教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)怎么寫 【篇1】1150字
“培訓(xùn)是一種福利”。的確，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂(lè)的，我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過(guò)學(xué)習(xí)各級(jí)教育專家的專題講座，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的五天，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的五天。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會(huì)。
一、樹(shù)立師魂意識(shí)，從思想上筑牢教學(xué)基本功
教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，而且要有熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位，把教學(xué)質(zhì)量放在心里，把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績(jī)和工作水平的重要砝碼，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師。
二、提高自身素養(yǎng)，從理論上筑牢教學(xué)基本功
只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，是擺在我們每個(gè)教師面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。因此，我們不但要多讀書，從書本上學(xué)；而且要多聽(tīng)課，跟老教師學(xué)；多交流，跟同事學(xué)；多總結(jié)、反思，跟實(shí)踐學(xué)。只有這樣，我們的理論和知識(shí)才能不斷豐富，不斷更新，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進(jìn)步，不斷提高。我堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下，在老師們的無(wú)私幫助下，在自身的勤奮努力下，我們這些教師一定會(huì)成為教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。
三、強(qiáng)化施教能力，從實(shí)踐上筑牢教學(xué)基本功
“打鐵還需自身硬?！鄙虾靡惶谜n，教師首先要有真功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨(dú)特的教育感悟，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分的教學(xué)準(zhǔn)備，靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣，每一名教師才能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講，把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透，提前“預(yù)演”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；其次要靈活組織教學(xué)，按照教學(xué)設(shè)計(jì)精心組織教學(xué)，實(shí)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，有效控制教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵(lì)和啟迪，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，既不能實(shí)施“填鴨式”的滿堂灌，也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué)，要有計(jì)劃、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式，做到課前有問(wèn)題、課中有討論、課后有思考，真正把一堂課講活、講精。
我深深感到，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個(gè)新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)教育這一職業(yè)的熱愛(ài)。作為教師的我，一定以積極的心態(tài)、堅(jiān)定的信念，忘我的精神，不斷前進(jìn)，提高自身素質(zhì)和能力，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)
篇1寫作要點(diǎn)108人覺(jué)得有用
教師培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)怎么寫，這事其實(shí)挺復(fù)雜的。既然是總結(jié)，就得把學(xué)到的東西理清楚，不能光是流水賬似的記下參加了哪些活動(dòng)，還得有點(diǎn)深度。像我之前參加過(guò)一次培訓(xùn)，那會(huì)兒就有點(diǎn)懵，不知道該怎么下手。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段，得先把培訓(xùn)期間的各種筆記整理出來(lái)。有些人喜歡用電腦打字，有些人則喜歡手寫，我覺(jué)得哪種方便就用哪種。不過(guò)，有些地方寫得特別潦草，回頭再看的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)，這就麻煩了。所以，記錄的時(shí)候最好能稍微整齊點(diǎn)，哪怕字不好看，也別太敷衍。
接著就是提煉重點(diǎn)了。培訓(xùn)里講的那些理論知識(shí)，肯定不是隨便說(shuō)說(shuō)的，得琢磨琢磨它們的實(shí)際意義。比如有位老師講到教學(xué)方法創(chuàng)新，我就想，這個(gè)方法適合我的課堂嗎？要是合適的話，具體怎么實(shí)施？這一塊兒如果想不清楚，總結(jié)起來(lái)就會(huì)很空洞。
