
并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來，帶頭進(jìn)行教育科研，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時(shí)，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽光大道”，形成良好的研究氛圍。
三、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高教師科研能力
為進(jìn)一步搞好教科研工作，我校采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。從而使廣大教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、樹立信心、理清思路，推進(jìn)了教法改革在我校的開展。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一年來先后派出多人次，赴外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)校做專題匯報(bào)交流，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時(shí)傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。
通過以上途徑，落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、課堂實(shí)踐，教后反思，用行動(dòng)研究提升
學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，為此，學(xué)校“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”，始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動(dòng)、有效地開展“一課三議”研討活動(dòng)，通過開展上課、聽課、評(píng)課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測(cè)研究成果，牢固確立服務(wù)意識(shí)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。
五、科研與教研相結(jié)合，提高教科研實(shí)效
1、教科研與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。我們認(rèn)為教科研要為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我們十分強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該成為研究的主體，教師應(yīng)增強(qiáng)研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專業(yè)成長(zhǎng)融為一體。
2、教科研與教研相結(jié)合。我們努力探索充分利用好各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，使教研活動(dòng)圍繞科研課題開展，在教科研的理念下提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化，推動(dòng)教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報(bào)課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。為了建立一支熱心于教科研的，具有一定研究水平的教科研隊(duì)。
建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。完善教科研規(guī)章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導(dǎo)向、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制，建立與教育發(fā)展相適應(yīng)的教科研體系。抓好課題過程管理，完善規(guī)劃、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果推廣的運(yùn)行機(jī)制。
今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，為推動(dòng)教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
篇5寫作要點(diǎn)228人覺得有用
年底到了，很多老師和教育工作者開始著手準(zhǔn)備年終總結(jié)了。這事聽起來簡(jiǎn)單，其實(shí)挺費(fèi)腦子的。特別是那些剛?cè)胄袥]多久的新手，寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)有些迷茫。我也是從這個(gè)階段過來的，所以知道其中的難處。
先說說準(zhǔn)備工作吧。咱們得先把這一整年的教學(xué)活動(dòng)梳理一遍，別光記著備課上課，還有些瑣碎的小事也得算上，比如組織學(xué)生參加活動(dòng)，處理家長(zhǎng)反饋，這些都得記下來。記的時(shí)候最好有個(gè)清單，不然到時(shí)候東翻西找的，效率太低了。當(dāng)然，清單也不用寫得太復(fù)雜，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾條就行，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)之類的，這樣方便后續(xù)整理。
接下來就是提煉重點(diǎn)了。這一年里肯定有不少亮點(diǎn)，像是某個(gè)課題研究取得突破，或者是學(xué)生在比賽中拿了大獎(jiǎng)啥的，這些都是值得夸一夸的地方。不過，不能光顧著吹牛皮，還得結(jié)合實(shí)際情況來說，要是能配上具體的數(shù)據(jù)那就更好了，比如學(xué)生的進(jìn)步率是多少，考試成績(jī)提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，這些數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。
再說了，總結(jié)不是單純的羅列事情，還需要有點(diǎn)深度。比如，今年的教學(xué)方法是不是有了改進(jìn)？有沒有遇到什么新問題，又是怎么解決的？這些問題的答案其實(shí)都藏在平時(shí)的工作筆記里，只要稍微整理一下就能找到思路。還有，如果有機(jī)會(huì)的話，可以多聽聽同事的意見，他們可能看到一些你忽略掉的優(yōu)點(diǎn)或者不足。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候容易犯點(diǎn)小錯(cuò)。比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶褧r(shí)間搞混了，明明是去年的事情卻寫成今年了。還有就是有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就顯得啰嗦了。所以建議大家寫完之后多檢查幾遍，尤其是日期和數(shù)字這類關(guān)鍵信息。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語氣。不能太過謙虛，也不能太驕傲自滿。畢竟這是對(duì)自己工作的回顧，既要客觀公正又要充滿信心。要是實(shí)在不知道怎么下筆，不妨參考一下往年的總結(jié)，看看人家是怎么寫的，從中吸取點(diǎn)靈感。
小編友情提醒：
寫總結(jié)這件事可不能拖到最后一刻才動(dòng)手。提前規(guī)劃好時(shí)間，留出足夠的時(shí)間去修改和完善，這樣才能交出一份滿意的答卷。畢竟誰也不想臨陣磨槍，結(jié)果漏洞百出吧。
教育科研年終工作總結(jié)模版怎么寫【篇6】 1650字
本學(xué)期我校教育科研工作緊緊圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，全面落實(shí)市教育局、教科室有關(guān)工作意見，堅(jiān)持堅(jiān)持走“科研興?！敝?。堅(jiān)持“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”的理念。一學(xué)期來，學(xué)校教科室在xx同志“科學(xué)發(fā)展觀”思想的指導(dǎo)下，著重從制度管理、過程管理入手，不斷強(qiáng)化教科研工作，不斷提高學(xué)校教科研水平，取得了一些成績(jī)。
