2025遠程教育工作總結(jié)怎么寫（精選6篇）

2025遠程教育工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1500字

2025遠程教育工作總結(jié)范文

本學期我們認真領(lǐng)會上級有關(guān)遠程教育文件精神，結(jié)合上級主管部門，按照農(nóng)村遠程教育的總體要求完成學校農(nóng)村遠程教育教學工作，同時積極準備遠程教育的自檢工作。下面對具體工作總結(jié)匯報如下：

一、設(shè)備管理

積極做好設(shè)備的檢查維護工作。做到定時維護，定期排查，及時上報，確保遠程教育資源的接受和教師正常教學。開學初我校提前兩周對所有遠程教育設(shè)備進行檢修，排查。確保我校的遠程教育和教育設(shè)備能夠及時接收到遠程教育資源。高度重視我校農(nóng)遠相關(guān)設(shè)備的日常維護和管理工作，確保我校設(shè)備能有一個良好的運行環(huán)境。完善硬件設(shè)備和配套軟件的使用登記，對設(shè)備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中，我能嚴格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。并做好設(shè)備日常維護、保養(yǎng)工作。在工作臺中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設(shè)備，保持設(shè)備良好性能，保障教育、教學正常進行。做到早晨檢查設(shè)備，白天密切關(guān)注資源接收，放學進行安全檢查，關(guān)閉電源，切斷網(wǎng)絡(luò)連接，做好日常工作。

二、資源管理

努力做好對下發(fā)資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。資源開發(fā)，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實施教育教學。根據(jù)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作實施方案要求，保障滿足遠程教育需要，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育作用，加強資源的實用性，服務(wù)性。結(jié)合我校實際和學科教學實際，對下發(fā)資源進行篩選。對篩選出的資源及時發(fā)布，保障我校教師的教學應(yīng)用。對篩選出的資源發(fā)布后進行記錄保存工作，使資源能循環(huán)使用。資源與學科整合，有效運用教學資源。利用衛(wèi)星下載的教育資源，把資源應(yīng)用到教學中，為師生提供及時的優(yōu)質(zhì)的資源。并及時做好遠程教育資源的預告工作。

三、三室管理（遠程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室）

保持光盤播放室、遠程教育室物品整齊，干凈衛(wèi)生，確保各教師室正常使用。對遠程教育室，多媒體教室室和光盤播放室的物品進行登記，并做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。經(jīng)常對各科室進行清掃。保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。上課前做好準備工作，上課時愛護桌椅。一課后清潔衛(wèi)生，用凈水擦黑板，用凈水拖地，避免灰塵揚起。關(guān)好門窗，檢查設(shè)備是否完好，并確定都已正常關(guān)閉。把桌椅，用品歸位，擺放整齊。做好上課記錄。

四、教育資源開發(fā)和發(fā)布

遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應(yīng)手，促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合。每學期我校組織全校性的大規(guī)模教學研討課活動，并明確要求每一名教師都參加，應(yīng)用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化、優(yōu)化教學手段。

五、存在的困難和問題

教師使用遠程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。教學資源庫建設(shè)還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。

總之，現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應(yīng)用，充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

2025年8月教師遠程教育學習總結(jié)怎么寫【篇2】 2550字

我參加了國家高中新課程遠程教育培訓。我每天上午、下午、晚上分三個時段，短短幾天，堅持學完了通識培訓的視頻內(nèi)容，對整個培訓有了一個整體認識，在此,作一個階段性的小結(jié)。通過學習網(wǎng)上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動交流，我深深地體會到這次培訓的意義非同尋常，感覺國家高中新課程遠程培訓的重大意義，不但在于改變舊的教學模式和教學方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢?/p>

我們傳統(tǒng)的教育方針,也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學生積極主動、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面.新課改倡導以發(fā)展學生的主體性為宗旨的教學，把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手，形成積極主動的學習習慣,在獲得知識和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。

總的說來感慨良多，心得和體會可概括為幾點，下面就是本人的學習總結(jié)

一、隨著中小學新課程的實施，對于高中的教育也要有相應(yīng)的新課程理念和標準為指導。否則就會使學生的教育體系脫節(jié)、斷層。新課程標準符合我國“以人為本，學生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個學生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識、學習能力、探究能力、分析問題能力、解決問題、實際操作等能力的發(fā)展，以及學生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學的根本目標和任務(wù)。

