初三英語教師工作總結(jié)模板怎么寫 【篇1】1800字
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（1）、（2）班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：（1）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對（2）班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（2）班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
1、聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的聽力。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、把握教學(xué)進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。（在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學(xué)生〉分別獲得一、二、三等獎; 在英語演講比賽中，4名學(xué)生參賽，分別獲第1、2 〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。）
3、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
五、存在問題及解決措施：
篇1寫作要點44人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人會覺得頭大，特別是像初三英語老師這樣具體的工作，總結(jié)起來不容易。一開始得想清楚總結(jié)的目的，是為了向上級匯報工作，還是為了自我提升。要是目標(biāo)定得模糊不清，后面寫出來的總結(jié)可能就東拉西扯，缺乏重點。
先說說材料收集這事吧。平時上課的時候，教案、課堂反饋、學(xué)生的作業(yè)情況啥的都得留心記錄。這些可不是隨手記的流水賬，而是能體現(xiàn)教學(xué)成果的重要依據(jù)。像上次有個同事，他總是喜歡把學(xué)生的錯題記在一個小本子上，后來在總結(jié)的時候，他就用這些錯題來分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，效果特別好。不過有時候他也會漏掉一些關(guān)鍵點，比如某個單元測驗的整體成績分布，這就有點可惜了。
接著就是整理這部分了。把收集到的數(shù)據(jù)和記錄按照一定的邏輯梳理一下。比如，可以從教學(xué)方法入手，先寫寫平時用了哪些新的教學(xué)手段，然后再看這些方法是否有效果。當(dāng)然，這里有個小問題需要注意，就是有時候人們會過于依賴某種教學(xué)法，結(jié)果忽略了其他可能更適合的方法。就像有個老師，他一直堅持用情景教學(xué)法，但后來發(fā)現(xiàn)班上有幾個學(xué)生根本不適應(yīng)這種方式，這才意識到單一的教學(xué)模式存在局限性。
到了撰寫正文的時候，要盡量做到條理清晰。可以先提提整體的教學(xué)情況，然后具體到每個階段的重點工作。比如初三是沖刺的關(guān)鍵時期，復(fù)習(xí)計劃就得詳細規(guī)劃，從知識點梳理到模擬考試安排都要有明確的步驟。不過有時候，老師們在描述這些計劃的時候，容易忽略細節(jié)，比如具體的復(fù)習(xí)時間表沒有明確到每一天，這就可能導(dǎo)致執(zhí)行起來有些混亂。
小編友情提醒：
別忘了結(jié)合實際效果進行反思。畢竟總結(jié)不是單純的羅列事實，而是通過回顧找出問題并改進?？梢栽囍鴨栕约簬讉€問題，比如這次的教學(xué)目標(biāo)達到了嗎？學(xué)生的進步體現(xiàn)在哪里？如果還有不足，那下一次應(yīng)該怎么調(diào)整策略。當(dāng)然，這里有個小漏洞需要注意，就是有些人寫總結(jié)的時候，往往只看到問題，卻忽視了取得的成績，這樣會讓總結(jié)顯得偏頗。
初三英語教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2050字
初三英語教師年度工作總結(jié)
下面是小編特地整理的初三英語教師年度工作總結(jié)范文供大家學(xué)習(xí)參考如下：
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
范文二：
本學(xué)期我擔(dān)任初一班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的'努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。
一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
篇2寫作要點179人覺得有用
初三英語教師的工作總結(jié)其實挺講究方法的，得結(jié)合教學(xué)實情去寫，這樣才顯得真實。開頭可以從這一年的整體情況說起，比如教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，這些都是重點。接著就可以詳細講講教學(xué)中的具體措施，像是課堂上的互動設(shè)計，作業(yè)布置的方式，還有考試成績分析什么的。特別是那些能讓學(xué)生進步的教學(xué)手段，最好能舉例說明。
在記錄過程中，可以多提一些具體的例子，像某個單元的教學(xué)設(shè)計，或者是某次活動的效果反饋。這樣不僅能展示你的專業(yè)能力，還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你在日常工作中付出的努力。記得要把教學(xué)中的亮點突出出來，比如說學(xué)生們在口語表達上的進步，或者是在寫作水平上的提升，這些都是值得驕傲的地方。
書寫注意事項：
