中學教師繼續(xù)教育總結(jié)怎么寫 【篇1】2500字
隨著教師教育事業(yè)的不斷深入發(fā)展，在本年度內(nèi)，我們在崇州市委、市府和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，不斷探索教師繼續(xù)教育規(guī)律，堅持服務(wù)意識、質(zhì)量意識、引領(lǐng)意識，不斷提高教師培訓的管理指導(dǎo)力度，采取了由教師進修學校行政領(lǐng)導(dǎo)包片督導(dǎo)，專任教師包校負責的形式，強化了對校本培訓的過程管理、培訓指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督，為我市教師隊伍的整體素質(zhì)提升，創(chuàng)造性地計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和實施了繼續(xù)教育的各項工作，從而實現(xiàn)了我市中小學教師繼續(xù)教育培訓的可持續(xù)發(fā)展。其主要工作實績有：
一、深入扎實的校本培訓
本年度內(nèi)，在成都市教育局、繼教辦的指導(dǎo)下，按照崇州市教育局崇教發(fā)[XX]41號文件精神，我們本著“陣地前移，重心下降”的原則，在認真總結(jié)前幾年開展校本培訓試點、推廣、運用和成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在全市完職中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、幼兒園，認真組織和落實了“以校本培訓為主要培訓模式”的中小學教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓。
在實踐中，我們強化了培訓中的學校規(guī)劃和教師隊伍建設(shè);注重教師的主動參與;突出了培訓在教育教學實踐中的針對性和實效性;認真地探索了繼續(xù)教育的新途徑、新方法;充分體現(xiàn)了研培結(jié)合、以研帶培、以培促研的新特點;更多地開發(fā)了校本培訓資源，加強了校際間的合作，走出去，請進來，使培訓思路、培訓內(nèi)容、培訓形式等，更加新穎、豐富和生動;加強了培訓的探索和總結(jié)，挖掘出了不少成功個案，收集到了不少較有質(zhì)量的科研論文。進修學校領(lǐng)導(dǎo)和教師，以菜單形式，提供了20多個培訓專題，供各校培訓時選用，并接受40多所中小學校的邀請，送教上門，開展了相關(guān)的專題培訓。
同時，我們還精心選擇《課程改革應(yīng)以課堂教學改革為重點》、《研究性學習對傳統(tǒng)學習方式的挑戰(zhàn)》兩篇文章，作為公共課培訓15學時的內(nèi)容，并附上組織學習、質(zhì)量考核、撰寫體會、學時折算等具體要求，上載到教師進修學校網(wǎng)站，供各中小學、幼兒園，統(tǒng)一組織培訓或教師自主學習培訓。
為確保以上各項工作的順利進行，我們的具體作法是：1、嚴格審批各校的校本培訓申請和實施方案;2、細心指導(dǎo)和幫助修改相關(guān)培訓內(nèi)容和形式;3、組織進修學校教師，精心設(shè)計并提供適合校本培訓要求的專題培訓菜單;4、由教師進修學校行政領(lǐng)導(dǎo)分片負責巡視、教師分校聯(lián)絡(luò)、指導(dǎo);5、適時召開中小學校長和學校登記員會議，定期檢查培訓過程;6、按期進行培訓總結(jié)、評估、資料歸檔和學時登記。
本年度內(nèi)，全市在職在崗的4000多中小學、幼兒園教師，全部接受了校本培訓，超額完成了每人100學時的規(guī)范性、靈活性培訓任務(wù)。整個培訓過程，受到廣大教師的熱烈歡迎和積極參與，收到了很好效果。
二、嚴格有序的新課程培訓
本年度的新課程培訓，是我市進行新課程實驗的第三年培訓，在“先培訓，后上崗;不培訓，不上崗”的精神指導(dǎo)下，我們從上崗前培訓到后續(xù)培訓兩方面，充分體現(xiàn)了培訓的科學性、連續(xù)性和實效性。參加新課程起始年級通識性、學科性培訓的教師，初中381人，小學254人，共635人。通過學習新理念，鉆研新課標，討論新教材，撰寫新教案，分析典型案例，交流學習體會等形式，全面完成了培訓任務(wù)。新學期開學后，這635人，以及前兩年已參加過培訓的教師，又由教研室和進修學校具體規(guī)劃和認真組織，通過聽課、評課、專題討論、專家引領(lǐng)等形式，繼續(xù)接受后續(xù)培訓。
教師進修學校的“中學培訓研究室、小學培訓研究室，教師技能培訓研究室”，還結(jié)合日常工作要求，認真制定教研、調(diào)研工作計劃，深入到20多所中小學校，進行督導(dǎo)、調(diào)研、指導(dǎo)科研等，實時檢驗培訓效果，以點帶面，及時總結(jié)經(jīng)驗，增添措施，為全市1000多中小學教師，提供了高質(zhì)量的后續(xù)培訓，使整個新課程培訓，成為了中小學教師繼續(xù)教育的主導(dǎo)性培訓內(nèi)容。
對參加培訓的中小學教師，我市繼續(xù)教育辦公室，在認真考核、考試和審查后，為他們頒發(fā)了“新課程上崗培訓證明書”，并納入繼續(xù)教育規(guī)范性培訓學時登記。從而實現(xiàn)了參與新課程實驗的所有教師，均持證上崗。
