英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1350字
時(shí)間的車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我們?nèi)M教師努力、踏實(shí)地工作著，默默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時(shí)，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，雖然沒(méi)有還沒(méi)有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會(huì)做一些非教學(xué)方面的活動(dòng)。下面是我們組工作之余完成的一些事情。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。 1、校本研究：全組教師利用課余時(shí)間抄寫(xiě)很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。 當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫(xiě)的過(guò)程中，知識(shí)已經(jīng)無(wú)形中進(jìn)入我們的大腦。同時(shí)，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒(méi)有課的情況下，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。 本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》，同時(shí)還寫(xiě)了心得體會(huì)，從中受到很多啟發(fā)，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。 3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每個(gè)單元要有教學(xué)反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
2、組織校內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 本學(xué)期安排了全組九位教師上公開(kāi)課。 當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間、精力的因素并不是每一位上公開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進(jìn)行說(shuō)課及評(píng)課；全體教師都參與評(píng)課并由一位組長(zhǎng)主評(píng)。 教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作，但是工作沒(méi)有得到支持，計(jì)劃夭折。 其實(shí)，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果。
三、開(kāi)展自我反思；少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，只有經(jīng)常對(duì)自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。
四、工作方面的不足之處：
1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動(dòng)只能蜻蜓點(diǎn)水，不能做到具體化、實(shí)質(zhì)化；
2、組內(nèi)教師作業(yè)多，但是因?yàn)閷W(xué)生英語(yǔ)水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒(méi)有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒(méi)有向知識(shí)的深度和廣度延伸。
五、今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
3、開(kāi)展課題研究。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作得到提高而努力。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)243人覺(jué)得有用
英語(yǔ)教研組的期末總結(jié)其實(shí)挺重要的，主要是為了回顧這一學(xué)期的工作情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。要是能寫(xiě)出一份讓人滿意的總結(jié)，對(duì)以后的教學(xué)工作肯定有不少幫助。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一學(xué)期的活動(dòng)和任務(wù)梳理一下。比如，有沒(méi)有開(kāi)展過(guò)什么特別的英語(yǔ)角活動(dòng)，或者是組織了幾次大型的英語(yǔ)演講比賽之類(lèi)的。這些都是教研組的日常工作，但具體做了多少次，每次的效果怎么樣，這些細(xì)節(jié)都得記下來(lái)。要是有些活動(dòng)的效果不錯(cuò)，就可以著重提一提，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到教研組的努力成果。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
教學(xué)研究這塊也不能忽略。這學(xué)期有沒(méi)有組織過(guò)什么專(zhuān)題研討會(huì)，老師們?cè)跁?huì)上分享了哪些新的教學(xué)方法。如果有的話，最好能把這些方法的效果也寫(xiě)進(jìn)去。畢竟，教研組的職責(zé)就是提高教學(xué)質(zhì)量，要是能拿出一些具體的例子來(lái)證明自己的工作有效果，那總結(jié)就更有說(shuō)服力了。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還得注意語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。有些人可能會(huì)覺(jué)得，只要把事情寫(xiě)清楚就行，但實(shí)際上，總結(jié)的語(yǔ)言也很重要。比如，有些句子寫(xiě)得太啰嗦，反而會(huì)讓別人抓不住重點(diǎn)。還有的人可能會(huì)在用詞上有點(diǎn)隨意，比如把“促進(jìn)”寫(xiě)成“推進(jìn)”，雖然意思差不多，但總感覺(jué)有點(diǎn)不太正式。所以，在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還是要盡量用比較規(guī)范的語(yǔ)言。
