2025年中學(xué)教學(xué)年度總結(jié)怎么寫 【篇1】2550字
本人xxxx,xxxx年7月畢業(yè)于xxxx師范大學(xué)生物科學(xué)(師范教育)專業(yè),學(xué)歷大學(xué)本科,學(xué)位理學(xué)士。xxxx年8月進(jìn)入xxxx市第一中學(xué)任教初中生物教師。xxxx年8月被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師,聘任期已滿四年,符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件。
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學(xué)工作。先后擔(dān)任過xxxx學(xué)年初一(8)班的副班主任,xxxx學(xué)年初二(8)班的副班主任,xxxx學(xué)年初一(6)班的班主任,xxxx學(xué)年初二(6)班的副班主任,xxxx——xxxx學(xué)年初一(1)班的副班主任,同時(shí)在xxxx——xxxx學(xué)年在學(xué)校“心靈驛站”開展學(xué)生心理輔導(dǎo)一年。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共青團(tuán)員,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實(shí)貫徹黨的教育方針。平時(shí)認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),提高了對(duì)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)、拓寬政治知識(shí)面,提高自身文化素養(yǎng),并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,以身作責(zé),嚴(yán)以律己。 任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。xxxx度考核評(píng)選中被為優(yōu)秀。
二、業(yè)務(wù)能力及教科研方面
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué),成績突出。 作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。我在xxxx年8月?lián)纬醵飳W(xué)科備課組組長,在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革,并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務(wù)。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘活動(dòng)”,如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用。
在任職期間,我所任班級(jí)的生物成績均排在年級(jí)前列。其中在xxxx年生物會(huì)考分?jǐn)?shù)記入中考成績時(shí),我所教班級(jí)學(xué)生的成績優(yōu)秀。2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。 任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語生物學(xué)科最新的改革趨勢,理解課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。
主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)公開課教學(xué),xxxx年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評(píng),xxxx年所上的《傳染病》在學(xué)校青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)。積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí),我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng),在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中xxxx年指導(dǎo)學(xué)生顧筱楊同學(xué)參加《中學(xué)生物學(xué)》組織的生物攝影比賽學(xué)生組獲校二等獎(jiǎng)。
3、重視實(shí)踐,總結(jié)提高教科研能力。 在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫教學(xué)教育論文,從未間斷。撰寫的教學(xué)論文《xxxxxxx》在《中學(xué)生物學(xué)》xxxx年xxx月(總第xxx期)發(fā)表,論文《xxxx》在《中學(xué)生百科》xxxx年3月(總第xxxx期)發(fā)表,論文《xxxxx》在xxxx年xxxx省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng),論文《xxxxxx》在xxxx年xxxx市青少年科技教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。
同時(shí)積極參加各項(xiàng)評(píng)優(yōu)課比賽,在xxxx年度xxxx市區(qū)中中學(xué)生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎(jiǎng),在學(xué)校xxxx年度青年教師基本功競賽中獲一等獎(jiǎng),在學(xué)校xxxx年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎(jiǎng),在學(xué)校xxxx年度青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)。
(二)教育能力
作為教師,我深深意識(shí)到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程,不只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!睋?dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,運(yùn)用中學(xué)生心理學(xué)相關(guān)知識(shí),使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長,又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在自己的實(shí)踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):當(dāng)好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的以驗(yàn),撰寫了文章《xxxxx》在xxxx年學(xué)校教師論文(讀書心得、教案分析等)評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。
三、心理健康教育方面
在教育教學(xué)工作中,我非常注重學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)心理學(xué)方面的知識(shí),深刻的知道青少年期是一個(gè)特殊階段,依賴與獨(dú)立的矛盾、接受與拒絕的沖突、自我認(rèn)同危機(jī)、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對(duì)贊同的需求是這一時(shí)期的問題。心理輔導(dǎo)尤其適用于青少年,心理輔導(dǎo)為他們提供了一個(gè)情景去體驗(yàn)沖突的情感,探索自我,并由此認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)他們與同伴共有這些問題。在心理輔導(dǎo)中內(nèi),青少年可以表達(dá)他們與同伴共有這些問題,青少年可以表達(dá)自己關(guān)心地事情,學(xué)習(xí)如何與同伴溝通,從由心理輔導(dǎo)者提供的榜樣中獲益,能安全地檢查自身地限制,學(xué)習(xí)自我了解與自我接受。