對于教學(xué)過程中遇到的問題也不能忽略。比如有的時候，課堂紀(jì)律不太好控制，尤其是臨近考試的時候，學(xué)生們的注意力容易分散。這時候就需要調(diào)整策略，比如增加課堂小游戲之類的環(huán)節(jié)，來調(diào)動學(xué)生的積極性。還有一種情況是，有些知識點講解得不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握得不好。這就需要在課后加強輔導(dǎo)，可以通過一對一答疑的形式來幫助這部分學(xué)生。
除了教學(xué)本身，還要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。畢竟初三的學(xué)生壓力都比較大，作為老師，要善于觀察他們的情緒變化，及時給予鼓勵和支持。有時候，一句簡單的肯定話語就能讓他們重拾信心。當(dāng)然，這也需要平時多花時間跟學(xué)生交流，了解他們的想法。
在寫總結(jié)的時候，語言要樸實，盡量避免過多修飾性的詞匯。有時候為了表達清楚，句子會稍顯啰嗦，但這沒關(guān)系，只要意思到位就行。而且在敘述過程中，偶爾會出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如把“教學(xué)計劃”寫成“教學(xué)規(guī)劃”，雖然意思差不多，但還是要注意一下。再比如提到某個活動的時間時，可能會記錯具體日期，這都是正常的，只要不影響整體理解就好。
初三英語教師年度工作總結(jié)考核怎么寫【篇3】 750字
初三英語教師年度工作總結(jié)考核
在本學(xué)年度，本人能堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真履行教師職責(zé)。
本學(xué)年，本人擔(dān)任初三年級三（１０）班和三（１１）班兩個班的英語教學(xué)工作，工作量達到學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。在教學(xué)工作中，本人能切實履行教師的職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)，積極參加我校英語教研組開展的各項活動，并積極參加市區(qū)各類教師培訓(xùn)活動，以提高自己的教育教學(xué)能力與水平。在課堂教學(xué)中，我能注重面向全體學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，向課堂四十五分鐘要效益，努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學(xué)生喜歡上英語課，英語課堂活躍，老師的悅納程度較高。兩個班在平時月考以及期終考試中均有較好的成績，其中所教的`三（１１）班在平行班中多次名列第一。
在教學(xué)工作以外，本人還擔(dān)任了初三年級英語備課組長和三（１１）班的班主任工作。在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下和英語科組長楊老師的支持下，團結(jié)初三級各位英語教師，定期進行集體備課，開展各類英語學(xué)科活動，積極探討英語課堂有效教學(xué)策略與方法，為保持我校初三年級英語的良好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
作為一個班主任，我注重健全各項班級規(guī)章制度，面對初三畢業(yè)學(xué)生的心理特點，抓好理想和前途教育，讓各位學(xué)生樹立切合自己的升學(xué)目標(biāo)。平時我重視與家長的溝通與交流，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長，發(fā)揮家庭教育的作用。
一個學(xué)年以來，本人較好地完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)工作，成績良好。同時也希望在以后的工作中，通過自己的不懈努力，以取得更好的成績。
篇3寫作要點212人覺得有用
初三英語教師的工作總結(jié)考核需要結(jié)合教學(xué)實踐和個人經(jīng)驗，從多個角度去梳理一年的工作成果和不足之處。這類總結(jié)既是對過往工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的鋪墊。在寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的重點，比如課堂教學(xué)成效、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、個人專業(yè)成長等方面。
在寫課堂教學(xué)部分時，可以列舉一些具體的例子來體現(xiàn)教學(xué)方法的有效性。例如，去年嘗試將小組合作融入課堂后，學(xué)生的參與度明顯提高。不過有時候在安排小組任務(wù)時，會因為時間分配不當(dāng)導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)未能充分展開。這種小失誤雖然常見，但確實影響了課堂的整體效果。當(dāng)然，這也促使我在后續(xù)的教學(xué)中更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能達到預(yù)期目標(biāo)。
關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況，可以從成績變化、興趣培養(yǎng)等方面入手。今年班級的整體成績有了顯著提升，尤其是后進生的進步尤為突出。這得益于平時多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過個別輔導(dǎo)幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。然而，也有個別學(xué)生盡管投入了不少精力，但進步幅度不大。這部分同學(xué)往往缺乏持續(xù)性的努力，這也讓我意識到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要。