還有個(gè)需要注意的地方，就是數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。像學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽的比例、活動(dòng)參與人數(shù)之類(lèi)的，這些數(shù)字一定要核對(duì)清楚，不能憑記憶隨便寫(xiě)。要是數(shù)據(jù)不對(duì)，不僅會(huì)影響總結(jié)的可信度，還可能給后續(xù)的工作帶來(lái)麻煩。
英語(yǔ)教研組學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 700字
英語(yǔ)教研組學(xué)期末工作總結(jié)
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教研組教師的共同努力下，積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，探索一條適合我校學(xué)情的新教法。
一、積檄調(diào)查、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。
根據(jù)學(xué)校的'工作部署，全體英語(yǔ)教師積極參與組內(nèi)的講課、聽(tīng)課和評(píng)課。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極分析、研究、討論，通過(guò)講、聽(tīng)、評(píng)，大家都感到收獲很大。
初一、初二學(xué)年是新目標(biāo)教材，老師們都改變了原有的教學(xué)模式，采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計(jì)，盡可能接近類(lèi)似現(xiàn)實(shí)生活。使學(xué)生能達(dá)到在學(xué)中用，在用中學(xué)的效果。
初三學(xué)年的教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使普班夯實(shí)基礎(chǔ)，尖子班注重?cái)U(kuò)大知識(shí)面，靠近中考。
二、采取多種輔助教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。
初一學(xué)年要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備單詞本，依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語(yǔ)詞汜，讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢，讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報(bào)，并把學(xué)生作品張貼上墻，以此鼓勵(lì)學(xué)生。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞識(shí)累的興趣，鞏固學(xué)生對(duì)單詞的掌握，在完成教學(xué)任務(wù)后，舉行了百詞競(jìng)賽。初二學(xué)年加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)朗讀，并鼓勵(lì)學(xué)生制作手抄報(bào)。
三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)“新理念下的英語(yǔ)備課設(shè)計(jì)“，“初中英語(yǔ)作業(yè)批改“等課題。根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情，開(kāi)展教師集中批改與學(xué)生自改相結(jié)合。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會(huì)取得更大成績(jī)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)119人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得考慮場(chǎng)合和目的，比如英語(yǔ)教研組期末總結(jié)，就得緊扣教學(xué)目標(biāo)和成果。一開(kāi)始得回顧這學(xué)期的整體規(guī)劃，包括計(jì)劃制定的初衷，為什么這么定的，然后結(jié)合實(shí)際情況看看執(zhí)行情況如何，這里就要列出具體的例子，像某次活動(dòng)的效果，某個(gè)老師的公開(kāi)課反響怎么樣，這樣更有說(shuō)服力。
接著就該分析問(wèn)題了，別怕暴露不足，關(guān)鍵是怎么解決。比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法掌握得不太好，就可以想想是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，是練習(xí)量不夠還是講解方式不對(duì)。然后提出改進(jìn)措施，可以參考別的學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，也可以借鑒網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)資源，但要結(jié)合自身?xiàng)l件來(lái)調(diào)整。
還有就是對(duì)下學(xué)期工作的展望，這很重要?？梢詮奶嵘處煂?zhuān)業(yè)能力入手，比如組織更多培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師參加研討會(huì)，或者加強(qiáng)集體備課，讓每位老師都能分享自己的教學(xué)心得。另外，也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言得體，用詞準(zhǔn)確，但也不要太死板。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)方便，可能會(huì)用些近義詞替換，比如“提高”換成“增強(qiáng)”，“效果”改成“成效”，這樣讀起來(lái)會(huì)更生動(dòng)。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)時(shí)最好多檢查幾遍，防止出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，比如漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或者單詞拼寫(xiě)不對(duì)之類(lèi)的，雖然小問(wèn)題不會(huì)影響大局，但細(xì)節(jié)決定成敗。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里可以適當(dāng)引用數(shù)據(jù)來(lái)支撐觀點(diǎn)，像學(xué)生考試成績(jī)的平均分變化，參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)，這些具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)堆砌一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容，這就需要把握好分寸，確保每句話都有實(shí)際意義。