我于xxxx年5月至11月期間,參加國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓(xùn)鑒定點(diǎn)——xxxx市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)舉辦的心理咨詢師(二級(jí))培訓(xùn)班,完成培訓(xùn)課程720學(xué)時(shí),并通過國家心理咨詢師(二級(jí))的統(tǒng)一考試,于xxxx年12月取得了國家二級(jí)心理咨詢師的證書。在這期間,我已在學(xué)校的“心靈驛站”開展心理輔導(dǎo)工作,成績顯著。正參加省、市級(jí)的心理課題研究,并擔(dān)當(dāng)課題組的副組長。
四、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生方面
在xxxx年,我指導(dǎo)了xxxx大學(xué)生物教育專業(yè)的3位大學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作,效果顯著。在xxxx年,我指導(dǎo)了xxxx師范大學(xué)的2位大學(xué)生的班主任工作的教育實(shí)習(xí),受到好評(píng)。
篇1寫作要點(diǎn)236人覺得有用
____年中學(xué)教學(xué)年度總結(jié)怎么寫
寫年度總結(jié),不少人都覺得頭疼,特別是教學(xué)這塊,既要涵蓋方方面面,又得條理清晰,還得能體現(xiàn)成績和問題。開頭部分,就得說清楚背景情況,比如今年學(xué)校教學(xué)工作的總體目標(biāo)是什么,是提高教學(xué)質(zhì)量還是加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)之類的。接著就該提到具體措施了,像開展了哪些教研活動(dòng),有沒有搞什么特色課程,這些都得提一提。
在寫具體的教學(xué)成果時(shí),不妨從幾個(gè)角度入手。一個(gè)是教學(xué)效果,可以講講考試成績怎么樣,優(yōu)秀率提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。另一個(gè)是學(xué)生的反饋,學(xué)生們對(duì)課堂的感受如何,有沒有覺得學(xué)得更輕松了。還有就是教師團(tuán)隊(duì)的變化,是不是有新的教學(xué)方法被推廣開來,老教師帶新教師的效果如何。
說到教學(xué)中的問題,就不能回避了。比如說某些科目教學(xué)進(jìn)度趕不上計(jì)劃,有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,輔導(dǎo)起來費(fèi)勁。這些問題不能藏著掖著,得坦誠地列出來。不過在寫這些問題的時(shí)候,最好能附帶一些初步的解決思路,這樣顯得不是一味地抱怨。
記錄數(shù)據(jù)很重要,這能讓總結(jié)更有說服力。像學(xué)生的平均分是多少,及格率是多少,這些數(shù)字一擺出來,別人一看就知道成績?nèi)绾巍.?dāng)然,除了數(shù)據(jù),還得有一些案例支撐,比如某個(gè)班級(jí)通過某種教學(xué)方式進(jìn)步特別明顯,這種例子能給人直觀感受。
書寫注意事項(xiàng):
寫總結(jié)的時(shí)候,語言要平實(shí),別整那些花里胡哨的詞兒。有時(shí)候?yàn)榱俗非笪牟?,反而?huì)顯得不真實(shí)。比如形容教學(xué)效果,用“顯著提升”就夠了,沒必要非要寫成“取得了前所未有的突破”。但要注意,這里說的平實(shí)不代表隨便寫,該有的邏輯還是要有的,不然看起來就很亂。
還有一個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意,就是時(shí)間線的問題。寫總結(jié)的時(shí)候,時(shí)間順序不能搞混了,不然會(huì)讓讀者摸不著頭腦。比如先講上半年的情況,再講下半年的,這樣才符合正常的思維習(xí)慣。
其實(shí)總結(jié)寫得好不好,跟平時(shí)的工作記錄有很大關(guān)系。如果平時(shí)教學(xué)過程中沒好好留心,到年底想寫總結(jié)的時(shí)候就會(huì)很困難。所以,平時(shí)就要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,有什么好的做法或者遇到的問題,隨手記下來,到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有東西可寫了。
寫總結(jié)的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)因?yàn)槭韬雎┑粢恍┲匾狞c(diǎn)。比如某次教研活動(dòng)的效果特別好,結(jié)果因?yàn)闆]及時(shí)記錄,到最后寫總結(jié)的時(shí)候想不起來了。這種情況也不是沒有,所以平時(shí)一定要多留意,別等到寫總結(jié)的時(shí)候才后悔。
2025中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 3650字
***,女,1964年11月,1982年7月畢業(yè)于江北師范學(xué)校,1988年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑,2025年6月取的重慶教育學(xué)院漢語言教育本科學(xué)歷。1999年1月取得小學(xué)高級(jí)教師資格,2025年11月被確認(rèn)為中學(xué)一級(jí)教師,至今已滿五年。本人任現(xiàn)職以來一直從事職高語文教學(xué)工作。先后擔(dān)任過二ooo級(jí)物業(yè)管理班的班主任,二oo四級(jí)模具一班和二oo四級(jí)春招班班主任,同時(shí)擔(dān)任二ooo級(jí)物業(yè)管理班、旅游班;二oo一級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班;二oo三級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班;二oo四級(jí)網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語文教學(xué)。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅(jiān)定,特別是在反對(duì)“*”邪教組織的斗爭中,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感;在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。二oo四年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué),成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上,盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差,但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動(dòng)”,如“成語故事”“詩歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,并取得較好的成績。。
在任職期間,我所任的語文成績均排在年級(jí)前列,在2025年和2025年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。
2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué),研究的專題有:作文教學(xué)三步教學(xué)法、職業(yè)高中實(shí)用應(yīng)用文寫作指導(dǎo)。
