教師團(tuán)隊的拓展活動總結(jié)怎么寫（精選6篇）

教師團(tuán)隊的拓展活動總結(jié)怎么寫 【篇1】800字

x月20日下午，大學(xué)生活動中心頻頻傳出歡聲笑語。為進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生工作隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，樹立互相配合、互相支持的團(tuán)隊精神和整體意識，形成積極向上的組織氛圍，在這個歲末年終時節(jié)，學(xué)工部精心策劃組織了一次別開生面的年終總結(jié)活動——學(xué)工團(tuán)隊素質(zhì)拓展訓(xùn)練。校黨委副書記、副院長梁書杰出席并親自參與活動。學(xué)工部、校團(tuán)委，各系黨總支書記、副書記及全體輔導(dǎo)員54人悉數(shù)到場。本次拓展訓(xùn)練特別邀請我校體育教學(xué)部郭延安老師和梁健老師擔(dān)任教練。

活動正式開始前，全體學(xué)工人員共同觀看了學(xué)工部制作的____年學(xué)團(tuán)工作大事記。隨后校學(xué)工部部長黃晗作了動員發(fā)言，闡明本次活動旨在通過素質(zhì)拓展項目的訓(xùn)練，提高全體學(xué)工人員綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)工隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，希望全體學(xué)工人員以積極的心態(tài)投入其中，通過拓展訓(xùn)練釋放自我、認(rèn)識自我、突破自我。

訓(xùn)練開始，在郭老師與梁老師的指導(dǎo)下，全體參訓(xùn)成員組成3支隊伍，每支隊伍快速制訂各自隊名、隊歌、口號，形成團(tuán)隊文化，并且進(jìn)行團(tuán)隊風(fēng)采展示。整個訓(xùn)練過程，每一項拓展活動都蘊涵著深刻的含義。在每次活動結(jié)束，教練都會與隊員們分享訓(xùn)練感受，交流心得體會。通過參與、體驗和感悟，學(xué)生工作人員對團(tuán)隊文化有了更深刻的理解：“沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊!”，每一名學(xué)工人員都不是獨自奮斗的個體，而是在學(xué)校學(xué)生工作隊伍大家庭中朝著同一個目標(biāo)努力的一份子;一個優(yōu)秀的團(tuán)隊必須有明確的目標(biāo)和規(guī)劃;團(tuán)隊的凝聚力、成員之間的相互激勵、包容，都能使團(tuán)隊在面對困難時表現(xiàn)出超越自身預(yù)計的卓越戰(zhàn)斗。

訓(xùn)練活動在陣陣歡聲笑語中畫上了圓滿的句號?；仡?0xx，學(xué)工團(tuán)隊付出了太多辛勞與汗水，同時也收獲了太多的成長與喜悅;展望2025，我們豪情滿懷，敬業(yè)修身、立德樹人，力爭在服務(wù)學(xué)生成長成才與學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展中邁上一個更新、更高的臺階。

教師團(tuán)隊拓展活動總結(jié)

教師團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)怎么寫【篇2】 3300字

教師要發(fā)展，這既是學(xué)校發(fā)展對教師的要求，也是教師面對未來挑戰(zhàn)對自身的要求。教師培訓(xùn)是推動教師發(fā)展的有效途徑，因此，教師培訓(xùn)是教師的第一福利。先把我校近三年師訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分層落實

學(xué)校設(shè)立了校本師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，副校長、師訓(xùn)專管員為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議，研討學(xué)期師訓(xùn)工作的重點，解決師訓(xùn)工作中困難和矛盾。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，校長提出年度校本師訓(xùn)工作的基本思路，師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)計劃的制訂和實施，副校長負(fù)責(zé)各方工作協(xié)調(diào)。學(xué)校行政把課堂作為教師實訓(xùn)基地，嚴(yán)格執(zhí)行行政聽課制度，每人每月聽隨堂課4節(jié)，采用任務(wù)驅(qū)動，每月初由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放行政聽課記錄表，月底行政會議上交記錄表，進(jìn)行課堂教學(xué)診斷即聽課情況反饋。學(xué)校還重視師訓(xùn)計劃的落實，學(xué)期結(jié)束時對師訓(xùn)工作開展評估。

