2025年個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)怎么寫 【篇1】6400字
【繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)】
通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念有了較大的更新，教學(xué)技能有了較大的提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下：
一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化
外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成了'個(gè)體反思'和'群體反思'兩種方式。'個(gè)體反思'是我'自省自察'，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行'課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐'并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐
通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱印５牵乙膊粫?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的'追隨'和'創(chuàng)新'鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
篇1寫作要點(diǎn)258人覺得有用
繼續(xù)教育總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成果的一種梳理和反饋，對(duì)于提升自我能力很有幫助。一開始得明確總結(jié)的目的，是為了向單位匯報(bào)工作進(jìn)展，還是單純?yōu)榱嘶仡欁约旱某砷L(zhǎng)。如果是前者，那就要注重專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，顯得正式一些；如果是后者，就可以稍微隨意點(diǎn)，重點(diǎn)放在自己學(xué)到了什么。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間參加的培訓(xùn)課程、講座、研討會(huì)等羅列出來，這樣有助于理清思路。像我最近參加了好幾個(gè)線上課程，有關(guān)于項(xiàng)目管理的，也有提高溝通技巧的，這些都可以作為素材。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀走z漏細(xì)節(jié)，比如日期之類的，這就需要特別注意核對(duì)一下。
接下來就是分析收獲了。每個(gè)活動(dòng)肯定都有亮點(diǎn)，像我在項(xiàng)目管理課上學(xué)到了甘特圖的應(yīng)用，這對(duì)我日常工作的計(jì)劃安排幫助很大。還有一次溝通技巧培訓(xùn)，老師講的傾聽技巧讓我意識(shí)到平時(shí)跟同事交流時(shí)經(jīng)常只顧著表達(dá)自己，卻忽略了對(duì)方的感受。這部分內(nèi)容最好結(jié)合具體事例，這樣更有說服力。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙竭@兒會(huì)發(fā)現(xiàn)有些想法比較零散，這時(shí)候就需要多花點(diǎn)時(shí)間整理一下邏輯順序。
除了正面收獲，還得反思不足之處。畢竟人無(wú)完人，像我發(fā)現(xiàn)自己在記錄筆記這方面做得不夠好，有時(shí)候聽課聽得入迷了，回來翻筆記的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多地方記不清楚。所以后來我就試著用思維導(dǎo)圖的方式做筆記，效果還不錯(cuò)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘記補(bǔ)充這個(gè)部分，導(dǎo)致前后不太連貫，這點(diǎn)需要注意調(diào)整。
最后別忘了提到未來規(guī)劃。既然已經(jīng)知道了自己的短板，就得想想怎么改進(jìn)。比如說打算多參加一些實(shí)踐性強(qiáng)的培訓(xùn)，增強(qiáng)動(dòng)手能力；或者加入一些相關(guān)的興趣小組，拓寬人脈圈。這類展望性的內(nèi)容能讓總結(jié)顯得更有深度，但有時(shí)候容易寫得太空泛，建議具體化一點(diǎn)。
個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)怎么寫【篇2】 600字
本學(xué)期我校組織了“一德三新”的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過對(duì)“一德三新”的培訓(xùn)，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所提高。通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，今天的教育教學(xué)工作，我們教師必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，正確樹立現(xiàn)代教育觀念?，F(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功有了較大的進(jìn)步
1、通過不斷的學(xué)習(xí)，普通話有了較大進(jìn)步；
2、三筆字的書寫也有了長(zhǎng)足進(jìn)步；
3、信息技術(shù)進(jìn)步最大，能進(jìn)行文檔編輯、表格處理、函數(shù)運(yùn)用、幻燈片制作、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用等技術(shù)；
4、對(duì)課堂的處理，特別是偶發(fā)事件的處理，基本可以是靈活自如了，對(duì)學(xué)生有了一定可操作性的管理方法。
二、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到實(shí)際教育教學(xué)中。
1、學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對(duì)面》、《推進(jìn)中的問題與反思》、《信息技術(shù)》、《走進(jìn)新課程》、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍。
2、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
4、通過學(xué)習(xí)“三新”，認(rèn)識(shí)到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)并上交學(xué)校教務(wù)處。