主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課教學(xué),2025年所上的《故都的秋》得到同行好評(píng),積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí),我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng),在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中2025、2025年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎(jiǎng),2025年指導(dǎo)柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎(jiǎng),2025年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)“弘揚(yáng)民族精神,建設(shè)小康社會(huì)”的征文演講比賽,樊銳獲征文一等獎(jiǎng),柏柔羽代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。
3、重視實(shí)踐,總結(jié)提高。
在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每年至少撰寫教學(xué)教育論文,從未間斷。撰寫的教學(xué)論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報(bào)》2025年11月21日(第44期)發(fā)表,論文《注意教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生素質(zhì)——淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課環(huán)節(jié)》在第xx屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽評(píng)選中,經(jīng)評(píng)委會(huì)嚴(yán)格評(píng)審,獲三等獎(jiǎng),并入選《第xx屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲獎(jiǎng)作品集》,與陳利容合著的論文《心悟?口誦》獲得第xx屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎(jiǎng)
4、扶持后輩,共同進(jìn)步。
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級(jí)教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真參加備課組活動(dòng),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,任現(xiàn)職期間,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù),在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長。在2025至2025學(xué)年度幫助青年教師王婭備課、上課。王婭老師在原來學(xué)校從事的是歷史和地理教學(xué),對(duì)語文教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)。調(diào)入我校后,我在教學(xué)上給予了她很大的幫助,她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手。
(二)教育能力
作為教師,我深深意識(shí)到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程,不只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。
“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長,又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看,教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長,向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進(jìn)步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則,就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
2025年我擔(dān)任了春招班的班主任,這個(gè)班的學(xué)生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學(xué)生,整體素質(zhì)極差,學(xué)習(xí)懶散、成績差得驚人、紀(jì)律渙散、性格暴躁,接到這樣的班,我并沒有灰心,而是深入了解學(xué)生個(gè)性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,都有了質(zhì)的改變,在第二十個(gè)教師節(jié),我被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。
在自己的實(shí)踐中,我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):當(dāng)好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的以驗(yàn),撰寫了《把脈開方,驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》獲學(xué)校第xx屆教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng),并在刑物《社會(huì)科學(xué)研究》上發(fā)表,《用愛撐起一片藍(lán)天》等文章,在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。
三、工作業(yè)績
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況
我在搞好本職工作的同時(shí)努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討,積極撰寫論文,常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會(huì)上交流、在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
2025年12月,論文《把脈開方驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》在國際交流刊物、全國中文核心期刊、中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊《社會(huì)科學(xué)研究》上發(fā)表(刊號(hào):i1000-4769)。
2025年二月,論文《注重教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生素質(zhì)—淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課堂環(huán)節(jié)》在第xx屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲三等獎(jiǎng),同時(shí)收入《教育論文匯編》由國家出版社公開發(fā)行(刊號(hào):i7-80060-266-4)。