三、形式多樣的專項培訓
1、骨干教師培訓：為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展需要，我市繼教辦配合教育局人事科，對全市中小學骨干教師培訓，進行了整體規(guī)劃，并由市教師進修學校負責實施培訓。本年度，我們舉辦了“第二屆中學語文骨干教師培訓班”和“第五屆小學數(shù)學骨干教師培訓班”。兩班共有學員68名。從XX年9月開班，至XX年7月結(jié)業(yè)，根據(jù)學科特點和新課程實驗要求，我們?yōu)楦靼嚅_設(shè)基礎(chǔ)理論課、教學技能課、專業(yè)知識課和教育熱點問題研討課等，共10門以上，開展市內(nèi)外觀摩、學習、研討、考察等教學實踐活動等各6次，編撰了結(jié)業(yè)科研論文集各一本。通過學習，有效地提升了學員們的教育教學理論水平和實踐能力，促進了教師專業(yè)化水平的提高。
2、新教師培訓：今年，我市組織了對新聘用的78名中小學新教師的上崗前培訓。為期3天的培訓，共開設(shè)了《教師教育與教師專業(yè)化發(fā)展》、《教育政策法規(guī)》、《怎樣做個合格的教師》等5個專題培訓內(nèi)容，有效地促進了新教師們，從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，幫助其鞏固了專業(yè)思想，使他們盡快確立起了新課程理念，較準確地掌握了新課程的結(jié)構(gòu)及教學要求，并使之能正確領(lǐng)會新教材精神，明確新課程改革的主要目標，科學把握新教材體系，盡快勝任中小學教育教學工作。
本屆新教師上崗培訓，是我市自1991年以來的第15屆新教師培訓。
3、學歷提升培訓：為認真落實成都市教育局“農(nóng)村教師學歷提升工程”的戰(zhàn)略布署，完成崇州市XX年中、小學教師“本科化”和“?？苹钡膬深愔笜?，本年度內(nèi)，我們在繼續(xù)依托電大辦學優(yōu)勢和辦學條件的基礎(chǔ)上，進一步拓寬辦學渠道，同成都大學成教學院聯(lián)合辦學，通過電大“開放教育”和成大“成人高考”兩種途徑，開設(shè)英語、漢語言文學、教育管理、小學教育等專業(yè)，共招收中小學教師學員349 人，參加本、?？茖W歷提升培訓，為提高我市教師的整體素質(zhì)，作出了積極的努力。
四、逐步完善的網(wǎng)絡(luò)培訓
為了適應(yīng)中小學教師遠程教育培訓的發(fā)展需要，我校建立了全市中小學教師繼續(xù)網(wǎng)站。為全市中小學教師網(wǎng)上培訓學習搭建了平臺，提供了資源。從今年起，教師每年規(guī)范性培訓的15學時培訓，一律在網(wǎng)上培訓進行。市繼教辦和教師進修學校將適時在網(wǎng)上公布培訓內(nèi)容和學習要求，由學校組織教師或由教師本人自己通過上網(wǎng)，完成規(guī)定學習任務(wù)，提供必須資料，經(jīng)考核合格后，登記繼續(xù)教育學時。
篇1寫作要點58人覺得有用
寫好一份中學教師繼續(xù)教育總結(jié)并不復(fù)雜，但確實需要一些技巧。開頭部分可以概述一下參加繼續(xù)教育的目的和背景，這很重要。比如你是想提升教學技能，還是為了適應(yīng)新的教育政策？這部分交代清楚了，接下來就可以談?wù)劸唧w的收獲。
在描述收獲的時候，最好結(jié)合自己的教學實踐。比如說某次培訓中提到的教學方法，你是否已經(jīng)在課堂上嘗試過？效果如何？記得舉幾個具體例子，這樣更有說服力。還有，如果培訓涉及到了新技術(shù)的應(yīng)用，也要說說你是怎么把這些技術(shù)融入日常教學的。
書寫注意事項：
別忘了提到團隊合作的重要性。繼續(xù)教育往往不是一個人的事，和其他同事交流心得也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。你可以聊聊通過這次活動認識了哪些新朋友，大家是如何互相幫助、共同進步的。這樣的細節(jié)會讓總結(jié)顯得更加生動。
寫總結(jié)的時候也要注意語言表達的問題。有時候可能因為趕時間，句子寫得不太通順，但這會影響閱讀體驗。比如像“經(jīng)過此次培訓后，我發(fā)現(xiàn)自己的視野得到了極大的拓寬”，這里“極大的”用得稍微有點多余，改成“顯著的”會更好。還有，有些地方可能會忘記檢查標點符號，像“我學到了很多知識，包括課堂教學管理”這句話，逗號的位置放得就有點奇怪，改成“我學到了很多知識，包括課堂教學管理和學生心理輔導(dǎo)等方面的知識”會更合適些。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以適當展望未來。你打算如何將這次學習到的東西進一步深化？有沒有計劃參加更多的培訓？這些都是值得提一提的內(nèi)容。希望這些小建議對你有所幫助。
中學教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)怎么寫【篇2】 3050字
中學教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)一：