二、新課程標準是以先進的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學習理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計算機信息技術(shù)為特點的先進現(xiàn)代教學模式。這種先進的教學培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會發(fā)展所需求的。

三、新課程標準是我國“素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質(zhì)教育要求，不但要使學生德、智、體、美、勞動技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學生學習能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展。新課程標準的教學理念和教學實踐，都尤其注重在使學生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、在培訓學習中，從“教學的有效性”、“教學的生成”到“三維目標”，再到“教學情境'、“教學關(guān)系”的學習使我深刻地認識到：在有效的教學中去捕捉、判斷、重組學生有價值的信息，就能產(chǎn)生有價值的生成;有效的、有價值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們?nèi)硇耐度雽W習之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識變得直觀形象、有趣、生動。一句話、一個動作、一個眼神都將對學生產(chǎn)生極大的影響;因為教育教學的目的是促進人的發(fā)展;它承認學生的個性差異，允許不同特長的學生選擇不同的項目，注重的是學生的學習過程和學生的發(fā)展，而非注重學生學習結(jié)果，每個學生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學習獲得應(yīng)有的發(fā)展。

五、通過此次培訓，使我認識到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。因此教師在教學中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。

六、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠程培訓也讓我耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時間同時也給了各位老師很大的發(fā)展空間。

下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠程培訓任務(wù)

1、積極參與到新課程改革的遠程培訓中來，認真學習視頻，認真完成作業(yè)，達到真正的效果。

2、在自己的教育教學中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨角戲的教學方式，大膽的讓學生參與，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學習氛圍，讓學生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導的任務(wù)。

3、引導學生建立自己的學習方式。教師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學生的學習方式，當然學習方式的轉(zhuǎn)變和學生的思維方式、主觀能動性創(chuàng)造性有關(guān)，這樣才能真正的實現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學目標。

4.與老師們進行在線交流和討論，把品是教學中的疑惑和收獲與大家一起分享探討!從中收益匪淺。

總之，通過遠程培訓，為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。

暑假政治學習總結(jié)一文來自于應(yīng)屆畢業(yè)生學習頻道這次我校政治學習一改過去由領(lǐng)導主講，改為由學校教師中學政、史專業(yè)畢業(yè)的老師主講學習內(nèi)容。這種學習既給廣大職工進行了講解又促進了主講者主動學習積極探索的能力。...

一、小學英語形容詞性物主代詞1、形容詞性物主代詞8個：my your his her its our your their我的你的他的她的它的我們的你們的他(她、它)們的2、形容詞性物主代詞的特點：1)譯成漢語都有的 eg:my 我的 their 他們的2)后面加名詞：eg:my...

今天我把從前的學習筆記統(tǒng)翻了一下，覺得該寫寫總結(jié)。本博學習心理學和哲學，無非為了增加思考的廣度深度。學習哲學的興趣點落在了中國沒有的以人為本體意識上，而心理學是研究情感和性格的，離不開特定情境的設(shè)定就是了。

做為一個seoer，我們必須要做的就是提高網(wǎng)站的排名和維護好排名，這就是我們的工作。但請不要不擇手段，別什么技術(shù)都有了，pr卻丟了。目前很多seo從業(yè)者缺乏的就是技巧，從技術(shù)中探索技巧，這才是最重的，也是不容易被打敗的方法。

1、小升初數(shù)學知識點(年齡問題的三大特征)年齡問題：已知兩人的年齡，求若干年前或若干年后兩人年齡之間倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題，叫做年齡問題。年齡問題的三個基本特征：①兩個人的年齡差是不變的;②兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的;③兩...

本文是小編為大家搜集的優(yōu)秀的職中半期總結(jié)，供大家參考!希望可以幫助到大家!xx年上學期是我校謀求發(fā)展，夯實基礎(chǔ)的一學期，也是推進內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育教學質(zhì)量，強化管理的一學期。

根據(jù)學校的要求，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，對比自己各方面，現(xiàn)總結(jié)存在的問題一、存在問題(一)形式主義方面1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

通過學習我認識到《信息技術(shù)教育》是近幾年發(fā)展起來的新興學科，是學科教育的重要組成部分之一，同時也是計算機教育專業(yè)最重要的主干課程。本課程以現(xiàn)代教學觀為指導，以建構(gòu)主義理論作為主線，介紹了我國信息技術(shù)教育的觀念、目標、任務(wù)...