二、健全制度，經(jīng)費保障

學(xué)校各項師訓(xùn)制度健全，制訂了教研組長、備課組長每月例會制度，教研活動分管教導(dǎo)審批制度，學(xué)習(xí)交流點名制度，行政聽課制度，新教師培養(yǎng)師徒帶教簽約制度等。學(xué)校把師訓(xùn)作為教師第一福利，每年用于師訓(xùn)的經(jīng)費約7萬元，人均達(dá)到900元，用于教師外出聽課，完成職務(wù)培訓(xùn)獎勵，校級骨干教師的評審獎勵，教師課題研究獎勵，教師推進(jìn)有效課堂教學(xué)計劃獎勵，學(xué)科教研組建設(shè)獎勵，聘請專家講座和教師學(xué)習(xí)考察等。貫徹各項制度成效顯著：組長例會不僅培訓(xùn)了組長，而且理順了校本研修的組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了管理；教研活動審批，定時間、定人員、定內(nèi)容，教研活動目的明確，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實；行政聽課，任務(wù)驅(qū)動，每月總結(jié)反饋，及時把握學(xué)校課堂教學(xué)脈搏，及時指導(dǎo)調(diào)控；師徒帶教，近三年結(jié)對簽約10對，新教師拜師簽約100%，有四位教師與進(jìn)修學(xué)院教研員師徒結(jié)對，有5名新教師脫穎而出，參加了區(qū)級比賽并獲獎。

三、建設(shè)陣地，拓展渠道

首先，充分發(fā)揮教研組和備課組的研修功能，完善了教研組長和備課組長例會制度，教研組長和備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師參與校本研修，明確研修目標(biāo)，落實研修措施，豐富研修內(nèi)容，提高研修實效，教師課程教學(xué)實施能力進(jìn)一步提高。其次，是發(fā)揮課堂教學(xué)的師訓(xùn)功能，積極開展課堂教學(xué)的實踐研究，學(xué)校推行聯(lián)合聽課，教師們匯聚集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法。再者，充分發(fā)揮專家隊伍的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，聯(lián)系教研員進(jìn)課堂聽課，積極取得行家的幫助和指導(dǎo)。另外，加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動拓寬師訓(xùn)平臺，盡可能安排新教師外出聽課學(xué)習(xí)；盡可能安排參與區(qū)級層面的各類培訓(xùn)和競賽活動，引導(dǎo)她們勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤探索，博采群長，不僅在打磨精品課上下功夫，還在教學(xué)研究和自我反思方面嚴(yán)要求。青年教師發(fā)展勢頭良好。

四、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)活力

在不折不扣完成“十一五”師訓(xùn)項目培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校貫徹需要和興趣兩大師訓(xùn)原則，創(chuàng)新形式，提高教師師訓(xùn)的熱情，增強(qiáng)師訓(xùn)的實效。一是新教育技術(shù)培訓(xùn)：采用集中授課、同伴互助學(xué)習(xí)、過關(guān)測試、技能比賽“四步曲”，實現(xiàn)受訓(xùn)率100%，基本技能過關(guān)100%，使得無論是語數(shù)英還是綜合學(xué)科教師，無論是新教師還是老教師，都能熟練掌握多媒體教學(xué)技能，都能參與網(wǎng)上備課和交流活動。二是傳統(tǒng)教學(xué)技能大比武：每學(xué)年一次，鋼筆字、毛筆字、我的教學(xué)故事演講、撰寫教案、撰寫評課案，比參與熱情，只要參與人人有獎，比教學(xué)才藝，櫥窗里展示教師的優(yōu)秀教案、評課案，走廊里陳列展示教師的書法作品，推動了教師學(xué)習(xí)的熱情。三是外出聽課：出省28人次，本市市區(qū)182人次，本市外區(qū)縣78人次，本區(qū)兄弟學(xué)校583人次；保證每位教師每學(xué)年外出聽課2次。四是考察學(xué)習(xí)：08年、10年，教研組長、備課組長分別考察了嘉興南湖國際學(xué)校、江蘇南通示范第二附屬小學(xué)。