2025年11月21日,論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報(bào)》第44期上發(fā)表(刊號(hào):渝字(01)-109)。
2025年5月,論文《心悟、口誦》榮獲第xx屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)名單刊登在全國中文核心期刊《中學(xué)語文教學(xué)》(第七期上)(刊號(hào):i1002-5154)。
2025年10月,論文《把脈開方驅(qū)病去疾—做班主任工作的一點(diǎn)思考》在第xx屆全校教育科研成果評(píng)審中榮獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
2、教材的編寫
本人積極支持并主動(dòng)參與或指導(dǎo)教材的開發(fā)與編審工作。2025年,參與了校本教材《實(shí)用公文寫作》的編著工作。編寫其中第三章“常用公文”。
四、其他方面
調(diào)入職教中心后,我積極為學(xué)校的招生工作出力,以學(xué)校利益為重,顧全大局,不謀私利,招收學(xué)生人數(shù)喜人,五年來共招收學(xué)生150多人,為學(xué)校創(chuàng)收近100萬元。有人見我招生不少,勸我把學(xué)生往其他學(xué)校送,可以有一筆可觀的收入,但我是職教中心的教師絕對(duì)不能做損公肥私的事。為了招生,那怕是生病了,只要有老師打電話來,顧不上看病吃藥,雙腿腫了,也顧不上休息一天。就這樣,幾年的暑假,我披星戴月,頂風(fēng)雨,冒烈日,磨破嘴皮,把學(xué)生招進(jìn)了學(xué)校。別人問我的招生經(jīng)驗(yàn),我告訴大家,就是嘴勤,腿勤、不怕吃苦。我為職教中心的發(fā)展壯大,做出了較大的貢獻(xiàn)。
五年來,我認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,從無遲到、早退,有事有病先請假。
篇2寫作要點(diǎn)85人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候,得先把全年的工作情況梳理清楚,哪些是重點(diǎn),哪些是一般性的事務(wù),都要有個(gè)大致的印象。這一步很關(guān)鍵,不然寫起來就會(huì)亂套,東一句西一句,最后自己都搞不清楚到底寫了什么。比如,某位老師一年下來帶了幾個(gè)班,每個(gè)班的成績變化如何,參加過哪些比賽,又得了什么獎(jiǎng)項(xiàng),這些都是需要記錄下來的。
接著就是整理材料,把平時(shí)積累的各種數(shù)據(jù)、資料拿出來仔細(xì)看看。有些東西當(dāng)時(shí)覺得不太重要,現(xiàn)在回頭一看,可能就很有價(jià)值。像學(xué)生們的作業(yè)情況,每次考試的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì),還有家長會(huì)的反饋意見,這些都能反映出工作中的亮點(diǎn)和不足。不過有時(shí)候會(huì)遺漏一些細(xì)節(jié),比如某次活動(dòng)的具體日期忘了記下來,只能憑記憶去補(bǔ)充,這樣就容易出錯(cuò)。
寫總結(jié)的時(shí)候,順序可以按時(shí)間排列,也可以按照工作的性質(zhì)分類。比如先寫教學(xué)工作,再寫課外輔導(dǎo),最后寫班主任工作。當(dāng)然,也可以反過來,先說班主任的事,再說教學(xué)上的事。不過得注意,不要一會(huì)兒按時(shí)間排,一會(huì)兒又按類別排,這樣會(huì)讓讀者摸不著頭腦。如果實(shí)在想不出合適的順序,那就隨便挑一種,只要能講明白就行。
語言上,盡量用簡潔明了的話表達(dá)自己的想法。不要堆砌太多華麗的辭藻,那樣反而顯得空洞。比如可以說“這次活動(dòng)取得了較好的效果”,而不是非要寫成“本次活動(dòng)得到了廣大學(xué)生和家長的一致好評(píng)”。但有時(shí)候?yàn)榱孙@得正式一點(diǎn),還是會(huì)用些專業(yè)術(shù)語,像“教學(xué)模式改革”、“素質(zhì)教育成果”之類的,只要?jiǎng)e濫用就好。
還有一個(gè)需要注意的地方,就是要注意數(shù)字的準(zhǔn)確性。比如某門課的及格率是多少,優(yōu)秀率又是多少,這些數(shù)字最好能精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。要是記錯(cuò)了,就會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。有時(shí)候忙起來,可能會(huì)隨手記個(gè)大概數(shù)字,后來才發(fā)現(xiàn)跟實(shí)際情況差了不少,這時(shí)候就得趕緊改過來。
書寫注意事項(xiàng):
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些個(gè)人感受,但不能太多。畢竟總結(jié)主要是匯報(bào)工作成績和存在的問題,不是寫心得體會(huì)。不過偶爾穿插一兩句感慨也是可以的,比如“經(jīng)過這一年的努力,我更加明白了教學(xué)工作的意義”,這樣的句子能讓總結(jié)顯得更有溫度。
小編友情提醒:
寫完之后最好能找同事幫忙看看。他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題,比如某個(gè)數(shù)據(jù)算錯(cuò)了,或者某句話表達(dá)得不夠清晰。當(dāng)然,也有可能他們會(huì)提出一些修改建議,比如換種說法會(huì)不會(huì)更好之類的。
中學(xué)歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1300字
中學(xué)歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)
中學(xué)歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)一
好快!又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期是在緊張、忙碌、充實(shí)、成長中度過的,坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時(shí)間,不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上,更多的是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上、在教育教學(xué)心理承受能力上……
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,繼續(xù)安排我教八年級(jí)的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。
學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力,并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,用心去克服工作中遇到的一切困難,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作,以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。
八年級(jí)的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師,加上我一共是四個(gè)人,她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作,在這里真誠的向他們道一聲:謝謝!
對(duì)于我而言,與其說是和她們在一起工作,還不如說是我在向她們學(xué)習(xí),坦率而言,我從她們身上學(xué)到了許多東西,和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機(jī)勃勃。
團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長的沃土,并且不斷地給我信心和勇氣,闖過一個(gè)個(gè)難關(guān)。
