語文老師學期工作總結怎么寫 【篇1】1400字
在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W期的工作，總結了以下幾個方面：
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護____的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從學校領導的安排，聽從學校領導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。
經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵?？傊救藭r刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索?！?/p>
篇1寫作要點146人覺得有用
語文老師在學期結束時寫工作總結，主要是為了回顧整個學期的教學工作，提煉經驗教訓，為下一階段的教學提供參考。這份總結不僅是對自己工作的梳理，也是學校評估教學成果的重要依據。不過，很多人寫總結時容易把重點放在表面工作上，比如組織了多少次活動，批改了多少本作業(yè)，這樣的總結就顯得空洞無物。
寫總結的時候，首先要明確幾個關鍵點。一是要結合具體的教學目標，看看這些目標是否達成，比如學生的基礎知識掌握情況如何，閱讀理解能力有沒有提升。二是要注意觀察學生的反饋，有些學生可能在課堂上表現(xiàn)不錯，但課后練習卻常常出錯，這就要反思自己的教學方法是不是需要調整。三是要留意自身存在的不足，比如在講解某個知識點時是不是講得不夠透徹，導致學生理解偏差。
寫總結時，最好能用一些具體的例子來支撐自己的觀點。比如，某次作文課上，我嘗試讓學生通過小組討論的方式來構思文章結構，結果發(fā)現(xiàn)這種方式不僅提高了學生的參與度，還讓他們學會了合作學習。這種具體的事例會讓總結更有說服力，也能讓別人看到你的用心之處。
書寫注意事項：
寫總結時也要注意語言的表達方式。有些人喜歡用過于華麗的辭藻，這樣反而會掩蓋了總結的真實意圖。簡潔明了才是最好的選擇，把事情說清楚就好。當然，也不能太隨意，畢竟這是正式的工作材料，適當?shù)臅婊€是必要的。
還有個需要注意的地方就是時間安排。很多老師可能覺得期末已經夠忙了，寫總結就草草了事。其實這樣是不對的，總結最好能在假期開始前完成，這樣可以讓自己有充足的時間去思考整個學期的工作。如果拖到最后一刻才寫，難免會有遺漏，也會影響總結的質量。
小學語文老師學期工作總結怎么寫【篇2】 1800字
隨著xxx的來臨，xx隨我們遠去了。回顧一學期來的工作，有得也有失。
一、 教育教學上
首先，作為一個語文老師，我只能說自己是一個半合格的老師。四年級是一批新的學生，學生來自原來的11個班級，因為是新組成的，所以一切都是新的。我知道在我肩上的擔子也不輕。在工作中，我深知學習的重要性，特別是現(xiàn)在所教的新課改，更是對教師的能力、知識提出了新的挑戰(zhàn)，我深深體會到教學是無止境的，自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進一步的提高。因此平時我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。盡管自己是一個老教師，但時代在更新，教學也發(fā)展變化，所以不管是在校內還是在校外，只要有機會，總會虛心、主動地向本年級的其他老師學習語文教學的方法，豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。本學期聽課65節(jié)，課余時間還積極參加學歷進修，提高自身修養(yǎng)。
在教學上，我知道教育教學是我們教師工作的首要任務。把學生教好，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級，今年讓我?guī)哪昙墸艺娴母械礁吲d，但高興的同時也擔心，新教材我該如何把握，在這一點上，我們年級的老師都做得很好，在多次集體備課修改教學課件的基礎上，再去給學生上課，這樣老師心中就有底了，只是作為我個人來說，我似乎缺少了教畢業(yè)班時候的沖勁，這正是下學期需要改正的。只有老師充滿了信心，學生才會有自信。這一學期下來，我班學生也取得了不錯的成績，在期末的檢測中終于脫貧治富了，摔掉了語文的后百分之五，班級的整體成績也上了一個臺階。
本學期還兼任四年級的語文備課組長，每次除了認真組織集體備課外，更多的是考慮我們年級語文教學上的特色，中年級，學生關鍵是基礎的扎實，傳統(tǒng)文化的積累。半學期來，我們組重點是抓特色，把特色抓到位。每個月確立一個主題教學，配合教材，做好課外積累的補充和拓展。本學期按月份常抓不斷，開學初抓對聯(lián)的積累，后幾月除了搞好兩次綜合活動外，其他時間都是抓學生的成語積累。