五、因人而異，分層提高

一是教師全員培訓(xùn)。師德修養(yǎng)、人文讀書、課堂教學(xué)研究、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)技能競賽、現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，豐富校本研修內(nèi)涵。進(jìn)修學(xué)院組織培訓(xùn)、研修班學(xué)習(xí)、教研活動、帶教等，完善多種師訓(xùn)渠道。骨干研修班外出考察，名校長洪雨露來校講學(xué)，派送教師參加各種培訓(xùn)班進(jìn)修，形式靈活多樣。推進(jìn)教師課堂教學(xué)行為改進(jìn)，填寫《改進(jìn)手冊》，推進(jìn)區(qū)級課題研究，開展校本研修，與教師自身工作，特別是課堂教學(xué)緊密結(jié)合，注重實效。二是骨干培訓(xùn)。在發(fā)揮作用和承擔(dān)責(zé)任中培養(yǎng)提高，成立以年級組長、教研組長、備課組長組成的校本研修班，每月例會，發(fā)揮專業(yè)管理和引領(lǐng)作用，推進(jìn)教研。教導(dǎo)處還會同學(xué)科帶頭人、教研組長、備課組長形成定期聽課督導(dǎo)長效工作機(jī)制，深入教師課堂，以幫助教師不斷發(fā)現(xiàn)問題，生成問題，制訂問題解決方案。三是青年教師培養(yǎng)。扶一把：通過師徒結(jié)對簽約，全程跟隨師傅學(xué)習(xí)，聽師傅說課，學(xué)師傅上課，看師傅日常工作，讓新教師盡快步入正常的教學(xué)工作軌道；學(xué)校還有意識的安排師徒同上一堂課，或同課同構(gòu)，或同課異構(gòu)，在不斷地對比學(xué)習(xí)反思中，幫助新教師不斷打磨課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，錘煉新教師的課堂技藝。推一把：開展基本功展示過關(guān)活動，進(jìn)校第一年的教師上亮相課。援一手。在新教師接受了比較系統(tǒng)的入職培訓(xùn)以后，學(xué)校還為優(yōu)秀的青年教師牽線搭橋，找名師，拜師傅，先后有4位新教師成為區(qū)教研員的正式弟子，讓這些新教師有了更加廣闊的學(xué)習(xí)和展示的舞臺；學(xué)校還提供近可能多的機(jī)會讓他們外出聽課和參與教學(xué)研討活動。

六、講求實效，成績喜人

首先，提升了校本研修組織的品質(zhì)。____年有兩個教研組被評為金山區(qū)優(yōu)秀教研組。首先是加強(qiáng)計劃性，教研活動有計劃、定期開展，內(nèi)容統(tǒng)籌安排，合理安排好工作布置與總結(jié)、教材分析與教案擬訂、聽課與評課，以及作業(yè)布置、批改、訂正等情況的自查和互查。其次是落實三項制度：一是活動審批制，集中活動提前上報教導(dǎo)處審批，確保專題明確、人員落實、方案詳盡、內(nèi)容充實；二是組長例會制，成立組長研修班，每月例會；三是組長考核制，重視對組長的評價，充分發(fā)揮組長的崗位職能。再者注重兩項研修：一是備課，集體備課與個人備課相結(jié)合，既備教師的教，又備學(xué)生的學(xué)，不僅備課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，還能學(xué)生作業(yè)設(shè)計；二是上課，開放教室，互相觀摩，相互交流，切磋技藝。