總之，冰凍三尺，非一日之寒，教育教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過程，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中充實(shí)自己，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用于教學(xué)中，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量。
篇2寫作要點(diǎn)94人覺得有用
個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)于怎么組織材料。其實(shí)總結(jié)的關(guān)鍵在于提煉重點(diǎn)，把學(xué)過的知識(shí)和工作中的應(yīng)用結(jié)合起來。一開始得先把這段時(shí)間內(nèi)參加的所有培訓(xùn)課程列出來，包括線上線下的講座、研討會(huì)啥的，這樣心里就有個(gè)底了。接著就是挑重點(diǎn)，哪些東西對(duì)自己影響最大，對(duì)工作幫助最明顯，這部分內(nèi)容要詳細(xì)寫。
記得每次學(xué)習(xí)后最好都做筆記，尤其是那些實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。如果當(dāng)時(shí)沒記下來，現(xiàn)在回想一下也行，哪怕只是一些零散的想法，也能幫著整理思路。寫的時(shí)候，先從大的方向入手，比如這個(gè)課程給自己帶來了什么新的視角，然后慢慢細(xì)化到具體的操作層面，比如說學(xué)會(huì)了哪種分析方法，或者掌握了哪項(xiàng)技能。
有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)遇到一個(gè)問題，就是不知道該從哪里開始。這時(shí)候不妨換個(gè)角度，想想平時(shí)工作中遇到的問題，看看哪些是通過學(xué)習(xí)解決的。舉個(gè)例子，以前處理客戶反饋總是效率不高，后來參加了溝通技巧的培訓(xùn)，學(xué)了一些新方法，結(jié)果效果就變好了。把這些變化記錄下來，不僅能看到自己的進(jìn)步，還能給同事分享經(jīng)驗(yàn)。
寫總結(jié)不是單純羅列事實(shí)。得用自己的話把學(xué)到的東西講清楚，這需要一定的概括能力。有時(shí)候可能覺得某個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，但表達(dá)起來卻很模糊，這就得反復(fù)琢磨怎么才能說得明白。比如，之前學(xué)了個(gè)項(xiàng)目管理工具，剛開始寫的時(shí)候只是描述功能，后來意識(shí)到應(yīng)該結(jié)合實(shí)際案例來說明它的優(yōu)勢(shì)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是別光顧著說好聽的話?？偨Y(jié)還是要實(shí)事求是，該反思的地方就得反思。比如參加某個(gè)培訓(xùn)后，發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐之間存在差距，這就得正視問題，想想以后怎么改進(jìn)。有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)讓人想起一些被忽略的小細(xì)節(jié)，這也是一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。
總結(jié)寫完后，最好找個(gè)時(shí)間重新看一遍，檢查有沒有遺漏或者表述不清楚的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，偏離了最初想表達(dá)的核心內(nèi)容，所以回頭看看很有必要。另外，語(yǔ)言上也要注意，盡量簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦。要是覺得自己寫得不太好，可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。
寫總結(jié)是個(gè)不斷積累的過程，剛開始可能會(huì)覺得難，但多練習(xí)幾次就會(huì)找到感覺了。每次總結(jié)都是對(duì)自己的一次回顧，也是對(duì)未來工作的指引。只要用心去做，就能從中獲得不少收獲。
教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇3】 2250字
教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)(1)
一年來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。
2、樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)(2)
本學(xué)期，能嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃，努力工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書，讀好書
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
篇3寫作要點(diǎn)143人覺得有用
教師個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫
教師參加繼續(xù)教育是一種提升自我的方式，寫總結(jié)時(shí)需要結(jié)合自身經(jīng)歷和專業(yè)背景。一開始得回顧培訓(xùn)的整體情況，比如時(shí)間地點(diǎn)，還有參與人員，這部分內(nèi)容能給閱讀者一個(gè)大致印象。比如說這次培訓(xùn)是在今年五月份，地點(diǎn)在一個(gè)比較大的教育學(xué)院，當(dāng)時(shí)參加的老師來自好幾個(gè)學(xué)校。
接著要談?wù)劸唧w的收獲，這里可以講一些具體的課程內(nèi)容，像是某位專家講解的教學(xué)方法，或者是某個(gè)講座提到的新理念。比如有個(gè)講座講到如何利用現(xiàn)代技術(shù)提高課堂互動(dòng)，這對(duì)我啟發(fā)挺大，開始嘗試用一些軟件輔助教學(xué)。還有個(gè)工作坊教大家設(shè)計(jì)探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，我覺得特別實(shí)用，回來后就在班上實(shí)踐了一下。
除了學(xué)到的東西，也要反思一下自己的不足?？赡苣承┓矫嬲莆盏眠€不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。像我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生個(gè)別差異上還有欠缺，培訓(xùn)中提到的一些策略讓我意識(shí)到平時(shí)做得不夠到位。這一步很重要，因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)到問題才能改進(jìn)。
