2025年語文教師年度期末工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1700字
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)
在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中， 都有明顯的進步。尤其是本學期負責六年級的語文課, 圓滿地完成了教學任務(wù), 并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標, 要竭盡全力教好這門課程, 經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘，終于實現(xiàn)了既定目標. 雖然在教學過程中, 由于經(jīng)驗不足, 以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題, 但總的來說, 無論是教學方案,還是教學效果, 都是成功的。 這幾個月披肝瀝膽, 嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑, 有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話, 我可以舉出以下幾點:
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任高段語文課以來, 深感教學 經(jīng)驗不足, 我為了盡快進入狀態(tài)， 抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。 由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。 即使如此， 我深感水平不夠， 經(jīng)驗不足。 從一開學， 我就開始多方搜集材料, 為學生準備了大量的復(fù)習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊, 增長知識, 開闊視野和拓寬知識面. 對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過, 尤其是在學術(shù)方面, 一絲不茍, 精益求精, 并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真, 對學生極端負責
我對后進學生的補課,更是不遺余力. 力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中, 能夠敏銳地觀察學生的學習情況 ,并迅速找出解決問題的方面, 因勢利導, 因材施教, 不循規(guī)蹈矩, 墨守成規(guī)。同時,注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展, 并在平時和考試中都嚴格要求學生, 有時達到了苛刻的程度, 學生一開始嘖有煩言, 盡管如此, 我并不因此而放松對他們的要求, 為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣, 絞盡腦汁, 想盡了一切辦法. 并為此付出了大量的精力.
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨, 體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù), 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評意見, 對自己的不足加以改進.
四、最后一方面, 就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式, 從某種角度來說, 也為語文教學帶來了一股新鮮空氣, 在我的帶 動下, 全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步, 我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。 當然, 衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣: 教師無小節(jié), 處處為楷模. 在道德品質(zhì)方面, 我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育， 并且自認為是一個訓練有素的, 有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上, 認真學習“xx大”精神、xx的“八榮八恥”，能夠保持和____高度一致。在思想上, 時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己, 用名人的事跡和名人名言激勵自己, 使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失, 也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地. 唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術(shù)的熏染, 使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩, 有時顯 得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。
