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學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)文案怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-06-24 07:00:03 查看人數(shù):50

教研活動(dòng)

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)文案怎么寫 【篇1】3300字

1.學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)文案

我校數(shù)學(xué)教研組在校教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動(dòng)以及在各成員的共同努力下,我們的教研活動(dòng)開展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先,每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我校總能限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí)。在近幾年來,我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有市教研室、區(qū)教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等,還有部分教師參加了在我省濟(jì)南、青島等地及xx師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后,學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得,并盡快組織二次培訓(xùn)。

其次,學(xué)期開始,教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動(dòng),而每次學(xué)習(xí)交流中都會(huì)有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀,邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會(huì)。

二、教研活動(dòng)方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動(dòng)主要有以下幾種:

⑴主題式:發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下,定于周二下午辦公時(shí)間在教導(dǎo)處進(jìn)行主題式教研活動(dòng)。(除有幾次因客觀情況修改了時(shí)間或未能組織外)交流在這之前所確定的主題,如:如何打造高效課堂;作業(yè)的布置與檢查等等?;顒?dòng)中既有認(rèn)可也有爭(zhēng)論,但總會(huì)有頗多的收獲?;顒?dòng)結(jié)束再共同確定下次交流主題,以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。

⑵對(duì)比式:師徒、學(xué)科年級(jí)同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師周國(guó)良老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研,組織了多次聽課、評(píng)課活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師和高年級(jí)數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),并確定老師進(jìn)行了試講。

⑶評(píng)比式:組織賽課,展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,組織了以青年教師為主賽課活動(dòng)。有時(shí)集中于中心小學(xué)進(jìn)行,講課結(jié)束后及時(shí)組織評(píng)課交流活動(dòng);有時(shí)則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評(píng)課活動(dòng)。

⑷案例分析式:組織聽課后進(jìn)行針對(duì)性評(píng)課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課。全鎮(zhèn)教研活動(dòng)和每次賽課及課堂教學(xué)展示后,教研組都會(huì)在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動(dòng)。

三、數(shù)學(xué)教研組各組員成績(jī)

近幾年,數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動(dòng)方面積累了越來越多的經(jīng)驗(yàn),教研活動(dòng)有所完善和發(fā)展。而且,各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步,教學(xué)成績(jī)都有了明顯的提高下一步,我們將重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師、新教師,提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參加上級(jí)組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng);骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法,將新老師推向教研教學(xué)一線,展示自我,完善自我。

2.學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)文案

在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?,F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教研工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解。

二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)

本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教研工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

3.學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)文案

高中部語(yǔ)文教研組全體老師,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇挑重?fù)?dān),努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,在激勵(lì)教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī)??偨Y(jié)半個(gè)學(xué)期來的工作,有如下特點(diǎn):

一、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍

語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性,涉及知識(shí)面廣,學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感,因而,大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上,更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而高考的改革,對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對(duì)這種情況,我校高中語(yǔ)文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。學(xué)校成立的xx文學(xué)社收錄了一些寫作 愛好者的作品,舉辦了作文比賽。

語(yǔ)文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。通過開展高中生朗誦比賽來帶動(dòng)學(xué)生的朗讀,提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及身邊的事情,思考社會(huì),感悟人生,逐步提高他們概括問題、分析問題的能力,訓(xùn)練他們的思維,帶動(dòng)寫作能力的提高。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來抓,高中部克服困難,想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習(xí)慣,老師也因勢(shì)利導(dǎo),提高學(xué)生的寫作能力,力求起到厚積薄發(fā)的作用。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,擴(kuò)大教學(xué)課堂容量,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。

二、堅(jiān)持教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我們?cè)诮虒W(xué)過程中,在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷翻閱資料,充分討論,然后實(shí)施,不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐,我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果、新觀念,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。在教學(xué)中,我們語(yǔ)文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,確立“立足課內(nèi),放眼課外,課內(nèi)輻射課外,課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化、素質(zhì)化落到實(shí)處,注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練?!罢n外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),對(duì)印發(fā)的每一份講義,每一份練習(xí),備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡特色教學(xué),努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

2、認(rèn)真上課。做到四為主:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出激勵(lì)育人。

3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。

4、認(rèn)真組織月考、期中考試、期末考試。

三、積極開展教研教改活動(dòng)