高中數(shù)學遠程教育學習總結(jié)怎么寫【篇3】 800字

____年xx月，我有幸參加了____年義務(wù)教育階段學科遠程培訓的高中數(shù)學教師遠程教育研修，在這次活動中，由于指導老師的精心指導，讓我得以與眾多數(shù)學教師在網(wǎng)上學習研修，深入了解全新的數(shù)學教學的理念和教學模式，以及學習數(shù)學思想方法。培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓的高中數(shù)學教師，我覺得收獲頗豐。

一、專家引導，理念更新

本次培訓，各位教師的研討，闡述了他們對高中數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討。在這些教師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通高中的數(shù)學教師，我們思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。

聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠一些;課堂教學中應(yīng)重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學;不要盲目地迷信新課程標準，而應(yīng)辨證地看待它。

二、同行交流，教學相長

本次培訓，每位培訓教師都有豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各位教師的不同情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。學習中，我們不斷地交流，并且在自己的課堂教學中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學相長。

三、更新理念，學以致用

通過本次培訓，使我學到很多新的教學理念和教學模式，我通過實踐，運用到我的教育教學工作中，使我的教學水平有很大的提高。同時通過認真學習，我也圓滿完成了本次培訓的各項任務(wù)。

盡管網(wǎng)絡(luò)教育培訓那么快就結(jié)束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學業(yè)務(wù)水平還得精益求精。

遠程教育項目工作總結(jié)怎么寫【篇4】 3600字

遠程教育項目工作總結(jié)1

我校從xx年xx月開始實施農(nóng)村遠程教育項目，到現(xiàn)在已經(jīng)有近半年多的時間了，在這半年多的時間里，我校很好的利用了農(nóng)遠教育資源進行教學，取得了很好的效果。農(nóng)村遠程教育對我們的教學是一項非常好的教學資源，用這些資源進行教學，我們的教學質(zhì)量得到了提高，老師的教學理念也有了很大的改變，真正體會了素質(zhì)教育的理念，不斷改進教學手段和方法。老師在使用教學資源進行教學后，感覺非常好，都想爭取多上一節(jié)課，我校的陳英老師和陳緒君老師使用這些資源進行教學，得到了上級部門的肯定。同時，在設(shè)備的管理上，我校從來都不停下，我校蹇勇老師專門負責，對設(shè)備的管理可以說是不間斷的，利用自動與人工相結(jié)合的方法，使得我校的接收設(shè)備長期都可以下載教學資源。

一、領(lǐng)導重視。

1、為了能讓學校的農(nóng)村遠程教育工程順利實施，學校成立了領(lǐng)導小組。

組長：xx

副組長：xx、xx。

成員：xx、xx、xx、xx。

2、為了能讓“農(nóng)遠”教育工程順利的安裝實施，學校領(lǐng)導極為重視，由宴升榮副校長親自抓落實。

在技術(shù)人員來安裝的時候，學校有專人陪同，邊安排邊學習。現(xiàn)在我們這些老師基本上都能解決，只有個別現(xiàn)象實在沒有辦法了，才向上面匯報。同時，在教室緊張的情況下，還挪出了一間教室做為衛(wèi)星接收室。

二、具體措施。

1、制定制度。

制度是實施農(nóng)遠工程的必要條件，因此為了使農(nóng)遠工程的順利實施，提高其設(shè)備的利用率，我們制定了《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目資源管理使用制度》、《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程衛(wèi)星教學收視教室管理制度》和《光盤播放教室管理制度》做到制度上墻，使廣大教師和學生在設(shè)備與資源共享活動中，能按規(guī)章制度認真操作，規(guī)范使用。

2、保持設(shè)備的完好。

良好的環(huán)境是保證設(shè)備的重要環(huán)節(jié)，為了能讓這些設(shè)備能正常使用，學校專門設(shè)立了管理人員。衛(wèi)星接收室和播放室都按設(shè)備的要求擺放，葉欽敬老師和陳毓鑫老師負責管理設(shè)備的維護。管理人員定期對設(shè)備進行維護，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，如果不能解決，也會及時向上級匯報，盡可能的保證設(shè)備的正常使用。為了能使設(shè)備正常使用，學校規(guī)定，只有設(shè)備管理人員才能使用接收室的設(shè)備，其他老師不得使用，如果需要，必須經(jīng)學校領(lǐng)導的批準才能使用。