我今后的目標是:
一. 在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為 是。
二. 謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學習同事的先進 教學經(jīng)驗, 見賢思齊, 從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
三. 在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù), 有缺點就改，有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術(shù), 爭取一專多能, 以便在工作中做出更好的成績. 但我有決心在學校安排的各項工作中, 任勞任怨, 全身心地對待教學工作, 毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁, 死而后已!
總之一句話, 既然選擇了教師這個行業(yè), 本身就意味著奉獻和犧牲, 我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水, 用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己。
篇1寫作要點175人覺得有用
____年語文教師年度期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這活兒，說難也難，說簡單也簡單。要是想寫出點名堂，得先理清思路。平時上課教書育人，心里頭肯定裝了不少事，可真到寫總結(jié)的時候，就容易亂了套。就像我剛接手這個班的時候，滿腦子都是教學計劃、學生表現(xiàn)啥的，結(jié)果一動筆，才發(fā)現(xiàn)那些零散的想法根本沒法直接用。
寫總結(jié)之前，最好先把這一年的教學活動按時間順序捋一遍。比如開學初搞了個什么活動，期中考試后開了什么會，還有學期末的家長會啥的。這些事得一件件過，不然寫起來沒條理。我去年寫總結(jié)的時候，就有點慌，因為手頭資料太多，又怕漏掉重要的環(huán)節(jié)。后來干脆列了個清單，把每個階段的關(guān)鍵事件都記下來，這樣寫起來就順多了。
寫總結(jié)的時候，千萬別光顧著抄教案或者會議記錄?？偨Y(jié)是要提煉經(jīng)驗的，不是簡單羅列事情。比如，這學期組織了一次主題閱讀活動，效果不錯。那就要想想為啥好，是選材合適，還是引導得當？要是覺得某個環(huán)節(jié)出了問題，也要寫進去，不然下次還犯同樣的錯。我記得有一次活動準備不足，結(jié)果場面有些混亂，當時沒太在意，后來反思才發(fā)現(xiàn)這是個教訓。
有時候?qū)懣偨Y(jié)，難免會遇到語言表達上的問題。像我第一次寫總結(jié)時，就老愛用一些大詞兒，生怕別人覺得我不專業(yè)。其實總結(jié)寫得樸實一點反而好，能讓人看明白就行。不過有時候也會鬧笑話，比如把“提高學生的閱讀興趣”寫成“提升學生的閱讀興致”，雖然意思差不多，但總覺得怪怪的。后來多看了幾遍才改過來。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時要注意數(shù)據(jù)的準確性。像是學生的成績統(tǒng)計、參加比賽的情況啥的，數(shù)字錯了可就麻煩了。我有一次寫總結(jié)，把一個學生的成績寫錯了，結(jié)果被同事發(fā)現(xiàn)了，好尷尬。所以寫之前一定要仔細核對，別圖省事。
還有就是，總結(jié)里可以適當提一下自己的感悟。畢竟教書這么多年，總會有一些心得體會。像我最近就在琢磨，如何更好地調(diào)動學生的積極性。我覺得這個話題挺值得深挖的，不過具體咋寫還得再想想。
總結(jié)寫完后，最好找?guī)讉€同事看看。他們可能一眼就能看出你有沒有遺漏重要事項，或者有沒有啥表達不清的地方。當然，也不要完全依賴別人的意見，畢竟總結(jié)是你自己的東西，還是要自己拿主意。
一年級語文教師年度期末工作總結(jié)模板怎么寫【篇2】 750字
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導同事批評指正
篇2寫作要點77人覺得有用
作為一名剛?cè)肼氁荒甑恼Z文老師，在這學期結(jié)束的時候，回顧這一年的教學工作，真是感慨良多。一開始接到任務(wù)時，我其實挺迷茫的，不知道該怎么把這一年的工作情況整理出來。后來請教了幾位老同事，才慢慢摸到門路。
備課方面，我花了不少心思。每周都要提前準備好教案，有時候為了一個生字的教學設(shè)計，會反復(fù)琢磨好幾天。課堂上孩子們的表現(xiàn)也給了我不少啟發(fā)，比如有個學生特別喜歡提問，我就順勢調(diào)整了教學計劃，增加了互動環(huán)節(jié)。說實話，剛開始做這些準備的時候，確實有點手忙腳亂，畢竟經(jīng)驗不足嘛。
作業(yè)批改這塊，我覺得特別重要。每天收上來那么多本子，得仔細看，不能馬虎。有一次因為太累了，就想著草草了事，結(jié)果第二天就有家長反映說孩子作業(yè)上的錯誤沒被發(fā)現(xiàn)。這件事讓我意識到，哪怕再累，也不能掉以輕心。
跟家長溝通也是個不小的挑戰(zhàn)。有的家長特別積極，經(jīng)常主動問孩子的學習情況，但也有些家長不太配合。記得有次開家長會，有幾個家長根本就沒來，我心里挺失落的。后來想想，這也正常，每個家庭的情況不一樣，不能強求。