在平時(shí)的上課過程中,我注意觀察學(xué)生,并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式,根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們,讓他們適應(yīng)八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí),同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。
教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問題、困難都是我成長的催化劑,這催化劑往往也會(huì)生出快樂的小泡泡。
在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中,學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式,進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史,更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。
區(qū)質(zhì)量檢測考試中,我所任教的八年級(jí)十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且,在區(qū)里各校評(píng)比中八年級(jí)考試成績各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先,這是八年級(jí)全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。
這個(gè)學(xué)期八年級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng),不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性,同時(shí),也使歷史走進(jìn)了學(xué)生,讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史,喜歡上歷史課。
作為備課組長,不僅要積極組織各項(xiàng)活動(dòng),更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間,每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備,做到有效備課。
備課是為了上好課,課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù),力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。
我們給每一課都配上了隨堂練習(xí),在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí),每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱;這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題,使學(xué)生精練、老師精批,提高了教與學(xué)的效率,真正做到了事半功倍。
在近四個(gè)月的教學(xué)過程中,我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事情,使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟,以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí),每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)有這樣或那樣的相同或相似。
四個(gè)月來,有煩憂的時(shí)候,也有快樂的時(shí)候,或許教育工作就是這樣吧,我們面對(duì)的是不同的學(xué)生,每一屆學(xué)生都有不同的特點(diǎn),我們不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)我們,更多的是我們應(yīng)該調(diào)整自己來適應(yīng)新的教育教學(xué)對(duì)象。作為備課組長,需要我付出更多的努力,需要我學(xué)習(xí)的東西還很多,年輕的我只有不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷認(rèn)真鉆研,不斷努力,才能不斷提高教育教學(xué)水平,在教育教學(xué)過程中使自己盡快成長。
中學(xué)歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)
篇3寫作要點(diǎn)197人覺得有用
中學(xué)歷史教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時(shí)候,有些老師會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的工作其實(shí)挺多的,但到了寫總結(jié)的時(shí)候,總覺得沒什么好寫的。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,也可能是因?yàn)椴恢缽哪睦锵率帧F鋵?shí),寫總結(jié)是有方法的。
一開始,可以從日常的教學(xué)活動(dòng)入手。比如,這一年里上了哪些課,每一節(jié)課的重點(diǎn)是什么,學(xué)生們的反應(yīng)如何。把這些都記下來,哪怕只是簡單的幾句話,也能為后面的總結(jié)打下基礎(chǔ)。比如,某堂課講的是抗日戰(zhàn)爭,學(xué)生們對(duì)于某些細(xì)節(jié)特別感興趣,這就值得提一提。
接著,可以回顧一下這一年里的教學(xué)成果。有沒有什么特別成功的案例,比如某個(gè)學(xué)生因?yàn)槟愕囊龑?dǎo)對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,或者是班級(jí)的整體成績有了明顯的提升。這樣的例子不僅能體現(xiàn)自己的教學(xué)能力,還能給其他同事一些參考。
書寫注意事項(xiàng):
教學(xué)過程中遇到的問題也不能忽略。比如,有的知識(shí)點(diǎn)總是講不清楚,或者學(xué)生的理解能力參差不齊。這些問題的出現(xiàn)是正常的,關(guān)鍵是要找到解決的辦法??梢栽诳偨Y(jié)里提到自己采取了哪些措施,效果怎么樣。
除了教學(xué)本身,還應(yīng)該關(guān)注一下學(xué)生的反饋。聽聽學(xué)生們對(duì)課堂的看法,他們覺得哪些地方需要改進(jìn)。有時(shí)候,學(xué)生的意見能給我們帶來意想不到的啟發(fā)。當(dāng)然,也要注意方式方法,避免讓學(xué)生覺得被批評(píng)。
在這個(gè)過程中,可能會(huì)碰到一些棘手的事情。比如,有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備一堂公開課,花了大量的時(shí)間去查資料、設(shè)計(jì)教案,結(jié)果效果卻不盡如人意。這種情況并不少見,重要的是從中吸取教訓(xùn),下次做得更好。
書寫注意事項(xiàng):
還要記得和其他老師交流。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,多聽聽別人的意見,對(duì)自己的總結(jié)也會(huì)有很大的幫助。有時(shí)候,別人的一句話就能點(diǎn)醒自己。
小編友情提醒:
總結(jié)的時(shí)候,不妨把自己的一些想法也寫進(jìn)去。比如,對(duì)未來教學(xué)工作的展望,或者對(duì)教材改進(jìn)建議。這樣不僅能展示自己的思考深度,也能給學(xué)校管理層提供一些有價(jià)值的建議。
2025年中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)格式怎么寫【篇4】 1550字