第五周期繼續(xù)教育培訓即將結(jié)束了，回顧這一年來的培訓學習，我無論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、樹立了正確的教育觀，端正了教育思想
“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學習，我充分地認識到了，教師的責任到底有多大。它關(guān)系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生面對挫折的態(tài)度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，我明白了現(xiàn)代教育教學觀，懂得了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。
二、更新了理念，注重交流
通過參加第五周期中小學教師繼續(xù)教育培訓的學習，我首先更新了理念。懂得了教師是學習者，不但要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，要帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
其次我加深了教師的責任意識和對師德的認知，深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過去，我只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會和好的做法也沒能及時整理，因此總覺得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓中，我堅持學習、勤于思考，隨時與同行學習、交流、研討，不斷更新教育教學理念，注重理論聯(lián)系實際，自己的認識水平有了很大的.提高，工作中得心應(yīng)手了許多。尤其是學了《教師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學習策略心理輔導(dǎo)：應(yīng)對考試焦慮》后，我深切感受到，做為一名教師特別是班主任，一定要先調(diào)適好自己的情感問題，再配合先進完備的教學策略與方法，才能在教學工作
中心平氣和地“因材施教”，做好學生的工作：給予學習上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心，認識上的點撥，思想上的疏導(dǎo)。
三、領(lǐng)悟了真諦，拉近師生距離
專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到，在教育過程中，教師要用自己言行去感染學生，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的真誠與愛心，才樂于服從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達成心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人的話語，可使學生深深感到教師真摯的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
四、學以致用，提高了課堂效率
通過自主學習、校際聯(lián)動、同伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學，我有了更深的體會，更多的嘗試，更大的提高。教學中，我注重學以致用，采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來，提高了學生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達能力，使學生逐步掌握了科學的學習方法，培養(yǎng)了學生積極的學習態(tài)度。同時我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，并增強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影
響，從而提高了課堂效率。
總之，本次這種開放式的教育培訓模式，不但讓我們有機會聆聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們提供了更多的與同行們溝通交流的機會，從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā)，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。
同時，讓我更深切地認識到隨著社會的發(fā)展，教師要想更好地勝任教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，單有“一桶水”是遠遠不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”，就必須自覺努力地學習，不斷充實自己，全面提高自身素質(zhì)。