交流也是培訓(xùn)的重要部分，可以記錄下和其他老師交流的心得，特別是那些有獨(dú)特見解的同行。記得有一次和一位資深教師聊天，他分享了自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)課堂教學(xué)有了新的理解。這種面對(duì)面的交流往往比聽講座更有價(jià)值。
最后這部分可以展望未來，想想接下來怎么把學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去。比如說打算把培訓(xùn)中學(xué)到的設(shè)計(jì)思路融入日常教學(xué)，逐步形成一套適合自己的教學(xué)模式。這樣既是對(duì)過去學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)，盡量做到條理清晰。不過有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問題，像用詞不當(dāng)或者句子不通順的情況，這都是正常的，只要不影響整體表達(dá)就好。寫的時(shí)候最好多讀幾遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤，但也不必太過糾結(jié)。畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是在于內(nèi)容本身，而不是追求完美無(wú)瑕的文字。
2025年教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員.而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學(xué)習(xí)。充實(shí)和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
一、樹立了正確的教育觀
觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。
二、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專業(yè)知識(shí)更使我的業(yè)務(wù)理論知識(shí)有了很大的提高。使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì)出好題。
三、提高課堂教學(xué)
在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，了解了高考的趨勢(shì)，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
篇4寫作要點(diǎn)110人覺得有用
____年教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫
作為一名教師，每年參加繼續(xù)教育都是提升自我專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。今年的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，也積累了一些關(guān)于如何撰寫總結(jié)的心得。寫總結(jié)并非一件輕松的事，尤其對(duì)于需要兼顧教學(xué)任務(wù)和其他事務(wù)的老師來說，更是如此。這里就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)効偨Y(jié)該怎么寫。
先說說開頭部分吧。開頭很重要，它決定了整篇總結(jié)的基調(diào)。很多人會(huì)從參加培訓(xùn)說起，但我覺得不如直接切入重點(diǎn)，比如簡(jiǎn)明扼要地概述一下這次學(xué)習(xí)的主題和目標(biāo)。當(dāng)然，也有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，草草寫下幾句話作為開場(chǎng)白，這樣容易顯得內(nèi)容單薄。不過只要把核心內(nèi)容表達(dá)清楚就行，不必太拘泥形式。
接著就是正文了。這部分最考驗(yàn)功底，既要涵蓋學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，又要體現(xiàn)個(gè)人感悟。記得去年我寫的時(shí)候，為了展示學(xué)到了不少新東西，就把每個(gè)模塊都詳細(xì)羅列了一遍，結(jié)果篇幅拉得太長(zhǎng)，反而顯得啰嗦。后來調(diào)整思路，只挑幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)深入闡述，效果就好多了。另外，寫的時(shí)候要注意結(jié)合實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，這樣才能讓總結(jié)更有說服力。
還有就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。如果學(xué)習(xí)過程中涉及具體的課程設(shè)計(jì)或教學(xué)方法改進(jìn)，不妨用一些數(shù)據(jù)來支撐觀點(diǎn)。比如通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)教學(xué)策略能讓學(xué)生的成績(jī)提高多少個(gè)百分點(diǎn)。這類具體數(shù)字不僅能增強(qiáng)可信度，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。不過有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能不夠精確，但這不是大問題，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)在于方向和趨勢(shì)。
結(jié)尾怎么寫？
可以稍微展望一下未來。比如說希望將學(xué)到的方法進(jìn)一步優(yōu)化，或者計(jì)劃在下學(xué)期嘗試新的教學(xué)模式。當(dāng)然，結(jié)尾不宜過長(zhǎng)，簡(jiǎn)單幾句帶過即可。有時(shí)候?qū)懼鴮懼褪詹蛔?，寫成了一篇類似心得體會(huì)的東西，這就偏離了總結(jié)的初衷。
個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
一、教育觀得以確立。
現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正。