本年度我在平凡的工作崗位上堅(jiān)持以踏實(shí)、敬業(yè)、服務(wù)、奉獻(xiàn)的原則.始終如一地努力工作著,保持共產(chǎn)黨人本色,樹立了良好風(fēng)范,深得師生們的好評(píng).,下面從三個(gè)方面做出總結(jié)。
一、嚴(yán)于律己,仁愛待人。
作為一名中共黨員,我們必須時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性和表率作用,要突出的發(fā)揮“一個(gè)黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴(yán)格要求自己,每天上班我去的特別早,首先把辦公室的門窗打開,通風(fēng)換氣,打開電源燒水,讓老師們上班時(shí)就能喝上開水。我還第一時(shí)間把當(dāng)天學(xué)校安排的工作寫在黑板上,提醒老師們按時(shí)完成學(xué)校布置的工作。由于我擔(dān)任的是b級(jí)的管理工作,而b級(jí)最難管理的就是課堂。我就認(rèn)真研究學(xué)生的心理和愛好,有針對(duì)性的選定教學(xué)內(nèi)容和管理方法。在我的課堂上幾乎沒有學(xué)生伏臺(tái),他們都能學(xué)有所得,學(xué)有所成。由于我對(duì)自己要求嚴(yán)格,在學(xué)生和老師中間樹立了較高的威信。我對(duì)級(jí)組學(xué)生和老師布置的工作大家都很支持。
在長期的工作中我逐漸形成了自己的工作方法,那就是仁愛待人。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,對(duì)工作中出現(xiàn)失誤的老師,我都本著與人為善的態(tài)度。我們的學(xué)生都十七八歲了,他們盡管有些叛逆,但都心存善良,自尊心很強(qiáng),好面子。他們犯了錯(cuò)誤大多不是故意的,其實(shí)可能心里已經(jīng)在自責(zé)了。這時(shí)我們教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流,要給機(jī)會(huì)讓他們反省,即使批評(píng)也是出于善意,目的是幫助他們完善自我。對(duì)待工作不認(rèn)真有失誤的老師我也是私下里與他交流,不公開指責(zé)。這既解決了問題,也沒有破壞與該教師之間的友誼。
由于我在工作中時(shí)時(shí)做到“嚴(yán)于律己,仁愛待人”,我們級(jí)組師生關(guān)系融洽,教師關(guān)系和諧,級(jí)組工作多次被學(xué)校各部門的主管領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。
二、銳意教改,樂為人師。
在我們這樣生源素質(zhì)較差的學(xué)校,要想在高考中取得特別優(yōu)異的成績,顯然是不現(xiàn)實(shí)的。經(jīng)過近三年的思考、探索,我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹“育人第一”的教學(xué)思想。教育我的學(xué)生要把書讀好就要先好好做人。我在b級(jí)所帶的班級(jí),積極進(jìn)行課程改革,我把《金正昆教授談禮儀》引進(jìn)課堂,教育學(xué)生在生活中,人際交往中如何與人相處。
我把鳳凰衛(wèi)視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》、劉墉的《世說心語》引進(jìn)課堂,教育學(xué)生如何做人處世。我還結(jié)合時(shí)事要聞對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人教育。由于我的課內(nèi)容豐富、新鮮又貼近生活,學(xué)生大都喜歡。他們在不知不覺中受到了先進(jìn)思想的教育。我?guī)У腷級(jí)學(xué)生思想活潑,講究禮儀,老師們也很喜歡。
我以做老師為人生快事,也樂為人師。我們備課組我的年齡,從事教育時(shí)間最長,由于我平時(shí)與大家相處很好,他們在教學(xué)中遇到什么問題也樂意問我,我也樂為人師。在這次創(chuàng)等期間,我認(rèn)真的聽了他們的每一節(jié)準(zhǔn)備課,并把自己的意見建議以書面形式私下交給本人,并開誠布公的與他們進(jìn)行交流。在我的幫助下,有三位年青教師通過這次評(píng)估,提高了自己的課堂教學(xué)水平。
三、勇挑重?fù)?dān),不辱使命。
本學(xué)期我們學(xué)校的頭等大事是創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校。我肩負(fù)著管理高二b級(jí)六個(gè)班的重任。我們級(jí)組在主教學(xué)樓的六樓,是專家們工作的大樓,也是最容易出現(xiàn)問題的大樓。為此領(lǐng)導(dǎo)們很是擔(dān)心。這半年來我?guī)ьI(lǐng)班主任和各位老師認(rèn)真抓兩操、抓衛(wèi)生、抓儀表、抓學(xué)生禮儀、抓出勤、抓課間課堂紀(jì)律,抓課堂管理。專家們到我校聽了三節(jié)b級(jí)的課其中有兩節(jié)在我們級(jí)組,全都被評(píng)為良好。我們級(jí)組為創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在創(chuàng)等期間我除了肩負(fù)級(jí)組的管理工作、相關(guān)的文字工作以外,還被教導(dǎo)處作為優(yōu)質(zhì)課教師推薦給專家。我精心準(zhǔn)備,全力以赴,最后不辱使命。我的課受到了專家的高度評(píng)價(jià),在僅有的五節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,我上的《雷雨》忝居其中。
在黨員的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中,我認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作,取得了一些成績,我們黨支部把我推選為先進(jìn)黨員,我很惶恐也感到很光榮。
篇4寫作要點(diǎn)200人覺得有用
____年中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)格式怎么寫
說起寫總結(jié),很多人可能覺得挺麻煩的,其實(shí)只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),就能寫出一份合格的總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候,要特別注意條理清晰,不能亂七八糟地堆砌內(nèi)容。開頭部分最好先交代一下工作的背景和基本情況,這樣能讓讀者有個(gè)大致了解。接著就該說具體的工作內(nèi)容了,這部分得詳細(xì)些,畢竟這是總結(jié)的核心。
工作中難免會(huì)遇到各種各樣的問題,比如說學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,或者教師之間的溝通不夠順暢之類的。這些問題都需要在總結(jié)里提出來,不然顯得工作不全面。解決這些問題的辦法也要寫清楚,比如通過開展一些主題活動(dòng)來改善學(xué)生的狀態(tài),或者定期組織教研活動(dòng)促進(jìn)老師間的交流。
關(guān)于具體的格式,開頭要寫明單位名稱、時(shí)間范圍,中間部分就是剛才提到的工作內(nèi)容和問題分析,最后這部分得有個(gè)收尾,可以簡要概括下取得的成績,也可以展望下未來的工作方向。不過有些人在寫總結(jié)的時(shí)候,可能會(huì)忘記把重要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)去,這就有點(diǎn)遺憾了,因?yàn)閿?shù)據(jù)能直觀反映成果。
還有個(gè)需要注意的地方,寫總結(jié)的時(shí)候千萬別忽略細(xì)節(jié)。比如某個(gè)學(xué)科的教學(xué)改革取得了顯著效果,具體改到了什么程度,有沒有數(shù)據(jù)支撐,這些都是需要體現(xiàn)出來的。要是只籠統(tǒng)地說做了改革,沒具體描述成效,那總結(jié)就會(huì)顯得空洞。