篇1寫作要點(diǎn)219人覺得有用

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)文案怎么寫

寫總結(jié)這事,說復(fù)雜也復(fù)雜,說簡(jiǎn)單,也不是特別難。尤其是教研活動(dòng)這類總結(jié),它既得反映實(shí)際工作情況,又得有點(diǎn)深度,讓領(lǐng)導(dǎo)看了點(diǎn)頭,同事看了服氣。但很多人寫總結(jié)時(shí)容易跑偏,要么太形式化,堆砌一堆華麗辭藻;要么太隨意,只顧著記錄流水賬。其實(shí),關(guān)鍵是要找到平衡點(diǎn)。

第一步,明確目標(biāo)很重要。寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事,而是要把活動(dòng)的意義、成果以及存在的問題都梳理清楚。比如說這次教研活動(dòng)的主題是什么,目的是什么,是不是達(dá)到了預(yù)期效果?如果目標(biāo)沒達(dá)成,那原因在哪?這些問題都要提前想好,不然寫起來就東拉西扯,毫無重點(diǎn)。

第二步,材料收集要細(xì)致。教研活動(dòng)不可能憑空捏造,肯定得有事實(shí)依據(jù)。哪些老師參與了?開展了什么具體項(xiàng)目?學(xué)生有什么反饋?這些都得記錄下來。但光有數(shù)據(jù)還不夠,還得結(jié)合實(shí)際情況分析。比如某次公開課效果不錯(cuò),為什么好?是因?yàn)榻虒W(xué)方法改進(jìn)了,還是課堂氛圍營(yíng)造得好?這都需要深入挖掘。

第三步,結(jié)構(gòu)安排要合理。開頭部分簡(jiǎn)單介紹下背景和目的,中間詳細(xì)描述活動(dòng)過程和成果,最后簡(jiǎn)要提一下不足之處和改進(jìn)建議。不過這里有個(gè)小提醒,有些人在寫總結(jié)時(shí)會(huì)把問題說得太直白,這樣反而不太好。畢竟總結(jié)的目的是展示成績(jī),不是暴露短板。所以,問題點(diǎn)到為止即可,重點(diǎn)還是放在解決問題的辦法上。

第四步,語(yǔ)言表達(dá)要注意。教研總結(jié)不是文學(xué)作品,沒必要追求文采飛揚(yáng),但也不能太過枯燥。用詞要專業(yè),又要通俗易懂。比如提到某個(gè)教學(xué)策略時(shí),最好能舉個(gè)例子,讓大家一聽就明白。另外,數(shù)字和圖表也很重要,它們能讓總結(jié)更有說服力。不過有時(shí)候,寫作者可能會(huì)在數(shù)字后面多加一個(gè)零,雖然不影響大局,但還是應(yīng)該仔細(xì)核對(duì)。

第五步,反復(fù)修改很必要。初稿寫完后,別急著交上去,先放一放,過幾天再拿出來看看。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些之前忽略的問題,比如某些地方表述不清,或者邏輯順序不對(duì)。當(dāng)然,修改過程中也容易出現(xiàn)一些小疏漏,比如忘記調(diào)整格式,或者遺漏了一些重要信息。這就需要多檢查幾遍,確保萬無一失。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 4000字

2025學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文

2025—2025年度第二學(xué)期工作即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的關(guān)心和指導(dǎo)下,我們數(shù)學(xué)組順利地完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我們的工作做總結(jié)如下:

開學(xué)初,全組教師在行政樓教導(dǎo)處對(duì)面會(huì)議室集中,認(rèn)真研究了數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃,具體討論了以有效教研為目標(biāo),如何落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃,如何開展集體備課,為上好課打下扎實(shí)基礎(chǔ)。充分發(fā)揮備課小組的作用,保證備課小組的活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相結(jié)合為主,充分體現(xiàn)了備課小組的靈活性。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。各備課組認(rèn)真完成市教科院統(tǒng)一備課的任務(wù),同時(shí)對(duì)本備課組的電子課件和電子教案進(jìn)行了整理。

以課堂教學(xué)為中心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究,以課堂教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化和高效化為目標(biāo)開展各年級(jí)教研活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組及學(xué)科骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用。對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。我們組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場(chǎng),大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過爭(zhēng)議都很有收獲,以此推動(dòng)教研組的教研氛圍。本學(xué)期顧成龍、張超兩位老師開設(shè)了全市公開課,課后對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思,將課改落實(shí)到了實(shí)處。

積極參加高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。高三楊鳳瑜等四位老師參加了在蕪湖市第十二中學(xué)舉行的江南六市高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng),及時(shí)了解高考動(dòng)態(tài),高效備考。

在2025年安徽省網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)中,楊鳳瑜、李文君、張超、李秋榮、唐亮、張彩綱、汪永來、周忠新、沙德兵、劉俊等十位老師獲得優(yōu)秀。