其次，增強(qiáng)了教師的課程建設(shè)能力。在教師努力下，完成“詩意校園”、“書畫走廊”、“雷鋒少年”三大主題的學(xué)校課程。一是《小園丁計劃》，以班級綠化角、班級綠化養(yǎng)護(hù)區(qū)、花木認(rèn)養(yǎng)為基本內(nèi)容，人人參與“詩意校園”的建設(shè)，培養(yǎng)環(huán)保意識，學(xué)習(xí)園藝知識和技藝，擁抱自然，美化自然，享受自然。二是《小巧手行動》，以書法、繪畫、歌舞、手工、標(biāo)本、科技等興趣組活動為基本組織形式，以“書畫走廊”為成果展示形式，不僅讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且體會到學(xué)習(xí)的樂趣。三是《雷鋒少年行》，以陽光活動、健康休閑、崗位責(zé)任制、伙伴成長制為基本內(nèi)容，以生活觀察作文為感悟形式，深化“溫馨教室”創(chuàng)建，用手創(chuàng)造美好生活，用心感受生活的意義，用眼發(fā)現(xiàn)生活的美好，用筆抒寫生活的篇章。目前，學(xué)校開設(shè)小社團(tuán)18個。另外，還通過《學(xué)校雷鋒精神教育場》等課題的立項。

再者，增強(qiáng)了教師的課程執(zhí)行力。落實教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，____年學(xué)校被評為金山區(qū)課堂有效行動先進(jìn)學(xué)校。嚴(yán)把“四關(guān)”：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、個別輔導(dǎo)關(guān)。抓住“五環(huán)節(jié)”：備課，推行集體備課與個人備課相結(jié)合的互助研討備課模式，并根據(jù)不同學(xué)科不同情況的教師提出明確的備課要求，并進(jìn)行階段性檢查；課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂有效教學(xué)行動手冊實施，采取任務(wù)驅(qū)動型，每人每月聽4節(jié)課，行政人員還須在行政例會上反饋情況，上交聽課記錄表；作業(yè)，作業(yè)設(shè)計列入備課組集體備課；個別輔導(dǎo)，落實幫教措施，推行困難學(xué)生作業(yè)面批，以及學(xué)習(xí)任務(wù)每日過關(guān)；質(zhì)量監(jiān)控，階段性測評備課組組織，和期末測試相結(jié)合，并通過周周練，學(xué)科競賽等形式，注重階段性評估，及時分析原因，改進(jìn)教學(xué)行為。

還有，改進(jìn)了教師課堂教學(xué)行為。在推行《教師課堂教學(xué)改進(jìn)手冊》過程中，教師針對自己的原來行為進(jìn)行縱向比較，即現(xiàn)在的“我”與原來的“我”進(jìn)行比較，教師教學(xué)行為改進(jìn)后與教學(xué)行為改進(jìn)前進(jìn)行比較，使自己的思維得到碰撞，從而產(chǎn)生新思想、新認(rèn)識，實現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校承辦金山區(qū)“以知識教學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣”教學(xué)研討和課堂教學(xué)展示活動。

教師團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)

教師團(tuán)隊個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 950字

____年秋期，由于學(xué)院本期才開始重點推行班導(dǎo)師工作制度，同時團(tuán)隊新近組建，很多方面還不夠成熟，旅游管理教研室在班導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)和具體工作的開展方面，做出了探索性的嘗試和努力，主要完成了以下幾個方面的工作：

一、講座：

針對20xx級新生進(jìn)行入學(xué)教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的、積極地專業(yè)認(rèn)同，為學(xué)生分析所學(xué)專業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀和行業(yè)對人才素質(zhì)的要求，講述專業(yè)學(xué)習(xí)的方向以及未來要形成的素質(zhì)構(gòu)成等，讓學(xué)生了解專業(yè)、熱愛專業(yè)，樹立正確的學(xué)習(xí)目的和明晰應(yīng)當(dāng)努力的方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性;

針對20xx級學(xué)生進(jìn)行實習(xí)動員，分析就業(yè)形勢，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，調(diào)整好實習(xí)和最終就業(yè)的心態(tài);

針對20xx級學(xué)生，進(jìn)行實習(xí)追蹤，強(qiáng)化學(xué)生了解實習(xí)階段的重要性，提醒學(xué)生在實行階段積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)技能，為就業(yè)定位作準(zhǔn)備。