繼續(xù)教育學習令我緊張、忙碌而又充實。感謝精心準備，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學習和探討、交流的同仁們。
感謝本次繼續(xù)教育培訓。
中學教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)二：
參加本年度教師繼續(xù)教育培訓，受益匪淺。給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难?、精神的享受、專業(yè)知識的增長、業(yè)務(wù)能力的提高;我感受到新思潮、新理念、新夢想的激蕩?，F(xiàn)將我本年度參加繼續(xù)教育培訓學習的收獲作如下匯報：
一、教育理念有了更新
作為一名教師，應(yīng)該是課堂實踐的自覺反思者。在課堂教學中應(yīng)盡可能做到：(1)教師為主導(dǎo)，學生為主體。(2)教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，因人而異、因生而異，生源不同。學生各有千秋，要因材施教。(3)教學方法要符合學生特點。常說：“教學有法，教無定法，貴在得法”。(4)教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。(5)教師應(yīng)該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
二、反思能夠進步
通過學習，我認識到，：專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中進步。
三、先教好自己
社會、科技的發(fā)展，要求教育者不斷更新。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生健康地發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自己的教育教學水平。觀看了專家的視頻講座，使我明白了如下的道理：1、每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來合格的社會成員。2、教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)。
四、學生角色大轉(zhuǎn)變
新課程倡導(dǎo)：1、教學中要促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手;教學中要培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。2、教學中要使學生從要我學向我要學轉(zhuǎn)變。3、興趣是最好的老師。教師要多多引導(dǎo)和鼓勵學生，讓他們在學習中獲得快樂。不要強迫學生去被動的接受。4、教學中要順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的學習氛圍。5、教學中要讓學生成為課堂的主人，他們是學習活動的參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
五、教師要關(guān)愛學生
雕塑大師能將一塊坯材雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加倍關(guān)愛與呵護。
教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見;要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心。教師要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)學生學習上每一點滴的進步和品德上每一個閃光點。冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！苯處熞鹬仄降鹊貙Υ㈥P(guān)心學生，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。
上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。
篇2寫作要點195人覺得有用
中學教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)怎么寫
繼續(xù)教育對于提升教學能力很重要，很多老師可能覺得培訓總結(jié)不好寫。其實總結(jié)并不難，關(guān)鍵是要把學到的東西理清楚。先回顧一下培訓期間參加了哪些課程，像是教學方法改進、課堂管理技巧之類的。接著就講講這些內(nèi)容對自己的啟發(fā)，比如某節(jié)課讓自己明白了如何更好地調(diào)動學生積極性。
記得有個老師分享了他用小組合作的方式教數(shù)學，我覺得特別實用。我試著在自己的課堂上也用了這種方法，效果還不錯。還有一次講座提到備課時要多角度考慮學生的需求，這讓我意識到以前備課確實有些單薄，只顧著知識點的講解而忽略了學生的接受能力。