二、班主任工作
作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。除次之外，在班級管理上，我重點采用了“管”“幫”“帶”一起行動的方式。
首先是逐漸形成自己班級特色的班級風貌。剛開始，我就重點抓學生的習慣，習慣決定一切，習慣決定高度。我很贊成這兩句話。從一開始抓，學生不會感到不適應，因為大家在這個學習環(huán)境中都是新的，這是我們老師最有利的條件，索性讓學生在他自己原有的基礎上重新開始。
其次，讓所有的學生都有事情干，都覺得自己是班級的小主人。在各項分工管理上，我采用責任包干，部長監(jiān)督的方法，讓每個學生都有一種強烈的集體榮譽感。在這一學期中，我們班也取得了很多成績，在書法比賽中、寫作競賽中、朗讀比賽中都獲得了二等獎，盡管和第一還有距離，但是從比賽中反映，我們各個方面比較均衡，或許就是靠學生的這種強烈的集體榮譽感。
第三，注重培養(yǎng)小干部。有優(yōu)秀的小干部，等于是有半個老師在協(xié)助自己。根據我們班級的實際情況，我重點抓好幾個同學，讓這些同學去帶動全班。我把班級學生分成里個小組，每個小組都設立正副小組長，而且沒個小組里都有幾個比較弱的同學，目的是讓這些小組長去幫助這些需要幫助的同學，各小組之間采用競賽的方法，學生的積極性也比較高。
第四，利用班中的一小部分學生的家長，營建起學習的家庭，讓這一部分同學先做起來，給其他同學做個榜樣。同時，根據我們年級的特點，努力營造書香班級。開學后不久，我就動員學生，每個同學捐獻你自己認為最好的兩本書，同時寫好推薦的理由。同學們都很積極，有些同學甚至拿了很多書捐給班級，現(xiàn)在我班圖書已經超過200本了，基本上能滿足每個同學的需要。當然，今后下去肯定會繼續(xù)做下去，但可能還會做些改正。
第五，堅持大家齊步前進。作為老師，應該有一個觀念，那就是一個都不能落下。
三、努力方向。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，班級學生中下部分還抓得不牢，在下學期 有待進一步努力。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力等諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀教師相比還存在著較大的差距。
篇2寫作要點60人覺得有用
小學語文老師學期工作總結怎么寫
學期結束的時候，不少老師會開始琢磨怎么寫總結。這事看起來簡單，其實學問不小。寫總結不是隨便抄幾句漂亮話就完事了，得有點專業(yè)水準才行。
開頭怎么寫？
你可以先回顧一下這個學期的整體情況。比如開學初定了哪些目標，后來是怎么一步步落實的。這部分內容最好具體一些，別光喊口號。比如，你這學期是不是重點抓了學生的閱讀習慣？具體是怎么做的？是每周固定時間組織讀書分享會，還是搞了個班級書架鼓勵大家借閱？這些細節(jié)都得說清楚。
接著就是講成果了。成績肯定不能吹得太滿，實事求是就好。學生在作文水平上有提高了嗎？有沒有學生在各類比賽中獲獎？課堂紀律是不是比以前更好了？這些都是可以提一提的地方。不過要注意的是，成果的描述要和前面提到的目標相呼應，不能前后矛盾。
接下來聊聊遇到的問題。每個班都有自己的特殊情況，不可能一切都順風順水?？赡苁怯袀€別學生基礎太差跟不上進度，也可能是家長配合度不高。這些問題怎么解決的？有沒有專門找這些孩子談心，或者跟家長溝通？寫總結的時候要把這些處理辦法寫進去，這樣才顯得負責任。
還有就是教學方法上的反思。比如你覺得以前的教學方式有哪些地方可以改進？是不是發(fā)現(xiàn)有些活動形式太單一了，學生參與度不高？以后打算怎么調整？這部分內容很重要，因為它體現(xiàn)了你的職業(yè)敏感度和改進意識。
書寫注意事項：
總結里還可以提一下下學期的工作計劃。既然總結是為下一步做準備的，那自然要展望未來。不過這里不需要長篇大論，簡明扼要就行。比如說下學期想嘗試新的教學模式，或者準備加強家校聯(lián)系之類的。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式。雖然不是特別重要，但排版整齊一點總是好的。字體大小統(tǒng)一，段落分明，這樣看起來舒服。要是手頭有學校提供的模板，照著填也不錯。
寫總結這事挺費腦子的，有時候寫著寫著就發(fā)現(xiàn)自己漏掉了什么重要的點。這種情況其實很正常，誰也不是一開始就能寫出完美的總結。多寫幾次就會找到感覺了。關鍵是要用心去寫，把真實的情況反映出來，而不是一味追求辭藻華麗。
有時候寫著寫著會發(fā)現(xiàn)自己思路亂了，這時候不妨停下來喝口水，換個角度想想。說不定換個心情再繼續(xù)寫，靈感就來了。還有，別光顧著寫自己的工作，偶爾也可以借鑒一下同事的總結，看看人家是怎么寫的，取長補短嘛。