還有就是結(jié)合自身情況。每個(gè)人的教學(xué)環(huán)境都不一樣，拿別人的經(jīng)驗(yàn)直接套用可能不太現(xiàn)實(shí)。就像我所在的學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以在寫總結(jié)的時(shí)候，就要考慮怎么把這些新學(xué)到的方法調(diào)整一下，讓它更適合我們的實(shí)際情況。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼团芷?，寫成了?duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的個(gè)人看法，這就偏離主題了。
書寫注意事項(xiàng)：
表達(dá)方式也很重要。有些人喜歡用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，覺(jué)得這樣顯得高大上，但我建議適度就好。畢竟總結(jié)的目的不是炫耀學(xué)了多少新名詞，而是讓大家明白你是怎么理解這些內(nèi)容的。要是用詞不當(dāng)，反而會(huì)讓讀者一頭霧水，比如把“教學(xué)策略”寫成“教育手段”，雖然差別不大，但聽(tīng)起來(lái)就不那么專業(yè)了。
最后一點(diǎn)，記得檢查一下格式?？偨Y(jié)一般是有標(biāo)題的，要是忘了加標(biāo)題，看起來(lái)就會(huì)很隨意。而且段落之間最好空一行，這樣閱讀起來(lái)會(huì)舒服些。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)忘記換行，整篇文章擠在一起，看著就累眼睛。
優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)
我有幸于____年10月17日—19日參加了“____年鄉(xiāng)村學(xué)校教師能力提升培訓(xùn)”《道德與法治》新教材的學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)期間，我聆聽(tīng)了三位專家的精彩講座，她們從多方面來(lái)闡述，教學(xué)語(yǔ)言幽默，問(wèn)題剖析深入，使我對(duì)統(tǒng)編教材《道德與法治》有了更深的了解，教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺。
一、教育主題鮮明
統(tǒng)編《道德與法治》這套教材主要依據(jù)20xx版義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫，主要涉及到六大生活領(lǐng)域，分別是我的健康成長(zhǎng)，我的家庭生活，我們的學(xué)校生活，我們的社區(qū)生活，我們的國(guó)家，我們共同的世界，六大領(lǐng)域是由近及遠(yuǎn)的。共涉及到了七大主題，分別是日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育，規(guī)則意識(shí)和民主法治教育，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育和革命傳統(tǒng)教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，愛(ài)自然（生態(tài)倫理）教育，國(guó)家領(lǐng)土、主權(quán)教育，開(kāi)放的國(guó)際視野教育，這七大主題都緊扣社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各年級(jí)的課程編排上，生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，主題教育逐漸加深，單元設(shè)計(jì)呈螺旋上升。
二、教育理念創(chuàng)新
小學(xué)《道德與法治》教材編寫首次提出教材是兒童的，不是成人的；是生活的，不是學(xué)科的；使用生活語(yǔ)言，不是書面語(yǔ)言；是開(kāi)放的，不是封閉的；是融合的，不是割裂的。新教材的內(nèi)容是兒童生活，語(yǔ)言是兒童語(yǔ)言，它遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)有愛(ài)心、有責(zé)任心、具有良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的兒童，關(guān)注學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。教材中所呈現(xiàn)的材料都是兒童熟悉的生活事件，這樣孩子就能夠在典型的生活事件中發(fā)現(xiàn)自己的生活，將自己的生活引入到教材中去，與教材中的兒童生活發(fā)生交流和對(duì)話。
三、教學(xué)方式合理
1.新教材采用繪本故事的形式編寫，使學(xué)生更好地走出書本走向生活，在生活中學(xué)習(xí)。通過(guò)深入淺出的、道德的，科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，向生活學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人。
2.新教材主導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟。開(kāi)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生更好地在活動(dòng)中領(lǐng)悟書本的意義與智慧，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
3.新教材中有大部分的留白，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行辨析與反思。這是之前的教材里從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的，意在引導(dǎo)創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合本地區(qū)和兒童的實(shí)際，把兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，更好地提高品德教育的針對(duì)性，達(dá)到更好的效果。