小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1350字
小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)
時(shí)間的車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我們?nèi)M教師努力、踏實(shí)地工作著，默默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時(shí)，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，雖然沒(méi)有還沒(méi)有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會(huì)做一些非教學(xué)方面的活動(dòng)。下面是我們組工作之余完成的一些事情。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、校本研究：全組教師利用課余時(shí)間抄寫(xiě)很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。
當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫(xiě)的過(guò)程中，知識(shí)已經(jīng)無(wú)形中進(jìn)入我們的大腦。同時(shí)，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒(méi)有課的情況下，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》，同時(shí)還寫(xiě)了心得體會(huì)，從中受到很多啟發(fā)，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每個(gè)單元要有教學(xué)反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
2、組織校內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了全組九位教師上公開(kāi)課。
當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間、精力的`因素并不是每一位上公開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進(jìn)行說(shuō)課及評(píng)課；全體教師都參與評(píng)課并由一位組長(zhǎng)主評(píng)。
教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作，但是工作沒(méi)有得到支持，計(jì)劃夭折。
其實(shí)，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果。
三、開(kāi)展自我反思；少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，只有經(jīng)常對(duì)自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。
四、工作方面的不足之處：
1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動(dòng)只能蜻蜓點(diǎn)水，不能做到具體化、實(shí)質(zhì)化；
2、組內(nèi)教師作業(yè)多，但是因?yàn)閷W(xué)生英語(yǔ)水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒(méi)有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒(méi)有向知識(shí)的深度和廣度延伸。
五、今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
3、開(kāi)展課題研究。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作得到提高而努力。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)198人覺(jué)得有用
小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)，其實(shí)說(shuō)到底就是把這一學(xué)期大家的努力、成果和不足都梳理清楚。這事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要寫(xiě)得讓人滿意，也不是那么容易。尤其是剛接手這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，很多人會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從哪里下手。
首先要明確一點(diǎn)，總結(jié)不是流水賬，不能只是把做過(guò)的事一件件羅列出來(lái)。它得有點(diǎn)深度，能反映出整個(gè)團(tuán)隊(duì)在這個(gè)學(xué)期里的成長(zhǎng)和變化。比如，你們組是不是開(kāi)展了什么特別的教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果？如果效果不錯(cuò)，那成功的原因是什么？要是沒(méi)達(dá)到預(yù)期，問(wèn)題又出在哪里？
接著就該談?wù)劷虒W(xué)成果了。每個(gè)老師可能都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，教研組的總結(jié)就要把這些方法整合起來(lái)，看看哪些值得推廣，哪些需要改進(jìn)。比如，某個(gè)老師用了某種新的互動(dòng)方式，學(xué)生參與度特別高，那就可以詳細(xì)描述一下這個(gè)方法的具體步驟，還有它的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，除了具體案例，還應(yīng)該總結(jié)一些普遍適用的經(jīng)驗(yàn)，這樣其他學(xué)校也能借鑒。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)問(wèn)題的反思。這可不是挑毛病，而是為了以后做得更好。比如，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某項(xiàng)能力提升得不夠快？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？是教材的問(wèn)題，還是教學(xué)設(shè)計(jì)上有漏洞？