在專業(yè)成長方面，除了參加教研活動外，我還利用課余時間閱讀了一些教育類書籍。這些閱讀不僅開闊了我的視野，也給我?guī)砹诵碌膯l(fā)。比如，有一次看到一本關(guān)于多元智能理論的書，讓我重新審視了自己的教學(xué)策略。于是開始嘗試根據(jù)不同學(xué)生的智能優(yōu)勢設(shè)計不同的作業(yè)形式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式很受學(xué)生歡迎。
此外，與同事間的交流也很關(guān)鍵。平時我會主動向經(jīng)驗豐富的老教師請教，也會和年輕同事分享自己的教學(xué)心得。這樣的互動讓我受益匪淺，同時也促進了團隊氛圍的和諧發(fā)展。不過有時也會遇到意見不合的情況，這時就需要保持開放的心態(tài)，理性地分析問題，尋找最佳解決方案。
初三英語教師工作總結(jié)1000字怎么寫【篇4】 1400字
任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和____保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。
得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護、尊重自己的同事和學(xué)生。
任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎(chǔ)。
當(dāng)然本人自己也時時嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學(xué)生的文體活動中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個學(xué)生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。
本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。
擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。
在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認(rèn)可。
在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。
做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演*”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
6年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學(xué)成績斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。
篇4寫作要點182人覺得有用
初三英語教師的工作總結(jié)該怎么寫？這得從平時的教學(xué)積累說起。教學(xué)是個細致活兒，每天都有新的情況出現(xiàn)，也總有些地方需要改進。先說備課，教案得提前準(zhǔn)備好，不然課堂上容易手忙腳亂。不過有時會因為時間緊，就草草了事，結(jié)果上課的時候發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備得并不充分。
課堂管理也是個難點，學(xué)生總是有各種各樣的問題，有的時候一個問題剛講完，另一個問題又冒出來了。有時候為了照顧成績好的學(xué)生，就把進度加快了，結(jié)果基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生跟不上，這也是個需要注意的地方。還有就是作業(yè)批改，每天都有大量的作業(yè)要批，有時候改著改著就有點心煩意亂，特別是看到一些明顯抄作業(yè)的情況，心里挺不是滋味。
考試分析也很重要，每次考完試都要認(rèn)真分析試卷，看看哪些知識點沒掌握好。但有時候分析得不夠深入，只看表面分?jǐn)?shù)，忽略了深層次的問題。還有，和家長溝通這方面，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不太重視，溝通起來比較費勁，這就需要多花點時間和耐心去交流。
輔導(dǎo)學(xué)生這塊，有的學(xué)生特別需要幫助，但因為班上人數(shù)多，很難面面俱到。有時候想給某個學(xué)生單獨輔導(dǎo)，但時間安排不過來，只能盡量利用課余時間。還有，學(xué)生的興趣培養(yǎng)也很關(guān)鍵，有些學(xué)生對英語沒興趣，得想辦法讓他們愛上這門學(xué)科。
資源利用方面，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源很多，但并不是每個資源都適合自己的教學(xué)，挑選合適的資源也是個技術(shù)活兒。有時候找到一個不錯的資源，但實施起來效果一般，可能是因為沒有結(jié)合實際教學(xué)情況。還有，團隊合作也很重要，有時候單打獨斗效率不高，得和其他老師多交流經(jīng)驗。
初三英語教師2025年工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字
話說，“一分耕耘，一分收獲”，在我們初三這一年的拼搏中，我們也是再次驗證了這句古話。在我們?nèi)M老師科學(xué)的安排、共同的努力之下，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，回首這一年的歷程，我們有收獲、感慨、有反思。收獲的是最終取得的滿意的成績，感慨地是一年里全組老師付出的辛苦，反思的是教學(xué)過程中還有應(yīng)該做的更好的環(huán)節(jié)，下面我就從兩個大方面來總結(jié)我們這一年的歷程。
一、高度重視新授課階段
1、把握好節(jié)奏，不搶進度
在這個階段，我們一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進度，而是扎實的落實課本的教學(xué)目標(biāo)，落實每一個模塊的基礎(chǔ)知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，每一個模塊的詞、詞組都落實到位，每課文都以閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。