在今后的教學(xué)實(shí)施中，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中的新信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，帶到課堂中來(lái)，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學(xué)更加精彩。
篇2寫作要點(diǎn)190人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事，其實(shí)不然。說(shuō)到底，總結(jié)是一種提煉的過(guò)程，是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作或者學(xué)習(xí)情況的梳理和概括。既然是梳理，就得從頭到尾好好捋一捋，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。
比如，鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，這個(gè)事本身就挺復(fù)雜的。參與培訓(xùn)的老師來(lái)自不同的地區(qū)，教學(xué)背景也各不相同。在寫總結(jié)時(shí)，如果能抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如培訓(xùn)的主題是什么，培訓(xùn)過(guò)程中有哪些亮點(diǎn)，學(xué)員們的反饋如何，這些問(wèn)題都得搞清楚。要是把這些東西混在一起寫，就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。所以，建議先列個(gè)提綱，把想寫的內(nèi)容大致分分類，這樣寫起來(lái)思路會(huì)清晰一些。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要樸實(shí)，別太花哨。像什么高大上的詞匯，能不用就不用。畢竟總結(jié)不是用來(lái)炫耀的，而是為了讓大家了解實(shí)際情況。如果用了太多生僻詞，反而會(huì)讓讀者摸不著頭腦。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)慕逃龑I(yè)術(shù)語(yǔ)還是需要的，畢竟這是鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，用些相關(guān)的術(shù)語(yǔ)能讓總結(jié)看起來(lái)更專業(yè)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是要注意細(xì)節(jié)。比如培訓(xùn)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)、主要活動(dòng)安排，這些都不能遺漏。特別是活動(dòng)中的一些小插曲，比如某個(gè)環(huán)節(jié)特別受歡迎，或者某個(gè)老師的分享給大家?guī)?lái)了啟發(fā)，這些都是值得記錄下來(lái)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記寫上具體的時(shí)間或者地點(diǎn)，這就得自己多留心了。
說(shuō)到細(xì)節(jié)，也不能光顧著記事情，還得有點(diǎn)自己的想法。總結(jié)不能只是流水賬式的記錄，還要能反映出問(wèn)題和改進(jìn)的方向。比如，這次培訓(xùn)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)員們學(xué)到了什么新技能，未來(lái)還可以在哪些方面加強(qiáng)等等。如果只是一味地表?yè)P(yáng)，而忽略了存在的問(wèn)題，這樣的總結(jié)就沒(méi)什么價(jià)值了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)，有時(shí)候會(huì)遇到一些麻煩，比如資料收集不全。這可能是由于組織方提供的信息不夠詳細(xì)，也可能是因?yàn)閭€(gè)人記錄不到位。遇到這種情況，可以試著聯(lián)系相關(guān)人員補(bǔ)全信息，實(shí)在不行的話，也只能根據(jù)現(xiàn)有的資料盡量完善總結(jié)內(nèi)容了。不過(guò)要是這里漏掉點(diǎn)東西，那里又寫得不太完整，那總結(jié)的整體質(zhì)量就會(huì)受到影響。
教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范例怎么寫【篇3】 1550字
教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范例
經(jīng)園長(zhǎng)安排、我和幼兒園其他9位老師榮幸的獲得了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
早上7：30我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園。經(jīng)該園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶隊(duì)，我們先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)結(jié)構(gòu)。
這幼兒園規(guī)模不是很大、但課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。進(jìn)入幼兒園就被它溫暖自由的環(huán)境所吸引，墻壁周圍粘貼了孩子們的主題活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，每個(gè)孩子在幼兒園自由自在探索、游戲。