下學期語文老師教學工作總結怎么寫【篇3】 2900字
二年級下學期語文教學工作總結
又是期末臨近，作為一名語文老師，回顧一學期的教學探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作;嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結。
一、所教班級基本情況：
二(1)班共有學生46人，其中男生26人，女生20人，優(yōu)等生31人，中等生13人，學困生有2人。二(3)班共有學生43人。其中優(yōu)等生28人，中等生11人，學困生4人。
二、利用學生的眼睛，提供觀察的機會。
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。小學語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構成教材的整體。我在課堂教學中，就引導學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術的審美、鑒賞能力。
二、利用學生的嘴巴，提供表達的機會。
要把課堂還給學生，學生為主體，教師只是引導者。堵住學生的嘴巴，無疑就是桎梏學生的思考。因此，教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生的口頭表達能力提高了，可以讓他們質疑、辯論，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
三、利用學生的頭腦，提供思考的機會。
教學中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術”，尤其要讓學生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性的標志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內化過程。
四、利用學生的雙手，提供操作的機會。
動手操作不僅符合兒童的年齡特點，而且符合他們的思維發(fā)展特點。小學生天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。當然，讓學生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。
五、利用學生的時間，提供交流的機會。
1、組織學生討論。讓學生左右前后四人組成一個討論組，一般應讓后進生先發(fā)表意見，討論時每個同學都積極發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。
2、鼓勵質疑問難。每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答，老師再補充。
3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時練習等可組織同座學生對換批改，老師再檢查。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使學生對不同解法作了交流。
六、利用學生的空間，提供表現(xiàn)的機會。
人都有自我表現(xiàn)的要求，小學生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎。甭提有多快樂了。因此，課堂上要讓學生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師。當他們板演和演講后，急需老師或同學們的評析，教師應恰如其分的肯定、表揚、矯正等。
七、培優(yōu)輔差，提高本班成績。
面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。
總之，讓學生成為學習的主人，從想學到學會，運用到發(fā)展，不斷走向“質”的飛躍，發(fā)展學生智力，提高學生整體素質。本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中兩個班成績能再上一個新臺階。
二年級下學期語文教學工作總結
本學期，我擔任二年級的語文教學工作。經過一學期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期。在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作;嚴格要求學生，尊重學生，與學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，比較順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結。