不過有時候記錄得不夠詳細，比如某個案例的具體細節(jié)就有點模糊了。當時沒太在意，現(xiàn)在寫總結(jié)的時候就有點麻煩。另外，有些筆記寫的比較潦草，字跡太亂看不太明白。這種情況最好能及時整理一下，不然時間久了很容易忘記。
還有就是總結(jié)不能太籠統(tǒng)，得具體點。像什么“收獲很大”這樣的話語雖然沒錯，但顯得空泛。應(yīng)該舉一些具體的例子來支撐，這樣更有說服力。要是能配上一些照片或者課堂實錄片段就更好了，可惜手頭沒有這些材料。
再者，總結(jié)不是單純羅列學到了什么，還得想想今后怎么運用。比如說這次學會的新方法，打算什么時候嘗試，預(yù)期能達到什么效果。如果能提前規(guī)劃好，那總結(jié)就更有價值了。當然，要是能把想法和實際結(jié)合起來，那就更棒了。
中學教師繼續(xù)教育工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
中學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，同時也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校教育教學水平的大幅提高。。
在過去的一年中，繼續(xù)教育做好了以下工作：
一、繼續(xù)教育組織管理制度化
在本學年開學初，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教科處、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構(gòu)。機構(gòu)中各級成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下，我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動和科研活動前的學習和教師們的自學外，學校利用星期五集體學習時間，思想?yún)R報專題以備課組為單位開展集體備課，不定期以教研組為單位進行教學科研論壇，重點就課程改革與我校課題，進行研討，請我校學有所長的教師交流。
2、派教師參加省、市、區(qū)上的學習培訓。參加各種觀摩課和教學研討活動。
3、繼續(xù)做好教師教學技能，組織教育活動，計算機、制作教具等的培訓工作。加強教師平時技能訓練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用，積極使用教學媒體，提高課堂效益，利用計算機，提高工作效益。教師教育教學技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達標率達90%，設(shè)備使用率達100%。
4、本學年度我校參加省級骨干教師培訓有語文、物理、歷史、政治、四個學科8人次;市級骨干教師培訓有語文、物理、英語、等九個學科30人次，同時參加區(qū)級培訓的還有新教師培訓：五個學科8人次;新課程培訓4個學科10人次?？傊倚７e極派教師參加各級培訓。
二、繼續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學化
1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。
2、積極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退，小編并及時做到上傳下達，下情上報。
3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。
4、每學期末，學校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān)，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時，按時上交每位教師繼續(xù)教育登記冊。
三、繼續(xù)教育推動校本教研，進一步深化課程改革
多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，以學生發(fā)展為已任。我校借助校本教研機制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題，引導(dǎo)教師反思自己的教學行為，在學校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學校文化建設(shè)，使學校不僅成為學生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學習和提高的學習型組織。
繼續(xù)教育工作任重而道遠，我們相信沒有最好，只有更好。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷推進教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學化。
篇3寫作要點48人覺得有用
中學教師繼續(xù)教育工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來挺重要，畢竟每個老師都得定期參加繼續(xù)教育。這類總結(jié)，關(guān)鍵是要真實反映自己的學習情況和收獲。先說說怎么開頭，可以直接點明這段時間參加了哪些培訓，比如某個線上課程或者線下研討班。記得要把時間寫清楚，比如從幾月到幾月，這樣顯得有條理。