除了日常教學，我還參加了幾次教研活動。每次聽別的老師講課，都能學到很多新東西。特別是有一位資深老師講授古詩教學的方法，讓我豁然開朗。她提到的一些技巧，我回去試著用了一下，效果果然不錯。
要說最大的收獲，應(yīng)該就是跟孩子們相處的點滴吧。他們純真的笑臉常常讓我忘記工作的辛苦。有時候下課了，還有學生纏著我問問題，那種被需要的感覺真的很棒。
這一年也不是一帆風順的。有時候上課進度趕不上，心里就會特別著急。還有一次公開課準備得不夠充分，結(jié)果表現(xiàn)得不盡如人意，當時真想找個地縫鉆進去。不過后來想想，失敗也是成長的一部分，關(guān)鍵是要吸取教訓。
2025年語文教師年度期末工作總結(jié)模板怎么寫【篇3】 1450字
xx年語文教師年度期末工作總結(jié)模板
這一年，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結(jié)束了本學期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
一年來，我堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習、踐行xx大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學中，始終把關(guān)愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
二、教學及教育工作上:
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，注重學生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
篇3寫作要點199人覺得有用
做總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。得看個人水平了，有些人寫得一手好總結(jié)，可有些人就撓頭抓耳地想不出個所以然來。寫總結(jié)前，得先搞清楚總結(jié)到底是為了什么，是給自己看的？還是給別人看的？要是給領(lǐng)導看的，那得把重點放在成績和經(jīng)驗上，成績要具體，經(jīng)驗要實在，不然領(lǐng)導看了心里沒底，還以為你在糊弄事。
成績這一塊，數(shù)字最有說服力，比如這個學期我?guī)У陌?，期中考試平均分?8分，到了期末就漲到了85分，進步幅度不小。再比如說教學方法，以前用的是傳統(tǒng)講授法，效果一般，后來改用了小組討論法，學生參與度提高了，課堂氣氛也活躍了不少。當然，成績背后肯定得有付出，得把做了哪些工作交代清楚，像備課花了多少時間，作業(yè)批改了多少次，這些細節(jié)都不能省略。
經(jīng)驗這部分，就得多動腦子想了?？梢韵胂肫綍r工作中遇到的問題，是怎么解決的，解決了之后有什么啟發(fā)。比如有個學生基礎(chǔ)特別差，上課聽不懂，作業(yè)也不會做，我就給他單獨輔導，從最基礎(chǔ)的概念開始講起，慢慢地他成績有了起色，我也明白了耐心的重要性。還有就是和同事的合作，大家一塊兒探討教學方法，取長補短，這都是寶貴的經(jīng)驗。
不過，寫總結(jié)的時候容易忽略一些細節(jié)，比如時間線可能記不太清，這時候就得翻翻記錄本，看看日歷啥的，別張冠李戴了。還有就是總結(jié)里的措辭，最好別太夸張，成績，實事求是就好，不然給人感覺像是在吹牛。至于格式，每個單位的要求不一樣，有的喜歡分條列項，有的喜歡一段段寫，這得根據(jù)實際情況來定。
書寫注意事項：
總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)要真實可靠，不能瞎編亂造。要是有數(shù)據(jù)支撐，那就更有說服力了。比如說班級管理方面，這個學期我組織了三次家長會，每次都有超過九成的家長參加，這說明家長們對學校的工作還是很支持的。還有班級活動，像讀書分享會、演講比賽啥的，都搞得挺成功，學生們的積極性很高。
總結(jié)歸總結(jié)，可別為了寫總結(jié)而寫總結(jié)，該干的事還得好好干。寫總結(jié)的意義就在于回顧過去，展望未來，讓自己知道哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。如果只是應(yīng)付了事，那寫再多也沒多大意義。
2025年語文教師年度個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2000字
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現(xiàn)總結(jié)
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的4年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用***____三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平
xx年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。xx年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值?？傊鳛橐幻處?，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
篇4寫作要點208人覺得有用