3、做好安全措施和衛(wèi)生工作。

對設(shè)備進行安全保護措施是對設(shè)備能更好的運用的保證，為了能讓設(shè)備更好的工作，學校對安全極為重視，接收室和播放室都配備了滅火器和防盜措施，加固了教室門窗的防護。學校對接收室和播放室的衛(wèi)生及為重視，每天最要對教室進行打掃，為了衛(wèi)生，播放室還在地板上輔設(shè)了地膠，使得教室更整潔干凈。學校定期對接收室和播放室進行檢查，對要出現(xiàn)的問題進行解決，保證設(shè)備和安全和衛(wèi)生。

4、教學資源的使用。

教學資源是我們在教學中使用最多的，教學資源使用如何，就能看出學校對設(shè)備的使用如何。為了能讓老師在教學中使用上這些資源，學校的管理人員每天都要對下載的資源進行登記和整理，學校安排每周使用資源不少于20個課時。而且各科都安排，只要是有教學資源的，學校都會安排。為了更好的利用，學校還在課后活動里安排班級進行觀看光盤，提高了教學資源的使用率。學校為了能讓全體老師都會使用，對老師進行了培訓，讓每位老師都會使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀大的老師，經(jīng)過這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用光盤進行播放和教學。組織教師參加培訓和講座，并指導教師親自上網(wǎng)查找資料輔助教學，使教師充分認識到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可以解決好多教育教學中的難題，認識到信息網(wǎng)絡(luò)對教學的備課、上課所帶來的.效益，通過學習和運用農(nóng)遠工程教育網(wǎng)絡(luò)使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了對農(nóng)遠工程在教育教學中的作用的認識，使我校教育教學初步進入21世紀信息時代。

5、做好資源的登記。

我們已經(jīng)下載了教學資源，但是老師要用的時候卻不知，為了能讓老師及時的了解這些教學資源，管理人員會及時對這些資源進行登記和分類，并公布在辦公室里，老師可以根據(jù)自己所教的內(nèi)容與管理員聯(lián)系，就能用到自己所需的教學資源。同時，使用資源進行教學，也會登記到使用記錄本上，到目前，學校已經(jīng)把上學期的教學資源都刻錄成了光盤。保證播放室的教學資源。

經(jīng)過學校對設(shè)備的規(guī)范管理，農(nóng)村遠程教育工程的設(shè)備正在為我們的教學不斷的提供優(yōu)秀的教學資源，使得我們的教學質(zhì)量也不斷的提高，我們會更好的使用和管理好設(shè)備的。

遠程教育項目工作總結(jié)2

我校是一所新建的農(nóng)村初中，成立至今不足四年。幾年來，倍受上級教育部門的關(guān)懷和支持，學校教學環(huán)境日益改觀。____年底，縣電教站將我校確定為“遠程教育項目學校”，并選派我校微機教師到西安接受培訓。到____年9月份，我校基本完成了項目實施建設(shè)和相關(guān)媒體配置任務(wù)，開始投入實際運行，直接為教育教學工作服務(wù)?，F(xiàn)就我校項目實施工作作總結(jié)匯報。

一、基本情況

1、自____年下學期開始，我校就把項目資源的應(yīng)用納入學校、教學工作計劃，列入教研工作的重點。為確保優(yōu)質(zhì)資源的高效應(yīng)用并能盡快直接服務(wù)于教學工作，學校特別成立了“項目實施領(lǐng)導小組”，校長任組長，副校長任副組長，教務(wù)主任、總務(wù)主任及一線骨干教師為成員，負責項目的落實、管理、利用和維護。同時，學校還特別作了制度規(guī)定：年度考核把該項工作納入考核范疇，結(jié)合一年的項目運行和應(yīng)用情況對一線骨干教師、領(lǐng)導小組成員、教研組長及全員教學人員進行考核，考核的依據(jù)是：一線骨干教師、領(lǐng)導小組成員看職責履行情況，教學人員主要是看其平時利用情況及效果。