書寫注意事項(xiàng):
寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合實(shí)際情況,不能光靠想象。如果學(xué)校里開展了什么特色項(xiàng)目,比如閱讀推廣活動(dòng)之類的,那就要把活動(dòng)的效果如實(shí)記錄下來,包括參與人數(shù)、影響范圍等等。有時(shí)候,寫作者可能會(huì)不小心漏掉一些關(guān)鍵環(huán)節(jié),這就需要反復(fù)檢查,確保無誤。
寫總結(jié)時(shí),用詞要恰當(dāng),不能太隨意也不能太正式。比如說表揚(yáng)某個(gè)老師的教學(xué)方法獨(dú)特,就不能簡單地說“很厲害”,而應(yīng)該具體指出哪些地方值得肯定。當(dāng)然,也有人會(huì)因?yàn)槭韬龆谟迷~上出現(xiàn)問題,比如把“提高”寫成“進(jìn)步”,雖然意思差別不大,但總歸不太嚴(yán)謹(jǐn)。
中學(xué)教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇5】 1300字
我熱愛黨、熱愛人民,忠誠于黨的教育事業(yè)。本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,在教師這個(gè)領(lǐng)域中,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)江____“三個(gè)代表”重要思想,深入貫徹黨的“xx大”會(huì)議精神,充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢,緊緊圍繞教學(xué)中心工作,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全組教職工,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,投身于教育改革實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)政治思想理論的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。
一、思想政治方面:
作為一名黨員,我深知自己的責(zé)任重大。不僅要做好自己的本職工作,還要起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力,是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ),在這一年里,我始終不忘政治思想理論的學(xué)習(xí),始終保持著對(duì)教育事業(yè)的火熱激情,忠誠于黨的教育事業(yè),我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,新《中國共產(chǎn)黨章程》和xx大的報(bào)告。領(lǐng)會(huì)了精神,落實(shí)了行動(dòng)。把自己的共產(chǎn)黨員的位置擺正,處處以身作則,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配和管理,對(duì)工作從不挑肥揀瘦。在教學(xué)工作和班主任工作中貫穿了既教書又育人的宗旨。自己也通過學(xué)文件、學(xué)黨的知識(shí)認(rèn)真對(duì)照檢查自己的不足和差距。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把樹立科學(xué)的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來。作為一個(gè)黨員干部,自己的一言一行是十分重要的。因此,我努力創(chuàng) 造一種認(rèn)真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。在平時(shí)工作中,我堅(jiān)持兩條原則:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加固精神防線,防微杜漸,弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時(shí)間長不計(jì)較,工作任務(wù)重不叫苦,找的事情多不厭煩,我相信,自己的以身作則,一定會(huì)給本組教職工起到示范和導(dǎo)向作用。
二、德育工作方面:
xxxx年下半年,我承擔(dān)了xxxx屆高一(5)的班主任工作。在這期間,我能嚴(yán)格按照班主任常規(guī)條例做好每一項(xiàng)工作。雖然周常規(guī)工作繁瑣,但卻是班主任工作的基礎(chǔ)。只有做好了基礎(chǔ)的工作,才能做好月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)等工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力和對(duì)班干部的培養(yǎng),我們班已走上正軌。在上學(xué)期的多次考試中成績突出,有不少同學(xué)進(jìn)步很大,尤為突出的是王璐同學(xué),剛進(jìn)我班時(shí)是年級(jí)第25名,在期末四區(qū)聯(lián)考中躍居年級(jí)第2、市局第6名。整個(gè)學(xué)期,我班未發(fā)生違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象,班干部各行其責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上。
在做好本職工作的同時(shí)不忘探究,使班主任工作既有可行性又充滿幸福感:首先我學(xué)會(huì)了“偷懶”,凡是班干部能解決的,決不動(dòng)手。既培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,又減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。其次,學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞每一位孩子,這不光是為我們自己的身心健康著想,也是為孩子的健康成長著想。第三,充分理解學(xué)生,與學(xué)生交友。不論發(fā)生什么事、多大的事,都要保持冷靜的頭腦,先設(shè)身處地為學(xué)生著想,再考慮處理的意見,盡量不要激化矛盾,這樣既可以解決問題又使學(xué)生與我的關(guān)系進(jìn)了一步,為今后的德育工作鋪好路。
本著既教書又育人的原則,作為班主任要做好班級(jí)管理工作??紤]到學(xué)生比較重視班主任的課,作為地理教師,也要對(duì)所帶班級(jí)進(jìn)行班級(jí)管理,把德育工作深入課堂,融入教材。只有這樣,才能拉近學(xué)生與老師的關(guān)系,使其他班級(jí)的學(xué)生感到地理課就象是班主任的課,自然就重視起來,有利于成績的提高。
三、教學(xué)工作:
篇5寫作要點(diǎn)203人覺得有用
做總結(jié)的時(shí)候,很多人會(huì)糾結(jié)于如何下手,特別是對(duì)于一些剛接觸總結(jié)的人來說,總覺得無從下筆。其實(shí)總結(jié)并不復(fù)雜,關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn),把一年的工作梳理清楚。先把自己負(fù)責(zé)的事情列出來,像是教學(xué)計(jì)劃制定、課堂管理、學(xué)生輔導(dǎo)這些基本工作,都得一一過一遍。接著就是看看有哪些成績,比如學(xué)生的進(jìn)步情況、參加比賽獲獎(jiǎng)之類的,這些都是亮點(diǎn)。
然后就是反思部分了,這一步很重要。教學(xué)過程中肯定遇到不少問題,比如有的學(xué)生基礎(chǔ)差,上課注意力不集中,這些問題是怎么解決的?有沒有什么好的辦法?再就是和同事的合作情況,有沒有什么需要改進(jìn)的地方?這部分內(nèi)容要實(shí)打?qū)?,不能空談。要是覺得有些地方表述得不太清晰,可以多想想當(dāng)時(shí)的情景,回憶一下具體的做法。