二、資格證考試的組織

鼓勵學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長報考四川省導(dǎo)游從業(yè)資格證，并組織學(xué)生報考、提供指導(dǎo)和咨詢。

三、職業(yè)素質(zhì)教育

重視職業(yè)素質(zhì)的教育，指導(dǎo)學(xué)生在扎實的專業(yè)基礎(chǔ)上具備從業(yè)的相關(guān)技能和心理素質(zhì)。

四、專業(yè)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)

在專業(yè)課程的教學(xué)上，采取理論與實踐相合的方式，為學(xué)生構(gòu)建專門的專業(yè)知識。

五、選修課工作指導(dǎo)

根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)校教育資源的狀況，為學(xué)生提出合理的選課方案，指導(dǎo)學(xué)生選課，并在所選課程的學(xué)習(xí)上為學(xué)生提供有力的支持和教育。

六、見習(xí)教學(xué)的開展

帶隊20xx級和20xx級學(xué)生開展課程見習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度接觸行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展和需要具備的技能。

七、實習(xí)工作的檢查和指導(dǎo)

看望本專業(yè)在實習(xí)單位實習(xí)的學(xué)生，關(guān)心實習(xí)工作狀況和學(xué)生在工作崗位上的成長狀況，了解學(xué)生在實習(xí)過程中的心態(tài)和思想的變化，并及時作出指導(dǎo)和正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生圓滿完成實習(xí)任務(wù)并從中得到收獲和提高，實現(xiàn)專業(yè)實習(xí)的目的。

八、班導(dǎo)師團(tuán)隊內(nèi)部建設(shè)

召開班導(dǎo)師團(tuán)隊會議，就自我在班導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗和新的進(jìn)行交流，討論專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題，討論本專業(yè)班導(dǎo)師團(tuán)隊的工作職責(zé)和工作制度，并鼓勵創(chuàng)造性的開展工作。

以上是旅游管理教研室本期在班導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)和具體工作開展方面的總，希望在今后的工作中可以不斷積累經(jīng)驗，從實際工作中不斷完善和提高，真正建設(shè)好班導(dǎo)師團(tuán)隊，為專業(yè)的人才培養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。

2025年教師團(tuán)隊工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1300字

“一個人的力量終歸單槍匹馬,眾人的力量才能排山倒海.”團(tuán)隊的力量才可以推動四年級前進(jìn)的腳步,本學(xué)期依然很幸福很享受,繼續(xù)沐浴在四年級組溫暖的陽光中,面孔換了一個更善良的老師李玲.

一學(xué)期下來,盡管工作還是那些工作,任務(wù)還是那些任務(wù),但是不同的是在這個團(tuán)隊中,因為有了合作的力量,工作起來更加輕車熟路.

首先,對學(xué)生越來越有愛了,因為愛所以愛。

對這個班級,我曾經(jīng)有過些許的抱怨,更有過諸多的不滿,但是孩子畢竟是無辜的,他們更需要我們的呵護(hù).他們是正在成長和長大中的幼苗,每個人都有澆灌的義務(wù),南桔北枳,誰能說孩子是有問題的呢?在帶著這個班級,面對很多的問題學(xué)生,我慢慢的研究,慢慢的捉摸,我不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗,學(xué)習(xí)好的教育方法,放慢了自己想要的改變,放慢了自己左右的較量,跟多的是心安理得面對和接受.通過讀書,改變自己焦躁的個性和急于求成的迫切,其中我讀了一位優(yōu)秀的班主任的話語,品味道,”每一個孩子都擁有不同的花期,只是開花的季節(jié)各不相同.有的可能快速的長成參天大樹;有的需要我們靜等花開.”那一句句善良的話語猶如警醒自己的良言,我告誡自己,要對每一位孩子耐心點,好點.同時我也品讀了臺灣著名教育家龍應(yīng)臺的書籍《孩子，你慢慢來》；我們是為什么生育孩子？……這些優(yōu)秀的教育讀物，不但教會我教育我的學(xué)生，同時也教會我教育自己的女兒；同時我的女兒也在初中新的學(xué)習(xí)生活中讓我更懂得這些學(xué)生就猶如我的孩子一樣需要幫助。同時我也對自己的過往不斷的反思……愛慢慢的來了，我和班級的孩子的感情越來越深，他們對老師的教誨感觸頗深，他們信賴?yán)蠋?，相信老師，信任老師，今天我們是師生，更是朋友?/p>