2、目前，我校擁有一間微機室32臺微機，遠程教育辦公室一個及相關(guān)的配套設(shè)施。為加強管理，保證項目應(yīng)用和發(fā)展的需要，我校先后制訂了《微機室管理制度》、《項目設(shè)備管理辦法》、《項目設(shè)備管理規(guī)范》、《項目設(shè)備實施辦法》、《項目資源下載接收制度》、《教師信息技術(shù)培訓大綱》等一系列制度規(guī)定，同時，也明確了項目骨干教師的職責、相關(guān)紀律要求和各階段的培訓內(nèi)容、目標。促使此項工作逐步趨于正軌。

3、充分利用項目資源優(yōu)勢，適時搜集高、特級教師的課堂實錄和新課程有關(guān)資料等先進的教育資源和信息，有針對性的下載。送交相應(yīng)教研組或?qū)W校相關(guān)部門，使他們能及時捕捉到前衛(wèi)的信息，促進教學研究與改革信息的速遞，為豐富教研內(nèi)容起到重要的積極作用。

4、堅持同學?！靶@之聲”廣播室聯(lián)合，每天定時播放“教育新聞”節(jié)目，讓師生及時了解國內(nèi)外教育新動向、新政策、新消息；中考期間，更是充分利用了項目資源中“中考專題”、“學習指導”等欄目及時有針對性地播放和下載，對初三畢業(yè)班的教學與復習工作起到了明顯的指導作用。

5、學校微機室每周定時向教師開放三次，每次2小時，由項目骨干教師負責進行集中培訓，使全體教師利用課余時間學習電腦基礎(chǔ)知識，熟練掌握電腦的基本操作技術(shù)，多數(shù)教師現(xiàn)具備初級水平。

二、充分利用項目資源，有效開展項目工作。

1、充分發(fā)揮項目資源中電視節(jié)目、廣播節(jié)目、電腦ip 數(shù)據(jù)信息和internet網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，利用教研活動、教師會議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時適地傳遞項目資源，服務(wù)于學校和社區(qū)。如，學校經(jīng)常播放“課程改革”、“教師發(fā)展”、“以學生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，真正轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質(zhì)。又如，教師將下載到的教學資源，“帶進”課堂，在課堂教學中運用項目資源，激活師生教與學的興趣，提高課堂效率。據(jù)統(tǒng)計，學?，F(xiàn)已接收項目資源共60余期，下載項目資源約20gb，刻錄資源光盤20余張，打印項目資料20xx余份。

2、利用項目優(yōu)勢，注重對資源的整合。不僅滿足學校需要，還積極地為社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。通過校園廣播，及時地把項目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內(nèi)容傳播給廣大師生。學校還將下載到的“為農(nóng)服務(wù)”專題資源，及時地打印成冊或刻錄成光盤，作為鄉(xiāng)農(nóng)技校的教輔資料，發(fā)放給農(nóng)民朋友，提高農(nóng)民素質(zhì)，增強科技致富的本領(lǐng)，為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

3、以“項目”為平臺，積極搞好校本培訓，提高和強化教師的現(xiàn)代教育理論水平與信息技術(shù)。項目實施后，學校立即組織全體教師認真學習了遠程教育知識，培養(yǎng)了學校遠程教育骨干教師，輔助管理和使用項目資源。同時，學校還制定了“教師全員校本培訓計劃”、“學科骨干教師培訓計劃”等一系列的校本培訓計劃，使項目工作有條不紊、穩(wěn)中求新。學校充分利用微機室對教師進行信息技術(shù)培訓，止目前，學校累計開展相關(guān)校本培訓20余次，95%以上的教師已完全掌握電腦基本操作，部分教師已具備初級以上水平。

三、存在問題

1、缺乏長效機制。項目資源要發(fā)揮其全部功效，必須要建立健全長效機制。

2、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務(wù)，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務(wù)到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡回展出”。

3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現(xiàn)實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務(wù)于本校教學與管理和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的信息資源庫。

農(nóng)村遠程教育工作年終總結(jié)怎么寫【篇5】 1750字

我村的農(nóng)村黨員干部遠程教育工作，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，在上級有關(guān)部門的大力支持下，按照“運行科學化、管理制度化、操作規(guī)范化、教學經(jīng)?；?、效益最大化”的要求，加大了對各遠教站點的學用監(jiān)督，充分發(fā)揮了站點的基本功能，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下