____年語文教師年度個人期末工作總結(jié)怎么寫
作為一名語文教師，到了年底寫總結(jié)的時候，總覺得有點壓力。一方面想把一整年的教學工作梳理清楚，另一方面又擔心寫得不夠全面或者深度不足。寫總結(jié)這事，說簡單也簡單，說難也難。簡單是因為只要回顧一下自己的工作就行，難就難在既要突出重點，又要避免啰嗦。
先說說開頭。很多人喜歡從年初的工作計劃說起，我覺得這樣挺好。畢竟計劃是行動的方向，能反映出你對工作的預(yù)期。不過有時候會遇到這種情況，年初定的目標可能隨著實際情況發(fā)生變化。比如，原本打算開展一次大型閱讀活動，后來因為場地問題改成了線上分享會。這種調(diào)整是正常的，寫總結(jié)的時候不妨把原因?qū)懗鰜恚寗e人明白為什么會有這樣的變化。
接下來就是具體工作了。每個學期都有不少事情要做，像備課、上課、批改作業(yè)、組織考試之類。這些工作看似瑣碎，但其實都很重要。在寫這部分的時候，可以按照不同的任務(wù)分類來寫。比如講到備課時，可以說說自己是怎么準備教材的，用了哪些參考資料。還有就是課堂上的互動情況，哪些環(huán)節(jié)學生反應(yīng)比較好，哪些地方需要改進。至于批改作業(yè)，要注意觀察學生的進步和不足之處，這樣在下個階段的教學中就能更有針對性地幫助他們。
除了常規(guī)的教學工作，還會有一些額外的任務(wù)。比如指導學生參加作文比賽或者朗誦比賽。這類活動的意義在于鍛煉學生的綜合能力，同時也考驗著老師們的指導水平。寫這部分的時候，可以詳細描述一下活動的過程，包括前期準備、過程中遇到的問題以及最終取得的成績。如果有機會的話，還可以分享一些成功的案例，讓大家借鑒一下。
還有就是跟家長的溝通。作為一名語文老師，和家長保持良好的聯(lián)系是非常必要的。平時可以通過家校聯(lián)系本、微信群等方式及時反饋孩子在學校的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時，可以簡要提一下這方面的努力，比如定期召開家長會，或者針對個別學生的情況單獨交流。這樣做不僅能讓家長了解孩子的學習狀況，也能爭取到他們的支持和配合。
書寫注意事項：
關(guān)于個人成長這一塊也不能忽視。作為老師，不斷學習新知識、掌握新技術(shù)是很重要的。這一年里，我參加了幾次教研活動，也嘗試了一些新的教學方法。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我對自己的職業(yè)有了更深的認識。寫總結(jié)的時候，可以談?wù)勛约涸趯I(yè)發(fā)展方面的收獲，比如學到的新技能、積累的經(jīng)驗教訓等等。
最后就是反思部分了。任何工作都不可能盡善盡美，教學工作也不例外。在這一年里，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。比如，如何平衡好不同層次學生的需求，如何提高課堂效率等問題。這些問題沒有現(xiàn)成的答案，但通過不斷的摸索和實踐，我相信自己能夠找到更好的解決辦法。
一年級語文教師年度個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1550字
在本學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順利完成育教學任務(wù)，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率。
下面將本學期的教學工作作如下總結(jié)：
一、抓好學生的學習習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成好的學習。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的'類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
三、抓好學生的基礎(chǔ)知識
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
（2）抓好寫字
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（3）抓好讀書
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
四、注重提高學生的語養(yǎng)
經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還體現(xiàn)在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要。不僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了許多課外資源，學習了許多課外的知識。采用不同的學習方式，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應(yīng)該加強聯(lián)系。
篇5寫作要點125人覺得有用
寫總結(jié)這事，得看你干的是啥工作，就像當老師，跟搞工程的寫總結(jié)肯定不一樣。先說說老師這個行當，你得把你一年教書育人的事好好整理一下。比如，你帶的那個班成績怎么樣，有沒有特別調(diào)皮的學生需要特別關(guān)照，這些都得提一提。
我記得去年我負責的班，期末考試成績挺不錯的，比期中進步了不少。這中間，我覺得跟平時課堂上的互動有很大關(guān)系。每次講課我都盡量讓孩子們多參與，讓他們自己來講講題，這樣既鍛煉了他們的表達能力，也加深了理解。當然，也不是說每次都能順利進行，有時候?qū)W生回答問題答得南轅北轍，我得花時間去引導他們回到正路上來。