切實(shí)做好了月考、期中、期末的評(píng)卷工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分,做到閱卷工作的客觀、公平和公正,組內(nèi)老師互幫互助,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本'無本之木,無源之水'。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解教研信息。

善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí)。

2025學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、以課改為核心,加強(qiáng)校本活動(dòng)。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計(jì)與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行,提出問題,分析原因,最后制定解決問題的策略,不斷提高認(rèn)識(shí),深化和發(fā)展,使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3、積極開展教研組活動(dòng),以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于30節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1、認(rèn)真落實(shí)備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,寫出個(gè)性化的備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分組研課活動(dòng)。課后檢查教案,點(diǎn)評(píng)交流制度。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的.效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。

4、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,教學(xué)設(shè)計(jì),論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀的教案,寫優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,編一份好的試題,制作一份好課件。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢(shì)。今后,我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。

三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

2025學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文

我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)?,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

1、加強(qiáng)年級(jí)組聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,各年級(jí)組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,課后及時(shí)召開專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、積極配合多次數(shù)學(xué)公開活動(dòng)。各位老師認(rèn)真參與數(shù)學(xué)新教師亮相課和名師工作室送教下鄉(xiāng)的聽課活動(dòng),做好記錄和事后的學(xué)校內(nèi)部研討評(píng)課活動(dòng)。

三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?,所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

篇2寫作要點(diǎn)149人覺得有用

學(xué)校開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),總結(jié)起來還真不容易。這次活動(dòng)從頭到尾都挺復(fù)雜,涉及不少細(xì)節(jié),得好好整理一下。活動(dòng)開始前,大家就討論了目標(biāo),希望通過這次教研提升教學(xué)質(zhì)量。老師們各自準(zhǔn)備了材料,有的還特意去查了些資料,確保自己的內(nèi)容夠扎實(shí)。

活動(dòng)中,老師們輪流講課,互相聽課,然后集中討論。過程中有些地方確實(shí)讓人有點(diǎn)疑惑,比如某個(gè)解題方法到底適不適合學(xué)生,這需要反復(fù)琢磨。還有一次,有個(gè)老師講完后,大家提了不少意見,他當(dāng)時(shí)聽著有點(diǎn)緊張,但后來發(fā)現(xiàn)這些意見很有幫助。

課后,組織了一次集體研討,主要針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)展開。大家各抒己見,氣氛很熱烈。不過也有點(diǎn)小問題,就是有時(shí)候討論太投入,時(shí)間控制不太好,導(dǎo)致后面的內(nèi)容沒來及深入。其實(shí)這類活動(dòng),時(shí)間安排上得提前做好規(guī)劃。

小編友情提醒:

整理了一下這次活動(dòng)的成果。大家覺得收獲不少,尤其是對(duì)一些新教學(xué)法有了更深理解。不過,也有個(gè)別環(huán)節(jié)沒達(dá)到預(yù)期效果,這可能是準(zhǔn)備工作還不夠充分。下次要是能多給點(diǎn)時(shí)間讓每位老師都能充分展示,效果可能會(huì)更好。

總結(jié)的時(shí)候,得把活動(dòng)的主要內(nèi)容梳理清楚,哪些做得好,哪些還有待改進(jìn)。最好能把每個(gè)老師的貢獻(xiàn)都提到,這樣既公平又能激勵(lì)大家的積極性。另外,別忘了記錄下活動(dòng)中的亮點(diǎn),像那些特別有效的教學(xué)技巧,這對(duì)以后的工作很有參考價(jià)值。

整個(gè)過程里,也發(fā)現(xiàn)了一些小狀況。比如有一次討論會(huì),有個(gè)老師因?yàn)闇?zhǔn)備不足,講得不太順暢。當(dāng)時(shí)場(chǎng)面一度有點(diǎn)冷場(chǎng),后來還是靠其他老師幫忙才緩過來。這提醒我們,每次活動(dòng)前,大家都得認(rèn)真準(zhǔn)備,不然很容易影響整體氛圍。

開展學(xué)校教研活動(dòng)的總結(jié)怎么寫【篇3】 1300字

開展學(xué)校教研活動(dòng)的總結(jié)

時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

1、加強(qiáng)年級(jí)組聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,各年級(jí)組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,課后及時(shí)召開專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、積極開展高效課堂賽課活動(dòng)。三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全體參與,積極準(zhǔn)備,每位老師都有不同程度的收獲。

三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?,所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