這些問(wèn)題都需要認(rèn)真分析，找到癥結(jié)所在。要是能找到解決辦法，那就更好了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)資料收集這塊兒。平時(shí)要是能多積累一些教學(xué)素材，像課堂實(shí)錄、學(xué)生作業(yè)的優(yōu)秀案例之類(lèi)的，到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就會(huì)輕松很多。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，這些事就容易被忽略掉，等到想補(bǔ)的時(shí)候已經(jīng)晚了。所以，養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要，平時(shí)多留心，別等到最后一刻才慌慌張張地找東西。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語(yǔ)言表達(dá)。總結(jié)里的每一句話都要經(jīng)得起推敲，既要簡(jiǎn)潔明了，又要能讓別人聽(tīng)明白。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫(xiě)成“提搞”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)看的話還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。所以寫(xiě)完之后最好多檢查幾遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
小編友情提醒：
總結(jié)不光是為了上級(jí)部門(mén)看的，也是為了讓本組成員了解自己的工作成效。因此，里面的內(nèi)容應(yīng)該既有數(shù)據(jù)支撐，又有實(shí)例說(shuō)明。數(shù)據(jù)能讓別人直觀地看到成績(jī)，而實(shí)例則能讓人感受到具體的進(jìn)步。這兩者結(jié)合起來(lái)，才能真正體現(xiàn)一個(gè)學(xué)期的努力成果。
2025年-2025小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1150字
我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧一年來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)
一、教研組建設(shè)方面
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開(kāi)始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書(shū)本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們積極參組織教師聽(tīng)課，要求上研討課的教師要寫(xiě)出教學(xué)反思，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我校英語(yǔ)教研組共有6名教師，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長(zhǎng)。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、對(duì)未來(lái)的展望
所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，共同提高。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會(huì)越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語(yǔ)教研組建設(shè)日臻完善。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)130人覺(jué)得有用
____年小學(xué)英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
這一學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧起來(lái)，有很多值得記錄的地方。作為教研組長(zhǎng)，我的主要任務(wù)是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)計(jì)劃，提升教學(xué)質(zhì)量。這期間遇到了不少挑戰(zhàn)，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
剛開(kāi)始制定計(jì)劃的時(shí)候，我就意識(shí)到時(shí)間安排很重要。我們得合理分配每個(gè)月的重點(diǎn)工作，這樣才能確保每個(gè)階段的目標(biāo)都能按時(shí)達(dá)成。記得當(dāng)時(shí)為了確定具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，大家討論了好幾次。有次開(kāi)會(huì)時(shí)，一位老師提議將某些活動(dòng)提前一周進(jìn)行，這樣能留出更多準(zhǔn)備時(shí)間。我覺(jué)得這個(gè)建議很實(shí)用，就采納了。
在組織公開(kāi)課方面，我們采取了輪流授課的形式。每位老師都有機(jī)會(huì)展示自己的教學(xué)方法，然后由其他成員提出改進(jìn)建議。這種方式效果不錯(cuò)，既能促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，也能發(fā)現(xiàn)一些共性問(wèn)題。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到分歧，比如有一次關(guān)于課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，兩位老師的意見(jiàn)完全相反。最后通過(guò)投票決定采用折中的方案，雖然不是最理想的，但大家都表示理解。
為了提高學(xué)生的興趣，我們還嘗試了一些新的教學(xué)手段。比如利用多媒體課件展示國(guó)外文化習(xí)俗，讓學(xué)生們更直觀地了解英語(yǔ)國(guó)家的生活方式。起初擔(dān)心孩子們會(huì)分心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的注意力反而更加集中了。當(dāng)然也有意外情況發(fā)生，有次設(shè)備突然故障，導(dǎo)致部分視頻無(wú)法播放。當(dāng)時(shí)我臨時(shí)調(diào)整策略，用圖片代替，還好效果還不錯(cuò)。