一、鉆研教材，掌握新的教學理念。
提高教學質量，關鍵是上好課。由于經驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，從語言文字和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。
二、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂
由于我平時與學生的關系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。
三、識字寫字教學，作為教學的重點
二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的?！缎W語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎?！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結構、書寫位置;“臨”指照范字臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的!為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。
四、總結不足
1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、班級發(fā)展不平衡，教學成績仍然欠突出，還需提高;個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。
3、課堂教學仍需創(chuàng)新。
總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。
篇3寫作要點130人覺得有用
寫總結的時候，得把事情的過程說清楚，不能光寫表面的東西。比如下學期的語文教學總結，就得把學生的學習情況、課堂上的互動、還有考試成績都寫進去。記得要具體點，不能籠統(tǒng)地說“效果不錯”。像是班上有個學生，以前作文總是不及格，這學期通過多練習，居然考到了八十多分，這樣的例子就很好。
書寫注意事項：
備課的情況也得提一下。這次下學期，因為準備充分，所以講課時感覺特別順暢。當然，也有遇到問題的時候，比如說有個單元的課文比較難理解，當時沒想好怎么講，后來請教了老教師，才找到合適的辦法。這事提醒我，遇到難題不能死磕，得及時找人幫忙。
跟家長溝通也很重要。這學期開了幾次家長會，發(fā)現(xiàn)不少家長其實挺關心孩子的學習的。要是能多組織一些活動，讓大家一起參與進來，可能效果會更好。不過，時間上確實有點緊，下次得提前規(guī)劃好。
作業(yè)布置這塊兒，我覺得自己做得還可以。除了常規(guī)的抄寫和背誦，還增加了些開放性的題目，讓學生自己發(fā)揮。不過有時候批改起來費勁，尤其是那些創(chuàng)意類的作業(yè)，有的孩子想法很獨特，批改時得仔細琢磨。
至于自己的成長，這學期確實學到了不少東西。特別是聽了幾次公開課后，發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有提升的空間。有時候控制不住節(jié)奏，講得太快，學生跟不上趟。下次得注意調整，給學生留足消化的時間。
總結，就是要把這些方方面面都涵蓋到，既要客觀評價自己的工作，也要看到不足之處。寫的時候別太急躁，慢慢整理思路，該詳寫的要詳寫，該簡略的就簡略。要是覺得語言不夠生動，可以參考一下其他老師的總結，借鑒一下他們的表達方式。
2025年初三語文老師學期工作總結怎么寫【篇4】 3650字
本學期我擔任初三（1）班和（3）班的語文教學工作，學生面臨升學考試的壓力，在重大責任面前為優(yōu)化下學期教學，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、端正思想，師生互賞
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。
兩班學生經過初一初二兩年的語文學習，語文興趣、學習習慣、學業(yè)成績、學習品質等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學生的學科學習態(tài)度必要而艱巨。
開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用，師生坦誠交流，營造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學民主中贏得了更多的教育話語權。