篇3寫作要點(diǎn)270人覺得有用

在學(xué)校教研活動(dòng)中,總結(jié)是一項(xiàng)重要的工作。這類總結(jié)不僅要反映活動(dòng)的整體情況,還要體現(xiàn)出參與者的努力成果。為了寫出一份高質(zhì)量的總結(jié),可以從幾個(gè)方面入手。

一開始,明確總結(jié)的目的很重要。這不僅僅是記錄下了活動(dòng)的過程,更是為未來類似活動(dòng)提供參考依據(jù)。在這個(gè)過程中,需要注意的是,不要僅僅停留在表面現(xiàn)象上,而是要深入挖掘活動(dòng)背后的意義。例如,某次教研活動(dòng)的主題是如何提高課堂互動(dòng)性,那么在總結(jié)時(shí),不僅要提到采用了哪些方法,還應(yīng)該分析這些方法的效果如何,有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

接著,細(xì)節(jié)部分的處理也很關(guān)鍵。比如,對(duì)于活動(dòng)中的一些具體環(huán)節(jié),可以詳細(xì)描述一下參與者的表現(xiàn)。這里有一個(gè)小技巧,就是在敘述時(shí)適當(dāng)加入一些具體的數(shù)字或者例子,這樣能讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。比如,“這次活動(dòng)共有二十多位教師參加,其中李老師設(shè)計(jì)的小組討論環(huán)節(jié)得到了大家的一致好評(píng)?!边@樣的表達(dá)方式既具體又生動(dòng)。

書寫注意事項(xiàng):

關(guān)于總結(jié)的形式,可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。如果活動(dòng)規(guī)模較大,內(nèi)容豐富,可以嘗試用表格的形式列出主要活動(dòng)內(nèi)容和結(jié)果,這樣不僅條理清晰,也方便查閱。不過,在制作表格時(shí)要注意格式統(tǒng)一,確保信息完整無誤。這里有個(gè)小提醒,就是表格里的數(shù)據(jù)一定要經(jīng)過核實(shí)后再填寫,以免出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。

語(yǔ)言風(fēng)格的選擇也很重要。一般來說,教研總結(jié)的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了,避免過于復(fù)雜難懂的詞匯。同時(shí),為了增加可讀性,可以在適當(dāng)?shù)牡胤酱┎逡恍┖?jiǎn)短的評(píng)論或者感想。例如,“通過這次活動(dòng),我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,這對(duì)于今后的工作將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。”

小編友情提醒:

檢查修改也是不可或缺的一環(huán)。在完成初稿后,最好能多讀幾遍,看看有沒有遺漏或者表述不清的地方。如果有條件的話,還可以邀請(qǐng)同事幫忙審閱,他們可能會(huì)從不同的角度提出有價(jià)值的建議。當(dāng)然,這個(gè)過程中可能會(huì)遇到一些小問題,比如忘記檢查某個(gè)細(xì)節(jié),或者是不小心打錯(cuò)了字,這些都是正常的,只要及時(shí)改正就好。

學(xué)校教研活動(dòng)的優(yōu)秀總結(jié)怎么寫【篇4】 1800字

學(xué)校教研活動(dòng)的優(yōu)秀總結(jié)

本學(xué)期,我校在教研室各位同仁的共同努力下,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,創(chuàng)新教研模式,加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè),求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平,各項(xiàng)工作取得了較好的成效。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研隊(duì)伍建設(shè)

為了加強(qiáng)我校教研力量,我室在繼續(xù)完善教研組組織建設(shè)的基礎(chǔ)上,向各教研組推薦省級(jí)骨干教師、市級(jí)教學(xué)能手等主要成員,在每次教研活動(dòng)中,充分發(fā)揮教研組的作用,構(gòu)建起一支較為嚴(yán)密而又富有活力的教研隊(duì)伍,通過理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例分析、課題研究、實(shí)踐探索等多種活動(dòng)方式,對(duì)學(xué)校有效教研活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo),利用這些骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)與輻射作用,把全校教研力量整合起來,提高了教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,增強(qiáng)了我校教研隊(duì)伍的活力。

本學(xué)期,我們按照計(jì)劃平均每周必須有兩天時(shí)間走進(jìn)教師的課堂,并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流反饋。通過與教師面對(duì)面交流,了解教師的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)效果,共同探討解決教學(xué)中存在的問題;通過活動(dòng)的參與,幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn),找出問題,解決問題。

二、積極開展各項(xiàng)專題教研活動(dòng)

本學(xué)期,我校教研室組織了各式各類專題活動(dòng),突出我校教研工作的特色,通過活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。主要的專題教研活動(dòng)有:

1、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們?cè)陂_展公開課、示范課、達(dá)標(biāo)課、年輕教師匯報(bào)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),現(xiàn)在已形成良好教研氛圍。在“同課異構(gòu)”過程中,由同年級(jí)同學(xué)科教師上同一節(jié)課,同學(xué)科教師和教研組成員參與聽課,課后教研組成員還要對(duì)上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀、教材重難點(diǎn)把握、教師角色定位、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生有效互動(dòng)等等方面進(jìn)行多角度、實(shí)事求是的點(diǎn)評(píng)和研討。

2、開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為深化教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,促進(jìn)青年教師更快更好地成長(zhǎng),我室創(chuàng)新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽。全校青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺(tái)競(jìng)技,展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。通過這次教學(xué)比武,青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性,真切體驗(yàn)到加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外,我們還通過省級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采,既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱潮。

3、開展網(wǎng)絡(luò)專題教研活動(dòng)。本學(xué)期,我室將網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與常規(guī)教研緊密結(jié)合,根據(jù)現(xiàn)實(shí)教研中的一些熱點(diǎn)問題為網(wǎng)絡(luò)教研提供研討話題,激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò)教研興趣,延展、深化常規(guī)教研,最終達(dá)到兩種形式教研的相互彌補(bǔ)、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,我們繼續(xù)鼓勵(lì)教師將教學(xué)中的疑難問題提出來,讓全校教師進(jìn)行討論,要求教研室和教研組每位學(xué)科成員必須通過各種渠道找出問題準(zhǔn)確答案,及時(shí)解答教師的問題?,F(xiàn)在,平臺(tái)已經(jīng)成了教師們解決問題、溝通感情的橋梁,各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步。

4、鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。到年底,我們組織的寫字課題研究已經(jīng)結(jié)題。在開展大課題研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)教師初步接觸課題研究,對(duì)課題研究的流程、步驟不是很了解,我們盡量幫助教師挑選比較合適的、易于操作的小課題。

三、全面推進(jìn)常規(guī)教研工作的落實(shí)

在學(xué)校教研方面,每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃,組織針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行研討,提高教師把握教材,駕御課堂的能力。并根據(jù)其計(jì)劃進(jìn)行實(shí)時(shí)常規(guī)教研工作檢查,督查計(jì)劃落實(shí)情況,使各項(xiàng)工作不流于形式。

在常規(guī)教學(xué)方面,我們?cè)陉P(guān)注課堂教學(xué)、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上,著重開展作業(yè)布置批改專項(xiàng)檢查,通過量化評(píng)比進(jìn)行全校通報(bào),促使教師對(duì)常規(guī)教學(xué)的重視。

在教學(xué)效果方面,通過兩次綜合檢測(cè)的方式對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面具體的了解。綜合檢測(cè)以統(tǒng)一檢測(cè)、交換監(jiān)考、集中評(píng)卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況。我們嚴(yán)格要求只對(duì)教師進(jìn)行排名,不準(zhǔn)給學(xué)生任何壓力。并把檢測(cè)結(jié)果與學(xué)校的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),教師的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)比等密切聯(lián)系,大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。另外,我們還開展小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,讓所有學(xué)生參與進(jìn)來,并通過這項(xiàng)活動(dòng),在全校掀起誦讀的熱潮。

篇4寫作要點(diǎn)204人覺得有用

教研活動(dòng)在學(xué)校教育工作中占據(jù)重要位置,如何寫出一份高質(zhì)量的總結(jié),確實(shí)需要一些技巧。這類總結(jié)不同于普通的個(gè)人總結(jié),它既要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神,又要突出活動(dòng)成果,還要為未來工作提供參考。

寫總結(jié)時(shí),第一步是回顧整個(gè)教研活動(dòng)的過程。這包括前期準(zhǔn)備、實(shí)施階段以及后期效果評(píng)估。比如,某次教研活動(dòng)可能從制定計(jì)劃開始,接著是集體備課、聽課評(píng)課,最后是總結(jié)反饋。這部分內(nèi)容最好能具體些,可以用數(shù)字說話,如參與人數(shù)、開展次數(shù)等。這里有個(gè)小建議,如果能附上幾張活動(dòng)照片,會(huì)讓總結(jié)顯得更有說服力。不過,有些時(shí)候,因?yàn)闂l件限制,未必每次活動(dòng)都有照片記錄,這就需要通過文字描述彌補(bǔ)不足。