幼兒園里充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，園內(nèi)富有藝術(shù)氣氛，而且周圍的綠化非常好，幼兒種植園地里的鮮花伴著春天的氣息開(kāi)的非常鮮艷，上了樓梯，樓道上也有一些小朋友的生活照（睡覺(jué)、洗手、進(jìn)餐、體育活動(dòng)中的情景等），這些照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。
進(jìn)入教室，我看見(jiàn)他們每個(gè)班的班牌都很溫馨，教室門口的墻上專門有一塊區(qū)域是掛孩子們的作品、家園橋、本周活動(dòng)內(nèi)容等。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確，環(huán)境創(chuàng)設(shè)很有藝術(shù)特色，師生互動(dòng)性強(qiáng)，在這里發(fā)揮了其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。
9：20分，幼兒園里傳來(lái)了高亢的國(guó)歌聲，只見(jiàn)四個(gè)小旗手們排著整齊的隊(duì)伍，抬頭挺胸將國(guó)旗高高地舉在頭頂，踏著有力而堅(jiān)定的步伐走向升旗臺(tái)，此時(shí)此刻整個(gè)幼兒園頓時(shí)非常肅靜，在教師及大班幼兒的注視下，五星紅旗緩緩升上天空，再由教師和孩子分別唱紅歌，豐富了升旗活動(dòng)的內(nèi)容，把愛(ài)國(guó)的熱情推向了高潮。這是幼兒園一周一次的升旗儀式，這樣獨(dú)特的升旗儀式值得我們借鑒。下午集體活動(dòng)，教師在上課時(shí)面帶笑容，語(yǔ)速平緩，舉止大方，贏得幼兒的好感，在幼兒回答問(wèn)題時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)反饋，重視每個(gè)幼兒的發(fā)言，使幼兒有參與認(rèn)同感。幼兒思維活躍，能主動(dòng)提出問(wèn)題，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，有獨(dú)立見(jiàn)解，將教學(xué)引入共振點(diǎn)。教師與幼兒之間的互動(dòng)把握的很好，教師的情緒積極高昂，教態(tài)笑容可掬，和藹可親，融入孩子們的活動(dòng)中，這是教師上課成功的重要因素。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)教學(xué)敲響了警鐘，讓我明白了什么是好的課，怎樣進(jìn)行有效的教學(xué)，這樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)的效果，比如：一個(gè)上課提問(wèn)的關(guān)鍵在哪里？通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)中的設(shè)計(jì)問(wèn)題要緊扣著活動(dòng)目標(biāo)，由間到繁，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣?！俺晒Φ慕虒W(xué)活動(dòng)，是千思萬(wàn)慮地磨出來(lái)的，世上沒(méi)有隨隨便便的成功?！笨墒俏以诮虒W(xué)中并沒(méi)有去好好的去思考，反思，考慮的也不全面，可想而之著思和慮是很關(guān)鍵的，教學(xué)前的反思——邊預(yù)設(shè)邊反思，教育活動(dòng)才更優(yōu)質(zhì)；教學(xué)中的反思，邊教學(xué)邊反思，教育活動(dòng)才會(huì)更有活力；教學(xué)后的反思，重視教學(xué)后的反思教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量才會(huì)不斷的提高，教師專業(yè)水平才能有效提升。俗語(yǔ)說(shuō)：“要讓孩子有半桶水，老師必須有一桶水”?，F(xiàn)在我感覺(jué)這個(gè)說(shuō)法對(duì)一名現(xiàn)代的幼兒教師來(lái)說(shuō)是不行的，“要讓孩子有半桶水，老師必須有三桶或是更多桶的水”?，F(xiàn)在的幼兒教育正處在百家爭(zhēng)叫的階段，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念。面對(duì)現(xiàn)代的要求，一名幼兒教師不僅只是會(huì)彈、唱、跳、畫，更重要的是要有探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、進(jìn)取的好品質(zhì)。一名幼兒教師不僅只是會(huì)講講故事，會(huì)說(shuō)說(shuō)道理，更重要的是要能在現(xiàn)實(shí)生活中找出讓孩子感愛(ài)好的話題、有探索意義的內(nèi)容、能激發(fā)參與的方法、可以引發(fā)學(xué)習(xí)欲看的過(guò)程等等。
因此，我以為作為一名幼兒教師，首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我清楚的認(rèn)識(shí)到孩子的潛能是需要真正了解他們需要的老師所挖掘的老師和孩子之間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成。老師用自己的智慧和心血開(kāi)啟了孩子的成長(zhǎng)之門，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師的細(xì)心努力的培養(yǎng)。我會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中，用我學(xué)到的東西，更好的去關(guān)愛(ài)孩子，聽(tīng)他們的心聲，從而教授他們更多的知識(shí)，讓他們?cè)谖磥?lái)的天空中自由的翱翔！以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)心得，當(dāng)然還有待于自己的提高，相信以后我會(huì)不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己得到不斷進(jìn)步。
篇3寫作要點(diǎn)214人覺(jué)得有用