在批改作業(yè)方面，我們強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。每次檢查作業(yè)后都會(huì)詳細(xì)記錄存在的問(wèn)題，并反饋給任課教師。有一次我發(fā)現(xiàn)某位老師的作業(yè)批注比較簡(jiǎn)略，只寫(xiě)了“good”或者“ok”。我覺(jué)得這樣的評(píng)價(jià)缺乏針對(duì)性，于是跟這位老師溝通，建議她多寫(xiě)一些具體的鼓勵(lì)性話語(yǔ)。后來(lái)她的批改質(zhì)量明顯提高了。
期末復(fù)習(xí)階段，我們重點(diǎn)梳理了知識(shí)點(diǎn)，制作了詳細(xì)的復(fù)習(xí)提綱?？紤]到學(xué)生的基礎(chǔ)差異，特意設(shè)計(jì)了幾套難度不同的練習(xí)題。事實(shí)證明，這樣做確實(shí)幫助了不少基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。有個(gè)孩子告訴我，以前覺(jué)得英語(yǔ)很難，現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)那么可怕了。聽(tīng)到這樣的話，真的挺開(kāi)心的。
下學(xué)期期末英語(yǔ)教研組工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1450字
下學(xué)期期末英語(yǔ)教研組工作總結(jié)
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，集體備課，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隔周為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
每一位上公開(kāi)課教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。本學(xué)期安排了馮靖，林霞，王錄榮 3位教師上公開(kāi)課。三位教師上課的結(jié)果都能達(dá)到公開(kāi)課要求的效果。
3。為了提高全組英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，本學(xué)期我英語(yǔ)教研組全體教師進(jìn)行三次專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試，考試成績(jī)都非常好。
三、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。七年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)。八年級(jí)，九年級(jí)在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視每周兩天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
四、下一步工作設(shè)想：
1．扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3．積極探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當(dāng)然，我們畢竟還是個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組盡力將能以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)165人覺(jué)得有用
下學(xué)期期末英語(yǔ)教研組工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一段時(shí)間的工作情況梳理清楚，腦子里有個(gè)大概的印象。要是剛接手這份工作，可能一開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)摸不清頭緒，但慢慢就會(huì)好起來(lái)。像我們教研組，每個(gè)成員都承擔(dān)了不少任務(wù)，有的負(fù)責(zé)教學(xué)研究，有的負(fù)責(zé)資料整理，還有些人在做課堂觀察。把這些事情都理順了，接下來(lái)就可以著手寫(xiě)總結(jié)了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可以先從大的方面入手，比如說(shuō)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是什么，然后看看有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。如果達(dá)到了，那就好好總結(jié)一下成功的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)達(dá)到的話，也要分析原因，找出問(wèn)題在哪。這一步很重要，因?yàn)橹挥星宄卣J(rèn)識(shí)到哪里出了差錯(cuò)，才能在下次做得更好。
再一個(gè)就是要注意細(xì)節(jié)，具體到每一項(xiàng)活動(dòng)是怎么開(kāi)展的，用了哪些方法，取得了什么效果。像我們組織的幾次英語(yǔ)角活動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候擔(dān)心參與人數(shù)不多，結(jié)果每次都有不少學(xué)生參加。這就說(shuō)明我們的宣傳方式是有效的，下次可以繼續(xù)沿用這種方法。不過(guò)，在活動(dòng)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題，比如場(chǎng)地布置得不太合理，導(dǎo)致部分學(xué)生坐在后面聽(tīng)不清發(fā)言。這個(gè)教訓(xùn)值得吸取，以后再舉辦類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，一定要提前做好充分準(zhǔn)備。
還有就是要注意數(shù)據(jù)的收集和整理，這是評(píng)估工作成效的重要依據(jù)。像我們組每個(gè)月都會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī)，通過(guò)對(duì)比可以看出教學(xué)水平是否有提高。當(dāng)然，光看成績(jī)還不夠，還要結(jié)合學(xué)生的反饋意見(jiàn)。有時(shí)候成績(jī)上去了，但學(xué)生反映課程難度太大，這樣就不太理想。所以我們?cè)谡{(diào)整教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，既要考慮到成績(jī)，也不能忽視學(xué)生的感受。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能把自己的一些想法和建議寫(xiě)進(jìn)去。畢竟工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人都知道，總結(jié)不僅僅是回顧過(guò)去，更是為了規(guī)劃未來(lái)。比如，針對(duì)目前教材存在的某些不足之處，我們可以提出改進(jìn)建議，供學(xué)校參考。當(dāng)然，這些建議必須是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，不能憑空想象，否則只會(huì)給人留下不專(zhuān)業(yè)的印象。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，盡量避免使用那些復(fù)雜難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。畢竟總結(jié)不是學(xué)術(shù)論文，它的目的是讓大家都能看懂，而不是炫耀自己的知識(shí)面有多廣。而且，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能把重點(diǎn)放在實(shí)際操作層面，這樣更有指導(dǎo)意義。