第二步就是提煉成果。成功的教研活動(dòng)往往會(huì)產(chǎn)生一些亮點(diǎn),比如某個(gè)教學(xué)方法被證明有效,或者某個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)受到好評(píng)。把這些成果明確地寫出來很重要,但要注意避免夸大其詞。有時(shí)候,我們可能會(huì)覺得某個(gè)環(huán)節(jié)特別成功,于是想多寫幾句,這時(shí)候得控制一下篇幅,確保重點(diǎn)突出,而不是面面俱到。畢竟,總結(jié)不是流水賬,而是要讓人看到關(guān)鍵點(diǎn)。

第三步是分析存在的問題。沒有哪個(gè)活動(dòng)是完美無缺的,教研活動(dòng)也不例外。比如,有的老師反映討論時(shí)間分配不太合理,導(dǎo)致部分議題未能深入探討;還有人提到活動(dòng)形式單一,大家的積極性調(diào)動(dòng)得還不夠。針對(duì)這些問題,提出改進(jìn)措施就顯得尤為重要了。有時(shí)候,我們可能會(huì)忽略細(xì)節(jié),比如忘記注明具體哪次活動(dòng)存在什么問題,這樣會(huì)影響總結(jié)的可信度。所以,在描述問題時(shí),盡量做到精準(zhǔn)定位。

小編友情提醒:

別忘了結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,展望未來工作方向??梢哉?wù)勏乱淮谓萄谢顒?dòng)打算怎么做,有哪些新的嘗試。比如,這次活動(dòng)后,老師們普遍認(rèn)為案例分享很有價(jià)值,下次就可以增加這個(gè)環(huán)節(jié)的比例。當(dāng)然,有些時(shí)候,由于資源有限,想法雖好卻未必都能實(shí)現(xiàn),這就需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況調(diào)整預(yù)期。

學(xué)校美術(shù)教育教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 1200字

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,開展了以下工作:

一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)?;顒?dòng)布置及版面展示等,在“陽(yáng)光伙伴”、“音樂伙伴”活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境,以美育人。

2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“06年秋季陶藝比賽、參觀活動(dòng)”、“06年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營(yíng)、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)——2025年大型美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開展了書畫、手工、攝影系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與

活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,合理策劃、認(rèn)真評(píng)選,并精心布置展版,給學(xué)生美的享受,各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功。

二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)

在陶藝教室設(shè)施落后,衛(wèi)生得自己搞,作品、材料搬運(yùn)困難的前提下,我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“06年秋季陶藝比賽暨參觀活動(dòng)”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng),參加的全國(guó)第xx屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國(guó)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán),四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國(guó)比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第xx屆全國(guó)陶藝夏令營(yíng)活動(dòng),我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展。

三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對(duì)接,注重生活感受,以自然為師,遵循藝術(shù)規(guī)律,營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力的同時(shí),以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,同時(shí)進(jìn)行合作探究,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。

2、為了把學(xué)生、家長(zhǎng)以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),全面搜集相關(guān)資料,精心制作教師教學(xué)博客,利用教師博客、電教媒體,采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué),受到學(xué)生了的喜愛,提升了學(xué)生的興趣。

四、積極形成學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)步向上的教研組

1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思,重視基本功訓(xùn)練,每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團(tuán)活動(dòng),努力參加區(qū)、市各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),副班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),工作態(tài)度、工作能力得到大家的認(rèn)可。王婷的《體驗(yàn)成功、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報(bào)上。在6月1日兒童節(jié)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,在區(qū)第xx屆基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目,在校園網(wǎng)上上傳過多篇報(bào)道,參與了學(xué)校申報(bào)的綜合實(shí)踐課題研究。

2、本學(xué)期教研組認(rèn)真完成讀書活動(dòng)及在各項(xiàng)學(xué)?;顒?dòng)中表現(xiàn)出色。

篇5寫作要點(diǎn)64人覺得有用

學(xué)校開展美術(shù)教育教研活動(dòng)的時(shí)候,總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)。每次活動(dòng)結(jié)束后,大家都會(huì)聚在一起回顧一下整個(gè)過程,看看有哪些地方做得好,哪些地方還需要改進(jìn)。這不僅是對(duì)自己工作的梳理,也是為了下次活動(dòng)能辦得更好。

每次活動(dòng)開始前,老師們都會(huì)提前準(zhǔn)備一些材料,像課件,教案,還有相關(guān)的教學(xué)工具?;顒?dòng)當(dāng)天,大家會(huì)按照計(jì)劃進(jìn)行討論,有時(shí)候也會(huì)有一些即興的分享。這些討論的內(nèi)容特別重要,因?yàn)樗鼈兩婕暗骄唧w的教學(xué)方法,比如說如何讓學(xué)生更好地理解色彩搭配,或者怎么引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察生活中的線條美?;顒?dòng)中還會(huì)有互動(dòng)環(huán)節(jié),讓大家有機(jī)會(huì)嘗試新的教學(xué)方式,這樣的體驗(yàn)對(duì)提升教學(xué)能力很有幫助。