教師外出培訓(xùn)總結(jié)怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)還挺復(fù)雜的，不過(guò)得從頭開(kāi)始慢慢來(lái)。既然是培訓(xùn)總結(jié)，就得先把參加培訓(xùn)的時(shí)間地點(diǎn)搞清楚，這很重要，不然別人不知道你到底參加了哪次活動(dòng)。像我前陣子去的那個(gè)地方，就在xx市，時(shí)間是去年十月份，這都得提前交代好。
接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容了。培訓(xùn)的內(nèi)容要是沒(méi)寫明白，大家就只能看到一堆流水賬似的文字，那可不行。比如這次培訓(xùn)，主要是講教學(xué)方法的改進(jìn)，還涉及一些課堂管理的小技巧。其中有個(gè)環(huán)節(jié)特別有意思，就是那個(gè)互動(dòng)討論，大家都把自己平時(shí)遇到的問(wèn)題拿出來(lái)分享，結(jié)果還真有不少新點(diǎn)子冒出來(lái)。不過(guò)這個(gè)部分寫的時(shí)候得注意，別光顧著記那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，得用自己的話稍微整理一下，這樣才更容易讓人看懂。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)培訓(xùn)的感受吧。感受這部分不能太虛，得有點(diǎn)具體的例子支撐才行。比如我在培訓(xùn)中學(xué)到的某個(gè)方法，回去后試著用了一下，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，也不是每個(gè)方法都能馬上見(jiàn)效，有些需要反復(fù)嘗試才能找到適合自己的路子。這里就有一個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)把“發(fā)現(xiàn)”寫成“發(fā)明”，這可能是打字太快造成的，但其實(shí)意思差不多，只要讀者能理解就行。
還有就是培訓(xùn)后的打算。這部分很重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到你能不能把學(xué)到的東西用到實(shí)處。我的想法是把這次學(xué)到的新東西逐步融入日常教學(xué)中，畢竟不能學(xué)完就忘。不過(guò)這個(gè)部分也得注意，別寫得太籠統(tǒng)，像是“以后要努力提高教學(xué)質(zhì)量”這樣的說(shuō)法就顯得太空洞了。最好能具體一點(diǎn)，比如說(shuō)打算在下個(gè)學(xué)期開(kāi)始嘗試某種新的教學(xué)策略。
最后就是培訓(xùn)總結(jié)的整體格式了。格式挺講究的，但也不能太死板。開(kāi)頭得簡(jiǎn)單介紹背景，中間把學(xué)到的內(nèi)容和感受寫清楚，結(jié)尾再提一下未來(lái)的計(jì)劃。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)忘記檢查一遍，結(jié)果里面就混進(jìn)了幾個(gè)錯(cuò)別字，這都是常有的事，只要不影響整體理解就沒(méi)太大問(wèn)題。
小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)怎么寫【篇4】 1100字
小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文
____年x月x日，我有幸參加了xx市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會(huì)。
這次集中培訓(xùn)從x月x日開(kāi)始到x月x日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué)，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會(huì)到：作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語(yǔ)一線教師，面對(duì)信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，必須提高多方面的知識(shí)和能力，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過(guò)這次培訓(xùn)，我提升了對(duì)ppt的使用技能，了解用camtasia studio（簡(jiǎn)稱cs）制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí)。
特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來(lái)自xx市xx區(qū)的xx老師和xxx有限公司的xx老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求；xx市中小學(xué)名教師工作室主持人xx老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻收獲滿滿，理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識(shí)，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)更是一次質(zhì)的提升。
培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，自己也積極嘗試制作微課并計(jì)劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時(shí)也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，開(kāi)展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。
總之，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我從觀念上，理論知識(shí)水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。
小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文。