一、站點基本情況

我村有站點學校站點一個，位于我村新華小學。站點的基礎(chǔ)設(shè)施完備，安裝較為規(guī)范，操作管理人員齊備，鎮(zhèn)黨委與我村站點簽訂了設(shè)備使用管理責任書，明確了責任，保證了設(shè)備安全。各個站點的負責人及管理操作人員積極摸索學習遠程教育知識，爭取把遠程教育這一寶貴資源利用好，為提高我村黨員干部的素質(zhì)及廣大群眾的科學致富水平創(chuàng)造更好的條件。

二、一年取得的成績

(一)、加強領(lǐng)導，營造氛圍

我們成立了以村支部書記王照本任組長，新華小學校長任副組長。明確了專干。加強對遠教工作的領(lǐng)導和指導。按照“站點有人管理，教學有人輔導，技術(shù)有人服務(wù)”的要求，我們每月至少集中學習二次。確保學用結(jié)合。

(二)、明確遠程教育工作的指導思想和主要任務(wù)

緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村的工作目標，結(jié)合我村情況，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這一有效平臺，通過開展切實有效的信息傳播和知識傳授，發(fā)揮遠程教育站點的作用，探索遠程教育創(chuàng)建新農(nóng)村及遠程教育培訓、管理、使用和評價的長效機制，促進我村農(nóng)村經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展，形式“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制。

(三)、加強對遠教站點的管理，制定了切實可行的目標考核辦法

為了使遠程教育不流于形式，真正做到學用結(jié)合，對站點及操作員的管理要達到技術(shù)好、設(shè)備好、環(huán)境好、運轉(zhuǎn)好、檔案資料、學用臺賬管理好的標準，看到通過遠程教育也能建功立業(yè)的希望。

(四)、遠教站點要做到信息及時傳播，知識及時傳授，學用結(jié)合

針對當前農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的實際需要選擇播放內(nèi)容，涉及政治理論、政策知識、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)村經(jīng)營管理知識、農(nóng)村先進實用技術(shù)、市場信息、科普知識、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、文化體育、典型經(jīng)驗等方面的知識，每月初操作員根據(jù)當?shù)厝罕姷膶嶋H需要及所收集到的東西制定具體計劃，并報鎮(zhèn)遠教辦，。同時，要做好學習記錄，以播放光盤為主，播放收集內(nèi)容和上網(wǎng)查詢資料為輔。

三、存在的問題

由于我村農(nóng)村黨員干部的年齡普遍偏大，基本上都不會使用電腦，在遠程教育的認識和運用上還存在很多的不足。在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)主要有以下幾點問題存在：一是對遠程教育的概念認識模糊。遠程教育是一種新型的教育模式，傳統(tǒng)的面對面的教學深入人心，通過計算機、多媒體、現(xiàn)代通信等媒介和手段來實現(xiàn)教與學的連接還較為新鮮，很多人在對遠程教育的認識上還存在不足。二是電腦操作是難題。電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展和人類智慧的結(jié)晶，它為我們打造了一個異常廣闊的知識信息平臺，日益成為我們生活中不可缺少的一部分，但電腦操作對于我們的大部分黨員干部而言難度很大。三是對遠程教育站點建設(shè)的細節(jié)重視不夠，這體現(xiàn)在站點的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、硬件和軟件安裝、資料整理與保存上，如基座建設(shè)有瑕疵，保護設(shè)備的小措施沒做好，軟件操作不熟練，資料整理與收集不完備不規(guī)范等。

四、下一步工作計劃

要進一步做好遠程教育工作，我們必須做好以下幾項工作。一是多召開專題會議，傳達縣委關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的會議精神，提高我村黨員干部對遠程教育的認識，加深其對遠程教育的理解，充分領(lǐng)會遠程教育這一項工程的重要性及積極意義。二是組織專門的遠程教育培訓，分發(fā)了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)操作指南》，詳細講解了遠程教育系統(tǒng)的軟件操作、資料整理歸檔、一般問題的處理等知識，并組織了現(xiàn)場操作實踐。三是強化硬件安裝質(zhì)量，對站點存在的硬件安裝問題進行細化、具體化，嚴令各村按照相關(guān)規(guī)范進行及時有力的整改，做到不放過一個細節(jié)，不漏掉一個死角，切實完善好遠程教育的整改工作。

本著“富民惠民，改善民生”的以民為本的原則，我村將會積極應(yīng)對在遠程教育工作中出現(xiàn)的新問題，努力探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的管理使用模式，提高我村農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)，提供有價值的“三農(nóng)”信息，改善群眾的科學致富水平 ，更好的發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的效用。