在記錄活動(dòng)情況的時(shí)候,要注意把重點(diǎn)都記下來。比如說某位老師提出的創(chuàng)新點(diǎn)子,或者某個(gè)課堂小游戲的效果如何。有時(shí)候,老師們還會(huì)提到一些學(xué)生反饋,這對(duì)后續(xù)調(diào)整教學(xué)策略很有參考價(jià)值。當(dāng)然,除了記錄成果,也要留意過程中遇到的問題。這些問題可能是技術(shù)上的,也可能是組織方面的,解決這些問題的過程其實(shí)也是一種收獲。

整理總結(jié)的時(shí)候,要把所有的信息都過一遍,確保沒有遺漏重要的細(xì)節(jié)。有時(shí)候,有些關(guān)鍵點(diǎn)可能當(dāng)時(shí)覺得不太重要,但回頭一看卻發(fā)現(xiàn)很有意義。另外,還要注意把每個(gè)人的意見都綜合起來,這樣得出的結(jié)論才會(huì)比較全面。不過有時(shí)候在整理的時(shí)候,可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張,或者對(duì)某些信息的理解不夠深入,導(dǎo)致記錄得不夠完整,這就需要在后續(xù)補(bǔ)充完善。

小編友情提醒:

總結(jié)出來的東西最好能讓其他同事也能看明白。畢竟,美術(shù)教育教研活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。所以,總結(jié)不僅要講清楚活動(dòng)的過程,還要提出下一步的方向。比如下一次活動(dòng)可以聚焦于哪方面,或者是針對(duì)現(xiàn)有的問題制定相應(yīng)的解決方案。這樣,整個(gè)教研組的工作才能持續(xù)進(jìn)步。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)600字怎么寫【篇6】 1300字

學(xué)校推普周活動(dòng)總結(jié)范文

9月14日至20日為第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展第十一屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(增教辦〔xx〕2號(hào))的要求,以及《xx街第十一屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)方案》,我校結(jié)合實(shí)際,積極開展了推普宣傳活動(dòng)。

一、學(xué)校重視,全面發(fā)動(dòng)

在 9月15日的升旗儀式中,由xx主任向全體師生作了“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,營(yíng)造共有精神家園”推普周活動(dòng)動(dòng)員。動(dòng)員大家積極投身到推普活動(dòng)中來,力爭(zhēng)以學(xué)校為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)學(xué)生輻射家庭,家庭輻射社會(huì)的功能,進(jìn)一步提高全體公民的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平。充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)社會(huì)交往,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的意義和作用。9月初,我校討論制訂了第十一屆推普周活動(dòng)方案;圍繞本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,營(yíng)造共有精神家園”,以自己的點(diǎn)滴行動(dòng)為創(chuàng)建和諧校園,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升校園文化品位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本著這一活動(dòng)主題,我校安排了各個(gè)班級(jí)在班隊(duì)課上開展主題隊(duì)會(huì),及一系列的宣傳活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),注重創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合、突出重點(diǎn)與擴(kuò)大覆蓋面相結(jié)合,推廣普通話與推行規(guī)范字相結(jié)合。

二、注重實(shí)踐,落實(shí)行動(dòng)

1、9月8日召開了學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃及第十一屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)方案。

2、在校內(nèi)懸掛了大型宣傳橫額:普通話是我們的校園語(yǔ)言。

3、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中,師生都使用普通話,使普通話真正成為校園語(yǔ)言。

4、檢查了學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等,都嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,沒有使用不規(guī)范漢字。

5、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,通過“紅領(lǐng)巾廣播”,在推普周期間加大對(duì)全校師生說普通話、寫規(guī)范字的宣傳力度。廣播站每日廣播推普文章;學(xué)校和各班的黑板報(bào)都出了一期推普宣傳專欄。

6、印發(fā)了資料,倡議學(xué)生和親友宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)。

7、以弘揚(yáng)奧運(yùn)會(huì)或殘奧會(huì)的精神為主題,以級(jí)組為單位開展了一次全校性的誦讀中華古詩(shī)詞比賽,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

8、結(jié)合市教育局下發(fā)的“中華經(jīng)典誦讀”和“中華贊——詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作征集”活動(dòng)方案(見教育局文件),積極開展“中華經(jīng)典誦讀”及“中華贊——詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作征集”的活動(dòng)。

三、打好基礎(chǔ),提升目標(biāo)