其次，對年級組越來越有愛了，因為愛是最美的溝通。

不在一個學(xué)年級組的老師，彼此間和很難了解，也少有交流。但是有機(jī)會相處在一起，就會有同年級老師相互走近各自心里的默契和需要，在面對班級的困惑和苦惱中，同年級的老師會相互安慰和幫助，感謝這些老師們，他們時常在我的耳邊鼓勵的話語深深地記在我的心里，“這個班級太需要你。”“你們班變化真大。”“看看你們班孩子作文，一看就是寫你。寫的你太真實了?！蓖昙壗M教師的激勵都成了工作中對自己的勉勵。

教學(xué)上，教學(xué)相長，即便是組長的引路課，也是自己學(xué)習(xí)的機(jī)會；即便是年級組內(nèi)教研，也是自己相互取長補(bǔ)短的時機(jī)。我們一起工作，一起快樂的過著每一天。

第三，對興華團(tuán)隊越來越有愛了，因為愛很溫暖。

興華不是一個富裕的學(xué)校，也沒有富足的福利，更不是富足的學(xué)區(qū)。愛這個團(tuán)隊，就是因為這個團(tuán)隊的善良。有善良的老師，有善良的領(lǐng)導(dǎo)，有善良的學(xué)生，更有善良的一點一滴。每天早餐大家一起家長里短，說說心中的不快，聊以安慰，以快樂的心情走進(jìn)課堂；工作中大家一起研究教學(xué)，互相切磋，提高課堂高效；課下大家一同面對班級問題學(xué)生，出謀劃策，解決困境；特別是本學(xué)期因為辦公室的溫暖，這里拉近了大家的距離，同事間開誠布公的話語，及工作上不開心的事情都在這里得到最善意最公正的答案……分享快樂，分擔(dān)煩惱已成為大家互相增進(jìn)感情的紐帶。

學(xué)期生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但是對工作的熱情卻有增無減，即便自己的身體不適，我也愛著這片難以割舍的崗位，只要我在，我就會把愛撒到興華的每一個角落。

教師團(tuán)隊建設(shè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字

教師團(tuán)隊建設(shè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

為適應(yīng)新課程改革的持續(xù)發(fā)展和綜合學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)的需要，根據(jù)教育教學(xué)方針的總體規(guī)劃，結(jié)合我校綜合學(xué)科教學(xué)實際，制訂綜合學(xué)科教師團(tuán)隊建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以全面提升綜合學(xué)科教師隊伍整體素質(zhì)為核心，以骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人隊伍的建設(shè)為側(cè)重點，建設(shè)有益于綜合學(xué)科教師團(tuán)隊建設(shè)的制度環(huán)境，立足綜合實踐、地方課程的培訓(xùn)，研實教相結(jié)合，創(chuàng)建出高素質(zhì)、能力強(qiáng)、富有開拓創(chuàng)新與教育改革相適應(yīng)的實驗型綜合學(xué)科教師隊伍。

二、總體目標(biāo)

綜合學(xué)科教師要在教育教學(xué)實踐中向著“鉆研型”、“創(chuàng)新型”的目標(biāo)發(fā)展，在教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力上逐步實現(xiàn)教育改革與教育教學(xué)理論相結(jié)合、課堂教學(xué)實踐性經(jīng)驗交流、創(chuàng)設(shè)個性的學(xué)科教學(xué)模式、綜合學(xué)科教學(xué)評優(yōu)、綜合學(xué)科教學(xué)研討會。同時，通過系列專項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，培養(yǎng)專任教師具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛小學(xué)教育工作，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，優(yōu)化綜合學(xué)科的`課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平和教育科研能力，帶動教師樹立自信，自強(qiáng)，敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的職業(yè)高尚精神。