學(xué)校英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2350字
學(xué)校英語(yǔ)教研組期末工作總結(jié)
緊張繁忙的一學(xué)期又要結(jié)束了。在縣教研室、學(xué)校教務(wù)處和師訓(xùn)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在英語(yǔ)教研組全體教師的共同努力下，我組認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮縣英語(yǔ)學(xué)科基地的作用，積極開(kāi)展教學(xué)研究工作， 深入探索我組教學(xué)模式，在各方面取得了新的進(jìn)步和成績(jī)。下面我就對(duì)本學(xué)期工作作簡(jiǎn)要回顧：
1. 繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)教學(xué)論文和承擔(dān)課題研究
我組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我們要求每位教師結(jié)合本組教學(xué)模式努力做到'三創(chuàng)新'-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由'教'向'學(xué)'轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。教研活動(dòng)時(shí)我們采取備課組輪流的方式進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)題發(fā)言，然后全體成員結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)參與討論。在一次次熱烈的發(fā)言和探討中，教師們提升了自己的理論素養(yǎng)，也進(jìn)一步激發(fā)了教學(xué)的熱情。我組成員還認(rèn)真鉆研教學(xué)科研工作，利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)論文，其中有些論文獲得了很高的獎(jiǎng)項(xiàng)有些在市、縣級(jí)的教學(xué)雜志上發(fā)表。很多教師承擔(dān)了縣、校級(jí)的課題，在課題研究中表現(xiàn)出了熱情和能力。
2．積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，起著基地示范作用。
英語(yǔ)組一方面引導(dǎo)教師一切從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同的學(xué)生靈活運(yùn)用教學(xué)方法。另一方面定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課等形式進(jìn)行課例研究，使本組全體教師共同提高，人人受益。本組教師相互學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)，大家都能相互聽(tīng)、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。各成員不但積極參與以備課組和教研組為單位的課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)為了向全縣乃至市展示我們英語(yǔ)組的實(shí)力，我組有關(guān)老師代表本組向全縣展示了幾堂縣級(jí)公開(kāi)課。
在活動(dòng)中全體教師互相鼓勵(lì)，群策群力，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，為我組提高了知名度。我們還積極參加縣教研室組織的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中我們作為基地學(xué)校教研組發(fā)揮著積極作用。我們一方面積極學(xué)習(xí)，積極參與，另一方面毫無(wú)保留地向兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶，把我們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法介紹給他們。如：起始年級(jí)的陶冬梅老師的《talking about family 》，初一年級(jí)趙利美老師的《what’s your favourite book?》,在縣級(jí)教學(xué)研討課活動(dòng)中，給全縣兩個(gè)不同年級(jí)段的教師分別作了新課導(dǎo)入和閱讀課的示范，起到了很好的示范輻射作用。
同時(shí)，也利用市先進(jìn)的教學(xué)資源，積極開(kāi)展“城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)”，如本學(xué)期和黃浦區(qū)光明中學(xué)進(jìn)行了高質(zhì)量的城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。東門(mén)中學(xué)英語(yǔ)組的教師以此為平臺(tái)認(rèn)真汲取市優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參與聽(tīng)課評(píng)課的教研活動(dòng)。同時(shí)，在縣教研室的指導(dǎo)下，本校的初二年級(jí)胡群華老師也上了一節(jié)展示，共同切磋課堂教學(xué)的藝術(shù)，豐富了我校校本研修的內(nèi)涵，拓展了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑。
3．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一的教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周有1-2 節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一課并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的基本語(yǔ)法和重要詞匯以及所需的教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