“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必須通過大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，通過校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀，知道了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年，因?yàn)榻塘昙?jí)，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時(shí)，我都會(huì)像書中說的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說話。而且，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了引導(dǎo)。所以，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學(xué)，并沒有因?yàn)槎绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個(gè)重要觀念。
其一，對(duì)小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學(xué)得到很大的提高。
通過校際聯(lián)動(dòng)，通過同伴互助，通過專家引領(lǐng)，通過骨干培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在工作方面還要對(duì)學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
篇5寫作要點(diǎn)64人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情，尤其對(duì)于個(gè)人繼續(xù)教育這類涉及專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來說，寫好總結(jié)能幫助我們更好地梳理思路，鞏固學(xué)到的知識(shí)。一開始可能覺得無(wú)從下手，但只要掌握一些關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫出不錯(cuò)的總結(jié)。
總結(jié)的開頭部分應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地交代背景信息，比如這次學(xué)習(xí)的主題是什么，參加學(xué)習(xí)的原因，以及希望通過學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)。這部分不需要太復(fù)雜，把基本情況說清楚就行。比如，“最近參加了為期三個(gè)月的專業(yè)技能培訓(xùn)課程，主要圍繞項(xiàng)目管理展開，目的是提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率?！边@樣寫既明確了方向，又為接下來的內(nèi)容做了鋪墊。
接著就要進(jìn)入正題了，也就是具體的學(xué)習(xí)成果。這部分要結(jié)合自己的實(shí)際情況來談，既要突出重點(diǎn)，又要避免泛泛而談。比如，“通過課程的學(xué)習(xí)，我掌握了如何制定詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃，特別是在資源分配方面有了新認(rèn)識(shí)?！边@里提到的具體內(nèi)容可以是一些具體的技能或者方法，但要注意不要啰嗦，語(yǔ)言要精煉。
還有很重要的一點(diǎn)就是聯(lián)系實(shí)際工作?？偨Y(jié)不僅僅是記錄學(xué)到了什么，更重要的是要把學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際工作中去。如果能在總結(jié)中體現(xiàn)這一點(diǎn)就更好了。“回到工作崗位后，我發(fā)現(xiàn)之前遇到的一些難題可以通過課堂上學(xué)到的方法解決，比如利用甘特圖來優(yōu)化任務(wù)進(jìn)度?！边@樣的描述能讓讀者感受到學(xué)習(xí)的實(shí)際價(jià)值。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些個(gè)人感受，這能讓文章更加生動(dòng)。比如，“剛開始接觸這些概念的時(shí)候覺得挺復(fù)雜的，但隨著深入學(xué)習(xí)，慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多原理都是相通的?！边@樣的表述既真實(shí)又有溫度。
需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候不要太過追求完美，有時(shí)候即使表達(dá)得不夠精準(zhǔn)也沒關(guān)系，畢竟每個(gè)人的理解方式不同。例如，“經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的能力有所提高，但這只是個(gè)開始，未來還需要不斷努力?！边@樣的句子雖然稍顯口語(yǔ)化，但反而顯得真誠(chéng)。
小編友情提醒：
檢查一下總結(jié)是否遺漏了重要內(nèi)容?？梢曰仡櫼幌抡麄€(gè)學(xué)習(xí)過程，看看有沒有重要的知識(shí)點(diǎn)被忽略了。如果有遺漏，及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，確?？偨Y(jié)全面完整。
寫總結(jié)不是一件輕松的事，但只要用心去做，就能從中受益匪淺。希望以上的建議能給大家?guī)硪稽c(diǎn)啟發(fā)，在今后的學(xué)習(xí)總結(jié)中找到適合自己的寫作方式。
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2300字
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)一
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種幫助和提高。具體收獲如下：
1.通過一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2.時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作，工作總結(jié)《個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)》。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前'教師講授學(xué)生接受'教師指導(dǎo)學(xué)生參與'的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
6.多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的`教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)二