具體要求：

1、綜合學(xué)科教師一定要忠于教育事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感。用良好的師德師風(fēng)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教書育人，為人師表。

2、時刻用先進(jìn)的教育理念和扎實的業(yè)務(wù)能力以及廣泛的學(xué)科知識，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，提高課堂教學(xué)水平，并逐步形成綜合學(xué)科特有的教育教學(xué)風(fēng)格。

3、利用現(xiàn)代信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高教師熟練掌握使用多媒體輔助教學(xué)的教科研能力，并了解中外小學(xué)教育的發(fā)展動態(tài)和最新教育信息，積極參與綜合學(xué)科教育課程改革，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

4、積極推動綜合學(xué)科教師的繼續(xù)教育再提高。以學(xué)促教，以身帶教。以較高的教育內(nèi)涵帶動學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展。

5、充分發(fā)揮綜合學(xué)科骨干教師及學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。以備、講、評、論的各種形式推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步研究。

三、主要措施

1、創(chuàng)設(shè)綜合學(xué)科教師教育教學(xué)環(huán)境

提高認(rèn)識綜合學(xué)科教育教學(xué)的理念，樹立尊師重教，尊重每一名學(xué)生的職業(yè)道德風(fēng)尚。明確教育教學(xué)責(zé)任和本職職責(zé)，促進(jìn)教師教育思想逐步成熟。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，分步開展綜合學(xué)科教師政治理論學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)師德、師風(fēng)教育的針對性和實效性，使綜合教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以教師良好的的師德形象贏得學(xué)生、家長和社會的尊重，把綜合學(xué)科教師的師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容和獎懲的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)綜合學(xué)科教師的教學(xué)研討

積極號召綜合學(xué)科教師參與各級教育教學(xué)研討會，并進(jìn)一步促使綜合學(xué)科教師課堂教學(xué)自我展示的機(jī)會。骨干教師和學(xué)科帶頭人積極引導(dǎo)青年教師虛心學(xué)習(xí)老教師愛校敬業(yè)、大膽創(chuàng)新教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的教育思想，增強(qiáng)團(tuán)隊精神。在實際教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮骨干和引領(lǐng)的作用，帶動綜合學(xué)科教師團(tuán)隊整體素質(zhì)的提高。

3、提升綜合學(xué)科教師科研能力

經(jīng)常開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變綜合科任教師的教育教學(xué)觀念，創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，提升綜合學(xué)科教師實際教育教學(xué)的實踐性和能力水平。在教育工作中采取多種方法途徑，開展學(xué)科團(tuán)隊培訓(xùn)，把綜合學(xué)科的教育課程改革作為重要內(nèi)容，提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育和教育改革與發(fā)展要求的能力。開展綜合實踐、地方、校本課程的研究，以綜合學(xué)科團(tuán)隊教師的聽課、評課、賽課以及教科研等活動，進(jìn)行自我反思和教學(xué)實踐研究，進(jìn)一步提高綜合學(xué)科教師的科研能力。

具體安排：

①、積極參加省、州、市組織的各項教育教學(xué)活動，優(yōu)效高質(zhì)地完成各項任務(wù)，取得較好的教科研成果。

②、教研組成員每學(xué)期認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計劃，做好教學(xué)工作總結(jié)。

③、按照綜合學(xué)科教師的考核方案與細(xì)則，并根據(jù)教師個人教科研課題，教研組定期開展組內(nèi)教科研活動，每月一次。

④、認(rèn)真落實教研組集體備課任務(wù)，做到二周一次集體備課，每次集體備課有主備人，備課教師要準(zhǔn)備充分，組內(nèi)成員積極主動研討，形成體現(xiàn)集體智慧的成果。

⑤、教研組成員要經(jīng)常相互聽課、評課，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主講教師評課后要認(rèn)真書寫課后反思。