篇4寫作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺復(fù)雜的。既然是一次培訓(xùn)，那肯定不是隨便記個(gè)流水賬就完事了。要是照著培訓(xùn)流程一個(gè)個(gè)羅列出來(lái)，怕是最后寫出來(lái)的既沒(méi)重點(diǎn)又沒(méi)深度，估計(jì)連自己都看不明白。
開(kāi)始寫的時(shí)候，得先把腦子里那些亂七八糟的想法理清楚。比如，這次培訓(xùn)到底學(xué)到了什么？哪些東西對(duì)自己教學(xué)有幫助？這些問(wèn)題想明白了，才能動(dòng)筆。不過(guò)有些時(shí)候，剛準(zhǔn)備寫的時(shí)候，腦子里面就像一鍋粥似的，各種想法混在一起，這時(shí)候最好先找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)，閉上眼睛深呼吸幾下，讓自己靜下來(lái)，不然寫著寫著可能就會(huì)跑題。
寫總結(jié)的時(shí)候，如果能用上一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，會(huì)顯得更有說(shuō)服力。比如，“教學(xué)方法創(chuàng)新”、“學(xué)生參與度提升策略”之類的詞，聽(tīng)起來(lái)就特別正式。但這里有個(gè)小提醒，用這些詞的時(shí)候得注意場(chǎng)合，別用得太刻意，否則反而會(huì)顯得不自然。比如，有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)，可能會(huì)不自覺(jué)地堆砌專業(yè)術(shù)語(yǔ)，結(jié)果整篇文章讀起來(lái)像是在念論文，這樣就不好了。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)不能只顧著說(shuō)自己怎么努力參加了培訓(xùn)，學(xué)到多少知識(shí)，還得結(jié)合實(shí)際情況談一談怎么把這些學(xué)到的東西應(yīng)用到課堂上去。這個(gè)部分尤其重要，因?yàn)榕嘤?xùn)的目的就是為了改進(jìn)教學(xué)嘛。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)忘記具體怎么操作，這時(shí)候不妨回憶一下培訓(xùn)期間老師講過(guò)的案例，參考一下那些成功的例子，這樣寫起來(lái)就不會(huì)太費(fèi)勁。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)也得控制好。既不能太短，顯得敷衍了事，也不能太長(zhǎng)，啰嗦得讓人看不下去。一般來(lái)說(shuō)，一頁(yè)紙左右比較合適，既能涵蓋主要內(nèi)容，又不至于太過(guò)冗長(zhǎng)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀资詹蛔?，特別是遇到自己感興趣的話題，可能會(huì)越寫越多，這個(gè)時(shí)候就需要多檢查幾遍，把那些無(wú)關(guān)緊要的部分刪掉。
小編友情提醒：
寫完之后，最好找個(gè)同事或者朋友幫忙看看。他們可能會(huì)提出一些意想不到的問(wèn)題，幫助你發(fā)現(xiàn)遺漏的地方。當(dāng)然，有時(shí)候找人幫忙也不是那么容易，畢竟大家都挺忙的，所以有時(shí)候也只能靠自己反復(fù)修改了。
青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)怎么寫【篇5】 1350字
3月14日，我參加了我校青年教師培訓(xùn)。通過(guò)這半天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
在培訓(xùn)中，馬廷芳校長(zhǎng)為我們主講了青年教師成長(zhǎng)的基本過(guò)程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國(guó)教學(xué)的經(jīng)歷。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
在培訓(xùn)后，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
篇5寫作要點(diǎn)119人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真得花點(diǎn)心思。尤其是給青年教師搞培訓(xùn)的總結(jié)，那可不是隨便寫寫就行。有些人可能覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列一遍，其實(shí)不然。總結(jié)得有點(diǎn)技巧，既要反映實(shí)際情況，還得讓人看明白到底干了什么。
一開(kāi)始，得先想清楚這次培訓(xùn)的目的。為啥要搞這個(gè)培訓(xùn)？是為了提升教學(xué)能力，還是為了改進(jìn)課堂管理？目的明確了，寫的時(shí)候心里就有底了。然后，要把具體活動(dòng)都記下來(lái)，像開(kāi)了幾次會(huì)，講了哪些課例分析，這些細(xì)節(jié)都不能落下。但光記細(xì)節(jié)還不夠，還得琢磨琢磨這些活動(dòng)到底帶來(lái)了啥效果。
說(shuō)到效果，就得結(jié)合實(shí)際來(lái)說(shuō)話。比如，某位老師參加完培訓(xùn)后，在課堂上嘗試了新的教學(xué)方法，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。這種例子就很有說(shuō)服力。不過(guò)這里頭有個(gè)小竅門，就是別光顧著夸夸其談，得有具體的數(shù)字支撐。比如參與人數(shù)有多少，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的比例是多少，這些數(shù)據(jù)能讓人信服。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能帶上點(diǎn)個(gè)人感受。不是那種空洞的心得體會(huì)，而是從實(shí)際出發(fā)，談?wù)勛约簩?duì)某些問(wèn)題的看法。比如有位老師在培訓(xùn)中提到，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越喜歡互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，這就促使不少老師開(kāi)始調(diào)整自己的教學(xué)策略。這樣的內(nèi)容就顯得真實(shí)可信。