記錄數(shù)據(jù)也很重要,尤其是教學(xué)成果的數(shù)據(jù),像考試平均分、及格率這些數(shù)字最好能體現(xiàn)出來。這樣不僅能讓總結(jié)顯得更有說服力,也能給自己一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),知道哪些方面做得好,哪些方面還需要努力。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候,可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié),這時(shí)候可以翻翻之前的備課筆記,里面通常會(huì)有不少有用的信息。
小編友情提醒:
別忘了檢查一下格式。雖然說總結(jié)主要看內(nèi)容,但格式也不能太隨意。段落要分明,字體大小要一致,如果有附帶的照片或者表格,記得標(biāo)注清楚。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)出現(xiàn)一些小問題,比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò),或者句子不通順,這種情況不用太緊張,回頭仔細(xì)看看就能改過來。寫總結(jié)不是為了追求完美,而是為了讓自己的工作有個(gè)總結(jié),為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
中學(xué)地理教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1800字
中學(xué)地理教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)
中學(xué)地理教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)一
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)8個(gè)班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級(jí),在有限的時(shí)間里,我多方面了解學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:
一、 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中,要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中,班級(jí)之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評(píng)價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維
這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理,地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識(shí)也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初二的學(xué)生來說,由于地理是綜合科科目,在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況,我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式
由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,重在說“理”,難度較大。因此,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如“地震”,火山,神舟五號(hào)成功返回,臺(tái)風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性,分析問題?入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的.提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,標(biāo)本,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程,如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。第三,在教學(xué)過程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),如大氣污染,自然環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,如開展研究性學(xué)習(xí),地理小論文,野外考察,調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望
1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué),加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索。
2、通過多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。
3、繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化。
中學(xué)地理教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)
篇6寫作要點(diǎn)103人覺得有用
中學(xué)地理教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫,這事其實(shí)挺復(fù)雜的。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式,所以總結(jié)也得有自己的特色。寫總結(jié)的時(shí)候,先要把這一年的工作理清楚,比如帶了哪些班級(jí),教了什么課程,組織過什么活動(dòng)。
記得要多關(guān)注細(xì)節(jié),像是學(xué)生們的進(jìn)步情況,課堂上的互動(dòng)怎么樣。如果做了公開課,得好好總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),講講當(dāng)時(shí)是怎么準(zhǔn)備的,用了哪些方法,效果如何。還有那些教案設(shè)計(jì),也要提一提,特別是那些你覺得特別成功的部分,說說為什么成功,以后還能不能繼續(xù)用。
說到活動(dòng),學(xué)校組織的地理競賽或者科普講座之類的,也得記下來。你是怎么指導(dǎo)學(xué)生的,他們?nèi)〉昧耸裁礃拥某煽儯@些都值得寫進(jìn)去。要是參加了什么培訓(xùn)或者研討會(huì),學(xué)到的新東西也可以放進(jìn)來,這能體現(xiàn)你的專業(yè)成長。
寫總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)亂,畢竟事情太多了。有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯隧樞?,比如先寫了期末考試的事,又跳到開學(xué)初的事情,這樣不太好。還有,有些話可能說得不太通順,比如說“學(xué)生們在課堂表現(xiàn)都很積極,這讓我的教學(xué)有了很大的提升?!边@句話本身沒問題,但要是換一種說法,可能更清晰一些。
書寫注意事項(xiàng):
寫總結(jié)的時(shí)候別光顧著寫好的地方,也要反思一下不足之處。像某些知識(shí)點(diǎn)是不是講得不夠透徹,有沒有什么地方需要改進(jìn)。這樣寫出來的總結(jié)才全面,才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的認(rèn)真態(tài)度。
小編友情提醒:
寫完之后最好能找同事幫忙看看,聽聽他們的意見。每個(gè)人的角度不一樣,他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題,或者給出更好的建議。