2、重視新課的訓(xùn)練
每個模塊都安排一個訓(xùn)練，把每個模塊的詞、詞組和重點的句子都要讓學(xué)生掌握，每個模塊話題都要寫作文，讓每個模塊的知識在學(xué)生的腦子里都能留下深刻的印象，實際上是在為復(fù)習(xí)階段做好了基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。
抓住了新授課階段的質(zhì)量，也就等于抓住了初三一半的教學(xué)質(zhì)量。
二、高效地抓好復(fù)習(xí)階段
復(fù)習(xí)階段我們分為四個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段---鞏固提高階段—綜合訓(xùn)練階段---應(yīng)試階段
我們?nèi)M老師一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)考試說明，研讀考試說明中的每一個細節(jié)，研究近三年的中考命題，制訂復(fù)習(xí)計劃，每個階段前都是認(rèn)真地討論中考的方向，分析學(xué)生的現(xiàn)狀，針對不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習(xí)計劃。
1、抓牢基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
這個階段是三月末開始的，在這個階段中，針對中等生和后進生我們落實考試說明中的1600個詞中的高頻詞和三百個短語中的常見短語，及50個句型中的簡單句型。對于高端的學(xué)生，我們落實1600詞中的低頻詞和星號詞、未標(biāo)注詞，所有的三百個短語，及50個句型的熟練運用。還要落實考試說明中的雙向細目表的語法項目。這個階段每周都有很多的相應(yīng)的訓(xùn)練。把這幾個內(nèi)容拼盤式的訓(xùn)練。我們把閱讀的a、b篇也定為閱讀的基礎(chǔ)，所以在這個階段，也每天的練習(xí)閱讀，盡可能的保證所有的學(xué)生都能拿滿分。
2、抓實鞏固提高階段
這個階段的復(fù)習(xí)實在前一個階段的基礎(chǔ)上，使得學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面更加的熟練于心，在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高，所以在這個階段，我們?nèi)M老師很辛苦，既要把握基礎(chǔ)知識的熟練廣度的訓(xùn)練，還要在完型和c、d篇的閱讀訓(xùn)練上有所突破，我們整和近幾年來的中考題和我區(qū)的模擬題的閱讀和完型來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對完型和c、d篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力所及的分能夠都得到。
這個階段就是我們的一模前，訓(xùn)練到這個時候，學(xué)生對自己的英語水平已經(jīng)比較有信心了，為一模做好了一個很好的準(zhǔn)備。
3、抓好綜合訓(xùn)練階段
這個階段非常重要，因為它是在一模之后，一模的成績讓許多的學(xué)生產(chǎn)生了信心的動蕩，所以利用好這個階段的訓(xùn)練，能增強學(xué)生戰(zhàn)勝中考的信念，我們很認(rèn)真的分析我區(qū)模擬考試題幫助學(xué)生找到提高的空間。我們有選擇的使用各區(qū)的模擬題，進行整和，限時的訓(xùn)練，然后進行認(rèn)真的講評，錯誤較多的題在下次的訓(xùn)練中再次出現(xiàn)，通過這個階段的訓(xùn)練，學(xué)生對做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對難題的信心也增強了。
4、抓巧應(yīng)試階段
這個階段是在二模后到中考的20多天時間里，我們認(rèn)為這個時間段很重要，有正確的應(yīng)試能力也很重，所以我們利用每天的時間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略，保證把自己會的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到，對每個大題都制訂自己的最低和最高的目標(biāo)，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮，事實也是這樣的，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。
我們就是這樣嚴(yán)格的落實著每個階段的任務(wù)，踏踏實實的走好每一步的，落實每個環(huán)節(jié)任務(wù)而完成中考教學(xué)的，也正是全組老師的精誠合作度過了一個個時刻，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格在我們教育生涯之中，我們也正是在多年的這樣難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，愿我們的這點反思和感慨能對大家有所啟示和幫助。
篇5寫作要點126人覺得有用
初三英語教學(xué)工作的總結(jié)，是每位老師年度工作的重要部分。寫好這樣的總結(jié)，既要反映教學(xué)成果，也要體現(xiàn)個人成長。先說一下準(zhǔn)備工作，要把這一年的工作梳理清楚，哪些是重點，哪些是難點，心里得有個底兒。這就像整理書柜一樣，先把東西分類，再逐一放進去。
記得有一次，我在寫總結(jié)的時候，想著先列個提綱，結(jié)果寫著寫著就跑偏了。后來才發(fā)現(xiàn)，這個提綱沒寫好，導(dǎo)致整個總結(jié)看起來頭重腳輕。其實，提綱很重要，它就像是一根繩子，能把零散的東西都串起來。當(dāng)然，寫提綱的時候不能太死板，留點靈活的空間，這樣寫起來才不會那么拘束。