二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n
連續(xù)四年的初三語文教學，容易形成吃老本的思想，教學倦怠情緒更易滋生，教學途徑更易走老路。怎樣才能常教常新？只有增加理論補養(yǎng)。課前認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，加大學情研究的縱深度，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學解讀教材。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點做好分類、歸納和總結，教學更貼近中考要求，為帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習埋下伏筆。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定教學重難點。
三、講究方法，提高效率
采用靈活有效的教學方法。初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，限度地提高授課質量。
四、研究學情，有的放矢
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關愛力度，課余時間個別輔導。堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對考點重點，各個擊破
1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓練和仿些；加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，積極向中考靠攏。
4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期大作文并落實作文糾偏糾錯力度，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學期重點訓練學生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式，達成選材、結構、立意的訓練目標。
本學期我的工作還存在許多不足，1班xx、xx等學生的不及格現(xiàn)象還時有發(fā)生，3班有近一半學生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒有長效機制，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在下學期的工作中我會極力補足，盡力把工作做好，爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛。
篇4寫作要點59人覺得有用
____年初三語文老師學期工作總結怎么寫
初三這一年確實挺忙的，作為語文老師，從開學到現(xiàn)在，腦子里裝的東西太多了。這學期我?guī)Я藘蓚€班的語文課，每天除了上課就是批改作業(yè)，有時候還得應付學校的各種檢查。說實話，剛開始接手這個工作的時候，心里有點沒底，畢竟學生升到初三壓力大，家長也跟著緊張。不過慢慢地也就習慣了。
備課這塊兒，我覺得得花心思去琢磨教材。有時候看到一些教學參考書上的方法，感覺挺好，就試著用一下。比如說講解古詩詞，我就嘗試過讓學生先背誦，然后再結合注釋理解詩意。結果發(fā)現(xiàn)這種方法效果不錯，很多學生都能把詩背下來，還能講出個大概意思。當然，也有個別學生記不住，這時候就需要多鼓勵他們，讓他們慢慢來，別急。
作業(yè)布置這一塊，我一般會根據當天的教學內容來定。如果講的是閱讀理解，那么課后作業(yè)就布置幾篇類似的短文讓他們練習。作文，每隔一周寫一次，題目都是圍繞生活實際出的。比如這次期中考試前，我就出了個題目叫《我的夢想》，學生們寫得很認真，有的還寫了很長。批改作業(yè)的時候，我會在旁邊寫些評語，指出他們的優(yōu)點和不足，這樣能讓他們知道自己哪里做得好，哪里需要改進。
課堂管理方面，初三的學生比較調皮，尤其是男生，總愛在課上說話。我一般會提醒他們注意紀律，但如果發(fā)現(xiàn)他們真的有困難，比如家庭問題或者其他原因影響了學習，我就會找機會單獨談心。有一次有個男生總是不交作業(yè)，我以為他是懶，后來才知道他家里經濟條件不太好，買不起復習資料。于是我就把自己的舊書借給他，還幫他申請了學校的貧困補助。后來他的態(tài)度明顯轉變了，成績也有所提高。