接著就是重點了，得具體描述學到的東西。比如說在某次培訓中，學到了新的教學方法，像小組合作學習之類的，這可是現(xiàn)在課堂上特別提倡的一種方式。當然，除了學到的新東西，還應(yīng)該提一下自己以前的一些不足。比如曾經(jīng)覺得課堂管理有點棘手，結(jié)果通過這次培訓找到了一些解決辦法，比如用更明確的規(guī)則來約束學生的行為。這部分要是能結(jié)合具體案例就更好了，這樣看起來更有說服力。
不能光說學到的知識，還得提到這些知識對自己的影響。像是改變了以往的教學觀念，開始更加注重學生的個性化發(fā)展。這里就需要注意一點，有些時候可能會因為表達不夠清晰，導(dǎo)致別人不太好理解你的意思，所以盡量說得直白些。像我之前寫的時候就遇到過這種情況，明明想表達得很清楚，結(jié)果別人看了半天才明白。
再說說參與活動的部分，如果有機會去外地參加什么交流會啥的，也得寫進去。比如去了哪個城市，見到了哪些同行，大家討論了哪些話題。這個環(huán)節(jié)很重要，因為它能展示你對外界新事物的接受能力。不過有時候可能會因為記不太清具體細節(jié)而漏掉一些重要的信息，這就需要平時多留心記錄了。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勎磥碛媱?。既然學了不少新東西，接下來就得想想怎么把這些運用到實際教學中去?？梢栽O(shè)定個小目標，比如說嘗試一種全新的教學模式，或者研究某個課題。這樣一來，整個總結(jié)就顯得有頭有尾了。
中學教師繼續(xù)教育學習總結(jié)怎么寫【篇4】 900字
中學教師繼續(xù)教育學習總結(jié)
導(dǎo)語：加強教研教改，強化教研組的團隊引領(lǐng)作用。下面是小編給大家整理的中學教師繼續(xù)教育學習總結(jié)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓。通過一年的繼續(xù)學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、把握外出培訓機會、及時進行內(nèi)化
外出參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關(guān)的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
二、高度重視教學反思、做好反思再實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的'教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思'和'群體反思'兩種方式。'個體反思'是我'自省自察'，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行'課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐'并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實踐
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)，并最終形成自己的教學理念。
篇4寫作要點220人覺得有用
中學教師繼續(xù)教育學習總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。要是想寫得既專業(yè)又實用，那得下點功夫琢磨。這就好比廚師做菜，得知道火候、配料怎么搭配才行?？偨Y(jié)不是流水賬，也不能東一榔頭西一棒子，得把學到的東西梳理清楚。
先說說材料收集吧。聽課筆記、培訓手冊、討論記錄啥的，都得留著，不然到時候?qū)懙臅r候就抓瞎了。我前陣子參加個培訓，回來就后悔沒好好記筆記，后來寫總結(jié)時才發(fā)現(xiàn)好多細節(jié)想不起來了，只能憑記憶寫，結(jié)果漏洞百出。其實，材料得及時整理，分類放好，就像家里東西一樣，亂堆的話找起來費勁。
接著就是提煉重點。每次學習都有重點內(nèi)容，得挑出來仔細想想為啥重要。比如說這次培訓講到新教學法，我就得琢磨怎么把這種方法融入日常教學，而不是光停留在理論上。有時候?qū)懣偨Y(jié)會陷入誤區(qū)，覺得只要把學到的東西全寫進去就行，其實這樣反而顯得雜亂無章。重點提煉出來后，最好能舉幾個例子，這樣更有說服力。
還有就是結(jié)合實際?？偨Y(jié)不能脫離實際工作，得跟自己的教學情況掛鉤。像我有個同事寫總結(jié)時，總是喜歡用一些大而空的話，什么“提高教學質(zhì)量”，“促進學生全面發(fā)展”，聽著挺高大上，但具體怎么做卻沒說清楚。這樣的總結(jié)看了等于沒看。所以，結(jié)合實際才是關(guān)鍵，比如這次培訓讓我學會了一種新的課堂互動方式，我就得寫清楚是怎么操作的，效果如何，有沒有遇到問題，這些問題又是怎么解決的。
書寫注意事項：