課外活動也很重要。我們學校組織了個讀書分享會，我鼓勵學生們把自己的讀后感寫下來，然后選幾個代表在會上發(fā)言。當時有個叫小明的同學，他寫的讀后感特別有意思，把書里的故事跟自己的生活聯(lián)系起來，大家都覺得很有啟發(fā)。這件事讓我意識到，培養(yǎng)學生的興趣愛好很重要，不能光盯著成績看。
再來說說備課這塊兒，我覺得備課不能光靠教材，得結(jié)合實際情況。有時候我發(fā)現(xiàn)教材里的例子有點老套，就想著能不能換一些貼近現(xiàn)在生活的素材。比如講到春天的時候，我?guī)麄兂鋈ビ^察植物的生長變化，這樣比單純看書印象深多了。不過，有時候為了找這些新鮮的例子，確實費了不少心思，有時候忙得連飯都顧不上吃。
至于教學方法，我覺得得靈活一點。有些知識點適合用小組討論的方式，有些則需要一對一輔導。有一次有個學生總是弄不明白乘法分配律，我就抽空單獨給他講解，最后總算讓他明白了。所以，老師得隨時調(diào)整策略，不能死板地照搬教案。
總結(jié)，就是把這些零散的東西整理一下，看看哪些做得好，哪些還需要改進。要是能用數(shù)字說話就更好了，比如這個學期學生們的閱讀量增加了多少，作文水平提高了百分之幾之類的。當然，寫總結(jié)的時候別忘了帶上點個人感悟，畢竟教育是個很感性的事業(yè)，有時候一句話就能觸動人心。
初一語文教師年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
關(guān)于教學方面
雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收集相關(guān)的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學設(shè)計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。
在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導和指導教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認同，及時調(diào)整教學節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習方面。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上，因為我認為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律瑢W習習慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔。在復(fù)習期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷學習。
在培養(yǎng)學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校后，需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。
當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外，在教學中，應(yīng)注重語文知識的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。并且在分層教學方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。
我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作。
篇6寫作要點122人覺得有用
初一語文教師年度期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，得先理清這一年的教學思路。我教初一語文，這學期一開始就想辦法調(diào)動學生們的積極性，讓他們對語文感興趣。我設(shè)計了不少互動環(huán)節(jié)，比如讓學生們分角色朗讀課文，還組織了幾次辯論賽。效果還不錯，學生們參與度挺高，課堂氣氛也活躍起來。
在備課方面，我覺得自己做得還可以。雖然有時候時間緊，但我還是會盡量準備充分。比如說講《春》這篇課文時，我就提前查了很多資料，想給學生們講清楚作者為什么把春天寫得那么美。不過有時候也會有點小疏忽，像有一次上課前忘了檢查ppt有沒有鏈接好視頻，結(jié)果課堂上有點小尷尬。
批改作業(yè)是個細致活兒，特別是作文。初一學生的作文水平參差不齊，有的寫得很認真，有的就應(yīng)付了事。我每次都會仔細看，指出他們的優(yōu)點和不足。有時候覺得學生寫得不錯的地方，就會鼓勵一下，這樣能增強他們的自信心。但也有時候會因為太著急批改，沒注意到一些小細節(jié)，后來才發(fā)現(xiàn)漏掉了幾個錯別字。
考試成績出來后，我會花時間分析試卷，看看哪些知識點學生掌握得好，哪些地方還需要加強。今年有個意外情況，期中考試的題型跟平時練習的不太一樣，結(jié)果有些學生考得不好。我當時也挺擔心的，后來專門開了個班會，給他們講解新題型的特點，還調(diào)整了一下復(fù)習策略。
家長溝通也很重要。我經(jīng)常通過微信群跟家長們交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。有時候發(fā)現(xiàn)某個學生進步特別大，就會單獨發(fā)消息給家長表揚幾句。也有時候事情多，回復(fù)家長的信息就慢了些，家長可能就會有點急。我覺得以后在這方面得更主動些，不能總是等家長來找我。