家長溝通也是很重要的環(huán)節(jié)。這學期開了幾次家長會，每次都會強調學生的進步和存在的問題。有些家長特別關心孩子的成績，我就建議他們多關注孩子的心態(tài)，而不是一味地盯著分數(shù)。還有一次，一個學生的家長因為孩子成績下滑來找我，我詳細分析了孩子的問題所在，給出了一些具體的輔導建議，那位家長聽完之后表示很感謝。
考試分析這部分，每次考完試，我都習慣把試卷拿回來仔細研究?？纯茨男╊}型學生普遍做錯，哪些知識點掌握得不好。然后針對這些問題，在下一階段的教學中加以調整。比如這次期末考試，我發(fā)現(xiàn)好多學生在文言文翻譯上失分嚴重，下次就得加大這方面的訓練力度。
語文老師學期末工作總結怎么寫【篇5】 600字
語文老師學期末工作總結
時光荏苒，迎接新學生已經成為歷史，經過近半年的時間，在忙忙碌碌之寫下了一些故事。
作為人民教師，在工作中堅持國家教育方針政策以及教學目標，秉承人民教師的基本工作原則，堅持教育為民、教育為國家的教學目的，認真履行自己的職責。
在日常工作中，接觸最多的就是學生，幾年的經驗告訴我：對待學生，就是對待一群嗷嗷待哺的孩子，需要的是和藹、耐心與堅持。在從前的教學中偶有十分嚴厲的時候，可結果卻總是適得其反。現(xiàn)在改變了教學中的態(tài)度，師生的關系增進不少，而且把這幫孩子緊緊團結在我的周圍！
幾次考試下來，學生的成績起起伏伏，針對一些不穩(wěn)定的孩子，稍有變化我都及時關注，力爭做到面面俱到，把成績穩(wěn)定在最好的.狀態(tài)。除此之外，教學之余還考慮到學生發(fā)展的需要，在個別班級實行了課前演講，主要是針對生物學范疇的新知趣聞開展交流，旨在鍛煉學生搜集資料、整理表達的能力，也為今后生物學學習奠定基礎。
本年我也參加了校際四杯賽，活動中我以《先天性行為與學習行為》為題，和十九班學生共同完成了一節(jié)愉快優(yōu)質的展示匯報課，贏得了聽課教師的好評。另外，教學之余參加各項征文、課題活動，獲得課題成果獎兩項、論文征文獎一項等。
成績的取得屬于過去，歷史將從現(xiàn)在開始重新出發(fā)。____年的腳步越來越近，帶給我的將是嶄新的一頁，我也將用力書寫下更加美好的未來。
篇5寫作要點246人覺得有用
語文老師學期末做總結的時候，得把自己的工作情況好好梳理一下。這可不是簡單的把事情羅列出來，而是要把教學過程中的點點滴滴都整理清楚。平時上課用了哪些方法，學生們反應怎么樣，這些都要考慮到。比如，我在講《春》這篇課文時，用的是情景導入法，讓學生們先想象春天的畫面，然后再進入課文的學習。當時感覺效果還不錯，很多學生都能跟著我的思路走，課堂氣氛也比較活躍。
除了課堂教學，還有課外活動也得算進去。我們學校組織了幾次文學講座，我負責策劃和主持。記得有一次邀請了本地作家來講座，本來準備了二十分鐘的互動環(huán)節(jié)，結果學生們問了很多問題，最后延長到了半小時。當時沒太在意時間，結果后面的安排有點趕。這種情況下，總結的時候就得反思一下，是不是應該提前做好更詳細的規(guī)劃。
批改作業(yè)也是日常工作的一部分，這一點很重要。每次批改完作業(yè)，我都習慣寫下一些評語，鼓勵學生的同時也會指出他們的不足之處。比如有個學生作文寫得不錯，但開頭部分有些啰嗦，我就建議他刪掉多余的句子。后來再看他的作業(yè)，確實進步了不少?？偨Y這部分的時候，可以談談自己的做法，也可以分享一些學生的成長故事，這樣顯得更有說服力。
書寫注意事項：
跟同事的合作也很關鍵。我們教研組每周都會開一次會，討論教學計劃和教學方法。有時候大家會爭執(zhí)不下，比如關于要不要增加古詩詞背誦量的問題。我主張適當增加，因為我覺得這對提高學生的文學素養(yǎng)很有幫助。不過也有同事認為難度太大，怕增加學生負擔。最終我們達成了一種折中的方案，既保證了教學質量又兼顧了學生的承受能力?？偨Y這部分時，可以聊聊自己在這個過程中學到的東西，以及如何平衡各方意見。
總結不能光說好的一面，也要提提存在的問題。比如，有時候備課時間不太夠，導致課堂上有些環(huán)節(jié)處理得不夠細致。還有就是個別學生的成績提升幅度不大，需要進一步分析原因。這些問題不是為了找借口，而是為了以后改進工作。畢竟教學是個不斷摸索的過程，不可能一蹴而就。
小編友情提醒：
寫總結的時候，語言要樸實一點，不用太花哨。像我剛才提到的那些例子，都是實實在在發(fā)生的事情，不需要刻意美化。如果能結合具體的數(shù)據和事例，會讓總結更有分量。比如這個學期我?guī)Я藘蓚€班，每個班都有四十多個學生，期末考試平均分比上個學期提高了五分左右。這樣的數(shù)字能讓別人直觀地感受到你的努力成果。
小學語文老師個人學期總結怎么寫【篇6】 1500字
白駒過隙，日月如梭，不知不覺，一年時光又悄然而過，現(xiàn)就一年來工作小結如下：
一、政治思想
愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴格要求自己，重視并積極參加政治業(yè)務學習。自覺遵守教育教學法規(guī)和學校各項規(guī)定，以愛國、愛校、愛生作為準則。和同事和諧相處，團結協(xié)作。被評為“學校德育雙十佳”和“學生最喜歡的老師”。
二、教育教學
教學上，準確定位好新教材，有效落實課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)，一直是我思考、探索的目標。備課深入細致，注重課堂教學效果，做到教學六認真。作為備課組長，能制定好備課組工作計劃，并認真實施。我和老師們深鉆教材，領會課標的年段目標，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導。抓好教學質量，力求省時高效。堅持學習教育教學理論，認真集體備課。本學期，能抓住每個單元的訓練重點，挑一些典型課文研讀，尋求最佳教學設計與方法。然后結合自身和班級的實際情況，靈活備課，在組內分批分次執(zhí)教各類型課文，課后再共同評價。我在校內執(zhí)教閱讀和復習兩節(jié)公開課，均獲得好評。
我注重對學生的寫字習慣、閱讀能力、寫作能力進行扎實訓練。爭取人人書寫規(guī)范美觀，語文基礎夯實，語文能力提高。班級滯后學生較多，對每一個學生，我都絕不言棄，努力做到因材施教。我一面抓好課堂教學，一面進行培優(yōu)和補差。此外，結合班隊活動，組織了寫字、寫作、講故事等活動，較好地培養(yǎng)了學生的興趣和能力。
本學期，我根據學生個性和愛好特點，結合學校書香校園活動，擴大學生的閱讀量，除了參加古詩誦讀競背，還指導學生參與課外自主閱讀，很有收益。本班集體和個人多次獲得學校閱覽室的發(fā)帖表揚。
本學期，我指導學生參與各級各類作文比賽，成績喜人。在蘇州市“小荷”、“蒲公英”、“新蕾”等大型作文競賽中，我班數(shù)十人獲得各種獎項，學生習作發(fā)表在學校臺歷上。在全國科技小論文評比中，一人獲得等級獎。
“對學生既嚴格又熱愛?！笔俏叶嗄陙戆嘀魅喂ぷ鞯闹髦肌o論是暑假夏令營，還是平時的班主任工作，在學生的日常行為習慣和學習習慣培養(yǎng)上，我都能言傳身教，嚴而有加。因此，學生都能自覺做到遵守紀律，文明游戲，人人把爭做合格優(yōu)秀的國際小公民作為行為目標。班級干部盡能盡職，班級每周都能得到大隊部評比的金星，在宿舍內務評比上，我班有三個宿舍榜上有名。在一些性格特異，習慣較差的學生身上，我深知，教育是一良心工程，要使他們全面健康成長，保護他們的自尊心，堅定他們的自信心，我選擇了似春雨般潤物細無聲。一年中，在學校組織的各級各類活動中，我班數(shù)十人獲得各種等級獎。班隊活動豐富多彩，“愛牙益齒，關愛口腔健康”主題隊會獲得觀摩者好評。平時，我及時、定期利用“家校路路通”和班級網頁等方式進行家校聯(lián)系。成功舉行家長會，和家長共同關注孩子成長。文明、向上是我班的奮斗目標，我希望學生在這個班集體中能充實自己，展現(xiàn)自己，完善自己。
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篇6寫作要點166人覺得有用
小學語文老師個人學期總結怎么寫
學期結束的時候，每個老師都得交一份總結，這不僅是例行公事，更是對自己工作的回顧和反思。作為一個小學語文老師，寫總結的時候要注意一些關鍵點，這樣才能既全面又具體。
一開始，要把教學的整體情況說清楚。比如這一學期教了哪些課文，組織過什么活動，學生們的進步怎么樣。記得要提到一些具體的例子，這樣能讓領導看到你的工作是有成效的。比如，你組織了一次詩歌朗誦比賽，學生們的表現(xiàn)特別好，有幾個孩子甚至拿獎了，這些都可以寫進去。
接著，可以談談教學過程中遇到的問題。比如有些學生的作文水平一直提不上去，可能是因為閱讀量不足。你可以描述一下這個問題是怎么發(fā)現(xiàn)的，然后分享自己采取的一些措施，像是增加課外閱讀時間，或者給學生推薦一些適合他們年齡的經典作品。當然，這里可以稍微詳細一點，比如提到某本書的名字，或者某個閱讀計劃的具體內容。
別忘了寫寫和家長的溝通情況。這一塊很重要，因為家長的支持對孩子的成長影響很大?？梢詫憣懩闶窃趺赐ㄟ^微信群跟家長們保持聯(lián)系的，或者是開家長會時的重點內容。如果有什么特別成功的案例，比如某個孩子因為家長配合得好，成績有了明顯提升，也可以提一下。
書寫注意事項：
關于自身專業(yè)發(fā)展這部分也不能忽略。可以寫寫這個學期有沒有參加什么培訓，學到了什么新東西。比如，你去聽了某位名師的講座，覺得受益匪淺，就該寫出來。同時，也可以聊聊自己在教學方法上的改進，比如嘗試了新的教學模式，效果如何。
小編友情提醒：
記得帶上一些數(shù)字和數(shù)據，這樣顯得更有說服力。比如，這學期共上了多少節(jié)課，組織了多少次活動，學生的平均成績提高了多少分。這些具體的數(shù)據能讓總結看起來更加扎實。