格式也得講究。雖說總結(jié)不像論文那么嚴格，但也得有點條理。開頭簡單介紹背景，中間詳細敘述收獲和體會，最后說說改進計劃。當然，我見過有些人寫總結(jié)時順序搞反了，把改進計劃放在前面，后面才說收獲，讀起來就有點別扭。這種小問題看似不起眼，但會影響閱讀體驗。
還有個小建議，寫總結(jié)時別太著急，最好隔段時間再回頭看一遍。我當時寫完總結(jié)就直接交上去了，結(jié)果過了幾天再看，發(fā)現(xiàn)有些地方表述不清，甚至有些句子不通順。要是當時能多檢查幾遍就好了。不過有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這是常有的事，慢慢調(diào)整就行。
總結(jié)寫得好不好，直接影響別人對你的看法。尤其是領(lǐng)導(dǎo)看到你的總結(jié)，如果寫得認真又有深度，那肯定對你印象加分不少。所以，寫總結(jié)這事馬虎不得，平時得多積累經(jīng)驗，多動腦筋，這樣才能寫出一份滿意的總結(jié)來。
中學教師繼續(xù)教育國培學習總結(jié)怎么寫【篇5】 1050字
我參加中小學繼續(xù)教育國培已經(jīng)結(jié)束，回顧這半年多來的學習經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。
回顧往事，和著艱辛、拌著拼搏，但也倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風采……這一切讓我的學識收獲燦爛無比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。
還記得從事學習的每一個日子里，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么;與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。在這里交友，在這里尋寶??。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓上……就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。離別在即，我渴望天天擁有這份令人激動的喜悅。因為我發(fā)自內(nèi)心地期待學習。 學習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導(dǎo)教師不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。
“經(jīng)驗 反思=成長”。的確，教師專業(yè)成長(精神成長)的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團隊合作。
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。是遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
篇5寫作要點119人覺得有用
在寫中學教師繼續(xù)教育國培學習總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)是什么?？偨Y(jié)不是隨隨便便把學到的東西堆在一起，而是要把重點提煉出來，就像從一堆雜亂的線團里抽出最主要的那根線一樣。開頭部分最好能簡單說說自己參加這次培訓的背景，比如為什么要去參加這個培訓，是學校安排的還是自己主動申請的。
接下來就是講具體的收獲了。這部分要注意的是，不要光羅列學到了哪些課程，而是要結(jié)合自己的教學實踐去談。比如，某個教學方法在課堂上試用了之后效果怎么樣，學生反應(yīng)如何。如果能舉幾個具體的例子就更好了，這樣顯得真實可信。記得把培訓中學到的知識點和實際教學結(jié)合起來分析，這樣才能體現(xiàn)總結(jié)的價值。
還有很重要的一點，就是要突出個人的成長?？梢哉?wù)勍ㄟ^這次培訓，自己在專業(yè)素養(yǎng)或者教學理念上有哪些提升。這部分可以用一些專業(yè)術(shù)語，像是“建構(gòu)主義學習理論”之類的，但別濫用，用多了反而顯得刻意。
書寫注意事項：
關(guān)于總結(jié)的格式，其實沒有固定的模式，但一般來說，語言要簡潔明了。有的人在寫總結(jié)時喜歡用長句子，恨不得一句話就把所有的想法都表達出來，結(jié)果反而讓人讀起來費勁。建議多用短句，這樣既方便閱讀，也更容易抓住重點。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一個問題，就是不知道該怎么分配篇幅。有些人可能覺得培訓中學到的知識點太多，想全部寫進去，結(jié)果導(dǎo)致篇幅過長。其實最好的辦法是圍繞幾個核心點展開，其他次要的內(nèi)容可以簡略帶過。當然，這也需要一定的取舍能力，有時候不得不放棄一些看起來也很重要的內(nèi)容。
中學教師繼續(xù)教育工作總結(jié)ppt怎么寫【篇6】 950字
本人在____年里，參加了中小學教師繼續(xù)教育學習，在期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。