接著就是具體的內(nèi)容了。這部分要注意，不能光寫成績，還要講講遇到的問題。比如，有的學(xué)生基礎(chǔ)差，這該怎么解決？還有課堂紀(jì)律不太好，怎么調(diào)整教學(xué)策略？這些問題都要寫進去。不過，寫問題的時候不能一味抱怨，還得提出一些解決辦法。比如，針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以多搞些小組合作學(xué)習(xí)，讓他們互相幫助。
在寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，別啰嗦。有些同事寫總結(jié)，恨不得把一整年的課表都抄上去，這就有點過了。關(guān)鍵是要抓住重點，突出亮點。比如，今年組織了一次英語角活動，效果特別好，這個就可以詳細寫一下，包括活動的過程、學(xué)生的反應(yīng)，還有自己的感悟。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能帶上一些數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)最有說服力，能讓別人一眼看出你的成績。比如，這一年下來，學(xué)生的平均成績提高了多少分，優(yōu)秀率是多少，這些都是很直觀的數(shù)據(jù)。但這里有個小提醒，數(shù)據(jù)一定要真實，不能弄虛作假。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好能找?guī)讉€同事看看。他們可能會從不同的角度給你提意見，這樣能幫你發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。不過，有時候聽意見的時候得有自己的判斷，不是所有的建議都要采納，畢竟總結(jié)還是得反映自己的想法。
寫總結(jié)是個細致活兒，需要耐心和認(rèn)真。希望以上的幾點能對你有所幫助，祝大家都能寫出一份滿意的總結(jié)。
初三英語教師教學(xué)2025年個人總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
這學(xué)期是我擔(dān)任九年級三班和四班的英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。但還存在很多不足之處情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠不足的，而且三班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多，四班尖子較少，差生覆蓋面較廣。所以根據(jù)實際情況，我對兩個班進行以下方面的實施：
一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導(dǎo)。
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
但通過一個學(xué)期的努力。兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學(xué)無心思學(xué)習(xí)，或是學(xué)習(xí)很被動，這對于教學(xué)造成一定的困難。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績。
篇6寫作要點254人覺得有用
初三英語教學(xué)到了年末，每個老師都得寫個總結(jié)，這不僅是工作的一部分，也是提升教學(xué)水平的好機會。寫總結(jié)時，得先把這一年的教學(xué)情況梳理清楚，包括課堂上的表現(xiàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績的變化，還有那些特別成功的教學(xué)方法。比如某次單元測試后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在語法部分普遍薄弱，就調(diào)整了教學(xué)策略，增加練習(xí)題量，效果還不錯。
寫總結(jié)時，得用專業(yè)一點的術(shù)語，這樣顯得正式。比如，“通過這次調(diào)整，學(xué)生的語法掌握程度得到了顯著改善”，而不是簡單地說“學(xué)生學(xué)得更好了”。當(dāng)然，有些地方可能寫得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，像是“經(jīng)過努力，大部分同學(xué)的成績都有所提高”，這里的“大部分”用得有點模糊，但其實這很正常，畢竟教學(xué)效果很難完全量化。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到一些遇到的小問題。比如，某段時間課堂紀(jì)律不太好，可能是當(dāng)時復(fù)習(xí)壓力大，學(xué)生情緒比較浮躁。針對這個問題，后來調(diào)整了教學(xué)節(jié)奏，適當(dāng)增加了互動環(huán)節(jié)，效果就明顯好多了。這里需要注意的是，提問題的時候不要太過負(fù)面，重點還是要放在怎么解決問題上面。
在總結(jié)里，還得加上一些具體的例子。比如有一次公開課，為了展示新的教學(xué)方法，提前準(zhǔn)備了很久，從課件到活動設(shè)計都反復(fù)修改。結(jié)果那天課堂氣氛特別活躍，學(xué)生參與度很高，這也算是一個亮點。不過，也有不足的地方，像是時間把控上有點偏差，后面的內(nèi)容講得稍微倉促了些。
寫總結(jié)的時候，字?jǐn)?shù)不宜太多，大概一千字左右就好。太長了反而容易讓人抓不住重點。同時，盡量避免空話套話，多用具體的事例來支撐自己的觀點。比如，“通過這次公開課，我意識到課堂互動的重要性”，而不是泛泛而談“互動很重要”。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能體現(xiàn)個人特色。每個老師的教學(xué)方式都不一樣，所以總結(jié)也要有自己的風(fēng)格?？梢远嘞胂胱约哼@一年來的教學(xué)經(jīng)歷，哪些事情讓自己印象深刻，把這些點都寫進去。這樣既能讓總結(jié)看起來真實可信，也能給其他老師一些啟發(fā)。