4．認(rèn)真探討，加強(qiáng)作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術(shù)性
本學(xué)期我組響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，積極探討作業(yè)批改的.規(guī)范性和藝術(shù)性，先進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，然后由個(gè)人結(jié)合平時(shí)的教學(xué)纂寫(xiě)心得體會(huì)和論文，再在第17周的教研活動(dòng)上成功地進(jìn)行了一次“作業(yè)批改”的教學(xué)論壇。通過(guò)這一系列的活動(dòng)老師們對(duì)作業(yè)批改的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。他們深感首先要精選作業(yè)（專(zhuān)項(xiàng)題與分層題），然后要多樣性、藝術(shù)性地進(jìn)行批改，最后還要對(duì)作業(yè)進(jìn)行有效地訂正。有了對(duì)作業(yè)批改認(rèn)識(shí)上的提高，今后的教學(xué)獎(jiǎng)會(huì)有新的提升。
5、積極參加各種培訓(xùn) ，認(rèn)真搞好帶教工作
我組教師積極參加校本培訓(xùn)以及其他層面上的各種培訓(xùn)活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中表現(xiàn)良好，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)，能真正做到通過(guò)活動(dòng)提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我們還認(rèn)真搞好帶教工作。在帶教中，我們帶教者不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師，有針對(duì)性地對(duì)其指導(dǎo)。這也促進(jìn)我們帶教者專(zhuān)業(yè)的提升。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒帶教的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過(guò)程。我們英語(yǔ)組全體成員通過(guò)這一工作，切實(shí)有效地提高了我們組的整體水平、搞活我們組的各項(xiàng)活動(dòng)以及進(jìn)一步推進(jìn)和完善了我們組的新型的教學(xué)模式。
6．積極輔導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽并取得優(yōu)異的成績(jī)
我們學(xué)校是全縣的窗口學(xué)校，它既要為兄弟學(xué)校起到示范作用又要為上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才。所以選拔和輔導(dǎo)優(yōu)秀生是我校教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。我們英語(yǔ)組對(duì)這一工作抓得很實(shí)、很有效。“選好苗子、指定計(jì)劃、全心投入、精心指導(dǎo)、緩解心理壓力”是我組培養(yǎng)優(yōu)等生的原則。教師們遵循這一原則，盡心盡力，取得了輝煌的成績(jī)。在每一次縣級(jí)比賽中我們無(wú)論在團(tuán)體還是個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)上得獎(jiǎng)的覆蓋率很大，而且名列前茅。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)61人覺(jué)得有用
學(xué)校英語(yǔ)教研組的期末工作總結(jié)，其實(shí)跟其他工作的總結(jié)差不多，就是要把一學(xué)期以來(lái)的工作情況梳理清楚，讓大家知道做了哪些事情，取得了什么成果。開(kāi)頭得先把教研組的基本情況說(shuō)一下，比如成員組成、主要任務(wù)之類(lèi)的。接著就可以講具體工作了，像組織的活動(dòng)、開(kāi)展的教學(xué)研究，還有各種培訓(xùn)。記得要把活動(dòng)的效果也寫(xiě)進(jìn)去，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，教師的教學(xué)能力是不是增強(qiáng)了。
活動(dòng)中肯定會(huì)有不少亮點(diǎn)，像是某個(gè)特別成功的公開(kāi)課，或者是某次比賽里拿到的好名次，這些都值得提出來(lái)。當(dāng)然，工作過(guò)程中難免會(huì)遇到一些困難，比如說(shuō)有的老師可能不太愿意參與討論，這時(shí)候就需要想辦法調(diào)動(dòng)積極性，像通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制或者增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如資料整理的時(shí)候忘記記錄某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后期查找起來(lái)比較麻煩。這種情況下次就得注意提前做好規(guī)劃，把需要保存的東西都列個(gè)清單。
除了日常的教學(xué)工作，還得關(guān)注學(xué)生的反饋?？梢远ㄆ谑占瘜W(xué)生的意見(jiàn)，看看他們對(duì)課程設(shè)置有什么看法，這樣能幫助調(diào)整教學(xué)方法。如果有可能的話，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加座談會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議。這方面的內(nèi)容要是能寫(xiě)得詳細(xì)一點(diǎn)，能讓總結(jié)看起來(lái)更有深度。
最后別忘了感謝一下配合工作的同事，畢竟團(tuán)隊(duì)合作很重要?？梢院?jiǎn)單地表達(dá)一下對(duì)大家努力的認(rèn)可，這樣也能增強(qiáng)凝聚力。不過(guò)要注意措辭，既不能顯得太夸張，也不能太敷衍，要真誠(chéng)一點(diǎn)。
總結(jié)，就是要實(shí)事求是地反映實(shí)際情況，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫(xiě)。把事情原原本本地說(shuō)出來(lái)，讓大家都能了解整個(gè)學(xué)期的工作概況。要是覺(jué)得內(nèi)容有點(diǎn)單調(diào)，可以適當(dāng)加入一些生動(dòng)的例子，讓整篇總結(jié)更加鮮活有趣。