本學(xué)期我校組織了“一德三新”的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過對(duì)“一德三新”的培訓(xùn)，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面有所提高。通過學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，今天的教育教學(xué)工作，我們教師必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，正確樹立現(xiàn)代教育觀念?，F(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功有了較大的進(jìn)步
1、通過不斷的學(xué)習(xí)，普通話有了較大進(jìn)步；
2、三筆字的書寫也有了長(zhǎng)足進(jìn)步；
3、信息技術(shù)進(jìn)步最大，能進(jìn)行文檔編輯、表格處理、函數(shù)運(yùn)用、幻燈片制作、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用等技術(shù)；
4、對(duì)課堂的處理，特別是偶發(fā)事件的處理，基本可以是靈活自如了，對(duì)學(xué)生有了一定可操作性的管理方法。
二、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到實(shí)際教育教學(xué)中。
1、學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對(duì)面》、《推進(jìn)中的問題與反思》、《信息技術(shù)》、《走進(jìn)新課程》、《教育技術(shù)培訓(xùn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍。
2、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
4、通過學(xué)習(xí)“三新”，認(rèn)識(shí)到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)三
通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念有了較大的更新，教學(xué)技能有了較大的提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下：
一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化
外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成了'個(gè)體反思'和'群體反思'兩種方式。'個(gè)體反思'是我'自省自察'，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行'課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐'并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐
通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的'追隨'和'創(chuàng)新'鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
篇6寫作要點(diǎn)216人覺得有用
個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)該怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)挺常見的。不少人在面對(duì)這個(gè)任務(wù)時(shí)會(huì)有點(diǎn)迷茫，不知道從哪里下手。實(shí)際上，寫這類總結(jié)，關(guān)鍵是要把自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)到的東西以及取得的成績(jī)梳理清楚。
一開始，得回顧一下這段時(shí)間參與了哪些培訓(xùn)課程。這包括線上線下的講座、研討會(huì)，還有可能的一些實(shí)踐項(xiàng)目。把這些活動(dòng)羅列出來很重要，因?yàn)檫@是工作的基礎(chǔ)部分。記得要詳細(xì)一點(diǎn)，比如具體的日期、地點(diǎn)、主題，這樣能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)直觀的印象。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候人們可能會(huì)忘記標(biāo)注具體的時(shí)間，只記得大概的月份，這就不太好了，畢竟時(shí)間是最基本的信息。
接著，要談?wù)勍ㄟ^這些學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得了哪些收獲。這里可以分幾個(gè)方面來說，比如說理論知識(shí)上的提升，技術(shù)能力的進(jìn)步，或者是管理經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)。如果能結(jié)合自己的實(shí)際工作情況來談就更好了。比如，參加了一個(gè)關(guān)于數(shù)據(jù)分析的培訓(xùn)后，回到崗位上能夠更高效地處理數(shù)據(jù)報(bào)表，這就是很實(shí)在的例子。不過有時(shí)候，大家可能會(huì)因?yàn)榧庇谡故境晒雎粤艘恍┘?xì)節(jié)描述，這樣會(huì)讓內(nèi)容顯得有些空洞。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的情況。很多繼續(xù)教育活動(dòng)都是集體進(jìn)行的，大家在一起交流想法、解決問題。如果在這個(gè)過程中建立了良好的協(xié)作關(guān)系，或者學(xué)到了一些團(tuán)隊(duì)管理的小技巧，這些都是值得記錄下來的亮點(diǎn)。只是要注意，有些人可能在敘述這部分時(shí)會(huì)不小心顛倒順序，把結(jié)果放在前面，原因放在后面，這樣會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
小編友情提醒：
可以展望一下未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。畢竟繼續(xù)教育是一個(gè)持續(xù)的過程，不是一蹴而就的事情。明確接下來的目標(biāo)，比如想深入研究某個(gè)領(lǐng)域，或者考取相關(guān)的資格證書，這樣的規(guī)劃能讓整個(gè)總結(jié)看起來更有條理。不過有時(shí)候，人們可能會(huì)在這里犯一個(gè)小疏忽，就是目標(biāo)設(shè)定得太過籠統(tǒng)，缺乏具體措施，這樣的話就很難起到激勵(lì)作用了。