寫總結(jié)的時(shí)候也得注意表達(dá)的方式。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易跑題，寫著寫著就偏離主題了。比方說(shuō)，本來(lái)是寫培訓(xùn)總結(jié)，結(jié)果卻大篇幅描述某個(gè)老師的個(gè)人經(jīng)歷，這就不太合適。還有，語(yǔ)言得簡(jiǎn)潔明了，別整那些晦澀難懂的詞兒，畢竟總結(jié)是要給人看的，太復(fù)雜反而不好理解。
另外還有一點(diǎn)需要注意，就是總結(jié)里頭的邏輯順序。有時(shí)候順序一亂，整個(gè)總結(jié)就顯得混亂不堪。比如先說(shuō)培訓(xùn)背景，接著講培訓(xùn)內(nèi)容，最后才提效果，這樣就比較合理。要是反過(guò)來(lái)，先說(shuō)效果，再回頭講內(nèi)容，就會(huì)讓人摸不著頭腦。
教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)精選怎么寫【篇6】 2000字
教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)精選
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從xx月份持續(xù)到xx月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級(jí)管理、聽(tīng)課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)
在本次培訓(xùn)中聽(tīng)了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
第四，教師是父母。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
第五，教師是朋友，良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛(ài)生如子時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)為什么？還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略
通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。
在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力
本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始，便是成功的一半。
最后，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來(lái)我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?lè)。
篇6寫作要點(diǎn)252人覺(jué)得有用
教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)怎么寫？這事其實(shí)挺復(fù)雜的，尤其是剛?cè)胄械男率掷蠋煟傆X(jué)得無(wú)從下手。寫總結(jié)不是寫日記，也不是寫心得，它得有點(diǎn)專業(yè)味道，既不能太隨意，也不能太花哨。我以前也遇到過(guò)這種情況，每次寫總結(jié)都覺(jué)得自己寫得不夠好，后來(lái)慢慢琢磨出點(diǎn)門道。
先說(shuō)選材，總結(jié)不能啥都往里塞，得挑重點(diǎn)。比如這次培訓(xùn)里學(xué)到的教學(xué)方法，哪一種你覺(jué)得特別實(shí)用，能直接用到課堂上的，就把它列出來(lái)。像什么互動(dòng)式教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂，這些都是現(xiàn)在比較流行的。不過(guò)有時(shí)候，寫的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如某個(gè)案例分析，明明記得當(dāng)時(shí)覺(jué)得很有啟發(fā)，結(jié)果一動(dòng)筆就給忘了。
還有就是，寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著記流水賬，得有點(diǎn)深度。你可以試著分析一下，這些新學(xué)的方法為啥好，它跟傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比有哪些優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然了，有時(shí)候可能分析得不太透徹，比如對(duì)某項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景理解得還不夠全面，但這沒(méi)關(guān)系，多寫幾次就會(huì)好了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好帶上點(diǎn)自己的想法。比如，你覺(jué)得這次培訓(xùn)最大的收獲是什么？這個(gè)收獲對(duì)你以后的教學(xué)工作會(huì)有怎樣的影響？有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)突然卡殼，不知道該怎么表達(dá)，這就需要平時(shí)多積累，多思考。
格式上，不用太死板，但也要有個(gè)大致的框架。開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹一下培訓(xùn)背景，中間詳細(xì)講講收獲和體會(huì)，最后展望一下未來(lái)。不過(guò)有時(shí)候，寫著寫著可能會(huì)偏離主題，跑題了，這是需要注意調(diào)整方向的。