現(xiàn)我村遠程教育站點的情況良好，但遠程教育工作任重而道遠，我們將不遺余力，積極探索，切實做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。

2025年11月遠程教育培訓工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1500字

遠程教育培訓即將結(jié)束，在這些日子里，我們與課程團隊的專家們交流，與學員們交流，一起分享了學習的心得，一起思考了實踐的感悟，一起展望了課改的前景。這一路走來，留下的回憶很多，我們收獲知識，收獲思想、收獲信念、收獲……回想那一天天的精神營養(yǎng)大餐，仿佛還在嘴邊回味；專家們的精彩講座，仿佛還在耳邊回蕩；指導教師的辛勤批改，歷歷在目；踏著下課的鐘聲，回顧走過的分分秒秒，盤點著絲絲收獲：

一、轉(zhuǎn)換師生角色 更新教育理念

素質(zhì)教育從學生這一“主體”出發(fā)，以老師為主導以學生為主體，把教學過程變成一個在老師引導和指導下學生探索未知的過程，主體為“學”，關(guān)鍵在“導”。要讓學生真正成為學習和教育的主人，必須把主動權(quán)交給學生，這樣學生的潛能才能得到發(fā)揮，學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性才能得到張揚。在教學過程中要結(jié)合課堂教學實際，結(jié)合學生的實際，創(chuàng)造一個民主、平等、和諧、合作的課堂氛圍，在這樣的課堂氛圍中，師生之間、生生之間實現(xiàn)了充分的互動。而且在整個教學過程中，教師的角色是組織者、引導者、合作者，師生之間是一種真正的平等、健康的人際合作關(guān)系，把課堂還給學生 。

二、加深了對新課標的認識，對原有一些認識進行重新定位

比如：對合理推理與邏輯推理的重新定位。在過去的幾何教學中，總認為幾何教學就是邏輯推理的學習，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養(yǎng)，并總是抱怨教材內(nèi)容越來越簡單了學生成績卻越來越差，一級不如一級。確不知，在教學時正是由于自身觀念不適合新課程的教學帶來成績的下降。再比如，對課題教學，總認為考試涉及很少，在學習時只要求學生讀一讀、看一看，甚至為節(jié)省教學時間干脆略過不講。通過課程培訓，我認識到通過課題學習可以使學生對知識進行整合，幫助學生完成對所掌握知識的應(yīng)用與復習過程，讓學生在復習數(shù)學知識的過程的同時，真正感受到了數(shù)學與我們的實際生活是密切相關(guān)的，感受到了數(shù)學在實際生活中的具體應(yīng)用，切實調(diào)動起了學生學習數(shù)學的積極性。

三、突出探究性學習，提高學生數(shù)學素養(yǎng)

傳統(tǒng)的教學方式在提高學生的學習效率方面是行之有效的，可以使學生的“學答”能力不斷提高?？墒俏覀兊膶W生多數(shù)不會提出問題，缺少創(chuàng)新精神。適應(yīng)不了社會對人才的要求，與素質(zhì)教育的目的背道而馳。實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變學生的學習方式。研究性學習恰好順應(yīng)了時代的潮流，為培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟的社會人才帶來了希望。設(shè)置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合應(yīng)用于實踐的機會，促進他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過研究性學習使學生獲得親身參與研究探索的體驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 ，培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力 ，使學生學會分享與合作。

四、重視學法指導

教學過程是教師的教與學生的學的能動過程，這就決定了教與學是密不可分的有機結(jié)合體。教學中，教師不僅要教給學生數(shù)學知識，更重要的是教給學生掌握知識、探索知識的方法，授之于“漁”，使學生學會學習。研究任何一種教法都必須與學法相互聯(lián)系，同步展開，選擇教法，設(shè)計教法，改革教法，都要考慮學生的具體情況，都要與學法相輔相成，這樣才能體現(xiàn)以教法為主導，以學法為主體的相依關(guān)系，把它們辯證地統(tǒng)一在同一教學過程中。因此，作為一名教師，不僅要研究教法，更重要的是要研究學法，只有指導學生掌握了一定的學法，才能使學生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，使學生逐步實現(xiàn)學會數(shù)學到會學數(shù)學的轉(zhuǎn)變。