教師團(tuán)隊工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2200字

教師團(tuán)隊工作總結(jié)范文

教師團(tuán)隊工作總結(jié)

隨著年末的到來，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐谧吓铈?zhèn)中心校這一年中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。

在每一個平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。

在日常教學(xué)中，擔(dān)任三(2)班班主任的我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，努力將知識傳授給學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué).com生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。此外，我還通過備課、校本教研，“211”課題等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。平時我常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。

一學(xué)年支教工作是短暫的'，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為紫蓬鎮(zhèn)中心校小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

教師團(tuán)隊工作總結(jié)

____年秋期，由于學(xué)院本期才開始重點推行班導(dǎo)師工作制度，同時團(tuán)隊新近組建，很多方面還不夠成熟，旅游管理教研室在班導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)和具體工作的開展方面，做出了探索性的嘗試和努力，主要完成了以下幾個方面的工作：

一、講座：

針對20xx級新生進(jìn)行入學(xué)教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的、積極地專業(yè)認(rèn)同，為學(xué)生分析所學(xué)專業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀和行業(yè)對人才素質(zhì)的要求，講述專業(yè)學(xué)習(xí)的方向以及未來要形成的素質(zhì)構(gòu)成等，讓學(xué)生了解專業(yè)、熱愛專業(yè)，樹立正確的學(xué)習(xí)目的和明晰應(yīng)當(dāng)努力的方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性;

針對20xx級學(xué)生進(jìn)行實習(xí)動員，分析就業(yè)形勢，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，調(diào)整好實習(xí)和最終就業(yè)的心態(tài);

針對20xx級學(xué)生，進(jìn)行實習(xí)追蹤，強(qiáng)化學(xué)生了解實習(xí)階段的重要性，提醒學(xué)生在實行階段積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)技能，為就業(yè)定位作準(zhǔn)備。

二、資格證考試的組織

鼓勵學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長報考四川省導(dǎo)游從業(yè)資格證，并組織學(xué)生報考、提供指導(dǎo)和咨詢。

三、職業(yè)素質(zhì)教育

重視職業(yè)素質(zhì)的教育，指導(dǎo)學(xué)生在扎實的專業(yè)基礎(chǔ)上具備從業(yè)的相關(guān)技能和心理素質(zhì)。

四、專業(yè)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)

在專業(yè)課程的教學(xué)上，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，為學(xué)生構(gòu)建專門的專業(yè)知識。

五、選修課工作指導(dǎo)

根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)校教育資源的狀況，為學(xué)生提出合理的選課方案，指導(dǎo)學(xué)生選課，并在所選課程的學(xué)習(xí)上為學(xué)生提供有力的支持和教育。

六、見習(xí)教學(xué)的開展

帶隊20xx級和20xx級學(xué)生開展課程見習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度接觸行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展和需要具備的技能。

七、實習(xí)工作的檢查和指導(dǎo)

看望本專業(yè)在實習(xí)單位實習(xí)的學(xué)生，關(guān)心實習(xí)工作狀況和學(xué)生在工作崗位上的成長狀況，了解學(xué)生在實習(xí)過程中的心態(tài)和思想的變化，并及時作出指導(dǎo)和正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生圓滿完成實習(xí)任務(wù)并從中得到收獲和提高，實現(xiàn)專業(yè)實習(xí)的目的。

八、班導(dǎo)師團(tuán)隊內(nèi)部建設(shè)

召開班導(dǎo)師團(tuán)隊會議，就自我在班導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗和新的進(jìn)行交流，討論專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題，討論本專業(yè)班導(dǎo)師團(tuán)隊的工作職責(zé)和工作制度，并鼓勵創(chuàng)造性的開展工作。

以上是旅游管理教研室本期在班導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)和具體工作開展方面的總結(jié)，希望在今后的工作中可以不斷積累經(jīng)驗，從實際工作中不斷完善和提高，真正建設(shè)好班導(dǎo)師團(tuán)隊，為專業(yè)的人才培養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。