在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下,推普周活動(dòng)圓滿地取得了成功?!罢?qǐng)說普通話”在師生心里扎下了根,普通話也就理所當(dāng)然的成為了師生言傳身教的常用語(yǔ)言。我校師生表示,要講好普通話,講文明話,爭(zhēng)做文明事,爭(zhēng)做文明好學(xué)生,形成良好的校風(fēng),積極向社會(huì)宣傳講普通話的意義,在全社會(huì)形成良好的語(yǔ)言環(huán)境和和諧風(fēng)氣。我們將以每次推普周活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度,經(jīng)常性地開展一些有益的活動(dòng),使學(xué)校推普工作走上長(zhǎng)期、有效的途徑。

學(xué)校推普周活動(dòng)總結(jié)范文。

篇6寫作要點(diǎn)208人覺得有用

寫總結(jié)這件事,說起來容易做起來難。尤其是學(xué)校里的教研活動(dòng)總結(jié),既要涵蓋方方面面,又得讓人看得明白,還得有點(diǎn)深度。其實(shí)總結(jié),關(guān)鍵在于平時(shí)留心,別等到月底了才臨時(shí)抱佛腳。記得有一次,我們組的張老師,他平時(shí)對(duì)每次教研的細(xì)節(jié)都不太上心,到了交總結(jié)的時(shí)候,就東拼西湊,結(jié)果漏洞百出,差點(diǎn)挨批評(píng)。

寫總結(jié)時(shí),第一步是把每次活動(dòng)的主要內(nèi)容梳理一下,比如聽課、評(píng)課、專題研討什么的。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,因?yàn)橐锹┑袅酥匾氖?,人家?huì)覺得你敷衍了事。當(dāng)然,也不是說要把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去,得挑重點(diǎn)。比如說那次公開課,李老師的課很有特色,學(xué)生互動(dòng)特別好,這就是個(gè)亮點(diǎn),必須提。還有那次關(guān)于新教材解讀的研討會(huì),大家討論得很熱烈,也得記下來。

接下來就是分析了,這部分最難寫。不是讓你一味地夸獎(jiǎng),而是得結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)看法。比如說那次聽課,有些老師覺得某個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不錯(cuò),但也有人提出改進(jìn)建議。這就需要你在總結(jié)里平衡一下,既肯定成績(jī),也要指出不足。不過這里有個(gè)小問題需要注意,有時(shí)候人們?nèi)菀装殉煽?jī)夸大,把問題輕描淡寫,這樣就不太好了。

材料收集完后,就得開始組織語(yǔ)言了。語(yǔ)言這塊兒也有講究,別寫得太官方化,也別太隨意。我見過有的總結(jié)寫得像流水賬,干巴巴的沒勁;還有的寫得像散文詩(shī),看著挺美,但沒啥實(shí)質(zhì)內(nèi)容。所以,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,該用專業(yè)術(shù)語(yǔ)的地方就用,比如“教學(xué)模式創(chuàng)新”“課堂效率提升”之類的詞,聽起來就比較靠譜。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)里最好能有一些具體的數(shù)據(jù)支撐。比如這次教研活動(dòng)參與了多少人,有多少次集體備課,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何等等。數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。但要注意的是,數(shù)據(jù)不能亂用,得真實(shí)可靠,不然反而會(huì)弄巧成拙。

最后一點(diǎn),寫總結(jié)的時(shí)候,心態(tài)也很重要。別想著應(yīng)付差事,要認(rèn)真對(duì)待。畢竟這是對(duì)自己工作的回顧和反思,也是對(duì)未來工作的指導(dǎo)。如果只是敷衍了事,不僅對(duì)不起自己的努力,也可能影響團(tuán)隊(duì)的整體形象。就像上次,我們組的王老師,她寫總結(jié)時(shí)特別認(rèn)真,不僅把每次活動(dòng)都記錄得很詳細(xì),還提出了很多建設(shè)性的意見,后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還表?yè)P(yáng)了她呢。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)文案怎么寫(精選6篇)

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)文案怎么寫?寫總結(jié)這事,說復(fù)雜也復(fù)雜,說簡(jiǎn)單,也不是特別難。尤其是教研活動(dòng)這類總結(jié),它既得反映實(shí)際工作情況,又得有點(diǎn)深度,讓領(lǐng)導(dǎo)看了點(diǎn)頭,同事看了服氣。但很多人寫總結(jié)時(shí)容易跑偏,要么太形式化,堆砌一堆華麗辭藻;要么太隨意,只顧著記錄流水賬。其實(shí),關(guān)鍵是要找到平衡點(diǎn)
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