通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。
一、思想認識的提高：
在繼續(xù)教育學習中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過繼續(xù)教育學習，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
二、具體收獲：
1、學習了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學研究》，積極參與培訓、自主學習、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學生。
2、學習了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學研究》，以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。通過繼續(xù)教育學習，進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。
3、面對新課改，教師應(yīng)做好教學上的準備
(1)認真研讀課程標準;(2)熟悉了解教材內(nèi)容;(3)拋掉舊大綱對知識點的要求;(4)學會整合不同版本教材;(5)了解課改學生;(6)了解教學內(nèi)容;(7)熟悉新教學方式;(8)做好心理、知識、能力的準備。
4、了解到加強合作學習激勵學生主動參與，合作學習是發(fā)揮學生集體智慧，讓學生共同參與、交流信息、互相學習、相互促進、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學生在知識方面相互補充，在學習方法上相互借鑒，善于合作。如在檢索分數(shù)應(yīng)用題部分，一道題有許許多多的解法，在教學中我鼓勵學生用多種方法解答，比一比那一組的方法更多，更簡便.從而激勵學生的學習積極主動的學習機智。 總之在課堂教學中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學策略，也就是各自的教學風格，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學策略。我想每一位教師，包括我自己，通過教育科研，通過實踐，在教學藝術(shù)上多會產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研行的教師。
篇6寫作要點235人覺得有用
在準備中學教師繼續(xù)教育工作總結(jié)的ppt時，得先明確這份材料的核心目的是什么。簡單來說，就是要把這一年或一階段的教育工作情況展示出來，讓領(lǐng)導(dǎo)和其他同事了解你的努力成果。既然是工作匯報，就得把重點放在具體的數(shù)據(jù)和事實上面。
像一些關(guān)鍵點，像參與了哪些培訓項目，接受了多少學時的繼續(xù)教育，這些都得清楚地列出來。如果參加了線上課程，最好能附上課程名稱和完成時間，這樣顯得更有說服力。另外，還可以列舉一些學習心得，但這里要注意，心得不是單純的感受，而是結(jié)合實際教學案例的分析。比如，通過某次培訓學到的新方法是如何應(yīng)用到課堂上的，效果如何，學生反饋怎樣，這些都是可以詳細描述的部分。
對于那些參加過的教研活動，也可以單獨做一個部分來介紹。這里不僅要說清楚自己參與了哪些活動，還應(yīng)該提到自己在這個過程中扮演的角色，是作為主講人分享經(jīng)驗，還是作為參與者提出建議。如果有機會的話，可以插入幾張活動現(xiàn)場的照片，這會讓整個ppt看起來更加生動。
還有很重要的一點，就是關(guān)于個人成長的部分?？梢哉勔幌峦ㄟ^這次繼續(xù)教育對自己的教學理念和方式產(chǎn)生了怎樣的影響，有沒有調(diào)整自己的教學策略。不過這里需要注意的是，不要只是泛泛而談，要舉具體的例子來支撐你的觀點。比如以前可能更傾向于傳統(tǒng)的講授式教學，后來意識到這種方式不利于學生的主動學習，于是嘗試引入小組討論的形式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生的參與度明顯提高。
至于數(shù)據(jù)統(tǒng)計這一塊，可以使用圖表來直觀地呈現(xiàn)。像培訓次數(shù)、參與人數(shù)之類的都可以做成餅圖或者柱狀圖，這樣能讓觀眾一眼就看明白。不過在制作圖表的時候，一定要保證數(shù)據(jù)的準確性，不然就會失去可信度。另外，配色方面也要講究，顏色搭配要和諧，不要過于花哨。
除了上述內(nèi)容之外，還有一些細節(jié)需要注意。比如說字體大小的選擇，標題部分要大一些，正文部分則要適中，方便閱讀。還有就是排版布局，要做到疏密得當，避免頁面顯得擁擠不堪。要是覺得文字太多，還可以適當增加一些簡短的動畫效果，讓整個演示過程不至于太單調(diào)。
其實，寫這種總結(jié)性的材料，最重要的還是真實。不要為了追求完美而編造虛假的信息，那樣反而會適得其反。只要把自己的實際經(jīng)歷和感受如實反映出來就好，畢竟大家最看重的是你在這段時間里的收獲和進步。