一、分層引導(dǎo)，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我校根據(jù)不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對(duì)性地分層次引導(dǎo)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新上崗教師，著重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促使其盡快在教育教學(xué)上入門。中間層教師，著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、圍繞教育教學(xué)中的問題生發(fā)出來的科研課題進(jìn)行扎實(shí)研究，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，對(duì)其教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，發(fā)揮教科研示范作用。依據(jù)教研活動(dòng)安排，積極開展教師讀書活動(dòng)，全天開師閱覽室，并堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
通過各級(jí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例解剖相結(jié)合的形式，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確小學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在校園。本學(xué)期，我校組織的語文、數(shù)學(xué)、英語等骨干教師參加市級(jí)教材培訓(xùn)，幫助一線教師正確、全面、系統(tǒng)地把握教材，提高教材解讀能力，另外班主任還參加了省級(jí)研修培訓(xùn)，教師們圍繞本次研修活動(dòng)內(nèi)容,談學(xué)習(xí)收獲、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或提出了建議、困惑等;另外，我們還建立了各年級(jí)語、數(shù)、英語備課組，每星期集體備課不少于1次，每次均確定明確的研究專題和課例;同時(shí)，我們繼續(xù)開展了根據(jù)師徒結(jié)對(duì)方案，經(jīng)常召開教師座談會(huì)，定期舉行教師匯報(bào)課活動(dòng)，推薦青年語數(shù)英教師參加市級(jí)學(xué)科培訓(xùn);還舉行了校級(jí)“推門課”、“匯報(bào)課”及學(xué)科“帶頭人”立標(biāo)課活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，激勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。由于組織有序，監(jiān)督有力，教師們都能及時(shí)交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路?；顒?dòng)的有效開展，使得青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)得到了鍛煉和提高，而且在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高，有效地營(yíng)造了濃郁的教研氣氛。
三、以學(xué)校“xx”主課題研究啟動(dòng)為依托，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。
以加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，提高教師教育科研水平。加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育科研水平，一直是我校教育科研工作常抓不懈和永恒主題。
1.開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)。要求每位教師人人自訂一本與所任學(xué)科有關(guān)的教育刊物，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)記載好業(yè)務(wù)培訓(xùn)筆記。通過學(xué)習(xí)，讓教師掌握所任學(xué)科最前沿的一些教學(xué)信息和先進(jìn)的教育理念，不斷提高自己的教育理論水平。
2、發(fā)揮好學(xué)?，F(xiàn)有教科能手、教科新秀的榜樣與輔射功能，采取一拖一或一拖二互幫小組，促進(jìn)教師教育科研水平的整體提高。同時(shí)積極參加優(yōu)質(zhì)課、同課異構(gòu)評(píng)選活動(dòng)，本學(xué)期有2人獲優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。
四、承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究，探索教改之路。
堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機(jī)制，深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程。要充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動(dòng)語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)以及其他學(xué)科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。
五、強(qiáng)化激勵(lì)措施，提高科研積極性
本學(xué)期，我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，且納入年度考核之中。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等)的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
篇6寫作要點(diǎn)180人覺得有用
在教育科研領(lǐng)域，年終總結(jié)往往需要兼顧學(xué)術(shù)深度與實(shí)踐效果。這類總結(jié)既不能太過泛泛而談，也不能陷入過于專業(yè)的術(shù)語堆砌。一般而言，開頭部分得先把全年的工作目標(biāo)擺出來，這一步很重要，因?yàn)槟繕?biāo)明確了，后續(xù)工作才好展開。比如，年初設(shè)定的目標(biāo)可能是提升學(xué)生的研究能力，或者是優(yōu)化教學(xué)方法，這些都要開門見山地提到。
接下來，就該圍繞目標(biāo)來梳理具體實(shí)施的過程了。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的項(xiàng)目或者活動(dòng)，比如組織了多少次研討會(huì)，邀請(qǐng)了幾位專家進(jìn)行講座，又或者開發(fā)了哪些新的課程模塊。每個(gè)項(xiàng)目的細(xì)節(jié)都值得好好記錄，特別是那些取得了顯著成效的部分，要用數(shù)據(jù)說話，像參與人數(shù)、成果數(shù)量之類的數(shù)字，能讓總結(jié)顯得更有說服力。
工作中難免會(huì)遇到一些困難。對(duì)于這些問題，不要藏著掖著，而是要坦誠地寫出來。比如，某個(gè)課題組在研究過程中遇到了技術(shù)難題，最后是如何克服的，用了什么辦法解決的，這些都可以寫進(jìn)去。這樣不僅展示了團(tuán)隊(duì)解決問題的能力，也能為以后類似的情況提供借鑒。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作這一塊兒，也別忘了提一提?？梢院?jiǎn)單描述一下團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作情況，比如誰負(fù)責(zé)哪一部分工作，大家是如何分工配合的。如果能舉幾個(gè)成功的案例就更好了，這會(huì)讓整個(gè)總結(jié)看起來更加生動(dòng)鮮活。
至于總結(jié)里的專業(yè)術(shù)語，該用的時(shí)候還是得用，畢竟這是科研領(lǐng)域的特色之一。不過要注意的是，這些術(shù)語不能太多太雜，不然容易讓讀者摸不著頭腦。所以，盡量選擇那些必要且常用的術(shù)語，同時(shí)配上簡(jiǎn)明扼要的解釋，這樣既保持了專業(yè)性，又照顧到了普通讀者的理解需求。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬別忘了附上相關(guān)的圖表資料。一張清晰直觀的表格或者一幅漂亮的流程圖，都能大大增強(qiáng)總結(jié)的表現(xiàn)力。尤其是涉及到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，圖表的作用更是不可替代。記得給圖表配上簡(jiǎn)潔的標(biāo)題和必要的注釋，方便讀者快速抓住重點(diǎn)。
